Что является критерием истины с точки зрения эмпириков

Право быть избранным в органы государственной власти и местного самоуправления называется

а) активным избирательным правом;

б) классическим избирательным правом;

в) пассивным избирательным правом;

г) консервативным избирательным правом

2. Для традиционного общества характерны следующие черты:

а) преобладание государственной и общинной собственности;

б) рациональное восприятие мира;

в) стремление жить в гармонии с природой;

г) подчинение личности обществу

С точки зрения эмпириков, критерием истины является

а) теоретическое доказательство;

б) согласие с ранее полученными знаниями;

г) соглашения ученых.

4. Заполните пропуск в ряду. [10 баллов]

1 А.Смит, «Исследование о природе и причинах богатства народов»; К.Маркс, «Капитал»; …… , «Общая теория занятости, процента и денег».

2 Н.Макиавелли, «Государь»; ….. , «Два трактата о государственном прав­лении»; Ж.-Ж.Руссо, «Об общественном договоре».

3.Законодательная инициатива, принятие закона Государственной Думой РФ, …. , подписание закона Президентом РФ, опубликование за­кона.

4.М.атематика — . — физика — химия — биология — социология.

5.Прямой умысел, косвенный умысел, ………. .

5.Что или кто является ЛИШНИМ в ряду? Лишнее слово ПОДЧЕРКНИТЕ и ОБЪЯСНИТЕ, почему вы так решили. [8 баллов]

1.Правительство РФ, Министерство образования и науки РФ, Федеральное Собрание РФ, Федеральное агентство по надзору в области здравоохранения.

2.Суждение, умозаключение, гипотеза, понятие.

3.Партия избирателей, правящая партия, кадровая партия, массовая партия.

4.Закон, обычай, прецедент, отрасль права.

6. Найдите в перечне признаки пре­зидентской республики и обведите циф­ры, под которыми они указаны, в кру­жок. [8 баллов]

1.Глава государства является главой исполнительной власти. Глава государства не располагает правом роспуска парламента. Правительство назначается главой государства.

2.Правительство формируется партией, победившей на выборах. Исполнительная власть сосредото­чена у правительства. Унитарная форма государственно­го устройства. Президент обладает правом отла­гательного вето на решения парламента, которое парламент может преодолеть абсолютным большинством голосов.

7. Ученик попросил одноклассника проверить его работу, подчеркнуть все допущенные в ней ошибки и пронумеро­вать их. Одноклассник оказался не на высоте. Вместо ШЕСТИ ошибок, кото­рые были в работе на самом деле, он об­наружил девять. Ваша задача: написав рядом с соот­ветствующей цифрой «да» (если это правильное утверждение) или «нет» (если оно ошибочное), исправить те ут­верждения, которые вы считаете оши­бочными. [18 баллов]

Первичным элементом системы пра­ва, его «молекулой» является отрасль права (1). Внутри отрасли выделяются компактные группы норм, которые при­меняются к конкретной разновидности данных отношений. Это — институт пра­ва (2). Например, в такой отрасли, как трудовое право (3), выделяются инсти­туты дарения, сделки, исковой давности, купли-продажи и др. Конституционное, или муниципальное, право (4) закрепля­ет основы конституционного строя в стране, определяет систему и полномо­чия органов государственной власти, права, свободы и обязанности граждан. Гражданское право регулирует только имущественные (5) отношения между физическими и юридическими лицами (6). Семейное право устанавливает осно­вы правового регулирования брачно-се-мейных отношений (условия заключе­ния и расторжения брака, обязанности супругов и др.). Административное право регулирует отношения, хотя бы один из участников которых обладает властны­ми полномочиям (7). Все названные от­расли юристы объединяют в понятие «процессуальное право» (8). Существует также понятие «суперотрасль права», которое относится к характеристике международного права (9).

8. Ученый должен грамотно писать понятия и термины. Впишите правиль­ную букву (правильные буквы) вместо пропусков. [20 баллов]

1. К. нф. рмизм — приспособленче­ство, пассивное принятие существую­щего порядка вещей.

2. М. н. т. ризм — экономическая те­ория.

3. Д. в. рс. фикация — распростране­ние хозяйственной деятельности фир­мы на новые отрасли.

4. Д. в. ден. —- доход, выплачивае­мый акционерам.

5. . кси. логия — учение о ценностях.

6. Д. скр. м. нация — ущемление прав по тем или иным признакам.

7. Стр. т. ф. кация — расположение социальных слоев на социальной лест­нице.

8. Л. г. тимность — законность.

9. С. п. р. тизм — стремление к отде­лению, обособлению.

10. Гл. б. л. зация — один из процес­сов, происходящих в современном мире.

Проанализируйте представленную диаграмму и оцените сделанные утверждения. Вы можете согласиться с каждым выводом или опровергнуть его. Свое мнение необходимо подтвердить данными диаграммы.

Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском:

Лучшие изречения: Увлечёшься девушкой-вырастут хвосты, займёшься учебой-вырастут рога 8922 — | 6985 — или читать все.

193.124.117.139 © studopedia.ru Не является автором материалов, которые размещены. Но предоставляет возможность бесплатного использования. Есть нарушение авторского права? Напишите нам | Обратная связь.

Отключите adBlock!
и обновите страницу (F5)
очень нужно

17 апреля Кратко о специальной теории относительности.

14 апреля Вариант резервного дня ЕГЭ по математике.

13 апреля Вариант досрочного ЕГЭ по физике.

12 апреля Вариант досрочного ЕГЭ по информатике.

25 декабря На нашем сайте размещён курс русского языка Людмилы Великовой.

− Учитель Думбадзе
из школы 162 Кировского района Петербурга.

Наша группа ВКонтакте
Мобильные приложения:

Выберите вер­ные суж­де­ния о кри­те­ри­ях ис­ти­ны и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

1) Ос­нов­ной кри­те­рий ис­ти­ны – со­от­вет­ствие ин­те­ре­сам по­зна­ю­ще­го субъекта.

2) К кри­те­ри­ям ис­ти­ны можно от­не­сти со­от­вет­ствие за­ко­нам логики.

3) Прак­ти­че­ское при­ме­не­ние может про­ве­рить ис­тин­ность знания.

4) Разум и ин­ту­и­ция учёного яв­ля­ют­ся кри­те­ри­я­ми истины.

5) С точки зре­ния пред­ста­ви­те­лей фи­ло­соф­ско­го на­прав­ле­ния эм­пи­ри­ков глав­ным кри­те­ри­ем ис­ти­ны яв­ля­ет­ся разум.

1) Ос­нов­ной кри­те­рий ис­ти­ны – со­от­вет­ствие ин­те­ре­сам по­зна­ю­ще­го субъ­ек­та — нет, неверно.

2) К кри­те­ри­ям ис­ти­ны можно от­не­сти со­от­вет­ствие за­ко­нам ло­ги­ки — да, верно.

3) Прак­ти­че­ское при­ме­не­ние может про­ве­рить ис­тин­ность зна­ния — да, верно.

4) Разум и ин­ту­и­ция учёного яв­ля­ют­ся кри­те­ри­я­ми ис­ти­ны — нет, неверно.

5) С точки зре­ния пред­ста­ви­те­лей фи­ло­соф­ско­го на­прав­ле­ния эм­пи­ри­ков глав­ным кри­те­ри­ем ис­ти­ны яв­ля­ет­ся разум — нет, неверно, чув­ствен­ные ощущения.

С точки зрения эмпириков критерием истины является что?

Наблюдение, описание, сравнение, измерение — это критерии для эмпирического метода исследования предметов или явлений.

Если ответ по предмету Обществознание отсутствует или он оказался неправильным, то попробуй воспользоваться поиском других ответов во всей базе сайта.

4.2. Эмпирические критерии истины

Формой научного проявления критерия практики является эксперимент, т.е. строго описанная и желательно техническая воспроизводимая процедура проверки опытных (эмпирических) следствий, выводимых из какой-либо теории. В связи с этим можно говорить о существовании эмпирических критериев истинности научного знания.

Одним из таких эмпирических критериев (разрешающих процедур) служит верифицируемость теории, т.е заключение об ее истинности на основании практического подтверждения выведенных из нее опытных следствий. Процедура верификации была детально методологически осмыслена в рамках неопозитивистской традиции и даже квалифицировалась как универсальный критерий научности знания. Однако со времен Д. Юма известно, что любой индуктивный вывод носит вероятностный характер (за исключением случаев полной индукции), а потому никакая верифицируемость не может считаться надежной. Один-единственный отрицательный результат эксперимента поставит под сомнение истинность целой теории.

Это и дало основание К. Попперу сформулировать противоположный эмпирический критерий фальсифицируемости, нацеленный не на подтверждение, а, наоборот, на опровержение теоретической модели через опровержение (фальсификацию) выводимых из нее эмпирических следствий. Обе эти процедуры успешно используются в науке.

Однако критерий практики — и в ее общественно-историческом, и в научно-экспериментальном — проявлениях не может считаться достаточным. В науке, особенно в дедуктивных науках, существует масса теоретических идей и гипотез, которые нельзя проверить не только ни в какой практической деятельности, но даже в эксперименте. Более того, абсолютизация критерия практики может быть смертельно опасной для существования науки. В истории уже были случаи, когда требование немедленных практических и экспериментальных результатов служило оправданием идеологического давления на науку. Так, под лозунгом отсутствия реальных практических приложений в сороковых-пятидесятых годах у нас травили генетику, позднее – кибернетику. Все это заставляет искать критерии истины уже не вне, а внутри самой науки, позволяющей ей существовать в качестве относительно автономной и самоценной сферы духовного творчества человека.

4.3. Логические критерии

Существуют логические критерии истины. Важнейшим их них является непротиворечивость, т.е. запрет на одновременное наличие суждений А и не-А внутри научной гипотезы или теории. Формально-логическая противоречивость означает, что теория абсолютно не информативна, ибо из противоречия следует все, что угодно – бесконечный универсум суждений.

Другой важный логический критерий истины – критерий независимости аксиом, т.е. не выводимость одних исходно принятых допущений (аксиом, постулатов) теории из других. Обнаружение факта нарушения этого принципа – серьезное свидетельство в пользу ошибочности данной теории.

Кроме этого говорят еще о критерии полноты теории. Семантическая полнота означает, что все суждения внутри данной теоретической модели являются доказанными, а не произвольно введенными. Критерий синтаксической полноты гласит, что теория является истинной (или точнее – корректной), если присоединение к ней произвольного суждения (формулы) делает ее противоречивой. Логические критерии истины, во-первых, носят достаточно формальный и отрицательный характер 1 и, во-вторых, за исключением универсального критерия непротиворечивости имеют актуальное значение в основном для аксиоматически построенных теорий в логике и математике.

Что является критерием истины с точки зрения эмпириков

Мотивы деятельности, убеждения, интересы, общение и коммуникация

КТО ТАКИЕ агностик

Под истиной в философии понимается достоверное, правильное знание»Слово»истина»в своем смысле означает соответствие мысли предмету», — писал французский философ. Р. Декарт (1596-1650). В своей супе еречци и рационалисты, и эмпирики допускали возможность обретения человеком истинного знания, но были и философы, которые отрицали эту возможность, — агностики («агностицизм»в переводе с греческого — недоста пний познанию). Приведем фрагмент одного философские спорыечки.

Гилас. Поистине, мое мнение состоит в том, что все наши мысли одинаково суетны и недостоверны. То, что мы одобряем сегодня, мы осуждаем завтра. И я не думаю, чтобы мы могли познать что-либо в этой жизни и. Наши способности слишком ограничены, их слишком рисмало.

Филониус. Какие. Ты говоришь, что мы ничего не можем познать,. Гилас?

Гилас. Нет никакой вещи, о которой мы могли бы познать ее действительную природу или то, что такое она сама в себе

Филониус. Ты хочешь мне сказать, что я в действительности не знаю, что такое огонь или вода?

Гилас. Ты можешь, конечно, знать, что огонь горячий, а вода текучая; но это значит знать не больше, чем какие ощущения вызываются в собственной душе, когда огонь и вода соприкасаются с твоими органами чувств. Что же касается их внутреннего устройства, их истинной и действительной природы, то в этом плане ты находишься в абсолютной тьме»(Д. Берклилі).

Итак, агностики утверждали, что в отношении»вещи в себе», т. е. сущности предмета, мы ничего определенного знать не можем. Нам не с чем сравнить наши ощущения, проверить, соответствует ли действительности то, что они передають.

В то же время для большинства философов было очевидно, что выводы агностиков расходятся со всем историческим опытом человечества, отрицают принципы экспериментального естествознания. Социальный прогресс бу заключенных бы невозможен без опоры на знания о реальном свит.

КРИТЕРИИ ИСТИНЫ

Но что же может служить критерием (в переводе с греческого — мерило) истины?

Обратимся к спору эмпириков и рационалистов. Эмпирики считают, что истинность знания обеспечивается опытными данными: что дается нам в ощущениях, то и есть в действительности. Отсюда цель науки — чистый оп пис фактов чувственного познания, к которым приспосабливается мысль. Но известно, что данные непосредственного опыта нередко вводят нас в заблуждение: например, ложка, опущенная в стакан воды, кажется нам изогнутой. Кроме того, далеко не все можно вывести из чисто эмпирической основы. Так, можно представить логику или математику как простое обобщение чувственных данныханих?

Для рационалистов критерием истины является разум. За истинное принимаются теоретически обоснованные знания, когда по законам логики с некоторых общих ссылок (аксиом) выводятся все другие суждения. Идеалом ц ьому плане долгое время выступала геометрия. Бвклидда.

Однако с открытием неевклидовой геометрии позиции рационалистов пошатнулись. Поскольку различные системы аксиом геометрий. Бвклида,. Лобачевского и. Римана согласовывались с опытом, то возникал вопрос о том,, какая из них соответствует действительному пространства, истинною.

Некоторые философы предложили считать, что в основе научных теорий лежат соглашения между учеными и выбор этих теорий основывается на соображениях удобства, простоты. Так, французский математик, физик и философ. ЖПуанкаре (1854-1912) писал:»Основные положения геометрии. Евклида также не что иное, как соглашение, и было бы столь же глупо доискиваться, истинны они или ложны, как задавать вопросы, истинная ч и ложная метрическая система. Эти соглашения только удобныні».

При таком подходе вопрос об истинности или ложности наших знаний вообще снимается с рассмотрения. Однако то, как упорно возвращаются к его рассмотрению философы разных школ и направлений, говорит о том, что он и сегодня сохраняет свое значениея.

В попытках снять односторонность указанных подходов родился еще один взгляд на главный критерий истины. Возьмем элементарный пример. Допустим, что человек видит темное пятно на белом фоне. Однако существует ли она реально, на самом деле? амкы чувственного опыта? ся, с каким-либо другим зависимости от того, получили ли мы ожидаемый эффект, можно судить об истинности первоначального впечатления или суждения. Оба эти пути укладываются в понятие»практика», которая и рассматривает ться как критерий истины. При этом данное понятие трактуется широко: в него включаются и материальное производство, и накопленный опыт, и научный эксперименсперимент.

Вряд ли можно отрицать значительную роль практики для познавательной деятельности людей. Практические потребности вызвали к жизни многие отрасли научных знаний. Из курса истории вы знаете, как потребности земледелия ва и мореплавания стимулировали развитие астрономии, геометрии. Производство создает необходимую для научных исследований, существенно раздвигает границы наших знаний. И наконец, опыт всего человечества в его историческом развитии является»верховным судьей»достоверности наших знаний. С точки зрения этого подхода знания о предметах и ??явлениях могут считаться правильными, если с их помощью мы можем сделать те или иные реальные вещи, осуществить целесообразное преобразованиерення.

Подумайте над изложенной здесь позицией. Может, на ваш взгляд, практика служить универсальным (общим) критерием истины в познании? ом случае можно доказать их истинность?

Так, ученик сопоставляет результаты, полученные при решении задач, не с реальной действительностью непосредственно, а с теоретическими познаниями (законами, правилами, аксиомами, ранее доказанными положениями, визн чение), полученными им в процессе обучения. Ученый в ходе своей научной деятельности для подтверждения выдвинутых идей во многих случаях опирается не только на эксперимент, но и на соответствующую теор ию. В математических науках обоснование положений всегда завершается теоретическим доказательством: критерием истинности этих положений непосредственно выступает теорииія.

Отметим еще одно обстоятельство. Целый ряд явлений действительности вообще не поддается оценке с точки зрения истинности или ложности. Это относится, в первую очередь, к духовным ценностям, форм культурного творчества. Прим миром, существует различное понимание художественных текстов, различные трактовки музыкальных произведений и среди них вряд ли стоит искать одно истинное. Со временем они неизбежно обогащаются новыми смыслами, значениями, будто перерастая то, чем они были в эпоху созданиярення.

Что является критерием истины с точки зрения эмпириков

17 апреля Кратко о специальной теории относительности.

14 апреля Вариант резервного дня ЕГЭ по математике.

13 апреля Вариант досрочного ЕГЭ по физике.

12 апреля Вариант досрочного ЕГЭ по информатике.

25 декабря На нашем сайте размещён курс русского языка Людмилы Великовой.

− Учитель Думбадзе
из школы 162 Кировского района Петербурга.

Наша группа ВКонтакте
Мобильные приложения:

Выберите вер­ные суж­де­ния о кри­те­ри­ях ис­ти­ны и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

1) Ос­нов­ной кри­те­рий ис­ти­ны – со­от­вет­ствие ин­те­ре­сам по­зна­ю­ще­го субъекта.

2) К кри­те­ри­ям ис­ти­ны можно от­не­сти со­от­вет­ствие за­ко­нам логики.

3) Прак­ти­че­ское при­ме­не­ние может про­ве­рить ис­тин­ность знания.

4) Разум и ин­ту­и­ция учёного яв­ля­ют­ся кри­те­ри­я­ми истины.

5) С точки зре­ния пред­ста­ви­те­лей фи­ло­соф­ско­го на­прав­ле­ния эм­пи­ри­ков глав­ным кри­те­ри­ем ис­ти­ны яв­ля­ет­ся разум.

1) Ос­нов­ной кри­те­рий ис­ти­ны – со­от­вет­ствие ин­те­ре­сам по­зна­ю­ще­го субъ­ек­та — нет, неверно.

2) К кри­те­ри­ям ис­ти­ны можно от­не­сти со­от­вет­ствие за­ко­нам ло­ги­ки — да, верно.

3) Прак­ти­че­ское при­ме­не­ние может про­ве­рить ис­тин­ность зна­ния — да, верно.

4) Разум и ин­ту­и­ция учёного яв­ля­ют­ся кри­те­ри­я­ми ис­ти­ны — нет, неверно.

5) С точки зре­ния пред­ста­ви­те­лей фи­ло­соф­ско­го на­прав­ле­ния эм­пи­ри­ков глав­ным кри­те­ри­ем ис­ти­ны яв­ля­ет­ся разум — нет, неверно, чув­ствен­ные ощущения.

Впишите в каждую из колонок таблицы порядковые номера предложений, отражающих соответствующие позиции.

ЗАДАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ЭТАПА ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

УЧЕБНЫЙ ГОД

Класс

1. Выберите верный ответ (один или несколько):

Право быть избранным в органы государственной власти и местного самоуправления называется

а) активным избирательным правом;

б) классическим избирательным правом;

в) пассивным избирательным правом;

г) консервативным избирательным правом. Ответ ________

1.2. Для традиционного общества характерны следующие черты:

а) преобладание государственной и общинной собственности;

б) рациональное восприятие мира;

в) стремление жить в гармонии с природой;

г) подчинение личности обществу Ответ _______

С точки зрения эмпириков, критерием истины является

а) теоретическое доказательство;

б) согласие с ранее полученными знаниями;

г) соглашения ученых. Ответ ________

1.4. Выберите термин, который отражает своеобразное сочетание биологических и социальных особенностей человека:

г) личность Ответ ________

2. По какому принципу образованы ряды?

2.1Традиция, право, мораль, обычай._________________________________________________

2.2 Сократ, Платон, Аристотель. _________________________________________________

2.3 Обычай, прецедент, закон. __________________________________________________

3. Что или кто является лишним в ряду? Лишний элемент ряда подчеркните и объясните, почему вы так решили.

3.1 Народность, род, каста, племя.____________________________________________________

3.2 Республика, монархия, федерация____________________________________

3.3 Предупреждение, лишение специального права, предоставленного физическому лицу; дисквалификация, возмещение морального вреда.

4.«Да» или «Нет»? Если вы согласны с утверждением, напишите «да», если не согласны – «нет». Внесите свои ответы в таблицу.

4.1Статус города Москвы как столицы установлен указом Президента.

4.2 Первоначальное значение слова «культура» — правила поведения в обществе.

4.3 Чем выше у членов общества развит самоконтроль, тем меньше этому обществу приходится прибегать к внешнему контролю.

4.4 Культура труда и производства составляет часть духовной культуры общества

4.5 Характерная черта сословий – наличие социальных символов и знаков.

4.6 Правоотношения могут быть как односторонними, так и двухсторонними и многосторонними.

4.7 Государство не является единственным носителем политической власти

5.Заполните пропуски в рядах.

5.2 Право участвовать в управлении государством – политическое право;

право на жилище — __________________________________________;

право на неприкосновенность жилища – личное право.

5.3 Партия, победившая на выборах и сформировавшая правительство, — правящая партия;

партия, выступающая за коренное и насильственное изменение существующего строя, —

Ученый должен грамотно писать понятия и термины. Впишите правильные (правильную) буквы вместо пропусков.

Д_в_ден_ — доход, выплачиваемый акционерам.

Стр_т_ф_кация – расположение социальных слоев на социальной лестнице.

И_п_ч_ент – особый порядок привлечения к ответственности высших должностных лиц.

Пр_ц_дент – случай, имевший ранее место и служащий примером для последующих случаев подобного рода.

Кс_н_ф_бия – нетерпимое отношение ко всему непривычному, чужому.

7. Из части предложенных слов составьте одно из основных экономических понятий. Составьте схему, отражающую соотношение этого понятия и других понятий из данного перечня.

Традиционная, нерыночные, смешанная, централизованная, рыночная.

8. Прочитайте текст. Это отрывок из реферата, в котором представлены две различные позиции по вопросу о социальном значении девиантного поведения. Автор, к сожалению, не сумел отделить аргументы и оценки, отражающие одну позицию, от аргументов и оценок, отражающих иную позицию.

Выполните это самостоятельно. Для этого:

впишите в каждую из колонок таблицы порядковые номера предложений, отражающих соответствующие позиции.

1. Девиантное поведение представляет угрозу стабильности общества. 2. Оно является одним из путей адаптации культуры к социальным изменениям. 3. Даже совершенно изолированные от мировых цивилизаций сообщества должны время от времени изменять образцы своего поведения из-за изменения окружающей среды. 4. При наличии в обществе или социальной группе многочисленных случаев социальных отклонений люди утрачивают чувство ожидаемого поведения. 5. Отклоняющееся от старых, отживших, привычных норм поведение небольшого числа индивидов может быть началом создания новых нормативных образцов. 6. Происходит дезорганизация культуры и разрушение социального порядка. 7. Принятие на себя роли девианта может привести человека к социальной изоляции. 8. Преодолевая традиции, девиантное поведение, содержащее новые жизнеспособные нормы, все в большей степени проникает в сознание людей. 9. Девиантное сознание не позволяет человеку овладеть положительными социальными ролями и полезными видами деятельности. 10. По мере усвоения членами социальных групп поведения, содержащего новые нормы, оно перестает быть отклоняющимся.

9. Критерием разграничения двух периодов жизни человека – молодого и зрелого – является его экономическая, социальная, политическая самостоятельность. Установите соответствие между характером самостоятельности человека и их показателями. Запишите в таблицу буквы выбранных ответов.

10. Проанализируйте с точки зрения норм права данные ситуации:

10.1 16-летний Борис решил заняться предпринимательской деятельностью. Он пришел в регистрационную палату по месту жительства с целью зарегистрироваться как индивидуальный предприниматель без образования юридического лица с заявлением и паспортом.

Критерии истины с точки зрения обществознания и философии

Приветствую Вас, дорогие друзья и читатели нашего образовательного ресурса! Критерии истины — это довольно не простая тема, поскольку она абстрактна и без конкретных примеров разобрать ее на должном уровня для понимания не представляется возможным. Однако если вы погуглите, то обнаружите, что никаких примеров, кроме сухой теории, вам не предложат другие сайты. Мы же сейчас на примерах разберем эту тему.

Круг — правда, квадрат — ложь, цилиндр — истина

Небольшое вводное замечание. Вы должны понимать, что обществознание — это не наука, в всего лишь отрасль знаний, которая сформировалась на стыке наук: истории, культурологии, философии, политологии, экономики и юриспруденции. Поэтому критерии истины мы будем разбирать с точки зрения философии, которая и так входит в обществознание.

Теории познания

В школьном курсе обществознания, как правило, особо не изучают теории познания. А ведь именно знаний этих теорий и умений их применять и требуется от выпускника при выполнении заданий ЕГЭ. Рассмотрим ключевые позиции теорий познания на истину.

• Эмпиризм. Сторонники этой теории были за сухое измерение и фиксацию фактов, которые люди наблюдают в жизни. Эмпирический уровень познания — это познание фактов. Именно через них, с точки зрения эмпириков, и проявляется истина. К примеру, наступило лето, на смену ему пришла осень. Это истина, поскольку это факты.
• Сенсуализм (+ субъективный идеализм). Его представители, считали что мир — есть комплекс ощущений человека. Вот не вижу я сейчас Африку, значит ее нет! Как следствие истина здесь — это проверяемые ощущения субъекта (человека). Спорная концепция, чего и говорить!
• Рационализм. Представители этой концепции считали, что мир можно познать лишь силой разума. Ощущения вторичны.
• Скептицизм. Скептики считают, что истины просто не существует, поскольку сознание человека ограничено.
• Агностицизм — мир непознаваем, как непознаваема и истина. Человек ведь обладает очень примитивным сознанием и мышлением. Отсюда невозможность познать любую вещь.
• Прагматизм. С точки зрения сторонников прагматизма, истинное знание только то, которое полезно для человека. В остальном истина — это непонятно что.

Современная философия считает, что мир вполне познаваем, как и истина. Доказать это довольно просто. Человека вбирает в себя все четыре формы материи: физическую (в нас есть атомы и молекулы), химическую (в нас есть химические элементы), биологическую (мы все — живые организмы) и социальную (человек образует новую форму материи — социальную). А раз так, то мир вполне познаваем, и истина нам доступна, ведь в нас есть все четыре формы материи! Железная логика — ничего не скажешь!

Основные критерии

Теперь разберем основные критерии истины. Существуют две группы критериев: теоретические и практические.

• Истина должна соответствовать законам логики. Для тех, кто не в курсе, скажу, что есть такая отдельная наука Логика. В ней есть свои принципы. Например, есть такие принципы: принципы тождества (А=А, каждая вещь равна самому себе), закон непротиворечия, закон исключенного третьего, закон достаточного основания и пр. Принципы и законы логики — это не просто какие-то правила. Это правила, по которым развивается наша Вселенная. Они были выявлены в результате сотен веков развития науки.
• Истина должна соответствовать совершенным ранее открытиям. К примеру, если ваше открытие будет утверждать, что Земля — не круглая, а плоская, то понятно дело, что где-то вы допустили ошибку в рассуждениях. Если открытие противоречит логике и открытиям, то допущена ошибка в исходных данных.
• Простота. Есть такая поговорка — все гениальное — просто. На самом деле так и есть. Е равно МЦ квадрат — простая формула для выражения Закона относительности.
• Вместе с тем, идея, которую вы предлагаете должна противоречить существующим научным тезисам. Ведь почему рождается новое знание? Потому что есть факты, которые противоречат ранее известным фактам, которые считались правильными. А значит и Ваше открытие должны им противоречить! Например, посмотрите в небо, и вы увидите, что Солнце вращается вокруг Земли. И все 500 лет назад утверждали это же, что Земля — плоская и сидит на трех китах, или черепахах. Однако затем Магеллан доказал, что Земля Круглая, а Коперник, Галилей и другие, что Земля вращается вокруг Солнца.

Практический критерий гласит о том, что критерием истины является практика.

Практика предстает перед нами в трех ипостасях:

• Научный эксперимент, когда ученые создают искусственные условия и изучают поведение изучаемого объекта. Для чистоты его также нужно убрать эффект наблюдателя, ведь известно, что многие явления ведут себя по-другому, ежели на них смотрит наблюдатель. Например, чтобы доказать безусловный рефлекс у собак, ученому пришлось ставить опыты на них! Более подробно о методах познания смотрите здесь.
• Материальное производство. Любое знание о мире может быть полезно для общества. К примеру, мы знаем, что острый нож режет лучше, а значит люди нуждаются в наждачной бумаге и прочих атрибутах, которые надо произвести. Внедряя открытие в производство, мы проверяем также, работает оно на практике или нет.
• Социальное действие. Через них человек также может проверить истину. Почитать больше о таком действии можно здесь.

Думаю, вам стала понятна эта тема. Однако эта тема показалась вам сложной, то настоятельно рекомендую записаться к нам на курсы подготовки. В их рамках мы не просто объясняем темы по обществу, мы учим видеть связь между изученным материалом и реальность. В каждой теме мы приводим массу практических примеров, чтобы каждая тема Вам стала понятна и ясна! Именно поэтому 90 баллов — средний результат наших ребят по обществознанию!

Эмпирические критерии истины

Формой научного проявления критерия практики является эксперимент, т.е. строго описанная и желательно технически воспроизводимая процедура проверки опытных (эмпирических) следствий, выводимых из какой-либо теории. В связи с этим можно говорить о существовании особых — эмпирических — критериев истинности научного знания.

Одним из таких эмпирических критериев (разрешающих процедур) служит верифицируемость теории, т.е. вероятностное заключение об ее истинности на основании практического подтверждения выведенных из нее опытных следствий. Процедура верификации была детально методологически осмыслена в рамках неопозитивистской традиции и даже квалифицировалась как универсальный критерий научности знания. Однако со времен Д. Юма известно, что любой индуктивный вывод носит вероятностный характер (за исключением случаев полной индукции), а потому никакая опытная верифицируемость не может считаться абсолютно надежной. Один-единствен- ный отрицательный результат эксперимента, как известно, ставит под сомнение истинность целой теории.

Это и дало основание К. Попперу сформулировать противоположный эмпирический критерий — фальсифицируемости, нацеленный не на подтверждение, а, наоборот, на опровержение теоретической модели через опровержение (фальсификацию) выводимых из нее эмпирических следствий. Обе эти процедуры оценки знания на истинность успешно используются в науке.

Однако критерий практики и в ее общественно-историческом, и в научно-экспериментальном проявлениях не может считаться достаточным. В науке, особенно в дедуктивных науках, существует масса теоретических идей и гипотез, которые нельзя проверить не только ни в какой практической деятельности, но даже в эксперименте. Более того, абсолютизация критерия практики может быть смертельно опасной для существования науки. В истории уже были случаи, когда требование немедленных практических и экспериментальных результатов служило оправданием идеологического давления на науку. Все это заставляет искать критерии истины и внутри самой науки, позволяющей ей существовать в качестве относительно автономной и самоценной сферы духовного творчества человека.

В случае многозначности термина указать его значение по отношению к тому явлению, которое указано в таблице.

Время выполнения 1час 20 минут

1. Напишите ниже утверждений, с которыми Вы согласны, «Да»,

а ниже тех, с которыми не согласны, — «Нет».

1.1. Совокупность юридически установленных функций и полномочий государственных органов, должностных лиц — это компетенция.

1.2. Общество-это система государственной власти.

1.3. В чувственных образах фиксируется преимущественно внутренняя сторона явлений.

1.4. Единственные способы воздействия государства на экономику — это составление бюджета и регулирование налогообложения.

2. Выберите верный ответ:

Право быть избранным в органы государственной власти и местного самоуправления называется

а) активным избирательным правом;

б) классическим избирательным правом;

в) пассивным избирательным правом;

г) консервативным избирательным правом.

2.2. К традиционному обществе НЕ относится следующая черта:

а) преобладание государственной и общинной собственности;

б) рациональное восприятие мира;

в) стремление жить в гармонии с природой;

г) подчинение личности обществу

С точки зрения эмпириков, критерием истины является

а) теоретическое доказательство;

б) согласие с ранее полученными знаниями;

г) соглашения ученых.

3. По какому принципу образованы ряды? Дайте КРАТКИЙ ответ.

Назовите понятие, общее для приведенных ниже, объединяющее их.

(Оно может быть выражено одним словом или словосочетанием).

3.1. Индуизм, синтоизм, конфуцианство, иудаизм.

3.2. Принятие новой конституции государства, выборы мэра города, проведение митинга с требованием осуществления государственных реформ.

3.3. Сознательное, бессознательное, подсознательное.

3.4. Президентство, парламентаризм, армия, суд, полиция, прокуратура. ___________

4. Что является лишним в ряду?

Лишний элемент ряда подчеркните и объясните, почему вы так решили.

а) Предупреждение. б) Лишение специального права, предоставленного физическому лицу.

в) Компенсация морального вреда. г) Дисквалификация. ________________________________________

5. Прочитайте фрагмент из научно-популярной книги. Различное поведение персонажей в одинаковой ситуации объясняется важной характеристикой индивида.

Запишите термин, который употребляют для объяснения этих различий в поведении, и дайте его определение.

Дайте название этим четырем персонажам, исходя из установленного вами понятия, объясняющего различие поведенческих моделей.

«Четыре усталых странника добрались к полуночи до городских ворот. Ворота заперты, и стража спит. Первый сел на землю. «Вот не везёт, стоило в кои веки раз выбраться из дому, и такое невезение! Что же делать — до утра далеко, помяните меня, ещё дождь пойдёт», — при­говаривал он сквозь слезы. «Чего тут ворчать, вышибем ворота, и все дела!» — горячился второй, дубася кулаком в ворота. «Друзья, сохраняйте спокойствие, что вы мечетесь, сядем и по­дождём, летняя ночь коротка», — успокаивал попутчиков третий. «Зачем сидеть и смотреть? Рассмотрим-ка ворота поближе. Глядите, под ними большая щель. Ну-ка, посмотрим, вдруг в неё про­лезем», — взял в свои руки инициативу четвёртый». (Круг «Торопись не спеша».)

5.1.________________

______________________________________________________________

5.2.

Всего 11 баллов.

6. Проанализируйте с точки зрения действующего законодательства данные ситуации:

6.1.Гражданин М. разработал проект закона о мерах по повышению культурного уровня граждан России.

А. Может ли гражданин М. самостоятельно вынести подготовленный законопроект на обсуждение Государственной Думы?_________________________________________________

__________________

6.2.Гражданин Т. обвиняется в совершении преступления. Следователь требует, чтобы гражданин Т. доказал свою невиновность.

Какой принцип в данном случае нарушает следователь?______________________________

_________________

Перед вами таблица.

В первой ее колонке помещен дословный перевод латинских и греческих слов, от которых образованы термины, известные вам из курса обществознания. Во второй колонке указаны общественные явления, с которыми эти термины связаны. Закончите заполнение таблицы и впишите в последнюю колонку сами термины и их значения.

В случае многозначности термина указать его значение по отношению к тому явлению, которое указано в таблице.

Всего 20 баллов

8. В общественных науках есть термины и понятия, образованные от имен и фамилий деятелей, по разным причинам вошедших в мировую историю, или литературных персонажей, олицетворявших собой то или иное общественное явление. Перед вами два таких термина.

Укажите:

Дата добавления: 2016-11-23 ; просмотров: 487 | Нарушение авторских прав