Оцените поступки главных героев сказки золотой ключик с точки зрения

Вопрос по обществознанию:

Оцените поступки главных героев сказки А.Н.Толстого ,,Золотой ключик или приключения Буратино,, с точки зрения золотого правила нравственности. ПОЖАЛУЙСТА. P.S. домашка по ОРКСЭ.

Ответы и объяснения 1

1.общее этическое правило, которое можно сформулировать как «Относись к людям так, как хочешь, чтобы относились к тебе». Известна и отрицательная формулировка этого правила: «не делайте другим того, чего не хотите себе». .2. Первый поступок который я хочу оценить это поступок Буратино когда он продал книгу папы Карла что бы купить билет на представление. Он не понимая что делает продал книгу даже не задумываясь о том как среагирует папа, ведь он продал куртку чтоб купить мальчику азбуку, а он продал её на развлечение. Второй поступок это Мальвины до конца я не могу определится правильно ли она поступила или нет? Помните когда за не послушание и хулиганство она заперла Буратино в тёмный чулан, права она в том что за всё плохое нужно нести наказание, а не права в том что Буратино ещё ребёнок и иногда он не может соображать как и что он должен делать он просто хочет играть. Третий поступок это Карабаса-Барабаса ошибка в том что он держит в заперти всех своих актёров он думает что они его собственность, а держит их в заперти что бы они не сбежали может нужно было дать им свободу и любовь и они бы сами не хотели от вас сбегать.

Знаете ответ? Поделитесь им!

Как написать хороший ответ?

Чтобы добавить хороший ответ необходимо:

• Отвечать достоверно на те вопросы, на которые знаете правильный ответ;
• Писать подробно, чтобы ответ был исчерпывающий и не побуждал на дополнительные вопросы к нему;
• Писать без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок.

Этого делать не стоит:

• Копировать ответы со сторонних ресурсов. Хорошо ценятся уникальные и личные объяснения;
• Отвечать не по сути: «Подумай сам(а)», «Легкотня», «Не знаю» и так далее;
• Использовать мат — это неуважительно по отношению к пользователям;
• Писать в ВЕРХНЕМ РЕГИСТРЕ.

Есть сомнения?

Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует? Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие вопросы в разделе Обществознание.

Трудности с домашними заданиями? Не стесняйтесь попросить о помощи — смело задавайте вопросы!

Обществознание — комплекс дисциплин, объектом исследования которых являются различные стороны жизни общества.

Золотое правила нравственности — «поступай с другими так, как ты хочешь, чтобы поступали с тобой». Буратино так и делал, а Карабас Барабас — нет. Лиса Алиса и кот Базилио — тем более нет. Мальвина об этом не думала, а пудель Артамон думать не умел.
А папа Карло продолжал стругать и стругать — он был, вообще, по ту сторону добра и зла.

1)обшее этическое правило, которое можно сформулировать как «щтносись к людям так как хочешь относились к тебе»есть и отрицатильная фурмиловка этого правила «не делай другим, чего не хотитсебее»
2) 1 поступок который я хочю оцениь это поступок Буратино когда он продал книгу папы Карло чтобы купить билет на представление. Он не понимая что делая продал книгу даже не задумаваясь как отриогирует папа Карло ведь он продал куртку чтобы купить книгу Буратино ну а буратино ё продал и поступил игоистично! 2) паступа мальвины чюлан в котором она заперла бурати за плохой пастопок я думаю она паступила правильно но не очень вежливо и немного грубо по этому я ещё задумаваюсь правильноли она паступила3) поступок КАрабаса-Барабаса он держал своих октёров заперти и это было грубо и не правильно, им нужно было дать ласку, свабоду и конечно любовь чтобы они не збегали от него.

Оцените поступки главных героев сказки А. Н. Толстого Золотой ключик или Приключения Буратино, либо другого произведения

помогите очень срочно
не очень кратко ну и не очень много

Лиса Алиса и Кот Базилио поступили нечестно, обманув Буратино.
Мальвина поступила благородно, попытавшись перевоспитать Буратино.
Добрым поступком можно назвать спасение Артемоном Буратино.

Другие вопросы из категории

Читайте также

Нарисуй или опиши словами ситуацию,после которой отношение Мальвины к Буратино изменилось.
Вспомни другие сказки,в которых первое впечатление о герое оказалось ошибочным.

3).какое занятие помогло главной героине сказки»Маша и медведь»убежать от медведя?

поп, Балда) имеют добродетельные качества личности, а кто – порочные? Запиши их.

Оцените поступки главных герое сказки А.Н.Толстого «Золотой ключик» или «Приключение буратино» либо другого произведения с точи зрения золотого правила нравственности.

Золотое правила нравственности — «поступай с другими так, как ты хочешь, чтобы поступали с тобой». Буратино так и делал, а Карабас Барабас — нет. Лиса Алиса и кот Базилио — тем более нет. Мальвина об этом не думала, а пудель Артамон думать не умел.
А папа Карло продолжал стругать и стругать — он был, вообще, по ту сторону добра и зла.

1)обшее этическое правило, которое можно сформулировать как «щтносись к людям так как хочешь относились к тебе»есть и отрицатильная фурмиловка этого правила «не делай другим, чего не хотитсебее»
2) 1 поступок который я хочю оцениь это поступок Буратино когда он продал книгу папы Карло чтобы купить билет на представление. Он не понимая что делая продал книгу даже не задумаваясь как отриогирует папа Карло ведь он продал куртку чтобы купить книгу Буратино ну а буратино ё продал и поступил игоистично! 2) паступа мальвины чюлан в котором она заперла бурати за плохой пастопок я думаю она паступила правильно но не очень вежливо и немного грубо по этому я ещё задумаваюсь правильноли она паступила3) поступок КАрабаса-Барабаса он держал своих октёров заперти и это было грубо и не правильно, им нужно было дать ласку, свабоду и конечно любовь чтобы они не збегали от него.

Поступки Буратино можно оценить по разному с точки зрения нравственности. Он обманывает, ворует ключ, издевается над Карабасом Барабасом и т п. Ругается, не хочет учиться, помогать папе Карло и Мальвине. Шутит над Пьеро и т. п. Сдругой стороны он добрый и честный «мальчик» и помогает своим друзьям

Методическая разработка по теме:
ОРКСЭ. Урок «Золотое правило нравственности».

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Предварительный просмотр:

Урок №20 «Золотое правило нравственности»

Образовательная: знакомство с понятиями, обозначающими признаки нравственных поступков: мотив, цель, средства достижения цели, само действие, результат. Воспитательная: формировать умения правильно оценивать себя, свои поступки и поступки других; учить видеть положительные качества у людей, героев, персонажей, предвидеть исход ситуации, находить оптимально правильный способ выхода из создавшейся ситуации.

Развивающая: развитие творческой активности, развитие речи. Развивать умения осмысленного чтения произведений, анализировать прочитанное; вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и право каждого иметь свою собственную, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.

Задачи урока: познакомиться с формулировкой золотого правила нравственности; научить ребёнка видеть в себе движение к добру и злу и различать их;

зародить желание делать выбор в пользу добра;

следовать за добрыми влечениями сердца и совести.

Планируемые достижения учащихся: уметь объяснять и применять золотое правило нравственности; уметь оценивать поступки с точки зрения нравственности; научиться прислушиваться к себе и к окружающим.

Авторский медиапродукт – презентационное сопровождение урока (среда POWER POINT)

ТСО: интерактивная доска, проектор, компьютер.

— Добрый день, ребята! Присаживайтесь.

2. Подготовка к восприятию нового материала

— Вспомните русскую народную сказку «Лиса и Журавль».

(Сказка представлена на слайде проектора или в приложении)

Чтение сказки по ролям.

-Какую цель преследовала лиса, приглашая журавля в гости?

(Ответы детей) Намерение попасть в гости, наесться на неделю.

-Её действия для достижения своей цели?

(Она пригласила журавля в гости, угостила.)

— С какой целью журавль пригласил лису в гости? (Проучить её, наказать её и т.д.)

— Его действия для достижения цели?

(Налил окрошку в кувшин с узким горлышком?)

(Лиса ушла несолоно хлебавши, дружба врозь.)

— Почему журавль так поступил с лисой?

( Потому что она с ним так поступила.)

-Вспомните пословицу, выражающую основную мысль сказки.

( Как аукнулось, так и откликнулось.)

— К какому же выводу мы пришли?

( Не поступай с другими плохо, чтоб с тобой не поступили так же.)

3. Знакомство с новым материалом.

Комментированное чтение статьи из пособия для учащихся с. 42.

Обращаемся к рубрике «Вы узнаете» с.42. Обсуждаем ее пункты.

4. Самостоятельная работа учащихся.

Задание: выпишите в тетрадь из пособия золотое правило нравственности в положительной или отрицательной формулировке ( в той, которая вам ближе и понятнее).

5.Работа с вопросами и заданиями учебника

— Расскажите, как же вы понимаете золотое правило нравственности.

— Оцените поступки главных героев сказки А.Н. Толстого «Золотой ключик, или Приключение Буратино» с точки зрения золотого правила нравственности.

6. Тест по теме «Золотое правило нравственности»

1. Какая из предложенных пословиц соответствует золотому правилу нравственности?

а) Чего в другом не любишь, того и сам не делай.

б) Держи голову в холоде, живот в голоде, а ноги в тепле.

в) Худа та мышь, которая одну лазейку знает.

г) Курочка по зёрнышку клюёт, да сыта бывает.

2) Почему в жизни важно соблюдать золотое правило нравственности?

а) Потому что это закон государства.

б) Потому что в школе за его соблюдение хорошие оценки.

в) В этом правиле заключается добро человеческих отношений.

г) Все варианты верны.

3) Что необходимо для того, чтобы золотое правило нравственности действовало в твоей жизни?

а) Задуматься о своих поступках. в) Все варианты верны.

б) Любить самого себя. г) любить людей как самого себя.

4) Какое чувство мешает соблюдать золотое правило нравственности? а) Восторг. б) Страх. в) Уважение. г) Жалость.

5) Почему золотое правило нравственности помогает в жизни?

а) Потому что даёт людям добро и радость

б) Потому что в нём проявляются лучшие порывы нашей души.

в) Потому что взрослые нас ругают, и мы слушаемся.

г) Потому что мы делаем, что нам говорят другие.

6) Вставь пропущенное слово.

Как аукнется, так и …. Что …, то и пожнешь.

7) Отметь словосочетания связанные с золотым правилом нравственности.

а) Играть на пианино. г) Делиться с другом.

б) Поддерживать товарища. д) Ходить на рыбалку.

в) Бегать по дороге. е) Отзываться на чувства окружающиx

7.Беседа с учащимися .

Задание: Приведите примеры применения золотого правила нравственности.

9. Задание на дом.

Вместе с родителями попытайтесь оценить поступки героев сказки или другого произведения с точки зрения золотого правила нравственности.

Русская народная сказка.

Лиса с журавлем подружились.
Вздумала однажды лиса угостить журавля, пошла звать его к себе в гости:
— Приходи, куманек, приходи, дорогой! Уж как я тебя угощу!
Идет журавль на званый пир, а лиса наварила манной каши и размазала ее по тарелке.
Подала и потчует:
— Покушай, мой голубчик, куманек, сама стряпала.

Журавль хлоп-хлоп носом, стучал-стучал, ничего не попадает, А лисица в это время лижет да лижет себе кашу — так всю сама и скушала. Каша съедена; лисица и говорит:
— Не обессудь, любезный кум, больше потчевать нечем.
— Спасибо, кума, и на этом! Приходи и ты ко мне в гости.

На другой день приходит лиса, а журавль приготовил окрошку, положил в кувшин с узким горлышком, поставил на стол и говорит:
— Кушай, кумушка. Не стыдись, голубушка!
Лисица начала вертеться вокруг кувшина, и так зайдет, и этак, и лизнет его, и понюхает: Толку все нет и нет! Не лезет голова в кувшин. А журавль меж тем клюет себе да клюет, пока все не поел.
— Ну, не обессудь, кума, больше угощать нечем!

Взяла лисицу досада: думала, что наестся на целую неделю, а домой пошла как не солоно хлебала. С тех пор и дружба у лисы с журавлем врозь.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Золотое правило нравственности.Конспект урока по курсу Основы светской этики. 5 класс.

В этом году я веду еще один предмет — «Основы Светской Этики». Есть уроки. разаработка и ведение которых мне особенно нравятся и некоторыми из них я хочу поделиться с вами.

Классный час «Золотое правило нравственности».Тема: Золотое правило нравственности.Цель: дать понятие о «золотом правиле нравственности», активизировать познавательную деятельность учащихся через вклю.

В конспекте урока обозначены цель и задачи, указаны тип урока, его вид, приемы и методы, используемые технологии, виды деятельности, планируемые результаты, оборудование урока; представлен.

Методическая разработка урока по ОРКСЭ «Золотое правило этики» Цель урока: способствовать воспитанию доброты и милосердия, нравственных качеств, выявлению правильного представления о добре и добр.

Методическая разработка предназначена для обучающихся второго года обучения программы дополнительного образования детей «Школа этикета», 11-13 лет.

В материале представлена рабочая программа к курсу для 5 класса.

«Золотой ключик»: главные герои и главная мысль, что писать?

Как зовут главных героев «Золотой ключик» или «Приключения Буратино»?

«Золотой ключик» или «Приключения Буратино» главная мысль?

В сказке «Золотой ключик», мы можем выделить 7 главных героев.

Первым и самым главным мы выделим Буратино. Маленький деревянный мальчик, который сделал Папа Карло.

Второй это его отец, а точнее тот самый столяр по имени Папа Карло.

Третий герой это Пьеро, вечно грустная и угрюмая кукла.

Четвертая героиня это Мальвина, красивая кукла. Вместе со своей собакой она сбежала от злого Карабаса-Барабаса.

Пятый Карабас-Барабас — злой управляющий театром.

Шестая Лиса Алиса — хитрая обманщица.

Седьмой Кот Базилио — компаньон Алисы, такой же прохвост.

А выделить главную мысль этой сказки можно следующую.

Добро в конце концов в,езда победит зло, а если это добро подкреплено дружной командой, то победа обеспечена. Карабас-Барабас всегда относился ко всем очень плохо, вот и накопил себе врагов. А Буратино добрый мальчик, который всегда относился ко всем с пониманием.

Добрый день. Давайте выделим главных героев сказки «Золотой ключик»:

1) Буратино — мальчик, сделанный из дерева с длинным носом, вся сюжетная линия верится вокруг данного героя;

2) Папа Карло — отец Буратино, сделал его из куска бревна;

3) Мальвина — сбежала от Карабаса-Барабас и живет в лесу вместе со своим пуделем Артемоном, положительный герой сказки;

4) Пьеро — вечно грустный и мрачный мальчик, поучаствует в приключениях с Буратиной, его можно отнести к положительным персонажам;

5) Кот Базилио и Лиса Алиса — отрицательные персонажи сказки, ведут Буратино в страну дураков, чтобы забрать его золото;

6) Карабас-Барабас — еще один отрицательный персонаж, владеет кукольным театром и очень плохо относится к своим артистам.

Главная мысль: сказка учит верной и крепкой дружбе, быть храбрым и смелым.

Краткое содержание «Золотой ключик» можете читать по следующей ссылке.

Главные герои сказки Алексея Николаевича Толстого «Золотой ключик, или приключения Буратино» :

I. Деревянные куклы

1. Буратино — глупый, грубый, мечтательный, наивный и беззаботный, но мужественный и честный мальчик ;
2. Мальвина — очаровательная воспитанная девочка с голубыми волосами ;
3. Пьеро — трагический персонаж и романтическая натура с отважным сердцем.

II. Люди и животные

1. Шарманщик Карло — отец Буратино и остальных деревянных человечков, бескорыстная душа ;
2. Директор кукольного театра Карабас Барабас — беспощадный, злой, жестокий, жадный человечишко ;

Продавец пиявок и лекарь Дуремар — корыстный и расчётливый, слегка помешанный на своих кровососущих червяках ;

Артемон — смелый пудель Мальвины ;

Кот Базилио и лиса Алиса — обманщики, готовые на всё ради денег.

Главные мысли. 1. Чтобы не попасть в беду — не следует доверять незнакомым людям . 2. Не всё в этой жизни решают деньги. 3. Друзья всегда помогут в сложной ситуации.

Наверняка все помнят сказку под названием «Золотой ключик», главных героев в ней много, но выделим самых основных:

Буратино — самый главный герой, вокруг него как раз и закручиваются основные события. Мальчик он слишком доверчивый, иногда непослушный, иногда вредный, но в конце сказки заметно поумнеет.

Папа Карло — добрый и отзывчивый, отец Буратино, ничего не жалеет для своего сына.

Мальвина — красивая и умная девочка, но иногда слишком правильная.

Карабас-Барабас — жестокий и деспотичный.

Пьеро — наивный и влюбленный, слишком нерешительный.

Лиса Алиса — пройдоха, которых свет не видал, хитрая, умная.

Кот Базилио — напарник Алисы, прожженный плут и хитрюга, во всем ищет свою выгоду.

Главная мысль сказки — нужно идти к своей мечте и тогда все сбудется. Не нужно слепо доверять людям, ведь не все на белом свете добрые и пушистые, ну и конечно всегда стоит прислушиваться к советам своих родителей, они плохого точно не посоветуют.

Сказку «Буратино или Золотой Ключик» написал А.Н. Толстой. В ней рассказывается о приключениях деревянного мальчик Буратино и его друзей.

В сказке такие главные герои:

• Буратино — деревянный мальчик, которого сделали из полена. Непослушный, но добрый и доверчивый.
• Папа Карло — «папа» Буратино, который смастерил его
• Мальвина — девочка с голубыми волосами
• Артемон — пудель Мальвины
• Пьеро — вечно печальный, влюблен в Мальвину
• Карабас-Барабас — злой владелец театра кукол
• Кот Базалио — рассчетливый обманщик
• Лиса Алиса — хитрая, жадная.

Главная мысль сказки — быть послушным, слушаться старших. Не идти на поводу у незнакомых людей и вообще не связываться с незнакомцами. Учит быть дружными и помогать друзьям в беде. Только добро и сплоченность помогает побеждать зло. Зло всегда будет наказано.

В сказке А. Толстого «Золотой ключик» сложно выделить какую-то одну главную мысль, потому что само произведение довольно объемное и поучительное для одной только мысли.

В нем главными являются мысли о послушании, о пользе знаний и учения, о верных друзьях, о доверии к незнакомцам и наконец о вере в лучшее и оптимизме. Таковы общие посылы этого произведения.

Главные герои сказки «Золотой ключик»:

1. Буратино, мальчик сделанный из полена
2. Папа Карло, отец Буратино
3. Джузеппе, друг Карло, который и подал ему идею о том, чтобы смастерить себе сына.
4. Карабас Барабас, жесткой владелец кукольного театра, местный уголовный авторитет
5. Дуремар, продавец пиявок, мелкая сошка и подручный Карабаса
6. Лиса Алиса, беспринципная обманщица, готовая на все
7. Кот Базилио, ее напарник.
8. Мальвина, первая любовь Буратино
9. Пьеро, печальная кукла, влюбленная в Мальвину
10. Артемон, пудель Мальвины
11. Сверчок, мудрый советчик.

Оцените поступки главных героев сказки А.Н.Толстого ,,Золотой ключик или приключе??ия Буратино,, с точки зрения золотого правила нравственности. ПОЖАЛУЙСТА. по ОРКСЭ.

А ты из 4 В ? седьмая школа ?

Если ответ по предмету Другие предметы отсутствует или он оказался неправильным, то попробуй воспользоваться поиском других ответов во всей базе сайта.

Оцените поступки главных герое сказки А.Н.Толстого «Золотой ключик» или «Приключение буратино» либо другого произведения с точи зрения золотого правила нравственности.

Золотое правила нравственности —
«поступай с другими так, как ты хочешь, чтобы поступали с тобой».
Буратино так и делал, а Карабас Барабас — нет. Лиса Алиса и кот Базилио —
тем более нет. Мальвина об этом не думала, а пудель Артамон думать не
умел.
А папа Карло продолжал стругать и стругать — он был, вообще, по ту сторону добра и зла.

1)обшее
этическое правило, которое можно сформулировать как «щтносись к людям
так как хочешь относились к тебе»есть и отрицатильная фурмиловка этого
правила «не делай другим, чего не хотитсебее»
2) 1 поступок который я
хочю оцениь это поступок Буратино когда он продал книгу папы Карло
чтобы купить билет на представление. Он не понимая что делая продал
книгу даже не задумаваясь как отриогирует папа Карло ведь он продал
куртку чтобы купить книгу Буратино ну а буратино ё продал и поступил
игоистично! 2) паступа мальвины чюлан в котором она заперла бурати за
плохой пастопок я думаю она паступила правильно но не очень вежливо и
немного грубо по этому я ещё задумаваюсь правильноли она паступила3)
поступок КАрабаса-Барабаса он держал своих октёров заперти и это было
грубо и не правильно, им нужно было дать ласку, свабоду и конечно любовь
чтобы они не збегали от него.

Поступки Буратино можно оценить по
разному с точки зрения нравственности. Он обманывает, ворует ключ,
издевается над Карабасом Барабасом и т п. Ругается, не хочет учиться,
помогать папе Карло и Мальвине. Шутит над Пьеро и т. п. Сдругой стороны
он добрый и честный «мальчик» и помогает своим друзьям

Оцените поступки главных героев сказки А.Н.Толстого ,,Золотой ключик или приключения Буратино,, с точки зрения золотого правила нравственности. ПОЖАЛУЙСТА. P.S. домашка по ОРКСЭ.

Оцените поступки главных героев сказки А.Н.Толстого ,,Золотой ключик или приключения Буратино,, с точки зрения золотого правила нравственности. ПОЖАЛУЙСТА. P.S. домашка по ОРКСЭ.

1.общее этическое правило, которое можно сформулировать как «Относись к людям так, как хочешь, чтобы относились к тебе». Известна и отрицательная формулировка этого правила: «не делайте другим того, чего не хотите себе». .2. Первый поступок который я хочу оценить это поступок Буратино когда он продал книгу папы Карла что бы купить билет на представление. Он не понимая что делает продал книгу даже не задумываясь о том как среагирует папа, ведь он продал куртку чтоб купить мальчику азбуку, а он продал её на развлечение. Второй поступок это Мальвины до конца я не могу определится правильно ли она поступила или нет? Помните когда за не послушание и хулиганство она заперла Буратино в тёмный чулан, права она в том что за всё плохое нужно нести наказание, а не права в том что Буратино ещё ребёнок и иногда он не может соображать как и что он должен делать он просто хочет играть. Третий поступок это Карабаса-Барабаса ошибка в том что он держит в заперти всех своих актёров он думает что они его собственность, а держит их в заперти что бы они не сбежали может нужно было дать им свободу и любовь и они бы сами не хотели от вас сбегать.

Энциклопедия сказочных героев

Все о сказках для читательского дневника. Русские народные сказки, сказки народов мира, сказки русских и зарубежных писателей.

четверг, 22 февраля 2018 г.

«Золотой ключик»

Толстой А.Н. «Золотой ключик или приключения Буратино»

Жанр: авторская волшебная сказка

Главные герои сказки «Золотой ключик» и их характеристика

1. Буратино, мальчик из полена с длинным носом. Очень веселый и любит проказничать. Не может усидеть на одном месте, ему все время хочется приключений. Он добрый и отзывчивый.
2. Папа Карло, старый шарманщик, добрый и надежный, готов все простить своему сыну
3. Карбас Барабас, бородатый злодей, директор кукольного театра, злой и жестокий.
4. Дуремар, продавец пиявок, глупый и трусливый.
5. Кот Базилио и Лиса Алиса, мошенники, которые притворились друзьями Буратино, а на самом деле хотели отнять у него деньги.
6. Мальвина, девочка с голубыми волосами, очень красивая и умная, все старается делать по правилам.
7. Пьеро, всегда грустная кукла, влюбленная в Мальвину.
8. Артемон, пудель Мальвины, бесстрашный и исполнительный.
9. Тортила, мудрая черепаха, страдающая провалами памяти.
10. Джузеппе Сизый нос, пьяница и столяр.

План пересказа сказки «Золотой ключик»

1. Джузеппе и говорящее полено
2. Папа Карло делает Буратино
3. Буратино и кукольный театр
4. Встреча с лисой Алисой и котом Базилио
5. Разбойники в лесу
6. Вниз головой
7. Уроки Мальвины
8. Побег и страна дураков
9. Буратино в пруду Тортилы
10. Золотой ключик
11. Пьеро и тайна золотого ключика
12. Бой кукол и Карабаса
13. В харчевне «Трех пескарей»
14. Друзья похищены
15. Спасение
16. Что было за старым холстом
17. Смерть Шушары
18. Волшебное представление
19. Театр «Молния»

Кратчайшее содержание сказки «Золотой ключик» для читательского дневника в 6 предложений

1. Папа Карло делает Буратино из полена и тот продает свою азбуку.
2. Буратино идет в страну дураков и его подвешивают вниз головой на дерево
3. Буратино знакомится с Мальвиной, убегает от нее и садит свои золотые на поле Чудес
4. Буратино бросают в пруд и он получает золотой ключик
5. Буратино сражается с Карабасом и узнает тайну золотого ключика.
6. Буратино и его друзья находят кукольный театр и садят в лужу Карабаса.

Главная мысль сказки «Золотой ключик»
Даже деревянному мальчику важнее всего в жизнь учиться, чтобы не делать глупостей и избежать страшных приключений.

Чему учит сказка «Золотой ключик»
Эта сказка учит нас тому, что все мальчики и девочки должны учиться, не должны слушать подозрительных и незнакомых личностей, должны уметь дружить и никогда не терять присутствия духа.

Признаки волшебной сказки в сказке «Золотой ключик»

1. Волшебная страна в которой происходит действие сказки
2. Волшебные существа — ожившие куклы, говорящие животные
3. Волшебные предметы — золотой ключик
4. Победа добра над злом

Отзыв на сказку «Золотой ключик»
Сказка «Золотой ключик» мне очень понравилась. Ведь ее главный герой Буратино такой веселый и добрый мальчик, который в начале сказки поступает плохо, но потом исправляется и с помощью своих друзей становится примерным и послушным мальчиком. В этой сказке очень много приключений, в ней много стихов и герои очень смешные. Читается эта сказка на одном дыхании.

Пословицы к сказке «Золотой ключик»
Ученье свет, неученье — тьма.
Послушному сыну отцовский указ не в тягость.
Хорошо то, что хорошо кончается.

Краткое содержание, краткий пересказ по главам сказки «Золотой ключик»
Предисловие
Автор рассказывает о старой итальянской книжке, которую он пересказал по новому.
Глава 1.
Столяр Джузеппе находит полено и начинает его обтесывать. Его останавливает тоненький голосок, который говорит, что ему больно. Джузеппе понимает, что голос идет из полена.
Глава 2.
К Джузеппе приходит шарманщик Карло. Джузеппе предлагает вырезать из полена куклу. Полено бьет Карло по голове и старики начинают драться. Старики мирятся и Карло уходит с поленом домой.
Глава 3.
Карло решает назвать куклу Буратино. Он начинает вырезать куклу и у той растет нос. Карло пытается укоротить нос, но тот не дается. Карло доделывает Буратино и тот выбегает на улицу. Карло ловит Буратино, но тот падает и притворяется мертвым. Полицейский ведет Карло в тюрьму.
Глава 4.
Буратино возвращается в каморку и знакомится со Сверчком. Буратино прогоняет сверчка, а тот советует ему пойти в школу. Буратино запускает в Сверчка молотком.
Глава 5.
Буратино хочет есть и сует нос в старый холст. В щель он видит старую дверцу. Буратино находит яйцо и разбивает его. Цыпленок благодарит Буратино и убегает. Появляется крыса Шушара, которую Буратино хватает за хвост. Крыса хватает Буратино, но приходит Карло и прогоняет крысу. Карло кормит Буратино луковкой и шьет ему одежду. Потом Карло продает куртку и приносит Азбуку.
Глава 6.
Буратино бежит в школу, но слышит музыку и сворачивает в ту сторону. Он видит кукольный театр. Буратино продает Азбуку за четыре сольдо.
Глава 7.
Куклы дают представление и узнают Буратино. Карабас хватает Буратино и вешает его на гвоздь. Он хочет подкинуть Буратино в огонь.
Глава 8.
Карабас чихает, а Буратино пытается его задобрить. Буратино рассказывает про нарисованный очаг. Карбас дает Буратино 5 золотых и отпускает его.
Глава 9.
По дороге домой Буратино встречает кота Базилио и лису Алису. Мошенники рассказывают Буратино про страну Дураков.
Глава 10.
Путники заходят в харчевню и Буратино заказывает три корочки хлеба. Лиса и кот заказывают много кушаний. Буратино засыпает, а лиса и кот уходят. Хозяин харчевни требует с Буратино золотой и Буратино отдает монету.
Глава 11.
В ночном лесу Буратино ловят разбойники и требуют деньги. Буратино прячет монеты в рот. Буратино вырывается и с помощью лебедя перелетает озеро.
Глава 12.
Буратино видит красивый домик и колотит в дверь. Девочка хочет спать. Разбойники ловят Буратино и вешают его на дерево.
Глава 13.
Наступает утро. В домике просыпается Мальвина. Она видит Буратино и велит Артемону снять его. Артемон посылает муравьев и те перегрызают веревку. Доктора осматривают Буратино. Буратино приходит в себя и пьет касторку.
Глава 14.
Мальвина и Буратино завтракают, и Мальвина собирается заняться воспитанием мальчика. Мальвина учит с Буратино математику и чистописание, и Буратино ставит кляксу. Мальвина велит увести Буратино в чулан.
Глава 15.
Летучая мышь показывает Буратино выход и ведет его в страну Дураков. Буратино вновь встречает Лису и Кота, и те ведут его на поле чудес. Буратино закапывает деньги.
Глава 16.

Алиса сообщает полиции, что Буратино опасный воришка. Сыщики хватают Буратино, а кот и лиса делят деньги. Бульдог приказывает утопить Буратино в пруду.
Глава 17.
Буратино плавает в пруду и знакомится с черепахой Тортилой. Тортила решает помочь Буратино и дарит ему золотой ключик.
Глава 18.
Буратино видит зайца, за которым гонятся полицейские-бульдоги. Со спины зайца падает Пьеро. Буратино расспрашивает Пьеро.
Глава 19.
Пьеро рассказывает, как к Карабасу пришел Дуремар. Дуремар рассказывает о тайне, которую ему сообщила черепаха Тортила. Карабас решает идти к черепахе и умолять ее отдать ключик. Тут Карабас обнаруживает Пьеро и тот убегает на зайце. Буратино показывает Пьеро ключик.
Глава 20.
Буратино ведет Пьеро к Мальвине и девочка заставляет мальчиков умыться. Пьеро читает стихи, появляется жаба и говорит, что сюда идет Карабас. Куклы убегают, но наталкиваются на Карабаса.
Глава 21.
Карабас спускает бульдогов. Артемон готовится драться. Буратино зовет на помощь зверей и птиц. Бой Артемона с псами. Кончик бороды Карабаса приклеивается к сосне. Буратино спрыгивает и бегает вокруг сосны. Карабас пойман.
Глава 22.
Мальвина и Пьеро сидят в камышах. Возвращаются Буратино и Артемон. Куклы добираются до пещеры и лечат Артемона. Мальвина хочет продолжить диктант. Мимо пещеры проходят Карабас и Дуремар.
Глава 23.
Буратино решает идти следом, и поручает Пьеро защищать Мальвину. Карабас и Дуремар идут в харчевню. Буратино прячется под петухом и проникает в харчевню. Буратино залезает в кувшин.
Глава 24.
В кувшин с Буратино кидают кости. Буратино завывает из кувшина. Испуганный Карабас раскрывает тайну. Появляются лиса Алиса и кот Базилио и выдают Буратино. Кувшин разбивается. Буратино убегает вместе с петухом.
Глава 25.
Пустая пещера и следы боя. Губернатор Лис поймал Мальвину и Пьеро. Буратино поднимается на пригорок. За ним бегут пинчеры. Буратино прыгает в пруд, но ветер сносит его на голову губернатору Лису. Тележка опрокидывается и пленные друзья падают в траву. Губернатор Лис прячется в норе. Сыщики бегут назад в город Дураков. Появляются Карабас, Дуремар, Алиса и Базилио. Они хотят схватить кукол, но появляется Карло и спасает Буратино и его друзей.
Глава 26.
Карло забирает кукол и идет домой. За ним плетется Карабас. Карло приносит кукол домой и решает что делать дальше. Буратино велит ему сорвать старый холст и за ним находится дверца. Буратино дает Карло ключ и тот открывает дверь.
Глава 27.
Карабас жалуется на Карло начальнику города и тот посылает полицейских арестовать Карло. Полицейские вламываются в каморку, но Карло и куклы уже ушли.
Глава 28.
Карло и куклы спускаются по лестнице. Артемон душит крысу Шушару. Куклы находят красивый кукольный театр. Карло заводит ключом театр. Начинается волшебное представление. Куклы решают и учиться и играть в новом театре.
Глава 29.
Карабас сидит у огня. Никто не пришел в его театр. Карбас выходит на улицу и видит новый кукольный театр. Народ валит на представление. Карабас хочет заставить своих кукол работать, но они все ушли в новый театр. Карабас успевает схватить только одну собачку, но Артемон вырывает ее, и Карабас остается сидеть в луже.