Заполните таблицу альтернативные точки зрения на принципы

1. Термин «советизация» означает:

а) восстановление власти большевиков на территориях, захваченных колчаковскими войсками

б) провозглашение советской власти в государствах, образовавшихся на окраинах бывшей Российской империи

в) победу над басмачеством в Средней Азии

2. В 1921 г. в зону советской власти не входили:

Задание 2. Заполните таблицу «Предпосылки образования СССР»

Политические	Политическому устройству страны должны были выжить перед лицом враждебного окружения
Экономические	Между отдельными регионами уже давно сложились экономические отношения
Идеологические	Большевистская идея мировой революции и создание Всемирной Федеративной Республики Советов
Ментальные	В умах и настроениях народов была жива память об их принадлежности к единому великому государству

Задание 3. Заполните таблицу «Альтернативные точки зрения на принципы построения единого многонационального государства»

Автор проекта	Суть проекта
Сталин И. В.	Признать целесообразным заключение договора между советскими республиками Украины, Белоруссии, Азербайджана, Грузии, Армении и РСФСР о формальном вступлении первых в состав РСФСР
Ленин В. И.	Признать необходимым заключение договора между Украиной, Белоруссией, Федерацией Закавказских республик и РСФСР об объединении их в СССР с оставлением за каждой из них права свободного выхода из состава Союза

Задание 4. Заполните схему. Распределение полномочий между центральной властью и союзными республиками

Распределение полномочий между центральной властью и союзными республиками:

1. Центр — Международное представительство, оборона, пересмотр границ, государственная безопасность, внешняя торговля, транспорт, бюджет, связь и денежное обращение

2. Республики — Внутренние дела, земледелие, просвещение, юстиция, социальное обеспечение и здравоохранение

Задание 5. На основе представленных фактов и документов сформулируйте и запишите выводы об особенностях национальной политики в 20-е гг.

1. Для 48 народов (туркмен, башкир, чеченцев, малочисленных народов Сибири и др.) впервые были созданы новые письменные языки

2. В 1927 г. в начальных школах на родном языке обучались 90% белорусских, 94% киргизских и почти 96% татарских школьников

3. Из информационной сводки ОГПУ (май 1925 г.) о выборах в органы местной власти на Северном Кавказе: «…на собраниях речи не переводились на русский язык и они (русские) не допускались к голосованию, и после собраний было несколько случаев, когда русские выселялись из квартир черкесами с предложением убраться из аула»

4. Из выступления делегата XII съезда РКП(б): «Здесь говорят о независимых, о самостоятельных республиках… всем ясно, какая это самостоятельность, какая это независимость… Ведь у нас одна партия, один Центральный Комитет, который в конечном счете определяет это для всех республик, даже для всех малюсеньких, все решительно, и общие директивы, вплоть до назначения ответственных руководителей»

5. Один из лидеров большевиков Г. Е. Зиновьев еще в 1919 г. заявил: «Мы не можем обойтись без азербайджанской нефти, без туркменского хлопка. Мы берем эти продукты, которые нам необходимы, но не так, как брали старые эксплуататоры, а как старшие братья, несущие факел цивилизации»

Национальная политика обеспечивала присоединенные республики полной независимостью, но всвязи с тем, что народы этих республик долгое время находились в угнетении их реакции была буйная и непредсказуемая. Особенности этой политики заключались в национальном равноправии, управлении интересами народа, используя национальные интересы, привлечение на государственные должности представителей местных народностей

Задание 6. Отметьте на карте:

Во второй половине 20-х гг. происходят значительные изменения в национально-территориальном устройстве СССР. В 1924 г. на территории Туркестанской АССР, входившей в состав РСФСР, были образованы новые союзные республики: Узбекская ССР и Туркменская ССР. В 1925 г. на III Всесоюзном съезде Советов они были приняты в состав СССР. В 1929 г. Таджикистан, ранее входивший в состав Узбекской ССР, получил статус союзной республики

1. территории, вошедшие в состав СССР по договору от 27 декабря 1922 г.

2. изменения в национально-территориальном устройстве СССР, произошедшие: а) в 1925 г.; б) в 1929 г.

1. В конце 20-х гг. в СССР письменность для 70 языков (прежде всего мусульманских народов) была переведена на латинский алфавит. Это делалось с целью:

а) полного разрыва национальной политики советской власти с политикой царизма

б) подготовки этих народов к мировой революции

в) разрыва с прежним культурным наследием и религией

2. Либеральная языковая и культурная политика советского правительства, проводившаяся в 20-е гг., должна была:

а) обеспечить стабильность многонациональной страны

б) распространять коммунистическую идеологию среди нерусских народов

в) вызвать симпатии к большевикам в зарубежных странах

Задание 1. Выберите правильный ответ.

1. Термин «советизация» означает:
а) восстановление власти большевиков на территориях, захваченных колчаковскими войсками;
б) провозглашение советской власти в государствах, образовавшихся на окраинах бывшей Российской империи;
в) победу над басмачеством в Средней Азии.

2. В 1922 г. в зону советской власти не входили:
а) Белоруссия;
б) Грузия;
в) Литва;
г) Финляндия.

Задание 2. Заполните таблицу.

Задание 3. Заполните таблицу.

Задание 4. Заполните схему.

Задание 5. На основе представленных фактов и документов сформулируйте и запишите выводы об особенностях национальной политики в 1920-е гг.

1. Для 48 народов (туркмен, башкир, чеченцев, малочисленных народов Сибири и др.) впервые были созданы новые письменные языки.
2. В 1927 г. в начальных школах на родном языке обучались 90% белорусских, 94% киргизских и почти 96% татарских школьников.
3. Из информационной сводки ОГПУ (май 1925 г.) о выборах в органы местной власти на Северном Кавказе: «. на собраниях речи не переводились на русский язык и они (русские) не допускались к голосованию, и после собраний было несколько случаев, когда русские выселялись из квартир черкесами с предложением убраться из аула».
4. Из выступления делегата XII съезда РКП(б): «Здесь говорят о независимых, о самостоятельных республиках. всем ясно, какая это самостоятельность, какая это независимость. Ведь у нас одна партия, один Центральный Комитет, который в конечном счете определяет это для всех республик, даже для всех малюсеньких, все решительно, и общие директивы, вплоть до назначения ответственных руководителей».
5. Один из лидеров большевиков Г.Е.Зиновьев еще в 1919 г. заявил: «Мы не можем обойтись без азербайджанской нефти, без туркменского хлопка. Мы берем эти продукты, которые нам необходимы, но не так, как брали старые эксплуататоры, а как старшие братья, несущие факел цивилизации».

Особенности национальной политики было в том, что она обеспечивала присоединенные республики полной независимостью, но так как народы этих республик долгое время угнетались, то их реакция на независимость была агрессивная. Принцип этой политики заключались в том, что русские вели себя как старщие братья а не как эксплуататоры, обеспечивалось национальное равноправие, управление интересами народа, использование национальных интересов, привлечение на государственные должности представителей местных народностей.

Задание 6. Во второй половине 20-х гг. происходят значительные изменения в национально-территориальном устройстве СССР. В 1924 г. на территории Туркестанской АССР, входившей в в состав РСФСР, были образованы новые союзные республики: Узбекская ССР и Туркменская ССР. В 1925 г. на III Всесоюзном съезде Советов они были приняты в состав СССР. В 1929 г. Таджикистан, ранее входивший в состав Узбекской ССР, получил статус союзной республики.

Отметьте на карте:
1. территории, вошедшие в состав СССР по договору от 27 декабря 1922 г.;
2. изменения в национально-территориальном устройстве СССР, произошедшие:
а) в 1925 г.;
б) в 1929 г.

1 — граница обозначена красным
2 — а) фиолетовая граница,
б) голубая граница

Задание 7. Выберите правильный ответ.

1. В конце 20-х гг. в СССР письменность для 70 языков (прежде всего мусульманских народов) была переведена на латинский алфавит. Это делалось с целью:
а) полного разрыва национальной политики советской власти с политикой царизма;
б) подготовки этих народов к мировой революции;
в) разрыва с прежним культурным наследием и религией.

2. Либеральная языковая и культурная политика советского правительства, проводившаяся в 20-е гг., должна была:
а) обеспечить стабильность многонациональной страны;
б) распространять коммунистическую идеологию среди нерусских народов;
в) вызвать симпатии к большевикам в зарубежных странах.

Заполните таблицу. Альтернативные точки зрения на принципы построения единого многонационального государства. Сталин

Ответ или решение

Сталин И. В.
Признать целесообразным заключение договора между советскими республиками Украины, Белоруссии, Азербайджана, Грузии, Армении и РСФСР о формальном вступлении первых в состав РСФСР.
Ленин В. И.
Признать необходимым заключение договора между Украиной, Белоруссией, Федерацией Закавказских республик и РСФСР об объединении их в СССР с оставлением за каждой из них права свободного выхода из состава Союза.

Похожие вопросы

Почему псковичи с плачем снимали и провожали городской колокол?

Что означает выражение «возвышение Москвы»? Какое значение оно имело в то время, когда страна.

Каковы причины стабильности V республики? Выберите пять правильных ответов и обведите их.

Разгадайте кроссворд. По горизонтали. 3. Одно из государств, появившееся в результате распада.

Поработайте с картой (см. с. I72). Найдите главный порт Афинского государства в V (5-м) веке .

В чем проявилась специфика башкирского восстания?

Соедини стрелками определение «цивилизация» (в значении «общность») с соответствующими

Какой была диктатура Цезаря? Обоснуйте свой ответ.

Заполните таблицу. Альтернативные точки зрения на принципы построения единого многонационального государства.

Заполните таблицу. Альтернативные точки зрения на принципы построения единого многонационального государства. СталинИ.В. ? Ленин В.И. ?

• Ответов: 1
• О вопросе
• Другие вопросы

Сталин И. В.
Признать целесообразным заключение договора между советскими республиками Украины, Белоруссии, Азербайджана, Грузии, Армении и РСФСР о формальном вступлении первых в состав РСФСР.
Ленин В. И.
Признать необходимым заключение договора между Украиной, Белоруссией, Федерацией Закавказских республик и РСФСР об объединении их в СССР с оставлением за каждой из них права свободного выхода из состава Союза.

Альтернативные точки зрения на принципы построения единого многонационального государства

Вопрос: Заполните таблицу.

Альтернативные точки зрения на принципы построения единого многонационального государства.

Образование Союза Советских Социалистических Республик. История России. Рабочая тетрадь 9 класс. Все задания.

В.И.Ленин как руководитель партии большевиков стал инициатором, данного проекта. В 1922 году была образована СССР. После Гражданской войны Советское руководство столкнулось с рядом проблем национального характера, многие страны не хотели входить в СССР, а хотели иметь право полный независимости и автономии. В начале своего пути партия большевиков и её политический аппарат согласились на данные условия, но позже эти республики должны были войти в союз, либо мирным путем, либо принуждением, так до 1940 года складывалось Советское государства, собирая остатки бывших территории Российской империи.

АЛЬТЕРНАТИВЫ ИСТОРИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

(1920-1930-е гг.)

1.Заполните сравнительную таблицу.

2. Заполните таблицу.

Альтернативные точки зрения на принцип построения

единого многонационального государства

Чей проект был принят за основу при создании СССР? Насколько эта форма государственного устройства соответствовала действительности?

3.Перечислите союзные республики по мере их вхождения в состав СССР и назовите их столицы.

4. К крупнейшим системным недостаткам реального социализма ученые относят тоталитарность, административно-командные методы, хронический дефицит, массовые репрессии. Суть спора в том, что одни считают эти недостатки производными от конкретной внутренней и международной обстановки, другие – что они признаки социализма как формации. Кто прав? Обоснуйте свой ответ.

5.Заполните таблицу.

6. Укажите имена политических деятелей и дополните характеристику.

А) Юрист и публицист, один из основателей РСДРП, теоретик и лидер большевиков, вдохновитель вооруженного восстания в Петрограде 25 октября 1917 г. _______________________________________________

Б) Один из организаторов Октябрьской революции 1917 г., Председатель Петроградского совета рабочих и солдатских депутатов (1917-1918 гг.), 1-ый Нарком по иностранным делам РСФСР _____________________________________________________________

В) 1-ый Председатель Президиума ЦИК СССР (1922-1938 гг.), «всесоюзный староста», его имя носил Красноярский институт цветных металлов и золота _____________________________________

Г) Экономист, Академик АН СССР, главный редактор газеты «Правда», автор текста Конституции 1936 г., один из главных обвиняемых на втором московском процессе в 1937 г. _____________________________________________________________

Д) 1-й Народный комиссар по делам национальностей РСФСР (1917-1923 гг.), 1-й Генеральный секретарь ЦК ВКП (б) с 1922 г., Генералиссимус Советского Союза ______________________________

_____________________________________________________________

7.Дайте определение следующим понятиям.

Стахановское движение ________________________________________

Тоталитарное государство ______________________________________

Административно-командная система ____________________________

«Культурная революция» ______________________________________

Тема. СОВЕТСКИЙ СОЮЗ ВО II МИРОВОЙ ВОЙНЕ

(1939 – 1945 гг.)

1. Маршал Советского Союза А.М. Василевский писал: «Без тридцать седьмого года, возможно, не было бы вообще войны в сорок первом году, большую роль сыграла оценка той степени разгрома военных кадров, который у нас произошел…». Согласны ли Вы с мнением маршала? Можно ли считать разгром военных кадров в конце 1930-х гг. основной причиной поражения Красной Армии в первые месяцы войны? Какие другие причины Вы можете назвать?

2. Заполните таблицу.

Стратегические битвы Великой Отечественной войны

3. Расположите в хронологической последовательности события Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.

А) образование Антигитлеровской коалиции;

Б) Берлинская операция;

В) битва под Москвой;

Г) поражение советских войск в Белоруссии;

Д) Смоленское сражение;

Е) Курская битва;

Ж) форсирование Днепра;

З) снятие блокады Ленинграда;

И) создание Государственного Комитета Обороны;

К) операция «Багратион»;

Л) издание приказа «Ни шагу назад!»

4. В. Суворов в своей книге «Ледокол» писал, что СССР готовил нападение на Германию в 1941 г. Мероприятия, проводимые СССР в мае-июне 1941 г. спровоцировали Германию к нанесению удара первыми. Какие аргументы приводит автор? Согласны ли Вы с этим утверждением?

5. Установите соответствие между элементами групп.

А) «Уран»; 1. План германского командования по ликвидации

Б) «Кутузов»; 2. Наступление советских войск под Сталинградом;

В) «Румянцев»; 3. Орловско-Курская наступательная операция;

Г) «Багратион»; 4. Белгородско-Харьковская операция;

Д) «Тайфун»; 5. План германского командования взятия Москвы;

Е) «Цитадель». 6. Белорусская наступательная операция.

6. Заполните таблицу.

Конференции союзнических государств («Большой тройки»)

в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.

7.Перечислите имена героев Великой Отечественной войны, в честь которых названы улицы г. Красноярска.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Укажите имена исторических деятелей и дополните характеристику.

А) Маршал Советского Союза, дважды Герой Советского Союза, в мае 1940 — июле 1941 гг. народный комиссар обороны СССР ____________

Б) Советский военно-морской деятель, народный комиссар Военно-морского флота в 1939-1946 гг. _________________________________

В) Заместитель Верховного Главнокомандующего, командовал фронтами: Резервным, Ленинградским, Западным, 1-м Украинским, 1-м Белорусским, Маршал Победы ________________________________

Г) 1-ый начальник Центрального Штаба партизанского движения _____________________________________________________________

Д) Начальник Генерального штаба (1942-1945 гг.), с февраля 1945 г. командовал 3-м Белорусским фронтом ___________________________

Е) Маршал Советского Союза, командовал Парадом Победы в Москве 24 июня 1945 г., маршал Польши ________________________________

_____________________________________________________________

9. Заполните таблицу.

Итоги войны в сфере

10. Дайте определение следующим понятиям.

План «Барбаросса» ____________________________________________

Антигитлеровская коалиция ____________________________________

Коренной перелом ____________________________________________

Стратегическая инициатива ____________________________________

Второй фронт ________________________________________________

Тема.СССР И МИР В УСЛОВИЯХ ХОЛОДНОЙ ВОЙНЫ

(1946-1991 гг.)

1.Каковы причины холодной войны? Кто виновен в ее развязывании? Выскажите свою точку зрения и аргументируйте ее.

2.Определите период, для которого были характерны следующие доктринальные основы советской внешней политики:

1. отказ от принципа пролетарского интернационализма и признание приоритета общечеловеческих ценностей;

2. «доктрина Брежнева», или доктрина «ограниченного суверенитета»;

3. в СССР социализм победил полностью, но не окончательно, так как капиталистическое окружение порождает опасность интервенции;

4. в СССР социализм победил полностью и окончательно;

5. если империализм развяжет третью мировую войну, он в ней и погибнет;

6. отказ от тезиса о расколе мира на две противоположные системы;

7. принцип пролетарского интернационализма;

8. продолжение кризиса капитализма не означает его полного застоя, поэтому опыт капиталистических стран надо изучать и использовать в интересах социализма;

9. возможны разные формы прихода стран к социализму;

10. чтобы предотвратить войну, нужно уничтожить империализм, так как системы несовместимы, поэтому новая война неизбежна;

11. признание мира целостным и неделимым;

12. отказ от тезиса, что, «если империализм развяжет третью мировую войну, то он в ней и погибнет»;

13. классовый подход ко всем явлениям международной жизни;

14. принцип мирного сосуществования государств с разным социальным строем;

15. в современных условиях возможно предотвратить мировую войну;

16. невозможность применения силы в решении международных проблем; универсальный способ решения международных вопросов — баланс интересов, а не баланс сил;

17. чередование социально-экономических формаций предопределено: на смену «загнивающему» капитализму должен прийти социализм.

3.В каких локальных конфликтах принимал участие СССР в эти годы.

1949 г. ______________________________________________________

1950-1953 гг. _________________________________________________

1956 г. ______________________________________________________

1962 г. ______________________________________________________

1965-1974 гг. _________________________________________________

1967, 1970, 1973 гг. ___________________________________________

1968 г. ______________________________________________________

1969 г. ______________________________________________________

1979-1989 гг. _________________________________________________

4.Дайте определение следующим понятиям.

Холодная война ______________________________________________

«Железный занавес» __________________________________________

Разрядка международной напряженности _________________________

«Новое политическое мышление» _______________________________

Тема.ПРОДОЛЖЕНИЕ СОЦИАЛИСТИЧЕСКОГО

Заполните таблицу альтернативные точки зрения на принципы

§ 17. ЭКОНОМИЧЕСКИЙ И ПОЛИТИЧЕСКИЙ КРИЗИС НАЧАЛА 20-х гг.

Известно, что крестьяне в Гражданской войне выступали и против красных, и против белых, и против «демократической контрреволюции».

Письменно ответьте на вопросы.

1. Как вы думаете, чем было вызвано крестьянское недовольство каждой из этих политических сил?

2. Почему в конечном счете крестьянство поддержало красных?
Заполните схему.

Прочитайте документы и письменно ответьте на вопросы.

Из книги воспоминаний митрополита Вениамина «На рубеже двух эпох»

Можно сказать, что наше движение руководствовалось скорее негативными, протестующими мотивами, чем ясными положительными своими задачами. Мы боролись против большевиков — вот общая наша цель и психология. Предполагалось, будто всем ясно это. Но на деле было не так.

Что касается политического строя, то он был неясный, «непредрешенческий»: вот покончить бы лишь с большевиками, а так «все устроится. Как? Опять Учредительное собрание, прежде разогнанное Железняком? Нет. Что же? Монархия с династией Романовых? И об этом не говорилось. Конституция? Да, это скорее всего. Но какая, кто, как — было неизвестно.

Каковы социально-экономические задачи? Тут было ясно: восстановление собственников и собственности. Ничего нового при генерале Деникине не было слышно. А народ всегда думал о земле.

Можно не соглашаться с большевиками и бороться против них, но нельзя отказать им в колоссальном размере идей политико-экономического и социального характера. Я думаю, что здесь лежала одна из главнейших причин провала всего белого движения — в его безыдейности!

Из воспоминаний министра белого Северо-Западного правительства Я. Н. Иванова

Северный корпус превратился в «северо-западную армию». У крестьян принялись отнимать помещичью землю, выколачивать инвентарь и вообще наводить «законный порядок». На местах вступил в силу административный разгул — произвол, взяточничество, грабеж. Крестьянство, приглядевшись к таким «белым», завыло и вспомнило «красных». При отступлении «белых» в спину им население стреляло. Под белым флагом делалось черное дело, столь черное, что коробило даже честных монархистов. Удивительно ли, что народ не принял «генералов».

Из дневника военного министра

колчаковского правительства генерала А. А. Будберга

3 мая 1919 г. Вред атаманщины, это — мое кредо; я считаю, что она работает на большевизм лучше всех проповедей и пропаганды това рища Ленина и Троцкого. мальчики думанл, что из-за того что они убили и замучили несколько сотен и тысяч большевиков и замордовали некоторое количество комиссаров, то сделали этим великое дело, нанесли большевизму решительный удар и приблизили восстановление старого порядка вещей. Но зато мальчики не понимают, что если они без разбора и удержу насильничают, порют, грабят, мучают и убивают, то этим они насаждают такую ненависть к представляемой ими власти, что московские хамодержцы могут только радоваться наличию столь старательных, ценных и благодетельных для них сотрудников.

1. В чем видят авторы документов причины поражения Белого движения?

2. Какие еще причины вы можете назвать?

3. Какую из всех перечисленных причин поражения Белого движения вы могли бы назвать решающей? Почему?

Какие из нижеперечисленных факторов предопределили победу большевиков в Гражданской войне? Расставьте их ₇в порядке значимости:

а) преимущества территориального расположения Советской республики;

б) переход на сторону советской власти значительной части бывших царских офицеров;

в) широкомасштабный террор;

г) наличие привлекательной для народных масс социальной программы;

д) материальная поддержка иностранных государств;

е) милитаризация всей жизни общества;

ж) авторитет Ленина среди широких народных масс;

з) поддержка мирового пролетариата;

и) поддержка православной церкви;

к) руководящая роль Коммунистической партии.

Напишите полное название.

1. 
   Напишите фамилию, имя, отчество человека, изображенного на фотографии:
2. 
   Какие должности занимал этот человек во время Гражданской войны?

3. Какие стороны его характера проявились в годы Гражданской войны? Какие из них вам кажутся привлекательными и какие вызывают неприятие?

РАЗДЕЛ III. СССР НА ПУТЯХ СТРОИТЕЛЬСТВА НОВОГО ОБЩЕСТВА

События весны 1921 г. были оценены Лениным как «самый большой внутренний политический кризис Советской власти», так как:

а) против политики ЦК выступило большинство низовых* партийных организаций;

б) была создана крупная эсеро-меныпевистская организация;

в) против политики большевиков выступили крестьяне, питерские рабочие и моряки Кронштадта.

Положение в сельском хозяйстве в годы нэпа