В исторической науке существуют дискуссионные точки зрения

Ответ или решение 1

Раздробленность Древнерусского государства имела как отрицательные так и положительные последствия.

К первым относятся:

1. Раскол общего государства привёл к отсутствию единой армии и соответственно трудностям в защите земель.

2. Князья воевали друг с другом за спорные земли, население там постоянно грабилось, что вело к его обнищанию.

Ко вторым относятся:

1. Небольшими по территории княжествами удобней управлять, что способствовало к установлению порядка.

2. Развивались города которые не платили налоги в столицу, такие как Псков, Галич и др.

В исторической науке существуют дискуссионные точки зрения

В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.

«События 1905-1907 гг. неправомерно называть революцией».

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.

Ответ запишите в следующем виде.

Аргументы в подтверждение:

Аргументы в опровержение:

Правильный ответ должен содержать аргументы:

1) в подтверждение того, что это была революция, например:

— в результате событий 1905 г. изменилась форма правления — возникла думская монархия; источником законодательной власти перестал быть только император, то есть произошло ограничение самодержавия;

— в России были введены гражданские свободы, в том числе свобода политических партий, никогда прежде в России не существовавшая;

2) в опровержение, например:

— император фактически сохранил за собой все основные властные привилегии (возможность роспуска Думы и принятия законов в обход Думы в порядке 87-й статьи Основных законов);

— император сохранял возможность так изменять избирательное законодательство, чтобы партийный состав Думы был наиболее лояльным и послушным верховной власти. Могут быть приведены другие аргументы

Подготовьтесь к ЕГЭ по обществознанию, математике, русскому онлайн на 85+ за 2 месяца

В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые, точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.
«Быстрое восстановление народного хозяйства после Великой Отечественной войны было обеспечено преимуществами социалистического строя».

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её

Ответ запишите в следующем виде
Аргументы в подтверждение:
1) …
2) …
Аргументы в опровержение:
1) …
2) …

• Попроси больше объяснений
• Следить
• Отметить нарушение

Anniiion 2 недели назад

Ответ:

Правильный ответ должен содержать аргументы:

1) в подтверждение, например:

— социалистическая индустриализация, проведённая накануне войны, способствовала быстрому восстановлению экономики;

— плановое развитие экономики позволило чётко скоординировать восстановительные мероприятия;

— единая идеология и умелая пропагандистская деятельность партийнохозяйственного руководства обеспечивали мобилизацию сил на восстановление экономики, способствовали подъёму трудового энтузиазма;

2) в опровержение, например:

— значительным вкладом стали полученные от Германии технологии и репарации;

— при восстановлении народного хозяйства широко использовался труд заключённых, репатриированных лиц и военнопленных;

— приоритетно развивалась тяжёлая промышленность, ориентированная на производство военной продукции.

Ар­гу­мен­ты в опро­вер­же­ние. 1.В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные про­бле­мы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся раз­лич­ные

VIII — XVII века

1.В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные про­бле­мы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся раз­лич­ные, часто про­ти­во­ре­чи­вые, точки зре­ния. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зре­ния, су­ще­ству­ю­щих в ис­то­ри­че­ской науке на при­чи­ны воз­вы­ше­ния Моск­вы в XIV в.:

Ис­то­рик С. М. Со­ло­вьев по­ла­гал, что глав­ным фак­то­ром было вы­год­ное гео­гра­фи­че­ское по­ло­же­ние Моск­вы.

Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те два ар­гу­мен­та, ко­то­ры­ми можно под­твер­дить дан­ную точку зре­ния, и два ар­гу­мен­та, ко­то­ры­ми можно опро­верг­нуть её.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние:

Ар­гу­мен­ты в опро­вер­же­ние:

Ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние.

при вы­бо­ре пер­вой точки зре­ния может быть ука­за­но, что:

— Москва была рас­по­ло­же­на по до­ро­ге пе­ре­се­лен­цев с юга, по­сре­ди­не между Ки­ев­ской зем­лей, с одной сто­ро­ны. и Вла­ди­ми­ро-Суз­даль­ской — с дру­гой

— через Моск­ву про­хо­ди­ли важ­ные тор­го­вые пути

— она об­ла­да­ла пло­до­род­ны­ми зем­ля­ми, при­тя­ги­вав­ши­ми к себе тру­до­вое на­се­ле­ние и бояр

— Москва была за­щи­ще­на от на­бе­гов ор­дын­ских от­ря­дов ле­са­ми

Ар­гу­мен­ты в опро­вер­же­ние

— мос­ков­ские кня­зья сде­ла­ли став­ку на союз с Зо­ло­той Ордой

— ис­поль­зо­ва­ли все сред­ства в борь­бе за ли­дер­ство Моск­вы

— Иван Ка­ли­та по­лу­чил ярлык на ве­ли­кое кня­же­ние, ко­то­рый с тех пор оста­вал­ся у мос­ков­ских кня­зей

— Иван Ка­ли­та по­лу­чил право со­би­рать дань со всей Рус­ской земли

— право сбора дани поз­во­ли­ло мос­ков­ским кня­зьям со­сре­до­то­чить в своих руках боль­шие ма­те­ри­аль­ные сред­ства, ко­то­рые они ис­поль­зо­ва­ли для рас­ши­ре­ния и укреп­ле­ния своих вла­де­ний

2.В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные про­бле­мы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся раз­лич­ные, часто про­ти­во­ре­чи­вые точки зре­ния. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зре­ния, су­ще­ству­ю­щих в ис­то­ри­че­ской науке

на на­ли­чие го­су­дар­ства в Древ­ней Руси.

Древ­нюю Русь X—на­ча­ла XII вв. можно на­звать цен­тра­ли­зо­ван­ным го­су­дар­ством.

Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те два ар­гу­мен­та, ко­то­ры­ми можно под­твер­дить дан­ную точку зре­ния, и два ар­гу­мен­та, ко­то­ры­ми можно опро­верг­нуть её.

Ар­гу­мен­ты в по­твер­жде­ние

при вы­бо­ре пер­вой точки зре­ния может быть ска­за­но, что

— в Древ­ней Руси су­ще­ство­вал ад­ми­ни­стра­тив­ный центр — Киев;

— в Древ­ней Руси вы­де­ли­лась еди­ная для всей тер­ри­то­рии го­су­дар­ства власт­но-управ­лен­че­ская вер­хуш­ка — кня­зья и дру­жи­на;

— в Древ­ней Руси фор­ми­ро­вал­ся еди­ный пра­во­по­ря­док, за­креп­лен­ный в «Рус­ской Прав­де», Прав­де Яро­сла­ви­чей и дру­гих до­ку­мен­тах.

ар­гу­мен­ты в опро­вер­же­ние

— Русь X—на­ча­ла XII вв. не имела вы­ра­жен­ных внеш­них гра­ниц, осо­бен­но на Юге и Во­сто­ке;

— на Руси в X—на­ча­ле XII вв. су­ще­ство­ва­ла прак­ти­ка за­ня­тия «сто­лов» в за­ви­си­мо­сти от места князя внут­ри всего рода Рю­ри­ко­ви­чей, что умень­ша­ло зна­че­ние еди­но­го по­ли­ти­че­ско­го цен­тра, по­сколь­ку наи­бо­лее ро­до­ви­тый князь мог кня­жить не в Киеве (при­мер — Ан­дрей Бо­го­люб­ский);

— права и пол­но­мо­чия кня­зей на Руси в X—на­ча­ле XII вв. не­ред­ко оспа­ри­ва­лись вечем.

Могут быть при­ве­де­ны дру­гие ар­гу­мен­ты.

3.В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные про­бле­мы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся раз­лич­ные, часто про­ти­во­ре­чи­вые, точки зре­ния. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зре­ния, су­ще­ству­ю­щих в ис­то­ри­че­ской науке.

Мос­ков­ское го­су­дар­ство конца XV—на­ча­ла XVI вв. можно на­звать цен­тра­ли­зо­ван­ным.

Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те два ар­гу­мен­та, ко­то­ры­ми можно под­твер­дить дан­ную точку зре­ния, и два ар­гу­мен­та, ко­то­ры­ми можно опро­верг­нуть её.

В исторической науке существуют дискуссионные точки зрения

17 апреля Кратко о специальной теории относительности.

14 апреля Вариант резервного дня ЕГЭ по математике.

13 апреля Вариант досрочного ЕГЭ по физике.

12 апреля Вариант досрочного ЕГЭ по информатике.

25 декабря На нашем сайте размещён курс русского языка Людмилы Великовой.

− Учитель Думбадзе
из школы 162 Кировского района Петербурга.

Наша группа ВКонтакте
Мобильные приложения:

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные про­бле­мы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся раз­лич­ные, часто про­ти­во­ре­чи­вые, точки зре­ния. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зре­ния, су­ще­ству­ю­щих в ис­то­ри­че­ской науке

«Реформа Петра была неизбежна, но он со­вер­шил её путём страш­но­го на­си­лия над на­род­ной душой и на­род­ны­ми верованиями».

(А.Н. Толстой, писатель)

Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те два ар­гу­мен­та, под­твер­жда­ю­щих дан­ную оцен­ку, и два ар­гу­мен­та, опро­вер­га­ю­щих её. Ука­жи­те, какие из при­ведённых Вами ар­гу­мен­тов под­твер­жда­ют дан­ную точку зре­ния, а какие опро­вер­га­ют её

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние:

Ар­гу­мен­ты в опро­вер­же­ние:

Правильный ответ дол­жен со­дер­жать сле­ду­ю­щие элементы:

Аргументы в подтверждение, например:

— осу­ществ­ле­на на­силь­ствен­ная европеизация;

— раз­ру­ше­ны на­ци­о­наль­ные рус­ские устои в куль­ту­ре и быте;

— лик­ви­ди­ро­ва­на не­за­ви­си­мость Пра­во­слав­ной церк­ви от государства;

— упал уро­вень жизни ос­нов­ных слоёв населения;

— по­гиб­ли ты­ся­чи людей.

Аргументы в опровержение, например

в ре­зуль­та­те пре­об­ра­зо­ва­ний Петра I в России:

— по­лу­чи­ла даль­ней­шее раз­ви­тие ма­ну­фак­тур­ная промышленность;

— сфор­ми­ро­ван новый го­су­дар­ствен­ный аппарат;

— за­ло­же­ны ос­но­вы свет­ской куль­ту­ры и образования;

— со­зда­ны ре­гу­ляр­ная армия и флот;

— Рос­сия до­би­лась вы­хо­да к Бал­тий­ско­му морю;

— об­ре­ла ста­тус ве­ли­кой ев­ро­пей­ской державы;

— по­лу­чи­ла ши­ро­кое меж­ду­на­род­ное признание;

Задание №2537

В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые, точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.

«При Алексее Михайловиче не происходило крупных преобразований, Россия оставалась замкнутой, закрытой страной, отгороженной от влияния Западной Европы, слабо участвующей в мировой экономике».

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты. Ответ запишите в следующем виде.

Аргументы в подтверждение:

Аргументы в опровержение:

Правильный ответ должен содержать следующие аргументы:

1) в подтверждение, например: —крепостническая система хозяйства сдерживала ростки новых экономических отношений;

— в политическом строе усиливались самодержавные тенденции, практически прекратили собираться Земские соборы, государственный аппарат был малоэффективным, погрязшим в бюрократизме;

— царь и подавляющее большинство его окружения придерживались

консервативных взглядов, не думали порывать со стариной;

— в стране не существовало научных учреждений и системы обра-

— несмотря на усиление светских начал, культура оставалась пре-

2) в опровержение, например:

— в России развивалось мануфактурное производство, появлялись предприятия капиталистического типа;

— развивались товарно-денежные отношения, началось формирование всероссийского рынка;

— происходили преобразования в армии, увеличилось число полков нового строя;

— среди части населения рос интерес к знаниям, образованию, светской культуре;

— возникшая под Москвой Немецкая слобода способствовала проникновению в Россию элементов западной культуры, жители слободы оказывали влияние на придворные круги.

Ар­гу­мен­ты в опро­вер­же­ние. 1.В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные про­бле­мы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся раз­лич­ные

VIII — XVII века

1.В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные про­бле­мы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся раз­лич­ные, часто про­ти­во­ре­чи­вые, точки зре­ния. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зре­ния, су­ще­ству­ю­щих в ис­то­ри­че­ской науке на при­чи­ны воз­вы­ше­ния Моск­вы в XIV в.:

Ис­то­рик С. М. Со­ло­вьев по­ла­гал, что глав­ным фак­то­ром было вы­год­ное гео­гра­фи­че­ское по­ло­же­ние Моск­вы.

Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те два ар­гу­мен­та, ко­то­ры­ми можно под­твер­дить дан­ную точку зре­ния, и два ар­гу­мен­та, ко­то­ры­ми можно опро­верг­нуть её.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние:

Ар­гу­мен­ты в опро­вер­же­ние:

Ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние.

при вы­бо­ре пер­вой точки зре­ния может быть ука­за­но, что:

— Москва была рас­по­ло­же­на по до­ро­ге пе­ре­се­лен­цев с юга, по­сре­ди­не между Ки­ев­ской зем­лей, с одной сто­ро­ны. и Вла­ди­ми­ро-Суз­даль­ской — с дру­гой

— через Моск­ву про­хо­ди­ли важ­ные тор­го­вые пути

— она об­ла­да­ла пло­до­род­ны­ми зем­ля­ми, при­тя­ги­вав­ши­ми к себе тру­до­вое на­се­ле­ние и бояр

— Москва была за­щи­ще­на от на­бе­гов ор­дын­ских от­ря­дов ле­са­ми

Ар­гу­мен­ты в опро­вер­же­ние

— мос­ков­ские кня­зья сде­ла­ли став­ку на союз с Зо­ло­той Ордой

— ис­поль­зо­ва­ли все сред­ства в борь­бе за ли­дер­ство Моск­вы

— Иван Ка­ли­та по­лу­чил ярлык на ве­ли­кое кня­же­ние, ко­то­рый с тех пор оста­вал­ся у мос­ков­ских кня­зей

— Иван Ка­ли­та по­лу­чил право со­би­рать дань со всей Рус­ской земли

— право сбора дани поз­во­ли­ло мос­ков­ским кня­зьям со­сре­до­то­чить в своих руках боль­шие ма­те­ри­аль­ные сред­ства, ко­то­рые они ис­поль­зо­ва­ли для рас­ши­ре­ния и укреп­ле­ния своих вла­де­ний

2.В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные про­бле­мы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся раз­лич­ные, часто про­ти­во­ре­чи­вые точки зре­ния. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зре­ния, су­ще­ству­ю­щих в ис­то­ри­че­ской науке

на на­ли­чие го­су­дар­ства в Древ­ней Руси.

Древ­нюю Русь X—на­ча­ла XII вв. можно на­звать цен­тра­ли­зо­ван­ным го­су­дар­ством.

Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те два ар­гу­мен­та, ко­то­ры­ми можно под­твер­дить дан­ную точку зре­ния, и два ар­гу­мен­та, ко­то­ры­ми можно опро­верг­нуть её.

Ар­гу­мен­ты в по­твер­жде­ние

при вы­бо­ре пер­вой точки зре­ния может быть ска­за­но, что

— в Древ­ней Руси су­ще­ство­вал ад­ми­ни­стра­тив­ный центр — Киев;

— в Древ­ней Руси вы­де­ли­лась еди­ная для всей тер­ри­то­рии го­су­дар­ства власт­но-управ­лен­че­ская вер­хуш­ка — кня­зья и дру­жи­на;

— в Древ­ней Руси фор­ми­ро­вал­ся еди­ный пра­во­по­ря­док, за­креп­лен­ный в «Рус­ской Прав­де», Прав­де Яро­сла­ви­чей и дру­гих до­ку­мен­тах.

ар­гу­мен­ты в опро­вер­же­ние

— Русь X—на­ча­ла XII вв. не имела вы­ра­жен­ных внеш­них гра­ниц, осо­бен­но на Юге и Во­сто­ке;

— на Руси в X—на­ча­ле XII вв. су­ще­ство­ва­ла прак­ти­ка за­ня­тия «сто­лов» в за­ви­си­мо­сти от места князя внут­ри всего рода Рю­ри­ко­ви­чей, что умень­ша­ло зна­че­ние еди­но­го по­ли­ти­че­ско­го цен­тра, по­сколь­ку наи­бо­лее ро­до­ви­тый князь мог кня­жить не в Киеве (при­мер — Ан­дрей Бо­го­люб­ский);

— права и пол­но­мо­чия кня­зей на Руси в X—на­ча­ле XII вв. не­ред­ко оспа­ри­ва­лись вечем.

Могут быть при­ве­де­ны дру­гие ар­гу­мен­ты.

3.В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные про­бле­мы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся раз­лич­ные, часто про­ти­во­ре­чи­вые, точки зре­ния. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зре­ния, су­ще­ству­ю­щих в ис­то­ри­че­ской науке.

Мос­ков­ское го­су­дар­ство конца XV—на­ча­ла XVI вв. можно на­звать цен­тра­ли­зо­ван­ным.

Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те два ар­гу­мен­та, ко­то­ры­ми можно под­твер­дить дан­ную точку зре­ния, и два ар­гу­мен­та, ко­то­ры­ми можно опро­верг­нуть её.

С 5.В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым

ВАРИАНТ №2

План

С6

Подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно

опровергнуть её.

Ответ запишите в следующем виде.

Аргументы в подтверждение:

Аргументы в опровержение:

Максимальный балл 4

Задание С6предполагает представление результатов историко- познавательной деятельности в свободной форме с ориентацией на заданные параметры деятельности (анализ деятельности какой-либо исторической личности).

1.«Укажите время жизни исторического деятеля (с точностью до десятилетия или части века). 1 балл

2.Назовите основные направления его деятельности и дайте их краткую характеристику. 3 балла

3.Укажите результаты его деятельности». 2 балла

Пример заданияНиже названы четыре исторических деятеля различных эпох. Выберите из них ОДНОГО и выполните задания.

1) Дмитрий Донской; 2) М.М. Сперанский; 3) У Черчилль; 4) Н.С. Хрущёв.

Максимальный балл 6

Прочтите отрывок из челобитной.

«В прошлом, в 1641 году обратились с просьбой к государю царю и великому князю всея Руси дворяне и дети боярские из разных городов всей землей. Убегают от них старинные их крестьяне в разные города в большие поместья и в вотчины в патриаршие, и в митрополичьи, и в архиепископские, и в разных монастырей, и в государевы дворцовые села, и в чёрные волости_и поселяются у бояр, и у окольничих, и у других столичных чинов людей на льготных условиях. И те помещики и вотчинники и монастыри тем их

беглым крестьянам на пустых местах (новые) слободы строят, а их поместья и вотчины от того пустеют. И те их беглые крестьяне, прожив за теми людьми урочные годы и надеясь на этих «сильных» людей, приходя них (в прежние места), и оставшихся крестьян подговаривают уходить и даже дома их поджигают и разоряют; да (новые владельцы) с тех их беглых крестьян берут записи о ссудах и займах, чтобы надёжнее их закрепить за собой.

…А если они и узнают, у кого живут их беглые крестьяне, то и тогда они не могут добиться их выдачи в урочные годы по суду, потому что суда добиться не могут; а если кто начнет судиться, то пока дело дойдет до решения, проходит многое время, ведь бояре и окольничие редко сами сидят и занимаются делами в приказах… А (тогда) урочные года проходят, то им по делу о выдаче тех крестьянах отказывают уже и без всякого суда.

Да им же (дворянам и детям боярским) указано на патриарших и на епископских управителей и на монастыри в обидах подавать иски в суд на три сроки: на Троицын да на Семёнов день, да на рождество Христово, а им в те сроки в Москву приезжать невозможно, потому что они в то время находятся на службе. А на местах, в городах на патриарших и на епископских слуг подавать иски не разрешают, а те у них крестьян вывозят и землей их завладевают насильно и крестьянам их всякие обиды делают, а от

суда уходят, потому что иски надо подавать только в указанные сроки».

С 1.К какому царю была обращена челобитная? Что такое «урочные годы»?

Когда они были введены?

С 2.Причины

С3.Используя текст, укажите, куда и почему уходили беглые крестьяне. Каково

было последствие дворянских требований?

С.4В течение XIX в. неоднократно возникал вопрос о восстановлении

патриаршества в Русской православной церкви. Кем и почему было упразднено патриаршество? Какой орган осуществлял управление церковными делами? Объясните, почему после Февральской революции 1917 г. вопрос о восстановлении патриаршества был решён положительно.

С.4В «Записке о древней и новой России», написанной в 1811 г., Н.М. Карамзин

предупреждает царя об опасностях политического реформизма. «Записка…»

Карамзина вызвала недоброжелательное и настороженное отношение

Александра I. Предположите, почему самодержавный монарх критически

отнёсся к сочинению, настаивающему на незыблемости самодержавного

строя. В каких действиях проявились взгляды Александра I на

самодержавное правление (укажите не менее двух действий)?

высказываются различные, часто противоречивые, точки зрения. Ниже

приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической

«Внешнеполитический курс советского руководства в 1960 – 1970-х годах

был основан на принципах мирного сотрудничества с капиталистическими

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно

подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно

Ответ запишите в следующем виде.

Аргументы в подтверждение:

Аргументы в опровержение:

Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском:

Лучшие изречения: На стипендию можно купить что-нибудь, но не больше. 8158 — | 6643 — или читать все.

193.124.117.139 © studopedia.ru Не является автором материалов, которые размещены. Но предоставляет возможность бесплатного использования. Есть нарушение авторского права? Напишите нам | Обратная связь.

Отключите adBlock!
и обновите страницу (F5)
очень нужно

«В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в . »

В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.

«Опричная политика Ивана Грозного способствовала укреплению российского централизованного государства».

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её.

Ответ запишите в следующем виде.

Аргументы в подтверждение:

Аргументы в опровержение:

Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите имя царя, о котором идет речь.

«Он пришел к власти в очень тяжелое для страны время. Упадок государственности, разруха и острый кризис во всех сферах жизнедеятельности общества, крушение национальных и религиозных идеалов, непрекращающаяся политическая и гражданская борьба внутри общества, иностранная интервенция, стремящаяся развалить единое государство, – вот, что досталось юному царю. Казалось, непосильная ноша должна была сломить 16-летнего царя, но он выстоял и, объединив и примирив между собой подданных, «начал заново строить Московское царство».

Прочтите отрывок из работы историка и укажите, с кем из церковных деятелей связаны описанные события.

«Накануне великого поста 1653 г. он рассылает по всем церквам «Память», специальный указ, в котором в директивной форме, без объяснений предписывалось: «По преданию св.

апостол не подобает в церкви метания творитинаколену, но в пояс бы вам творити поклоны» и «еще и тремя бы персты естекристилися». «Память» вызвала сначала замешательство, а потом и открытый протест «провинциальных боголюбцев» и некоторых справщиков книг. «Сердце озябло и ноги задрожали» не только у Аввакума и его товарищей, но и у большинства священников и верующих России: нарушен был вековой обычай перстосложения, ежедневно символизирующий причастность к христианству».

Прочтите отрывок из документа и укажите его название.

«А крестьянам разрешается переходить из волости в волость, из села в село в один срок в году: за неделю до Юрьева дня осеннего и неделю после Юрьева дня осеннего. А за пожилое в местности, где нет леса, – 1 руб. и 2 алтына за двор, в лесной местности – 50 коп.и 2 алтына. А который крестьянин живёт один год, тот платит четвертую часть всей суммы, кто два года – половину, кто три года – три четверти, а кто четыре года – всю сумму. Попам пожилое платить не надо. Если крестьянин уходит в холопы, то не должен платить пожилое. » 1)

«Наказ» Уложенной комиссии

Прочтите отрывок из послания.

«Когда же вернулись мы в царствующий град Москву, Бог, своё милосердие к нам умножая, дал нам тогда наследника – сына Дмитрия; когда же, немного времени спустя, я, как бывает с людьми, сильно занемог, то те, кого ты называешь доброжелателями, с попом Сильвестром и вашим начальником Алексеем Адашевым, восшатались как пьяные, решили, что мы уже в небытии, и, забыв наши благодеяния, а того более – души свои и то, что целовали крест нашему отцу и нам – не искать себе иного государя, кроме наших детей, решили посадить на престол нашего дальнего родственника князя Владимира, а младенца нашего, данного нам от Бога, хотели погубить, подобно Ироду (и как бы им не погубить!), воцарив князя Владимира…

Когда же началась война с германцами, о которой дальше будет написано подробнее, поп Сильвестр с вами, своими советчиками, жестоко нас за неё порицал; когда за свои грехи заболевали мы, наша царица или наши дети, – всё это, по их словам, свершалось за наше непослушание им. Как не вспомнить тяжкий путь из Можайска в царствующий град с больной царицей нашей Анастасией?» Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.

Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

События, о которых идёт речь, произошли в 1550-х гг.

В отрывке названы политические деятели, входившие в Негласный комитет.

Автор письма обвиняет своих приближённых в невыполнении данного обещания.

Князь, упоминаемый в отрывке, стал царём после смерти автора послания.

Царица, о которой идёт речь в тексте, была первой женой автора письма.

Война, упомянутая в данном отрывке, окончилась в 1598 г.

Установите соответствие между именами князей и событиями, произошедшими в годы их правления.

князь Владимир Мономах

князь Владимир Святославович

разгром Ливонского Ордена

создание Древнерусского государства

Ниже названы три исторических деятеля различных эпох. Выберите из них ОДНОГО и выполните задания.

1) Даниил Галицкий; 2) Александр II; 3) Л.Д. Троцкий

Укажите время жизни исторического деятеля (с точностью до десятилетия или части века). Назовите основные направления его деятельности и дайте их краткую характеристику. Укажите результаты его деятельности.

Ниже названы четыре исторических деятеля различных эпох. Выберите из них ОДНОГО и выполните задания.

1) Мартин Лютер; 2) Елизавета Петровна; 3) С.Ю. Витте; 4) Е.Т. Гайдар.

Укажите время жизни исторического деятеля (с точностью до десятилетия или части века). Назовите не менее двух направлений его деятельности и дайте их краткую характеристику. Укажите результаты его деятельности по каждому из названных направлений.

Ниже названы три исторических деятеля различных эпох. Выберите из них ОДНОГО и выполните задания.

1) Юрий Долгорукий; 2) Александр I; 3) А.В. Колчак.

Укажите время жизни исторического деятеля (с точностью до десятилетия или части века). Назовите основные направления его деятельности и дайте их краткую характеристику. Укажите результаты его деятельности.

Ниже названы четыре исторических деятеля различных эпох. Выберите из них ОДНОГО и выполните задания.

1) Владимир Мономах; 2) Джузеппе Гарибальди; 3) Николай II; 4) Л.И. Брежнев.

Укажите время жизни исторического деятеля (с точностью до десятилетия или части века). Назовите не менее двух направлений его деятельности и дайте их краткую характеристику. Укажите результаты его деятельности по каждому из названных направлений.

Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите князя, о котором идёт речь.

«В отношении к татарам [князь] начал держать себя как независимый государь; он прекратил платёж татарского «выхода» и вступил в союз с крымским ханом, противником Золотой Орды. Хан… Ахмат решил восстановить свою власть над Русью и с большим войском двинулся к русским пределам. Русское войско выступило против неприятеля; войска противников подошли с двух сторон к пограничной реке Угре и долго стояли на её противоположных берегах, ибо ни Ахмат, ни [князь] не решались начать сражение, – «едини других бояхуся»…

Войска противников стояли на берегах Угры до осени, когда начались морозы; татары были «наги, босы, ободралися», и в начале ноября Ахмат поспешно отступил от русских границ».

Прочтите отрывок из сочинения историка В.О. Ключевского и укажите имя князя, о котором идет речь.

«Поручение собирать ордынскую дань со многих, если только не со всех князей и доставлять ее в Орду [он] получил…, когда стал великим князем владимирским. Это полномочие послужило в руках великого князя могучим орудием политического объединения удельной Руси. Не охотник и не мастер бить свою братию мечом, московский князь получил возможность бить ее рублем».

Прочтите отрывок из сочинения Н.М. Карамзина и укажите, о ком идет речь в приведенном отрывке.

«Несмотря на коварство, употребленное князем к погибели опасного совместника, москвитяне славили его благость и, прощаясь с ним во гробе, орошаемом слезами народными, единогласно дали ему имя Собирателя земли Русской и Государя-отца: ибо сей князь не любил проливать крови их в войнах бесполезных, освободив великое княжение от грабителей внешних и внутренних. »

Ярославе МудромПрочтите отрывок из сочинения историка В.О. Ключевского и укажите князя, о котором идет речь.

«…Почти вся Северная Русь под руководством Москвы стала против Орды на Куликовом поле и под московскими знаменами одержала первую народную победу над агарянством. Это сообщило московскому князю значение национального вождя Северной Руси в борьбе с внешними врагами. Так Орда стала слепым орудием, с помощью которого создавалась политическая и военная сила, направившаяся против нее же».

Прочтите отрывок из сочинения Д.С. Лихачева и укажите, о каком правителе идет речь.

«За время своего княжения в три с половиной раза расширил пределы Русского государства. Он присоединил к Москве Новгород (1478) и Тверь (1485) – две наиболее крупные русские области, еще не вошедшие в состав Московского государства… Наконец после знаменитого «стояния» двух войск на Угре, без битвы, благодаря дальновидности и упорству своей политики, «перестоял» хана Ахмата, … порвав тем самым последние остатки зависимости русских княжеств от Орды».

Прочтите отрывок из статьи и укажите князя, о котором идёт речь.

«[Он] был бережливым хозяином, старавшимся об увеличении своего княжества и своего богатства; в своём завещании он заботливо пересчитывает все купленные им сёла и золотые сосуды. На эту черту его указывает прозвище… – мешок с деньгами, скопидом… Важным событием в его княжение было переселение митрополита Петра из Владимира в Москву на постоянное жительство…»

Прочтите отрывок из произведения древнерусской литературы и укажите, в каком веке происходили события, описанные в произведении.

«… Тогда Игорь взглянул на светлое солнце и увидел, все его воины покрыты от него тьмою. И сказал Игорь своей дружине: «Братья и дружина! лучше ведь быть зарубленным, чем пленным; так сядем, братья, на своих борзых коней и поглядим на синий Дон …

… Что мне шумит, что мне звенит из далека рано перед зорями? Игорь полки оборачивает: жалко ему милого брата Всеволода. Бились день, бились другой; на третий день к полудню пали стяги Игоревы …»

Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.

В 50-е – 60-е гг. XIII в. в Новгородской земле начались волнения и восстания, направленные против ордынских баскаков и сбора дани. В подавлении этих восстаний принял участие князь Александр Невский.

Какие причины обусловили именно такую позицию князя? Укажите не менее двух причин. На какие уступки вынуждена была пойти Золотая Орда? Назовите не менее двух фактов.

Прочтите отрывок из сочинения историка о Соловецком монастыре и напишите название явления в церковной жизни, с которым связаны описываемые события.

«Монахи, искушенные книжники, обладатели богатейшей библиотеки, и «мирские» поселенцы болезненно восприняли незначительные изменения в богослужебных книгах, признав их злостным отступлением от истинной веры и благочестия. И когда в первых, доставленных в 1657 году в монастырь, исправленных книгах были обнаружены многие «богопротивные ереси и новшества лукавые», их решено было, не принимая к службе, спрятать».

1. Какой из документов был принят раньше других?

1) «Соборное уложение»

2) «Табель о рангах»

3) «Генеральный регламент»

4) «Указ о трехдневной барщине»

Какое из указанных событий произошло в ХV в.?

принятие первого общерусского Судебника

созыв Земского собора

перенос в Москву резиденции митрополита

Установите соответствие между именами исторических лиц и родом их деятельности.

церковный и политический деятель

воевода, участник Избранной рады

Установите соответствие между именами и событиями.

введение Юрьева дня

создание стрелецкого войска

появление Лжедмитрия I

заключение Столбовского мира со Швецией

Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите князя, о котором идёт речь.

«Ещё при жизни матери, оставив на попечении Ольги Киевское княжество, [князь] совершил первые свои блестящие походы. Он пошёл на Оку и подчинил вятичей, которые тогда платили дань хазарам; затем обратился на хазар и разгромил Хазарское царство, взяв главные города хазар… Наконец, [князь] проник на Волгу, разорил землю камских болгар и взял их город Болгар. Словом, [он] победил и разорил всех восточных соседей Руси, входивших в систему Хазарской державы. Главной силой в Причерноморье становилась теперь Русь».

Какое из событий относится ко второй половине XV в.?

битва на реке Неве

стояние на реке Угре

начало продвижения русских в Сибирь

Сравните политику московских и тверских князей по отношению к Золотой Орде в первой половине XIV в. Укажите, что было общим (не менее двух общих характеристик), а что – различным (не менее трёх различий).

Примечание. Запишите ответ в форме таблицы. Во второй части таблицы могут быть приведены различия как по сопоставимым (парным) признакам, так и те черты, которые были присущи только одному из сравниваемых объектов (приведенная таблица не устанавливает обязательное количество и состав общих признаков и различий, а только показывает, как лучше оформить ответ).

Сравните последствия (итоги, результаты) Крымской войны 1853–1856 гг. и русско-турецкой войны 1877–1878 гг. для внутреннего и внешнеполитического положения России.

Укажите, что было общим (не менее двух итогов, результатов для России), а что – различным (не менее двух итогов, результатов для России).

Примечание. Запишите ответ в форме таблицы. Во второй части таблицы могут быть приведены различия как по сопоставимым (парным) признакам, так и те черты, которые были присущи только одному из сравниваемых объектов (приведенная таблица не устанавливает обязательное количество и состав общих признаков и различий, а только показывает, как лучше оформить ответ).

Сравните положение русских дворян в последние годы царствования Николая I и в последние годы царствования Александра II.

Укажите, что было общим (не менее трех общих характеристик), а что – различным (не менее двух различий).

Примечание. Запишите ответ в форме таблицы. Во второй части таблицы могут быть приведены различия как по сопоставимым (парным) признакам, так и те черты, которые были присущи только одному из сравниваемых объектов (приведенная таблица не устанавливает обязательное количество и состав общих признаков и различий, а только показывает, как лучше оформить ответ).

Сравните особенности развития культуры России в XVII в. и XVIII в.

Укажите, что было общим (не менее трех общих характеристик), а что – различным (не менее двух различий).

Примечание. Запишите ответ в форме таблицы. Во второй части таблицы могут быть приведены различия как по сопоставимым (парным) признакам, так и те черты, которые были присущи только одному из сравниваемых объектов (приведенная таблица не устанавливает обязательное количество и состав общих признаков и различий, а только показывает, как лучше оформить ответ).

…………………………… Установите соответствие между именами государей и событиями внешней политики, относящимися к их правлению.

Итальянский поход А.В. Суворова

присоединение Крыма к России

Установите соответствие между событиями и датами:

венчание на царство Ивана IV

присоединение Астраханского ханства

Расположите следующие события внутренней и внешней политики XVIII, XIX вв. в хронологическом порядке. Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности в таблицу.

1)добровольное вхождение Восточной Грузии в состав Российской империи

2)дарование Конституции Царству Польскому

3)начало Семилетней войны

4)завоевание Кокандского ханства

Расположите в хронологическом порядке основные события «бунташного века». Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.

восстание под предводительством Степана Разина

принятие «Соборного Уложения»

созыв Переяславской Рады

Установите соответствие между именами современников: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.

царь Василий Шуйский

император Пётр I

императрица Екатерина II

царь Алексей Михайлович

Какое из перечисленных событий произошло раньше других?

первое упоминание Москвы в летописи

заключение первого письменного договора Руси с Византией

введение уроков и погостов

созыв Стоглавого собора

Что из перечисленного относится к идеям славянофилов?

необходимость развития России по западноевропейскому пути

необходимость широкой пропаганды революционных событий 1848 г. во Франции

признание крестьянской общины пережитком прошлого

отличие пути развития России от пути развития ведущих стран Западной Европы

Какое событие произошло в годы Первой мировой войны?

Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.

В феврале 1878 г. Россия заключила Сан-Стефанский мирный договор, закрепивший победу в русско-турецкой войне. Однако летом 1878 г. Александр II принял вынужденное решение о подписании Берлинского трактата.

Каковы были последствия подписания Берлинского трактата для христианских народов Балканского полуострова и значение Берлинского трактата для России? (Укажите всего не менее двух положений).

Чем объяснялось решение Александра II подписать Берлинский трактат 1878 г.? (Назовите не менее двух положений).

Расположите имена исторических деятелей в хронологической последовательности их жизни и деятельности. Запишите буквы, которыми обозначены имена, в правильной последовательности в таблицу.

Расположите события в хронологической последовательности. Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности в таблицу.

создание Н.М. Карамзиным «Истории государства Российского»

проведение С.П. Дягилевым «Русских сезонов» в Париже

возникновение «Могучей кучки»

основание Московского художественного общедоступного театра (МХТ)

Расположите в хронологическом порядке события военной истории России.

Швейцарский поход А.В. Суворова

морское сражение у мыса Гангут

Прочтите отрывок из адреса, с которым члены Тверского губернского земского собрания обратились к императору, правившему в XIX в., и назовите этого императора.

«Государь император в своих заботах о благе освобожденного от турецкого ига болгарского народа признал необходимость даровать ему истинное самоуправление, неприкосновенность прав личности, независимость суда, свободу печати. Земство Тверской губернии смеет надеяться, что русский народ с такою полною готовностью, с такою беззаветною любовью к своему царю-освободителю несший все тяжести войны, воспользуется теми же благами, которые одни могут дать ему возможность выйти, по слову государеву, на путь постепенного, мирного и законного развития».

Ниже приведены две точки зрения на правление императора Павла I:

1. Политика Павла I была продиктована лишь его неприязнью к матери – Екатерине II, четкого плана действий у него не было.

2. Политика Павла I была последовательна и имела целью укрепление основ социально-экономической жизни и политического строя России.

Укажите, какая из названных точек зрения вам представляется более предпочтительной. Приведите не менее трех фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими избранную вами точку зрения.

Прочтите отрывок из Манифеста о восшествии на престол императора и укажите этого императора.

«Мы, восприемля наследственно императорский всероссийский престол, восприемлем купно и обязанность управлять Богом нам врученный народ по законам и по сердцу в Бозе почивающей августейшей бабки нашей, государыни императрицы Екатерины Великия, коея память нам и всему отечеству вечно пребудет любезна».

Установите соответствие между содержанием исторических документов и их названиями.

СОДЕРЖАНИЕ ДОКУМЕНТОВ

определение порядка прохождения службы дворянами

освобождение дворян от обязательной службы

введение положения об охране главы государства, здоровья и чести царя

ограничение свободы перехода крестьян к другому владельцу Юрьевым днем

Манифест о вольности дворянской

Табель о рангах

Соборное Уложение 1649 г.

Судебник 1497 г.

Расположите следующие термины в хронологической последовательности их появления.

Верховный Тайный совет

Какие три из перечисленных документов были приняты в царствование Екатерины II?

Обведите соответствующие цифры и запишите их в таблицу.

1)«Табель о рангах»

2)«Манифест о вольности дворянской»

3)«Жалованная грамота дворянству»

4)«Жалованная грамота городам»

6)«Указ о секуляризации земель»

Какие три из перечисленных представителей культуры были известными художниками-портретистами XVIII в.? Обведите соответствующие цифры и запишите их в таблицу.

Установите соответствие между именами государей и событиями, происшедшими в годы их правления.

восстание под руководством Е. Пугачева

восстание под руководством Ивана БолотниковаУстановите соответствие между именами российских императоров и событиями внешней политики, произошедшими во время их правления.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

ИМПЕРАТОРЫ

начало Крымской войны

первый раздел Речи Посполитой4)

завоевание Средней Азии

участие России в Первой мировой войне

Каковы были характерные черты промышленного переворота в России?

А) промышленный переворот начался до отмены крепостной зависимости крестьян

Б) промышленный переворот в России начался раньше, чем в Англии

В) промышленный переворот завершился до проведения крестьянской реформы 1861 г.

Г) промышленный переворот в России начался позже, чем во Франции

Д) начало промышленного переворота было связано с возникновением в России монополистических объединений

Е) формирование буржуазии из числа разбогатевших крепостных крестьян, занимавшихся торговлей, промыслами

Укажите верный ответ.

Прочтите отрывок из воспоминаний Великого князя Александра Михайловича и назовите правившего в XIX в. императора, о внутренней политике которого идет речь.

«Наступили дни «черной реакции», – уверяли безутешные сторонники либеральных реформ, но биографии новых министров, казалось бы, опровергали это предвзятое мнение. …Профессор Вышнеградский – министр финансов – пользовался широкой известностью за свои оригинальные экономические теории. Ему удалось привести в блестящее состояние финансы Империи и немало содействовать повышению промышленности страны… Адмирал Шестаков, высланный Александром II за границу за беспощадную критику нашего военного флота, был вызван в Петербург и назначен морским министром… С.Ю. Витте… обязан был своей головокружительной карьерой дальнозоркости Императора. который, назначив его товарищем министра, сразу же признал его талант».Какие три из перечисленных положений относятся к царствованию Александра III? Обведите соответствующие цифры и запишите их в таблицу.

основание Московского университета

широкое распространение высших женских курсов

издание циркуляра «о кухаркиных детях»

ограничение автономии университетов

большая роль радио в культурной жизни

повышение платы за обучение в университетах

Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите императрицу, о которой идет речь.

«Начала свое царствование с того, что … щедро одарила участников дворцового переворота. В феврале 1764 г. была осуществлена секуляризация (обращение государством церковной собственности, преимущественно земли, в светскую) церковного землевладения. Императрица широко использует политику лавирования. Для маскировки своей продворянской, прокрепостнической политики она использует политические, экономические и философские концепции западноевропейских просветителей, широко афишируя свою переписку с наиболее яркими учеными – просветителями того времени. Это создавало о ней мнение как о просвещенном и гуманном монархе».

Прочтите прошение к правителю.

Понеже труды Вашего Величества в произведении нашего отечества и подданного Вашего всероссийского народа всему свету известны, того ради, хотя мы ведаем, что Вашему Величеству яко самодержцу вся принадлежит, однако ж в показание и знак нашего истинного признания, что весь подданной Ваш народ ничем иным, кроме единых Ваших неусыпных попечений и трудов об оном, и со ущербом дражайшего здравия Вашего положенных, на такую степень благополучия и славы в свете произведён есть, помыслили мы, по примеру древних, особливо ж римского и греческого народов, дерзновение восприять, в день торжества и объявления заключённого Вашего Величества трудами всей России столь славного и благополучного мира, принесть своё прошение к Вам публично, дабы изволили принять от нас яко от верных своих подданных во благодарение титул Отца Отечества, Императора Всероссийского…

Святейший Синод в том с нами согласен.

И тако ожидаем от Вашего Величества милостивого нам невозбранения. Александр Меншиков. Канцлер граф Головкин. Князь Григорий Долгорукой. Князь Дмитрий Кантемир. Барон Пётр Шафиров. Адмирал граф Апраксин. Князь Дмитрий Голицын. Пётр Толстой. Андрей Матвеев».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.

Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Прошение было написано в 1725 г.

Прошение адресовано Петру I.

Мирный договор, упоминаемый в тексте, завершил Семилетнюю войну.

Прошение подписано членами созданного Петром I Сената.

Следствием подписания упоминаемого в тексте мирного договора стало получение Россией Балтийского побережья от Риги до Выборга.

Упоминаемый в тексте Святейший Синод был создан в конце XVII в.

Прочтите отрывок из официального документа и напишите имя императора, назначившего указанных в списке чиновников.

«… 3. Граф Канкрин – министр финансов…

4. Граф Бенкендорф – шеф жандармов…

6. Статс-секретарь граф Уваров – министр народного просвещения…

11. Генерал-адъютант граф Киселев – министр государственных имуществ».

Расположите названия органов государственной власти XIX–ХХ вв. в хронологической последовательности их возникновения. Запишите буквы, которыми обозначены органы власти, в хронологической последовательности в таблицу.

Верховная распорядительная комиссия

Какие три события относятся к царствованию Николая II (1894–1917 гг.)? Обведите соответствующие цифры и запишите их в таблицу.

введение всесословной воинской повинности

убийство П.А. Столыпина

созыв I Государственной Думы

разгон Учредительного собрания

убийство С.М. Кирова

восстание на броненосце «Князь Потёмкин-Таврический»

Напишите пропущенное словосочетание.

Одним из самых важных событий первых лет царствования Екатерины II был созыв, депутатами которой были представители всех слоёв населения, кроме крепостных крестьян и духовенства.

Прочтите отрывок из воспоминаний и укажите фамилию человека, о котором идет речь.

«Блестящее образование, блестящее положение в свете и при дворе, блестящая, даже по тем временам головокружительная карьера (в 23 года он был генерал-майором), барабанный бой и знамена Наполеоновских войск, участие в пятидесяти восьми сражениях, празднества Венского конгресса – вся юность его прошла под тем героическим дуновением молодости, которым дышало «дней Александровых прекрасное начало». И после этого – ночь сибирских рудников…»

Расположите в хронологической последовательности создания следующие памятники зодчества. Запишите буквы, которыми обозначены памятники, в правильной последовательности в таблицу.

Зимний дворец в Санкт-Петербурге

Успенский собор во Владимире

Новодевичий монастырь в Москве

Софийский собор в Киеве

Расположите события XIX – начала ХХ вв. в хронологической последовательности. Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности в таблицу.

убийство Александра II народовольцами

составление М.М. Сперанским «Полного собрания законов Российской империи»

отмена крепостного права в России

созыв II Государственной Думы

Установите соответствие между военными событиями и их датами.

штурм Севастополя англо-французскими войсками

капитуляция турецкого гарнизона крепости Плевна

1)сентябрь 1801 г.

Установите соответствие между официальными документами и годами их обнародования.

ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ

Жалованные грамоты дворянству и городам

манифест Александра III о незыблемости самодержавия

указ о «вольных (свободных) хлебопашцах»

Какие памятники зодчества созданы по проектам В.И. Баженова и М.Ф. Казакова?

А) дом Пашкова в Москве

Б) Таврический дворец в Петербурге

В) дворцовый ансамбль в Царицыне

Г) Московский университет

Д) Исаакиевский собор в Петербурге

Е) храм Христа Спасителя в Москве

Укажите верный ответ.

Установите соответствие между понятиями и именами исторических личностей, с которыми связано их возникновение.

Прочтите отрывок из документа и укажите, в чье царствование он был принят.

«…как всякое добро происходит от просвещенного разума, а напротив того зло искореняется, то следовательно нужда необходимая о том стараться, чтоб способом пристойных наук, возрастало в пространной нашей империи всякое полезное знание; чему подражая для общей отечеству славы, Сенат наш, и признав за весьма полезное к общенародному благополучию, всеподданнейше нам доносил, что действительный наш камергер и кавалер Шувалов подданным в Сенат доношением, с приложением проекта и штата о учреждении в Москве университета для дворян и разночинцев, по примеру европейских университетов, где всякого звания люди свободно наукою пользуются, и двух гимназий, одну для дворян, другую для разночинцев».

Установите соответствие между названиями войн и памятниками героям этих войн: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.

Отечественная война 1812 г.

Крымская война 18531856 гг.

русско-турецкая война 1877–1878 гг.

Первая мировая война 1914–1918 гг.

памятный знак на месте гибели П.С. Нахимова на Малаховом кургане

памятники М.И. Кутузову, М.Б. Барклаю де Толли в Санкт-Петербурге

памятники А.В. Суворову в Санкт-Петербурге и в Москве

памятник русским воинам на Шипкинском перевале

памятный знак в Москве в честь авиаторов, погибших на Восточном фронте

Что из перечисленного ниже произошло во второй половине XIX в.?

А) открытие первого профессионального театра

Б) основание Московского Художественного общедоступного театра (МХТ)

В) основание Московского университета

Г) основание Могучей кучки

Д) расцвет творчества художников-авангардистов

Е) открытие высших женских курсов

В приведенном ниже списке представлены события, относящиеся к движению декабристов, и события, относящиеся к движению революционных народников. Выберите в списке события, относящиеся к движению революционных народников.

образование Северного и Южного обществ

«хождение в народ»

выступление на Сенатской площади

убийство Александра II

раскол «Земли и воли» на «Народную волю» и «Черный передел»

составление П.И. Пестелем «Русской правды»

Напишите пропущенное словосочетание.

Предпринятое весной 1874 г. «» было пёстрым и разнородным: одни шли в деревню, чтобы её «бунтовать»; другие – готовить к революции путём пропаганды.

Какое из перечисленных событий произошло в годы царствования Александра I?

завоевание Бухарского эмирата

учреждение первых министерств

строительство Транссибирской железной дороги

подписание указа об обязанных крестьянах

Какое из перечисленных событий произошло позже остальных?

крестьянское восстание под предводительством Е.И. Пугачёва

издание жалованной грамоты дворянству

издание указа «о вольных хлебопашцах»

открытие железной дороги Петербург – Царское Село

Какое из перечисленных событий внутренней политики относитсяк царствованию Николая I?

введение труда посессионных крестьян на мануфактурах

издание указа «о вольных хлебопашцах»

создание первых военных поселений

проведение реформы управления государственными крестьянами

Прочтите отрывок из документа и укажите название города, о котором идёт речь.

«В городе продолжали работать театральные труппы и библиотеки. Выходили газеты и издавались книги. Находясь в осаде, написал первую часть своей Седьмой симфонии Дмитрий Шостакович».

Какие из перечисленных событий относятся к 1939–1940 гг.?

А) советско-финляндская война

Б) принятие СССР в Лигу Наций

В) ввод советских войск в Эстонию

Г) дипломатическое признание СССР со стороны США

Д) участие советских представителей в Генуэзской конференции

Е) советско-англо-французские переговоры о совместной защите стран Восточной Европы

Укажите верный ответ.

Установите соответствие между участниками Гражданской войны в России и их деятельностью.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

возглавлял Реввоенсовет РСФСР с 1918 г.

руководил армией белых в Крыму в 1920 г.

возглавлял белые войска в Сибири в 1918–1920 гг., провозгласил себя Верховным правителем России

возглавлял части Красной армии, штурмовавшие Крым в 1920 г.

возглавлял Добровольческую армию во время «Ледового похода» и штурма Екатеринодара в 1918 г.

Установите соответствие между периодами отечественной истории после Великой Отечественной войны и происходившими в эти периоды событиями, связанными с внешней политикой.

К каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе в г. Хельсинки

отказ СССР принять «план Маршалла»

присоединение к программе НАТО «Партнёрство во имя мира»

Какие из перечисленных событий относятся к 1918–1928 гг.?

А) принятие СССР в Лигу Наций

Б) заключение Рапалльского договора с Германией

В) советско-финляндская война

Г) столкновение с японцами на оз. Хасан

Д) участие советских представителей в Генуэзской конференции

Е) дипломатическое признание СССР со стороны Великобритании и Франции

Укажите верный ответ.

Прочтите отрывок из секретной справки ГУЛАГа и укажите годы, о которых идёт речь в отрывке.

«За год убыло из лагерей и колоний 1 610 616 заключенных… Снижение численности заключенных… объясняется освобождением заключенных по указам Президиума Верховного Совета СССР об амнистии, досрочном и условно досрочном освобождении; пересмотром уголовных дел на лиц, осужденных за контрреволюционные преступления…»

Прочтите отрывок из воспоминаний П. Сорокина и укажите, когда происходили описанные автором события.

«Трамвай не ходил, а извозчиков не было, я пошел пешком к Петроградской стороне… Стрельба все еще не прекращалась, на улицах не горели фонари… На Литейном увидел бушующее пламя… Лица смеющихся, танцующих и кричащих зевак выглядели демонически в крайних отсветах пламени. Тут и там валялись резные деревянные изображения российского двуглавого орла, сорванные с правительственных зданий, и эти эмблемы империи летели в огонь по мере возбуждения толпы. Старая власть исчезла, превращаясь в прах, и никто не жалел о ней».

в августе 1914 г.

в феврале 1917 г.

Прочтите отрывок из воспоминаний бывшего Председателя КГБ СССР В.Е. Семичастного и укажите, о подготовке какого события рассказывает автор.

«Организаторы хорошо понимали, что без КГБ начинать все не следует. Насколько мне известно, за неделю до начала октябрьского … Пленума состоялся разговор с Косыгиным, чтобы выяснить его позицию, и первый же вопрос, который он задал, был «А с кем КГБ?». И когда ему сказали, что мы об этом информированы, он сказал: «Я согласен»… Приезжаю в Кремль … заменили охрану в приемной Хрущева, а затем на квартире, на даче. Затем говорю заместителю начальника охраны: «Сейчас началось заседание Президиума. Ни одной команды, ни одного распоряжения без моего ведома не давать. Запрещаю. Таково указание руководства ЦК». Он меня понял. И никаких эксцессов не было».

прихода Н.С. Хрущева к власти

отстранения Н.С. Хрущева от руководства страной

осуждения «антипартийной группы» В.М. Молотова, Г.М. Маленкова, Л.М. Кагановича

поездки Н.С. Хрущева в США

Прочтите отрывок из письма писателя правительству СССР (1930 г.) и напишите фамилию автора письма.

«…Борьба с цензурой, какая бы она ни была и при какой бы власти она ни существовала – мой писательский долг… Последние мои черты в погубленных пьесах «Дни Турбиных», «Бег» и в романе «Белая гвардия»: упорное изображение русской интеллигенции как лучшего слоя в нашей стране».

Какие события, явления свидетельствовали о кризисе политики Н.С. Хрущева в начале 1960-х гг.?

А) прекращение критики культа личности И.В. Сталина

Б) недовольство военных сокращением армии

В) закрепление в Конституции СССР руководящей роли КПСС

Г) ухудшение положения в сельском хозяйстве, начало закупки зерна за рубежом

Д) сокращение посевных площадей

Е) расстрел демонстрации рабочих в Новочеркасске

Укажите верный ответ.

Прочтите отрывок из очерка современного публициста и укажите фамилию руководителя, при котором произошли описанные в тексте явления.

«…Волеизъявление отсутствовало; экономическая и политическая инициатива в народе и партии не поддерживалась… творческие союзы с их «табелем о рангах» … превратились в чиновные департаменты; художнические и мировоззренческие поиски в искусстве были под подозрением; безбрежная централизация жизни привела к подавлению всякой самостоятельности личностей, наций и национальных культур… Сталин и его сподвижники пребывали, в сущности, под защитой партии и государства как некий ценный исторический памятник…»

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к событиям, явлениям, происходившим в период 1945–1953 гг.

1) Коминформбюро; 2) «план Маршалла»; 3) «доктрина Трумэна»; 4) «холодная война»; 5) Карибский кризис; 6) Корейская война.

Найдите и запишите порядковый номер термина, относящегося к другому историческому периоду.

Расположите следующие экономические преобразования в хронологической последовательности.

Запишите буквы, которыми обозначены экономические преобразования, в правильной последовательности в таблицу.

создание Крестьянского Поземельного банка

проведение политики «ликвидации кулачества как класса»

ликвидация МТС (машинно-тракторных станций)

установление продовольственной диктатуры в деревне, формирование продотрядов

Установите соответствие между событиями и фамилиями руководителей СССР, в период пребывания которых у власти происходили эти события.

К каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

введение поста Президента СССР

принятие Конституции «развитого социализма»

расстрел демонстрации рабочих в г. Новочеркасске

принятие постановления ЦК ВКП(б) «О журналах «Звезда» и «Ленинград»»

РУКОВОДИТЕЛИ СССР

Какие три из перечисленных понятий относятся к периоду «оттепели»?

Обведите соответствующие цифры и запишите их в таблицу.

развенчание культа личности

Прочтите отрывок из работы историка и определите, о битве за какой город в нем говорится.

«Сложные условия уличных боев с упорно обороняющимся противником более благоприятствовали русским, хотя они также находились в трудном положении. В сложившейся обстановке им приходилось перевозить подкрепления и боеприпасы на паромах и баржах через Волгу под артиллерийским огнем. Это ограничивало размеры сил, которые русские могли держать и обеспечивать снабжением на западном берегу реки для обороны города. В силу этого защитники [города] неоднократно подвергались тяжелым испытаниям. Однако Советское Верховное Главнокомандование весьма скупо подбрасывало подкрепления непосредственно в осажденный город, предпочитая сосредоточивать накопленные резервы на флангах с целью перехода затем в широкое контрнаступление».

Прочтите документ и укажите название образовательного учреждения, об учебе в котором в нем говорится.

«Молодая республика остро нуждалась в специалистах… Для меня, так же как и для тысяч других моих товарищей, направление… которое дал профсоюз, стало путевкой в жизнь. Для большинства… учиться было дьявольски трудно. Почти все мы имели в лучшем случае низшее образование… Окончив его, я поступил в Институт сельского хозяйства».

фабзавкомПрочтите отрывок из доклада В.И. Ленина на IV конгрессе Коминтерна и напишите краткое название политики, о которой идёт речь.

«. Как обстоит дело сейчас, после того, как мы ввели [эту политику], после того, как мы предоставили крестьянам свободу торговли? Ответ ясен и для всех очевиден, а именно: крестьянство за один год не только справилось с голодом, но и сдало продналог в таком объёме, что мы теперь уже получили сотни миллионов пудов, и притом почти без применения каких-либо мер принуждения».

Установите соответствие между проводившимися в СССР, РФ экономическими реформами и фамилиями осуществлявших их руководителей страны.

переход на управление промышленностью по территориальному принципу

совершенствование планирования и экономического стимулирования в промышленном производстве

радикальная экономическая реформа, переход к рыночным отношениям

ускорение социально-экономического развития СССР на основе достижений научно-технического прогресса

РУКОВОДИТЕЛИ

Прочтите отрывок из статьи историка Р.А. Медведева и напишите фамилию руководителя СССР, о котором идет речь.

«После смещения Хрущева высший партийно-государственный аппарат уже не хотел слишком сильного лидера. Эти люди хотели более спокойной жизни… стабильности в своем положении и уверенности в будущем… (Их) вполне устраивал именно слабый и доброжелательный руководитель, не обладавший ни сильным интеллектом, ни сильной волей. Эта жажда стабильности и выдвинутый (им) лозунг «стабильности» полностью совпадали…»

Прочтите отрывок из заявления Президента СССР и напишите сокращенное название объединения государств, о котором идет речь.

«В создавшейся ситуации… необходимо, чтобы все Верховные Советы республик и Верховный Совет СССР обсудили… соглашение, заключенное в Минске. Поскольку в соглашении предлагается иная формула государственности, что является компетенцией Съезда народных депутатов СССР, необходимо созвать такой съезд. Кроме того, я бы не исключал и проведение всенародного референдума… по этому вопросу».

Какие из названных мер относятся к школьной реформе конца 1950-х – начала 1960-х гг.?

А) переход на 11-летнее среднее образование

Б) введение системы «трудовых резервов»

В) ликвидация системы вечерних и заочных школ

Г) введение обязательного 8-летнего образования

Д) соединение обучения в школе с производительным трудом

Е) создание частных учебных заведений

Укажите верный ответ.

Что из названного произошло во второй половине 1940-х гг.?

А) принятие проекта нового Союзного договора 9 республик СССР в Ново-Огарево

Б) проведение денежной реформы и отмена карточной системы распределения товаров

В) разгром генетиков, победа направления биологии, возглавляемого Т.Д. Лысенко

Г) начало реабилитации незаконно репрессированных людей

Д) кампания борьбы с «космополитизмом»

Е) подавление выступления рабочих в г. Новочеркасске

Укажите верный ответ.

Ниже приведены две точки зрения на деятельность Л.И. Брежнева как руководителя СССР в период с середины 1960-х гг. до начала 1980-х гг.:

1. Политика Л.И. Брежнева была консервативным поворотом после периода «оттепели», она привела страну к состоянию «застоя», а затем и глубокому кризису во всех сферах жизни.

2. Л.И. Брежнев осуществлял политику, направленную на совершенствование развитого социалистического общества, обеспечение мира и спокойствия для всех граждан, её итогом было достижение стабильности в стране.

Укажите, какая из названных точек зрения представляется вам более предпочтительной. Приведите не менее трёх фактов, положений (из разных сфер жизни общества), которые могут служить аргументами, подтверждающими выбранную вами точку зрения.

Какое из перечисленных событий произошло раньше остальных?

ввод войск стран – участниц Организации Варшавского договорав Чехословакию

размещение советских ракет на Кубе

советско-китайский вооружённый конфликт на о. Даманском4)

начало осуществления «плана Маршалла» в Западной Европе

Какое из перечисленных событий произошло позже других?

ликвидация машино-тракторных станций

принятие закона «Об индивидуальной трудовой деятельности»

переименование народных комиссариатов в министерства

введение ежемесячной пенсии для колхозников

Какое из перечисленных событий произошло раньше других?

наступление войск А.И. Деникина на Москву

провозглашение А.В. Колчака «верховным правителем России»

роспуск Учредительного собрания

создание комитетов бедноты

Какое из названных событий произошло позже остальных?

ликвидация отраслевых министерств, создание совнархозов

выступление рабочих в Новочеркасске

«демонстрация семерых» против введения в Чехословакию войск стран Варшавского договора

принятие закона «О кооперации в СССР»

Установите соответствие между фамилиями советских писателей и названиями их произведений.

ПРОИЗВЕДЕНИЯ

«Один день Ивана Денисовича»

Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.

После окончания Великой Отечественной войны в СССР в общественном сознании существовало убеждение, что политический режим должен быть смягчен, страна должна развиваться по демократическому пути, без всеохватывающего давления государства, без репрессий.

По какому пути стала развиваться общественно-политическая жизнь в СССР? (Укажите не менее двух направлений этого развития). Почему был избран этот путь развития? (Назовите не менее двух причин).

Прочтите отрывок из воспоминаний современника и укажите год и месяц открытия органа представительной власти, о выборах которого в нем говорится.

«Выборы… стали своего рода вызовом большевистской революции… Но вот опубликованы результаты выборов, большевики оказались побежденными. Вместе с левыми эсерами они оказались намного позади правого крыла партии, а тем самым – в меньшинстве… Однако было ясно, что они не согласятся с таким вердиктом».

Установите соответствие между событиями и фамилиями руководителей СССР, деятельность которых связана с этими событиями.

К каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

размещение ядерных ракет на Кубе

участие СССР в Тегеранской конференции

участие СССР в Совещании по безопасности и сотрудничеству в Европе в г. Хельсинки