Информационные технологии с точки зрения философии

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

О роли информационных технологий в познании

Проблема познания человеком самого себя и мира, в котором он обитает, всегда оставалась одной из самых острых и дискуссионных. Сегодня происходит становление нового типа общества, которое многие авторы обозначают как «информационное общество» (Е. Масуда, Д. Белл, Н. Н. Моисеев и др.). Особенностью этого общества является то, что основная масса социальных, экономических, технологических и культурных изменений обусловлена быстрым развитием и распространением современных информационных технологий. Однако обратим внимание на то, что новые информационные технологии, основанные на компьютерной технике, являются всего лишь небольшой частью информационных технологий, которые использовались человеком задолго до изобретения компьютера. Рассмотрим под этим углом зрения эволюцию технологических средств и выявим их роль в познании.

В широком смысле слова под информационными технологиями следует понимать любые технологии, предназначенные для формирования и управления информационными процессами. Чтобы прояснить данное определение, рассмотрим структуру любого вида деятельности, или процесса. Здесь можно выделить три элемента: предмет, методы-средства и результат. Предмет играет пассивную роль, а методы-средства являют собой активное начало, благодаря которым предмет преобразуется в результат процесса, или деятельности. Поскольку в структуре информационного процесса участвует информация, которая преобразуется в результат посредством различных методов и средств, то в этом смысле последние можно назвать информационными технологиями. Другими словами, информационный процесс это процесс, предметом которого является информация, а методами-средствами информационные технологии.

Процесс познания также можно представить в виде информационного процесса: в познании присутствует предмет в виде информации, воспринимаемой из окружающей действительности; в качестве методов-средств используются познавательные способности человека; результатом является новое знание как внутреннее личностное достояние человека. Именно поэтому развитие познавательных способностей человека совпадает с развитием информационных технологий, т. е. средств-методов для работы с информационными процессами.

Язык, письменность, радио, телевидение, компьютерная и телекоммуникационная техника являются разновидностями информационных технологий, которые появлялись поэтапно и отражали социокультурное развитие когнитивных способностей человека. Таким образом, любые познавательные процессы, а они включают в себя хранение, передачу или обработку информации и знания, осуществляются с помощью тех или иных информационных технологий.

Канадский ученый М. Дональд [1], рассматривая эволюцию человеческого познания, выделяет четыре этапа, каждому из которых присущи свои когнитивные преимущества в сравнении с предыдущими. Эволюция познания началась с эпизодического познания сходного с тем, чем обладают животные, затем перешла в миметическое (подражательное) познание, основанное на действиях и жестах, потом в мифическое познание появление устного языка и, наконец, в теоретическое познание, связанное с развитием письменных символических языков. Эти три перехода когнитивной эволюции привели к изменениям в структуре мозга и появлению новых коммуникативных и когнитивных возможностей.

Эпизодическое познание связано с «буквальным» вспоминанием событий и присуще большинству животных. Животные чувствительны к конкретным эпизодам своей жизни и обладают способностью вспоминать прошедшие события, однако эта способность не имеет ничего похожего на абстрактную символическую память человека, поэтому это не более чем порождение ассоциаций: не имея языка, невозможно «маркировать» эпизодические воспоминания. Благодаря появлению языка (изначально невербального) произошел переход на следующий этап в развитии познавательных способностей. Дональд называет его мимезисом, или способностью производить сознательные репрезентационные действия, позволившие гоминидам использовать своё тело как устройство репрезентации. Американский когнитолог М. Роулендс считает такую способность преобразования из эндогенных репрезентаций эпизодического опыта к экзогенным миметическим репрезентациям посредством мимики и жестов фундаментальным поворотным моментом в развитии интеллекта [2], поскольку такая способность позволила совершать согласованные с другими индивидами действия. информационный технология познавательный

Мимезис и сегодня является одним из важных условий человеческого познания, в частности познания практического. Передача информации в практическом познании происходит в основном за счёт подражания. Всё, что человек умеет делать, от простейших умений пользоваться ложкой и вилкой, забивать гвозди и играть в футбол до таких сложных умений, которые необходимы инженеру или врачу, всё это он освоил практически, «подражая» старшим и опытным. По мнению Дональда, миметическая культура была необходима в качестве преадаптации к вербальному языку [3].

Следующая ступень эволюции процесса познания ознаменовалась появлением вербального языка и мифической культуры. Появление системы человеческой речи сделало возможным появление совершенно новой когнитивной способности для объективизации личностного знания в информацию и её дальнейшей передачи. Следует сказать, что в практическом познании наличие вербального языка не является обязательным и его роль сводится в основном к использованию минимального количества слов (в виде команд и названий используемых предметов и орудий), поскольку самое главное в практической деятельности «как делать», умение, мастерство, которое необъективизируемо вербально и непередаваемо словами.

В мифологическом же познании роль вербального языка значительна выше, и здесь объективные формы репрезентации (т. е. технологии хранения информации) представлены в нескольких основных формах: рассказ, ритуал и артефакт. Все эти три формы переплетены и представляют собой единое когнитивное пространство индивида. Миф не только некий рассказ, он, как правило, выступает ещё и как объяснение и обоснование магического культа, ритуала или обряда. Миф танцуется и поётся с целью повлиять сверхъестественным путём на явления природы, животных или человека.

Превосходство мифа в раннем человеческом обществе есть свидетельство того, что человек использовал язык для совершенно нового вида интегративного мышления. Осмысливая состояния сна и сновидения, болезни и смерти соплеменников, первобытные люди открыли духовные измерения культуры, что привело к изобретению морали, искусства, религии и философии, которые можно объединить в рамки мировоззрения («познание ради духовных идеалов»). И если практическое познание говорит о том, как действовать в ходе преобразования природного и социального окружения, то мировоззренческое познание направлено на понимание и освоение человеческого отношения к миру.

Третий переход привёл к теоретической культуре, которая появилась только около пяти тысячелетий назад в связи с изобретением письма. Письмо, в частности, позволило внешне сохранять символически представленную информацию, которая, в свою очередь, стала доступной для анализа, передачи и интеллектуальной критики. Человеческая память более не была ограничена рамками тела, а расширилась благодаря внешним системам памяти. В миметической и мифической культуре способность к запоминанию была гораздо более важной, чем в теоретической культуре, где способы создания и получения информации, хранимой во внешней форме, являются преобладающими [4]. Дональд указывает на важные свойства внешних способов хранения символических репрезентаций, так называемых экзограмм (внешние носители информации): они хранятся дольше, чем эндограммы (человеческая память), и могут быть легче переданы другим субъектам, поскольку имеют внешний и, главное, явный характер существования. Если у животных прижизненный опыт не передаётся из поколения в поколение, то человеческая культура как раз развивается кумулятивно-исторически посредством передачи опыта. Именно в этом содержится зародыш культурной эволюции, в ходе которой адаптивные изменения в формах социально-исторической практики заменяют собой более медленные генетические средства их хранения и передачи, функционирующие на биологическом уровне.

Дональд остановил свою классификацию когнитивных революций на появлении письменности, однако очевидно, что вслед за ней человеческая культура породила ряд других изменений когнитивной составляющей человека. Последняя на сегодня революция в сфере управления информационными процессами связана с появлением современных технологий, основанных на применении компьютерной и телекоммуникационной техники. Благодаря им человек стал свидетелем рождения совершенно иных возможностей хранения, переработки и распространения социокультурной информации. Внедрение компьютерных и телекоммуникационных технологий кардинально изменило процесс формирования социокультурных дискурсов, что привело в свою очередь к значительным изменениям коммуникативных взаимодействий между членами общества, а также обогащению их познавательных возможностей. Следует признать, что электронный способ обмена информацией оказал глубокое воздействие на образ жизни человека, его мышление и мировоззрение, поскольку изменились как сеть его социальных связей, так и средства формирования и управления информационными процессами, происходящими в обществе.

В то же время обратим внимание на то, что технологии, предоставляющие новые пути доступа к информации, создают как благоприятные возможности в плане познавательных и коммуникативных способностей, так и несут в себе отрицательные последствия их внедрения. Индустрия информационно-компьютерных технологий с каждым днем все глубже и глубже внедряется в нашу повседневную жизнь и окутывает ее со всех сторон. И естественно, что начинают подниматься вопросы о воздействии информационных технологий на человека, поскольку очевидно, что, например, компьютер являет собой не только средство эффективного решения задач и получения свободного доступа к необходимой информации. Он оказывается также источником компьютерной и информационной зависимости, а использование сети Интернет не только позволяет расширить социальные связи, но также приводит к сужению реальных человеческих контактов.

Внедрение новых информационных технологий весьма сильно влияет и на развитие науки. Ведь научное познание и наука как социальный институт непосредственно зависят от того, насколько благоприятна для учёного та информационная ситуация, в которой он находится, и насколько легко и успешно он способен удовлетворить свою потребность в научной информации. Между тем реальная информационная ситуация в науке на современном этапе её развития является неблагоприятной для учёных. Развитие современных технологий привело к тому, что современному учёному непросто обнаружить представляющую для него интерес информацию. Действительно, необходимая научная информация погружена в общий информативный поток, который за последние десятилетия вырос в тысячи раз, однако выделить из этого потока то, что необходимо, оказывается нелёгкой задачей. В результате создается положение, когда учёный страдает от избытка информации так же, как от её недостатка.

Следующее высказывание Ю. Магаршака весьма симптоматично описывает сложившуюся ситуацию: «Сейчас человеческий ум находится под воздействием чрезвычайно агрессивной и несбалансированной информации. В результате для каждого из нас главным становятся отбор и фильтрация информации вместо ее восприятия. Искусство фильтровать информацию стало, как минимум, столь же важным, как познание и созидание» [5]. И хотя в последнее время ученые озаботились этой проблемой и начинают проводить целенаправленные исследования такого рода вопросов, на данный момент существенных практических решений данных проблем не существует.

Проведенный анализ эволюции информационных технологий и их связи с познавательными процессами позволяет сделать следующий вывод: если первые информационные (когнитивные) революции дали человеку огромные возможности роста и предопределили его развитие, то последующие изменения в информационной сфере общества, непосредственно связанные с внедрением компьютерной и телекоммуникационной техники, очевидно, обладают амбивалентным характером. Это в свою очередь ставит на повестку дня острую необходимость в глубоких научно-философских исследованиях проблем взаимодействия современных информационных технологий и человека как субъекта, использующего данные технологии в своей каждодневной деятельности.

1. Donald M. Origins of The Modern Mind. Harvard: HUP, 1991.

2. Rowlands M. The Body in Mind: Understanding Cognitive Processes. Cambridge: CUP, 1999.

3. Donald M. A Mind So Rare: The Evolution of Human Consciousness. N. Y.: W. W. Norton, 2001.

4. Menary R. Cognitive Integration. Mind and Cognition Unbounded. Basingstoke: Palgrave Macmillan, 2007.

5. Магаршак Ю. О пользе незнания // Знание сила. 2007. № 3. С. 38.

Информационно-компьютерные технологии в контексте современного развития философии XXI века в России и мире

Дата публикации: 23.12.2016 2016-12-23

Статья просмотрена: 192 раза

Библиографическое описание:

Скачок В. Е., Демьяненко А. М., Демьяненко Е. А., Меньшугин Р. В. Информационно-компьютерные технологии в контексте современного развития философии XXI века в России и мире // Молодой ученый. — 2016. — №29. — С. 649-651. — URL https://moluch.ru/archive/133/37202/ (дата обращения: 30.04.2019).

На протяжении столетий образованный человек почитается в любом обществе. Ежегодно проводятся сравнительные анализы между странами по уровню образования на количество населения. Особенно это заметно в постиндустриальный период, как информация, как элемент знаний — приобрел особую роль.

В течение всей истории выделяются этапы, которые человечество последовательно сменяло в своём развитии. Данные этапы отличаются базовыми навыками обеспечения общества, ради его же существования, и видом ресурсов, который использует человечество. Эти этапы можно подразделить на: этап охоты и собирательства, аграрный этап, индустриальный этап, а также постиндустриальный этап.

Происходящие изменения столь масштабны и многогранны, что могут быть вполне названы революционными и, тем самым, ставят на повестку дня вопрос о переходе к качественно новому этапу всемирной истории.

На сегодняшний день большая часть стран земного шара находятся на стадии индустриального этапа и готовы вступить в новый этап развития общества — постиндустриальный этап. Или как его ещё называют — информационным. Для государств на данном этапе выдающаяся роль принадлежит информации. Информация является главным источником и ресурсом. Характерность социума определяют способы и средства сбора, обработки, хранения и распределения информации.

Итак, начиная со второй половины ХХ века все развитые страны поставили себе цель в социально-экономическом развитии — это переход от экономики вещей к экономике знаний. Значимость и роль информации в решении практически всех задач мирового сообщества подтверждает то, что научно-техническая революция семимильными шагами интегрируется с интеллектуально-информационной.

Наблюдается рост не только количественный, но и качественный. Чем больше охватывается потребностей, тем большее число функций применяется в компьютерных технологиях. Из вычислительной машины, которая служила для расчёта огромных чисел, под полузабытом названием ЭВМ, компьютер превратился в универсальное устройство, которое находится на вооружении врачей, школьников, инженеров, представителей культуры и искусства и т. д. При этом сферы проникновения персональных компьютеров и, сопоставимых по мощности, переносных гаджетов практически безграничны — сферы образования, военные технологии, изучение природных факторов, медицина и многие другие.

Информация превращается не только в суть общения, а также становится довольно прибыльным товаром, эффективным новейшим средством самоорганизации и упорядочения в общественном производстве, науке, образовании и социально-экономическим развитием социума в целом.

Известные изречения «Знание — сила» или «Кто владеет информацией — владеет миром» приобрели популярность вслед за своей особой значимостью. Но, что же общего и в чем отличия двух этих понятий — информации и знаний?

Знание — это форма существования и систематизации результатов познавательной деятельности человека. В широком смысле слова понятие знание можно рассматривать как образ реальности субъекта в форме понятий и представлений. В узком смысле понятие знание представляет лишь обладание проверенной информацией, то есть ответами на вопросы, позволяющей решать поставленную задачу.

Понятий информации более 400 определений, выбрав самое оптимальное, дадим разъяснение этого термина. Информация, согласно Коголовскому М. Р., это сведения, независимо от формы их представления, воспринимаемые человеком или специальными устройствами как отражение фактов материального мира в процессе коммуникации. А информация. [1, стр. 50]

Таким образом, можно сделать вывод, что при всей схожести этих двух понятий знания являются осознанным продуктом человеческой деятельности, который он может применять на практике, в то время как информация необязательно может быть осознанной.

Например, для ребенка новое и непонятное слово имеет лишь значение информации. А когда он спрашивает истинное значение данного слово, то получая разъяснение от родителей — определенное слово получает значение знаний.

Информация — частное для знаний.

Конечно, всем известно, что ценность информации характеризуется для каждого и субъективность в отношении оценки информации тоже может отличаться. Одно дело, если это семейный альбом — фотографии определенной семьи будут обычно важны для самой семьи и близкого окружения, есть архитектурные шедевры, которые признаны во всём мире ведущими экспертами, но ведь это всё материально. Как же тогда оценить информацию?

Ценность информации по большей части зависит от решения, определяющегося результатами его реализации, а также степенью влияния информации на принимаемое решение. Также ценность зависит от способа и скорости ее передачи, а также от достоверности и надежности. Но это далеко не всё на что стоит обратить внимание, ведь скорость передачи и обработки, надежность и достоверность информации влияет на степень качества процесса.

Касаясь вопроса, какой может быть информация: одновременно достоверной и надёжной, но не полной. Или полной, но не достоверной и т. д. Избыточность количества информации сможет повысить надежность и достоверность за счет увеличения объемов данных без увеличения его информационной ценности. Также стоит заметить, что зависимость между ценностью и объемом сообщений носит нелинейный характер: даже небольшое сообщение в несколько слов может иметь куда большую ценность, чем многостраничный текст.

У информации, как и у знаний, есть свой срок годности: если это философский аспект, то он ставит такие вопросы и размышления, суждения по которому будут актуальны многие годы, десятилетия и даже века. Если рассматриваем информацию с какими-то техническими особенностями, так они могут устареть через неделю или даже на следующий день.

Становление автоматизированной информационной среды сводится к значительным видоизменениям в экономическом и социальном укладе социума. Как результат — изменения, касаемые получения, анализа и обработки информации. Еще никогда информация не носила столь огромную роль в экономиках любой страны.

Правда, часто эти два вида технологий на практике тесно связаны между собой, дополняют друг друга, а поэтому порой правомерно говорить и об интегральной социально-гуманитарной технологии, что является, пожалуй, идеальной формой их единства.

Технологический прорыв и грамотное использование такого ресурса как информация приводит к рождению экономического и социального «чуда». Для примера, можно обратиться к модели Сингапура или Гонконга, которые за столь сравнительный срок смогли выбиться в лидеры как по уровню жизни, так и сохранив духовный стержень.

Инновационные технологии сейчас занимают главенствующие места в обновлении и реструктуризации абсолютно всех видов деятельности, которые в совокупности являются сущностью города и страны: транспорт, производство продукции, средства массовой информации, образование, управление городом, общественные службы, коммунальные услуги, политическая, общественная, культурная жизнь и другие.

Сразу оговоримся, что возникновение информационного продукта, который дополняет основную отрасль, всё же имеет жизненный цикл. Конечный потребитель данного продукта — мы с Вами, и, соотнося свои потребности с полученным эффектом и ощущениями, принимаем к сведению и даём обратную связь.

Необходимым условием для функционирования информационного продукта должно быть то, что между сбором аналитической информации и реализацией творческого продукта присутствуют определенные этапы обработки информации, такие как систематизации, интерпретации, представления. Необходимые манипуляции с продуктом определяются логикой самого продукта. Недостаточное внимание, уделяемое какому-либо из этапов, может очень серьезно снизить эффективность всего продукта и негативно повлиять на общий результат. Именно поэтому, ожидания на всех этапах должны быть прогнозируемы. Прогнозирование — звено, которое соединяет теорию с практикой, оно является функцией науки, тесно связывающей теорию с повседневной жизнью, практической действенностью познания. [2, стр. 377]

Особенности представления информации в компьютерных системах решается в трех уровнях. Первый уровень условно назван техническим. На данном уровне реализуется сложная функциональная архитектура, которая обеспечивает работоспособность и способность решать разнообразные сложные задачи. Второй уровень считается программным. На этом уровне обеспечивается создание программ, связующего звена между компьютерными схемами и человеком. Третий уровень получил название концептуального и с точки зрения философии он наиболее важен.

На этом уровне создаются основы теоретических концепции и сценариев, обеспечивается система ценностной ориентации и идеалов, в конечном счете, проявляется стратегическая линия поведения потребителей и программистов, направление их деятельности. В качестве идеологов на данной иерархической ступени выступают разработчики программного обеспечения, основное влияние на развитие представления информации оказывают разработчики операционных систем.

С учетом вышесказанного, схема уровней является достаточно общим механизмом информационной работы, который полностью или частично, осознанно или неосознанно присутствует при любой работе с информацией. Также это справедливо даже в элементарной ситуации, когда вы подходите к книжной полке для того, чтобы получить ответ на простой вопрос. Выбирая определенную книгу, осуществляется целенаправленный поиск источников информации и оценка их качества.

Сравнивая полученные данные со своими целями, происходит интерпретация. Если делаете тоже самое, но отвечая на чей-либо вопрос, то придется заниматься не только распространением, но и представлением информации в зависимости от уровня знаний и ознакомленности с проблемой аудитории. Конечно, все эти шаги могут присутствовать в редуцированном виде, быть слиты воедино, выполняться автоматически. И хотя вряд ли в столь простой ситуации имеет смысл сверять по руководству каждый шаг, понимание общего механизма работы с информацией может оказаться весьма полезным.

Подводя итог, хочется обратить внимание на то, что, несмотря на развитие информационных технологий и информационного сообщества, рассмотрение философских проблем остаётся актуальным и сейчас. Быстрый обмен информации и способность доносить быстро и оперативно мысли большая заслуга, которая позволяет смотреть и обсуждать проблемы под разным углом зрения, разбирать различные точки зрения, слушать и быть услышанным.

Современное научно-техническое творчество представляет собой обобществленную форму деятельности, так как оно возможно только при условии использования достижений предшественников и взаимного обмена информацией между коллективами и отдельными специалистами. [3, стр. 187]

Революционные достижения в области компьютерных технологий оказывают благотворное влияние и гармонично дополняют уже существующие сферы не только на экономическом и техническом уровне, но и культурном, а также морально-психологическом и мировоззренческом развитии общества. Информационные технологии позволяют нам сделать жизнь более насыщенной и динамичной, не в ущерб внутренней духовной наполненности человека и общества.

1. Когаловский М. Р. и др. Глоссарий по информационному обществу / Под общ. ред. Ю. Е. Хохлова. — М.: Институт развития информационного общества, 2009. — 160 с.
2. Данильян О. Г., Тарасенко В. М. Философия: Учебник. — М.: ИНФРА-М, 2014. — 432 с.
3. Тяпин И. Н. Философские проблемы технических наук: учеб. пособие / И. Н. Тяпин. — М.: Логос, 2014. — 216 с.

Философия Информационных Технологий Сочинения и курсовые работы

Философия информационного общества

Философия информационного общества ВВЕДЕНИЕ Во всех индустриально развитых странах мира под воздействием научно-технического прогресса значительно выросли производительные силы общества, произошли значительные изменения в сфере техники и технологии. Возникла отрасль производства, связанная с информатизацией, благодаря которой появились новые направления в научных исследованиях и культуре. Эти изменения оказывают комплексное воздействие на всё общество и приводят к значительным преобразованиям.

3106 Слова | 13 Стр.

Новые информационные системы и технологии

Человек и информационное общество 10 3. Информационные технологии 21 века: на пороге революции 17 Заключение 23 Литература 26 Введение Появление новых информационных систем и информационных технологий во второй половине 20-го века является информационной революцией в собственном смысле слова. По своей информационной насыщенности, по темпу, по глобальности в истории человечества нет аналогов этому процессу. Как и любые технологии, информационные технологии не нейтральны.

5908 Слова | 24 Стр.

книга выдающегося философа

Книга выдающегося советского философа-марксиста Э.В.Ильенкова «Об идолах и идеалах» впервые была опубликована в 1968 г. и давно стала раритетом. С тех пор ее основные идеи нисколько не устарели. Более того, они стали еще актуальнее в эпоху бурного развития информационных технологий и технологий манипулирования общественным сознанием. В обществе, которое столкнулось с новыми капиталистическими реалиями, вновь возник спрос на литературу, которая бы популярно, и вместе с тем на .

3724 Слова | 15 Стр.

Техника и технологии

A-PDF OFFICE TO PDF DEMO: Purchase from www.A-PDF.com to remove the watermark На правах рукописи Мельник Александр Викторович Информационно-коммуникационные технологии в современном обществе: сущность и роль 09.00.11 — социальная философия по философским наукам Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата философских наук Саратов — 2011 Работа выполнена в Саратовском государственном университете имени Н.Г. Чернышевского Научный руководитель доктор философских.

5625 Слова | 23 Стр.

Реферат на тему Новые информационные системы и технологии

Реферат на тему Новые информационные системы и технологии Работа добавлена на сайт refbook.ru: 2015-07-31 Оглавление «1-3» Введение. 3 1. Основные понятия и определения. 5 2. Человек и информационное общество. 10 3. Информационные технологии 21 века: на пороге революции. 17 Заключение.

5873 Слова | 24 Стр.

Философия — Философия техники. Античная философия

СОДЕРЖАНИЕ СОДЕРЖАНИЕ 2 Философия техники. Человек в информационном обществе. 2 Философия техники. 2 Информационное общество. 2 Человек и информационное общество. 2 Античная философия. Философия раннего эллинизма. 2 Античная философия 2 Философия раннего эллинизма. 2 Практическая часть (тесты) 2 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 2 Философия техники. Человек в информационном обществе. Философия техники. Несмотря на свое сравнительно недавнее существование — немногим более ста лет — философия техники прошла уже определенные.

3351 Слова | 14 Стр.

Информационное общество с точки зрения философии

Информационное общество В настоящий момент происходит очередной этап технологической и мирной социальной революции — становление информационного общества. Современные информационные и телекоммуникационные технологии (ИТТ) существенно меняют не только то, как мы производим продукты и услуги, но и то, как проводим досуг, реализуем свои гражданские права, воспитываем детей. Они оказывают решающее воздействие на изменения, которые происходят в социальной структуре общества, экономике, развитии институтов.

3098 Слова | 13 Стр.

СОДЕРЖАНИЕ Философия техники и её предмет 3 Сущность и происхождение техники. 6 Человеческое общество и техника. 11 Список литературы 18 Философия техники и её предмет Выражение «философия техники» было введено немецким философом Э. Каппом (1808-1896) – автором труда «Основы философии техники» (1877). Научное познание трактуется как самопознание человека; поскольку человек мыслит.

4149 Слова | 17 Стр.

Человек в информационном обществе

Кафедра философии РЕФЕРАТ на тему: «Человек в новом информационном обществе» Выполнил: аспирант Чернобильский Г.В.. Проверил: проф., д.ф.н. Каиров В.М., доц., к.ф.н., Бадальян С.А. Владикавказ , 2001 г. СОДЕРЖАНИЕ стр. ВВЕДЕНИЕ. ……3 1. Информационное общество.

6175 Слова | 25 Стр.

Человек в информационно-техническом мире

государственный технический университет» ВПИ (филиал) ВолгГТУ Вечерний факультет Кафедра «социально-гуманитарных дисциплин» КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1 (номер) Философия Философия по дисциплине _____________________________________ Тема 8. Человек в информационно-техническом мире Выполнил студент Анисимов Вячеслав Юрьевич (имя, отчество, фамилия) Группа ВХМЗ-141 Контактный телефон (e-mail) brother.kz@list.

7707 Слова | 31 Стр.

Введение В основе современной социотехнологической революции лежит принципиально новая технология, радикально отличающаяся от всех предшествующих, – информационная технология. Ее специфика заключается в том, что с помощью объединяемых ею аппаратных и программных средств могут быть изменены не только процессы материального производства, но и процессы интеллектуальной и, духовной деятельности. Основу этой технологии составляют быстродействующие ЭВМ – компьютеры, необходимые для управления ими программы.

2479 Слова | 10 Стр.

Проблемы философии техники. Техника и ее роль в истории цивилизаций

Проблемы философии техники. Техника и ее роль в истории цивилизаций План Введение…………………………………………………………………………..3 1.Техника, ее роль и функции в истории цивилизаций. Философия техники и ее проблемы……………………………………………………………………….4 2.Понятие системы хозяйствования и ее историческая динамика. Понятие и структура способа производства………………………………………………..6 3.Человек в техносфере. Технофобия и технократия. Антропологические проблемы современной техники и технологии (нанотехнологии, биотехнологии, информационные.

2782 Слова | 12 Стр.

Человек в информационном обществе

Название дисциплины | Философия | Тема | Человек в информационном обществе | Фамилия студента | Сергеев | Имя студента | Александр | Отчество студента | Геннадьевич | № контракта | 1030011400101073 | Содержание 1. Человек в информационном обществе………………………………………3 2. Используемая литература……………………………………………………..8 Основная часть 1. Человек в информационном обществе Сколько бы ни размышляли философы над перспективами информационного общества, о сущности информационно-компьютерной революции.

1198 Слова | 5 Стр.

Философия компьютерной революции

3737 Слова | 15 Стр.

Философия техники

ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ И.М.Орешников Философия техники и инженерной деятельности Учебное пособие Уфа 2008 УДК 130.2:62 ББК 87 Б 0-65 Утверждено Редакционно-издательским советом УГНТУ в качестве учебного пособия Рецензенты: Кафедра философии Уфимского государственного авиационного технического университета (зав. кафедрой доктор.

32337 Слова | 130 Стр.

ЧЕЛОВЕК В ИНФОРМАЦИОННОМ ОБЩЕСТВЕ

ЧЕЛОВЕК В ИНФОРМАЦИОННОМ ОБЩЕСТВЕ Сколько бы ни размышляли философы над перспективами информационного общества, о сущности информационно-компьютерной революции, философия остается верной сама себе и выполняет лишь ей присущую функцию, только когда она занимается человеком. То, что мы привыкли называть Человеком, совпадает с понятием общество. Но помимо этого абстрактного родового существа, обитающего в философских трактатах, статистически усредненного и обобщенного, наш мир населен обычными, нормальными.

1122 Слова | 5 Стр.

Социальная философия _Фил эт и рел_Соц фил аспирант

университет) Кафедра «Философия» УТВЕРЖДАЮ Ректор Финуниверситета _______________ М.А. Эскиндаров «24» февряля 2015 г. «Социальная философия» Рабочая программа дисциплины направления подготовки 47.06.01 «Философия, этика и религиоведение», направленности «Социальная философия» (программа подготовки аспирантов) Рекомендовано Ученым советом факультета «Социология и политология» протокол №2 от 17 февраля 2015 г. Одобрено кафедрой «Философия» протокол №7 от 27.

8372 Слова | 34 Стр.

Реферат философия

 Тема информационное общество и компьютерная революция: основные этапы развития Содержание Введение I. Взгляды философов 1. Понятие «информационного общества» О.Тоффлер: Д.Белл: Т.Стоуньер: А.Турен: Г.Кан: У.Дайзард: 2. Исторические этапы развития и формирования информационного общества К.Ясперс: О.Тоффлер: Г.Кан: Т.Стоуньер: У.Дайзард: Р.Айрис: 3. Информационное общество в нашей стране. II. Выводы и оценки 1. Понятие «информационного общества» 2.

4560 Слова | 19 Стр.

Философия. Контрольная работа №14.

Наименование дисциплины: Философия Контрольная работа №14. 1. Философия и наука. 2 2. Общая характеристика философии эпохи возрождения. 4 3. Детерминизм и индетерминизм. 6 4. Специфика познания социальных явлений. 8 5. Мышление и язык. 9 6. Эстетические ценности и их роль в жизни человека. 11 7. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития. 12 8. Человек в информационно-техническом обществе.

5803 Слова | 24 Стр.

Реклама в структуре ценностей в информационном обществе

РЕКЛАМА В СТРУКТУРЕ ЦЕННОСТЕЙ В ИНФОРМАЦИОННОМ ОБЩЕСТВЕ Ценность в широком смысле трактуется философией как указания на человеческое, социальное и культурное значение определенных объектов и явлений, отсылающих к миру должного, целевого, смысловому осознанию, Абсолюту. Ценности позволяют: связывать разные временные модусы (прошлое, настоящее, будущее); семиотизировать пространство человеческой жизни, наделяя все элементы в нем аксиологической значимостью; задавать системы приоритетов, способы.

1925 Слова | 8 Стр.

Философия развития телекоммуникаций

Реферат: Философия развития телекоммуникаций ВВЕДЕНИЕ 2 ФИЛОСОФИЯ ТЕХНИКИ XX ВЕКА 4 Техника и история человечества. 4 Философия техники 5 Основная проблематика исследований в философии техники ХХ века. 6 Информатика и философия 9 Взаимодействие человека с ЭВМ в решении творческих задач 10 Компьютерная революция и социальные структуры 11 Противоречия компьютеризации 11 Закономерности развития компьютерной техники, систем «человек – интеллектуальная машина» 13 Закономерности развития компьютерной.

5498 Слова | 22 Стр.

Реферат по философии

философского осмысления 1.1 Философия науки и техники как учебная дисциплина 1.2 Философия науки и техники как направление современных исследований 1.3 Взаимосвязь науки, техники и технологии. Научно-технический прогресс и развитие общества 2. Философское осмысление проблем научно-технического прогресса 2.1 Научно-техническая революция: сущность, закономерности и социальные последствия 2.2 Причины возникновения антитехнократичних тенденций в современной философии 2.3 Проблема «человек-техника».

10183 Слова | 41 Стр.

Реферат по философии Грицкова

Реферат На тему: «Человек в информационно-техническом мире» Экзаменационная работа: студентки группы ПНК-21 специальность 050146 Преподавание в начальных классах Грицковой Веры Тамбов,2013 Оглавление Введение 3 Техника и философия 4 Компьютеризация и информационные технологии. 8 Влияние проблем технократизма на развитие общества. 10 Заключение 17 Источники информации. 19 Введение Человек — главная проблема философии. Философия рассматривает человека как сложную.

3715 Слова | 15 Стр.

Философия Техника

1. Техника и философия информационный технический мир ученый Техника сопровождает человека с давних времен, но, человеческая цивилизация не сразу стала технической. Интенсивное развитие техники произошло в ХХ веке, поэтому, только начиная с ХХ века, техника стала предметом философии. Впервые рассуждать о проблемах взаимодействия техники и общества начали немецкий философ Эрнст Капп и русский инженер Петр Климентьевич, Энгельмейер. Техника, её развитие, её место в обществе и значение для будущего.

4537 Слова | 19 Стр.

Философия ответы

1. Философия как феномен современной культуры. Природа философских проблем. Философия – это не только качественно определенный тип мировоззрения, но и феномен (явление) культуры. По мере своего развития философия становится особой формой самосознания людей как субъектов истории, формой рефлексии (критический анализ) над культурой, над ее предельными смысловыми и ценностными основаниями. В отличие от таких феноменов культуры как мифология, наука, религия и искусство, философия берет на себя задачу.

15460 Слова | 62 Стр.

Основы философии

образовательное учреждение среднего профессионального образования «Канский технологический колледж» Методические указания и контрольные задания для студентов-заочников ФГОУ СПО «КТК» по дисциплине Основы философии 2011 год |Одобрена цикловой комиссией |Методические указания разработаны на основе Федерального образовательного | |«_Гуманитарных, общеобразовательных дициплин».

9927 Слова | 40 Стр.

человек в информационном обществе

Считается, что наиболее развитые страны в настоящее время функционируют в качестве информационных обществ. В такого рода обществах социально-экономические успехи и сдвиги зависят в первую очередь от производства, переработки, хранения, распространения среди членов общества информации. Первые ЭВМ, были созданы, в 30-х годах XX в. Они использовались в основном для вычислений. Главным элементом ЭВМ первого поколения было электромеханическое реле. Основными компонентами компьютеров второго поколения.

1254 Слова | 6 Стр.

Основы информационных технологий

является созидательной творческой деятельностью, цель которой состоит в том, чтобы создать многогранные качества объектов, процессов, услуг и их систем в полных жизненных циклах. Поэтому дизайн является главной движущей силой новаторской гуманизации технологий и решающим фактором культурного и экономического обмена. Задача Дизайн стремится к открытию и оценке структурных, организационных, функциональных, выразительных и экономических отношений, решая задачу: • Усиления глобального устойчивого развития.

3097 Слова | 13 Стр.

Математика — философия науки (к кандидатскому минимуму)

Оглавление Математика как феномен человеческой культуры. Математика и философия . 2 Цели и методы . 3 Основания . 3 Теоретико-множественный подход.

12920 Слова | 52 Стр.

Рассмотрим зарождение методологии технических исследований в древнем мире. Техника, техническое знание и техническое действие были тесно связаны с магическим действием и мифологическим миропониманием. Один из первых философов техники Альфред Эспинас в своей книге «Возникновение технологии«, опубликованной в конце XIX века, писал: «Живописец, литейщик и скульптор являются работниками, искусство которых оценивается прежде всего как необходимая принадлежность культа. Египтяне, например, не намного отстали.

7412 Слова | 30 Стр.

Философия и концепция устойчивого развития

Философия науки и концепция устойчивого развития Философия науки расширяет предмет своего научного поиска, следуя за появлением новых научных проблем, дисциплин и развертыванием интегративных тенденций в науке. Если говорить о естествознании, то в первой половине XX в. философы в основном акцентировали свое внимание на традиционных отраслях знаний о природе, таких как физика, химия, биология и т. п. Во второй половине этого века центр внимания философии естествознания стал перемещаться в сторону.

5005 Слова | 21 Стр.

Философия Кутырева

ФИЛОСОФСКОГО ОБЩЕСТВА В.А. Кутырев ФИЛОСОФИЯ ПОСТМОДЕРНИЗМА | НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ МАГИСТРОВ И АСПИРАНТОВ ГУМАНИТАРНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ Рекомендовано Методической комиссией факультета социальных наук Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского НИЖНИЙ НОВГОРОД 2006 УДК 1/14 ББК 87 К 95 К 95 | | Кутырев В.А. Философия постмодернизма: Научно-образовательное пособие для магистров.

29186 Слова | 117 Стр.

Информационное общество

Введение…………………………………………………………………………………2 2.Основная часть. Информационное общество: понятие и тенденции………………..5 2.1. Понятие и сущность информации………………………………………………5 2.2. Сущность и понятие информационного общества……………………………..7 2.3. Причины и последствия информационных революций……………………………………………………………………………10 2.4. Возникновение и основные этапы развития информационного общества…12 2.5. Информатизация общества в настоящее время………………………………………………………………………………….14 2.6. Информационное общество и власть…………………………………………………………………………………23 .

5594 Слова | 23 Стр.

Информационная революция и становление информационного общества

Министерство образования и науки Российской Федерации ГОУ ВПО Тамбовский государственный технический университет Кафедра «История и философия» РЕФЕРАТ по дисциплине «Философия» Информационная революция и становление информационного общества Выполнил: студент гр. СИС-11 Шамшин Д.С. Проверил: к.ф.н., доц., Роом Л.

3250 Слова | 13 Стр.

Влияние развития техники и технологии на жизнь людей

Министерство образования Российской Федерации Марийский Государственный Технический Университет Факультет информатики и вычислительной техники Кафедра Философии Реферативная работа на тему: Влияние развития техники и технологии на жизнь людей. Выполнила: студентка группы БИ-22 Жданова.

7833 Слова | 32 Стр.

Философия и перспективы в нанотехнологии

Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное Учреждение высшего образования «Тульский Государственный Университет» Институт гуманитарных и социальных наук Кафедра «Философии» Реферат по дисциплине «Философские проблемы науки и техники» на тему «Философские проблемы развития и применения нанотехнологий» Выполнил: магистрант каф. ЭиНТ, гр.642461/03 Зиновьев Ал.А .

4649 Слова | 19 Стр.

Книга в информационном обществе

ОБРАЗОВАНИЯ «МАГНИТОГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Книга в информационном обществе (Реферат) Выполнила: студентка III курса 306 г. специальности 350800 – «Документоведение и документационное обеспечение управления» Милевич А. В. Проверила: кандидат педагогических наук заведующий информационным отделом Гаврилова Е. В. Магнитогорск 2009 Содержание Введение……………………………………………………………………..3 Книга в информационном обществе………………………………………6 Заключение………………………………………………………………….9 .

1317 Слова | 6 Стр.

Образовательное учреждение высшего образования «Южно-Уральский институт управления и экономики» РЕФЕРАТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ФИЛОСОФИЯ» «КУЛЬТУРА И ЦИВИЛИЗАЦИЯ» Выполнила студентка Шириева Тарана Абидовна Челябинская обл. Сосновский р-н. Группа: ЮЗ 201 .

6461 Слова | 26 Стр.

Теория информационного общества

Введение Информационное общество — одна из теоретических моделей, используемых для описания качественно нового этапа общественного развития, в который вступили развитые страны с началом информационно-компьютерной революции. Технологическим основанием общества становятся не индустриальные, а информационные и телекоммуникационные технологии (ИТТ). Информационное общество – это общество, в котором информация становится главным экономическим ресурсом, а информационный сектор выходит на.

3185 Слова | 13 Стр.

Практическое занятие по философии

Практическое занятие №24 1.Предмет социальной философии. Феномен общества. 2.Социальная структура общества. Экономические основания общества. 3.Труд как необходимость, как запрос на социум. Редуцирование бытия человека к труду. Гендерные аспекты разделения труда. 4.Открытое общество. Закрытое общество. Массовое общество. Индустриальное и постиндустриального общества. Феномен информационного общества. 22222 Социальная структура общества В любом современном обществе функционируют социальные.

1223 Слова | 5 Стр.

Философия и методология науки

Философия информационной цивилизации. Любая цивилизация сильна культурой труда, умением работать. В основе этого лежит научное (не умозрительно-догматическое, а проистекающее из опыта человечества) мировоззрение, непрерывное обновление знаний. Десятилетия тоталитарного единомыслия и застоя, а также невостребованность знаний и уравниловка отучили подавляющую часть советских людей мыслить и работать, а руководителей — принимать компетентные решения. Поэтому экономическая реформа в стране и духовное.

8146 Слова | 33 Стр.

Информационные технологии

Введение 1. Роль информации в обществе: исторический аспект 2. Понятие информационного общества 3. Истоки информационного общества и некоторые основные концепции 3.1. Информационное общество как развитие идей постиндустриализма 3.2. Сетевое общество и информационализм 3.3. Идеи «электронного общества» и «общества знания» 4. Современные тенденции информатизации 5. Проблемы информационного общества 5.1 Проблема «цифрового неравенства» 5.2. Правовое регулирование .

5633 Слова | 23 Стр.

Философия техники

самостоятельная работа по философии на тему “Философия техники” Выполнил: студент 1 курса инженерного факультета группы ТОСП-11 Бутрим Э.В. 2012г. Содержание 1. Введение 2. Техника и ее роль в истории развития цивилизации 3. Техника, технология, культура 4. Социальные.

2157 Слова | 9 Стр.

История и философия науки

которых и является философия; — абстракции и общие понятия в гуманитарном познании не отвергаются, но они здесь – вспомогательные средства при описании индивидуальных явлений, а не самоцель, как в естествознании; -в социальном познании должен быть постоянный учет всех субъективных моментов; если в естественных науках их единство обусловлено классической механикой, то в гуманитарном знании – понятием «культура». Вопрос №37. Логический позитивизм Витгенштейна. Философию Витгенштейна делят.

4857 Слова | 20 Стр.

Виртуальная реальность как феномен информационного общества

Введение………………………………………………………………………. 3 2. Понятие виртуальной реальности……………………………………..………3 3. Типы виртуальных реальностей ………………………………………………5 4. Категории «реальное» и «виртуальное» в философии………………..……..7 5. Виртуальная культура и ее сущность, человек в виртуальном мире..…….10 6. «Информационное пространство» ……………….………………………….11 7. Заключение ………………………………………………………………..…..13 8. Список использованной литературы……………………………………. …15 Введение .

2809 Слова | 12 Стр.

пожара. Призрак «судного дня», «омницида», глобального уничтожения всех и вся все еще бродит по планете. Возможности возникновения «всесжигающего пламени» и последующей «ядерной зимы» отнюдь не абстрактны, у них есть зримые черты Кохановский Т.И. Философия: Учебное пособие для высших учебных заведений — Изд. 9-е — Ростов н/Д: Феникс, 2005. С.542 . Еще 38 сессия Генеральной Ассамблеи ООН объявила подготовку и развязывание ядерной войны величайшим преступлением перед человечеством. В Декларации ООН.

5092 Слова | 21 Стр.

Функция философии, способствующая формированию у человека представлений об основных ценностях, называется … аксиологической — прогностической — методологической — эвристической Функция философии, которая выражается в обобщении окружающей действительности, создании мыслительно-логической схемы, системы окружающего мира, называется … гносеологической — воспитательно-гуманитарной — прогностической + мыслительно-теоретической Прогностическая функция философии выражается в следующем … .

1204 Слова | 5 Стр.

Информационные технологии в социальной сфере

по изучению дисциплины «Информационные технологии в социальной сфере» для студентов специальности 040101.65 «Социальная работа» Автор: Грашевская О.В., канд. ист.наук, доцент кафедры социальных наук. Цель освоения дисциплины «Информационные технологии в социальной сфере»: — формирование у студентов системного представления о современных процессах развития глобального информационного общества, знакомство с информационными технологиями, используемыми в социальной.

3205 Слова | 13 Стр.

Философия компьютерной рефолюции

А.И.РАКИТОВ ФИЛОСОФИЯ . КОМПЬЮТЕРНОЙ РЕВОЛЮЦИИ ■ 4 Москва Издательство политической . 1 литературы 1991 ББК 66.017.77 Р19 К ЧИТАТЕЛЮ Ракитов А. И. Р19 Философия компьютерной революции.— М.: Политиздат, 1991.—287 с. ISBN 5—250—01308—2 Профессор А. И. Ракитов известен как автор.

74218 Слова | 297 Стр.

Особенности документных классификаций при использовании компьютерных технологий

ЧЕЛОВЕКА ПОД ВЛИЯНИЕМ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 5 1.1 Повседневность как предмет внимания исследователей 5 1.2 Психофизиологические механизмы влияния информационных технологий на повседневную жизнь человека 8 1.3 Социокультурные каналы воздействия информационных технологий на повседневность 14 РАЗДЕЛ 2. СПЕЦИФИКА ВОЗДЕЙСТВИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА ОСНОВНЫЕ КОНСТИТУИРУЮЩИЕ ЭЛЕМЕНТЫ ПОВСЕДНЕВНОСТИ 23 2.1 Изменение жизненного пространства под влиянием информационных технологий 23 2.2 Трансформация.

8232 Слова | 33 Стр.

Современные теории информационного общества

Современные теории информационного общества . Оглавление Введение 3 1. Сущность информационного общества 4 2. Техно-центристский и культуро-центристский подходы к информации и коммуникации 7 2. Технологические и гуманистические подходы 11 Заключение 15 Список литературы 16 Введение Переход от индустриального к постиндустриальному типу общества происходит в последней трети XX в. Термин «постиндустриализм» был впервые введен в научный оборот А. Кумарасвами, автором.

2863 Слова | 12 Стр.

Коллоквиум по философии

Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уфимский государственный нефтяной технический университет» Кафедра «Философии» УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по проведению коллоквиума №2 по дисциплине «Философия» тема: «Философские проблемы техники и инженерной деятельности» Составитель: д.ф.н. профессор Орешников И.М. РЕКОМЕНДОВАНО к использованию .

10259 Слова | 42 Стр.

Информационная революция

Содержание Введение 3 1.Информационные революции 4 2.Информационный кризис начала 70-х годов ХХ века 5 3.Информационный ресурс общества 7 4.Информационные ресурсы и рынок информационных услуг 9 5. Роль информационных революций в развитии общества 11 Заключение 22 Используемая литература 23 Введение Вначале было слово. А также жест, рисунок, танец, дым от костров и другие нехитрые способы передачи информации, которые люди научились использовать примерно тогда же, когда и примитивные.

4005 Слова | 17 Стр.

семестровая по философии 2

общество Алматинский университет энергетики и связи Кафедра «Истории и культуры Казахстана» Семестровая работа №2 По дисциплине: «Философия» На тему: «Социально-экономические и политические контрасты современной цивилизации » Проверила: доц. Шаракпаева Г. Д Алматы 2017 Содержание Введение 3 Социокультурный статус философии в современной цивилизации 5 Основные глобальные проблемы человечества 9 Возможности человека в преодолении глобальных проблем 10 Концепции.

3783 Слова | 16 Стр.

Учреждение образования «БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФИЛОСОФИЯ Рассмотрено и рекомендовано к изданию редакционно-издательским советом университета в качестве курса лекций для студентов всех специальностей Минск 2010 ПРЕДИСЛОВИЕ В условиях нарастания социальных противоречий и кризисных явлений в жизни современного общества особую роль играет философское знание, определяющее характер мировоззренческих и ценностных.

81879 Слова | 328 Стр.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФИЛОСОФИЯ: ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ Учебно-методическое пособие Для бакалавров очного обучения всех специальностей Таганрог 2014 ББК 87 я 73 Шипелик О.В. Философия: планы семинарских занятий, методические указания. – Таганрог: Изд-во ЮФУ, 2014. – 92 с. В учебно-методическом пособии содержатся планы.

22656 Слова | 91 Стр.

научной картины мира — эволюционно-синергетической. Ее фундамент составляют ставшие общенаучными принципы развития и системности. Теоретический каркас этой картины мира определяют теории самоорганизации (синергетика) и систем (системология), а также информационный подход, в рамках которого информация понимается как атрибут материи наряду с движением, пространством и временем. Пока еще рано судить обо всем содержании эволюционно-синергетической картины мира, но некоторые ее сущностные черты можно указать.

27156 Слова | 109 Стр.

Философия — сущность техники

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет» Кафедра философии РЕФЕРАТ Философская сущность техники Магистрант гр.М.С-3//06 Профессор, к.ф.н. Нижний Новгород – 2013 Оглавление Введение. 3 1. Понятие техники. 4 2. Исторические этапы развития техники. 7 3. Философия техники. 15 4. Сущность техники. Понятие технологии. 17 5. Основные проблемы философии техники. 19 Заключение. 23 Список использованных источников. 24 Введение.

4473 Слова | 18 Стр.

01 Информационные технологии в ЮД

МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МОСКОВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Первый заместитель начальника Московского университета МВД России генерал-майор полиции С.С. Жевлакович « ___ » _____________ 201_ г. ТЕМАТИКА домашних контрольных работ по учебной дисциплине: «Информационные технологии в юридической деятельности» для слушателей факультета заочного обучения, обучающихся по направлению подготовки 030900.62 – «Юриспруденция» в 2014-2015 уч.году Обсуждена и одобрена на заседании кафедры Протокол № 7 от 26 ноября 2013 года.

6397 Слова | 26 Стр.

Лекции по философии науки

«История и философия науки» Часть 1 (Модуль 1) «Общие проблемы философии науки» Часть 2. (Модуль 2) Современные философские проблемы отраслей знания Красноярск 2007 УДК 122/129 Лекционные курсы : «Общие проблемы философии науки (Модуль 1) и «Современные философские проблемы отраслей научного знания» (Модуль 2) представляют собой основную часть программы «История и философия науки» подготовки послевузовского образования и позволяют приобрести базовые знания в области философии, истории.