Звук с точки зрения артикуляционного аспекта

Фонетика изучает звуковой строй языка, то есть звуки речи и правила их сочетания в слове и потоке речи. Кроме звуков речи фонетика изучает слог, ударение, интонацию. Речь доступна для восприятия слушающих благодаря материальности своих звуков, поэтому изучение звуковой стороны языка является неотъемлемой частью языкознания.

Не зная фонетики, нельзя понять современное письмо, не всегда возможно правильно разобраться в грамматике.

Как природное явление звуки речи имеют акустическую и артикуляционную стороны. Из этих двух сторон практически важнее артикуляционная сторона – производство и восприятие человеком звуком. Ещё важнее их функциональная сторона – опознавательная и различительная роль в процессе общения. Таким образом, в изучении звуков можно выделить три аспекта: акустический, артикуляционный (физиологический) и функциональный (фонематический).

По своей физической природе звуки речи являются колебательными движениями воздушной среды, вызванными звучащим телом ( то есть органами речи).

Акустика речи складывается из видов колебательных движений, тембра звука, его высоты, интенсивности и продолжительности звучания.

В зависимости от характера колебательных движений звуки делятся на музыкальные (тоны) и немузыкальные (шумы). Тон возникает в результате непериодических (неритмических) колебаний звучащего тела, например, губ. Полярными по звучности являются, например, гласный А и согласный П. Между ними располагаются сонорные звуки: Р, Л, М, Н, Й. В некоторых языках согласный Л может усиливать свою звучность и превращаться в слогообразующий Л, например, в чешском языке. В корейском языке согласный Л может утрачивать голос, превращаясь в глухой шумный согласный.

Высота звука определяется определяется числом колебаний голосовых связок. В речи высота голоса зависит от длины и натянутости голосовых связок.

Сила звука (интенсивность) определяется амплитудой колебания, что зависит от напора воздушной струи и величины поверхности звучащего тела.

Звук речи акустически сложен, так как содержит не только основные тоны, но и тоны резонаторные (резонанс в переводе с французского – «отзвук»). Их соотношение имеет огромное значение при определении основного качества звука – тембра. Тембр создаёт качественную характеристику звука. Тембр отличает один звук от другого, а также звуки одного лица от звуков другого.

Работа органов речи, направленная на производство звуков, называется артикуляцией.

Артикуляция складывается из трёх частей:

1. Экскурсия – выход органов речи на работу по производству звуков;

2. Выдержка – установка органов речи для данной артикуляции;

3. Рекурсия – возвращение органов речи в первоначальное состояние.

Особенности в произношении звуков в том или ином языке составляют его артикуляционную базу. Артикуляционная база языка возникает в результате исторической эволюции произносительного аппарата каждого народа. Артикуляционные привычки сохраняются на протяжении ряда эпох.

При изучении иностранного языка артикуляционная база родного языка накладывает от печаток на произношение говорящего. Этим обусловлен акцент. Если говорящий хорошо осваивает артикуляционную базу иностранного языка, то он может говорить на этом языке чище, чем носитель языка.

Артикуляционные базы языков отличаются друг от друга различной активностью органов речи и различным соединением органов речи. Поэтому фонетические системы разных языков имеют свои национальные особенности.

У кавказских народов звуки « г, к, х » образуются не в ротовой полости, а в гортани и называются глубинно – гортанными.

Звук «р» во французском языке и «х» в немецком языке образуются дрожанием маленького язычка, то есть продолжением верхнего нёба, и называются увулярными.

В некоторых языках гласные и согласные противопоставляются по долготе и краткости. Так, в эстонском языке гласные и согласные имеют три ступени долготы: звуки краткие, долгие и сверхдолгие. В английском языке по долготе и краткости различаются гласные звуки. Это качество влияет нак смысл слова. Долгота и краткость звуков характерна для чешского, финского и якутского языков.

В ряде языков существуют особые носовые гласные. Они обозначаются отдельными буквами. Носовые гласные сохраняются в современном польском и французском языке.

Во многих языках мира существуют дифтонги. Это гласные со сложной артикуляцией. Они произносятся как единый звук речи. Один из таких гласных является основным, а другой – призвуком. Особое распространение дифтонги получили в английском языке.

Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском:

Лучшие изречения: Для студентов недели бывают четные, нечетные и зачетные. 8558 — | 6842 — или читать все.

193.124.117.139 © studopedia.ru Не является автором материалов, которые размещены. Но предоставляет возможность бесплатного использования. Есть нарушение авторского права? Напишите нам | Обратная связь.

Отключите adBlock!
и обновите страницу (F5)
очень нужно

Три аспекта изучения звуков речи: акустический, биологический, собственно-лингвистический.

I. Звук – минимальная единица речи, относящаяся к фонетическому уровню и являющаяся результатом артикуляторных действий человека. Звуки составляют план выражения языка, его материальную сторону, ту материю, в которую облекаются в языке лексические и грамматические значения.

Звуковую материю языка можно рассматривать в трёх аспектах:

1) с точки зрения акустической (т.е. с точки зрения получателя речи, слушателя), изучая звуки человеческой речи как разновидность звуков, существующих в природе вообще;

2) с точки зрения артикуляционной или биологической (т.е. с точки зрения отправителя речи, говорящего), исследуя особенности образования звуков в произносительном аппарате человека;

3) с точки зрения функциональной или фонематической (т.е. собственно лингвистической), определяя функции тех или иных фонетических явлений в системе языка в их отношении к смыслоразличению.

Три стороны звуков речи и других фонетических единиц становятся предметом специального изучения таких дисциплин как фонетика и фонология.

Фонетика (греч. phonetikos «звуковой») – раздел языкознания, изучающий звуковые единицы языка, их акустические и артикуляционные свойства, правила их сочетания в слове и потоке речи, звуковые законы, слог, ударение и интонацию. Принципиальное отличие фонетики от других лингвистических дисциплин состоит в том, что она изучает единицы, природа которых материальна. Звуки речи образуются в результате произносительной деятельности человека и используются для образования более сложных комплексов – морфем и слов.

Различают фонетику артикуляторную, анализирующую работу произносительного аппарата человека, физиологию речи, и фонетику акустическую, исследующую акустические характеристики звуковых явлений и восприятие их носителями языка.

Современная фонетика связана с нелингвистическими дисциплинами, т.к. изучение артикуляционной базы языка проводится в неразрывной связи с анатомией и физиологией образования и восприятия речи, с нейролингвистикой; акустические свойства звуков изучаются в непосредственном контакте с акустикой и с психологией, т.к. речевая деятельность является частью психической деятельности человека. В отличие от нелингвистических дисциплин, фонетика рассматривает звуковые явления как элементы системы языка, служащие для воплощения языковых значений в материальную форму, без чего общение невозможно.

II. Физические свойства звуков исследуются акустикой речи, которая складывается из учения о видах колебательных движений и тембре, а также о высоте, интенсивности и продолжительности звука.

По своей физической природе звуки являются колебательными движениями воздушной среды, вызванными звучащим телом (органами речи). Акустические свойства звуковой речи обусловлены особенностями порождающих звуки колебаний.

Ритмические колебания звучащего тела (т.е. колебания с постоянной частотой) порождают музыкальные звуки – тоны. В результате неритмических колебаний возникают немузыкальные звуки – шумы. Сложные колебания (ритмические + неритмические) приводят к появлению звуков, в составе которых есть и тон и шум. Например, гласные звуки – чистые тоны, глухие согласные – шумы, сонорные и звонкие согласные содержат и тон и шум.

Звуки речи отличаются друг от друга высотой, силой, длительностью.

Высота звука определяется числом колебаний, т.е. числом отрезков звукового потока. В речи высота голоса зависит от длины и натянутости голосовых связок.

Сила звукаопределяется размахом колебания, т.е. длиной волны, что зависит от напора воздушной струи и от величины поверхности звучащего тела.

Длительность звукаопределяется продолжительностью колебания.

Специфической характеристикой звука является тембр(франц. timbre «колокольчик») – индивидуальная окраска, отличающая данный звук от других. Тембр зависит от соотношения в составе звука основного тона, обертонов, резонансных тонов и различных шумов. Основной тонявляется самым сильным; обертоны (нем. Oberton «верхний тон»)у звуковой речи близки частотам полостей рта и носоглотки и зависят то положения языка, губ и мягкого нёба. Звуковая волна, попадающая из гортани в резонаторные полости, отражает сложные колебания голосовых связок и «несёт» и основной тон и обертоны разной частоты. В резонаторных полостях (во рту или в носу) возникают колебания воздуха, называемые резонансными (франц. resonance «отзвук») тонамии имеющие различную высоту в зависимости от формы и величины резонаторного тела. При прохождении воздушной струи с основным тоном и обертонами через резонаторную полость происходит наложение волн, что создаёт качественную характеристику звука.

III. Физиология речи рассматривает звук как минимальную единицу речевой цепи, возникающую в результате артикуляции человека.

Артикуляция(лат. articularis «членораздельный») – совокупность работ органов речевого аппарата при образовании звука.

В речевом аппарате условно выделяют:

1) дыхательный аппарат (лёгкие, бронхи, трахею) создающий необходимый для образования звуковых колебаний воздушный напор;

2) гортань, в которой расположены голосовые связки, образующие тон звука;

3) полости рта и носа, в которых создаются дополнительные тоны и обертоны.

Органы речи, участвующие в произнесении звука, делятся на активные (движущиеся) и пассивные (не совершающие движений).

К активным органам относятся губы (лат. labia), язык, мягкое нёбо (лат. velum palati «парус нёба») или нёбную занавеску, язычок (лат. uvula).

Пассивными органами являются: твёрдое нёбо (лат. palatum), зубы (лат. dentes), альвеолы (лат. alveolus «желобок») – бугорки у основания верхних зубов, нос (лат. nasus).

При изолированном произнесении звука различают три фазы в его артикуляции: экскурсию – переход органов в позицию, необходимую для создания звука; выдержку – нахождение органов в заданном положении при произнесении звука; рекурсию – переход к артикуляции следующего звука или в исходное (нейтральное) положение.

IV.Основными категориями звуков, существующих во всех языках, являются гласные и согласные.

Гласные – это звуки, которые состоят только из голоса.

Согласные – это звуки, состоящие из шума или голоса и шума.

Совокупность гласных образует вокализм(лат. vocalis «гласный»), совокупность согласных – консонантизм(лат. consonans «согласный»); вокализм и консонантизм составляют систему фонем данного языка.

Гласные и согласные различаются функционально, артикуляционно и менее всего акустически. Основное их различие состоит в их роли в словообразовании. Гласные образуют вершину слога, согласный сопутствует гласному.

Артикуляционное различие гласных и согласных заключается в различной напряжённости произносительного аппарата. При образовании гласных речевой канал открыт, напряжение разлито по всему произносительному аппарату, слабая воздушная струя не встречает на своём пути преграды. При образовании согласных напряжение сфокусировано в месте образования преграды, сильная струя воздуха преодолевает преграду в фокусе образования согласного, взрывая её или проходя через щель, и эти шумы составляет характеристику согласного.

Два типа звуков речи по-разному классифицируются.

Основанием классификации гласных служат ряд и подъём языка, а также работа губ. Рядомназывается часть языка, которая приподнимается при образовании данного гласного. Различают три ряда, соответственно, три типа звуков речи – передние, средние, задние. Так, передними звуками являются гласные и, э, ö (например, в немецком слове schön), ü (например, в немецком слове über ), æ (например, в английском слове man [mæn]); средними — ы, а, ə (например, в английском слове about [əba t]); задними — у, о, ∧ (в английском слове but [b∧t]).

Подъёмомназывают степень приподнятости языка к нёбу при образовании данного гласного. Различают три подъёма: верхний, средний, нижний. Гласные верхнего подъёма являются узкими: и, ы, у, ü , среднего подъёма – средними: э, о, ∧, ö;нижнего подъёма – широкими: а.

По положению губ гласные делятся на огубленные или лабиализованные (лат. labia «губы»): о, у, ü, ö и неогубленные или нелабиализованные: и, а, ы, э, æ, ə, ∧ .

Среди гласных принято различать монофтонги и дифтонги.

Монофтонг(греч. monos «один» и phtongos «звук») – гласный, характеризующийся артикуляционной и акустической однородностью, органы речи при артикуляции звука не меняют своего положения на всём протяжении артикуляции.

Дифтонг (греч. diphtongos «двугласный»)– это сложный гласный, возникший в результате слияния двух (а иногда и трёх) гласных в одном слоге, произносимый единым артикуляторным движением. Например, английский дифтонг ai, немецкий ae. В зависимости от того, на какой гласный приходится вершина слога, различают дифтонги восходящие, нисходящие и восходяще-нисходящие. Восходящий дифтонг – дифтонг, у которого слогообразующим является второй гласный (например, испанский ue — fuente); нисходящий дифтонг – сочетание, в котором слогообразующим является первый гласный (например, немецкий au — Maus); восходяще-нисходящий или истинный – это дифтонг, состоящий из двух одинаково ударных гласных (например, латышский au — tauta).

От дифтонгов отличаются дифтонгоиды – качественно однородные гласные, имеющие в своём составе призвук, выступающий в качестве переходного.

Основанием классификации согласных служат четыре основных признака: способ артикуляции, место артикуляции, активный орган, работа гласных.

Способом артикуляциисогласных называется характер преодоления преграды и прохода струи воздуха при создании шума, необходимого для образования согласного. Различают два основных способа артикуляции согласных: смычка и щель. По способу артикуляции согласные делятся на смычные и щелевые.

Смычные согласные – звуки, при произнесении которых органы речи образуют смычку. Эта преграда либо взрывается воздушной струёй (при образовании г, к, д, т, б, п — взрывные); либо обходится по бокам (при произнесении л – боковой или латеральный (лат. lateralis «боковой»)); либо обходится через носовую полость ( звуки м, н, ŋ – носовые или назальные (лат. nasalis «носовой»)); либо преодолевается через рот в момент размыкания прерывистой смычки (согласный р – дрожащий или вибрант (лат. vibrans «дрожащий»)).

Щелевые или фрикативные (лат. fricatio «трение») согласные образуются путём сближения органов речи, в результате чего возникает щель. Проходя через эту щель, воздух создаёт характерный для этого согласного шум трения, например, звуки ш, х, с, з, в, ф, й, ж.

Наряду с чистыми смычными и щелевыми согласными существуют сложные согласные: сонорные и аффрикаты.

Сонорными (лат. sonorous «звучный») — образуемыми при помощи голоса и незначительного шума, что с акустической точки зрения приближает их к гласным — являются звуки м, н, р, л.

Артикуляция аффрикаты (лат. affricare «притирать») начинается со смычки, за которой следует щелевое преодоление смычки, например, артикуляция согласных ц, ч в русском языке, [pf] в немецком языкеи т.д.

Местом образованиясогласного называется точка, в которой сближаются в щель или смыкаются два органа на пути струи воздуха и где при прямом преодолении преграды возникает шум. При образовании преграды органы взаимодействуют, один из них является активным.

Поактивному органусогласные делятся на губные, язычные и заязычные.

Губные согласные делятся на губно-губные или билабиальные – п, б, м; губно-зубные или лабиадентальные – в, ф.

Язычные согласные представлены передне-, средне- и заднеязычными.

Переднеязычные согласные обладают наибольшим диапозоном места преграды и по месту артикуляции делятся на зубные – д, т, з, с; альвеолярные — английские d, t; межзубные или интердентальные – [ð], например в английском слове there, [θ] – в английском слове think; передненёбные – ж, ш, р в русском языке. Среднеязычные согласные образуются путём сближения средней части языка с твёрдым нёбом – й [j]. Заднеязычные согласные — звуки, образуемые смыканием или сближением задней части языка с, чаще всего, задним нёбом: г, к, х.

Заязычные согласные делятся на увулярные (лат. uvula «язычок») или язычковые – картавое r; ларингальные (греч.larynx «гортань») или гортанные – звуки, при образовании которых преграда создаётся за счёт сближения маленького язычка и мягкого нёба с задней частью языка – например, придыхательный h в немецком слове Haus или английском house; фарингальные (греч. pharynx «зев») или глоточные – согласные, в которых шумообразующая преграда создаётся путём сужения глотки, например, украинское h – в слове нога.

Обязательным признаком согласных является работа голосовых связок.В соответствии с ним согласные делятся на шумные– глухие (образуемые при помощи шума) — п, ф, т, к, ш, с, ч, ц, и звонкие (образуемые при помощи голоса и шума) — г, з, в, д, ж, б; и сонорные или сонанты — л, м, н, р.

Кроме основной, при образовании согласного используется дополнительная артикуляция, которая, не изменяя качества звучания согласного, придаёт ему специфический оттенок.

палатализация (лат. palatum «твёрдое нёбо») или смягчение – дополнительный подъём средней части языкак твёрдому нёбу (т.е. йотовая артикуляция), что резко повышает характерный тон и шум;

веляризация (лат. velum palati «парус нёба» или «мягкое нёбо») или отвердение – подъём задней части спинки языка к мягкому нёбу, что резко понижает характерный тон и шум;

назализация – прохождение части воздушной струи через нос;

лабиализация – участие губ в произношении согласного звука, например при произнесении согласных перед гласными о, у.

Все согласные в системе какого-либо языка могут быть противопоставлены по месту и способу образования, глухости – звонкости, твёрдости – мягкости, длительности – краткости.

1. Кодухов В.И. Введение в языкознание. М.: Просвещение, 1979. С.109-132.

2. Маслов Ю.С. Введение в языкознание. М.: Высшая Школа, 1998. С.33-41.

3. Реформатский А.А. Введение в языковедение. М.: Аспект Пресс, 2001.

1. Бондарко Л.В. Звуковой строй современного русского языка. М., 1977.

2. Зиндер Л.Р. Общая фонетика. М., 1979.

3. Панов М.В. Современный русский язык. Фонетика. М., 1979.

Дата добавления: 2016-10-26 ; просмотров: 12267 ; ЗАКАЗАТЬ НАПИСАНИЕ РАБОТЫ

4 Вопрос Артикуляционный аспект изучения звуков речи.

Артикуляционный аспект фонетики изучает строение и работу произносительного аппарата, включающего следующие органы.

1. Легкие, поставляющие необходимую для образования звуков воздушную струю.

2. Гортань, в которую воздушная струя через бронхи и трахею попадает из легких. Гортань представляет собой трубку, образуемую соединением трех хрящей. Голосовые связки.

3. Надгортанные полости — полость глотки, полость рта и полость носа. Все они выполняют роль резонаторов. Основная роль в звукопроизводстве принадлежит полости рта. Ротовой резонатор все время меняет свою конфигурацию благодаря движениям языка и губ.

Переднюю границу ротового резонатора образуют губы — верхняя и более подвижная нижняя. Неподвижной передней границей ротового резонатора являются зубы — верхние и нижние.

Верхней границей ротового резонатора и одновременно границей между полостями рта и носа является нёбо — твердое и мягкое. Мягкое нёбо (оно же заднее нёбо) — это мышечное образование, составляющее заднюю границу полости рта. Оно заканчивается маленьким язычком. Мягкое нёбо иначе называют нёбной занавеской. В опущенном положении нёбная занавеска открывает воздушной струе доступ в полость носа; так произносятся носовые звуки. При поднятой нёбной занавеске воздух в полость носа не попадает; так произносятся все остальные звуки.

В зависимости от роли органов речи в звукообразовании они разделяются на активные и пассивные. Активные (или действующие) органы: связки, нёбная занавеска, язык и губы. К неподвижным, пассивным органам относятся твердое нёбо, зубы и полость носа.

5 Вопрос Акустический аспект изучения звуков речи.

Звуки — колебательные движения воздуха, вызванные органами речи, передаваемые через воздушную среду и воспринимаемые человеческим ухом. Колебательные движения характеризуются определенными физическими (акустическими) свойствами.

По характеру колебательных движений различаются тоны и шумы. Тоны, или музыкальные звуки, порождаются периодическими равномерными колебаниями; шумы, или немузыкальные звуки, — результат непериодических колебаний. В речи тоны создаются с помощью голосовых связок, а шумы — губами, языком и т.п. В звуках речи сочетаются элементы тона и шума, но в разной степени. Гласные — это в основном тоны с малой долей шума, глухие согласные как [к] [т] [ф] — это шумы, в звонких согласных как [г] [д] [б] шум преобладает над тоном, а в сонорных [л] [н] [м] [р] тон преобладает над шумом.

По частоте колебаний определяется высота звука. Чем больше колебаний в единицу времени, тем выше звук. По длине волны, определяется сила звука. Человек воспринимает силу звука как громкость, которая имеет большое значение при ударении.

Помимо основного тона, возникающего в результате колебаний голосовых связок, и шума, он содержит дополнительные (резонансные) характеристики, которые возникают в результате резонанса (ответных колебаний в полости рта, носа и глотки) наподобие эха и называются обертонами.

6 Вопрос Функциональный аспект изучения звуков речи.

Звуки — это план выражения (форма, означающее) языкового знака. Для языкознания функциональный аспект фонетики наиболее важен. Он называется фонологией и изучает звуки речи с точки зрения их смыслоразличительной функции.

Звуки речи выполняют две функции:

Строевоя функция главная роль заключается в том что из звуков составляются единицы или материальные оболочки языковых единиц более высоких уровней. Пример из -с- и -к- обазуется -ск-.

Различительная имеет двойственную природу имеется две разновидности этой функции:

С одной стороны звуки различаются формально (опираются на то что мы слышим разнозвучие)

С другой стороны смыслоразличительной изменение звуком слова формально: сом-дом. Смысл в некоторых случаях зависит от долготы звука.

Артикуляционный аспект фонетики

Артикуляционный (биологический, анатомо-физиологический) аспект фонетики русского языка предполагает описание органов речи, которые участвуют в производстве звуков русского языка.

Все органы речи, задействованные для производства звуков русского языка, называются артикуляционной базой.

Органы речи производят прежде всего артикуляционную фигуру, т.е. образуют все вместе некую конфигурацию, геометрическую реальную фигуру. Эту фигуру очень хорошо видно на ренгенограмме (см. Приложение).

Затем в дело вступает воздушная струя из бронхов и легких. Она продувается через артикуляционную фигуру, при этом в дело могут вступить голосовые связки (складки), и тогда воздушная струя будет озвучена (оголошена).

Озвученная или не озвученная воздушная струя проходит через фигуру из речевых органов ртовой полости и снимает при этом информацию об этой фигуре. Б.Н. Головин называет органы речи ртовой полости «органами произношения»: В полости рта расположены органы произношения, т.е. те органы, работой которых обеспечивается окончательная «качественная оьделка» каждого звука речи» («Введение в языкознание, 1983, с 27).

На выходе мы имеем уже не просто звуковую материю, а артефакт (материальный объект, созданный в результате обработки), т.е. членораздельный звук человеческой речи. Он распространяется в пространстве и времени в виде волнового колебания воздушной среды и, если не затухнет, достигает уха слушающего. Современные средства телефонии и дальней космической связи позволяют черезвычайно удлиннять расстояния, на которые передается звуковой сигнал. Кроме этого, его можно записать на магнитную ленту или другой носитель информации и хранить сколь угодно долго, воспроизводить многократно и т. д. Более того, можно произвести речевой сигнал, который никто из людей не произносил, т.е. получить на вокодере (электронном синтезаторе речи) звуки, подобные звукам человеческой речи.

Итак, какие же органы речи образуют артикуляционную базу русского языка?

Роль насоса для воздушной струи выполняют легкие (1). Они при выдохе подают струю воздуха, которая через бронхи, трахеи и гортань устремляется в ртовую и (если нужно) носовую полость. В гортани человека имеются голосовые связки (2), которые могут колебаться, подобно струне, с частотой от 65 до 575 колебаний в секунду (65-575 герц). Эта частота колебаний и дает такой голос, как бас, баритон, тенор, альт, сопрано (чем меньше колебаний в секунду, тем ниже голос). Понятно, что эта характеристика в языке не учитывается: звук /а/, произнесенный басом или сопрано, тождествен сам себе.

Гортань и глоткаявляются пассивными резонаторами, которые волей-неволей участвуют в производстве звуков, не влияя существенно на их качество (в русском языке нет специфических гортанных звуков, которые имеются в кавказских языках).

К числу активных (самостоятельно двигающихся) органов речи этой зоны относятся надгортанник, способный перекрывать поток воздушной струи, и маленький язычок – увула, способный как-то влиять на поток воздуха из глотки, рассеивая его (еще увула способна производить картавый звук /р/).

Важнейшей частью речевого аппарата является полость рта и нижняя челюсть. Здесь расположены самые важные для переработки «сырой» воздушно-оголошенной струи в звук речи.

Органы речи ртовой полости принято делить на активные и пассивные, при этом активные способны совершать самостоятельные движения, пассивные лишены такой возможности.

К активным речевым органам относятся:

-Нижняя челюсть (3), способная расширять или сужать резонатор ртовой полости в результате вертикальных движе-

— Язык(4), способный двигаться по вертикал и горизонтали, расширяя или сужая резонатор (по линии /а/-/о/-/у/ и /а/-/э/-/и/), а также прикасаясь или приближаясь к зубам (/т/,/д//с/,/з/,/н/ и др.), передней (/ш/,/ж/ и др.), средней(один /й/) или задней (/к/, /г/, /х/ и др.) части нёба;

— Губы (5), которые способны округляться (/о/,/у/), смыкаться (билабиальные артикуляции (5+5) у фигур /п/, /б/, /м/ и др.) или прижиматься к нижним зубам (лабиодентальные артикуляции (5+7) у фигур /в/, /ф/ и др.).

— небная занавеска (мягкое нёбо) закрывает или открвает проход в носовую полость. При этом сама небная занавеска в образовании шума не участвует – она служит своеобразным клапаном, открывающим или закрывающим дополнительный резонатор.

К пассивным органам речи верхней (надгортанной) части относятся:

—носовая полость (6), которая служит неподвижным дополнительным резонатором при производстве носовых сонантов;

—зубы и альвеолы (7), которые служат как вихреобразующая преграда, очень важная для производства шума, т.е. шумных согласных;

—нёбо с его тремя зонами – передней (8), средней (9) и задней (10); нёбо также служит важным вихреобразующим средством производства шума и шумных согласных.

Рентгенограммы реальных звуков русской речи, приведенные в Приложении, показывают, как органы речи образуют реальную артикуляционную фигуру.

Поскольку в нашей системе важнейшие органы речи пронумерованы, мы имеем возможность создавать цифровые схемы артикуляций.

При производстве гласных артикуляционных фигур будем выделять такие положения речевых органов:

-нижний (3н), средний (3с) , верхний (3в) подъем

челюсти, изменяющий сечение ртового

-верхний (4в), средний (4с) и нижний (4н) подъем спинки

языка, также изменяющий вместе с челюстью

диаметр ртового резонатора;

-передний (4п), задний (4з) ряд языка, дополнительно

задний ряд может быть огубленным (4зо).

Теперь приведем таблицу гласных артикуляций русского языка:

ряд передний задний огубленность

верхний И Ы У

Ь

Эи ыэ

средний Э ъ О

А

нижний А

Теперь представим цифровые модели артикуляционных фигур русского языка, отмечая цифрами положение речевых органов, а целой формулой полученную фигуру:

studopedia.org — Студопедия.Орг — 2014-2019 год. Студопедия не является автором материалов, которые размещены. Но предоставляет возможность бесплатного использования (0.002 с) .

Артикуляционный аспект фонетики

Артикуляционный аспект фонетики изучает строение и работу произносительного аппарата, включающего следующие органы.

• 1. Легкие, поставляющие необходимую для образования звуков воздушную струю.
• 2. Гортань, в которую воздушная струя через бронхи и трахею попадает из легких. Гортань представляет собой трубку, образуемую соединением трех хрящей. Основной частью гортани с точки зрения образования звука являются голосовые связки — две упругие складки, двигающиеся под действием заключенных в них мускулов. Различают три основных положения голосовых связок:
  • — Голосовые связки расслаблены, разомкнуты, голосовая щель (пространство между ними) при этом широко раскрыта, и воздушная струя проходит через нее беспрепятственно. Никакого звука при этом не образуется. Таково состояние голосовых связок при физиологическом (не речевом) дыхании и при произнесении глухих согласных.
  • — Голосовые связки сближены, сомкнуты и напряжены. Голосовая щель при этом закрывается, образуя преграду на пути воздушной струи. Под давлением выдыхаемого воздуха голосовые связки раздвигаются, пропускают некоторое количество воздуха и снова сближаются. Затем под давлением воздушной струи они опять раздвигаются, пропуская небольшую порцию воздуха, и вновь сдвигаются. Этот цикл движений повторяется с большой быстротой почти периодически. В итоге воздух выходит из гортани толчками. В пространстве над голосовыми связками возникают ритмически чередующиеся сгущения и разрежения воздуха, т.е. колебания. Так образуется звук, точнее музыкальный тон, голос. Наличие голоса характеризует гласные и звонкие согласные. Изменение основного тона голоса создает мелодику речи.
  • — Голосовые связки могут быть расслаблены, а голосовая щель сужена. В этом случае при прохождении воздушной струи возникает шум трения. Так возникает шепотная речь.
• 3. Надгортанные полости — полость глотки, полость рта и полость носа. Все они выполняют роль резонаторов (о резонаторах подробнее см. ниже). Именно с резонаторными полостями связано понятие артикуляции в собственном смысле слова. Глотка в образовании звуков русского языка играет незначительную роль (есть языки, в которых ее значение является гораздо большим). Основная роль в звукопроизводстве принадлежит полости рта. Ротовой резонатор все время меняет свою конфигурацию благодаря движениям языка и губ. Наиболее подвижным органом в полости рта является язык. Своим корнем (основанием) он соединен с надгортанником. Сторона языка, обращенная к нёбу, называется спинкой. В фонетике принято (разумеется, условно) различать переднюю часть спинки, обращенную к передним зубам, среднюю часть, обращенную к твердому нёбу, и заднюю, лежащую напротив мягкого нёба. Самая передняя часть языка называется кончиком. С движениями языка в целом и его частей связана тончайшая дифференциация звучаний.

Переднюю границу ротового резонатора образуют губы — верхняя и более подвижная нижняя. При образовании согласных последняя смыкается с верхней губой или сближается с верхними зубами. При образовании гласных губы вытягиваются в трубочку, округляются или растягиваются в стороны.

Неподвижной передней границей ротового резонатора являются зубы — верхние и нижние. При сближении или смыкании с зубами передней части спинки языка или нижней губы возникает характерный для согласных шум.

Верхней границей ротового резонатора и одновременно границей между полостями рта и носа является нёбо — твердое и мягкое. Твердое нёбо начинается за альвеолами — бугорками над верхними зубами.

Оно условно подразделяется на переднее и среднее нёбо. Мягкое нёбо (оно же заднее нёбо) — это мышечное образование, составляющее заднюю границу полости рта. Оно заканчивается маленьким язычком. Мягкое нёбо иначе называют нёбной занавеской. В опущенном положении нёбная занавеска открывает воздушной струе доступ в полость носа; так произносятся носовые звуки. При поднятой нёбной занавеске воздух в полость носа не попадает; так произносятся все остальные звуки. Полость носа при опущенной нёбной занавеске выполняет роль резонатора. К музыкальному тону и возникающему в полости рта шуму присоединяется специфический призвук — носовой резонанс.

В зависимости от роли органов речи в звукообразовании они разделяются на активные и пассивные. Активные (или действующие) органы совершают те или иные движения, необходимые для образования звуков речи. К ним относятся голосовые связки, нёбная занавеска, язык и губы. К неподвижным, пассивным органам относятся твердое нёбо, зубы и полость носа.

Звук в акустическом и артикуляционном аспекте

Однако предметом непосредственного изучения фонетики являются звуки речи.

Как природное явление звуки речи имеют акустическую и артикуляционную стороны. Из этих двух сторон практически важнее артикуляционная сторона – производство и восприятие человеком звуком. Ещё важнее их функциональная сторона – опознавательная и различительная

роль в процессе общения. Таким образом, в изучении звуков можно выделить

три аспекта: акустический, артикуляционный (физиологический) и функциональный (фонематический).

Акустический аспект изучения звука

По своей физической природе звуки речи являются колебательными движениями воздушной среды, вызванными звучащим телом (органами речи).

Акустика речи складывается из видов колебательных движений, тембра звука, его высоты, интенсивности и продолжительности звучания.

В зависимости от характера колебательных движений звуки делятся на музыкальные (тоны) и немузыкальные (шумы). Тон возникает в результате непериодических (неритмических) колебаний звучащего тела, например, губ. Полярными по звучности являются, например, гласный А и согласный П. Между ними располагаются сонорные звуки: [р], [л], [м], [н], [й]. В некоторых языках согласный [л] может усиливать свою звучность и превращаться в слогообразующий элемент, например, в чешском языке. В корейском языке согласный [л] может утрачивать голос, превращаясь в глухой шумный согласный.

Высота звука определяется числом колебаний голосовых связок. В речи высота голоса зависит от длины и натянутости голосовых связок.

Сила звука (интенсивность) определяется амплитудой колебания, что зависит от напора воздушной струи и величины поверхности звучащего тела. Звук речи акустически сложен, так как содержит не только основные тоны, но и тоны резонаторные (резонанс в переводе с французского – «отзвук»). Их соотношение имеет огромное значение при определении основного качества звука – тембра. Тембр создаёт качественную характеристику звука. Тембр отличает один звук от другого, а также звуки одного лица от звуков другого.

Артикуляционный аспект изучения звука

Звуки речи – это единицы, не обладающие значением, но оформляющие единицы языка вышестоящих уровней в звуковую оболочку. У звуков речи нет смыслового объема содержания, нет значения. Они природная материя языка. Оттого что звуки речи воспринимаются сенсорно, с помощью органов слуха, они считаются единицами материальными.

Звуки речи образуются органами речи, к которым, в первую очередь, относятся лёгкие, гортань, ротовая и носовая полости (резонатор), которые в совокупности образуют речевой аппарат.

Речевой аппарат человека состоит из трёх этажей. Нижний этаж – это дыхательные органы: лёгкие, бронхи, трахея (дыхательное горло). Здесь возникает воздушная струя. Средний этаж – это гортань. Она состоит из голосовых связок. При обычном дыхании голосовые связки расслаблены и воздух свободно проходит через гортань. Если голосовые связки сближены и напряжены, то при прохождении между ними струи воздуха они дрожат. Так возникает голос. Верхний этаж речевого аппарата – это органы, находящиеся над гортанью. Непосредственно к гортани примыкает глотка. Глотка делится на две полости: носовую и ротовую. Они разделены нёбом. Мягкое нёбо вместе с маленьким язычком называется нёбной занавеской. Если нёбная занавеска приподнята, то воздух идёт через рот. Если нёбная занавеска опущена, то воздух идёт через нос.

Полость носа – это неизменяемый по объёму и форме резонатор. Ротовая полость может менять свою форму и объём за счёт движений губ, нижней челюсти и языка. Глотка меняет форму и объём за счёт движения языка вперёд и назад. Большей подвижностью обладает нижняя губа. Она может смыкаться с верхней губой, сближаться с ней, сближаться с верхними зубами.

Наиболее подвижный орган речи – язык. В языке выделяют переднюю, среднюю и заднюю части.

При образовании звуков органы речи выполняют пассивную или активную роль. Так, например, язык всегда активен, а зубы всегда пассивны. Губы и нёбная занавеска могут играть в образовании звуков как пассивную, так и активную роль.

Работа органов речи, направленная на образование звуков речи, называется артикуляцией. Артикуляция складывается из трех частей:

· из экскурсии (начало работы органов речи – органы речи «выходят на работу»)

· из выдержки (средней части работы органов речи)

· из рекурсии (окончание работы, когда органы речи выходят на исходную позицию, в нерабочее состояние)

Любой звук речи образуется при выдохе. Отработанная струя выдыхаемого воздуха, покидая легкие, попадает в гортань, где находятся голосовые связки. При их обязательной вибрации и возникает звук речи. Колебание голосовых связок – непременное условие для возникновения звука речи.

Далее, пройдя голосовые связки и приведя их в колебательное движение, струя воздуха попадает в резонатор. Образуя звук речи, струя выдыхаемого воздуха через резонатор либо беспрепятственно выходит наружу, либо встречает на своем пути какую-нибудь преграду, например, в виде полного затвора губ, или смыкания зубов, или плотного прилегания языка к верхнему нёбу и т. п.. В зависимости от этого условия –наличия или отсутствия преграды в резонаторе– звуки речи делятся на гласные и согласные.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском:

Четыре аспекта фонетических описаний: артикуляционный, акустический, перцептивный, функциональный

Звук с физической точки зрения — определенное колебательное движение упругой среды, передаваемое и распространяемое воздушной средой.

Артикуляционная фонетика

рассматривает анатомо-физиологическую базу артикуляции (речевой аппарат) и механизмы речепроизводства.

В артикуляционном аспекте основными объектами будут органы речи и их работа. Органами речи являются:

• легкие и дыхательные пути
• гортань с голосовыми связками
• нёбная занавеска (задняя часть мягкого нёба)
• надгортанные полости: полость рта, полость носа
• органы произношения: активные — язык, губы, и пассивные — зубы, нёбо

Артикуляционная фонетика изучает анатомо-физиологическую базу артикуляции (речевой аппарат) и механизм речепроизводства. Процесс порождения речи – это сложный многоступенчатый процесс. В нем, в первую очередь, выделяются два принципиально различных рода деятельности:

1) построение лингвистической программы произнесения (изучением этой части речевой деятельности занимается фонология),

2) реализация этой программы в виде движений речевых органов, создающих акустический сигнал, который может быть воспринят слушающим – эта сторона речевой деятельности исследуется в артикуляционной фонетике.
В данном блоке также выделяется несколько последовательных этапов:

• фаза моторного программирования, во время которой происходит отбор и координация действия тех мышц, которые будут участвовать в артикуляции;
• нейромышечная фаза – передача импульсов к мышечным волокнам и сокращение мышц;
• органическая фаза – движение речевых органов, которое обеспечивается сокращением мышц;
• аэродинамическая фаза – сжатие и выталкивание воздуха, возникновение воздушных импульсов, завихрений вследствие этих движений;
• акустическая фаза: аэродинамические процессы вызывают колебания воздушного давления (звуковые волны), которые распространяются от говорящего к слушающему.

Аэродинамическая и акустическая фазы речи рассматриваются обычно в акустической фонетике.

АКУСТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ФОНЕТИЧЕСКИХ ОПИСАНИЙ

Звуки речи обладают определенными акустическими качествами, также как и мелодия, шум моря, и т.д. Это — акустический, или физический аспект речи.

В акустической фонетике изучаются аэродинамическая и акустическая фазы речи:

• аэродинамическая фаза – сжатие и выталкивание воздуха, возникновение воздушных импульсов, завихрений вследствие движений артикулирующих органов;
• акустическая фаза – колебания воздушного давления (звуковые волны), которые являются следствием аэродинамических процессов и распространяются от говорящего к слушающему.

В акустическом аспектк рассматриваются следующие явления:

• звук, звук вообще, звучание
• типы звуков: тоны, обертоны, шумы
• признаки звуков: сила, высота, длительность, тембр
• явление резонанса

Основной объект изучения в акустической фонетике – акустический речевой сигнал, который является единственной наблюдаемой формой речевого произведения. Акустический сигнал представляет собой результат работы механизма речепроизводства, поэтому одна из важнейших задач акустической фонетики – изучение связи между артикуляцией и ее аэродинамическими следствиями. Кроме того, изучение акустического речевого сигнала позволяет узнать и о перцептивных свойствах звуков, так как именно он поступает на вход механизма речевосприятия. Сегодняшняя речевая акустика тесно связана и с чисто прикладными задачами – например, такими, как синтез и анализ речи при помощи компьютера.

Звук вообще

Звук с физической точки зрения — определенное колебательное движение упругой среды, передаваемое и распространяемое воздушной средой.

Типы звуков:

• Тоны — результат ритмических колебаний с постоянной или упорядоченной частотой.
  Тоны при производстве звуков речи создаются голосовыми связками. Тоны, создаваемые голосовыми связками человека, называются голосом. Голосовые связки человека могут образовать тоны с частотой от 40 до 1700 герц.
  Тоны используются при образовании гласных и звонких согласных, но тоны, выработанные голосовыми связками — это еще не звуки речи, а только материал для них.
• Обертоны — очень слабые тоны, образующиеся колебанием частей колеблющегося тела — источника звука, и поэтому всегда сопровождающие любой тон. Обертоны, усиленные резонаторами, определяют тембр звука.
  Обертоны — это как бы вторичный продукт голосовых связок.
• Шумы — результат неритмичных колебаний. В сфере звуков речи шумы создаются при преодолении потоком воздуха преград, образуемых в полости рта органами произношения.
  Шумы присутствуют во всех согласных звуках и определяют специфику каждого звука в отдельности.

Признаки звуков:

Резонанс и резонаторы

Физическая природа звука

Объектом изучения в акустической фонетике является речевой сигнал, передающиеся по среде добавочные (по сравнению с атмосферным давлением) колебания воздушного давления, которые возникают в результате аэродинамических и акустических процессов, обусловленных артикуляцией. Это давление называется звуковым или акустическим. Изменения звукового давления представляют собой волны, которые могут распространяться в какой-либо среде – в газе, жидкости или твердом теле (их распространение невозможно лишь в вакууме); в дальнейшем речь будет идти только о распространении звуков в воздухе. В воздухе изменения плотности и давления, вызванные в одном месте, распространяются по всем направлениям от этого места; волны сжатия и разрежения, распространяющиеся в воздухе при колебаниях тел или внезапных изменениях его плотности, называются звуковыми волнами.Их можно рассматривать с временнóй точки зрения (в одной и той же точке пространства давление изменяется с течением времени) или с пространственной (в одно и то же время величина давления может быть разной в разных точках пространства). Итак, с акустической точки зрения звук речи – это результат воздействия на слуховой аппарат человека колебательных движений воздушной среды, вызванных артикуляцией.

Виды колебаний. Периодические и непериодические колебания

Для создания любых колебаний необходим источник или сила, вызывающая колебания. Источник колебаний может быть различным: движения струны, поток воздуха через узкое отверстие, удар и т.п. Колебания по разным основаниям подразделяются на периодические и непериодические, простые и сложные (комплексные), свободные и вынужденные. Важнейшее различие между колебаниями – наличие или отсутствие регулярно повторяющейся модели. В зависимости от этого выделяются колебания периодические (тон) и непериодические (шум). В случае периодических колебаний число колебательных циклов за время существования колебаний достаточно велико, а колебательные циклы не отличаются друг от друга. Примером периодических колебаний могут служить колебания струны, маятника, а в речи – голосовых связок. Примером непериодических колебаний являются, например, колебания воздушного шарика на ветру (у них нет регулярного повторения модели) или колебания, вызванные ударом молотка по стеклу (у них нет повторения вообще, то есть число колебательных циклов слишком мало). Периодические колебания могут быть как простыми, так и сложными46, непериодические колебания всегда являются сложными.

Перцептивная фонетика

Перцептивная фонетика рассматривает особенности восприятия звуков речи человеческим органом слуха.

Она призвана отвечать на вопросы, какие звуковые свойства существенны для восприятия речи человеком (например, для опознания данной фонемы) с учётом меняющихся акустических и артикуляционных характеристик речевых сигналов, то есть каковы перцептивные корреляты релевантных (существенных) признаков фонем и просодем.

Она считается также с тем, что люди в процессе восприятия звучащей речи извлекают информацию не только из акустических свойств высказывания, но и из языкового контекста и ситуации общения, прогнозируя общий смысл воспринимаемого сообщения.

Перцептивная фонетика выявляет универсальные и специфические перцептивные характеристики, присущие звукам человеческого языка вообще и звуковым единицам конкретных языков. Она приходит к выводу, что восприятие опирается не только на инвариантные свойства фонем, но и на их вариантные.

Функциональный аспект фонетики (фонологический)

Является ведущим, основополагающим, поскольку он изучает структурные и функциональные закономекрности звукового строя языка. Звуки речи — это определенные элементы языка со своей ролью и функцией в общей системе языка. И изучать их следует прежде всего с этой стороны. Раздел фонетики, изучающий функциональную сторону звуков речи, называют фонологией.

Функциональный аспект предполагает рассмотрение следующих явлений:

1. общие функции звуков речи
2. функциональные типы звуков речи — гласные и согласные; сонорные и шумные; звонкие и глухие
3. звуковая система языка — фонемы и их варианты

24.02.2016, 14822 просмотра.