Зрительный процесс с точки зрения биологии

ТЕМА: ФИЗИОЛОГИЯ ОРГАНА ЗРЕНИЯ.

Основной функцией зрительного анализатора человека является восприятие света, а также формы предметов окружающего мира и их положения в пространстве, свет вызывает сложные изменения в сетчатке, обуславлиющваюие так называемый зрительный акт. Таким образом, свет является адекватным раздражителем для органа зрения. Свет — магнитные колебания с определенной частотой (369-760 ммк — видимая часть спектра).

Считается, что световые раздражения в первую очередь воспринимает родопсин (зрительный пурпур).

Трансоформация световой энергии в сетчатке осуществляется в результате процессов жизнедеятельности рецепторов — палочек и колбочек, включающих в себя фотохимические реакции разрушения и восстановления родопсина в тесной связи с обменом веществ. Продукты химических превращений в фоторецепторах, а также возникающие при этом электрические потенциалы служат раздражающим фактором для других слоев сетчатки, где возникают импульсы возбуждения, несущие зрительную информацию к ЦНС. Возбуждение от палочек и колбочек передается на биполярные и ганглиозные клетки сетчатки. Непрерывные фотохимический процесс (синтез родопсина) невозможен без наличия витаминов А и В₂, АТФ, никотинамида и др. При недостатке в организме этих веществ нарушаются такие зрительные функции, как светоощущение , адаптация, развивается гемералопия (куриная слепота). Однако прцоесс восприятия , как правило, не ограничивается зрением, но предполагает осязательные, вкусовые ощущения. Процессы зрительного восприятия, протекающие в глазу, являются неотъемлемой частью деятельности мозга. Они тесно связаны с мышлением.

Вследствие ограниченной скорости свет ( 3 на 10 10 м/с) и определенной задержки нервных импульсов, поступающих в мозг, человек видит прошлое (исчезнувшее). За одну секунду световой луч успевает более 7 раз промчатся вокруг Земли.

Воспринимающая свет сетчатка в функциональном отношении может быть разделена на центральную (область пятня сетчатки) и периферическую (вся остальная поверхность сетчатки). Соответственно этому различают центральное и периферическое зрение. Кроме того, выделяют еще характер зрения (монокулярное, бинокулярное).

Наиболее совершенное зрительное восприятие возможно при условиии, если изображение предмета падает на область пятна сетчатки, особенно его центральной ямки. Периферическая часть сетчатки этой способностью обладает в значительно меньшей степени. Чем дальше от центра к периферии сетчатки проецируется изображение предмета, тем менее оно отчетливо.

Макс Шульц выдвинул теорию двойственности зрения о распределении обязанностей между палочками (их около 13 млн) и колбочками (7 млн). Центральный аппарат сетчатки (колбочки) обеспечивают дневное зрение и цветоощущение, а периферический (палочки) — ночное (скотопическое), или сумеречное (мезоскопическое) зрение (светоощущение, темновая адаптация).

В сетчатой оболочке возникает 3 вида процессов:

ретиномоторная реакция — заключается в том, что в зависимости от степени и интенсивности светового потока колбочки выходят на первый план при ярком свете и наоборот , а свет попадает на все элементы.

фотохимическая реакция — связана с разложением родопсина и иодопсина. Для того, чтобы они постоянно восстанавливались необходимо постоянное поступление питательных веществ и наличия магиня, чтобы было время для отдыха.

электрическая реакция. При разложение родопсина и иодопсина возникают положительные и отрицательные ионы, которые образуют поля, результатом чего является возникновение разности потенциалов, что , по теории Лазарева, является пусковым механизмом для возникновения зрительных образов в коре.

Функции органа зрения:

острота зрения (центральное зрение)

поле зрения (периферическое зрение)

Острота зрения— способность человеческого глаза различать раздельно две светящиеся точки, расположенные на максимальном расстоянии от глаза и минимальном расстоянии между собой.

Острота зреия позволяет детально изучить предметы. Острота зрения осуществляется макулярной областью (желтое пятно), с которой всегда совпадает зрительная ось глаза. Рядом с желтым пятном острота зрения снижается (если желтое пятно 1, то рядом 0.01).

Анатомические особенности макулярной области:

зрительная ось проецируется в макулу

в макулярной области находятся лишь одни колбочки

каждой колбочке из макулы соответствет одна «своя» индивидуальная биполярная клетка, а на периферии такой картины не наблюдается

в макулярной области сетчатая оболочка истончена, что необходимо для улучшения ее трофики

Угол зрения образован крайнми точками предмета и узловой точкой глаза.

Установлено, что наименьший угол зрения, под которым глаз может различать 2 точки равен 1 градусу. Эта величина угла зрения принята за интернациональну единицу остроты зрения и в среднем составляет 1 единицу (1.0).

При угле зрения в 1 градус величина изображения на сетчатке равна 4 на 10 -3 , то есть 4 мкм, а диаметр колбочки также равен 0.002 — 0.0045 мм. Это соответствие подтверждает мнение о том, что для раздельного восприятия двух точек необходимо , чтобы два таких элемента (колбочки) были разделены хотя бы одним элементом, на который не падает луч свет. Однако острота зрения, равная 1, не является предельной. Существуют народности и племена, у которых острота зрения достигает 6 и более единиц.

Для определения остроты зрения используются таблицы, которые построены по десятичной системе. В них самые мелкие знаки видны под углом, равным 5 градусов с расстояния в 5 м. Если эти знаки различаются обследуемым, то по формуле Снеллена visus = d/D, в котороеd -расстояние, с которого пациент реально видит строчку,D- расстояние, с котрого пациент должен был бы видеть строчку при остроте зрения 1, острота зрения равна 5/5, то есть 1.0. Это 10-я строка в таблице. Над ней 9-я строка знаков построена таким образом , что с 5 метров их можно прочесть при остроте зрения, меньшей на 0.1, то есть 0.9 и т.д.

Visusизмеряется в абстрактных единицах. Острота зрения зависит от диаметра колбочек на глазном дне, то есть чем он меньше, тем острота зрения лучше.

В случае , если исследуемый не видит верхнюю строчку с 5 м ( у него visus Соседние файлы в предмете Офтальмология

#

Живое существо не имеет более верного и надежного помощника, чем глаз. Видеть — значит различать врага, друга и окружающее во всех подробностях. Другие органы чувств выполняют то же, но сравнительно грубее и слабее. Наши слова “поживем-увидим” равносильны тому, что видимость-достоверность. В этом смысле надо понимать изречение Анаксагора: зрение — есть явление невидимого. Невидимый мир становится реальностью, явлением посредством зрения.

Задачи идеального глаза ясны. От каждой точки предмета должно получиться свое, отдельное ощущение. Важна пространственная правильность передачи, мозг должен получить верные сведения о форме, размерах и расстоянии.

Но как мог возникнуть вспомогательный орган, решающий оптические трудности, как на зрение влияют природные, экологический факторы, каков уровень зрения среди нынешних подростков, способы его улучшения-все эти и ряд других вопросов я попыталась описать и проанализировать

Глаз человека можно представить, как оптическую систему, сходную с фотоаппаратом: здесь имеется своеобразная пленка или световоспринимающая матрица (сетчатка глаза), диафрагма (зрачок в центре радужки), объектив (роль которого выполняет хрусталик глаза), и биологический корпус — фиброзная оболочка глазного яблока (склера). Строение глаза человека невозможно рассматривать отдельно без двух других частей зрительного аппарата — проводящих путей и участка головного мозга (зрительной коры), которые ответственны за проведение и анализ поступающих из глаза нервных импульсов: человек смотрит глазом, а видит мозгом. Кроме того, рассматривая строение глаза человека, нужно сказать и о его придаточном аппарате. Глазное яблоко образует целостную систему с вспомогательными структурами: глазодвигательными мышцами, веками, слизистой оболочкой (конъюнктивой) и слезным аппаратом.

Здесь можно выделить веки (верхнее и нижнее), ресницы, внутренний угол глаза со слезным мясцом (складка слизистой оболочки), белую часть глазного яблока — склеру, которая покрыта прозрачной слизистой оболочкой — конъюнктивой, прозрачную часть — роговицу, через которую видны круглый зрачок и радужка (индивидуально окрашенная, с неповторимым рисунком). Место перехода склеры в роговицу называется лимб.

Глазное яблоко имеет неправильную шаровидную форму, переднезадний размер взрослого человека, составляет около 23-24 мм.

Глаза располагаются в костном вместилище — глазницах. Снаружи они защищены веками, по краям глазные яблоки окружены глазодвигательными мышцами и жировой клетчаткой. С внутренней стороны из глаза выходит зрительный нерв и идет через специальный канал в полость черепа, достигая головного мозга.

Веки (верхнее и нижнее) покрыты снаружи кожей, изнутри — слизистой оболочкой (конъюнктивой). В толще век расположены хрящи, мышцы (круговая мышца глаза и мышца, поднимающая верхнее веко) и железы. Железы век продуцируют компоненты слезы глаза, которая в норме смачивает поверхность глаза. На свободном крае век растут ресницы, которые выполняют защитную функцию, и открываются протоки желез. Между краями век находится глазная щель. Во внутреннем углу глаза, на верхнем и нижнем веке расположены слезные точки — отверстия, через которые слеза по носослезному каналу оттекает в полость носа.

Мышцы глаза, которых насчитывается на каждом глазном яблоке по шесть: по четыре прямых мышцы: внутренняя, наружная, верхняя и нижняя прямые мышцы, и двух косых: верхней и нижней. Мышечный аппарат глаза обеспечивает поворот глазного яблока во всех направлениях, а также согласованную фиксацию взора обоих глаз в определенной точке.

Слезная железа расположена в верхнее-наружной части глазницы. Она вырабатывает слезную жидкость в ответ на эмоциональное раздражение или раздражение слизистой оболочки глаза, роговицы или носоглотки. Более подробно строение слезного аппарата глаза человека вы можете посмотреть в разделе слезный аппарат.

Глазное яблоко человека имеет 3 оболочки: наружную, среднюю и внутреннюю.

Наружная (фиброзная) оболочка — состоит из непрозрачной части — склеры и прозрачной части — роговицы. Место перехода роговицы в склеру называется лимб.

Склера занимает 4/5 часть фиброзной оболочки и состоит из соединительной ткани, она достаточно плотная и к ней крепятся глазные мышцы. Основная функция — защитная, она обеспечивает определенную форму и тонус глазного яблока. С заднего полюса глаза в склере имеется место выхода глазного нерва — решетчатая пластинка.

Роговица составляет 1/5 от наружной оболочки, она имеет ряд характеристик: прозрачность (отсутствие сосудов), блеск, сферичность и чувствительность. Все эти признаки характерны для здоровой роговицы. При заболеваниях роговицы эти признаки меняются (помутнение, потеря чувствительности и т.д.). Роговица относится к оптической системе глаза, она проводит и преломляет свет (толщина её в разных отделах составляет от 0.2 до 0.4 мм, а преломляющая сила роговицы равна примерно 40 диоптриям).

Средняя (сосудистая) оболочка глаза состоит из радужки, ресничного тела и собственно сосудистой оболочки, которые находятся непосредственно под склерой. Средняя оболочка глаза обеспечивает питание глазного яблока, участвует в обменных процессах и выведении продуктов обмена тканей глаза.

Радужка является передним отделом сосудистого тракта глаза, она находится за прозрачной роговицей, в центре имеется регулируемое круглое отверстие — зрачок. Таким образом, радужка в строении глаза человека выполняет роль диафрагмы, окрашенной в определенный цвет. Цвет глаз человека определяется количеством пигмента радужки меланина (от светло голубого до коричневого). Этот пигмент защищает глаза от избыточного количества солнечного света. Диаметр зрачка меняется от 2 до 8 мм, в зависимости от освещенности, нервной регуляции или действия медикаментов. В норме зрачок сужается на ярком свету и расширяется при недостаточном освещении.

Цилиарное тело — участок сосудистой оболочки, расположенной в основании радужки. В толще цилиарные тела находится цилиарная мышца, которая изменяет кривизну биологической линзы глаза — хрусталика, таким образом наводя фокус на нужное расстояние (происходит аккомодация глаза).

Собственно, сосудистая оболочка глаза составляет большую часть сосудистого тракта глаза (2/3) и выполняет роль питания внутренней оболочки глаза — сетчатки.

Хрусталик находится за зрачком, он представляет собой биологическую линзу, которая под воздействием цилиарной мышцы изменяет кривизну и участвует в акте аккомодации глаза (фокусировки взгляда на разно удалённых предметах). Преломляющая сила этой линзы меняется от 20 диоптрий в состоянии покоя, до 30 диоптрий, при работе цилиарной мышцы. Более подробно о хрусталике Вы можете прочитать в разделе Хрусталик.

Кроме того, в глазном яблоке можно выделить переднюю и заднюю камеру глаза — пространства, заполненные водянистой влагой — жидкостью, циркулирующей внутри глаза и выполняющую питательную функцию для роговицы и хрусталика (в норме, эти образования не имеют кровеносных сосудов). Передняя камера глаза расположена между роговицей и радужкой, задняя — между радужкой и хрусталиком глаза. Водянистая влага вырабатывается отростками цилиарного тела, затем оттекает через зрачок в переднюю камеру, после чего через особую дренажную систему (трабекулярный аппарат) оттекает в сосудистую сеть, как показано на рисунке:

За хрусталиком расположено объемное образование, наполняющее глаз, стекловидное тело, имеющее жилоподобную консистенцию. Функции стекловидного тела — светопроведение и поддержание формы глазного яблока.

Сетчатка (внутренняя, чувствительная оболочка глаза) выстилает полость глазного яблока из нутрии. Это самая тонкая из оболочек глаза, толщина её составляет от 0.07 до 0.5 мм. Сетчатка имеет сложное строение и состоит из 10 слоев клеток. Эту оболочку глаза можно сравнить с пленкой фотоаппарата, основная её роль — формирование изображения (свето- и цветовосприятие), с помощью специальных чувствительных клеток — палочек и колбочек. Палочки располагаются, в основном, на периферии сетчатки и отвечают за черно-белое, сумеречное зрение. Колбочки сосредоточены в центральных отделах сетчатки — макуле, и отвечают за мелкие детали предметов и цвета. Нервные волокна, идущие от чувствительных клеток, формируют зрительный нерв, который выходит из заднего полюса глаза и проникает в полость черепа, в головной мозг.

Аккомодация — это рефлекторный механизм, с помощью которого лучи света, исходящие от объекта, фокусируются на сетчатке. Он включает два процесса, каждый из которых будет рассмотрен отдельно.

Рефлекторное изменение диаметра зрачка.

При ярком свете кольцевая мускулатура радужки сокращается, а радиальная расслабляется; в результате происходит сужение зрачка и количество света, попадающего на сетчатку, уменьшается, что предотвращает его повреждение.

При слабом свете, наоборот, радиальная мускулатура сокращается, а кольцевая расслабляется. Дополнительное преимущество, доставляемое сужением зрачка, состоит в том, что увеличивается глубина резкости, и поэтому различия в расстоянии от объекта до глаза меньше сказываются на изображении.

От объекта, удаленного на расстояние больше шести метров в глаз поступают практически параллельные лучи света, тогда как лучи, идущие от более близких предметов, заметно расходятся. В обоих случаях для того, чтобы свет сфокусировался на сетчатке, он должен быть преломлен (т. е. его путь изогнут), и для близких предметов преломление должно быть более сильным. Нормальный глаз способен точно фокусировать свет от объектов, находящихся на расстоянии от 25 см. до бесконечности. Преломление света происходит при переходе его из одной среды в другую, имеющую иной коэффициент преломления, в частности на границе воздух — роговица и у поверхности хрусталика. Форма роговицы не может изменяться, поэтому рефракция здесь зависит только от угла падения света на роговицу, который в свою очередь зависит от удаленности предмета. В роговице происходит наиболее сильное преломление света, а функция хрусталика состоит из окончательной “наводке на фокус”. Форма хрусталика регулируется цилиарной мышцой: от степени ее сокращения зависит натяжение связки, поддерживающей хрусталик. Последняя воздействует на эластичный хрусталик и изменяет его форму (кривизну поверхности), а тем самым и степень преломления света. При увеличении кривизны хрусталик становится более выпуклым и сильнее преломляет свет.

Цветовое зрение

В видимой части спектра человеческий глаз поглощает свет всех длин волны, воспринимая их в виде шести цветов, каждый из которых соответствует определенному участку спектра.

Существует три вида колбочек — “красные”, “зеленые”, “синие”, которые содержат разные пигменты и, по данным электрофизиологических исследований, поглощают свет с различной длиной волны.

Цветовое зрение объясняют с позиций трехкомпонентной теории, согласно которой ощущения различных цветов и оттенков определяются степенью раздражения каждого типа колбочек светом, отражаемым от объекта. Так, например, одинаковая стимуляция всех колбочек вызывает ощущение белого цвета. Первичное различение цветов осуществляется в сетчатке, но окончательный цвет, который будет воспринят, определяется интегративными функциями мозга. Эффект смешения цветов лежит в основе цветного телевидения, фотографии, живописи.

Бинокулярное зрение имеет место в том случае, когда зрительные поля обоих глаз перекрываются таким образом, что их центральные ямки фиксируются на одном и том же объекте. Бинокулярное зрение имеет ряд преимуществ по сравнению с использованием одного глаза, в том числе расширяет поле зрения и дает возможность компенсировать повреждения одного глаза за счет другого. Кроме того, бинокулярное зрение снимает эффект слепого пятна и, наконец, лежит в основе стереоскопического зрения. Стереоскопическое зрение обусловлено тем, что на сетчатках двух глаз одновременно возникают слегка различающиеся изображения, которые мозг воспринимает как один образ. Чем больше глаза направлены вперед, тем больше стереоскопическое поле зрения. У человека, например, общее поле зрения охватывает 180 градусов, а стереоскопическое — 140 градусов. Для хорошего стереоскопического зрения необходимы глаза, направленные вперед, с центральными ямками, лежащими посередине их полей, что обеспечивает большую остроту зрения. В этом случай стереоскопическое зрение позволяет получать более точное представление о размерах и форме предмета, а также о расстоянии, на котором он находится. Анализ изображений, получаемых на сетчатке при стереоскопическом зрении, осуществляется в двух симметричных участках, составляющих зрительную кору.

Зрительные пути и зрительная кора

Нервные импульсы, возникающие в сетчатке, поступают по миллиону или около того волокон зрительного нерва в зрительную кору, расположенную в задней части затылочных долей. В этой зоне спроецированы все мельчайшие участки сетчатки, включающие, возможно, всего лишь по нескольку палочек и колбочек, и именно здесь зрительные сигналы интерпретируются, и мы “видим”. Однако то, что мы видим, приобретает смысл только после обмена сигналами с другими участками коры и прежде всего с височными долями, где хранится предшествующая зрительная информация и где она используется для анализа и идентификации текущих зрительных сигналов. В мозгу человека аксоны от левых половин сетчатки обоих глаз направляются к левой половине зрительной коры, а аксоны от правых половин сетчатки обоих глаз — к правой стороне зрительной коры. Аксоны, идущие от носовых половин обеих сетчаток, пересекаются; место их пересечения называется зрительным перекрестом или хиазмой. зрение глаз мозг зрачок

Около 20% волокон зрительного нерва не доходят до зрительной коры, а вступают в ср6едний мозг и участвуют в рефлекторной регуляции диаметра зрачка и движений глаз.

Характеристика источников света

Самым мощным источником света из всех источников, которыми пользуется человек, является Солнце. Блеск его поверхности в 10 раз больше самого яркого места в электрической дуге. По сравнению с полной Луной Солнце приблизительно в 500 тысяч раз ярче.

Солнце представляет собой колоссальный источник энергии, непрерывно излучающий в космос огромные количества теплоты и света. На Землю же попадает лишь ничтожная часть этой энергии, однако только благодаря ей на Земле существует жизнь. По своей роли во Вселенной Солнце-звезда, подобная миллионам других звезд. В настоящее время ученые открыли много звезд, которые гораздо крупнее и ярче Солнца.

За счет ядерных превращений водорода в гелий выделяется очень много ядерной энергии, которая постепенно из недр Солнца проникает к его поверхности и излучается в мировое пространство.

Солнце когда-то было единственным источником света для человека. Прошло много времени, прежде чем люди научились добывать огонь. Изготавливая деревянные орудия труда, человек заметил, что при трении друг о друга дощечки нагреваются, а если усилить трение, то они загораются. Так научились добывать огонь трением.

Первые светильники — костер, лучина, факел были весьма несовершенны. Самым распространенным источником света была масляная лампа, которая просуществовала до средних веков.

В начале 19-го века появились спички. Спичка зажигалась, когда ее смачивали в серной кислоте. Потом научились делать фосфорные спички, которые зажигались от трения, однако, они были неудобны и ядовиты. В настоящее время в состав спичечной головки входят сера и бертолетовая соль.

Примерно в 10-ом веке нашей эры появились восковые и сальные свечи. В начале 19-го века химики получили новое горючее вещество-стеарин, а затем парафин. После этого восковые и сальные свечи были вытеснены более дешевыми стеариновыми и парафиновыми.

В современных стеариновых свечах фитиль делают крученым. Благодаря этому кончик фитиля сгибается, высовываясь наружу, в самую горячую часть пламени, где воздуха больше и постепенно сгорает, поэтому свеча горит хорошо.

В средние века улицы городов не освещались. Первые фонари со свечами были установлены в 1718г. в Париже при Людовике 14, и только в 1765 г. появились фонари с масляными лампами.

В конце 18 века в крупных городах для освещения использовали светильный газ, который получали при нагревании угля или дерева без доступа воздуха. Газ -собирали в специальные резервуары — газгольдеры и затем направляли к газовым горелкам с маленькими дырочками для выхода газа. Свет получали непосредственно от пламени.

Внешней оболочкой лампы служит стеклянный баллон 1 и цоколь 2. Последний необходим для укрепления лампы в патроне. Цоколь состоит из металлического стаканчика 3 с винтовой нарезкой, изолирующего слоя 4 и впаянного в этот слой металлического кружка 5.

Внутри баллона находится ножка, состоящая из стеклянной палочки 7, двух металлических проволок (электродов) 11 и тонкой стеклянной трубочки 9, которая служит для выкачивания из баллона воздуха и наполнения его газом (азотом или аргоном) через небольшое отверстие в стекле. Расширенная часть 8 ножки называется тарелочкой. Стеклянная палочка и электроды соединены вместе в верхней сплющенной части тарелочки, называемой лопаточкой 10. К концам электродов прикреплена вольфрамовая нить 6, которая для уменьшения ее распыления при нагревании свертывается в спираль.

Каждый электрод состоит из трех кусков проволоки. Внутренняя часть присоединена к нити накала, наружная — к цоколю. Обе они состоят из медной проволоки. Средняя часть, проходящая через стекло лопаточки сделана из платинита (сплава никеля с железом), он обладает таким же коэффициентом расширения, как и стекло. Когда спираль под действием электрического тока нагревается до температуры свыше 2000 градусов С, от нее нагреваются и электроды. Нагревается также и стеклянная лампа, через которую проходят электроды. Так как при этом они все одинаково расширяются, стекло не трескается, и лампа горит не менее 800 часов.

Современные электроламповые заводы выпускают самые разнообразные электролампы — от миниатюрных медицинских лампочек мощностью 0,4 Вт до метровых ламп в десятки тысяч ватт.

Представляет собой трубку длиной до 70 см и диаметром до 4 см и сделана из бесцветного и прозрачного стекла. На ее внутреннюю поверхность нанесен плотный слой бесцветных кристаллов люминофора, придающий ей белый (молочный) цвет. Из трубки откачан воздух, впущено немного аргона и помещена капелька ртути, которая при разогревании электродов превращается в ртутный пар, заполняющий всю трубку. Примесь аргона нужна для лучшего использования электрической энергии в разряде, свечение же разряда в основном определяется ртутью.

С обоих концов в трубку вплавлены электроды 1, представляющие собой вольфрамовые спирали, покрытые оксидом бария. Последовательно с электродами включены два прибора — стартер 2 и дроссель 3. Стартер — это малая неоновая лампа с двумя электродами, один из которых биметаллический.

В момент включения кнопки К в стартере возникает разряд, биметаллический электрод нагревается, изгибается и замыкает цепь. При этом ток проходит по цепи и электроды раскаляются. Находящиеся на их поверхности атомы бария испускают электроны, которые устремляются к положительно заряженному электроду — аноду. На своем пути они сталкиваются с атомами ртути и аргона и ионизируют их.

Под влиянием ударов электронов и ионов электроды лампы через 1-2 с нагреваются так, что дальше их разогревать током уже нет необходимости. К этому моменту биметаллический электрод стартера уже успевает остыть и размыкает цепь. Ток начинает идти не по проволокам электродов, а непосредственно через трубку от одного электрода к другому (по направлению стрелок вне трубки)

В трубке возникает электрический разряд, под действием которого атомы и ионы ртути возбуждаются и испускают свет. Более половины этого света составляют невидимые ультрафиолетовые лучи, которые, падая на кристаллы люминофора, покрывающие внутреннюю поверхность трубки, заставляют их испускать видимый свет, ярко освещающий пространство вокруг трубки. Для трубки подбирают такой люминофор, чтобы состав испускаемого излучения был близок к солнечному.

Основное преимущество люминесцентной лампы — это возможность создания дневного искусственного света, благодаря чему они так широко применяются для освещения вокзалов, вестибюлей, театров, кино, спортивных залов, магазинов, фабрик, картинных галерей и т.д.

Но эти лампы имеют и недостатки. Первое — это необходимость применять при их эксплуатации сложные устройства: дроссели, стартеры и т.д., второе — вредное для человеческого глаза мигание света, третье — их чувствительность к температуре: их нельзя зажигать при температуре ниже +10, они плохо переносят температуру +40.

Одной из самых важных проблем, связанных с люминесцентными лампами является проблема их утилизации. Для того, чтобы эти лампы не приносили вреда, их надо регулярно осматривать, а лампы с истекшим сроком годности утилизировать, что очень дорого, так как их надо вывозить на специальные полигоны, предварительно очистив. Очень малое количество фабрик, предприятий, учебных заведений могут позволить себе делать это регулярно. Поэтому лампы используются в несколько раз больше срока годности, что приводит к увеличению их вредного воздействия на человеческий организм.

Существуют также ртутные лампы, которые дают синевато-зеленый свет и значительно более экономичны, чем обычные электролампы, однако, применять их для освещения неудобно и небезвредно, так как их свет вреден для глаз.

Освещение имеет важное гигиеническое значение. Хорошее освещение создает благоприятные условия для жизни и деятельности человека. Свет играет важную роль в хорошем самочувствии. Недостаточное освещение снижает работоспособность и производительность труда, утомляет глаза, способствует развитию близорукости.

Освещение бывает естественное, искусственное и смешанное. Естественное освещение обуславливается прямыми солнечными лучами и рассеянным светом небосвода и меняется в зависимости от географического положения широты места, высоты стояния солнца, степени облачности и прозрачности атмосферы. В России установлены нормы естественного освещения помещений в зависимости от назначения зданий. Наиболее благоприятное освещение жилища в нашей стране достигается при ориентации зданий на южную половину горизонта, расположением их друг гот друга на расстоянии не менее высоты противостоящего здания. В солнечные дни на рабочих столах и классных досках создаются блики, что вызывает слепимость у учащихся. Для защиты от прямых солнечных лучей лучше всего применять регулируемые жалюзи (деревянные, металлические, пластмассовые). Можно использовать раздвижные занавески светлых тонов, убирая их в простенки в дождливую, пасмурную погоду.

Искусственное освещение. В качестве искусственного освещения применяются лампы накаливания и газозарядные люминисцентные лампы. Как уже говорилось выше, освещение люминисцентными лампами очень вредно, оно нередко вызывает головные боли, перенапряжение зрения, покраснение глаз и преждевременное утомление.

Обычно используется два вида искусственного освещения:

• 1)Общее- при котором свет распространяется по всей комнате равномерно;
• 2)Комбинированное- создаваемое лампами общего и местного значения одновременно, которое в гигиеническом отношении наиболее целесообразно

Основные гигиенические требования к искусственному освещению предусматривают достаточность и равномерность освещения, отсутствие резких теней и бликов на рабочих поверхностях. Учебные занятия часто проводят при искусственном освещении не только во вторую смену, но и в первую (утренние часы в осенне-зимний период). В пасмурные дни, в ранние утренние и вечерние часы для обеспечения оптимальной освещенности необходимо правильное сочетание естественно и искусственного освещения.

Рациональное освещение независимо от времени суток или других факторов, достигается с помощью искусственных источников света, которыми служат электрические лампы. Освещенность устанавливается в зависимости от характера выполняемых работ. В учебных помещениях должна быть предусмотрена возможность раздельного включения дополнительного искусственно освещения по рядам. Классные доски должны иметь особое раздельное освещение.

Смешанное освещение включает искусственный (электрический) свет в дополнение к дневному. В необходимых случаях оно вполне целесообразно, представление о его вредности необоснованно.

Лучшая освещенность помещений достигается уменьшением глубины комнат, окраской стен, потолков, полов комнат в светлые тона, а также периодической очисткой оконных стекол. Дневное освещение в значительной мере зависит от вида остекления и ухода за окнами:

Одинарное стекло задерживает 10-15% света

Двойная рама 20-30%

Загрязненное стекло 15-50%

Замерзшее стекло до 80%

Тюлевые занавеси 18-20%

Окна, заставленные высокими цветами и предметами 10-40%

Недопустимо закрашивать стекла масляной белой краской и вставлять матовые стекла. Это не позволяет учащимся дать отдых глазам, то есть расслабить напряжение мышц глаза, устремив взор вдаль.

Светлая окраска стен, потолков и полов (в школе дополнительно парты) усиливает освещенность помещений так как свет, падая на светлую поверхность многократно отражается. Коэффициент отражения, показывающий, какая часть света сохраняется после отражения, составляет для:

Белой клеевой краски — 0,70-0,80 Оранжевой- 0,39

Цвета слоновой кости- 0,75 Бежевой- 0,38

Светло-кремовой- 0,70-0,74 Светло-коричневой- 0,25

Салатной- 0,70 Розовой- 0,23

Светло-оранжевой- 0,70 Темно-зеленой- 0,16

Светло-бежевой- 0,62 Цвета морской волны- 0,16

Светло- розовой- 0,62 Темно-серой- 0,15

Светло-желтой- 0,55 Коричневой- 0,11

Голубой- 0,45 Темно-красной- 0,10

Зеленой- 0,42 Красно-коричневой-0,10

Светло-серой- 0,40-0,50 Темно-синей- 0,10

Светло-зеленой — 0,41 Черной- 0,04

Минимальные гигиенические нормы, обеспечивающие нормальную зрительную работу в помещении -50-100лк (люкс). Люкс- освещенность, получаемая на площадь в один квадратный метр, на который падает и равномерно распределяется поток в один люмен. Люмен- световой поток, который испускается полным излучателем (абсолютно черным телом) при температуре затвердения платины с площади 0,53 мм кв.

Освещенность определяют люксметром. При его отсутствии освещенность можно приблизительно определить следующим методом. Сосчитать суммарную мощность в Вт, определить количество Вт, приходящихся на один кв. метр площади пола и умножить полученное значение на три.

Средняя освещенность в классах должна равняться 150-300лк, с дальнейшим повышением освещенности острота зрения улучшается сравнительно ненамного, но значительно снижается утомление глаз.

При низкой освещенности быстро наступает зрительное утомление и снижается работоспособность. Также кроме освещения на работоспособность человека влияет цвет.

Зрение с позиции физики и биологии

Изучение строения и свойств глаза человека, основных особенностей роговицы, хрусталика и сетчатки. Характеристика дефектов зрения: близорукости, дальнозоркости, куриной слепоты, дальтонизма. Исследование природы зрительных иллюзий и аккомодаций глаза.

Уярская средняя общеобразовательная школа №40

Зрение с позиции физики и биологии

Выполнил: ученик 10 класса Куташевский Сергей

Научный руководитель: Грачева Нина Тимофеевна

В восьмом классе на уроках биологий мы изучали организм зрения — глаз. Я решил углубить знания, и подробнее изучить строение глаза человека, узнать о некоторых особенностях зрения человека, и приобрести практические навыки наблюдения этих особенностей на собственном опыте и оценить своё зрение с учётом этих особенностей.

Что такое зрение

Канал, через который мы получаем около 80% всей информации об окружающем мире. Глаз позволяет видеть предметы, их форму, размеры, цвет. Зрение позволяет установить, где находится объект, двигается он или неподвижен, какое до него расстояние. Это даёт человеку возможность ориентироваться, вовремя заметить опасность.

Строение глаза человека

Глаз напоминает шар диаметром 2,5 см и массой около 7-8 г. Глазное яблоко располагается в глазнице, спереди его оберегают веки. Брови предотвращаёт попадание в глаза пота со лба, а веки с ресницами защищают их от снега, дождя и пыли. Назначение слёз — смачивания поверхность глазного яблока, чтобы она не высохла. Слёзные желёзки за сутки вырабатывают до 1 мл слёз. По статистики, женщины плачут в четыре раза чаще мужчин, но это связано не с мужественностью или женственностью, а с содержанием гормона пролактина, который отвечает за выработку грудного молока и слёз.

Глаз похож на фотокамеру. Стенка его состоит из трёх оболочек:

1) Наружный (белой не прозрачной склеры и прозрачной роговицы) Роговица — прозрачная оболочка, покрывающая переднюю часть глаза. В ней отсутствуют кровеносные сосуды, она имеет большую преломляющую силу. Входит в оптическую систему глаза. Роговица граничит с непрозрачной внешней оболочкой глаза — склерой.

2)Сосуды — с радужкой. Радужка — по форме похожа на круг с отверстием внутри (зрачком). Радужка состоит из мышц, при сокращении и расслаблении которых размеры зрачка меняются. Она входит в сосудистую оболочку глаза. Радужка отвечает за цвет глаз (если он голубой — значит, в ней мало пигментных клеток, если карий — много). Выполняет ту же функцию, что диафрагма в фотоаппарате, регулируя светопоток.

3) Сетчатка — состоит из фоторецепторов (они чувствительны к свету) и нервных клеток. Клетки-рецепторы, расположенные в сетчатке, делятся на два вида: колбочки и палочки. В этих клетках, вырабатывающих фермент родопсин, происходит преобразование энергии света (фотонов) в электрическую энергию нервной ткани, т.е. фотохимическая реакция. Хрусталик — «естественная линза» глаза. Он прозрачен, эластичен — может менять свою форму, почти мгновенно «наводя фокус», за счет чего человек видит хорошо и вблизи, и вдали. Располагается в капсуле, удерживается ресничным пояском. Хрусталик, как и роговица, входит в оптическую систему глаза.

— Глаз напоминает шар диаметром 2,5 см и массой около 7-8 г. Роговица имеет форму сферической чашечки диаметром около 12 мм и толщиной 1 мм. Радиус кривизны ее в среднем 8 мм. Показатель преломления 1,38. В центре радужной оболочки имеется отверстие — зрачок, размер которого при помощи мышечных волокон, управляемых из центральной нервной системы, может меняться. Зрачок меняется от 2—3 мм при ярком освещении до 6—8 мм при слабом. Таким образом, регулируется количество света, проходящего внутрь глаза. Непосредственно позади зрачка находится хрусталик, прозрачное и упругое тело.

Хрусталик по форме близок к двояковыпуклой линзе. Диаметр его 8—10 мм. Радиус кривизны передней поверхности в среднем 10 мм, а задней 6 мм. Показатель преломления вещества хрусталика 1,44. Хрусталик окружен мышцами, прикрепляющими его к склере. За хрусталиком расположено стекловидное тело. Оно прозрачно и заполняет всю остальную часть глаза.

Глазное дно покрыто сетчатой оболочкой (сетчаткой), которая прилегает к сосудистой оболочке. Сетчатая оболочка имеет толщину около 0,5 мм и состоит из нескольких слоев, содержащих волокна зрительного нерва. Сетчатка состоит из палочек и колбочек и нервных клеток, от которых возбуждение идет в головной мозг. Общее число колбочек

7 * 10 6 , а палочек ч 100-10 6 . Колбочки сосредоточены в центральной части сетчатки, в желтом пятне, и особенно в его центральной ямке. Палочки расположены главным образом в периферических частях сетчатки. Колбочки имеют более низкую светочувствительность и создают ощущение цвета. Оптическая система глаза — роговица хрусталик, стекловидное тело. Главная оптическая ось

Сетчатка — это внутренняя оболочка глаза, преобразующая световое раздражение в нервное возбуждение и осуществляющая первичную обработку зрительного сигнала.

Схема сетчатки глаза человека

Палочки и колбочки — Сетчатка глаза состоит из рецепторных клеток, имеющих форму палочек и колбочек. Палочки отвечают за, так называемое сумеречное зрение, с помощью которого различаются форма и размеры предметов, но не цвета. Цветовое зрение осуществляется с помощью колбочек. Теория цветового зрения еще не достаточно разработана, однако имеется ряд оснований, чтобы предполагать, что имеется три вида колбочек, которые различно реагируют на разные участки цветового зрения: одни на зеленый, другие на синий, третьи за красный. Промежуточные цвета различаются при раздражении двух или трех видов колбочек.

Сетчатка- экран глаза, именно она воспринимает световые волны и преобразует их в электрические импульсы, которые по нервам попадают в головной мозг. В сетчатке человеческого глаза 132 млн. клеток, из них 7 млн. колбочек (отвечают за восприятия цвета) и около 125 млн. палочек (различают форму размеры предметов).

Диаметр глазного яблока у взрослого человек…….……23 — 24 мм.

Диаметр глазного яблока у новорождённого……….…около 16 мм.

Объём глазного яблока………………………………… 6,5 см 3 .

Число палочек в сетчатке глаза………………..… около 7 млн. шт.

Число колбочек в сетчатке глаза…………….…около 100 млн. шт.

Показатель преломления роговицы………..……… 1,38.

Показатель преломления водянистой влаги стекловидного тела 1,34.

Показатель преломления вещества хрусталика ………… …… 1,44.

Оптическая сила роговицы……………………………….……40 дптр.

Фокусное расстояние хрусталика…………………………..…69,6 мм.

Фокусное расстояние (переднее) полной системы глаза. … 17,06 мм.

Фокусное расстояние (заднее) полной системы глаза…..….. 22,78 мм.

Оптическая сила полной системы глаза……………………58,64 дптр.

Диаметр зрачка при очень больших яркостях…………… до 2 мм.

Диаметр зрачка при очень малых яркостях………… …. 6 — 8 мм.

Ход светового луча в глазе

Глаз можно назвать сложным оптическим прибором. Его основная задача — «передать» правильное изображение зрительному нерву. Зная, как устроен глаз позвоночных, фотоаппарат можно изобрести заново, настолько схожи основные принципы их устройства. Объектив нашего глаза, как и у фотоаппарата, составной. Одна часть, роговица, — с неизменяемым фокусным расстоянием; другая, хрусталик, изменяет свою кривизну, автоматически устанавливая резкое изображение того предмета, который привлек наше внимание. О такой автоматике кино- и телеоператоры могут только мечтать. Когда твои глаза открыты, свет, отражающих предметов, попадает внутрь глаза через зрачок — через черную дырочку посредине. Зрачок — отверстие в окрашенной части глаза, которая называется радужной оболочкой. Хрусталик за радужной оболочкой фокусирует свет на светочувствительной оболочке задней стенки глаза, которая называется сетчаткой. Сигналы от сетчатки по специальным глазным нервам попадают в мозг, где они анализируются, интерпретируются как изображение. В центре радужной оболочки находится зрачок — отверстие, которого «впускает» световые лучи внутрь глаза. Пройдя через зрачок, свет попадает на хрусталик-маленькую двояковыпуклую линзу диапазон цветовой информации. Хрусталик по совместительству выполняет роль светофильтра. Он не пропускает ультрафиолетовые лучи, которые могут повредить сетчатку, и поэтому слегка желтый на просвет. С годами хрусталик желтеет сильнее, и человек уже не видит всего богатства фиолетовой части спектра. Так что, когда говорится о яркости мира ребенка, надо иметь в виду не только психологическую свежесть восприятия, но и физически более широкий смысл.

сетчатка близорукость аккомодация глаз

Острота зрения — способность различать мелкие предметы. Напротив зрачка в сетчатке находится так называемое жёлтое пятно, в середине которого — центральная ямка. Плотность зрительных клеток (палочек и колбочек) в этом месте наибольшая, поэтому здесь наивысшая острота зрения.

Аккомодация — способность глаза человека приспосабливаться к видению, как на близком, так и на далеком расстоянии. Глаз человека перестраивается за счёт изменение кривизны (а значит, и оптической силы) хрусталика. Предел аккомодации- 10 см, а расстояние наилучшего видения (без напряжения) для нормальных глаз- 25 см.

Адаптация — рефлекторное приспособление глаза к изменению яркости. Колбочки теряют чувствительность в темноте, поэтому все предметы в сумраке нам кажутся серыми. Чувствительность палочек может изменяться в 200-400 тыс. раз!

Цвет радужки зависит от пигмента меланина. Тёмные глаза (много меланина в радужке) у выходцев из южных солнечных краёв и северных областей со спящими снежными равнинами, и умеренным климатом.

Цветоощущение— способность различать цвета, т.е. длинны волн света в пределах от 0,38 мкм (фиолетовый) до 0,76 мкм (красный). У человека всего 7 видов колбочек, каждая из которых настроена на свой свет. А всего человек различает до 10 млн. цветов и оттенков. Цветовое зрение по-разному выражено у представителей разных рас. Более половины европеоидов, например, обладаю повышенной чувствительностью к красному цвету, они видят больше его оттенков. Новорождённые ясней всего видят зелёные и жёлтые цвета. У курильщиков восприимчивость света снижается.

Бинокулярность зрение — способность человека воспринимать глубину пространства (стереоэффект). Любую точку пространства мы видим под двумя углами, поэтому мир представляет перед нами трёхмерным. Такое зрение называют ещё стереоскопичным, или объёмным. Объёмное зрение позволяет измерять расстояния «на глаз»: чем ближе предмет, тем больше угол между лучами, идущими в правый и левый зрачки. Обработка информации осуществляется в мозгу. (Все эти свойства будут мной рассмотрены поздней)

Современная цивилизация облегчала значительную часть нашего каждодневного труда и освободила нас от многих жизненных забот, но во много раз увеличила нагрузку на глаза.

Исследования показывают, что более 95% младенцев рождается с нормальным зрением и без дефектов глаз. Но, как видно из таблицы, очень малый процент их достигает пожилого возраста со зрением, которое можно было бы в какой-нибудь мере считать нормальным.

Приближённый процент нормального зрения среди лиц разного возраста.

Процент лиц с недостатками зрения

Учащиеся средней школы

На зрение людей возлагается тяжёлая нагрузка. В результате этого Россия, как и другие страны, быстро превращается в страну «очкастых». По информации Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию, каждый второй россиянин страдает заболеванием глаз. Ежегодно в стране регистрируется полмиллиона инвалидов по зрению. Показатели заболеваний органов зрения в России растут и в большинстве регионов превышают среднеевропейские в 1,5-2 раза.

Близорукость — это такой дефект глаза, который чрезвычайно распространён среди школьников и студентов. Согласно данным специалистов каждые 3 новорождённых из 100 обладают этим дефектом; в начальной школе число близоруких составляет примерно 10 из 100; в средней школе число близоруких достигает 24%, а в колледже 31%. Среди диких племён, живущих и работающих большей частью на открытом воздухе, близорукость почти неизвестна. Точно также среди фермеров и лиц, работающих на открытом воздухе, очень малое количество страдает от близорукости, если только они не приобрели её в школе или при работе с близкими объектами.

Дальнозоркость. Следовательно, близкие предметы не могут быть видимы без напряжения глаза. Если вы только дальнозорки и не имеете никаких других недостатков зрения, то вы легко прочтёте 9-ю строчку таблицы Снеллена, но ваша ближняя точка может оказаться дальше своего нормального положения.

Для исправления дальнозоркости следует уменьшать расстояние изображения для близких предметов. Это требует применения собирательной (положительной) линзы соответствующей оптической силы.

Дальтонизм — неспособность различать цвета, если колбочки какого — либо вида оказываются с дефектом. Это расстройство зрения названо по фамилии английского химика и физика Джона Дальтона(1766-1844), впервые исследовавшего это явление. Дальтонизмом страдают 8% мужчин и 0.5% женщин. Одни дальтоники не воспринимают красный цвет, другие — зеленый, третьи — фиолетовый. Встречаются и такие люди, для которых мир «окрашен» только в оттенки серого.

Пресбиопией. С возрастом способность аккомодации постепенно уменьшается. Это объясняется уменьшением упругости хрусталика и способности глазных мускулов увеличивать кривизну хрусталика. Этот недостаток называется пресбиопией. Когда такой недостаток имеет место, ближняя точка удаляется от глаза и аккомодационная способность уменьшается.

Косоглазие — дефект, вызванной несогласованностью работай глазных мышц, из-за чего глаза смотрят в разные стороны. Мозг в этом случае принимает только одно изображение. Чтобы заставить работать глаз с ослабленными мышцами, ребёнку временно закрывают правильный глаз. Дальтонизм — неспособность различать цвета, если колбочки какого-либо вида оказываются с дефектом. Это расстройство зрения называется по фамилии английского химика и физика Джона Дальтона (1766 — 1844), впервые исследовавшего это явление. Дальтонизмом страдают около 8% мужчин и 0,5% женщин. Один дальтоник не воспринимает красный цвет, другие — зелёный третий — фиолетовый. Встречаются и также люди, для которых мир «окрашен» только в оттенки серого.

Куринная слепота — потеря зрения при слабом освещении. Этот дефект вызван нехваткой витамина «А», вследствие чего в полочках не образуется белок зрительный пурпур (именно он под действием солнечных лучей разлагается, а в темноте восстанавливается).

Мои исследования. №1 Дырка в ладони

Описание опыта: Я взял длинную картонную трубку, потом посмотрел сквозь трубку правым глазом, а левую ладонь держал рядом с трубкой так, чтобы видеть её левым глазом. Мне показалось, что в моей левой ладони образовалась дырка.

Что произошло: Мой правый глаз смотрит сквозь трубку, а левый видит открытую ладонь. Мозг получает от каждого глаза совершенно разные картинки. Поэтому он просто объединяет изображения, и я увидел дырку в левой ладони.

№2 Запуск ракеты на луну

Описание опыта: Я держал книгу так, что мой нос касался точки посередине рисунка. И медленно стал поворачивать рисунок против часовой стрелки. И я увидел, как ракета полетела и опустилась на луну.

Что происходит: Каждый глаз посылает в мозг чуть-чуть иное сообщение. Правый глаз видит ракету, а левый — луну. В мозге происходит соединение двух картинок, и возникнет впечатление, что ракета полетела и опустилась на Луну.

№3 Обнаружения слепого пятна

Описание опыта: Я держал листок на обычном расстояний от лица и глядя на приведенную картинку. А потом закрыл правый глаз, а левым сфокусировался на крестик, и медленно приближал листок к глазу. И в какой — то момент изображение «жирной» точки исчезло.

Что происходит: При приближений и отдалении рисунка в определённом положении световые лучи точки попали в «слепое пятно» левого глаза. «Слепое пятно» — это место, откуда выходит зрительный нерв, ведущий в мозг. В этом месте, нет ни палочек, ни колбочек, благодаря которым глаз и воспринимает изображения. То в этом месте изображение не воспринимается.

№4 Сокращение зрачка

Описание опыта: Зрачок может изменять свой размер, изменяя таким способом количество попадающего в глаз света. Я наблюдал это явление, я посмотрел с близкого расстояние на свои глаза в зеркало, в затемнённой комнате зрачок был широко раскрыт (рис 2). Затем я вышел в ярко освещённую комнату, и снова посмотрел на свои зрачки в зеркало, он был сужен, чтоб не пропустить много света и не повредить сетчатку глаза.

№5 Особенности бинокулярного зрения

Описание опыта: Я нарисовал точку на листе бумаги и положил перед собой на столе на расстоянии 75 см от глаза. Сидя за столом, я закрыл одной рукой глаз (скажем, левый), а другой рукой попытался кончиком карандаша попасть на нарисованную точку. Я увидел, что с первого раза это не получилось, так как одним глазом трудно правильно оценить расстояние до точки. Чтобы хорошо определять расстояние до предмета, нужны два глаза.

№6 Сколько карандашей

Описание опыта: 1) Я поставил на стол стакан с водой. Установил за стаканом карандаш на расстоянии Примерно 30 см. 2) Я посмотрел сквозь стекло и увидел два карандаша. 3) Потом я закрыл левый глаз. Изображение карандаша справа исчезнет, закрыл правый глаз, и исчезло левое изображение карандаша.

Что произошло в это время: Вода выполняет роль линзы. Поверхности воды имеет форму цилиндра, и каждый глаз смотрит сквозь эту поверхность немного под разным углом. Поэтому, когда оба глаза открыты, видны два изображения. При одном открытом глазе видно только одно изображение.

Вывод опыта: У тебя два глаза, поэтому вы видите два изображения любого предмета.

Оба глаза смотрят на окружающую мир чуть-чуть с разных позиций. Это позволяет вам видеть предметы не плоскими, а объемными. Кроме того, это помогает оценивать расстояние до предмета.

Описание опыта: 1) В середине чёрного куска картона я вырезал маленькую дырочку. 2) С одной стороны банки я поместил чёрную картонку, а с другой стороны — белую картонку (представляющую собой сетчатку). 3) Поставил лампу на стол так, чтобы она находилась на одной линий с двумя картонками, и включили свет. 4) Я выключил все остальные лампы в комнате, чтобы в комнате стало темно. 5) Я подвигал туда — сюда белую картонку до тех пор, пока на ней не появилось изображение лампы.

Что произошло: Изображение, которое я увидел, было маленькое и перевёрнутое. То изображение, которое формируется на сетчатки моего глаза, тоже перевёрнутое, однако наш мозг приспособился к этому и научился распознавать изображения, так что мы видим всё предметы перевёрнутыми ещё раз в нормальном положений.

Описание опыта: Перед тем как я понял действие бинокулярного зрения, я провёл опыт который и создал бинокулярный образ. Я опускал лицо к карточке, пока не коснулся носом, пунктирной линии. Как только это произошло, я увидел, что птичка влетел клетку. Это происходит из — за того, что ваш мозг комбинирует в общую картину два различных образа, получаемых от каждого глаза, иными словами, создаёт бинокулярный образ.

Что произошло: Мой мозг объединяет в единую картинку два разных изображения, которые видят глаза, и из-за этого происходит обман зрения.

№ 9 «Определение аккомодаций глаза»

Аккомодация — способность глаза человека приспосабливаться к видению, как на близком, так и на далеком расстоянии. Глаз человека перестраивается за счёт изменение кривизны хрусталика. Я заметил, что при чтении текста, мой глаз испытывает минимальное напряжение на расстоянии около 24 см.

Описание опыта: Я определял положение ближней точки аккомодаций, медленно приближая к глазу печатный текст до тех пор, пока буквы перестали чётко видны. И после этого я измерил расстояние между глазом и текстом, которое было равно около 12 см.

№ 10 «Определение светового коэффициента в учебных классах»

Описание опыта: Световой коэффициент в учебных классах должен составлять 1:4 (это отношения остеклённой поверхности окон к полу учебного класса). 1) Я определил световой коэффициент 27 кабинета «Физики».

— Площадь кабинета: Длинна (a) = 8м. S_п.п.=ab.

— Площадь окон: Высота(h)=1,77 м.

Количество окон (с) =3 Ш.

— Световой коэффициент 27 кабинета «физики» составил около 8: 48 или 1: 6

2) Я определил световой коэффициент 8 кабинета «Русского и Литературы».

— Площадь кабинета: Длинна (a)=11 м. S_п.п.=ab.

Ширина (b)=6,5 м. S_п.п.=11*6,5=71,5 м 2 .

— Площадь окон: Высота(h)=1,82 м.

Количество окон (с)=4 Ш.

— Световой коэффициент 8 кабинета «Русского и Литературы» составил около 11,5: 71,5 или 1:6.

Вывод: Эти отношение в обоих кабинетах в полтора (1,5) раза превышает, отношения которое должны быть в учебных классах, но так как в этом году были очень сильные морозы, то во всех кабинетах промёрзли окна, а промерзшие окна задерживают около 80% света, а значит что в холодное время года световой коэффициент не соответствует данному.

№ 11 Физиологические и психологические особенности у школьников

Цель исследования: изучение физиологических и психологических особенностей у юношей и девушек, различающихся по цвету радужной оболочки глаз.

Психологические особенности — Все, что является внутренним содержанием нашей жизни — мысли, чувства, стремления, намерения, желания и их проявления, — составляет психическую сферу человека.

Я провёл теоретический анализ исследований по проблеме физиологических и психологических особенностей школьников, отличающихся по цвету радужной оболочки.

Собрал данные по специально разработанной анкете для определения цвета радужной оболочки глаз у учеников.

1 А какой у вас цвет глаз?

2 Есть ли у вас хронические заболевания (укажите какие)?

3 Какое у вас зрение?

4 Есть ли нервные расстройства?

5 Ваша масса тела?

7 Есть ли на что-то аллергия?

8 Какое у вас давление?

9 Имеете ли вы головную боль (как часто)?

10 Склонность к простудным заболеваниям, как часто болеете?

11 Есть ли у вас воспаление глаз?

12 Болит ли у вас печень?

13 Есть проблемы с желудком?

14 Склонность к обучению?

15 Склонность к никотину, алкоголю?

16 Склонность к спорту, танцам музыке, и.т. д.

На оснований анализа анкеты все исследуемые ученики были разделены на группы.

Цвет глаз зависит от различного содержания в строме радужной оболочки пигментных клеток — хроматофоров, содержащих меланин.

Загадочный меланин — аморфная взвесь полимерных соединений, окрашивающая ткани животных, растений, грибов и даже микроорганизмов.

Цвет глазной радужки зависит от количества меланина и от глубины его месторасположения.

Помимо цвета глаз мы проанализировали у учеников зрения и получили следующие результаты:

• 62% — учащихся имеют нормальное и хорошее зрение.

• 38% — зрение пониженное.

Мы провели анализ цвета глаз у пострадавших лиц с травмами и осложнениями глаз.

• Больше всего подвергаются травмам люди с зелёными глазами (24%)

А также было обнаружено у 43% опрошенных учащихся проблемы с желудком, такие как: гастрит, язва желудка и т.д.

Морфологические признаки учащихся.

Психологические особенности — Все, что является внутренним содержанием нашей жизни — мысли, чувства, стремления, намерения, желания и их проявления, — составляет психическую сферу человека.

А также я определил у учащихся, индекс массы тела, по формуле:

m/L 2 = индекс массы тела.

m- Масса ученика в килограммах.

L- Рост ученика в метрах 2 .

Индекс массы тела должен быть не меньше 18, и не больше 25.

Если больше 25, это ожирение.

Если меньше 18, это дистрофия.

L=1.70 м. 62 кг/ 1,70 2 м.=21. Норма.

2 Зелёные: m=60 кг.

L=1, 78 м.60кг/ 1,78 2 м =18. Норма.

3 Голубые: m=55 кг.

L=1, 58 м.55кг/ 1,58 2 м =23. Норма.

L=1, 71 м.57кг / 1,71 2 м =16. Отклонение, дистрофия.

По цвету радужной оболочки можно предсказать характер человека.

— Зеленоглазые люди — это сама нежность. Любят они всегда искренне, горячо и отличаются верностью тем, кого выбрали.

Зеленые глаза нередко присущи настоящим рыцарям.

Друзья ценят их за надежность и доброту, враги ненавидят за принципиальность и твердость. Люди с зелеными глазами — наиболее благополучная категория.

— Голубые глаза нередко таят обман. Обладатели голубых глаз — целеустремленные, не слишком сентиментальные люди. Людей с голубыми глазами не разжалобишь слезами.

Чаще голубоглазые люди имеют спокойный характер, однако однообразие их угнетает.

-Обладатели карих глаз — от природы наделены привлекательностью, чувственностью, остроумием. Это очень темпераментные люди. Про них можно сказать, что они чрезвычайно вспыльчивые, но легко забывают обиды. Недостатком людей с карими глазами можно считать нередкие капризы.

— Обладатели серых глаз очень решительны и умны.

Серые глаза являются приметой чувствительности и любознательности. Таким людям все интересно. А потому — это глаза везунчиков: им везет и в карьере, и в любви.

1 Среди обследованных школьников было выявлено большее количество с зелёными и голубыми. Не было обнаружено школьников с черной и желтой радужкой.

2 Острота зрения выше у школьников с глазами голубого цвета.

3 Масса тела у школьников с карими, зелёными и голубыми глазами соответствует их росту, а у школьников с серыми глазами обнаружили недостаток массы тела.

Природа зрительных иллюзий

Иллюзия. Взгляни в окно. Сделай движение головой, и вам покажется, что предметы, видимые сквозь стекло, меняются, приходят в движение. Это оптическая иллюзия, или обман глаза. Оконное стекло редко бывает абсолютно ровным. На одних участках оно потолще, на других потоньше, из — за чего свет на разных участках оно преломляет по — разному. Это явление причина иллюзий. Иллюзией, вызванных физическими явлениями, достаточно много, и о них очень полезно знать. Так, предметы, находящие в пробирке с водой, выглядят увеличенными и деформированными. Так же выглядят рыбки, плавающие в шарообразных аквариумах.

Поэтому настоящие любители предпочитают аквариумы с плоскими стенками, в них искажение меньше. Большое число оптических обманов связано с иллюзиями перспективы. Чем дальше находится какой — либо предмет, тем меньше его изображение на сетчатке, а потому дальние предметы кажутся более мелкими. Впервые в живописи стали использовать перспективу художники Возрождения. Они не только изображали далёкие предметы уменьшенными, но и показывали дымку, которая всегда окутывает объекты, находящиеся у горизонта. Иллюзию перспективы можно увидеть на рисунке 1. Последняя из одинаковых фигур на фоне сходящихся линий, кажется крупной. Надо отметить, что иллюзией перспективы пользуются музыканты и театральные режиссёры. Так, в знаменитом похоронном марше Шопена приближение траурной процессий показано постепенным усилением звучания музыки, а удаление её постепенное стиханием. Так что иллюзией подвержены слух, и другие органы чувств. Оригинально использовал иллюзию перспективы К.С. Станиславский в последней сцене «Анны Каренина». В полной темноте загорались три точки: одна вверху и две по бокам. Размеры треугольника при нарастающих звуках увеличивались, они становились всё ярче и ярче. Казалось, что поезд сейчас наедет на зрителя. Все это сопровождалась нарастающим грохотом, так что зрителям становилось вполне понятное переживание Анны в последние минуты жизни. Интересна иллюзия сходящихся и расходящихся стрелок. Трудно поверить, что отрезки, показаны на рисунке 2, одинаковы.

Расходящиеся стрелки оптически увеличивают отрезки, а сходящие — их уменьшают. То же происходит и с восприятием кругов. Если стрелки направлены наружу, круг кажется больше, если внутрь — меньше. Особенно показательна иллюзия установки. Благодаря сформировавшейся доминанте мы видим то, что привыкли видеть. Посмотрите на рисунок 3. На первый взгляд, кажется, что изображена кора больших полушарий головного мозга с традиционными извилинами и бороздами. Но приглядитесь внимательно, и вместо борозд и извилин вы увидите силуэт играющих детей, тела которых сплелись в кучу малу. Примеры таких иллюзий жизнь преподносит довольно часто.

В иных случаях предварительная установка помогает нам осмыслить объект и увидеть в нём то, что мы до сих пор не замечали. Посмотрите на три пятна рисунок 4, далеко не каждый увидит в них силуэт кролика.

Слово играет в нашем восприятий не последнею роль. Оно помогает увидеть предметы, которые хорошо замаскированы. Попробуйте найти на рисунке 5 собаку. Пятна её окраска отходят к фону, что делает фигуру незаметной. Потребуется не мало усилий, чтобы разглядеть изображение.

Зрительные иллюзии связаны с некоторыми ограничениями и погрешностями процесса переработки информации в зрительной системе.

Действительно, при рассматривании определенных объектов в специфическом окружении или в особых условиях наблюдения человек зачастую не вполне правильно оценивает размер, форму или цвет объектов, характер их движения, условия освещения.

Часто «ошибочные» видимые образы очень убедительны, и человек, как правило, не может их «откорректировать» по своему желанию, даже если прекрасно осведомлен о том, что он должен был бы видеть, если бы зрение его не обманывало.

Кроме того, к разряду зрительных иллюзий относят не только систематические ошибки восприятия, но и множество изобретенных людьми впечатляющих зрительных эффектов, в основе которых лежат фундаментальные свойства зрительных механизмов, а не их недостатки.

Таким образом, большинство классических иллюзий, демонстрирующих значительные отличия параметров видимого образа от физических параметров объекта, имеет смысл рассматривать как проявление таких «недостатков» зрительной системы, которые фактически являются продолжением ее достоинств.

Размещено на http://www.stud.wiki/

В научной и популярной литературе описаны многие сотни зрительных иллюзий. Причины некоторых из них давно установлены, а других — до конца не раскрыты до сих пор. Одни зрительные иллюзии объясняются свойствами оптического аппарата глаза, другие отражают особенности связей между нейронами сетчатки или зрительной коры, третьи определяются характером взаимодействия двух глаз, четвертые порождаются процессами адаптации или утомления, пятые связаны инерционными свойствами нервных путей, шестые — с влиянием глазодвигательной системы и т. д. Однако процесс познания природы зрительных иллюзий осложняется тем, что причины большинства зрительных иллюзий носят множественный характер, т. е. в эти иллюзии вносит вклад целый комплекс факторов, относящихся к разным этапам процесса переработки зрительной информации.

Мы часто говорим об «обмане зрения», «обмане слуха», но эти выражения неправильны. Обманов чувств нет!

Философ Кант метко сказал по этому поводу: «Чувства не обманывают нас,- не потому, что они всегда правильно судят, а потому, что они вовсе не судят».

Также я провёл опрос с учащимися, и показывая им эту картинку задавал вопрос: «Сколько ног у слона?»

И получил следующие результаты.

Вывод: Если бы глаз наш не способен был поддаваться никаким обманам, не существовало бы живописи, архитектуры, скульптуры и мы лишены были бы всех наслаждений изобразительных искусств. Художники, модельеры широко пользуются этими недостатками зрения.

Всё, что мы видим — это ИЛЛЮЗИИ!

Зрение под водой

Казалось бы, раз вода прозрачная, ничто не должно мешать видеть под водой так же хорошо, как и в воздухе. Вспомните, показатель преломления воды равен 1,34. И показатель преломления прозрачных сред человеческого глаза близки к этому значению. Только показатель преломления хрусталика всего на 0,1 больше, чем у воды. Поэтому под водой лучи фокусируются в глазу далеко позади сетчатки, на самой сетчатки изображение вырисовывается смутно. Только очень близорукие люди видят под водой более или менее нормально. Изображение всех предметов, которые мы видим под водой, очень размытые. Причина очевидна: показатель преломления глаза почти такой же, как и у воды, поэтому теряется преломляющая сила выпуклой роговой оболочке глаза, которая на воздухе составляет около 40 дптр и больше, чем у самого хрусталика. В результате под водой мы видим как дальнозоркие люди без очков. Чтобы исправить положение, необходимо восстановить воздушную среду перед роговицей глаза, что и делает маска для подводного плавания. Однако при этом значительно уменьшается кругозор. На земле он составляет около 180? из-за преломления на границе воздух — роговицей, а под водой при наличии маски он значительно снижается. Поэтому, аквалангисты, будьте на стороже! Если хотите быть уверенными, что вокруг нет акул, крутите головой на большой угол.

Поле зрения глаза — это угол максимального видения. Поле зрение у человека по вертикале и горизонтали отличаются. Каждый глаз видит в горизонтальном направлении примерно в пределах 120? — 130?, оба угла почти пересекаются. Поле зрение неподвижного глаза около 60? по горизонтали и около 130? по вертикали.

Зрение и компьютер

Распространение персональных компьютеров, плазменных панелей телевизоров и мониторов заставляют офтальмологов задумываться о профилактике и снятии компьютерного зрительного синдрома (Computer Vision Syndrome), который часто сочетается с синдромом «сухого глаза». Зрение человека, сформированное в ходе длительной эволюции, в ХХ веке оказалось мало приспособлено к работе с компьютерным изображением. Картинка экрана отличается от естественной тем, что она самосветящаяся, а не отраженная. Зрительная нагрузка существенно возрастает из-за необходимости постоянного перемещения взора с экрана монитора на клавиатуру и бумажный текст. Зачастую невозможность правильно и рационально организовать рабочее место (блики на экране монитора от внешних источников, неправильное расстояние от глаз до экрана, неудачный выбор цветов, чрезмерно большая яркость экрана) усугубляют ситуацию. Наибольшее общее утомление вызывает работа в диалоговом режиме. Особую нагрузку на зрение представляет собой компьютерная графика — выполнение и корректирование рабочих чертежей с помощью ПК. Проблема заключается в следующем: многие из нас проводят до 8 часов в сутки перед компьютером, на работе, дома или в игровом клубе. Даже этот материал Вы сейчас читаете, глядя на монитор.

В группе риска «компьютерного синдрома» — активные пользователи персональных компьютеров в возрасте от 12 до 40 лет. Жалобы людей, проводящих большую часть рабочего времени за экраном монитора, можно разделить на две группы:

Оптические затуманивание зрения (снижение остроты зрения); замедленная перефокусировка с ближних предметов на дальние и обратно (нарушение аккомодации); двоение предметов; быстрое утомление при чтении.

физические жжение в глазах; чувство «песка» под веками; боли в области глазниц и лба; боли при движении глаз; покраснение глазных яблок: Исследование зрительных функций у людей, в течение нескольких лет работавших за экранами ПК, выявило снижение объема аккомодации по сравнению с возрастной нормой и большую частоту близорукости по сравнению с людьми того же возраста, не связанных с компьютером. У лиц, предъявлявших вышеописанные жалобы, все эти изменения были выражены более резко. Исследование влияния самой работы с дисплеем на зрение показало, что за рабочую смену происходит уменьшение объема аккомодации, и у некоторых пользователей развивается временная (так называемая ложная) близорукость.

В современной жизни без компьютера уже не обойтись. Но как из «неизбежного зла» превратить его в действительно полезного помощника? Не пренебрегайте посещением офтальмолога, и не занимайтесь самолечением. Используйте специальные капли для глаз, замещающие слезу ограничьте время работы за компьютером не более 4 часов в день делайте обязательные паузы во время работы на близком расстоянии через каждые 20-30 минут. Важное значение имеет правильная организация рабочего места и рациональный режим работы. Особенно важно соблюдение правил для детей и подростков, когда формирование рефракции еще не сложилось и чрезмерная нагрузка может приводить к развитию близорукости. Детям рекомендуется проводить время у персонального компьютера только с познавательной целью. Приобретите специальные очки с прогрессивными линзами, в которых зона ясного видения соответствует перемещению взора при работе на различных расстояниях. Применение таких очков у интенсивных пользователей ПК дало снижение зрительного утомления и улучшение показателей аккомодации по сравнению с обычными очками у 85% работников. При соблюдении перечисленных рекомендаций уменьшается количество ошибок, уходят раздражительность и головные боли, улучшается эмоциональное состояние. В очках с компьютерным фильтром комфортно в помещении, освещенном искусственными источниками света, (особенно люминесцентными лампами), т.к. очки улучшают спектральный состав света, попадающего в глаза. В них комфортно на улице, в пасмурную погоду — видно четче и контрастнее, а в солнечный день они не пропускают в глаза очень активную коротковолновую часть спектра. Таким образом, очки с компьютерным фильтром могут быть рекомендованы для постоянного ношения. А это очень важно, ибо более 50% компьютерщиков — люди в очках.

Гимнастика для глаз

Первые упражнения для сохранения зрения были созданы задолго до нашей эры. Йоги, создавая комплексы для всего тела, не забыли и о наших глазах. Они точно знали, что для наилучшего результата нужна не только тренировка, но и полноценный отдых. По статистике люди занимающиеся йогой имеют 100%-ое зрение.

Большой объем информации, которую мы «поглощаем» каждый день, требует от наших глаз почти постоянного напряжения. И, естественно, они устают. Многие проблемы со зрением возникают именно от перенапряжения. Даже человеку с «единицей» необходим отдых для глаз. Иначе после напряженной работы могут появиться такие симптомы, как сухость глаз, покраснение, ухудшение зрения вдаль. Что уж говорить о тех, у кого зрение оставляет желать лучшего, — в таком случае отдых глазам просто необходим. Упражнения и релаксация для глаз, которые будут даны ниже (это и йоговский комплекс, и упражнения по У.Г. Бейтсу и М.Д. Корбет), довольно просты и не займут много времени.

Утром многим из нас хочется сказать, как гоголевскому Вию: «Поднимите мне веки!». А со временем они становятся все тяжелее и тяжелее. Упражнение для бровей не только поможет вашим глазам избавиться от давления этой тяжести, но и поможет выглядеть моложе.

Поднимите брови как можно выше, при этом проследите за тем ощущением, которое появится в верхней части ушей. Ваша задача — со временем воспроизвести это ощущение без поднятия бровей. Конечно, сделать такое упражнение сразу сможет не каждый. Возможно, что в первый раз подняв брови, вы не уловите никаких особенных ощущений. Не спешите, прислушивайтесь к себе, и у вас все получится.

Этот комплекс йога рекомендует для поддержания зрения в хорошем состоянии. Как утверждают сами йоги, если делать его ежедневно утром и вечером, начиная с юности, можно сохранить хорошее зрение до глубокой старости и не пользоваться очками.

Перед выполнением комплекса сядьте в удобную позу (хорошо, если вы сможете сесть на пятки на гимнастическом коврике, но можно сесть и на стул). Выпрямите позвоночник. Постарайтесь расслабить все мышца (в том числе и мышцы лица), кроме тех, которые поддерживают сидячее положение тела. Посмотрите прямо перед собой вдаль, если есть окно — посмотрите туда, если нет — посмотрите на стену. Постарайтесь сосредоточить внимание на глазах, но без излишнего напряжения.

Глубоко и медленно вдыхая (желательно, животом), посмотрите в межбровье, задержите глаза в этом положении на несколько секунд. Медленно выдыхая, верните глаза в исходное положение и закройте на несколько секунд. Со временем, постепенно (не раньше, чем через 2-3 недели), задержку в верхнем положении можно увеличить (через полгода до нескольких минут).

Глубоко вдыхая, посмотрите на кончик носа. Сделайте задержку на несколько секунд и, выдыхая, верните глаза в исходное положение. Закройте глаза на небольшое время.

На вдохе медленно поверните глаза вправо («до упора», но без сильного напряжения). Не задерживаясь, на выдохе, верните глаза в исходное положение. Таким же образом поверните глаза влево.

Для начала выполняйте один цикл, затем два (через две-три недели), и, в конце концов, выполняйте три цикла. После выполнения упражнения закройте глаза на несколько секунд.

На вдохе посмотрите в правый верхний угол (приблизительно 45° от вертикали) и, не задерживаясь, верните глаза в исходное положение. На следующем вдохе посмотрите в нижний левый угол и на выходе верните глаза в исходное положение.

Для начала выполняйте один цикл, затем два (через две-три недели), и, в конце концов, выполняйте три цикла. После выполнения упражнения закройте глаза на несколько секунд.

Повторить упражнения, начав с левого верхнего угла

Вдыхая, опустить глаза вниз и затем медленно поворачивать их по часовой стрелке, остановившись в самой верхней точке (на 12-ти часах). Не задерживаясь, начать выдох и продолжить поворот глаз по часовой стрелке вниз (до 6 часов). Для начала достаточно одного круга, постепенно можно довести их количество до трех кругов (через две-три недели) При этом нужно, не задерживаясь после первого круга, сразу начать второй. Закрыть после выполнения упражнения, глаза на несколько секунд.

Затем сделать это упражнение, поворачивая глаза против часовой стрелки. В завершение комплекса нужно сделать пальминг (3-5 минут)

На этом пути ещё много не открыто.

Необходимо отметить, что для достижения наилучшего результата в сохранении зрения, нужно следить за своим здоровьем в целом. По мнению специалистов, хорошее зрение во многом зависит и от правильного питания, в том числе от наличия достаточного количества витаминов.

§ Глаза — это самый важный орган чувств.

§ Глаза являются не только зеркалом души, но и зеркалом общего состояния здоровья.

§ Глаза — самый ценный и удивительный дар природы.

Мы должны бережней относиться к своему здоровью, в том числе и к глазам. Только с помощью глаз мы видим всю красоту жизни, оцениваем ее. Но если мы не будем беречь свое зрение, то вся эта яркая картинка превратиться в пустой черный экран, по которому мы не сможем судить об окружающем нас мире. В старину считалось, что слепота хуже смерти. Для сохранения здоровья мы должны вести активный образ жизни. Плавать, гулять, бегать, да и просто дышать свежим воздухом и наслаждаться красотой природы, которую порой мы не замечаем.

Комплекс упражнений гимнастики для глаз

Глаз — очень сложно устроенный оптический прибор, наделённый природой большими полномочиями. Наша задача, зная особенности работы и строения глаза не ухудшать его природные возможности. Развиваясь на протяжении тысячелетий, глаз приобрел ряд защитных приспособлений. И все-таки он остается весьма чувствительным и ранимым органом, который надо тщательно оберегать. В наш век научно-технического прогресса избежать нагрузки на глаз невозможно, но мы теперь знаем, как подлечить уставший глаз. При изучении актуальной темы автор предлагает хороший комплекс упражнений по восстановлению и поддержанию зрения на долгие годы.

Каждый из нас знает что 21-Й век — это «информационный век», а около 80% поглощаемой нами информаций воспринимает глазами (эта нагрузка в 7 раз превышает, нагрузку на слух, и в 15 раз на обоняние). И это значит, что наши глаза выдерживают колоссальную нагрузку, и нужно заранее заботиться о здоровье своих глаз. «А если у вас уже плохое зрение, нужно не очень сильно огорчатся. Хотя вы не будите замечать много прекрасного, но зато и уродливое не будет теперь портить вам настроение» — эти слова античного художника Э. Севруса. Берегите свои глаза, какие бы они у вас не были, они вам будут нужны в течений всей вашей жизни.

Драгомилов. А. Г. Маш. Р. Д. Биология-8. «Вентана — Граф» 2007.

Колесов. Д. В. Маш. Р. Д. Беляев. И. Н. Биология-8. «Дрофа» 2000.

Перышкин. Физика-8. «Дрофа» 2001.

Мякишев Г. Я. Физика — 10 класс «просвещение» 2006.

Горлокова Л. А. «Интегрированные уроки физики» Москва «ВАКО» 2009.

Ковалёва С. Я. «Познай самого себя» Москва «Чистые пруды» 2009.

Алексеева М. Н. Физика — юным. «Просвещение» 1980.

Подобные документы

Строение и клеточный состав глаза медуз, червей, пиявки, моллюска, улитки. Особенности строения глаза у позвоночных. Развитие сетчатки и зрительного нерва у высших животных и человека. Этапы формирования хрусталика. Стекловидное тело, его функции.

реферат [4,6 M], добавлен 28.03.2012

Глаза насекомых и других членистоногих – сложные органы. Особенности зрения животных, ночных и хищных птиц. Понятие «куриная слепота». Специфика строения глаза человека. Сетчатка как важнейший элемент человеческого глаза. Понятие «слепое пятно».

презентация [1,2 M], добавлен 08.11.2011

Схема горизонтального сечения правого глаза человека. Оптические недостатки глаза и аномалии рефракции. Сосудистая оболочка глазного яблока. Вспомогательные органы глаза. Гиперметропия и ее коррекция с помощью выпуклой линзы. Определение угла зрения.

реферат [88,5 K], добавлен 22.04.2014

Значение зрения для человека. Внешнее строение зрительного анализатора. Радужная оболочка глаза, слезный аппарат, расположение и строение глазного яблока. Строение сетчатки, оптическая система глаза. Бинокулярное зрение, схема движения взгляда.

презентация [804,4 K], добавлен 21.11.2013

Понятие сетчатки как внутренней оболочки глаза, являющейся периферическим отделом зрительного анализатора. Строение сетчатки, ее основные слои, функции и особенности кровоснабжения. Центральная зона сетчатки. Анализ симптомов при заболевании сетчатки.

презентация [896,3 K], добавлен 23.11.2014

Структура анализаторной системы. Этапы деятельности анализатора. Строение глаза, его мышцы и зрительные пути. Механизм аккомодации глаза. Схема строения сетчатки. Распределение палочек, колбочек в сетчатке. Виды фоторецепторов, потенциалы клеток сетчатки.

презентация [14,3 M], добавлен 13.12.2013

Что такое аккомодация, угол зрения, разрешающая способность. Недостатки оптической системы глаза: близорукость, дальнозоркость, астигматизм и их исправление при помощи линз. Чувствительность глаза к свету и цвету. Биофизические основы зрительной рецепции.

реферат [88,0 K], добавлен 06.03.2011

Основные задачи офтальмологии. Хрусталик и стекловидное тело. Проведение и фокусирование световых лучей на сетчатку. Схема строения глазного яблока. Вспомогательный аппарат глаза. Мышцы, приводящие в движение глазное яблоко. Сосудистая оболочка глаза.

презентация [1,2 M], добавлен 04.12.2016

Внешнее и внутреннее строение глаза, рассмотрение функций слезных желез. Сравнение органов зрения у человека и животных. Визуальная зона коры больших полушарий и понятие аккомодации и светочувствительности. Зависимость цветового зрения от сетчатки.

презентация [1,2 M], добавлен 14.01.2011

Понятие об анализаторе. Строение глаза, его развитие после рождения. Острота зрения, близорукость и дальнозоркость, профилактика этих заболеваний. Бинокулярное зрение, развитие пространственного зрения у детей. Гигиеническое требование к освещению.

контрольная работа [317,7 K], добавлен 20.10.2009