Биология 8 класс орган зрения функции

Орган зрения Глаз — это воспринимающий отдел зрительного анализатора, который служит для восприятия световых раздражений. Состоит из глазного яблока и вспомогательного аппарата.

Человеческий глаз воспринимает световые волны определенной длины — от 390 до 760 нм. Чувствительность сетчатки очень высока, свет обыкновенной свечи виден на расстоянии нескольких километров.

Адаптация — приспособленность глаза к восприятию света разной яркости.

Аккомодация — приспособленность глаза четко видеть предметы на разном расстоянии. Благодаря эластичности хрусталика его кривизна, а следовательно, и сила преломления лучей могут меняться.

Расположение глаза в глазнице черепа

Слезный аппарат правого глаза

Схема строение глаза

Наружная (фиброзная) оболочка: 1. Конъюнктива, 2. Роговица, 3. Белочная оболочка, или склера.

Средняя (сосудистая) оболочка: 4. Радужная оболочка, или радужка, 5. Ресничная мышца (меняет кривизну хрусталика), 6. Сосудистая оболочка Внутренняя оболочка (сетчатка), 7. Сетчатка, 8. Желтое пятно (место наилучшего видения глаза), 9. Слепое пятно (место выхода зрительного нерва, не воспринимающее лучей света).

Преломляющая (оптическая) система глаза: 2. Роговица, 10. Водянистая влага, 11. Хрусталик, 12. Стекловидное тело

Разделы: Биология

Цели:

• усвоение понятий о строении глаза, о функциях его составных частей, о возрастных особенностях глаза и его частей;
• сформировать умение решать биологические задачи.

Тип урока: Комбинированный

Особенности методики: Использование опорной схемы-конспекта, компьютерной программы, включающей интерактивные упражнения, практикума (микроисследования), решения биологических задач как средств повышения познавательной активности учащихся и полной реализации образовательных целей урока.

Оборудование: компьютер, интерактивная доска, диск «Мультимедийное пособие «Уроки Кирилла и Мефодия» «Человек и его здоровье»», лазерная указка, проектор, магниты, опорные конспекты, таблица с изображением зрительного анализатора, ), зеркало (у каждого ученика), дидактические карточки.

Ход урока

I. Оргмомент.

• Цели и задачи урока
• методические особенности (работа с конспектом, использование и др.)

II. Проверка домашнего задания

Работа у доски (устный опрос).

№ 1. 1. Функции органов чувств.

2. Дайте определение терминам:

• нейрон
• синапс

№ 2. 1. Строение анализатора (схему строения зарисовать на интерактивной доске).

2. Дайте определение терминам:

• рефлекс
• аксон

Работа по карточкам (письменный опрос).

3 ученика работают, пока устно проверяется д/з

1. № 104. 2. № 107. 3. № 108.

Решение биологических задач.

№ 1. Азбука Брайля для слепых представляет собой различные совокупности выпуклых точек. Ощущая их кончиками пальцев, слепой человек «читает» буквы. У зрячих людей способность к такому «чтению» выражена значительно хуже. Объясните причину этих различий.

(Н.В. Казаков «Физиология в задачах» стр. 259 № 450).

№ 2. Почему мы не ощущаем кольцо, которое носим постоянно на пальце, и в то же время отчётливо чувствуем, что на этот палец села муха?

(Н.В. Казаков «Физиология в задачах» стр. 254 № 436)

№ 3. Один физик сказал: «Глаз смотрит, а мозг видит». Как вы понимаете это выражение?

(Е.Н. Деменьянков «Биология в вопросах и ответах» стр. 36 № 364)

III. Изучение нового материала

1.Главные органы общения.

Органы чувств следует признать своеобразными приборами восприятия материального.

У каждого из них свои функции, влияющие на деятельность всего того, что внутри организма: на мозг, на сердце, на кровеносные сосуды, мышцы и сухожилия. Дошедшие до нас сигналы электромагнитной, акустической и химической природы активизируют заложенные в памяти и наработанные программы поведения.

Правда, мы больше информации получаем, воспринимаем и перерабатываем, чем эгоистически поставляем в окружающий мир.

Теперь поговорим о конкретных органах чувств.

Восприятие света — это универсальное свойство живых организмов. У большинства животных имеются специальные органы, воспринимающие световой раздражитель. (Презентация, слайд № 2).

Простые органы зрения воспринимают лишь изменения в интенсивности освещения (эвглена зелёная и белая планария) (Презентация, слайд № 2).

У насекомых глаз устроен сложно: у них особое, мозаичное зрение. (Презентация, слайд № 3). Глаз млекопитающих способен различать цветные объекты и оценивать расстояние до них. (Презентация, слайд № 4).

Глаза.

Как известно, глаза нередко мифически-романтически называют «окна/зеркало души». Они выражают внутренний мир человека, его сокровенное. Ассоциаций тут весьма много, ибо представленное понятие уж очень ёмко.

Во многих случаях глаза животных более эффективны, чем у человека. Один лишь пример: орёл видит лучше нас. Древние не прошли мимо таких зоологических фактов, оставив явно с намёками примеры «волоокой» богини Геры, совоокой Афины Паллады, змеиных глаз стоглавого Тифона.

В человеческом обществе в отношении глаз накопилась масса психологических установок.

Не принято долго смотреть при общении на говорящего: это подавляет, может быть расценено как нажим, угроза. Молчаливая требовательность явно звучит при так называемом «тяжелом» взгляде.

Мы способны, как рукой, указывать глазами на предметы, «касаться», «дотронуться» глазами и даже «стрелять» ими.

До 90% информации мы получаем благодаря органам зрения. Подметили это ещё в глубокой древности. Гераклит Эфесский, живший за 5 веков до нашей эры, сообщал, что «глаза — более точные свидетели, чем уши». Их почтили своим вниманием математики и поэты, философы и художники, артисты и физики.

• Какую информацию мы получаем с помощью органов зрения?

П.О.

• форма предметов
• величина предметов
• расстояние предметов от глаз
• движение предмета
• неподвижность предмета
• направление движения
• цвет предмета
• и др.

2. Расположение глаза и защита

Орган зрения — глаз(organus visus — oculus) состоит из глазного яблока и окружающих его вспомогательных органов. (Презентация, слайд № 6).

Уч-ся заполняют опорный конспект (схему)

Вспомогательные органы глаза

Глазное яблоко располагается в глазнице черепа. Полость глазницы

выстлана надкостницей глазницы. (Презентация, слайд № 7,8,9).

Между накостницей глазницы и глазным яблоком залегает жировое тело глазницы.

• Какова функция жирового тела.

П.О. Защита глаза от сотрясений, ударов. Жировое тело — эластичная подушка для глаз.

У людей пожилого и старческого возраста жировое тело уменьшается в размерах, частично атрофируется, глазное яблоко меньше выступает из глазницы.

Глазное яблоко окутано соединительно-тканной капсулой.

Веки — кожные складки, ограничивающие глазную щель и закрывающие её при смыкании век. Сверху верхнее веко ограничено бровью. Нижнее веко при открывании глаз слегка опускается под действием силы тяжести.

У змей — веки неподвижны. Их взгляду приписывали магическое свойство.

Нам без таких кожных образований жить было бы значительно сложнее. Глаза не могли бы при желании «уединиться». Поэтому уже с 6-ти месяцев утробной жизни начинаем привыкать пользоваться такими шторами. (Презентация, слайд № 10).

П.О.

• Веки — защищают глаз спереди от воздействий внешней среды и равномерно распределяют влагу на поверхности глаза. (Презентация, слайд № 11).
• Брови — отводят пот, стекающий со лба. (Презентация, слайд №12).
• Слёзы — омывают глазное яблоко, увлажняют роговицу.

Слёзный аппарат включают слёзную железу и систему слёзных путей.

(Презентация, слайд № 13).

Писал Виктор Гюго:

Ведь плакать сладостно, когда томит забота,
Когда несчастного жестокий рок гнетёт,
Слеза всегда смывает что-то
И утешение несёт.

Можно, как знает каждый, заплакать от гнева, страха, злости.

Продукцию «желез слабости» — слёзных — даже сохраняли, дабы зря не растрачивать.

В Древне Риме, Византии, Персии для султанов собирали женщины эту жертвенную влагу в специальные сосуды — «слезники».

Существовало убеждение, что слёзы, смешанные с розовой водой, обладают целебными свойствами. Оказалась, правда!

Действительно обнаружено, что слёзы оказывают антимикробное (бактерицидное) действие благодаря содержащемуся в них белку — лизоциму, иммуноглобулинам и макрофагам.

Обращаю ваше внимание на возрастные особенности:

У новорождённого слезная железа имеет небольшие размеры, выводные канальца железы тонкие. На первом месяце жизни ребёнок плачет без слёз. Функция слёзоотделения появляется на втором месяце жизни ребёнка. (Презентация, слайд № 14).

Глазное яблоко, как и земной шар, круглое. Именно такая форма даёт возможность обозреть всё:

Глазное яблоко может поворачиваться благодаря глазным мышцам. В глазнице имеется 6 поперечно-полосатых глазодвигательнах мышц. Все мышцы прикрепляются к склере (белочной оболочке). (Презентация, слайд № 15).

Движение обоих глазных яблок согласованы благодаря содружественному действию глазодвигательных мышц. («Мультимедийное пособие «Уроки Кирилла и Мефодия» «Человек и его здоровье». Урок 11, стр.4 — интерактивная схема)

3. Оболочки глаза.

Глазное яблоко состоит из ядра, покрытого оболочками.

Выделяют 3 оболочки глаза:

• наружную
• среднюю
• внутреннюю

Наружная оболочка подразделяется на:

• задний отдел — склеру (белочная оболочка)
• прозрачный передний — роговицу

Функция склеры: защита. (Презентация, слайд № 17).

Роговица — выпуклая блюдцевидная пластинка. Роговица лишена кровеносных сосудов, и питание осуществляется за счёт жидкости передней камеры глаза.

В роговице очень много нервных окончаний, обеспечивающих высокую чувствительность.

Функция роговицы: преломляет лучи светы.

Вогнутая поверхность век и часть глазного яблока покрыта тонкой соединительно-тканной оболочкой — конъюнктивой.

Средняя оболочка: сосудистая. Богата кровеносными сосудами. Функция: питание глаза.

Сосудистая оболочка впереди переходит в радужку или радужную оболочку. (Презентация, слайд № 18).

Сообщение ученика

По латыни радужка — iris. А ведь Ирис — посланник богов, который спускался на землю по радуге. А в организме человека, этом своеобразном малом мире, радужку признавали связью внешнего и внутреннего. Этакой главной аркой — рай-дугой.

Цвет окружающий зрачок радужки, зависящий от пигмента меланина и характера отражения света, бывает весьма различным:

• голубой (пигмента мало)
• серый, карий (пигмента много)

Когда красящего вещества совсем нет, радужка выглядит красной (глаза альбиносов). А так как только благодаря защищающему пигменту свет попадает внутрь глазного яблока исключительно через зрачок, альбиносы светобоязливы.

Цветовая гамма, хотя и строго у каждого индивидуальна, свидетельствует о наследуемости признака, но только не об остроте зрения, интеллектуальных или каких-либо физических свойствах.

Голубой цвет глаз встречается чаще в северных районах, коричневый — в местах с умеренным климатом, а чёрный — в районе экватора. Но есть исключение из правила. У эскимосов, ненцев и чукчей глаза тёмные, к стати, как волосы и оттенок кожи. Так безболезненнее воспринимается отражение колоссальной ледяной блестящей поверхности.

Аристотель был убеждён, что у холериков глаза карие или тёмно-зелёные, у меланхоликов — они тёмно-серые, а у флегматиков голубые. Оставим всё это на его научной совести.

Ныне же больше разделяется мнение, что люди с тёмными глазами упорны, выносливы, но в кризисных ситуациях слишком раздражительны; сероглазые — упорны и решительны, кареглазые — замкнуты, а голубоглазые — выносливы. Зелёноглазые — те стабильны, решительны, сосредоточены и терпеливы. Окончательная окраска радужки устанавливается у ребёнка к 2-3 годам, младенцы обычно рождаются светлоглазыми. Сошлюсь и на известного офтальмолога С.Н. Фёдорова: роговица голубоглазых в два раза чувствительнее роговицы кареглазых и в 4 — роговицы черноглазых.

Голубоглазые типично для истинно нордической расы («здоровый немец с коричневыми глазами немыслим»). Зато на Востоке «дурным глазом» считался именно голубой.

Радужка представляет собой круглый диск с отверстием в центре — зрачком. (Презентация, слайд № 19).

Расширенные глазные «диафрагмы» воспринимаются нами привлекательными, а суженные — холодными, недружелюбными.

Совместной работой циркулярных и радиальных глазных мышц радужной оболочки регулируется просвет зрачка в зависимости от интенсивности освещения.

Животные, пользующиеся зрением в разное время суток, например некоторые хищники и змеи, не могут менять циркулярными мышцами диаметр круглого зрачка в необходимой степени и у них развивается более эффективный в этом отношении механизм щелевидного зрачка.

У кошки «огромный изумрудный глаз пристально устремлён на огонь, а поперёк его, сверху вниз, узкая, как лезвие бритвы, чёрная щелочка зрачка». Это из Куприна.

Кошачьи глаза для многих представали весьма таинственными, ибо зрачки у них не только вертикальные, но и отчётливо расширяются и сужаются в обратной зависимости от освещённости.

А у дельфина зрачок в виде латинской буквы Y (ипсилон). Описаны эти отверстия в виде песочных часов, звёздных, замочных скважин, и плоскими, как у лошадей.

Функция зрачка: регулирует поток света.

Внутрь от сосудистой оболочки располагается внутренняя оболочка — сетчатка. (Презентация, слайд № 17).

Задняя часть сетчатки содержит светочувствительные палочковидные и колбовидные клетки.

Обратите внимание на топографию структур глаза.

4. Оптическая система.

Б) камеры глаза с водянистой влагой.

Передние и задние камеры разделены радужкой и сообщаются между собой через зрачок.

В камерах находится прозрачная жидкость — водянистая влага.

Функция: пропускает лучи света.

В) хрусталик — прозрачная двояковыпуклая линза, d=9мм.

Функция: преломление света, фокусировка.

Г) Стекловидное тело — заполняет пространство между хрусталиком спереди и сетчаткой сзади. На передней поверхности имеется ямка, к которой прилежит хрусталик. (Презентация, слайд № 17).

IV. Закрепление изученного материала.

1. Практические задания и вопросы опорного конспекта.

2. Тренажёр «Строение глаза» («Мультимедийное пособие «Уроки Кирилла и Мефодия» «Человек и его здоровье». Урок 11, стр.16 — интерактивная схема)

V. Домашнее задание.

Опорный конспект. Параграф 56 учебника выучить.

План-конспект урока по биологии (8 класс) на тему:
Урок биологии в 8 классе по теме: «Орган зрения. Зрительный анализатор.»

Урок изучения нового материала.

Предварительный просмотр:

План-конспект урока по учебнику «Биология» 8 класс

раздел «Человек и его здоровье»

Авторы: А.Г. Драгомилов, Р. Д. Маш

Тема : «Орган зрения и зрительный анализатор».

Цель урока: сформировать знания учащихся о строении, функциях глаза и его частей, раскрыть содержание понятия анализатор и показать особенности строения на примере зрительного анализатора.

Образовательные : организовать индивидуальную познавательную деятельность учащихся и работу в парах на уроке для изучения органа зрения и зрительного анализатора; расширить и закрепить знания об анализаторах.

Развивающие: создать условия для дальнейшего формирования навыков и умений самостоятельной работы учащихся, развития умения анализировать, сравнивать, обобщать, выделять главное. Развивать наблюдательность и речь учащихся.

Воспитывающие: с пособствовать формированию положительного отношения к знаниям, воспитание мотивов учения, интереса и любознательности, развитию навыков работы в парах. Расширять кругозор учащихся; воспитывать культуру поведения на уроке.

Оборудование: Учебник: А. Г. Драгомилов, Р. Д. Маш. Биология. Человек. М.: «Вентана-

Раздаточный материал: рабочие листы (приложение 1),

индивидуальные карточки (приложения 2, 3, 4).

Тип урока : изучение нового материала и первичное закрепление.

Зрительный анализатор

Зрительный анализатор состоит из трёх отделов:

• фоторецепторы;
• зрительные нервы;
• центральный отдел.

Фоторецепторы

Рецепторная часть анализатора находится во внутренней оболочке глаза, которая называется сетчаткой.

Рис. 1. Внутреннее строение глаза.

Сетчатка имеет многослойное строение. Внешним слоем, на который падает свет, прошедший через отверстие зрачка, является слой клеток-рецепторов.

У человека 2 вида фоторецепторных клеток:

Палочки – рецепторы, которые активны в сумерках и не воспринимают цветов. У человека 120 млн палочек. Размещены они неравномерно, чем дальше к периферии сетчатки, тем их больше.

Колбочки различают цвета, функционируют на свету и больше всего их в центральной ямке. К периферии количество колбочек уменьшается. Всего у человека 5 – 6 млн колбочек.

Рис. 2. Слои сетчатки.

В палочках и колбочках энергия света превращается в электрическую энергию нервного импульса.

При нарушении работы колбочек человек видит только при слабом свете, он испытывает светобоязнь. При нарушении работы палочек человек не видит в сумерках. Это называется куриной слепотой и случается при недостатке витамина А.

Нейроны сетчатки

Под слоем палочек и колбочек в два слоя расположены 2 типа нейронов:

• биполярные клетки;
• ганглиозные клетки.

Нервный импульс переходит от рецепторов на биполярные, а потом на ганглиозные клетки. В одной ганглиозной клетке суммируются импульсы многих рецепторных клеток.

Длинные отростки ганглиозных клеток формируют зрительный нерв.

Зрительные нервы

Зрительные нервы являются передающей частью анализатора.

Рис. 3. Зрительный нерв.

Из каждого глаза выходит один зрительный нерв. Нервы входят в полость черепа, перекрещиваются и частично переплетаются.

После перекрёста нерв называется зрительным трактом.

И зрительный нерв, и сетчатка развиваются как часть мозга. Поэтому можно сказать, что человек видит мозгом.

Центральный отдел

Основная часть волокон зрительного нерва идёт в затылочную область коры полушарий, которая и является центральным отделом анализатора.
Часть волокон идёт также в:

Там расположены подкорковые центры зрения. Таламус регулирует диаметр зрачка, а средний мозг отвечает за создание первичных зрительных образов.

Основная часть поступившей зрительной информации обрабатывается в затылочной доле коры. Здесь происходит опознавание зрительного образа.

Таблица «Зрительный анализатор»

Отдел

Строение

Функция

Слой палочек и колбочек в сетчатке глаза

Преобразование светового сигнала в нервный импульс

Пара зрительных нервов, идущих от глаз к мозгу; толщина около 4 мм

Проведение нервного импульса к мозгу

Различные типы клеток зрительной зоны коры головного мозга

Расшифровка нервного сигнала, создание и опознание зрительного образа

Что мы узнали?

Изучая данную тему в биологии 8 класса, мы узнали, как связаны орган зрения и зрительный анализатор. Органом зрения является глаз. В его внутренней оболочке находится рецепторная часть зрительного анализатора. Проводящей частью является пара зрительных нервов. В затылочной области находится центральный отдел зрительного анализатора.

Тест по теме

Оценка доклада

Средняя оценка: 4.1 . Всего получено оценок: 284.

Не понравилось? — Напиши в комментариях чего не хватает.

Содержание

1. Строение
2. Фоторецепторы
3. Палочки
4. Колбочки
5. Нейроны сетчатки
6. Зрительные нервы
7. Центральный отдел
8. Таблица «Зрительный анализатор»
9. Что мы узнали?
10. Оценка доклада

Тест по теме

• Анализаторы человека (таблица) Зрительный анализатор
• Строение и функции глаза
• Обоняние
• Вкус
• Анализаторы человека

По многочисленным просьбам теперь можно: сохранять все свои результаты, получать баллы и участвовать в общем рейтинге.

1. 1. Андрей Фоменко 580
2. 2. Кирилл Кунекин 561
3. 3. Олег Фенчук 485
4. 4. Глеб Веряскин 335
5. 5. Никита Жигулин 268
6. 6. Снежанна Бережнова 231
7. 7. Алина Милова 210
8. 8. Илья Нарбиков 193
9. 9. Энтони Свифт 180
10. 10. Ксения Тритенко 170

1. 1. Дарья Барановская 6,783
2. 2. Ramzan Ramzan 6,424
3. 3. Елизавета Анчербак 5,070
4. 4. Денис Христофоров 4,975
5. 5. Iren Guseva 4,925
6. 6. Администратор 4,769
7. 7. Даниил Юраков 4,490
8. 8. Олег Чувилин 4,347
9. 9. Анастасия Гудяева 4,228
10. 10. Алексей 4,041

Самые активные участники недели:

• 1. Виктория Нойманн — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.
• 2. Bulat Sadykov — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.
• 3. Дарья Волкова — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.

Три счастливчика, которые прошли хотя бы 1 тест:

• 1. Наталья Старостина — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.
• 2. Николай З — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.
• 3. Давид Мельников — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.

Карты электронные(код), они будут отправлены в ближайшие дни сообщением Вконтакте или электронным письмом.

Зрительный анализатор

В ходе этого урока мы ознакомимся с наиболее восприимчивым органом чувств – зрительным анализатором. А также узнаем, каким образом сохранить его здоровым.

Тема: Органы чувств. Анализаторы

Урок: Зрительный анализатор

Больше всего информации мы получаем с помощью зрения, так как 87% всех ощущений – зрительные. Глаза работают 15-18 часов в сутки.

Зрение – это сложный психофизиологический процесс, который осуществляется с помощью зрительного анализатора. Согласно учению Павлова. Зрительный анализатор состоит из 3 частей:

Вспомогательный аппарат глаза

Орган зрения состоит из глазного яблока и вспомогательного аппарата (веки, ресницы, слезные железы). Глаз расположен внутри костной глазницы и защищен жировой тканью.

Конъюнктива защищает глаз и омывает его слезами.

Слезы вырабатываются слезными железами, которые лежат в наружном углу глаза. Слезы попадают на роговицу, стекают к внутреннему углу глаза и потом попадают в носовую полость. Ученые считают, что вместе со слезами выделяются токсины, которые вырабатываются при стрессе, поэтому сдерживать плач может быть вредно для нашего организма.

Веки защищают глаз от яркого света, попадания частиц пыли, для этого на них есть ресницы.

Рис. 5. Веки и ресницы

Брови отводят капельки пота со лба, чтобы они не попадали в глазное яблоко.

Глазное яблоко

Глазное яблоко защищают 3 оболочки:

1. Верхняя – белочная – склера. Защищает глаз от механических повреждений и придает ему форму.

2. Сосудистая оболочка – питает глаз, содержит темный пигмент, поглощающий избыток света, поступающего в глаз.

3. Сетчатка содержит фоторецепторы, которые преобразуют свет в нервный импульс.

Оптическая система глаза

Роговица – передняя прозрачная часть белочной оболочки. Через нее свет проходит внутрь глаза. Роговица имеет нервные окончания, поэтому участвует в образовании рефлексов – моргание, смыкание век, слезотечение.

Радужка – это передняя часть сосудистой оболочки. Она содержит пигменты. Которые придают глазам цвет.

Зрачок. Расположен внутри радужки. Это отверстие, через которое проникает свет. При ярком свете зрачок сокращается и расширяется, если света не достаточно. Так он регулирует поступление света внутрь глаза.

Хрусталик – это двояковыпуклое тело, расположенное за зрачком.

Хрусталик не имеет нервов и сосудов и питается за счет жидкости, которую выделяет ресничное тело. В ресничном теле расположена мышца, которая изменяет кривизну хрусталика, когда мы смотрим на приближенный или отдаленный предмет. Это называется аккомодация. Благодаря аккомодации мы способны хорошо различать как близкие, так и дальние предметы.

Стекловидное тело – полость, заполненная студенистым веществом.

Между роговицей и радужкой также находится полость заполненная жидкостью – передняя камера глаза.

Лучи света проникают через роговицу, потом зрачок, попадают на хрусталик и через стекловидное тело проходят на сетчатку.

Сетчатка содержит рецепторы: палочки и колбочки.

В палочках содержится зрительный пигмент родопсин. Они обеспечивают черно-белое зрение в условиях плохого освещения.

В колбочках содержится пигмент йодопсин. Они обеспечивают цветное зрение в условиях хорошей освещенности.

Больше всего колбочек находится напротив зрачка. Это место называется желтое пятно. Это место наилучшего зрения.

Существует 3 вида колбочек. Они распознаю красный, зеленый и синий цвета. Все остальные цвета получаются путем их смешения в разных концентрациях. Эту теорию разработал Н. В. Ломоносов, а потом развил Г. Гельмгольц.

На сетчатке возникает уменьшенное перевернутое изображение предмета.

Информация с сетчатки по зрительному нерву поступает в средний мозг, в бугры четверохолмия, где происходит первичная обработка. Затем эта информация поступает в затылочную долю КБП. Там формируется зрительное ощущение.

Слепое пятно – место выхода зрительного нерва на сетчатку. Не имеет фоторецепторов.

Рис. 19.

Заболевание зрительного анализатора

В 1875 году в Швеции произошла авария поезда. Машинист не заметил запрещающий сигнал семафора. Выяснилось, что машинист не отличал зеленый и красный цвета. Это заболевание называется дальтонизм (от имени ученого).

Близорукость (миопия) заболевание, при кортом лучи от предметов пересекаются перед сетчаткой. Поэтому на ней возникает расплывчатое изображение. Это может быть связано с удлиненным глазным яблоком или с нарушением кривизны хрусталика.

При дальнозоркости лучи от предметов пересекаются за сетчаткой. Поэтому на сетчатке возникает расплывчатое изображение.

Для улучшения состояния таких больных врачи прописывают очки.

Также бывают возрастные изменения.

Катаракта – помутнение хрусталика.

Глаукома – нарушение оттока жидкости от глаза и повышение внутриглазного давления.

Проблемы со зрением также возникают из-за нездорового образа жизни. У курящих людей глаза воспаляются, слезятся, быстро утомляются. Никотин вызывает воспаление зрительного нерва, из-за чего острота зрения быстро падает. Изменяется цветоощущение – активные курильщики перестают видеть зеленый, затем красный, желтый и синий цвета.

Гигиена органов зрения

Необходимо выполнять несколько правил, чтоб сохранить хорошее зрение.

1. Читать при хорошем освещении, чтоб не перенапрягать глаза

2. Лампа при чтении должна находиться сверху и сзади

3. Нельзя читать в движущемся транспорте, так как глаз быстро утомляется и зрение снижается

4. Книгу во время чтения нужно держать на расстоянии не менее 30 см от глаза

5. При пребывании долгое время не солнце необходимо пользоваться солнцезащитными очками

6. Смотреть телевизор на расстоянии 1,5 – 2 м

7. Школьникам находиться за компьютером можно не более 45 минут

8. Пища должна быть богата витаминами А и D

Список рекомендованной литературы

1. Колесов Д.В., Маш Р.Д., Беляев И.Н. Биология 8 М.:Дрофа

2. Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г. / Под ред. Пасечника В.В. Биология 8 М.:Дрофа.

3. Драгомилов А.Г., Маш Р.Д. Биология 8 М.: ВЕНТАНА-ГРАФ

Рекомендованные ссылки на ресурсы интернет

Рекомендованное домашнее задание

1. Колесов Д.В., Маш Р.Д., Беляев И.Н. Биология 8 М.: Дрофа – с. 228, задания и вопрос 1,2,3,4,5.

2. Перечислите части вспомогательного аппарата глаза и их функции.

3. Какие правила необходимо соблюдать для сохранения хорошего зрения?

4. Подготовьте реферат о заболеваниях, связанных с нарушением работы зрительного анализатора.

Если вы нашли ошибку или неработающую ссылку, пожалуйста, сообщите нам – сделайте свой вклад в развитие проекта.

Орган зрения (Таблица)

Орган зрения (Таблица)

1- белочная оболочка, 2- сосудистая оболочка. 3-стекловидное тело, 4 — сетчатка, 5 — зрительный нерв, 6 — слепое пятно, 7 — роговица, 8 — хрусталик, 9 — зрачок, 10 — радужка

Другие записи

к задачам из плаката
«Выбери свой университет»
в школах Москвы

Урок биологии в 8 классе .Орган зрения. Строение и функции глаза. Зрительный анализатор

за привлеченного слушателя на курсы профессиональной переподготовки

8 класс Дата____________

Урок 19. Орган зрения. Строение и функции глаза. Зрительный анализатор. Зрительный центр. Близорукость и дальнозоркость их предупреждение. Гигиена зрения. Первая помощь при повреждении глаз.

Лабораторн ая работ а № 5 .

Определение остроты зрения. Выявление функций радужки и хрусталика, нахождение слепого пятна.

Цели и задачи: определить нижний абсолютный порог зрительного ощущения путем измерения коэффициента остроты зрения.

3. Рассмотреть строение и функции .

4. Подчеркнуть зависимость ,показать более сложные функции.

5. Разъяснить аналитическую и замыкательную функции коры, ее аналитико-синтетическую деятельность.

Метод: словесный – вводная беседа, объяснительный рассказ

Тип урока: Введение, объяснительный рассказ

2. Проверка знаний.

Способность видеть больше всего влияет на наше восприятие мира. На эту особенность обратили внимание еще ученые в Древнем Мире. Так Платон утверждал, что самыми первыми из всех органов боги устроили светоносные глаза. Гюго считал, что “глаза – зеркало души”. Именно в них можно увидеть правду и ложь, самое высокое чувство и самое низкое.

Благодаря зрению перед нами открывается голубое небо, молодая весенняя листва, яркие окраски цветов и порхающие над ними бабочки, золотая нива полей. Окружающий нас мир прекрасен и удивителен, любуйтесь его красотой и берегите ее.

Как же устроен наш орган зрения?

Зрительные рецепторы формируют изображение; колбочки ответственны за цветопередачу

Скопление колбочек в центральной части сетчатки

Область наибольшей остроты зрения

Место выхода зрительного нерва

Месторасположение канала для передачи зрительной информации в мозг

Брови мешают стекающему поту попасть в глаза, веки и ресницы защищают глаза от пыли, веки смачивают глаз слезной жидкостью.

Роговица – прозрачная оболочка, покрывающая переднюю часть глаза. В ней отсутствуют кровеносные сосуды, она имеет большую преломляющую силу. Входит в оптическую систему глаза. Роговица граничит с непрозрачной внешней оболочкой глаза – склерой. Передняя камера глаза – это пространство между роговицей и радужкой. Она заполнена внутриглазной жидкостью.

Радужка – по форме похожа на круг с отверстием внутри (зрачком). Радужка состоит из мышц, при сокращении и расслаблении которых размеры зрачка меняются. Она входит в сосудистую оболочку глаза. Выполняет ту же функцию, что диафрагма в фотоаппарате, регулируя светопоток.

Зрачок – отверстие в радужке. Его размеры обычно зависят от уровня освещенности. Чем больше света, тем меньше зрачок.

Стекловидное тело – гелеобразная прозрачная субстанция, расположенная в заднем отделе глаза. Стекловидное тело поддерживает форму глазного яблока, участвует во внутриглазном обмене веществ. Входит в оптическую систему глаза.

Сетчатка – состоит из фоторецепторов (они чувствительны к свету) и нервных клеток. Клетки-рецепторы, расположенные в сетчатке, делятся на два вида: колбочки и палочки. В этих клетках, вырабатывающих фермент родопсин, происходит преобразование энергии света (фотонов) в электрическую энергию нервной ткани, т.е. фотохимическая реакция.

У человека существует два вида светочувствительных клеток: палочки и колбочки. Палочки различают только яркость объекта, колбочки воспринимают цвет. 125 миллионов палочек, расположенных на сетчатке, функционируют и днем и ночью, а вот 7 миллионов колбочек воспринимают окружающий мир только при достаточно ярком освещении.

Наибольшее скопление рецепторов находится в центральной ямке (желтое пятно), отвечающей за самую высокую остроту зрения. Сетчатка прилегает к сосудистой оболочке, но на многих участках неплотно. Именно здесь она и имеет тенденцию отслаиваться при различных заболеваниях сетчатки.

Склера – непрозрачная внешняя оболочка глазного яблока, переходящая в передней части глазного яблока в прозрачную роговицу. К склере крепятся шесть глазодвигательных мышц. В ней находится небольшое количество нервных окончаний и сосудов.

Оптическую систему глаза можно рассматривать как собирающую линзу. Главную роль здесь играет хрусталик.

Хрусталик – «естественная линза» глаза. Он прозрачен, эластичен – может менять свою форму, почти мгновенно «наводя фокус», за счет чего человек видит хорошо и вблизи, и вдали. Располагается в капсуле, удерживается ресничным пояском. Хрусталик, как и роговица, входит в оптическую систему глаза.

Хрусталик (двояковыпуклая линза), способен менять кривизну поверхности, что позволяет видеть предметы, находящиеся на разном расстоянии. Данное явление называется аккомодацией.

Известно ли Вам, что

сетчатка содержит 125 млн. палочек, 6,5 млн. колбочек;

теоретически человек может увидеть огонек свечи на расстоянии 200 км;

после 1 часа пребывания в темноте светочувствительность глаза увеличивается в 200 раз.

люди читают текст с экрана компьютера на 25% медленнее, чем с бумажного носителя;

мужчины способны читать мелкий шрифт лучше, чем женщины;

женщин острее видит правый глаз и лучше слышит правое ухо, у мужчин – наоборот;

массажируя мочку уха, человек влияет на зрение! Так как именно на ухе находятся важные точки для организма.

Известно ли Вам, что

зрительный анализатор обеспечивает восприятие величины, формы, цвета предметов, их взаимное расположение и расстояние между ними;

нерв, управляющий движением глаза, состоит из 25 тыс. нейронов; в обычных условиях используется только 4 тыс.;

зрительная зона коры ГМ, где формируется образ, переворачивает изображение обратно.

Известно ли вам, что до 14 у новорождённых девочек и до 16 месяцев у мальчиков наблюдается период полного не восприятия цветов. Затем появляется восприятие красного, потом зелёного, а позже синего цвета. Формирование цветоощущения заканчивается к 7,5 годам у девочек и к 8 годам у мальчиков.

Дальнозоркость и близорукость.

Симптомы нарушения зрения:

Дальнозоркость – плохо видят близко расположенные предметы

Близорукость – нечетко видят удаленные предметы

Причины нарушения зрения и методы его коррекции.

Закрепление. Термины: Адаптация

Бинокулярное, или стереоскопическое, зрение

Биология 8 класс. Тема: Органы зрения. Строения и функции глаза

Биология 8 класс.

Тема: Органы зрения. Строения и функции глаза.

Эпиграф урока: «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать» – (Русская пословица).

Цель: Изучить зрительный анализатор.

Обучающие: изучить строение и значение зрительного анализатора, углубить знания о строении и функциях глаза и его частей.

Развивающие: описывать, сравнивать, находить признаки различия.

Воспитательные: содействовать формированию навыков здорового образа жизни.

Оборудование: таблица» Строение зрительного анализатора», презентация, интерактивная доска.

Тип урока: комбинированный.

Методы и формы: работа с интерактивной доской, самостоятельная работа с учебником, словесный, демонстрационно-наглядный, индивидуальная и групповая.

Технология: урок разработан на основе технологии « Развитие критического мышления»

I Оргмомент (1мин.)

II Повторение ранее изученного материала (5 мин.)

III Изучение нового материала (24мин.)

IV закрепление (11мин.)

Контроль знаний (5мин.)

V Домашние задание ( 2мин.)

VI Подведение итогов урока(2мин.)

I Организационный момент ( Приветствие класса. План урока.)

II Закрепление ранее изученного материала.

1 Каким образом мы получаем информацию об окружающим нас мире?

2 Что такое анализатор?

3 Из каких частей состоит анализатор?

4 Какие виды ощущений вы знаете?

5 Что такое восприятие?

Работа двух учащихся по карточкам (приложение1)

II Изучение нового материала

Побуждение. Для определения темы учащиеся отвечают на загадки.

Два соседа-непоседы день на работе. Ночь на отдыхе. (Глаза)

Живет мой братец за горой,
Не может встретиться со мной. (Глаза)

Два Егорки живут возле горки, живут дружно, а друг на друга не глядят. (Глаза)

На ночь два оконца
Сами закрываются,
А с восходом солнца
Сами открываются. (Глаза)

Есть у каждого лица два красивых озерца, между ними ест гора. (Глаза и нос)

Придет беда – потечет вода. (Глаза)

Тема Органы зрения. Строения и функции глаза.

Учащиеся ставят задачи, которые должны достичь на уроке.

Знать: строение и функции зрительного анализатора.

Уметь :описывать, сравнивать, находить признаки различия.

Воспитывать ответственное и серьезное отношение к своему здоровью.

Тему урока учащиеся записывают в тетради.

Осмысление. (презентация объяснение учителя с использованием мультимедийной презентации, учащиеся слушают, смотрят и оформляют информацию в тетради. )

Рассказ учителя через зрительный анализатор человек получает 90% информации из окружающего мира. Окружающие нас предметы и явления, наше собственное тело мы воспринимаем, прежде всего с помощью зрению. Благодаря зрению мы обучаемся бытовым и трудовым навыкам, выполнению определенных правил поведения. Умение видеть прекрасное в окружающей природе, в произведениях скульптуры, архитектуры, живописи, в балете, в кино отличает воспитанного человека.

Самостоятельная работа учащихся по новой теме.

Стратегия « Работа в микрогруппах»

Класс делится на 3 группы (экспертные). Каждая группа получает свое задание. Работая индивидуально с текстом, затем в группе составляя план своего выступления ( схема, рисунок, таблица)

1 группа — вспомогательные системы.

2 группа – оболочки глаза.

3 группа – оптическая, световоспринимающая.

Затем учащиеся выбирают эксперта, который будет доносит информацию классу, остальные учащиеся группы дополняют рассказ.

Тест « Строение глаза»

1. Глаз человека от пыли и соринок защищен

С) веками и ресницами

Д) радужной оболочкой

2 Зрительные рецепторы — это:

В)палочки и колбочки.

Г) зрительный нерв

3В сетчатке глаза содержится:

А)палочек и колбочек одинаковое количество

Б)палочек больше чем колбочек

В)колбочек больше чем палочек.

4.Сетчатка – оболочка глаза, которая:

А) защищает глаз от механических и химических повреждений

Б) снабжает глазное яблоко кровью

В) поглощает световые лучи

Г) преобразует лучи света в нервные импульсы

5. при слабом свете зрачок рефлекторно:

В) не изменяется

Г) то расширяется, то сужаются

А) непрозрачная оболочка

Б) прозрачная оболочка глаза

В) оболочка, окрашенная пигментами

Г) оболочка, пронизанная кровеносными сосудами

7. цветной пигмент определяющий цвет глаз расположен в оболочке, которая называется:

Самопроверка. Выставление оценок.(1 балл за правильный ответ)

VI Домашнее задание. параграф 20, составить синквейн по теме урока

В составе черепномозговых нервов в мозг входит 2 600 000 нервных волокон, а выходит 140 000. Около половины выходящих волокон несут приказы к мышцам глазного яблока, управляя быстрыми и сложными движениями глаз. Остальные нервы управляют мимикой, жеванием, глотанием и деятельностью внутренних органов. Из входящих нервных волокон два миллиона – зрительные. Глаз способен различить 130–250 чистых цветов и 5–10 миллиардов смешанных оттенков. Даже самый суровый мужчина проливает ежедневно от 1 до 3 миллилитров слез. Слезы постоянно вырабатываются слезными железами и увлажняют роговицу глаза, предохраняя ее от воздействия воздуха и пыли. Самая богатая водой ткань человеческого организма – стекловидное тело глаза, в котором ее 99 %. У человека существует два вида светочувствительных клеток: палочки и колбочки. Палочки различают только яркость объекта, колбочки воспринимают цвет. 125 миллионов палочек, расположенных на сетчатке, функционируют и днем и ночью, а вот 7 миллионов колбочек воспринимают окружающий мир только при достаточно ярком освещении. Ночью, когда света мало, основной поток информации от глаз в мозг посылают палочки, не различающие цвета, и все краски блекнут. В клеточной мембране колбочек имеется фотопигмент, чувствительный к световым волнам определенной длины, то есть к цвету. Самая длинноволновая часть спектра стимулирует «красные» колбочки (от пурпурного до оранжевого), средняя – «зеленые» колбочки (от изумрудного до желтого), а самая коротковолновая часть спектра – «фиолетовые» колбочки (от голубого до ультрамаринового). Палочки тоже не совсем безразличны к цвету и лучше всего воспринимают длину волн между «зеленым» и «фиолетовым». В итоге получается, что именно листву деревьев и происходящее за ней мы видим лучше всего и днем, и ночью. Когда же все виды клеток получают раздражение одинаковой силы, мы видим мир белым. Кошки также обладают двумя видами фоточувствительных клеток. Но если у человека на одну колбочку в области наиболее четкого зрения приходятся 4 палочки, то у кошек их 25. Кошки намного хуже нас видят цвета; красный, например, им вовсе недоступен, в отличие от голубого. Зато в области видения оттенков серого кошки настоящие рекордсмены: они способны различать 25 типов мышиной окраски.