На тему глаз и зрение 8 класс

Разделы: Физика

Учебник: Перышкин А.В. Физика. 8 класс: Учебник для общеобразовательных учебных заведений. – М.: Дрофа, 2013.

Тип урока: изучение нового материала по теме «Световые явления».

Цели урока:

• Учащиеся должны повторить и обобщить знания по теме «Линзы;
• oцeнить свои умения применять знания об оптических системах;
• познакомиться с устройством глаза и назначением отдельных его элементов;
• познакомиться с болезнями глаза и способами коррекции зрения научиться применять знания из биологии к объяснению механизма зрения;
• систематизировать имеющиеся знания об оптических системах и расширить их.

Ученик должен научиться

• применять знания и умения, полученные в курсе биологии, к решению физических задач;
• усвоить понятие расстояние наилучшего зрения, «близорукость» и «дальнозоркость», усвоить знания о бинокулярном зрении, поле зрения на уровне применения их в знакомой ситуации.

Оборудование и пособия: модель «Строение глаза», мультимедийный проектор, индивидуальные карточки, магнитная доска, презентация по теме «Глаз и зрение» (см. Презентация).

1. Организационный момент.

Приветствие, проверка готовности к уроку, запись темы урока в рабочие тетради. (Слайд 1)

2. Проверка домашнего задания, подготовка к усвоению новых знаний (актуализация знаний).

Входной тест: (Слайд 2) (см. Приложение 1)

Линзой называют.
а) Прозрачное тело, ограниченное сферической поверхностью.
б) Прозрачное тело.
в) Тело, ограниченное сферической поверхностью.

На рисунке изображены стеклянные линзы. Какие из них являются собирающими?

а) 1.
б) 2.
в) 3.

Какой буквой обозначается главный фокус линзы?
а) F;
б) О;
в) Д.

В каких единицах измерения дается оптическая сила линзы?
а) мм;
б) кг;
в) дптр;

Фокусное расстояние линзы F = -20 см. Какая это линза?
а) собирающая;
б) рассеивающая.

Оптическая сила линзы Д = 2 дптр. Какая это линза?
а) собирающая;
б) рассеивающая.

Фронтальный опрос (Слайд 3)

• Что изображено на рисунке 1, обозначенное «1»?.
• Что обозначено точкой «О»?
• Чем отличаются выпуклые линзы от вогнутых линз?
• Как называется линия обозначенная «2»?
• Что называют оптической силой линзы? (запись на доске)
• Какие два луча используют для построения изображения в линзах?
• Какие изображения даёт: а) собирающая линза? б) рассеивающая линза?

3. Объяснение новой темы.

(Слайд 4)

Мы живём в прекрасном мире, богатом красками, звуками, запахами. Информация о происходящем в окружающей среде мы получаем через органы чувств – зрения, слуха, осязание, вкуса и обоняния. Внешний мир мы видим благодаря зрению. Орган зрения играет огромную роль в жизни человека. Более 90% информации об окружающем мире мы получаем с помощью глаз.

Глаз – это орган, который можно сравнить с окном в окружающий мир, его называют ещё «живым» фотоаппаратом.

Всё пространство вокруг человека заполнено различным излучением. И только малая его часть воспринимается органом зрения. Свет или видимое излучение – это электромагнитная волна длиной излучения от 400 до 760 нм. Другие волны не вызывают зрительных ощущений. Наши глаза чувствительны только к определенному, сравнительно узкому интервалу длин волн.

Познакомимся со строением глаза. (Слайд 5)

• глазного яблока, соединенного
• зрительным нервом с головным мозгом, и
• вспомогательного аппарата (веки, слезные органы и мышцы, двигающие глазное яблоко). (Слайд 6)

• Глазное яблоко защищено плотной оболочкой, называемой склерой.
• Передняя (прозрачная) часть склеры называется роговицей.
• За роговицей расположена радужная оболочка, которая у людей может иметь различный цвет.
• В радужный оболочке есть небольшое отверстие – зрачок. Диаметр зрачка может изменяться от 2 до 8 мм, уменьшаясь на свету и увеличиваясь в темноте.
• За зрачком расположено прозрачное тело, напоминающее двояковыпуклую линзу – хрусталик.
• Хрусталик окружен мышцами, прикрепляющими его к склере.
• За хрусталиком расположено стекловидное тело.
• Задняя часть склеры – глазное дно — покрыто сетчатой оболочкой (сетчаткой). Она состоит из тончайших волокон, устилающих глазное дно и представляющих собой разветвленные окончания зрительного нерва.

Как возникают и воспринимаются глазом изображения различных предметов? (Слайд 7)

Свет, преломляясь в оптической системе глаза, которую образуют роговица, хрусталик и стекловидное тело, дает на сетчатке действительное, уменьшенные и обратные изображения предметов. Попав на окончания зрительного нерва, свет раздражает эти окончания. Эти раздражения передаются в мозг, и у человека появляются зрительные ощущения: он видит предметы.

Характеристика изображения

Изображение предмета, возникающее на сетчатке глаза, является перевернутым.

Первым это доказал, построив ход лучей в оптической системе глаза, был немецкий астроном И. Кеплер (Портрет учёного) (Слайд 8)Вся эта система аналогична оптической системе собирающей линзы.

Но почему тогда мы видим предметы неперевернутыми? Процесс зрения непрерывно корректируется мозгом. В свое время английский поэт Уильям Блейк подметил:

Посредством глаза, а не глазом
Смотреть на мир умеет разум.

Фотоаппарат представляет собой устройство, принцип действия которого подобен действию человеческого глаза. (Слайд 8)

Глаз приспособлен к работе в различной интенсивности освещения (благодаря адаптации)

Способность глаза приспосабливаться к видению, как на близком, так и на более далеком расстоянии называется аккомодацией (от лат. accomodatio — приспособление). Благодаря аккомодации чело­веку удается фокусировать изображения различных предметов на одном и том же расстоянии от хрусталика — на сетчатке глаза.

Однако при очень близком расположении рассматриваемого пред­мета напряжение мышц, деформирующих хрусталик, усиливается, и работа глаза становится утомительной. Оптимальное расстояние при чтении и письме для нормального глаза составляет около 25 см. Это расстояние называют расстоянием ясного (или наилучшего) зрения.

Чувствительность глаза к свету может меняться в миллиарды раз, благодаря изменению диаметра зрачка.

Приспособляемость глаза может вызвать иллюзии – наблюдаемый предмет нам таким, каков он есть на самом деле.. (Слайд 10-13)

У человека два глаза. Какое преимущество дает зрение двумя глазами?

Во-первых, мы можем различить расстояние между предметами. Это позволяет видеть предмет объемным, а не плоским. Во-вторых, увеличивает поле зрения. . Глаз обладает свойствам адаптации – способностью менять свою чувствительность в зависимости от величины светового потока. Глаз очень чувствительный аппарат.

Отклонения зрения (деферкты)

В процессе старения организма в глазах человека могут возникнуть отклонения от нормы, вследствие чего нарушаются основные условия наилучшего зрения, так как хрусталик теряет эластичность, способность менять свою кривизну. Эти отклонения называются дефектами зрения. Изображение близко расположенных предметов расплывается – развивается дальнозоркость. Другой дефект зрения – близорукость, когда люди, наоборот, плохо видят удаленные предметы. (Слайд 14)

Причиной дальнозоркости и близорукости могут быть и врожденные изменения глазного яблока. (Слайд 15) При близорукости изображение предмета фиксируется перед сетчаткой и поэтому воспринимается как расплывчатое. (Слайд 16)При дальнозоркости изображение предмета фиксируется за сетчаткой и тоже воспринимается как расплывчатое.

Очки:

(Слайд 17) Для исправления дефектов зрения с древних времён и по наши дни применяют очки. Самые старые очки были найдены в гробнице древнеегипетского фараона Тутанхамона. Это были два тончайших спила изумруда, соединенных бронзовыми пластинками в виде оправы. В древней Греции на острове Крит были найдены оптические линзы из шлифованного горного хрусталя, которые также можно было использовать для исправления недостатков зрения. В древнем Риме в витринах харчевен выставляли стеклянные шары, наполненные водой. Было замечено, что предметы, помещенные в воду внутрь таких шаров выглядят больше, чем на самом деле. Хозяева пытались привлечь посетителей необычайно большими плодами и фруктами. (Слайд 18)Первым достоверным свидетельством использования очков при близорукости считается портрет папы Льва X, выполненный Рафаэлем (1517—1519). Лев X был близорук и, отправляясь на охоту, надевал очки. Известный итальянский ученый Леонардода Винчи первым сделал попытку переноса естественнонаучного знания в оптике в прикладную область. Прошло немало времени, чтобы простейшие линзы превратились в современные бинокли, микроскопы, телескопы и другие оптические приборы, наконец, просто в очки .

Очки – простейший медицинский прибор. Близорукость и дальнозоркость исправляют (компенсируют) применением линз. Сейчас вместо очков часто используют контактные линзы, сделанные из особой прозрачной пластмассы. Они накладываются на веко непосредственно, на глазное яблоко. Контактные линзы не требуют никакой оправы, не запотевают, незаметны.

Какие же линзы следует применять в очках?

(Слайд 19) При близорукости необходимо изображение предмета отодвинуть от хрусталика и переместить на сетчатку. Для этого применяют линзы вынутые – рассеивающие свет с отрицательной оптической силой.

(Слайд 20) При дальнозоркости изображение предмета за сетчаткой перемещают с помощью линз выпуклых – собирающих свет. Оптическая сила таких линз — положительная. (Таблица «Линзы, применяемые в очках для исправления близорукости и дальнозоркости»).

4. Зарядка для глаз (физкультминутка).

(Слайд 21)

Ответьте на следующие вопросы:

1. Врач-окулист выписывает пациенту очки, оптическая сила которых равна +2 дптр. Какой недостаток зрения исправляют эти очки? (дальнозоркость).
2. Если человек близорук, то какие очки ему необходимы: +1,5 дптр или -1,5 дптр? (-1,5 дптр)

Глаз – это живой оптический прибор. Мышцы глаза ученика за один учебный день испытывает такую же нагрузку, какую испытывают мышцы его рук и торса, если он пытался бы поднять и удержать над головой штангу весом предназначенного для среднего профессионала-атлета. Чтобы спасти глаза от перенапряжения, необходима специальная гимнастика, которая восстанавливает зрение.

Простейшие упражнения можно использовать в любых условиях, в том числе и в школе, где глаза устают больше всего.

Сделаем «Гимнастику для глаз»:

Зажмурь изо всех сил глаза, а потом открой их. Повтори это 4-6 раз.

Переводи взгляд с ближних предметов (рама окна) на дальние предметы (на линии горизонта). Делай круговые движения глазами: по часовой стрелке и против.

Вытяни вперед руку. Следи взглядом за кончиком пальца, медленно приближая его к носу, а потом так же медленно отодвигая обратно. Повтори 3 раза.

На карточках (см. Приложение 2)

Упражнение № 1. «Игра в прятки»

1. Сядьте прямо и расслабьтесь. Шея и голова должны быть на одной линии.
2. Ладонями закройте глаза, но не давите на них, свет не должен проникать в глаза.
3. Попытайтесь вспомнить что-нибудь приятное.
4. Подержите так несколько секунд и постепенно приоткройте глаза.
5. Проделаем так ещё 2 раза.

Упражнение № 2. «Сквозь пальцы».

1. Согните руки в локтях, поставьте локти на парту, так чтобы руки были чуть ниже уровня глаз.
2. Разомкните пальцы.
3. Делайте плавно повороты и смотрите вдаль сквозь пальцы.

Если вы делаете всё правильно, то руки должны проплывать мимо вас. Вам должно казаться, что руки движутся.

Упражнение № 3. Основной комплекс для укрепления мышц глаза.

1. сядьте удобно, посмотрите вдаль в окно. Глубоко и медленно вдыхая, сводим глаза на переносице и остановим на 2 секунды и, выдыхая, возвращаем их в исходное положение.
2. Проделаем так ещё 2 раза.

Упражнение № 4

1. Вдыхая, опускаем глаза вниз и затем медленно поворачиваем их по часовой стрелке и останавливаемся в верхней точке (на 12-ти).
2. Не задерживаясь, выдыхая, опускаем глаза до исходного положения (до 6).
3. Закрываем глаза на несколько секунд

Для нормального формирования зрения и его сохранение необходимо соблюдать простые правила:

Гигиена зрения. (Слайд 22)

1. Не рекомендуется читать в движущемся транспорте, так как постоянно меняется кривизна хрусталика.
2. Не рекомендуется держать книги на расстоянии ближе 30 см, потому что мышечный аппарат глаза сильно напрягается.
3. Читать, писать в хорошем освещенном помещении, освещение должно падать слева.
4. В школьных мастерских при работе на станках, надевать защитные очки, так как инородные предметы могут попасть в глаза.
5. Очень вредное действие на зрение оказывает курение, алкоголь, наркотики. Они поражают зрительный нерв, что приводит к потере зрения.

Сегодня на уроке мы говорили о значении зрения в нашей жизни. Изучили строение оптической системы и свойства глаза. А так же узнали с помощью, каких линз можно исправлять близорукость и дальнозоркость. Обо всем этом мы узнали благодаря биологии, истории, и конечно физике.

5. Выходной контроль. Закрепление изученного материала.

Чтобы выяснить как вы усвоили новый материал, мы выполним тест.

Тест: (Слайд 23) (см. Приложение 3)

Какая часть глазного яблока является двояковыпуклой линзой?
а) хрусталик;
б) роговица

На какой части глазного яблока образуется изображение предмета?
а) на сетчатке;
б) на роговице

Способность глаза приспосабливаться к видению, как на близком, так и так и на более далёком расстоянии:
а) адаптацией;
б) аккомодацией;
в) иллюзией зрения

При близорукости применяют очки
а) с рассеивающими линзами;
б) с собирающими линзами

При дальнозоркости применяют очки
а) с рассеивающими линзами;
б) с собирающими линзами.

Тест выполненный на листах, проверяется учащимися (меняются).

• 5 прав. ответов – «5»
• 4 прав. ответа – «4»
• 3 прав. ответа – «3»
• 2 прав. ответа – «2»

6. Поведение итогов урока, выставление оценок.

Каждому ученику вручаются памятки «Гимнастика для глаз» и «Гигиена зрения».

7. Домашнее задание.

§ 6-7 стр.185-188 (Слайд 24) Доклады: Фотоаппарат, Проекционные аппараты, Лупа, Телескоп, Микроскоп

Список литературы:

1. Перышкин Физика: Учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений / Перышкин. – М .: Дрофа, 2013.
2. Лукашик В.Н. Сборник задач по физике для 7-9 классов общеобразовательных учреждений / В.И. Лукашик, Е.В. Иванова. – М .: Просвещение, 2012.
3. Демченко Е.А. Нестандартные уроки физики 7-11 классы. – Волгоград, 2011.
4. Кирик Л.А. Физика – 9. Разноуровневые самостоятельные и контрольные работы. Илекса, 2010.
5. Медицинская энциклопедия / сост. М.П. Обрамян. – М.: Медицина, т.3 1983.

Нужно сообщение по физике на тему глаз и зрение 8 класс

superkudinovas1

Глаз иногда называют живым фотоаппаратом, так как оптическая система глаза, дающая изображение, сходна с объективом фотоаппарата, но она значительно сложнее.

Глаз человека (и многих животных) имеет почти шарообразную форму он защищен плотной оболочкой, называемой склерой. Передняя часть склеры — роговая оболочка прозрачна. За роговой оболочкой (роговицей) расположена радужная оболочка, которая у разных людей может иметь разный цвет. Между роговицей и радужной оболочкой находится водянистая жидкость.

В радужной оболочке есть отверстие — зрачок, диаметр которого в зависимости от освещения может изменяться примерно от 2 до 8 мм. Меняется он потому, что радужная оболочка способна раздвигаться. За зрачком расположено прозрачное тело, по форме похожее на собирающую линзу, — это хрусталик, он окружён мышцами, прикрепляющими его к склере.

За хрусталиком расположено стекловидное тело. Оно прозрачно и заполняет всю остальную часть глаза. Задняя часть склеры — глазное дно — покрыто сетчатой оболочкой (сетчаткой). Сетчатка состоит из тончайших волокон, которые, как ворсинки, устилают глазное дно. Они представляют собой разветвлённые окончания зрительного нерва, чувствительные к свету.

Как получается и воспринимается глазом изображение?

Свет, падающий в глаз, преломляется на передней поверхности глаза, в роговице, хрусталике и стекловидном теле (т. е. в оптической системе глаза), благодаря чему на сетчатке образуется действительное, уменьшенное, перевёрнутое изображение рассматриваемых предметов

Формирование изображения на сетчатке глаза

Свет, падая на окончания зрительного нерва, из которых состоит сетчатка, раздражает эти окончания. Раздражения по нервным волокнам передаются в мозг, и человек получает зрительное впечатление, видит предметы. Процесс зрения корректируется мозгом, поэтому предмет мы воспринимаем прямым.

А каким образом создаётся на сетчатке чёткое изображение, когда мы переводим взгляд с удалённого предмета на близкий или наоборот?

В оптической системе глаза в результате его эволюции выработалось замечательное свойство, обеспечивающее получение изображения на сетчатке при разных положениях предмета. Что же это за свойство?

Кривизна хрусталика, а значит, и его оптическая сила могут изменяться. Когда мы смотрим на дальние предметы, то кривизна хрусталика сравнительно невелика, потому что мышцы, окружающие его, расслаблены. При переводе взгляда на близлежащие предметы мышцы сжимают хрусталик, его кривизна, а следовательно, и оптическая сила увеличиваются.

Способность глаза приспосабливаться к видению как на близком, так и на далёком расстоянии называется аккомодацией глаза Предел аккомодации наступает, когда предмет находится на расстоянии 12 см от глаза. Расстояние наилучшего видения (это расстояние, при котором детали предмета можно рассматривать без напряжения) для нормального глаза равно 25 см. Это следует учитывать, когда пишете, читаете, шьёте и т. п.

Глаз и зрение

Урок 69. Физика 8 класс

Конспект урока «Глаз и зрение»

В завершении темы о световых явлениях, мы познакомимся с тем, как устроен глаз.

Глаз человека состоит из роговой оболочки, радужной оболочки, зрачка, хрусталика, мышц, стекловидного тела и сетчатки. Впереди находится прозрачная роговая оболочка. За ней — радужная оболочка. Именно эта оболочка может иметь разный цвет, и под цветом глаз человека мы подразумеваем цвет радужной оболочки. В этой оболочке есть отверстие, которое называется зрачок. Зрачки, как вы знаете, могут быть сужеными и расширенными. Но в действительности сжимается или разжимается радужная оболочка. В зрачке находится хрусталик. Хрусталик действует как линза, но с одним удивительным свойством: он может менять свою кривизну. При изменении кривизны меняется оптическая сила, а, значит, фокусное расстояние. Конечно, в изменении кривизны хрусталику помогают мышцы глаза. Остальную часть глаза заполняет так называемое, стекловидное тело. И, наконец, за стекловидным телом находится сетчатка. Именно на ней располагаются все зрительные волокна, которые и воспринимают различные изображения, которые мы видим. Таким образом, мы можем хорошо видеть предметы, находящиеся на разном расстоянии. Мышцы глаза сжимаются или расслабляются, тем самым меняя кривизну хрусталика. Получается, что на какой бы предмет мы ни посмотрели, хрусталик искривляется так, что расстояние от предмета до глаза становится фокусным. Эта способность хрусталика называется аккомодацией. В результате этого, изображение формируется на сетчатке глаза. Если вы были внимательны на предыдущем уроке, то могли заметить, что в этом случае изображение получается действительным, уменьшенным и перевёрнутым.

Падающие лучи воздействуют на зрительные нервные окончания глаза. Эти воздействия раздражают нервные окончания глаза, и раздражения по волокнам передаются в мозг. Наш мозг корректирует изображение, поэтому мы видим предметы не перевёрнутыми. Конечно, система глаза очень сложна, и на данном этапе мы объяснили, так сказать, на пальцах, как устроено зрение в общем и целом. Более детально с этим вы сможете познакомиться в старших классах. Суть в том, что хрусталик является линзой с переменной оптической силой. Когда мышцы глаза сжимаются, хрусталик обладает наибольшей кривизной, и фокусное расстояние становится маленьким. То есть, это происходит, когда мы смотрим на предмет, находящийся вблизи от нас. И наоборот, хрусталик обладает маленькой кривизной, если мы смотрим вдаль. В этом случае мышцы расслаблены. Именно этим объясняется то, что глаза устают, когда мы длительное время читаем, пишем или сидим за компьютером.

Наверное, все слышали, что существуют такие недуги, как близорукость или дальнозоркость. У людей с близорукостью, фокус лежит внутри глаза при расслабленной мышце. То есть, по той или иной причине, сетчатка глаза оказывается чуть дальше, чем нужно от хрусталика. В этом случае, изображение формируется не на сетчатке, а чуть впереди неё.

Дальнозоркость — это противоположный случай. Изображение формируется за сетчаткой, потому что сетчатка при расслабленной мышце ближе к хрусталику, чем нужно.

Как вы знаете, существуют очки для коррекции зрения, которые носят близорукие и дальнозоркие люди. Чтобы скорректировать зрение, нужно передвинуть изображение на сетчатку. Поскольку у близорукого глаза изображение формируется впереди сетчатки, нужно уменьшить оптическую силу системы глаза. Тогда фокусное расстояние увеличится, и изображение попадёт на сетчатку. В этих случаях применяют рассеивающую линзу, так как она имеет отрицательную оптическую силу.

В случае с дальнозоркостью, изображение формируется за сетчаткой, поэтому, нужно увеличить оптическую силу системы глаза. Тогда фокусное расстояние уменьшится, и изображение окажется на сетчатке. Для этого применяют собирающую линзу.

В зависимости от того, насколько человек дальнозоркий, он может носить очки в одну, две, три диоптрии и так далее. Если же человек близорукий, то он будет носить очки с оптической силой минус одна, две, три диоптрии и так далее. Ну а чтобы не носить очки, берегите своё зрение: не смотрите часами в телевизор или компьютер.

Презентация на тему «Глаз и зрение»

• Скачать презентацию (1.37 Мб) 136 загрузок 4.0 оценка

Краткое содержание

• Тест «Линзы»
• Строение глаза
• Глаз как оптическая система
• Бинокулярное зрение
• Зрительные иллюзии
• Зарядка для глаз
• Простые правила
• Тест

Для проведения урока учителем

Содержание

«Из всех органов чувств человека глаз всегда признавался наилучшим даром и чудесным произведением творческой силы природы. Поэты воспевали его, ораторы восхваляли, философы прославляли его, а физики пытались подражать ему как недостижимому образцу оптических приборов».

Г. Гельмгольц, физик и естествоиспытатель.

Урок физики в 8 классе по теме «Световые явления»

Учитель Савченко Виктор Николаевич. МБОУ «Корчинская» СОШ 2014.

Проверь себя

2 б более 5 ошибок

Повторить и обобщить знания по теме «Линзы».Изучить строение и функции глаза,

• рассмотреть работу глаза как оптической системы, изучить оптические иллюзии;
• объяснить дефекты зрения и возможную профилактику и коррекцию этих дефектов;
• ставить вопросы и находить ответы;
• формировать умение работать коллективно.

Более 90% информации об окружающем мире мы получаем с помощью глаз.

Как мы видим? Как устроен глаз?

Строение глаза

Глаз как оптическая система

Наш глаз переворачивает изображение

Бинокулярное зрение- зрение двумя глазами.

• При бинокулярном зрении получается единое стереоскопическое изображение и рельефное видение мира.
• Бинокулярное зрение даёт возможность определять взаимное расположение предметов в пространстве, зрительно судить об их удалённости.

На рис. изображено поле зрения человека: каждый глаз видит по горизонтальному направлению в пределах угла в 120°, и оба угла перекрывают друг друга.

— ложные, искаженные образы действительности, возникающие в процессе зрительного восприятия.

— ошибки в зрительном восприятии, вызванные неточностью или неадекватностью процессов неосознаваемой коррекции зрительного образа.

Прямые, на самом деле, параллельны

На рисунках не спирали, а концентрические окружности

Изображение предмета в глазе:а) нормальный глаз;б) близорукий глаз;в) дальнозоркий глаз

Зарядка для глаз

Потереть ладонями друг о друга, закрыть ими глаза, расслабиться.

Зажмурь изо всех сил глаза, а потом открой их. Повтори это 4-6 раз.

Делай круговые движения глазами: налево – вверх — направо – вниз — направо – вверх — налево — вниз.

Вытяни вперед руку. Следи взглядом за ногтем пальца, медленно приближая его к носу, а потом так же медленно отодвигая обратно. Повтори 3 раза.

• читать, писать в хорошо освещенном помещении;
• нельзя читать в транспорте, лежа располагать тексты ближе или дальше 30-35 см от глаз;
• очень вредно смотреть на слишком яркий свет;
• чаще бывать на свежем воздухе;
• оберегать глаза от ударов, от мусора;
• в пищу употребляй витамин А;
• исключить курение, алкоголь, наркотики, они поражают зрительный нерв, что приводит к потере зрения.

Зрение в животном мире

Какая часть глазного яблока является двояковыпуклой линзой?

а) хрусталик; б) роговица.

На какой части глазного яблока образуется изображение предмета?

а) на сетчатке; б) на роговице.

Способность глаза приспосабливаться к видению, как на близком, так и на более далёком расстоянии:

а) адаптация; б) аккомодация зрения; в) иллюзия.

При близорукости применяют очки:

а) с рассеивающими линзами; б) с собирающими линзами.

При дальнозоркости применяют очки:

а) с рассеивающими линзами; б) с собирающими линзами.

5-ть прав. ответов – «5»

4-е прав. ответа – «4»

3-и прав. ответа – «3»

2 прав. ответа – «2»

• Синий кружок – вы хорошо усвоили материал урока, справились с заключительным тестом, вам было интересно на уроке.
• Зелёный кружок – вы в целом хорошо усвоили тему урока, но тест выполнили не совсем удачно, что-то вам было интересно на уроке, а что-то нет.
• Красный кружок – вы плохо усвоили тему урока, многое осталось вам не понятно, не удачно выполнили тест, было не интересно на уроке.

§ 70, с.215 вопросы, с.215-217

Да благословит вас Господь!

«Использование компьютера при изучении физики»

Перышкин А.В. «Физика 8» Из-во «Дрофа», М., 2013.

Презентация на тему: Глаз и зрение 8 класс

Презентация на тему «Глаз и зрение» 8 класс. Учитель МОУ БСОШ №7 Абрамова Т.И.

Глаз — оптический прибор.

Глаз имеет почти шарообразную форму.Он защищён плотной оболочкой – склерой.Передняя часть склеры – роговая оболочка прозрачная.Дальше располагается радужная оболочка, которая у разных людей имеет разный цвет.

Между роговицей и радужной оболочкой находится водянистая жидкость.В радужной оболочке есть отверстие – зрачок, диаметр которого может изменяться от 2 до 8мм.

За зрачком расположено прозрачное тело, по форме похожее на собирающую линзу, — хрусталик, он окружён мышцами,прикрепляющими его к склере.За хрусталиком расположено стекловидное тело. Оно прозрачно и заполняет всю остальную часть глаза.

Задняя часть склеры – глазное дно – покрыто сетчаткой.Сетчатка состоит из тончайших волокон, которые как ворсинки устилают глазное дно.Они представляют собой разветвленные окончания зрительного нерва, чувствительные к свету.

Как получается и воспринимается глазом изображение? Свет, падающий в глаз, преломляется на передней поверхности глаза, в роговице, хрусталике и стекловидном теле, благодаря чему на сетчатке образуется действительное, уменьшенное, перевёрнутое изображение предмета.

Процесс зрения корректируется мозгом, поэтому предмет мы воспринимаем прямым.

Волшебное свойство глаза: Кривизна хрусталика, его оптическая сила могут изменяться. Когда мы смотрим на дальние предметы, то кривизна хрусталика сравнительно невелика, потому что мышцы, окружающие его, расслаблены.При переводе взгляда на близлежащие предметы мышцы сжимают хрусталик, его кривизна и оптическая сила увеличиваются.

Способность глаза приспосабливаться к видению как на близком, так и на далёком расстоянии называется аккомодацией глаза.

Два глаза это преимущество?! Увеличивается поле зрение.Мы можем различать какой предмет находится ближе, а какой дальше от нас. Мы видим предметы объёмными, а не плоскими.

Глаз нормальный Если глаз в ненапряжённом состоянии собирает параллельные лучи в точке, лежащей на сетчатке

Близорукость Фокус, т.е. точка в которой собираются лучи, при спокойном состоянии глазной мышцы лежит внутри глаза.

Дальнозоркость. Фокус при спокойном состоянии глазной мышцы лежит за сетчаткой глаза.

Из турецкой сказки про Ходжу»Однажды ночью Ходжа в волнении разбудил жену и говорит:- Ай, жена, подай мне поскорее, пока я не разгулялся, мои очки!Жена дала ему очки, но спросила о причине беспокойства.- Мне снится красивый сон, но кое-что я не могу разглядеть,— заметил Ходжа».Вопрос: Как происходит коррекция зрения при помощи очков? Свой ответ иллюстрируйте чертеж

Чтобы скачать материал, введите свой email, укажите, кто Вы, и нажмите кнопку

Нажимая кнопку, Вы соглашаетесь получать от нас email-рассылку

Если скачивание материала не началось, нажмите еще раз «Скачать материал».

Урок физики в 8 классе по теме «Глаз и зрение. Близорукость и дальнозоркость» Выполнила: учитель МБОУ СОШ 4 г. Урай, ХМАО, Тюменской обл. Волкова Валентина. — презентация

Презентация была опубликована год назад пользователемdima kuklev

Похожие презентации

Презентация 8 класса по предмету «Физика и Астрономия» на тему: «Урок физики в 8 классе по теме «Глаз и зрение. Близорукость и дальнозоркость» Выполнила: учитель МБОУ СОШ 4 г. Урай, ХМАО, Тюменской обл. Волкова Валентина.». Скачать бесплатно и без регистрации. — Транскрипт:

1 Урок физики в 8 классе по теме «Глаз и зрение. Близорукость и дальнозоркость» Выполнила: учитель МБОУ СОШ 4 г. Урай, ХМАО, Тюменской обл. Волкова Валентина Алексеевна ДАВАЙТЕ ЗРЕНИЕ БЕРЕЧЬ!

2 Изучить строение глаза ; выяснить, как создаётся изображение в глазе ; какие дефекты зрения известны ; познакомиться с приёмами исправления дефектов зрения; методами сохранения, предупреждения и профилактики заболеваний органов зрения. Цели урока:

3 «Из всех органов чувств человека глаз всегда признавался наилучшим даром и чудесным произведением творческой силы природы. Поэты воспевали его, ораторы восхваляли, философы прославляли его, а физики пытались подражать ему как недостижимому образцу оптических приборов». Г. Гельмгольц, физик и естествоиспытатель

4 Что мы хотим узнать? Что мы знаем о глазе? Каково строение глаза? Как создаётся изображение в глазе? Какие дефекты зрения известны? Что мы можем сделать для сохранения зрения?

5 Согласно данным Всемирной организации здравоохранения в мире 45 млн человек лишены зрения и еще 135 миллионов страдают различными дефектами зрения. По имеющимся прогнозам число слепых людей на нашей планете к 2020 году увеличится до 75 млн человек, а слабовидящих — до 200 млн человек. Каждые пять секунд в мире слепнет один взрослый человек, каждую минуту — ребенок. При этом в 75% случаев слепоту вызывают заболевания, которые можно вылечить на начальных стадиях или предотвратить с помощью профилактических мер.

6 Статистика состояния зрения у населения: Проблемы со зрением есть у 30% жителей планеты. Практически у каждого второго жителя России есть какое-либо нарушение зрения. Число инвалидов по зрению в России — до 500 тыс. человек. Проблема плохого зрения «молодеет»: нарушения зрения у детей, поступающих в школу, наблюдается у 4% первоклассников; каждый четвертый к 6 классу средней школы становится близоруким. Врачи объясняют это тем, что в школе слишком большая нагрузка на мышцы глаза; среди выпускников школ нарушения зрения имеются уже у 40% подростков.

7 Какую роль играет зрение в нашей жизни? Глаза даны человеку, чтобы видеть мир. Глаза служат источником информации об окружающей нас внешней среде. С участием и под контролем зрения мы ориентируемся в пространстве. Поговорка на все времена: Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать.

9 Построение изображения в глазе Хрусталик – это «собирающая линза», которая даёт действительное, уменьшенное, перевёрнутое изображение предмета.

11 К чему приводит нарушение зрения? к появлению отклонений в психическом и физическом развитии школьника; страдают функции, тесно связанные со зрением — восприятие предметов и явлений действительности, ориентация в пространстве, формирование представлений и измерительных действий. отмечаются недостатки в формировании двигательных функций: скорости, точности, координации движений и др. дети с ослабленным зрением очень часто пытаются «скрыть» свой дефект от окружающих, они чувствуют себя скованно, дискомфортно и неестественно, часто стесняются обратиться за помощью, и очень ранимы и чувствительны к критике в свой адрес.

12 Какие дефекты зрения известны? Дальнозоркость Астигматизм Близорукость Дальтонизм

13 близорукость У некоторых людей резкое изображение предмета получается не на сетчатке, а перед ней — лучи света после преломления в глазном яблоке собираются в фокусе впереди сетчатки. Это и есть близорукость. При этом видение предметов возможно только на близком расстоянии.

14 дальнозоркость У некоторых людей резкое изображение предмета получается не на сетчатке, а за ней — лучи света после преломления собираются в фокусе позади сетчатки. В этом случае видение вдаль лучше, чем вблизи это дальнозоркость.

15 Астигматизм — дефект зрения, связанный с несферичностью роговицы, т. е. ее различной кривизной в разных плоскостях. В результате этого изображения предмета в горизонтальном и вертикальном направлениях возникают в различных плоскостях, так что человек не может одновременно четко видеть вертикальные и горизонтальные линии. Астигматизм корректируется с помощью цилиндрических линз.

16 Скорректировать дальнозоркость можно при помощи положительных очков, которые строят изображение бесконечно удалённой точки за глазом.

17 Для исправления близорукости используются отрицательные очки, которые строят изображение бесконечно удалённой точки перед глазом.

18 Рекомендации для сохранения нормального зрения Как можно меньше играйте на телефонах, планшетах, компьютерах – глазные мышцы сильно напрягаются, слизистая глаза пересыхает. Читайте только при хорошем освещении. Рабочее место должно освещаться с левой стороны, если человек пишет правой рукой и справа, если он пишет левой рукой. Расстояние наилучшего зрения (25 см) от глаза до текста книги нужно строго соблюдать. Правильное питание, богатое витаминами, необходимыми для профилактики зрения.

19 Рекомендации для сохранения нормального зрения Непременно нужно гулять на свежем воздухе, двигаться, заниматься спортом. Чтобы не терять способность видеть хорошо вдали и вблизи, нужно тренировать глазные мышцы, выполняя регулярно упражнения, делая несложный массаж. При работе с компьютером рекомендуется делать перерывы через каждые 15 минут. При возникновении в оптической системе глаза отклонений от нормы и нарушении остроты зрения необходимо обратиться к специалисту – офтальмологу.

20 Проверьте своё зрение!

21 Гимнастика для глаз при близорукости. Близорукость лечится. Причем борьба с данным недугом во многом зависит от самого человека. Особое значение в коррекции зрения при близорукости играют специальные упражнения для глаз.

22 Комплекс упражнений по Бейтсу Комплекс упражнений по Бейтсу Эти упражнения призваны усилить приток крови к голове, направлены на расслабление. К гимнастике приступать без очков и без линз, легко моргать после каждого упражнения. Начинать заниматься с двукратного повторения упражнения (со временем количество повторов увеличивать).

23 1. Поворачивая шею вправо-влево, наклоняем голову. 2. Водим глазами вверх-вниз. 3. Водим глазами вправо-влево. 4. Описываем глазами круг, сначала по часовой стрелке, потом поморгав, – обратно. 5. Рисуем взглядом диагонали: вправо – вверх и влево – вниз, потом влево – вверх и вправо – вниз. 6. Смотрим на палец, приставленный к носу, потом отдаляем его и приближаем.

24 7. Взгляд на ладони, потом – на какой-то объект подальше и совсем вдаль, затем путь обратно – на горизонт, объект поближе и свои ладони прямо под носом. 8. Раскачиваем тело вправо-влево, отрывая только пятки. 9. Повороты тела вправо-влево, отрывая только пятки. 10. Прогреть руки, потерев ладони, и прикрыть ими глаза так, чтобы центр ладони оказался над глазом. Для упора поставить локти на стол или стул. И так посидеть, расслабиться.

25 Домашнее Задание Всем: стр учебника «Физика-8», пересказ. Творческое задание: I вариант. Подобрать «свой» комплекс упражнений для коррекции зрения. II вариант. Подготовить презентацию по теме «Фотоаппарат». III вариант. Подготовить презентацию по теме «Иллюзии зрения».

26 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 1. Пёрышкин А.В. «Физика-8», — М.: Дрофа, Коган А.Б. Физиология животных и человека, — М.: Высшая школа, Кац Ц.Б. Биофизика на уроках физики. — М.: Просвещение, Демидов В. Как мы видим то, что видим. Изд. Знание, М., Калинова Г.С, Мягкова А.Н, Реброва Л.В. и др. Здоровье: Вопросы здоровья в школьном курсе биологии кл: метод, пособие для учителя. — М: Просвещение, Рок И. Введение в зрительное восприятие. Книга первая. М., «Педагогика», _obektiva/ _obektiva/ Фото с сайтов Яндекс и Рамблёр.

Презентация по физике на тему «Глаз и зрение» (8 класс)

за привлеченного слушателя на курсы профессиональной переподготовки

Описание презентации по отдельным слайдам:

Посредством глаза, а не глазом смотреть на мир умеет разум. У. Блейк

Ход луча при нормальном зрении: Нормальное зрение В обычном глазу фокусное расстояние роговицы равно примерно 23,5 мм и именно на этом расстоянии от неё располагается сетчатка. Такой человек видит чёткое изображение предмета.

Ход луча при близорукости: Близорукость При близорукости изображение приходится не на определенную область сетчатки, а расположено в плоскости перед ней. Поэтому оно воспринимается нами как нечеткое.

Ход луча при дальнозоркости: Дальнозоркость При дальнозоркости изображение приходится не на определенную область сетчатки, а расположено в плоскости за ней. Что и приводит к нечеткости изображения. Различают врожденную и возрастную дальнозоркость.

Восприятие близко расположенных предметов дальнозоркими (слева) и близорукими (справа) людьми без корригирующих очков дальнозоркие близорукие

Аккомодация – способность хрусталика изменять с помощью мышц кривизну своей поверхности. Ближний предел аккомодации – 10 -15см от глаза. Расстояние наилучшего видения (без напряжения) для нормального глаза – 25см. Дальний предел аккомодации – бесконечно удаленная точка. Схематическое представление механизма аккомодации сверху — фокусировка на близкие предметы; снизу — фокусировка вдаль.

Давайте повторим! Назовите основные элементы строения глаза. Чем является хрусталик с точки зрения физики? Где получается изображение и каким оно является? Где получается изображение при близорукости и как исправляется этот дефект зрения? Где получается изображение при дальнозоркости и как исправляется этот дефект зрения? Как вы понимаете слова У.Блейка Посредством глаза, а не глазом смотреть на мир умеет разум.

Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать.

Спасибо за внимание!

• Волкова Наталья ВасильевнаНаписать 2746 21.05.2016

Номер материала: ДБ-092769

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте «Инфоурок».

Пройдя курс Вы получите:
— Удостоверение о повышении квалификации;
— Подробный план уроков (150 стр.);
— Задачник для обучающихся (83 стр.);
— Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
— БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
— Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте «Инфоурок»!

21.05.2016 673

21.05.2016 368

21.05.2016 701

20.05.2016 484

20.05.2016 2665

20.05.2016 451

20.05.2016 301

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.