Меню Рубрики

Верна ли с экономической точки зрения пословица

Вариант 1 (фамилии на А,Б,В)

1. Верна ли с экономической точки зрения пословица «Без денег человек — бездельник» и почему ?

а) Неверна, поскольку человек может получить все необходимое для себя своим трудом, не прибегая к «посредничеству» денег.

6) Верна, поскольку весь мир в деньгах выражает полезность вещей, услуг и людей.

в) Неверна, так как труд отдельных людей, даже очень квалифицированных, может быть не признан обществом и не оценен в деньгах.

г) Верна, потому что только бездельнику не платят денег.

2. Вы берете в банке кредит в размере 100 тыс. руб. под 100% годовых сроком на 2 года. Сколько всего вы заплатите банку по истечении указанного срока?

а) 100 тыс. рублей; б) 200 тыс. рублей; в) 300 тыс. рублей; г) 400 тыс. рублей.

3. Прибыль равна:

а) выручка минус налоги и амортизация;

б) выручка минус зарплата;

в) актив минус пассив;

г) доходы минус расходы.

4. Как выгоднее оформить бессрочный вклад: под 20% годовых или под 3,5%, начисляемых ежеквартально? Учтите, что “внутри” года и «внутри» квартала во втором случае банк начисляет простые проценты.

5. Найдите APR (годовую эффективную ставку процента) при ставке 6% за трехмесячный кредит при погашении и суммы, и процента в конце периода.

6. В современных условиях проценты капитализируются не один, а несколько раз в год. Найдите APR(годовую эффективную ставку процента), если проценты начисляются ежеквартально в размере 20%, т.е. сумма вклада или долга автоматически увеличивается на 20% в квартал.

7. Что выгоднее банкиру и насколько в переводе на APR(годовая эффективная ставка процента): начислять по вкладам (депозитам) 40% ежеквартально или 10% ежемесячно?

8. Ставка банковского процента равна 90%, а инфляция составляет 160%. Эффективен ли проект с ожидаемой прибылью от инвестиций в 70%?

9. Под какой процент нужно давать деньги взаймы на неделю при условии непрерывности таких операций, чтобы выйти на ту же месячную доходность, что и при кредите на 1 месяц под 210% годовых? Ответ дайте в процентах годовых.

10. Выведите формулу зависимости депозитного мультипликатора от нормы банковского резерва.

Вариант 2 (фамилии на Г,Д,Е)

1. Что произойдет, если с целью стимулирования труда государственных служащих напечатать деньги и увеличить таким образом им заработную плату?

а) Служащие станут жить и работать лучше.

6) Ничего не произойдет.

в) Рынок ответит на повышение зарплаты ростом цен.

г) Увеличится количество государственных служащих.

2. Какие общие условия выдачи кредита Вы можете назвать?

а) Срочность, платность, возвратность.

б) Выгодность, платность, срочность.

в) Безвозмездность, возвратность, срочность.

г) Бессрочность, возвратность, платность.

3. Три основных фактора производства — природные, человеческие и капитальные ресурсы. В какой из предложенных групп наилучшим образом представлены все эти факторы?

а) Рента, рабочие, деньги.

б) Нефть, водители такси, ценные бумаги.

в) Железная руда, учителя, грузовики.

г) Фермеры, банкиры, производители.

4. Заемщик получил 500 тыс.руб. в кредит на следующих условиях: вернуть через год 300 тыс.руб. и еще через год — 405 тыс.руб. Какая эффективная ставка процента предусмотрена этим кредитным договором?

5. В состав услуг банка входит учет векселей под 360% годовых. Сколько вы можете выручить за вексель на 2 млн. руб. со сроком погашения через 45 дней?

6. Найдите среднюю процентную ставку, т.е. процент, дающий тот же результат, что и следующая переменная ставка, оставляющая 8% в первый год, 10% — во второй и 12% — в два последующих года.

7. Имеются два обязательства:

— 91 млн. руб. с оплатой через 4 месяца;

— 96 млн. руб. с оплатой через 9 месяцев.

При какой ставке простого дисконтирования (учетной ставке банка) они эквивалентны?

8. Заемщик должен вернуть 100 тыс. дол. через 62 дня и 600 тыс. дол. через 105 дней. Он просит консолидировать платежи и согласен вернуть 700 тыс. дол. На какую отсрочку может рассчитывать заемщик при одной и той же 12%-ной годовой ставке?

9. По условиям кредита его можно вернуть в любой удобный для заемщика момент в течение года. Кредит дан под 52% годовых с помесячной уплатой процентов. Взяв кредит в сумме 1 млн. руб. в начале года, предприниматель вкладывает средства в торговые операции каждый раз сроком на один месяц, получая 20% прибыли на вложенный капитал. Как наилучшим образом предприниматель может спланировать свои взаимоотношения с банком, если на иные кредиты ему рассчитывать не приходится и через год он сворачивает дело?

Вариант 3 (фамилии на Ж,З,И,К)

1. Какие внешние признаки инфляции в экономике Вы знаете?

а) Растет цена рабочей силы, снижается предложение товаров.

б) Растут цены на товары, падает реальная заработная плата.

в) Снижаются цены на товары.

г) Растут реальные доходы населения.

2. За предлагаемые в банке кредиты клиенты должны платить определенные проценты. Что такое процент по кредиту?:

а) себестоимость банковских услуг;

б) цена денег, выдаваемых в качестве кредита;

в) цена рабочей силы банковских служащих;

г) цена товаров, которые вы сможете приобрести при помощи выданного кредита.

3. Мы рады поздравить Вас с удачно реализованным коммерческим проектом! Скажите, как Вы распорядитесь полученной выручкой:

а) верну полученную для реализации проекта ссуду;

б) выплачу доли всем участникам проекта;

в) это мои личные деньги, и я их буду тратить в свое удовольствие;

г) вложу все деньги в новый проект.

4. Две фирмы предлагают проекты строительства дома отдыха. Первая берется построить его за два года и просит в первом году 200 млн.руб., а во втором — 300 млн.руб. Вторая фирма нуждается в трехлетних инвестициях: 90, 180 и 288 млн.руб. соответственно. Какой из этих проектов дешевле, если для сравнения использовать 20%-ную ставку дисконтирования?

5. Должник фирмы выписал вексель на сумму 90 млн. руб. со сроком погашения через 30 дней — 8 марта 1994 г. Но деньги фирме нужны сейчас. Один коммерческий банк предлагает дисконтировать сумму векселя по ставке ЦБР плюс 3 пункта, т. е. под 60 + 3 = 63%. Другой банк согласен учесть вексель на обычных условиях по ставке ЦБР. Чьи условия выгоднее? Определите дисконты в обоих случаях.

6. Банк обещает по депозитам 90% годовых, но экономисты оценивают инфляцию на уровне 110%. Какова реальная ставка банковского процента?

7. На сколько процентов удалось уменьшить «инфляционный налог», вложив средства на год в бессрочные депозитные сертификаты под 35% годовых при инфляции 80%?

8. Сумма инвестиций равна 100 тыс. дол., предполагаемая отдача составляет 20 тыс. дол. в год. За какой срок окупятся инвестиции, если на долг начисляются 8% годовых? Предполагается, что вся прибыль образуется в конце каждого года и тогда же надо платить проценты за кредит.

9. По условиям кредита его можно вернуть в любой удобный для заемщика момент в течение года. Кредит дан под 40% годовых с помесячной уплатой процентов. Взяв кредит в сумме 1 млн. руб. в начале года, предприниматель вкладывает средства в торговые операции каждый раз сроком на один месяц, получая 18% прибыли на вложенный капитал. Как наилучшим образом предприниматель может спланировать свои взаимоотношения с банком, если на иные кредиты ему рассчитывать не приходится и через год он сворачивает дело?

Вариант 4 (фамилии на Л)

1. Кто из перечисленных ниже лиц выиграет в условиях инфляции?

а) Человек, получивший беспроцентную ссуду в 100 тыс. рублей.

б) Пенсионер, получающий пенсию 100 тыс. рублей в год.

в) Студент, имеющий 100 тыс. рублей на сберегательном счете.

г) Банкир, выдавший долгосрочный кредит в 100 тыс. рублей.

2. Прибыль банка—это:

а) проценты по депозитам;

б) проценты по кредитам;

в) разница между ставками процента по кредитам и депозитам;

г) разница всех расходов и доходов.

3. Охваченные общим порывом делать свой бизнес, Виктор и Сергей решили доставлять продукты по домам для тех, кто не имеет времени стоять в очередях. Для закупки продуктов каждый из них внес по 4000 рублей. Они взяли тележку у Витиной бабушки. За неделю друзья вернули затраты и заработали 15 000 рублей. Определите норму прибыли на вложенный капитал, если цена тележки 2000 рублей:

4. Что было для вкладчика лучше в 1993 году: 500% годовых в рублях или 35% в долларах, если курс доллара вырос с 450 до 1250 руб. (расходами на конвертацию можно пренебречь), а инфляция составила примерно 900%?

5. Банкир берет 50% годовых с годового кредита по стандартной схеме: проценты вместе с суммой кредита возвращаются через год. Каков реальный процент годовых с поправкой на инфляцию, составляющую 30%?

6. Страховой фонд создается годовыми рентными платежами по 100 тыс. руб. в год, которые вносятся в конце года, начиная с 1994 г. Страховая компания гарантирует 200% роста в год. Какая сумма накоплена к 01.01.99 г.?

7. Найдите приведенную к настоящему моменту сумму рентных платежей при фиксированной величине ренты в 1000 дол. под 9% годовых, если еще только предстоит платить ренту в течение 5 лет.

8. Доля банковских счетов в денежной массе, находящейся в обращении, составляет 70%. На сколько процентов изменится вся денежная масса, если норма банковского резерва снизится с 20% до 10%?

9. За какой срок окупятся инвестиции в сумме 45 тыс. дол., взятых в кредит, если процент, который надо выплачивать за кредит ежегодно, составляет 7%, а ожидаемая отдача равна всего 5 тыс. дол. в год?

10. Какой процент годовых при оценке векселя со сроком погашения через 50 дней по формуле дисконтирования эквивалентен учетной ставке коммерческого учета векселей под 63%?

Вариант 5 (фамилии на М)

1. Функции денег состоят в том, чтобы служить:

а) единицей расчетов, средством обмена, средством накопления (сбережения);

б) определяющим фактором инвестиций, потребления и совокупного спроса;

в) определяющим фактором капиталовложений, совокупного предложения и обмена;

г) системой учета, средством перераспределения доходов и распределения ресурсов.

2. Вы получили в наследство некоторую сумму денег. Перед Вами встала проблема эффективного их использования. Банк предлагает 200% годовых по депозитному вкладу. Примете ли Вы условия банка, зная, что темпы инфляции составляют 5% в неделю?

а) Да, потому что к концу года мое наследство удвоится.

б) Да, потому что к концу года мое наследство утроится.

в) Нет, потому что деньги в результате инфляции обесцениваются быстрее, чем прирастают.

г) Нет, потому что банк может обанкротиться.

3. Обычные акции, ограниченная ответственность, неограниченный срок деятельности — это характеристики.

а) частного индивидуального предприятия;

б) акционерного общества;

в) товарищества с ограниченной ответственностью;

4. Почему банку выгодно работать даже в условиях отрицательной ставки процента и по кредитам, и по депозитам? Допустим, процент по депозитам id, а по кредитам ir при инфляции в 1%. При каких соотношениях банку работать выгодно?

Читайте также:  Есть ли стюардессы с плохим зрением

5. Кредитный договор предусматривает выплату процентов и возврат суммы в конце периода, а также следующий порядок начисления процентов: 6% за первый год, а за каждые последующие полгода — дополнительно еще 0,5%, но при этом действует правило простых процентов. Определите сумму выплат процентов по кредиту на 2,5 года в сумме 10 млн. руб. Будет ли для заемщика выгоден обычный договор на условиях 5% годовых с выплатой в конце срока кредита суммы кредита с процентами?

6. Какую сумму надо ежегодно вносить в банк начиная с сегодняшнего дня под 25% годовых, чтобы через 5 лет накопить 1 млн. дол.?

7. Какой из двух вариантов годового кредита выгоднее для заемщика:

б) 10% вперед плюс 10% после окончания года вместе с возвратом всей суммы кредита?

8. Объявлена следующая схема (стратегия) погашения годового кредита: в конце каждого квартала погашается сумма, равная 5% суммы кредита, а в последнем квартале плюс к погашению 5% возвращается и вся сумма кредита. В течение этого года коммерческие банки принимают срочные вклады на 3 — 9 месяцев под 30% годовых с начислением простых процентов. Какова действительная цена кредита и эффективна ли данная ставка для банка?

9. Определите срок ежегодной ренты в 400 дол., для того чтобы накопить 7500 дол., если рента копится под 10% годовых.

10. Определите доходность ссудной операции, если ссуда предоставляется на 2 года на условиях ежегодной выплаты процента из расчета 6% за первый год и 6,5% за второй год. Изменится ли как-нибудь доходность, если процент, наоборот, равен 6,5% за первый год и 6% за второй год?

Вариант 6 (фамилии на Н,О)

1. Какая из перечисленных групп населения более всего пострадает от неожиданной инфляции?

б) Держатели облигаций.

2. Чем занимаются банки?

а) Ведут счета по операциям клиентов.

б) Продают и покупают свои ценные бумаги.

в) Продают и покупают деньги.

г) Осуществляют наличные и безналичные расчеты фирм.

3. Издержки производства на фирме складываются из:

а) зарплаты, стоимости машин, стоимости материалов, накладных расходов;

б) налогов, зарплаты, амортизационных отчислений, предпринимательского дохода;

в) процента по кредиту, зарплаты, налога на прибыль, амортизационных отчислений;

г) командировочных и представительских расходов, стоимости материалов, налога на прибыль, подоходного налога.

4. Что выгоднее банкиру: обычный (банковский) учет векселей по формуле или оплата векселей по формуле математического дисконтирования ,

где Р — цена векселя;

S — номинальная сумма долга;

d — ставка дисконтирования (дисконт) в долях;

n — число дней, оставшихся до выплаты суммы S по векселю?

5. Банкир просит уплатить в качестве процента за кредит 250 тыс. руб. в момент выдачи номинальной суммы кредита, равной 1,5 млн. руб., сроком на полгода. Найдите реальную эффективную ставку процента при инфляции, составляющей 1% в месяц.

6. Договаривающиеся стороны считают эквивалентными 100 000 дол. сейчас и 207 360 дол. через 4 года. Найдите принятую сторонами ставку дисконтирования.

7. Пусть восьмилетняя рента под 10% с платежом 5000 дол. откладывается на 3 года. Найдите новый размер годового платежа.

8. Заемщик должен 5 лет выплачивать по 1 млн. руб. в счет погашения займа. Но когда нужно было делать первый взнос, денег не оказалось и заемщик попросил банк об отсрочке и был согласен в течение последующих 4 лет погасить долг равными взносами под 13% годовых. Определите сумму этого взноса.

9. Как удержание комиссионных из расчета 1% от суммы кредита увеличивает эффективность ссуды с позиций кредитора при 4-летнем сроке кредита?

10. Определите доходность ссудной операции на основе расчета APR(эффективной ставки процента), если при выдаче ссуды удерживаются комиссионные в размере 1,5%, а погашение ссуды в 3000 дол. осуществляется ежегодными платежами в 1050 дол. в течение 3 лет.

Вариант 7 (фамилии на П,Р,С)

1. Что обладает более высокой степенью ликвидности: купюра в 10 тыс. руб., ГКО или трехмесячный депозит (ранжируйте в порядке убывания ликвидности)? Объясните, почему.

а) 10 тыс. руб., депозит, ГКО.

б) ГКО, l0 тыс.руб., депозит.

в) 10 тыс. руб., ГКО, депозит.

г) Депозит, ГКО, 10 тыс. руб.

2. Вы пришли в магазин и купили три банки апельсинового сока по 330 мл. Вы можете рассчитаться за покупку:

г) выписать счет.

3. Укажите пары понятий, противоположных по смыслу, из приведенных ниже (это надо сделать по принципу: белое — черное):

а) личная собственность — общественная собственность;

б) частная собственность — личная собственность;

в) частная собственность — общественная собственность;

г) мое собственное — не мое.

4. Определите эффективную ставку процента за потребительский кредит, который предоставляется на следующих условиях:

— 40% стоимости плюс 5% в качестве платы за кредит вносится сразу;

— оставшиеся 60% стоимости покупки оплачиваются через год.

5. Определите, что выгоднее и насколько: взять кредит в банке под сложный процент из расчета 20% годовых на 2 года или под 22%, выплачиваемых ежегодно.

6. Сколько нужно положить денег в банк под 5% годовых, чтобы выплачивать владельцу ренту 100 тыс. руб. в год, а сумма на счете в банке была бы неизменна?

7. Соседний банк дает 45% годовых по стандартной схеме. Ваш банк начисляет проценты ежеквартально. Какую ставку годовых нужно объявить, чтобы «выйти» на те же 45% APR(эффективная годовая ставка процента)?

8. Заемщик должен вернуть 200 тыс. дол. через 28 дней и 500 тыс. дол. через 75 дней. Он просит консолидировать платежи и согласен вернуть 700 тыс. дол. На какую отсрочку может рассчитывать заемщик при одной и той же 12%-ной годовой ставке?

9. Определите срок ежегодной ренты в 200 дол., для того чтобы накопить 2500 дол., если рента копится под 13% годовых.

10. При какой ставке дисконтирования стоимость двух проектов одинакова? Капиталовложения по годам:

Вариант 8 (фамилии на Т,У,Ф)

1. Почему от внезапной инфляции выгадают прежде всего:

а) люди, живущие на фиксированную пенсию;

б) владельцы страховых полисов, застраховавшие свою жизнь;

в) вкладчики сбербанков;

г) люди, занявшие деньги?

2. Вексель как платежный документ представляет интересы нескольких лиц, участвующих в его обращении:

а) заемщик, покупатель, кредитор;

б) плательщик, авалист, векселедатель;

в) продавец, заемщик, авалист;

г) векселедержатель, кредитор, дебитор;

3. В рыночной экономике домашние хозяйства являются:

а) экономическими агентами, владеющими производственными ресурсами;

б) продавцами потребительских товаров и услуг;

в) основными производителями благ и услуг;

г) покупателями производственных ресурсов.

4. Банкир берет 8% с уплатой вперед за годовой кредит. Определите эффективную процентную ставку при возврате всех 100% суммы кредита в конце года.

5. В течение одного года можно вычислять процент двумя способами: «коммерчески», с базой 360 дней, и «точно», с базой 365 дней. Определите разницу между процентами, вычисленными этими двумя способами, по 3-месячному кредиту (с 1 марта по 31 мая включительно), данному под 300% годовых.

6. Государство заняло сумму у банка на условиях «вечной ренты», т. е. согласилось выплачивать ежегодно по 1 млн. руб., не возвращая долга. Какова минимальная сумма кредита, если, заключая договор, стороны исходили из 10% годовых за такой кредит?

7. Заемщику предоставлен льготный период, в течение которого он выплачивает 15% ежегодно с суммы кредита и в конце которого возвращает всю сумму целиком. Найдите APR(эффективную ставку процента), если кредит дан на 5 лет.

8. Заемщик должен вернуть 102 тыс. дол. через 72 дня и 206 тыс. дол. через 108 дней. Он просит консолидировать платежи и согласен вернуть 308 тыс. дол. На какую отсрочку может рассчитывать заемщик при одной и той же 10%-ной годовой ставке?

9. Определите срок ежегодной ренты в 700 дол., для того чтобы накопить 10 000 дол., если рента копится под 15% годовых.

Вариант 9 (фамилии на Х,Ц,Ч,Ш,Щ,Ы,Э,Ю,Я)

1. Что из перечисленного составляет большую часть денежного оборота СНГ:

а) банкноты Центрального банка России;

б) банкноты национальных банков государств, входящих в содружество;

в) банкноты и монеты иностранных государств;

г) безналичные счета?

2. Во многих странах покупатели рассчитываются в магазинах чеками. Это означает, что в банке владельцам чековых книжек будут открыты счета:

3. Спрос на фактор производства зависит в основном от:

а) предложения этого фактора производства;

б) спроса на другие факторы производства;

в) предложения продуктов, которые можно произвести с его помощью;

г) спроса на те товары, которые можно произвести с его помощью.

4. Начислите проценты по кредиту, выданному на 2 года и 7 месяцев под 12% годовых. Используйте правила обычной практики банков.

5. Вам предлагают за 200 тыс. руб. купить 22 ноября вексель, выписанный на 220 тыс. руб. с датой погашения 12 декабря того же года. Определите учетную ставку.

6. Стороны договорились ежемесячно индексировать сумму долга в 30 млн. руб. на величину инфляции, а также погасить весь долг за три месяца, выплачивая ежемесячно по 1/3 долга плюс набежавшие проценты. Определите все три суммы выплат при начислении 1% за месячный кредит, если в первый месяц инфляция составляет 20%, во второй — 25%, а в третий — 15%.

7. Определите сумму на сберегательном счете на 1 апреля, если:

а) вклад на 1 января составлял 400 000 рублей;

б) процентная ставка равнялась 24% годовых, но с 1 февраля была введена новая ставка — 36%.

8. Вексель с уплатой через 90 дней 1 млн. руб. куплен за 750 тыс. руб. и через 30 дней продан за 850 тыс. руб. Определите доходность этой операции в рублях и в APR(эффективная ставка процента).

9. Некая фирма «встала на ноги», получив деньги в размере 150 млн. рублей 1 июля 1991 г. На какую сумму могут рассчитывать лица, ссудившие фирму деньгами, по состоянию на 01.01.94 г.? Ставка Центрального банка росла за этот период следующим образом:

    Тимур Алябьев 2 лет назад Просмотров:

1 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СИБИРСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ГЕОДЕЗИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ» (ГОУ ВПО «СГГА») ВАРИАНТЫ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ: «ОСНОВЫ БАНКОВСКОГО ДЕЛА» Новосибирск СГГА

2 Вариант 1 (фамилии на А,Б,В, Г, Д) 1. Верна ли с экономической точки зрения пословица «Без денег человек бездельник» и почему? а) Неверна, поскольку человек может получить все необходимое для себя своим трудом, не прибегая к «посредничеству» денег. б) Верна, поскольку весь мир в деньгах выражает полезность вещей, услуг и людей. в) Неверна, так как труд отдельных людей, даже очень квалифицированных, может быть не признан обществом и не оценен в деньгах. г) Верна, потому что только бездельнику не платят денег. 2. Вы берете в банке кредит в размере 100 тыс. руб. под 100% годовых сроком на 2 года. Сколько всего вы заплатите банку по истечении указанного срока? а) 100 тыс. рублей; б) 200 тыс. рублей; в) 300 тыс. рублей; г) 400 тыс. рублей. 3. Прибыль равна: а) Выручка минус налоги и амортизация; б) Выручка минус зарплата; в) Актив минус пассив; г) Доходы минус расходы. 4. Что произойдет, если с целью стимулирования труда государственных служащих напечатать деньги и увеличить таким образом им заработную плату? а) Служащие станут жить и работать лучше. б) Ничего не произойдет. в) Рынок ответит на повышение зарплаты ростом цен. г) Увеличится количество государственных служащих. 5. Какие общие условия выдачи кредита Вы можете назвать а) Срочность, платность, возвратность. б) Выгодность, платность, срочность. в) Безвозмездность, возвратность, срочность. г) Бессрочность, возвратность, платность. Вариант 2 (фамилии на Ж,З,И,К,Л, М) 1. Какие внешние признаки инфляции в экономике Вы знаете? а) Растет цена рабочей силы, снижается предложение товаров. б) Растут цены на товары, падает реальная заработная плата. в) Снижаются цены на товары. г) Растут реальные доходы населения.

Читайте также:  Какие витамины можно попить для зрения

3 2. За предлагаемые в банке кредиты клиенты должны платить определенные проценты. Что такое процент по кредиту?: а) Себестоимость банковских услуг; б) Цена денег, выдаваемых в качестве кредита; в) Цена рабочей силы банковских служащих; г) Цена товаров, которые вы сможете приобрести при помощи выданного кредита. 3. Мы рады поздравить Вас с удачно реализованным коммерческим проектом! Скажите, как Вы распорядитесь полученной выручкой: а) Верну полученную для реализации проекта ссуду; б) Выплачу доли всем участникам проекта; в) Это мои личные деньги, и я их буду тратить в свое удовольствие; г) Вложу все деньги в новый проект. 4. Кто из перечисленных ниже лиц выиграет в условиях инфляции? а) Человек, получивший беспроцентную ссуду в 100 тыс. рублей. б) Пенсионер, получающий пенсию 100 тыс. рублей в год. в) Студент, имеющий 100 тыс. рублей на сберегательном счете. г) Банкир, выдавший долгосрочный кредит в 100 тыс. рублей. 5. Прибыль банка это: а) Проценты по депозитам; б) Проценты по кредитам; в) Разница между ставками процента по кредитам и депозитам; г) Разница всех расходов и доходов. 6. Охваченные общим порывом делать свой бизнес, Виктор и Сергей решили доставлять продукты по домам для тех, кто не имеет времени стоять в очередях. Для закупки продуктов каждый из них внес по 4000 рублей. Они взяли тележку у Витиной бабушки. За неделю друзья вернули затраты и заработали рублей. Определите норму прибыли на вложенный капитал, если цена тележки 2000 рублей: а) 50%; б) 87,5%; в) 150%; г) 187,5%. 7. Функции денег состоят в том, чтобы служить: а) Единицей расчетов, средством обмена, средством накопления (сбережения); б) Определяющим фактором инвестиций, потребления и совокупного спроса;

4 в) Определяющим фактором капиталовложений, совокупного предложения и обмена; г) Системой учета, средством перераспределения доходов и распределения ресурсов. 8. Вы получили в наследство некоторую сумму денег. Перед Вами встала проблема эффективного их использования. Банк предлагает 200% годовых по депозитному вкладу. Примете ли Вы условия банка, зная, что темпы инфляции составляют 5% в неделю? а) Да, потому что к концу года мое наследство удвоится. б) Да, потому что к концу года мое наследство утроится. в) Нет, потому что деньги в результате инфляции обесцениваются быстрее, чем прирастают. г) Нет, потому что банк может обанкротиться. 9. Кредитный договор предусматривает выплату процентов и возврат суммы в конце периода, а также следующий порядок начисления процентов: 6% за первый год, а за каждые последующие полгода — дополнительно еще 0,5%, но при этом действует правило простых процентов. Определите сумму выплат процентов по кредиту на 2,5 года в сумме 10 млн. руб. Будет ли для заемщика выгоден обычный договор на условиях 5% годовых с выплатой в конце срока кредита суммы кредита с процентами? Вариант 6 (фамилии на Н,О,П, Р, С, Т) 1. Какая из перечисленных групп населения более всего пострадает от неожиданной инфляции? а) Производители. б) Держатели облигаций. в) Заемщики. г) Фермеры. 2. Чем занимаются банки? а) Ведут счета по операциям клиентов. б) Продают и покупают свои ценные бумаги. в) Продают и покупают деньги. г) Осуществляют наличные и безналичные расчеты фирм. 3. Издержки производства на фирме складываются из: а) Зарплаты, стоимости машин, стоимости материалов, накладных расходов; б) Налогов, зарплаты, амортизационных отчислений, предпринимательского дохода; в) Процента по кредиту, зарплаты, налога на прибыль, амортизационных отчислений;

5 г) Командировочных и представительских расходов, стоимости материалов, налога на прибыль, подоходного налога. 4. Что обладает более высокой степенью ликвидности: купюра в 10 тыс. руб., ГКО или трехмесячный депозит (ранжируйте в порядке убывания ликвидности)? Объясните, почему. а) 10 тыс. руб., депозит, ГКО. б) ГКО, l0 тыс. руб., депозит. в) 10 тыс. руб., ГКО, депозит. г) Депозит, ГКО, 10 тыс. руб. 5. Вы пришли в магазин и купили три банки апельсинового сока по 330 мл. Вы можете рассчитаться за покупку: а) Акцией; б) Золотом; в) Выписать чек; г) Выписать счет. 6. Укажите пары понятий, противоположных по смыслу, из приведенных ниже (это надо сделать по принципу: белое черное): а) Личная собственность общественная собственность; б) Частная собственность личная собственность; в) Частная собственность общественная собственность; г) Мое собственное не мое. Вариант 8 (фамилии на У,Ф, Х, Ц, Ч, Ш, Щ, Ю, Я) 1. Почему от внезапной инфляции выгадают прежде всего: а) Люди, живущие на фиксированную пенсию; б) Владельцы страховых полисов, застраховавшие свою жизнь; в) Вкладчики сбербанков; г) Люди, занявшие деньги? 2. Вексель как платежный документ представляет интересы нескольких лиц, участвующих в его обращении: а) Заемщик, покупатель, кредитор; б) Плательщик, авалист, векселедатель; в) Продавец, заемщик, авалист; г) Векселедержатель, кредитор, дебитор; 3. В рыночной экономике домашние хозяйства являются: а) Экономическими агентами, владеющими производственными ресурсами; б) Продавцами потребительских товаров и услуг; в) Основными производителями благ и услуг; г) Покупателями производственных ресурсов.

6 4. Что из перечисленного составляет большую часть денежного оборота СНГ: а) Банкноты Банка России; б) Банкноты национальных банков государств, входящих в содружество; в) Банкноты и монеты иностранных государств; г) Безналичные счета? 5. Во многих странах покупатели рассчитываются в магазинах чеками. Это означает, что в банке владельцам чековых книжек будут открыты счета: а) Синтетический; б) Сберегательный; в) Текущий; г) Корреспондентский. 6. Спрос на фактор производства зависит в основном от: а) Предложения этого фактора производства; б) Спроса на другие факторы производства; в) Предложения продуктов, которые можно произвести с его помощью; г) Спроса на те товары, которые можно произвести с его помощью.

Внеклассное мероприятие по экономике

Внеклассное мероприятие по экономике.

Участники: 3 команды по 6 человек;

Количество участников : 18 человек.

Место проведения : Ясногорская средняя школа.

Продолжительность мероприятия: 60 минут.

Система судейства : учитель экономики.

1. Обобщить имеющиеся у учащихся знания.

2.Заинтересовать школьников вопросами экономики: механизм функционирования рынка, работа фирм, мир денег.

3.Развить у учащихся познавательный интерес к изучению экономики.

Создать дружескую атмосферу при проведении игры;

Разработать вопросы и задания для тестирования;

Обработать результаты мероприятия, выявить и наградить победителей.

Выявить среди школьников экономических эрудитов.

Конкурс среди фирм

Проведение экономической викторины;

Необходимый материал: листочки, ручки, приготовленные заранее виды денег.

Форма проведения занятия:

Мероприятие проводится в форме деловой игры, в которой участвуют учащиеся и учитель экономики. В ходе игры участники создают свои фирмы, отвечают на вопросы, сами составляют вопросы конкурентам. Каждый конкурс оценивается в денежной форме.

1. На первом этапе игры класс делится на три команды, которые образуют фирмы.

2. Каждой группе необходимо придумать название фирмы, определить какую продукцию они выпускают или какие услуги оказываете? Каковы цели вашей фирмы? Рассказать о системе сбыта ваших товаров. Об источниках финансирования. О борьбе с конкурентами?

В каждой фирме выбирается директор, гл. бухгалтер.

Необходимо придумать несколько вариантов рекламных объявлений своей продукции.

Оценивается представление фирмы и реклама.

Система оценки за конкурс среди фирм: 1место – 500$, 2 – 100$, 3- 50$.

3. Тесы. Цена одного теста 1000 рублей.

Вопросы для тестов.

1. Что обладает более высокой ликвидностью?

а) купюра в 100 000 рублей

в) срочный вклад в банке (срок – 3 месяца)

г) облигация государственного сберегательного займа

2. Что обладает наименьшей ликвидностью?

а) купюра в 100 американских долларов

в) автомобиль «Мерседес»

г) рояль

д ) купюра в 50 000 рублей

3. Что не является функцией денег в рыночной экономике

а) средство измерения

б) средство производства

в) средство платежа

г) средство сохранения стоимости

4. Что произойдет, если с целью стимулирования труда государственных служащих напечатать деньги и увеличить, таким образом им заработную плату?

а) служащие станут жить и работать лучше

б) ничего не произойдет

в) рынок ответит на повышение зарплаты ростом цен

г) увеличится количество государственных служащих

5. Функции денег состоят в том, чтобы служить

а) единицей расчетов, средством обмена, средством накопления (сбережения)

б) определяющим фактором инвестиций, потребления и совокупного спроса

в) определяющим фактором капиталовложений, совокупностью предложения и обмена

г) системой учета, средством перераспределения доходов и распределения ресурсов.

6. Кривая рыночного спроса показывает

а) как будет снижаться потребление блага при снижении доходов покупателей

б) по какой цене будет осуществляться подавляющая часть сделок

в) что потребители склонны покупать больше товаров по более высоким ценам

г) какое количество блага потребители желают и могут приобрести в единицу времени при различных ценах

7. Что случиться на рынке, где существует конкуренция, если величина предложения повысит величину спроса?

а) потребительский спрос возрастет

б) производители увеличат выпуск товаров

в) рыночная цена упадет

г) рыночная цена поднимиться

8. Закон предложения гласит, что:

а) покупатели купят больше товара по низким ценам, чем по высоким

б) продавцы будут производить больше товара, если цены будут выше, а не ниже

в) количество товаров, предлагаемых к продаже, не зависит от цены

г) потребители покупают больше товара по высоким ценам, чем по низким

а) повышает производительность труда

б) снижает производительность труда

в) не оказывает никакого влияния на производительность труда

г) препятствует развитию обмена

10. Каждый из нас является создателем спроса на определенные товары. И если, придя в магазин, вы не смогли оплатить полную цену товара при покупке, то означает ли это, что спрос на данный товар упал?

а) да, спрос упал

б) да, спрос упал, при условии что товар не продан в кредит

в) спрос не упал, так как он не зависит от каждой отдельной покупки

г) спрос не упал, так как известно, что продали товар

11. Главная проблема экономики состоит в том, что:

а) человеческие желания ограничены

б) ресурсы ограниченны

в) люди должны всегда делать выбор при использовании ограниченных ресурсов

Читайте также:  С точки зрения процессов окисления и восстановления

г) только в слабо развитых странах существуют проблемы дефицита.

12. Альтернативная стоимость товара измеряется:

а) затратами ресурсов на производство данного товара

б) индексом потребительских цен

в) количеством денег, затраченных на производство данного товара

г) количеством другого товара, от которого пришлось отказаться ради производства данного товара.

13. Вы решили заняться торговлей и открыли маленький магазин. Вы заключили договор с фермером о поставке овощей в свой магазин. В данном случае вы выступаете:

а) покупателем в розничной торговле

б) продавцом в розничной торговле

в) оптовым покупателем

г) оптовым продавцом.

14. Вы копили, копили и купили магазин. Не большой ввиду ограниченности средств. Какими товарами вы будите торговать на первом этапе своего бизнеса?

а) небольшим ассортиментом дорогих товаров

б) крупными партиями дешевых товаров

в) недорогими товарами широкого ассортимента

г) широким ассортиментом дорогих товаров.

15.Верна ли с экономической точки зрения пословица, что «Без денег человек бездельник »?

а) неверна, поскольку человек может получить все необходимое для себя своим трудом, не прибегая к «посредничеству денег»

б) верна, поскольку весь мир в деньгах выражает полезность для себя вещей, услуг и людей

в) неверна, так как труд отдельных людей, даже очень квалифицированных, может быть не признан обществом и не оценен в деньгах

г) верна, потому что только бездельнику не платят деньги.

4. Экономическая викторина

Команды задают друг другу по два вопроса. Цена одного правильного ответа 500 рублей.

5. Подведение итогов.

Бухгалтерия каждой фирмы подсчитывает количество денег, которое набрала фирма во время игры.

Фирма, набравшая наибольшее количество денег объявляется победителем.

Экономика. Интеллектуальные игры для школьников. Ярославль: «Академия развития», 1998.- 208 с.

Экономика: В 2 кн. Кн. 1: Учебник для 9 кл. общеобразоват. Учреждений- 3-е издание – М.: Вита-Пресс, 1998. – 304 с.

Анализ данного мероприятия.

Данное мероприятие проводились на уроке, хотя по времени заняло больше. Все учащиеся принимали активное участие. Создание своих фирм вызвало большой интерес учащихся, и они с большим удовольствием участвовали в игре. После представления каждой фирмы возникало бурное обсуждение, ребята задавали вопросы представителям фирм и иногда возникали даже споры. Участники каждой фирмы стремились доказать, что созданная ими фирма наиболее рентабельна и конкурентоспособна. Несмотря на некоторые споры, мероприятие проходило в дружеской атмосфере. Ребята с интересом участвовали во всех этапах игры, выдвигали интересные идеи. Мероприятие проходило в оживленной обстановке.

В конце игры были подведены итоги. Первое место раздели между собой две фирмы «Пекарь» и « Stars ». Второе место заняла фирма «Триада — электроникс». В качестве награждения участникам фирм занявших первое место были поставлены оценки – отлично, участникам фирмы занявшей второе место оценки – хорошо.

Нетрадиционная форма проведения урока по предмету «Основы экономики»

Берген Елена Владимировна, преподаватель экономических дисциплин первой категории, стаж 14 лет, КГКП Петропавловский строительно-экономический колледж, г. Петропавловск

Аристотель сказал: «Познание начинается с удивления». Нетрадиционная форма проведения уроков — это тот «ключик» к познанию, где можно использовать все богатство различных приемов и методов обучения. Особенно актуальным является игровой момент, соревнования команд. К таким урокам можно отнести урок-конкурс, урок-конференцию. Чем активнее методы обучения, тем легче заинтересовать ими учащихся.

Главное, чтобы у учащихся после проведенных уроков возник мотив к изучению экономических дисциплин, и они решили для себя, что «мне это интересно», «мне это нужно», «я это могу и сделаю», «я выбрал ту профессию, от которой я получаю удовольствие». Предлагаю вам план нетрадиционного урока по предмету «Основы экономики», который является завершающим по данному курсу.

План урока-конкурса по предмету: «Основы экономики»

Тема урока: Экономика в нашей жизни

Цель урока: проверить, обобщить и закрепить знания по основам экономики

Задачи урока:

А) Образовательная: Систематизация и контроль качества знаний учащихся по основам экономики
Б) Развивающая: Развитие экономической и информационной компетентности у учащихся, формирование умения коллективно обсуждать рациональность тех или иных решений, стимулировать учебно-познавательную активность путем постановки проблемных ситуаций и методов интеллектуальной и исследовательской деятельности, умению оценивать, анализировать, делать выводы, содействовать развитию коммуникативных умений учащихся, развитие ораторских способностей, умению отстаивать свое мнение перед оппонентом.
В) Воспитательная: Активизировать познавательную деятельность учащихся к изучению основ экономки, воспитание инициативы, самостоятельности, профессионализма, умение работать в коллективе, оценивать уровень своих знаний, чувства ответственности, взаимопомощи.

Тип урока: повторительно-обобщающий

Форма урока: урок-конкурс

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, проблемного изложения, репродуктивный, деловой игры

Виды самостоятельной работы на уроке: работа с понятиями, схемой, тестовые задания, решение задачи и проблемных ситуаций, самоанализ.

Методическое обеспечение урока: слайды, карточки, плакаты «Дерево знаний» и «Осенний сад», стикеры

Технические средства обучения: электронная доска, мультимедийный проектор.

Межпредметные связи: экономическая информатика и информационные технологии, математика, политология

Структура урока

I. Вводно-мотивационный этап

1. Приветствие, отметка отсутствующих
2. Сообщение темы и цели урока

Тема урока: Экономика в нашей жизни.

Цель повторительно-обобщающего урока: проверить, обобщить и закрепить знания по основам экономики.

Девиз нашего урока:

«Если я знаю, что знаю мало,
Я добьюсь того, чтобы знать больше»

План урока:
1. Тестирование
2. Выполнение конкурсных заданий
3. Подведение итогов

Перед вами слова нашего Президента:
«Экономическая безграмотность становится сильнейшим тормозом на пути развития рыночных отношений»
Н. А. Назарбаев

Мотивация «Осенний сад»

У вас на столах листочки желтого и зеленого цвета. На листках зеленого цвета напишите свои ожидания от урока, а листах желтого цвета свои опасения, тревогу.

II. Актуализация опорных знаний

Учащимся предлагаются разноуровневые тестовые задания по темам курса.

III. Этап закрепления и обобщения

1.Разминка

1. Что нужно иметь для получения дивиденда? (Акция)
2. Обесценивание денег — это. (Инфляция)
3. Чтобы партнеров не мучили споры, пишут юристы для них. (Договоры)
4. Будут целыми, как в танке, сбереженья ваши. (В банке)
5. Обязан деньги ты вложить, чтоб производство запустить,
и чтобы прибыль получал, первоначальный нужен. (Капитал)
6. Муха по полю пошла,
Муха денежку нашла,
Она срочно в банк бежит,
Деньги положить на. (Депозит)

2. Ситуация — упражнение

— ТОО фирма «Азимут» предлагает жителям города и области огромный ассортимент аудио-, видео, бытовой и офисной техники, по весьма выгодным ценам. Ассортимент товаров постоянно растет и обновляется, количество предлагаемых моделей превышает 3000 наименований. Товар для реализации приобретается сертифицированный, удовлетворяющий спрос потребителя и по цене согласно договоров. Увеличение реализации продукции говорит о том, что предприятие за последние годы заключило выгодные договора с постоянными покупателями и еще больше расширило каналы сбыта товара. В 2013 году по сравнению с 2012 годом объем реализации увеличился на 24,5%. В связи с расширением деятельности предприятия численность работников увеличилась ежегодно. Широкий ассортимент позволяет полнее удовлетворить запросы покупателя, а, следовательно, увеличатся товарооборот и доходы предприятия. Регулярно проводимые рекламные акции (праздничные скидки, розыгрыши призов, и т. п.) делают покупки ещё более приятными.

— Какие экономические термины вы заметили в этом тексте? Посовещавшись в команде, вы отмечаете маркерами на листочке эти термины. Кто больше их напишет и быстрее.

3. «Объедини общим термином»

Участники должны перечисляемые слова объединить общим экономическим термином.

1 команда Учреждение, кредиты, ссуды, клиенты (Банк)
2 команда Товар, информация, покупатель (Реклама)

1 команда Свободно-конвертируемая, частично-конвертируемая, неконвертируемая (Валюта)
2 команда Товар, страна, вывоз (Экспорт)

1 команда Товар, стоимость, деньги (Цена)
2 команда Товар, покупатель, продавец (Рынок)

4. Конкурс капитанов

Капитан каждой команды представляет собой эссе по теме: «Нажить много денег — храбрость; сохранить — мудрость, а умело расходовать — искусство»

5. «Эрудит»

Вопросы поочередно задаются командам:

1 команда
1. Президент страны Н. А. Назарбаев сказал: «Мы правильно шли все годы по формуле «Сначала экономика — потом политика». Почему экономике страны уделяется первоочередное внимание?
2. Какие Программы. Индустриально-инновационного развития будут реализованы в Казахстане?
3. Что такое монополия? Нужна ли обществу монополия?
4. Верна ли с экономической точки «Что без денег, человек бездельник».
5. Организация — это сложная, открытая система. Докажите.
6. Конкуренция — есть важный элемент рыночной, командной или традиционной экономики?

2 команда
1. «Наш малый и средний бизнес получил бурное развитие. Сотни тысяч людей будут открывать. Почему Президент страны отдает предпочтение малому и среднему бизнесу?
2. Согласно программе Индустриально-инновационного развития Казахстана, какие прорывные проекты будут предложены в СКО, т. е., что у нас задумано построить?
3. Что такое деньги? Нужны ли обществу деньги?
4. Верна ли с экономической точки зрения пословица «У денег нет хозяина»
5. Конкуренция — это стимул свободного предпринимательства. Докажите.
6. Централизованное планирование — это важнейший элемент рыночной, командной или традиционной экономики?

6. «Кредо предпринимательской деятельности»

Вам необходимо вставить пропущенные слова.

Даны слова для справок: арендованные, коммерческий успех, страх, риск, собственник, долг, организатор производства, результаты.

Кредо предпринимательской деятельности — __ком. успех, поскольку предприниматель всегда действует на свой _страх____ и _риск___ и на него ложатся все последствия и _результаты _ деятельности.

При этом предприниматель не обязательно _собственник, в первую очередь — это _организатор производства. Он может использовать как свои средства, так и средства, взятые в _долг_ или _арендованные

7. Игра слов — «Экономический процесс»

Составьте цепочку, показывающий реальный экономический процесс.

Перед вами слова: ДЕНЬГИ, ЗАТРАТЫ, СТАНКИ, ПРИБЫЛЬ, РАБОЧИЕ, СЫРЬЕ, ВЫРУЧКА, ТОВАРЫ. Начните с денег и расставьте в последовательности слова так, чтобы получился экономический процесс.

(ДЕНЬГИ — РАБОЧИЕ — СЫРЬЕ — СТАНКИ — ТОВАРЫ — ВЫРУЧКА — ЗАТРАТЫ — ПРИБЫЛЬ).

8. «Моя фирма» (домашнее задание)

Необходимо было составить слайды по открытию своей фирмы, обосновать этот выбор и рассказать о трудностях и перспективах.

9. «Твое решение»

1 команда Ваше предприятие на грани банкротства. Какие экстренные меры вы будите предпринимать?

2 команда Вам необходимо получить кредит. Как убедить банк в надежности вашего предприятия?

1 команда Ваше предприятие получило 30 млн. тенге прибыли. Как ей распорядитесь?

2 команда Вы завезли партию компьютеров. Как организовать ее реализацию?

10. «Найди ошибку»

Перед вами схема «Типы экономических систем». Найдите ошибку, которая допущена в этой схеме.

IV. Рефлексивно-оценочный этап

1. Рефлексия: тренинг «Свободный микрофон?»

— Какие знания, умения и навыки помогли вам победить?

— Какие недочеты в работе или поведении помешали достичь победы?

— Что вызвало наибольшую трудность в работе?

2. Карта самоконтроля учащихся и ее заполнение

КАРТА самоконтроля учащихся
Ваша оценка деятельности на уроке команды
Оценка собственной работы на уроке
Оценка организации урока
Чтобы вы изменили в организации урока

3. Подведение итогов урока. Выставление оценок.

«Знания — это великая сила.
Они открывают путь к известности,
славе, достатку и благополучию».
Н. А. Назарбаев

Источники:
  • http://docplayer.ru/45393588-Varianty-kontrolnoy-raboty-po-discipline.html
  • http://infourok.ru/vneklassnoe-meropriyatie-po-ekonomike-1291254.html
  • http://www.azbyka.kz/netradicionnaya-forma-provedeniya-uroka-po-predmetu-osnovy-ekonomiki