Что такое гипотеза с научной точки зрения

Научная гипотеза — это исходный строительный блок в научном методе. Многие описывают это как «образованное предположение», основанное на предварительных знаниях и наблюдениях. Хотя это верно, определение можно расширить. Гипотеза также включает объяснение того, почему предположение может быть правильным.

Гипотеза является предлагаемым решением для необъяснимого явления, которое не вписывается в современную принятую научную теорию. Основная идея гипотезы состоит в том, что не существует заранее определенного результата. Чтобы гипотеза была названа научной гипотезой, она должна быть чем-то, что может быть подтверждено или опровергнуто с помощью тщательно продуманных экспериментов или наблюдений. Это называется фальсифицируемостью и проверяемостью, идея, выдвинутая в середине 20-го века британским философом по имени Карл Поппер, согласно Британской энциклопедии.

Ключевой функцией на этом этапе научного метода является получение прогнозов из гипотез о результатах будущих экспериментов, а затем проведение этих экспериментов, чтобы выяснить, поддерживают ли они прогнозы.

Гипотеза обычно записывается в форме утверждения если/тогда (if / then). Это утверждение дает возможность (если) и объясняет, что может случиться из-за возможности (тогда). Может быть также добавлено «может».

Вот несколько примеров операторов гипотез:

Если чеснок отталкивает блох, то собака, которая ест чеснок каждый день, не подхватит блох.
На рост бактерий могут влиять уровни влажности в воздухе.
Если сахар вызывает кариес, то люди, которые едят много конфет, могут быть более склонны к кариесу.
Если УФ-свет может повредить глаза, возможно, ультрафиолетовый свет является причиной слепоты.

Проверка гипотезы

Обратите внимание, что все вышеприведенные утверждения проверяются. Основной признак гипотезы состоит в том, что что-то можно протестировать и что эти тесты могут быть воспроизведены.

Примером непроверенного утверждения является: «Все люди влюбляются хотя бы один раз». Определение любви субъективно. Кроме того, было бы невозможно опросить каждого человека о своей любовной жизни. Непростое утверждение может быть изменено, чтобы сделать его проверяемым. Например, предыдущее заявление могло быть изменено на: «Если любовь — важная эмоция, некоторые могут полагать, что каждый должен влюбиться хотя бы один раз». С этим заявлением исследователь может опросить группу людей, чтобы увидеть, как многие считают, что люди должны влюбиться хотя бы один раз.

Гипотеза часто исследуется несколькими учеными для обеспечения целостности и достоверности эксперимента. Этот процесс может занять годы, и во многих случаях гипотезы не идут дальше в научном методе, поскольку трудно собрать достаточные подтверждающие доказательства.

«Как полевому биологу, моя любимая часть научного метода находится в области сбора данных», — сказал в прямом эфире Хайме Таннер, профессор биологии в колледже Marlboro. «Но что действительно делает это интересным, так попытка ответить на вопрос, поэтому первый шаг в определении вопросов и создании возможных ответов (гипотез) также очень важен и является творческим процессом. Затем, как только вы соберете данные, проанализируйте, чтобы узнать, поддерживается ли ваша гипотеза или нет».

Нулевая гипотеза — это гипотеза, которая может быть ложной или не имеет никакого эффекта. Часто, во время теста, ученый изучит еще одну ветвь идеи, которая может работать, что называется альтернативной гипотезой.

Во время теста ученый может попытаться доказать или опровергнуть только нулевую гипотезу или проверить как нулевую, так и альтернативную гипотезу. Если гипотеза указывает на определенное направление, это называется односторонней гипотезой. Это означает по мнению ученого, что результат будет либо с эффектом, либо без эффекта. Когда гипотеза создается без предсказания результата, она называется двухсторонней гипотезой, потому что возможны два возможных результата. Результат может быть с эффектом или без эффекта, но пока тестирование не будет завершено, нет способа узнать, какой будет результат.

Во время тестирования ученый может столкнуться с двумя типами ошибок. Ошибка типа I — нулевая гипотеза отклоняется, когда она истинна. Ошибка типа II возникает, когда нулевая гипотеза не отвергается, когда она ложна.

При анализе результатов гипотеза может быть отвергнута или изменена, но она никогда не может быть доказана в 100% случаев. Например, относительность была проверена много раз, поэтому она обычно принимается как истина, но может быть случай, который не встречался, где это неверно. Например, ученый может сформировать гипотезу о том, что определенный тип томатов является красным. Во время исследования ученый обнаруживает, что каждый помидор этого типа является красным. Хотя его результаты подтверждают его гипотезу, где-то в мире может быть помидор, который не является красным. Таким образом, его гипотеза верна, но не в 100% случаев.

Эволюция гипотезы

Большинство формальных гипотез состоят из понятий, которые могут быть связаны и проверены их отношения. Группа гипотез объединяется, чтобы сформировать концептуальную основу. Поскольку для подтверждения гипотезы собраны достаточные данные и доказательства, она становится рабочей гипотезой, которая является важной вехой на пути к становлению теории. Хотя гипотезы и теории часто путают, теории являются результатом проверенной гипотезы. Хотя гипотезы — это идеи, теории объясняют результаты тестирования этих идей.

«Теории — это то, как мы понимаем, что мы наблюдаем в естественном мире. Теории — это структуры идей, которые объясняют и интерпретируют факты», — сказал Таннер.

Научная гипотеза

Гипо́теза (др.-греч. ὑπόθεσις «предположение» [1] от ὑπό «снизу, под» + θέσις «тезис») — предположение [2] или догадка; утверждение, предполагающее доказательство, в отличие от аксиом, постулатов, не требующих доказательств. Гипотеза считается научной, если она удовлетворяет научному методу, то есть объясняет все факты, которые гипотеза призвана объяснить; не является логически противоречивой; принципиально проверяема, то есть потенциально может быть проверена критическим экспериментом; не противоречит ранее установленным фактам; приложимо к возможно более широкому кругу явлений.

Также она может определяться как форма развитий знаний, представляющая собою обоснованное предположение, выдвигаемое с целью выяснения свойств и причин исследуемых явлений [3] .

Как правило, гипотеза высказывается на основе ряда подтверждающих её наблюдений (примеров), и поэтому выглядит правдоподобно. Гипотезу впоследствии или доказывают, превращая её в установленный факт (см. теорема, теория), или же опровергают (например, указывая контрпример), переводя в разряд ложных утверждений.

Недоказанная и неопровергнутая гипотеза называется открытой проблемой.

Это умозаключение, вывод о высокой вероятности чего-либо, построенный на основаниях (в виде ряда имеющихся наблюдений и перечня известных закономерностей).

Содержание

Гипотеза в философии и других науках

Карл Поппер в философии науки [4] дополнил позитивистский принцип верифицируемости принципом фальсифицируемости. Естественнонаучная теория не может быть окончательно подтверждена опытом. Опыт может её только опровергнуть. Любое научное знание носит лишь относительный, гипотетический характер. Рост научного знания осуществляется благодаря выдвижению и опровержению (фальсификации) гипотез. Научными могут быть только проверяемые (потенциально опровергаемые) утверждения. Такие взгляды, вытекающие из марксистского постулата об относительности истины и любого знания, разделяют и современные российские философы [2] .

Ученик Поппера Лакатос развил концепцию учителя. Отдельную (естественнонаучную) теорию, которая неизбежно опровергается, нельзя рассматривать как научную. Научной может быть только «исследовательская программа» — последовательность опровергаемых и сменяющих друг друга теорий-гипотез. Геоцентрическая механика Птолемея, гелиоцентрическая механика Галилея и Кеплера, классическая механика Ньютона и Галилея, релятивистская механика, квантовая механика, квантовая теория поля,…

Отличие гипотезы от теории

Часто можно встретить ситуации, когда люди случайно, по не знанию или намеренно путаются в терминах «теория» или «гипотеза». Так можно часто услышать фразу: «Это всего лишь теория. », которую относят к таким явлениям как «Глобальное потепление», «Эволюция» и другие. На самом деле существуют довольно точные критерии, которым могут отнести утверждение к одной или другой категории. Так в представленной ниже таблице показано отношение Ньютона к данным терминам [5] :

Определения понятий «теория» и «гипотеза»

Теория	Гипотеза
Утверждение тогда и только тогда является теорией, когда оно удовлетворяет всем следующим критериям:	Утверждение тогда и только тогда является гипотезой, когда оно удовлетворяет одному или нескольким следующим критериям:
Т1. Это утверждение точно является истиной, ибо оно было достоверно выведено из экспериментов.	Х1. Это утверждение в лучшем случае хотя бы высоко вероятно является правдой.
Т2. Это утверждение экспериментально — то есть оно имеет экспериментально тестируемые последствия.	X2. Это догадка или предположение — это то, что не основано на экспериментальных свидетельствах.
Т3. Это утверждение относится к измеримым и наблюдаемым свойствам вещи, а не к её «природе».	X3. Это утверждение имеет отношение к «природе» вещи, а не к наблюдаемым, измеряемым её свойствам.

Ньютон считал свою «теорию универсальной гравитации» именно теорией, ибо она может быть подтверждена экспериментами. Но с другой стороны, объяснения, причины этого феномена он относил к гипотезам, ибо это уже относилось к объяснению природы явления гравитации, так как возможности для измерения или подтверждения любых утверждений о причинах возникновения гравитации экспериментально в те времена не существовало. [5] Другими словами гипотеза о природе гравитации пытается ответить на вопросы: «Почему гравитация есть?» и «Что является причиной гравитации?», а теория гравитации отвечает на вопросы: «Существует или нет гравитация?», «Насколько сильна гравитация?» «Как измерить гравитацию?».

Бритва Оккама для проверки гипотез

Существуют принципы, например, Бритва Оккама, которые являются не аксиомами, а презумпциями, то есть они не запрещают более сложные объяснения явлений в принципе, а лишь рекомендуют порядок рассмотрениягипотез, который в большинстве случаев является наилучшим. Альберт Эйнштейн так сформулировал принцип бритвы Оккама: «Всё следует упрощать до тех пор, пока это возможно, но не более того». Переформулированный на языке теории информации, принцип бритвы Оккама гласит, что самым точным сообщением является сообщение минимальной длины. Есть и другие.
Среди наиболее известных примеров применения этого принципа — ответ, который дал императору Наполеону создатель первой теории возникновения Солнечной системы математик и физик Лаплас. Наполеон спросил, почему слово «Бог», беспрерывно повторяемое Лагранжем, в его сочинении не встречается вовсе, на что Лаплас ответил: «Это потому, что я в этой гипотезе не нуждался» [6] .

Значение термина «бритва»

В философии под термином «бритва» понимается инструмент, помогающий отбрасывать (сбривать) маловероятные, неправдоподобные объяснения (гипотезы). А так как инструментом для бритья является бритва, лезвие (англ. razor), то и на инструмент установления истины было перенесено то же название.

Научная гипотеза

Логическое предположение, для того, чтобы считаться научной гипотезой, должно удовлетворять следующим критериям [7] :

Объяснять все имеющиеся в предметной области гипотезы факты.
Не должно иметь логических противоречий и противоречить фундаментальным положениям науки.
Должно быть принципиально проверяемым.
Не должно противоречить ранее установленным фактам, для объяснения которых оно не предназначено.
Должно быть приложимо к возможно более широкому классу явлений.

21.Научная гипотеза и ее роль в познании.

Необходимость создания гипотез в науке вызвана тем, что законы не видны в отдельных фактах, сущность не совпадает с явлением.

Научная гипотеза — это обоснованное предположение о существенной, закономерной связи явлений. Основаны эти предположения или на аналогии, или на индуктивном обобщении. Но всегда выдвижение гипотезы

творческий акт, включающий интуицию ученого. Научная гипотеза в случае своего подтверждения образует теорию. Различие между теорией и научной гипотезой состоит в степени обоснованности и развитости, а не в составе входящих в них утверждений.

Функции гипотетического мышления: 1) осуществляет организацию исследования, 2) указывает его направленность на проверку идеи, 3) способствует обнаружению новых фактов, 4) решению той или иной научной проблемы.

Классификация гипотез: выделяют описательные и объяснительные, частные и фундаментальные, рабочие и теоретические гипотезы. Описательные гипотезы представляют собой прямое обобщение опытных данных. В случае подтверждения они приводят к открытию эмпирических законов. Объяснительные гипотезы — это предположение о внутренних причинах, механизме действия тех или иных явлениях. Частные гипотезы характеризуют отдельные явления, фундаментальные — охватывают большой крут явлений, имеют универсальный характер, и выводы их приложены к большинству объектов данной науки. Рабочая гипотеза выдвигает как первоначальное предположение для систематизации научных фактов, организации и направления научного исследования. Она обычно не имеет достаточно полного обоснования и выполняет прагматическую, инструментальную роль. Достаточно полно обоснованные, развитые гипотезы, использующие идеальные объекты, относятся к теоретическим гипотезам.

Существуют гипотезы ad hoc (от лат. ad hoc — к этому, для данного случая). Такая гипотеза выдвигается с целью решения стоящих перед теорией проблем и оказывается в конечном счете ошибочным вариантом ее развития. Обычно такие гипотезы логически не связаны с основными положениями данной теории и являются нарушением общепризнанных критериев научности. Однако ученые иногда сознательно идут на нарушение этих критериев, для защиты испытываемой теории, которая сталкивается с конкретными трудностями, с аномальными фактами.

Проверка выдвинутой гипотезы и зачастую приводит к созданию новых гипотез.

Требования к гипотезам: 1) согласие с фактическим материалом, для объяснения которого и была выдвинута гипотеза. Последняя также не должна противоречить известным законам и теориям. 2) принципиальная простота гипотезы, состоящая в ее способности, исходя из сравнительно немногих оснований и не прибегая к произвольным допущениям, объяснить наивозможно широкий круг явлений. 3) гипотеза должна быть сформулирована на строгом формальном научном языке.

Строение гипотезы Основу ее составляют достоверные суждения, основанные на фактическом материале и установленных закономерностях. Кроме того, она включает в себя и проблематические суждения, истинность которых не доказана.

Пути превращения гипотезы в теорию: 1) Непосредственная доступность наблюдению той причины, которая была ранее скрыта вследствие недостаточного уровня развития науки. Пример: гипотеза о наличии жизни на Венере была опровергнута в результате полетов космических кораблей на эту планету. 2) Сравнение всех гипотез о данном явлении и отбрасывание тех из них, выводы которых противоречат фактам. Оставшаяся гипотеза и будет истинной. 3) Выведение гипотезы из некоторого более общего положения, которое является достоверным знанием. Но главный путь достижения достоверного знания — практика. Гипотезы порождаются запросами практики и превращаются в достоверное знание — теорию — с помощью практики.

Обоснование истинности гипотезы: 1) нахождение различных следствий, логических выводов из гипотезы 2), практическая проверка этих следствий, сопоставление выводов гипотезы с научными фактами.

Большое значение для подтверждения гипотезы имеет открытие новых, неизвестных ранее фактов, которые были предсказаны на основе данной гипотезы.

Теории и гипотезы устройства вселенной с научной точки зрения

Основоположник теории относительности Альберт Эйнштейн признавался, что больше всего на свете он хотел бы узнать, как всё-таки бог создал наш мир. Эйнштейн писал: « Я вижу, что наша Вселенная устроена удивительным образом и подчиняется определённым законам, но мы эти законы не понимаем. Наш ограниченный разум просто не в состоянии постичь загадочную силу, которая движет созвездиями». Но возможно ли понять, как создан наш мир? Что для этого нужно? Какой должен быть научный инструментарий?

Мало кто знает, что ещё в 2012 году российский учёный Тимур Тимербулатов сформулировал пять законов устройства мира:

закон иерархии,
закон равновесия противоположностей,
закон всеобщей взаимосвязи,
закон развития,
закон непрерывности движения.

Применение законов устройства мира позволяет ответить на огромное количество вопросов, которые накопились у современной науки и до сих пор не нашли своих решений. Познание законов устройства мира открывает путь к познанию Вселенной. Все везде устроено по одним законам, что в микромире – мире фотонов, электронов, атомов, молекул, что в мегамире – мире планет, звёзд, галактик и вселенных.

Анализ действий этих законов позволит выйти на понимание и описание структуры Вселенной познать особенности её функционирования, увидеть механизмы формирования частиц и атомов, звёзд, планет и галактик. Учитывая проявление во Вселенной этих законов можно найти верный путь для изучения непонятных явлений.

Согласно гипотезе ряда учёных и исследователей, которые опираются на последние открытия в области астрофизики, математики, данные с орбитальных телескопов наша Вселенная всё-таки это не бесконечное пространство с хаотично разбросанным скоплением гигантских камней, а материальная сущность, созданная по единому, хотя пока и недоступному нашему пониманию закону. К тому же учёные склоняются к выводу, что наша Вселенная не так уж бесконечна, как принято, было считать, и она не обязательно должна расширятся. Более того она скорее всего имеет некую ось вокруг которой Вселенная и вращается. В основе же мироустройства лежит субстанция, которые учёные обозначили термином «Эфир».

Теория эфира

Космологи полагают, что космос и все космическое пространство и есть порождение эфира. Об эфире люди знали ещё в глубокой древности. Упоминание о неиссякаемом источнике свободной энергии, вездесущей и всепроникающей первооснове материального мира сохранились в манускриптах древних индийских мудрецов, живших около пяти-шести тысяч лет назад, и имя этой первооснове было – Акаша. Акаша на санскрите обозначает – непрекращающееся сияние, освещённое пространство.

Кроме того великий Платон за несколько веков до наступления нашей эры полагал что Бог создал наш мир из эфира. Его ученик известный древнегреческий философ Аристотель считал что планеты, другие небесные тела, космос состоят из эфира, который он называл вечным и неменяющимся пятым элементом природы наряду с огнём, воздухом, водой и землёй. Эфир по Аристотелю для Земли является передаточной средой для света и тепла, возникающих на Солнце.

Эфир по учению древних способен создавать видимую материю, и он считался всегда носителем духа. Именно из эфира просачивалась та сила, которая вызывала то, что называется жизнью.

Изобретатель Христиан Гюйгенс жил в семнадцатом веке. Он утверждал, что свет переносится эфиром. Учёный не мог это доказать но на основе этой теории разработал математические формулы волновой оптики и они прекрасно работают.

Его современник Рене Декарт описывал эфир как сверхтонкую материю, которая не делится на атомы и обладает свойствами жидкости.

Все эти знаменитые учёные прошлых столетий рассматривали эфир как переносчик света и волн, а основное качество эфира – способность создавать видимую материю – стало пропадать в физике. И уж совсем не принимаемая наукой причастность эфира к духу полностью исчезла из учения об эфире. Тем самым знания древних об эфире начали выхолащиваться, а наука сделала акцент лишь на светнесущую способность эфира.

Мало кто знает, но эфир был в таблице Менделеева. Русский химик назвал его Ньютонием и считал что частицы эфира в миллионы раз легче атомов всех других элементов. Казалось, что с началом двадцатого века для населения планеты заслуженно начнётся эра эфира, эра новой жизни наполненной открытиями и фантастическими достижениями.

Цивилизация реальна, подошла к порогу, за которым начинался золотой век, основанный на новых неизведанных видах энергии и способах их передачи на огромные расстояния без потерь. Это предполагало многократное снижение всех затрат на производство материальных благ и услуг.

Желанное общество всеобщего благоденствия было совсем рядом, однако этого всем ожидаемого праздника не произошло. Эфир вдруг загадочно исчез из периодической таблицы Менделеева. О нем стали забывать и более того говорить о нем стало совсем не модно. Почему же это произошло?

Начало двадцатого века вошло в историю физики как год чудес, после опубликования в 1905 году в ведущем физическом журнале Германии трёх выдающихся научных статей никому ещё неизвестного немецкого физика Альберта Эйнштейна. В них начинающий учёный размышляет и достаточно оперативно печатает ряд статей, в которых практически перечёркивает учение великих умов человечества по эфиру. Эйнштейн противопоставляет теоретическим положениям о светоносном эфире свою специальную теорию относительности.

Мнение несогласных авторитетных учёных, включая великого француза Анри Пуанкаре и выдающегося голландского физика Хендрика Антона Лоренса, отвергающих теорию относительности в интерпретации Альберта Эйнштейна особо в расчёт не принимались.

В 1915 году Эйнштейн опубликовал главное уравнение общей теории относительности. К этому времени все теоретические изыскания в отношении эфира были остановлены, незаслуженно забыты, и вспоминать эфир считалось правилом дурного тона и профессиональной личной слепотой.

Американский физик-теоретик автор популярного научного бестселлера: «Физика будущего» Митио Каку полагает, что хотя Эйнштейн и уничтожил изначальную теорию эфира, но взамен дал понятие «энергии ничего» которым весьма охотно пользуются физики разных стран.

В 1920 году Альберт Эйнштейн пишет статью, в которой утверждает, что согласно общей теории относительности пространство немыслимо без эфира.

В январе 1926 года в статье: «Моя теория и эксперименты Миллера» он признает, что мы не можем в теоретической физике обойтись без эфира. Однако, не смотря на высказывание позднего Эйнштейна об эфире и его признание эфира, учёная общественность и по сей день так и не вернулась к эфиру, прячась за понятием физического вакуума, скалярного поля или поля Хиггса.

Что такое эфир и что он собой представляет?

Эфир это упругая среда, которая лежит в основе мира. Мы сами состоим из эфира, и мы дышим эфиром. Все частицы, атомы, молекулы, звезды, планеты, галактики – созданы из эфира. Все это уплотнённый эфир и все это, включая Вселенную, находится в единой космической разреженной эфирной среде.

Учёные выдвинули гипотезу, что эфир чрезвычайно упруг и способен изменять свою плотность. Эфир представляет собой подвижные эфирные потоки и создаёт эфирные вихри, которые формируют частицы, атомы, звезды, галактики и саму Вселенную. Поэтому только из эфира образовывается материя. Он способен аккумулировать и выделять энергию, а также принимать, сохранять и передавать информацию.

Теория большого взрыва

Новейшие телескопы подарили нам невероятные открытия. Оказалось, что вся солнечная система вращается вокруг центра нашей галактики Млечный путь. А галактики тоже не стоят на месте. Прежде всего, они разбегаются в стороны. Так было открыто удивительное свойство нашей вселенной – в ней нет ничего неподвижного. Более того – она сама все время расширяется. Об этом заявил известный американский астрофизик Эрвин Хаббл, который наблюдая за галактиками, пришёл к выводу, что галактики удаляются и от нас и друг от друга.

Таким образом, важнейшим моделированием вселенной в двадцатом веке явилось понимание, что вселенная однородна, изотропна и не статична, то есть она расширяется. Несколько позже у физика Георгия Гамова родилась идея: если галактики разлетаются, то вполне возможно, что когда-то существовала начальная точка, из которой все и начиналось. Тогда причиной этого явления вполне может служить невероятно мощный космический взрыв, который и разбросал звезды и планеты по вселенной.

По мнению экспертов не смотря на всю фантастичность возможности упрятать весь наш окружающий мир в одну сверхмалую точку, теория большого взрыва заняла своё достаточно устойчивое положение в современной космологии. Но как полагают физики, при всех своих положительных моментах теория не объясняла механизмы образования частиц и атомов химических элементов и не отвечала на вопросы: что же было до большого взрыва? Каким образом вся материя вселенной была сосредоточена в одной сверхмалой точке? Если всю вселенную, возможно, было собрать в одну конечную точку – значит, она не была бесконечной? Почему вселенная, находясь в этой точке, вдруг взорвалась? Что вызвало этот взрыв? Какова природа этого явления?

Поэтому гипотезы и теории о возникновении вселенной, порой самые шокирующие, выдвигались учёными неоднократно. В поисках ответов на новые вопросы эволюции вселенной американский учёный Алан Гут в 1980 году предложил и описал процесс сверхбыстрого инфляционного расширения вселенной, который якобы предшествовал большому взрыву.

Идеи Алана Гута были развиты советским физиком, а ныне профессором Стэндфордского университета Андреем Линде, который сформулировал свою теорию – теорию хаотической инфляции, которая предполагала наряду с электромагнитными и гравитационными полями ещё одно поле – скалярное.

Суть теории струн

В середине 80-х и 90-х годов двадцатого столетия активное развитие получила так называемая – теория струн – суть, которой состоит в том, что все фундаментальные частицы представляют собой не точечные объекты микромира, а определённые колебания тончайших струн с чрезвычайно малой длиной. По мнению учёных, частота колебания такой струны может определять массу и энергию, то есть, по сути, некий портрет той или иной фундаментальной частицы.

В качестве аналога можно представить какой-нибудь струнный инструмент с разными по звуку, частоте и толщине струнами.

Теория струн, как полагают её разработчики американские учёные Брайан Грин и Митио Каку, подходит и для описания микромира на уровне фундаментальных и элементарных частиц с помощью квантовой механики; и для понимания мегамира на уровне звёзд, галактик и вселенной, используя положение общей теории относительности.

Теория струн говорит, что при рождении Вселенной у неё было одиннадцать измерений, что существуют скрытые измерения, которые мы не можем увидеть невооружённым глазом, но которые делают вселенную такой, какая она есть сегодня.

Однако в полном объёме теория струн пока не сформирована и имеет ряд существенных недоработок. Более того понять одиннадцать измерения вселенной достаточно сложно особенно если живёшь в трёхмерном мире.

Гипотеза тороидальной вселенной

Совсем недавно учёным Тимуром Тимербулатовым была выдвинута научная гипотеза о строении и функционировании тороидальной вселенной. Учёный считает, что подобно вселенной устроены и частицы, и атомы, и живая клетка, и живые организмы, и звезды, и планеты, и галактики. В соответствии с его гипотезой, ядро вселенной – чёрная дыра с двумя воронками и вселенским туннелем, а также вращающиеся сквозь ядро и вокруг ядра частицы, атомы, звезды, планеты и галактики – составляют материальную основу вселенной.

В природе много похожих аналогов. Вселенная, например, очень похожа на мандарин. Если очистить мандарин, то можно заметить что он имеет достаточно правильную тороидальную форму. Внутри этого мандарина находится: канал, ядро и множество косточек, которые напоминают галактики.

Эта гипотеза позволяет объяснить многие явления происходящие во вселенной на которые сегодня пока не находят ответов.

Что такое гипотеза с научной точки зрения

Философская Энциклопедия. В 5-х т. — М.: Советская энциклопедия . Под редакцией Ф. В. Константинова . 1960—1970 .

Новая философская энциклопедия: В 4 тт. М.: Мысль . Под редакцией В. С. Стёпина . 2001 .

Смотреть что такое «ГИПОТЕЗА» в других словарях:

ГИПОТЕЗА — (греч. hypothesis, от hypotithemi предполагать). Предположение научное, основанное на вероятности; догадка, домысел. Словарь иностранных слов, вошедших в состав русского языка. Чудинов А.Н., 1910. ГИПОТЕЗА [гр. hypothesis предположение] научное… … Словарь иностранных слов русского языка

гипотеза — См. догадка строить гипотезу. Словарь русских синонимов и сходных по смыслу выражений. под. ред. Н. Абрамова, М.: Русские словари, 1999. гипотеза предположение, допущение, догадка, домысел; пангенезис, подозрение, биогенез, изостазия Словарь… … Словарь синонимов

Гипотеза — (гр. hypothesis – негіз, болжау) – 1) құбылыстың себептері, құбылыстардың арасындағы бақыланбайтын (байқалмайтын) байланыстар туралы және с.с. негізделген (толық емес) болжау (предположение); 2) болжауды ұсыну, оны негіздеу (толық емес) және… … Философиялық терминдердің сөздігі

гипотеза — научное предположение, выдвигаемое для объяснения некоего явления, подлежащее опытной проверке и теоретическому обоснованию для приобретения статуса научной теории. В психологии предположение об отдельных свойствах реальности, выдвигаемое для… … Большая психологическая энциклопедия

Гипотеза — такая часть нормы, которая содержит указание на те условия (фактические обстоятельства), с наступлением которых действует данная норма. Гипотеза неотъемлемый элемент нормы, ее точность и определенность есть условие реализации нормы. Отсутствие… … Элементарные начала общей теории права

гипотеза — ы, ж. hypothèse f., Hypothese, лат. hypothesis. Умозрительное научное предположение. Сл. 18. Журналист не должен торопиться порицать ипотезы. 1754. Ломоносов О должности журналистов. // Куник Сб. 2 518. Гипотеза моя, казалось, могла изъяснить… … Исторический словарь галлицизмов русского языка

гипотеза — — [[http://www.rfcmd.ru/glossword/1.8/index.php?a=index d=23]] гипотеза 1. Требующее научного доказательства предположение, предварительное объяснение проблемы, основанное на имеющихся знаниях и опыте. Проверка и подтверждение Г. означают… … Справочник технического переводчика

ГИПОТЕЗА — ГИПОТЕЗА, гипотезы, жен. (греч. hypothesis) (книжн.). Научное предположение, не доказанное, но обладающее некоторой вероятностью и объясняющее ряд явлений, без него необъяснимых (научн.). Создать гипотезу. Прийти к гипотезе. Строить гипотезы.… … Толковый словарь Ушакова

ГИПОТЕЗА — структурная часть нормы права. Словарь финансовых терминов … Финансовый словарь

гипотеза — ГИПОТЕЗА (от греч. hypothesis основа, предположение) особого рода знание, а также особый процесс развития знания. Г. в первом смысле слова это обоснованное (не полностью) предположение о причинах явления, о ненаблюдаемых связях между… … Энциклопедия эпистемологии и философии науки

Гипотеза — это форма вероятностного знания, истинностное значение которого неопределённо. В научном познании (см. Наука) гипотеза рассматривается как метод развития научного знания (см. Методы научного познания), включающий в себя выдвижение и последующую экспериментальную проверку [частично обоснованных] допущений или предположений, и как структурный элемент научной теории (см. Теория). В обыденном сознании гипотеза чаще всего понимается как предположительное решение какой-либо проблемы или правдоподобное объяснение какого-либо явления. В целом, гипотетическое знание широко используется в любой сфере осмысленной человеческой деятельности.

Метод гипотез получил наибольшее развитие в науке как форма организации научного знания, обеспечивающая движение к новому знанию, выводящая за рамки наличного (имеющегося) знания и способствующая (в отдельных случаях) реализации новой идеи. С точки зрения требований современной методологии науки (см. Методология науки), то или иное предположение может получить статус научной гипотезы, если оно удовлетворяет следующим требованиям:

Предположение должно быть логически непротиворечивым.
Предположение не должно противоречить фундаментальным положениям науки, в рамках которой выдвигается гипотеза (положение этого требования не является абсолютным, так как в некоторых случаях полезно подвергнуть сомнению сами эти положения; если же фундаментальные положения науки, которым противоречит выдвигаемое предположение, не поддаются опровержению, под сомнение берётся предположение).
Предположение должно быть принципиально проверяемым. Если предположение в принципе нельзя проверить (обосновать или опровергнуть), оно не признаётся в качестве гипотезы.
Предположение не должно противоречить ранее установленным фактам, для объяснения которых оно не предназначено (не относящимся к предметной области выдвигаемой гипотезы).
Предположение должно быть приложимым к возможно более широкому кругу явлений. Это требование позволяет из нескольких гипотез, объясняющих один и тот же круг явлений, выбрать наиболее простую — поэтому его часто называют принципом простоты.
Предположение должно быть эффективным в познавательном или практическом отношении (в частности, позволяющим разработать или конкретизировать программу дальнейших исследований).

Функционально гипотеза оформляется как предварительное объяснение некоторого явления или группы явлений. Гипотеза строится, исходя из предположения об имплицитном существовании некоторого отношения порядка, реализуемого как последовательность чередования явлений, позволяющих (при соблюдении норм и правил процедуры) делать заключения (выводы, предположения) о структуре объектов, характере и существенности фиксируемых связей объектов, признаков, параметров и так далее, детерминированности одних явлений другими.

По функциям в познавательном процессе различают гипотезы описательные и объяснительные:

Описательная гипотеза — это предположение о присущих исследуемому объекту или явлению свойствах. Такие гипотезы обычно отвечают на вопрос: «Что представляет собой данный предмет или явление?» или «Какими свойствами обладает данный предмет или явление?» Особое место среди описательных гипотез занимают гипотезы о существовании какого-либо объекта или явления, которые называют экзистенциальными гипотезами.
Объяснительная гипотеза — это предположение о причинах возникновения объекта исследований. Такие гипотезы обычно отвечают на вопрос: «Почему произошло данное событие?» или «Каковы причины появления данного предмета или явления?».

История науки показывает, что в процессе развития знаний вначале возникают экзистенциальные гипотезы, выясняющие факт существования конкретных объектов или явлений. Затем возникают описательные гипотезы, выясняющие свойства этих объектов или явлений. Последняя ступень — построение объяснительных гипотез, раскрывающих механизм и причины возникновения исследуемых объектов или явлений.

По объекту исследования различают гипотезы общие и частные:

Общая гипотеза — это обоснованное предположение о закономерных связях и эмпирических регулярностях. Общие гипотезы выполняют роль основы в развитии научных знаний. Будучи доказанными, они становятся научными теориями и являются ценным вкладом в развитие научных знаний.
Частная гипотеза — это обоснованное предположение о происхождении и свойствах единичных фактов, конкретных событий и явлений. Если единичное обстоятельство послужило причиной возникновения других фактов и если оно недоступно непосредственному восприятию, то познание его принимает форму гипотезы о существовании или о свойствах этого обстоятельства.

Наряду с терминами «общая» и «частная» гипотеза в науке используется термин «рабочая гипотеза», под которым понимается выдвигаемое на первых этапах исследования обоснованное предположение. Специфика рабочей гипотезы — в условном и, тем самым, временном её принятии. Она служит условным допущением, позволяющим сгруппировать результаты наблюдений и дать им первоначальное объяснение. Для исследователя чрезвычайно важно систематизировать имеющиеся фактические данные в самом начале расследования, рационально обработать их и наметить пути дальнейших поисков. Рабочая гипотеза как раз и выполняет в процессе исследования функцию первого систематизатора фактов. Из рабочей гипотеза может превратиться в устойчивую и плодотворную. Вместе с тем она может быть заменена другими гипотезами, если будет установлена её несовместимость с новыми фактами.

Будучи наиболее важным методом научного познания, гипотеза всегда выдвигается в контексте развития науки для решения конкретной проблемы с целью объяснения новых экспериментальных данных либо устранения противоречий теории с отрицательными результатами экспериментов. Поэтому любая гипотеза должна быть релевантной по отношению к таким проблемам или экспериментальным данным, которые она позволяет объяснить или предсказать. Она должна также содержать какую-то новую концептуальную информацию, обладать дополнительным (по сравнению с предшествующими или конкурирующими гипотезами, теориями) теоретическим содержанием. Но даже если это содержание не получает эмпирического подтверждения, замена такой гипотезы другой, более подходящей, не означает признание её ложности и бесполезности на определённом этапе познания, поскольку выдвижение новой гипотезы, как правило, опирается на результаты проверки старой гипотезы (даже в том случае, когда эти результаты были отрицательными). Таким образом, выдвижение гипотезы в конечном итоге оказывается необходимым историческим и логическим этапом становления другой, новой гипотезы. Рассмотрение истины как процесса, взятого вместе с результатом, приводит к выводу, что любой относительно завершённый этап познания, выступающий в форме относительных истин (экспериментальных законов, теорий), не может быть оторван от процесса собственного становления. Развитие теорий и построение прикладных моделей всегда требует введения ряда вспомогательных гипотез, которые образуют с исходной теорией одно целое, взаимно подкрепляя друг друга и обеспечивая прогрессирующий рост научного знания.

Логически гипотеза формулируется по схеме условно-категорического умозаключения, в котором нужно подтвердить или опровергнуть определённую посылку. В этом смысле она выглядит как положение, которое с логической необходимостью следует из имеющегося знания, но выходит за его пределы (границы), и является переформулировкой обнаруженной и разрешаемой проблемы. Метод познания, основанный на выведении (дедукции) заключений из гипотез и других посылок, истинностное значение которых является неопределённым, называется гипотетико-дедуктивным (см. Метод гипотетико-дедуктивный). С точки зрения логики, это вывод по схемам условно-категорического силлогизма. Результат вывода — вероятно-истинное знание, так как дедукция переносит вероятность гипотетической посылки на заключение. В целом, гипотезы представляют собой суждения Суждение, поэтому к ним применимы все синтаксические и семантические различения, выработанные в логике (см. Логика).

В целом, разработка гипотезы любой включает три основных этапа:

Анализ отдельных фактов и отношений между ними.
Синтез фактов и их обобщение.
Выдвижение предположения.

Процессуально гипотеза (как переход от неизвестного, проблемного — к известному, гипотетически предполагаемому) строится как алгоритм реализации исследовательской цели. Тем самым она предзадаёт внутреннюю логику развёртывания знания. В большинстве случаев это логика обоснования какого-либо положения, иногда — логика открытия (предположение о существовании некоторого явления).

Гипотеза представляет собой такую форму нормативно-процессуальной организации знания, которая не может быть непосредственно оценена с точки зрения её истинности или ложности. Она задаёт некоторое поле неопределённости. Снятие этой неопределённости и происходит в ходе теоретического (логического) обоснования (доказательства) гипотезы и/или её опытного подтверждения или опровержения, то есть эмпирического обоснования. Поэтому гипотезы в качестве научных положений должны удовлетворять условию принципиальной проверяемости, означающему, что они обладают свойствами фальсифицируемости (опровержения) и верифицируемости (подтверждения). Свойство фальсифицируемости достаточно строго фиксирует предположительный характер научных гипотез. Ограничивая универсальность предыдущего знания, а также выявляя условия, при которых возможно сохранить частичную универсальность того или иного утверждения о законах, оно обеспечивает относительно прерывный характер развития научного знания. Верифицируемость позволяет установить и проверить относительное эмпирическое содержание гипотез. Свойство верифицируемости служит эмпирической основой процессов становления и развития гипотезы и других форм теоретического знания, обусловливая относительно непрерывный характер развития науки (см. Верифицируемость).

В целом, предположения, оформленные как гипотезы, всегда вероятностны (и в этом отношении в той или иной мере неопределённы), поэтому все процедуры обоснования и проверки гипотез представляют собой шаги по уменьшению этой неопределённости, в пределе — по её снятию вообще, что позволяет изменить статус знания вероятностного на статус знания достоверного (теоретического), и тем самым преодолеть нормативно-процессуальные ограничения гипотетического знания (то есть «ликвидировать» гипотезу как форму знания в данном конкретном исследовании и/или теории). Однако в современной методологии науки данная установка всё больше рассматривается как принципиально полностью не реализуемая ни в одной научной теории, которая сама трактуется как организованная совокупность гипотетических конструктов, связанных [в идеале] отношениями выводимости.

Следует отметить, что в последнее время во многих областях научного знания акцент на обоснование гипотетических положений в тех или иных теориях всё больше заменяется акцентом на дискредитацию конкурирующих теорий, а сами теории начинают пониматься как принимаемые на веру паттерны, как возможные точки зрения на определённые предметные области, то есть само научное знание начинает трактоваться как принципиально гипотетическое (содержащее в себе неустранимый момент неопределённости, разрешаемый конвенционально и/или процессуально). Подобная «гипотетизация» знания приводит к актуализации его деятельностно-технологических аспектов за счёт работы с его содержанием. Тем самым можно утверждать (с известной долей условности), что научное знание имеет дело скорее не с реальными событиями, а с анализом объективных возможностей тех или иных событий. Оно способно снимать (преодолевать) собственную проблемность, но не собственную вероятностность, что неизбежно ведёт к его новой проблематизации. Поворотной точкой к такому подходу можно считать перенесение акцентов с процедур верификации на процедуры фальсификации знания, со схем вывода, ориентированных на подтверждение гипотезы, на схемы вывода, ориентированные на опровержение гипотезы. Подтверждение следствия из гипотезы способствует лишь увеличению правдоподобности суждения, отрицание же следствия способно поставить под сомнение само основание гипотезы. Опровержение обладает большим эвристичеким потенциалом, чем подтверждение, которое всегда проблематично, — поэтому любое научное положение, пока оно не опровергнуто, может быть рассмотрено как гипотеза.

Теоретическое обоснование гипотезы предполагает её проверку на непротиворечивость, установление её принципиальной проверяемости, выявление её приложимости к исследуемому классу явлений, исследование её выводимости из более общих теоретических положений, оценку её вписываемости в теорию через возможную перестройку последней. Эмпирическое обоснование гипотезы предполагает или наблюдение явлений, описываемых гипотезой (что далеко не всегда возможно), или работу по соотнесению следствий из гипотезы с наличными и обнаруживаемыми данными опыта. Работа с процедурами обоснования гипотез выработала в научной практике установки на продуцирование возможно большего числа взаимосвязанных гипотез, с одной стороны, и на установление возможно большего числа референтов (эмпирических индикаторов) для каждой гипотезы — с другой.

В методологии науки также наработан ряд качественных параметров, которым должна удовлетворять правильно сформулированная гипотеза с точки зрения её нормативно-процессуальной организации. В частности, особо оговариваются такие процедурные требования к гипотезе как её принципиальная реализуемость на данном уровне развития знания и наличными средствами, избегание в ней оценочных суждений, отсутствие в ней непроинтерпретированных понятий, минимизация в ней различных ограничений и допущений. Процедуры специфицируются для различных классов (типов) гипотез: основных и неосновных (ориентирующихся на разные исследовательские задачи), первичных и вторичных (возникающих на базе или взамен первых), а главное — структурных (ориентированных на выявление структур, свойств, характера связей объекта), функциональных (ориентированных на определение степени тесноты связей и взаимодействий внутри определённой целостности), объяснительных (причинно-следственных). В ряде типологий к объяснительным относят и функциональные гипотезы, в других типологиях их объединяют вместе со структурными в тип (класс) описательных гипотез (в обеих типологиях структурные гипотезы квалифицируются как описательные).

Определение гипотезы: Что такое научная гипотеза?

Что такое гипотеза?

Научная гипотеза является исходным строительным блоком в научном методе. Многие описывают это как «образованное предположение», основанное на предварительных знаниях и наблюдениях. Хотя это верно, определение можно расширить. Гипотеза также включает объяснение того, почему предположение может быть правильным.

Основы гипотез

Гипотеза — это предлагаемое решение для необъяснимого явления, которое не вписывается в современную принятую научную теорию. Основная идея гипотезы состоит в том, что нет заранее определенного результата. Для гипотезы, которую следует назвать научной гипотезой, она должна быть чем-то, что может быть подтверждено или опровергнуто с помощью тщательно продуманных экспериментов или наблюдений. Это называется фальсифицируемостью и проверяемостью. Идея, выдвинутая в середине 20-го века британским философом по имени Карл Поппер, согласно Британской энциклопедии.

Ключевая функция на этом этапе в научном методе — вывести прогнозы из гипотезы о результатах будущих экспериментов, а затем провести эти эксперименты, чтобы увидеть, поддерживают ли они прогнозы.

Гипотеза обычно записывается в форме утверждения. Это утверждение дает возможность (если) и объясняет, что может случиться из-за возможности (тогда). В заявлении также может содержаться «возможно».

Вот несколько примеров высказываний гипотез:

Если чеснок отталкивает блох, то у собаки, которая ест чеснок каждый день, не водятся блохи.
Бактериальный рост может зависеть от уровня влажности в воздухе.
Если сахар вызывает кариес, то люди, которые едят много конфет, могут быть более склонны к кариесу.
Если УФ-излучение может повредить глаза, возможно, ультрафиолетовый свет является причиной слепоты.

Проверка гипотезы

Обратите внимание, что все вышеприведенные утверждения проверяются. Первичная черта гипотезы состоит в том, что что-то можно протестировать и что эти тесты могут быть воспроизведены.

Примером непроверенного утверждения является: «Все люди влюбляются хотя бы один раз». Определение любви субъективно. Кроме того, невозможно было бы опросить каждого человека о его любовной жизни. Неопровержимое утверждение может быть изменено, чтобы сделать его проверяемым. Например, предыдущее заявление могло быть изменено на: «Если любовь — важная эмоция, некоторые могут полагать, что каждый должен влюбиться хотя бы один раз». С этим заявлением исследователь может опросить группу людей, чтобы увидеть, как многие считают, что люди должны влюбиться хотя бы один раз.

Нулевая, альтернативная, двухсторонняя гипотезы

Нулевая гипотеза — это имя, данное гипотезе, которая может быть ложной или не имеет никакого эффекта. Часто, во время теста, ученый изучит еще одну ветвь идеи, которая может работать, что называется альтернативной гипотезой, по данным Калифорнийского университета в Беркли.

Во время теста ученый может попытаться доказать или опровергнуть только нулевую гипотезу или проверить как нулевую, так и альтернативную гипотезу. Если гипотеза определяет определенное направление, это называется односторонней гипотезой. Это означает, что ученый полагает, что результат будет либо с эффектом, либо без эффекта. Когда гипотеза создается без предсказания результата, она называется двухсторонней гипотезой, поскольку возможны два возможных результата. Результат может быть эффективным или без эффекта, но пока тестирование не будет завершено, нет способа узнать, какой результат он будет.

Во время тестирования ученый может столкнуться с двумя типами ошибок. Ошибка типа I — это когда нулевая гипотеза отклоняется, когда она истинна. По словам Университета Калифорнии, Беркли, ошибка типа II возникает, когда нулевая гипотеза не отвергается, когда она ложна.

При анализе результатов гипотеза может быть отклонена или изменена, но она никогда не может быть доказана в 100% случаев. Например, относительность была проверена много раз, поэтому она обычно принимается как истина, но может быть экземпляр, который не встречался, где это неверно. Например, ученый может сформировать гипотезу о том, что определенный тип томатов является красным. Во время исследования ученый затем обнаруживает, что каждый помидор этого типа является красным. Хотя его результаты подтверждают его гипотезу, может быть помидор такого типа где-то в мире, который не является красным. Таким образом, его гипотеза верна, но это может быть неверно в 100% случаев.

Эволюция гипотезы

Большинство формальных гипотез состоят из понятий, которые могут быть связаны и проверены. Группа гипотез объединяется, чтобы сформировать концептуальную основу. Поскольку для подтверждения гипотезы собраны достаточные данные и доказательства, она становится рабочей гипотезой, которая является вехой на пути к становлению теорией. Хотя гипотезы и теории часто путаются, теории являются результатом проверенной гипотезы. Хотя гипотезы — это идеи, теории объясняют результаты тестирования этих идей.

«Теории — это то, как мы понимаем, что мы наблюдаем в естественном мире. Теории — это структуры идей, которые объясняют и интерпретируют факты».

Наименование:	Гипотеза (образовано от греческого слова: ὑπόθεσις — основа, предположение).
Определение:	Гипотеза — это форма вероятностного знания, истинностное значение которого неопределённо.
Дискурс:	Методология Наука
Субдискурс:	Методология науки Методы научного познания
Связанные концепты:	Теория Метод гипотетико-дедуктивный Гипотеза ad нос
Текст:	Авторы: И. П. Меркулов. В. Л. Абушенко. Подготовка электронной публикации и общая редакция: Центр гуманитарных технологий. Информация на этой странице периодически обновляется. Последняя редакция: 23.04.2019.

Источники:

http://wikiredia.ru/wiki/%D0%9D%D0%B0%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B8%D0%BF%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%B7%D0%B0
http://studfiles.net/preview/4385614/page:14/
http://nasch-mir.ru/teorii-i-gipotezyi/
http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_philosophy/264/%D0%93%D0%98%D0%9F%D0%9E%D0%A2%D0%95%D0%97%D0%90
http://gtmarket.ru/concepts/6990
http://tagweb.ru/2017/11/06/chto-takoe-nauchnaja-gipoteza/