В чем с точки зрения автора состоит суть демократии

1. В каких странах, по мнению автора, демократия утверждается легче, а в каких странах этот процесс происходит сложнее?

2. В чем, с точки зрения автора, состоит буквальное понимание демократии и что такое демократия вопреки буквальному значению этого слова?

3. Какие две очевидные опасности угрожают демократии в период ее становления? К каким негативным последствиям они могут привести? Укажите два последствия.
Начало вооруженных конфликтов
Узурпация власти

4. Автор полагает, что цель демократии «обеспечить тем, кто правит, поддержку народа». Как народ выражает в условиях демократии свое отношение к власти? Назовите три способа выражения этого отношения.
Выборы
Политические партии
СМИ

1. В каких странах, по мнению автора, демократия утверждается легче, а в каких странах этот процесс происходит сложнее?
— демократия утверждается легче в странах с однородным составом;
— этот процесс происходит сложнее в странах со сложным этническим или каким-либо еще составом населения.
2. В чем, с точки зрения автора, состоит буквальное понимание демократии и что такое демократия вопреки буквальному значению этого слова?
— буквальное понимание демократии — правление народа ,
— демократия вопреки буквальному значению этого слова — это система правления; правительство, избираемое народом, а если необходимо — то народом и смещаемое;
правительство со своим собственным курсом.
3. Какие две очевидные опасности угрожают демократии в период ее становления? К каким негативным последствиям они могут привести? Укажите два последствия.
Первая — новоиспеченные демократические страны начнут свой путь с актов мести тем, кто ответствен за тиранию, последствия — .
и вторая — судебная власть окажется добычей политических сил, нарушение прав людей, не разделяющих политические взгляды правящей партии, крах демократии.

4. Автор полагает, что цель демократии «обеспечить тем, кто правит, поддержку народа». Как народ выражает в условиях демократии свое отношение к власти? Назовите три способа выражения этого отношения.
Поддерживает:
— выборы,
— акции, митинги,
— выступления в СМИ

• 16188972
  Размер файла: 37 kB Загрузок: 0

17 апреля Кратко о специальной теории относительности.

14 апреля Вариант резервного дня ЕГЭ по математике.

13 апреля Вариант досрочного ЕГЭ по физике.

12 апреля Вариант досрочного ЕГЭ по информатике.

25 декабря На нашем сайте размещён курс русского языка Людмилы Великовой.

− Учитель Думбадзе
из школы 162 Кировского района Петербурга.

Наша группа ВКонтакте
Мобильные приложения:

Прочитайте приведённый ниже текст, в ко­то­ром про­пу­щен ряд слов. Вы­бе­ри­те из пред­ла­га­е­мо­го спис­ка слова, ко­то­рые не­об­хо­ди­мо вста­вить на место пропусков.

Чем стра­на однороднее, тем выше её шансы на успех в про­цес­се демократизации. Стра­нам со слож­ным _______(А) или каким-либо ещё со­ста­вом на­се­ле­ния придётся, вероятно, за­ни­мать­ся в бли­жай­шее время не демократизацией, а про­бле­ма­ми _______(Б) це­лост­но­сти и под­дер­жа­ни­ем _______(В) и порядка. Странам, встав­шим на путь свободы, кажется, что де­мо­кра­тия ука­жет им, куда идти дальше. Но де­мо­кра­тия – не про­сто _______(Г) взглядов, де­мо­кра­тия – это си­сте­ма правления. Её цель – обес­пе­чить тем, кто правит, под­держ­ку народа; и де­мо­кра­тия долж­на да­вать воз­мож­ность править. _______(Д), бу­дучи три­бу­ной сво­бод­но­го вы­ра­же­ния мнений, есть пре­жде всего _______(Е) по­ли­ти­че­ской власти, ко­то­рый дол­жен ре­а­ги­ро­вать на пред­ло­же­ния пра­ви­тель­ства или вы­дви­гать соб­ствен­ные инициативы.

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам:

Исходя из контекста, по­сле­до­ва­тель­ность 9, 4, 8, 6, 3, 1 яв­ля­ет­ся един­ствен­ным пра­виль­ным ответом. Кос­вен­ны­ми под­сказ­ка­ми яв­ля­ют­ся род, число и падеж слов.

В чем с точки зрения автора состоит суть демократии

Помоги пжл с ЕГЭ по Обществу

Чем страна однороднее, тем выше ее шансы на успех в процессе демократизации. Странам со сложным этническим или каким-либо еще составом населения придется, вероятно, заниматься в ближайшее время не демократизацией, а проблемами территориальной целостности и поддержанием законности и порядка…

Демократия – вещь неудержимая. Правда, есть в ней один практический недостаток. Странам, вставшим на путь свободы, кажется, что демократия (т.е. партии, выборы и парламенты) укажет им, куда идти дальше. Даже сторонники активных действий полагают, что для этого надо просто послушать, что говорят, причем послушать всех желающих… Но… демократия – не просто многообразие взглядов, не просто форум, где всякое мнение имеет хождение; демократия – это система правления. Ее цель – обеспечить тем, кто правит, поддержку народа, по крайней мере на старте; и демократия должна давать возможность править. Парламент, будучи трибуной свободного выражения мнений, есть все же прежде всего институт политической власти, который должен ведь как-то реагировать на предложения правительства или уж выдвигать собственные инициативы…

Вопреки буквальному значению слова действующая демократия не «правление народа»; такого на свете просто не бывает. Демократия – это правительство, избираемое народом, а если необходимо – то народом и смещаемое; кроме того, демократия – это правительство со своим собственным курсом…

Есть несколько способов дать правительству власть, не подвергая демократию опасности. Это немецкий и британский методы, с одной стороны, и французский и американский – с другой. Оба они жизнеспособны; в одном случае глава правительства имеет определенные конституционные прерогативы – право роспуска парламента, но и избирается он при этом парламентом; в другом – президент избирается на свой пост независимо от парламента и обретает поэтому реальную власть…

Есть две очевидные опасности. Первая – новоиспеченные демократические страны начнут свой путь с актов мести тем, кто ответствен за тиранию, и вторая – судебная власть окажется добычей политических сил.

ВОПРОСЫ:
-В чём, с точки зрения автора, состоит буквальное понимание демократии?
-Автор полагает,что цель демократии обеспечить тем,кто правит,поддержку народа.Как народ выражает в условиях демократии свое отношение к власти?

Прочитайте текст и ответьте на вопросы С1-С4

Собственной сферой демократии является политическая система. К ней примыкает, с одной стороны, частный мир, а с другой – мир государства. Не может быть демократии, если гражданское состояние, занимающее среднее положение, не втягивает в себя частные интересы и убеждения, с одной стороны, и приверженность государству – с другой. Определенно не может быть демократии, если частные убеждения и национальная приверженность смыкаются напрямую, избавляясь от среднего положения гражданского состояния. Но демократия слаба и почти бессмысленна, если не допускает существования этих двух миров на обеих сторонах, если стремится отождествляться со всей в целом, личной и общественной, жизнью. Демократия является постоянным усилием по созиданию сферы гражданского состояния и обеспечению того, чтобы частные убеждения и групповая принадлежность могли сойтись и соединиться в ней в атмосфере взаимного уважения.

Демократия обязана быть представительной, т.е. ее политические представители должны соответствовать людям в обществе вообще или по крайней мере в значительной степени так, чтобы эти люди могли отождествлять себя с политическими властями, даже если и коалиции, союзы и внутренняя партийная борьба создают завесы между обществом и политикой, которые ослабляют и затемняют связи между ними.

Чем более группы интересов становятся разнообразными и специализированными, тем менее они способны заниматься общими проблемами общества и в результате тем больше хиреет демократия. Подвергаясь угрозе, с одной стороны, принудительного утверждения единства общества и нежелания допускать наличия разнообразия интересов, демократия также подвергается угрозе со стороны многообразия групп давления, чьи действия напоминают действия экономических групп на рынке. Демократия не является ни сообществом, ни политическим рынком.

(Турэн Алэн «Что означает демократия сегодня?»)

Какие два необходимых условия для осуществления демократии отмечает автор? Укажите их, опираясь на текст.

Какие три угрозы демократии указывает автор? Укажите их с опорой на текст.

Автор подчеркивает, что демократия обязана быть представительной. Как понимает сущность представительной демократии автор? Раскройте авторское понимание с опорой на текст. Приведите два проявления представительной демократии в развитии политической системы современного общества.

Автор пишет, что «демократия является постоянным усилием по созиданию сферы гражданского состояния и обеспечению того, чтобы частные убеждения и групповая принадлежность могли сойтись и соединиться в ней в атмосфере взаимного уважения». Приведите три аргумента в подтверждение авторского вывода.

Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «политические ценности»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о политических ценностях.

Выборы в представительные органы власти проводятся как в демократических странах, так и в странах с недемократическими режимами. Укажите три признака, позволяющие характеризовать выборы как подлинно демократические.

Проиллюстрируйте тремя примерами деятельность «четвертой власти», средств массовой информации в политической жизни современного демократического государства.

В одной из развитых стран мира депутату законодательного собрания группа бизнесменов приподнесла в подарок дорогие швейцарские часы. Факт стал известен благодаря информации в печати. Какие последствия для депутата может иметь подобная ситуация в правовом государстве ? Приведите два аргумента, подтверждающие ваш ответ.

Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме «Гражданское общество и правовое государство». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Выполняя задание С9, вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для вас более привлекательно. С этой целью выберите только одно из представленных ниже высказываний

Выберите одно из предложенных ниже высказываний и изложите свои мысли (свою точку зрения, отношение) по поводу поднятой проблемы. Приведите необходимые аргументы для обоснования своей позиции.

Выполняя задание, используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт.

Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском:

Лучшие изречения: Да какие ж вы математики, если запаролиться нормально не можете. 7702 — | 6713 — или читать все.

В чем с точки зрения автора состоит суть демократии

Название работы: Политический режим

Категория: Конспект урока

Предметная область: Педагогика и дидактика

Описание: Не следует забывать и того что часто в истории расцвет культурной и духовной свободы приходился на периоды авторитарного правления а не демократии и что правление однородного догматичного большинства может сделать демократию более невыносимой чем худшая из диктатур.

Дата добавления: 2014-04-28

Размер файла: 113 KB

Работу скачали: 29 чел.

Тема: Политический режим

1. Объем прав, свобод и обязанностей граждан в обществе отображает такое понятие, как

1) суверенитет государства

2) республиканское правление

3) политический режим

4) административное деление

2. Характерной чертой тоталитарного общества является

1) наличие всеобщего избирательного права и свободных выборов

2) конкуренция в борьбе за власть различных партий

3) уважение и защита законом прав меньшинств

4) закрытость власти от общества, отсутствие подлинной информации о действиях властей

3. Тоталитарный режим в отличие от демократического характеризуется

1) разветвленной системой законов

2) наличием правоохранительных органов

3) законодательным регулированием деятельности СМИ

4) применением репрессий против инакомыслящих

4. Преследование оппозиции, введение политической цензуры характерны для государства

5. Политический режим, при котором государство полностью подчиняет себе общество и личность, называется

6. К признакам тоталитарного общества относится

1) Запрещение законом деятельности экстремистских, националистических партий и движений

2) отсутствие свободных средств массовой информации, жесткая цензура

3) наличие в законах гарантий для прав и свобод меньшинств

4) широкое участие граждан в решении политических вопросов

7. Тоталитарный режим, в отличие от демократического, характеризуется

1) применением репрессий против инакомыслящих

2) способностью осуществить принуждение в отношении любого члена общества

3) существованием многопартийной системы

4) наличием политического плюрализма

8. Для демократического государства, в отличие от прочих, характерно (-а)

1) наличие системы законодательства

2) формирование органов публичной власти

3) законодательная гарантия прав меньшинств

4) применение государственного принуждения

9. Демократический режим, в отличие от авторитарного, характеризуется

1) всесторонним контролем над жизнью общества

2) верховенством исполнительной власти

3) милитаризацией общественной жизни

4) политическим плюрализмом

10. Какой из указанных признаков характеризует демократическое государство?

1) наличие высокого уровня дохода на душу населения

2) регулярные конкурентные выборы в представительные органы

3) создание при ведущих СМИ наблюдательных государственных советов

4) создание крупных государственных монополий в сырьевых отраслях экономики

11. В государстве Н. регулярно проводятся выборы на альтернативной основе, оппозиция имеет равные права на пропаганду своих взглядов наряду с правящей партией. Какой политический режим сложился в государстве H.?

12. В стране Н. государством созданы условия для рыночной экономики: права и свободы индивида имеют приоритет над правами коллектива, а важнейшей социальной ценностью выступает плюрализм. Какой тип политической системы характерен для этой страны?

13. Верны ли следующие суждения о тоталитаризме?

А. Главными ресурсами управления в тоталитарном обществе являются страх людей и низкий уровень политической культуры.

Б. В условиях тоталитарного политического режима средства массовой информации находятся под контролем государства.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

14. Найдите в приведенном ниже списке типы политических режимов и запишите цифры, под которыми они указаны.

Прочитайте текст и ответьте на вопросы С1-С4

Демократия по сути своей — средство, утилитарное приспособление для защиты социального мира и свободы личности. Как таковая она ни безупречна, ни надежна сама по себе. Не следует забывать и того, что часто в истории расцвет культурной и духовной свободы приходился на периоды авторитарного правления, а не демократии и что правление однородного, догматичного большинства может сделать демократию более невыносимой, чем худшая из диктатур.

Обращать внимание на то, что демократия находится под угрозой, стало модно, и в этом таится некоторая опасность. Отсюда происходит ошибочное и безосновательное убеждение, что, пока высшая власть в стране принадлежит воле большинства, это является верным средством от произвола. Противоположное утверждение было бы не менее ошибочно: вовсе не источник власти, а ее ограничение является надежным средством от произвола. Демократический контроль может помешать власти стать диктатурой, но для этого следует потрудиться. Если же демократия решает свои задачи при помощи власти, не ограниченной твердо установленными правилами, она неизбежно вырождается в деспотию.

Когда правительство должно определить, сколько выращивать свиней или сколько автобусов должно ездить по дорогам страны, какие угольные шахты целесообразно оставить действующими или почем продавать в магазинах ботинки, — все такие решения нельзя вывести из формальных правил или принять раз навсегда или на длительный период. Они неизбежно зависят от обстоятельств, меняющихся очень быстро. И, принимая такого рода решения, приходится всё время иметь в виду сложный баланс интересов различных индивидов и групп. В конце концов, кто-то находит основания, чтобы предпочесть одни интересы другим. Эти основания становятся частью законодательства. Так рождаются привилегии, возникает неравенство, навязанное правительственным аппаратом…

Государство должно ограничиться разработкой общих правил, применимых в ситуациях определенного типа, предоставив индивидам свободу во всём, что связано с обстоятельствами места и времени, ибо только индивиды могут знать в полной мере эти обстоятельства и приспосабливать к ним свои действия. А чтобы индивиды могли сознательно строить планы, у них должна быть возможность предвидеть действия правительства, способные на эти планы влиять.

С1. Какую роль в регулировании общественной жизни в условиях демократии, по мнению автора, должно играть государство? Почему в остальном индивиды должны быть свободны?

С2. Какие три угрозы для демократии назвал автор?

С3. Опираясь на текст, личный опыт и факты общественной жизни, приведите три конкретных примера «твердо установленных правил» демократии, которые не допускают ее перерождения в диктатуру.

С4. Автор утверждает, что демократия — средство «для защиты… свободы личности». Приведите три аргумента, подтверждающие эту идею.

Прочитайте текст и выполните задания С1-С4.

Чем страна однороднее, тем выше ее шансы на успех в процессе демократизации. Странам со сложным этническим или каким-либо еще составом населения придется, вероятно, заниматься в ближайшее время не демократизацией, а проблемами территориальной целостности и поддержанием законности и порядка

Демократия — вещь неудержимая. Правда, есть в ней один практический недостаток. Странам, вставшим на путь свободы, кажется, что демократия (т.е. партии, выборы и парламенты) укажет им, куда идти дальше. Но демократия — не просто многообразие взглядов, не просто форум, где всякое мнение имеет хождение; демократия — это система правления. Ее цель — обеспечить тем, кто правит, поддержку народа, по крайней мере на старте; и демократия должна давать возможность править. Парламент, будучи трибуной свободного выражения мнений, есть все же прежде всего институт политической власти, который должен ведь как-то реагировать на предложения правительства или уж выдвигать собственные инициативы

Вопреки буквальному значению слова действующая демократия не «правление народа». Демократия — это правительство, избираемое народом, а если необходимо — то народом и смещаемое; кроме того, демократия — это правительство со своим собственным курсом

Есть несколько способов дать правительству власть, не подвергая демократию опасности. Это немецкий и британский методы, с одной стороны, и французский и американский — с другой. Оба они жизнеспособны; в одном случае глава правительства имеет определенные конституционные прерогативы — право роспуска парламента, но и избирается он при этом парламентом; в другом — президент избирается на свой пост независимо от парламента и обретает поэтому реальную власть

Есть две очевидные опасности. Первая — новоиспеченные демократические страны начнут свой путь с актов мести тем, кто ответствен за тиранию, и вторая — судебная власть окажется добычей политических сил.

C 1. В каких странах, по мнению автора, демократия утверждается легче, а в каких странах этот процесс происходит сложнее?

С2. В чем, с точки зрения автора, состоит буквальное понимание демократии? Что такое демократия в действительности? Ответ:

С3. Какие две очевидные опасности угрожают демократии в период ее становления? К каким негативным последствиям они могут привести? Укажите два последствия

С4. Автор полагает, что цель демократии — «обеспечить тем, кто правит, поддержку народа». Как народ выражает в условиях демократии свое отношение к власти? Назовите три способа выражения этого отношения.

1. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «политический режим»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о политическом режиме.

2. В стране М. после прихода к власти военного руководства происходит свертывание демократических институтов. Приведите три примера, которыми можно проиллюстрировать данный процесс в стране М.

3. Назовите и проиллюстрируйте примером любые три признака демократии.

4. Зарубежные аналитики оценили принятую в стране П новую конституцию как менее демократичную, чем предыдущая. Предположите, какие три изменения в конституции могли стать основанием для подобных оценок.

5. Очередные парламентские выборы в стране Z привели к расширению представительства оппозиционных партий. Одним из первых в повестку дня был включен вопрос об отчете правительства и принятии бюджета на предстоящий год. Какому типу политического режима соответствует данная ситуация? Укажите два признака, по которым вы это определили. Опираясь на обществоведческие знания, приведите еще один признак, характеризующий названный вами политический режим.

6. После проведения референдума в стране А было принято решение об изменении основного закона. В новой конституции утверждалось политическое многообразие, запрещалась цензура. Какому типу политического режима соответствует данная ситуация? Укажите два признака, по которым вы это определили. Опираясь на обществоведческие знания, приведите еще один признак, характеризующий названный вами политический режим.

7. Политолог так определил сущность демократии: «Неотчуждаемая верховная власть, равенство перед законом и в правах, общественная свобода — вот три основных положения всякой истинной демократии». Приведите любые три не упомянутые автором принципа демократии.

С7. В конституции государства В. представлены два вида демократии: прямая и представительная. Объясните, как эти виды демократии дополняют друг друга в современном государстве. Укажите, в каких формах может быть реализован каждый вид (назовите по одной форме реализации каждого вида демократии).

8. В государстве В. регулярно проводятся выборы законодательного собрания, которые широко освещаются в СМИ. Какая дополнительная информация позволит установить, что политический режим этого государства демократический? Сформулируйте три вопроса для получения необходимой дополнительной информации.

9. Характеризуя демократию, политологи используют понятие «политический плюрализм». Какой смысл вкладывают учёные в это понятие? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о политическом плюрализме.

10. Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме «Политические режимы». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Работа с текстами на уроках обществознания

Данная практическая работа проводится после изучения темы «Политический режим. Типология политических режимов» и рассчитана на 2 часа*.

Форма организации деятельности учащихся: групповая.

Сообщение темы урока.

Затем учитель организует небольшую беседу:

— Что такое политический режим?

— Какие политические режимы вы знаете?

— Что отличает демократический режим от других?

Учитель обращает внимание учащихся на высказывания известных мыслителей и подводит к выводу о том, что оценки и понимание демократии неоднозначны и во все времена были как сторонники, так и противники демократической формы правления.

Формулируется цель занятия.

Работа в группах.

Класс делится на 4 группы по 5 человек. Каждая группа получает ряд документов с уточняющими вопросами.

Задание для первой и второй групп: на основе документов, своих знаний и социального опыта сформулируйте недостатки и опасности демократической формы правления.

Б. Муссолини «Доктрина фашизма»

После социализма фашизм обрушивается на всю систему демократической идеологии и отвергает как ее теоретические предпосылки, так и практическое применение. Фашизм отрицает, что большинство может направлять человеческое общество одним лишь фактом своего большинства; он отрицает, что множество может управлять путем периодической консультации, и утверждает неизменно полезное и плодотворное неравенство людей, которое не может быть до конца выровнено путем такой простой механической операции, как всеобщее избирательное право. Демократический режим можно определить как иллюзию суверенитета, время от времени даруемую людям, тогда как реальная действующая власть находится в руках других, скрытых и не несущих ответственности, сил Демократия — режим, номинально лишенный короля, но на деле управляемый многими королями — королями более абсолютистскими, деспотичными и разрушительными, чем один настоящий король, даже если он тиран.

Вопросы:

1. Каково отношение автора к демократии?
2. С какими мыслями, высказанными в документе, вы могли бы поспорить?
3. Существует ли равенство при демократии?

П. А. Новгородцев «Демократия на распутье»

Пока демократии ждали, о ней говорили, что она непременно наступит, когда же она наступила, о ней говорят, что она может и исчезнуть. Прежде ее нередко считали высшей и конечной формой, обеспечивающей прочное и благополучное существование; теперь ясно ощущают, что, отнюдь не создавая твердого равновесия жизни, она более чем какая-либо другая форма возбуждает дух исканий. В странах, испытавших эту форму на практике, она давно уже перестала быть предметом страха; но она перестала быть здесь и предметом поклонения. Те, кто ее опровергает, видят, что в ней все же можно жить и действовать; те, кто ее ценит, знают, что как всякое земное установление она имеет слишком много недостатков для того, чтобы ее можно было безмерно превозносить.

Вопросы:

1. В чем автор видит суть демократии?
2. Что вы можете сказать о недостатках демократии и ее достоинствах?

А. Турэн «Что означает демократия сегодня?»

Собственной сферой демократии является политическая система. К ней примыкает, с одной стороны, частный мир, а с другой — мир государства. Не может быть демократии, если гражданское состояние, занимающее среднее положение, не втягивает в себя частные интересы и убеждения, с одной стороны, и приверженность государству — с другой. Определенно не может быть демократии, если частные убеждения и национальная приверженность смыкаются напрямую, избавляясь от среднего положения гражданского состояния. Но демократия слаба и почти бессмысленна, если не допускает существования этих двух миров на обеих сторонах, если стремится отождествляться со всей в целом, личной и общественной, жизнью. Демократия является постоянным усилием по созиданию сферы гражданского состояния и обеспечению того, чтобы частные убеждения и групповая принадлежность могли сойтись и соединиться в ней в атмосфере взаимного уважения.

Демократия обязана быть представительной, т. е. ее политические представители должны соответствовать людям в обществе вообще или по крайней мере в значительной степени так, чтобы эти люди могли отождествлять себя с политическими властями, даже если и коалиции, союзы и внутренняя партийная борьба создают завесы между обществом и политикой, которые ослабляют и затемняют связи между ними.

Чем более группы интересов становятся разнообразными и специализированными, тем менее они способны заниматься общими проблемами общества и в результате тем больше хиреет демократия. Подвергаясь угрозе, с одной стороны, принудительного утверждения единства общества и нежелания допускать наличия разнообразия интересов, демократия также подвергается угрозе со стороны многообразия групп давления, чьи действия напоминают действия экономических групп на рынке. Демократия не является ни сообществом, ни политическим рынком.

Вопросы:

1. Какие опасности демократии выделяет автор? Можете ли вы дополнить этот список?
2. Каким должно быть рациональное соотношение общего и частного при демократии?

Н. И. Бухарин «Теория пролетарской диктатуры» (1919 г.)

Демократия, поскольку мы подразумеваем под этим словом определенный политический строй, была до сих пор одной из форм — самой утонченной формой господства буржуазии. В чем состояла основная предпосылка демократического устройства? В наличии ряда фикций, которые чрезвычайно ловко использовались для систематического обмана масс. Основной такой фикцией было понятие общенародной воли, «нации», «целого». Вся система демократических учреждений покоится на «общенародности». Нетрудно понять классовый смысл «общенародных» норм. Понятно, что в действительности есть классы с противоположными непримиримыми интересами; понятно, что ни о какой «общенародной» воле, которая объединяла бы и рабочих, и капиталистов, в действительности нет и речи. Но буржуазии нужна, ей необходима фикция «общенационального». Буржуазия — правящее меньшинство. Но как раз потому, что она — меньшинство, ей приходится, чтобы держать массы в повиновении, говорить от имени «всей нации», ибо она не может, открыто говорить от имени кучки. Таким образом, возникает фетиш общенародной воли, и буржуазия выступает как нация, как «страна», а буржуазная государственная организация — как общее всем «отечество».

Вопросы:

1. В чем автору видится разница общенационального и классового?
2. Можете ли вы найти факты, подтверждающие позицию автора? С чем вы могли бы поспорить?

К. Каутский «От демократии к государственному рабству»

Чем больше разрастается бюрократия и чем сильнее становится ее власть, тем скорее она из слуги общества делается его господином; тем скорее начинает свои собственные профессиональные интересы ставить выше интересов общества; тем более становится тяжеловесной и формалистичной; тем больше в ней увеличивается коррупция и узость. Подчинение бюрократии обществу; критика должностных тайн свободной печатью; противопоставление бюрократическим органам свободно образуемых партийно-политических организаций; существование рядом с централизованной верхушкой государственной бюрократии — правительством — централизованного организма, существующего милостью народа и действующего силой народа, т. е. парламента, — все это становится потребностью не только для народных масс, но и для самого государства, все силы которого начинают вырождаться, если народу не удается добиться введения этих политических установлений. Так возникает современная демократия, которая является уже не первобытной демократией рода, общины, но демократией государства, которое лишь благодаря ей превращается в современное государство.

Вопросы:

1. Что является наибольшей опасностью для существования демократии?
2. Насколько мысли автора актуальны сегодня?

А. М. Пятигорский. Избранные труды

Человек может быть сыт, одет, ухожен и даже хорошо начитан, но если он не может (или не хочет!) участвовать в политической жизни, то это уже не демократия. Иными словами, демократия — не определенный режим или система власти, а скорее важнейшая предпосылка для такого режима и такой системы. История XX века показывает нам, что тоталитарный режим может упразднить демократические свободы и лишить свободного человека его права управлять, но что демократия не может быть создана несвободными людьми. Свобода становится все более и более пассивной, мы все более и более требуем, чтобы нами хорошо управляли, и все менее и менее стремимся к управлению. Идеал «абсолютно частной жизни» может обернуться на пороге XXI века новым тоталитаризмом.

Вопросы:

1. Насколько мысли автора о демократии актуальны для современного мира и России, в частности?
2. Должен ли человек участвовать в политической жизни? Согласны ли вы с мыслями автора по этому вопросу?

Задание для третьей и четвертой групп: на основе документов, своих знаний и социального опыта сформулируйте преимущества и ценности демократии.

Л. Мизес «Либерализм в классической традиции»

Демократия — это такая форма политического устройства, которая позволяет адаптировать правительства к желаниям управляемых без насильственной борьбы. Если в демократическом государстве правительство более не проводит ту политику, которой хотело бы большинство населения, не нужно никакой гражданской войны, чтобы посадить в кабинеты тех, кто желает работать так, чтобы удовлетворять большинство. Путем выборов и парламентских соглашений перемена правительства происходит гладко — без трений, насилия и кровопролития.

Вопросы:

1. Как вы понимаете авторское определение демократии? Насколько оно отражает суть данного понятия?
2. На чем основан механизм демократии?

Э. Бенеш «Демократия сегодня и завтра»

Коммунизм, исходя из философии материализма, в своих принципиальных тезисах о государстве антииндивидуалистичен. Основной идеей и основой сознания каждой отдельной личности должно быть, согласно его представлениям, сознание государственного и общественного коллективизма, а не индивидуальное сознание. Общественный (и государственный) коллективизм следует рассматривать как основной и главный элемент социального существования. В своей деятельности, в своем сосуществовании и в своем развитии индивидуум зависит от этого коллективизма и исходит из него. Он — первичен, индивидуум — вторичен.

Демократия в своей теории и политической практике исходит не из коллективистского сознания, а из сознания индивидуальности отдельной личности, и рассматривает, следовательно, человеческое существо как первичное и основное, а общественный коллективизм (и особенно государство), складывающийся из отдельных людей, — как вторичное. Таким образом, для коммунизма развитие и свобода отдельной личности подчинены коллективистскому пониманию человеческого общества, а государство и коммунистическое общество в своем всемогуществе и суверенности являются для него абсолютной и высшей мерой всех ценностей, в том числе ценностей нравственных и духовных вообще. Отсюда — такая склонность к безоглядному жертвованию индивидом во имя государства и общества.

Вопросы:

1. Каким образом индивидуализм воплощается в демократии?
2. Вспомните примеры из истории и современной жизни, которые могли бы подтвердить или опровергнуть мысли автора.

С. А. Ковалев «Международное право и права личности» (речь при вручении премии. Прага, 1995 г.)

В настоящее время индивидуальные права и свободы рассматриваются в ряде международных документов наравне с коллективными правами. Я полагаю, что авторы этих документов считали приоритет прав личности само собой разумеющимся. Однако мне кажется, что настал момент заявить об этом приоритете ясно и недвусмысленно, закрепив его соответствующими юридическими формулами.

Я говорю об этом потому, что постоянно сталкиваюсь с противоположным подходом к правам человека. Помню, как года три назад, — и не где-нибудь, а на международном правозащитном семинаре, мне всерьез доказывали преимущественное значение национальных прав по сравнению с правами личности. Логика моего собеседника была простая: шестьдесят миллионов украинцев больше, чем один? Больше. Во сколько раз больше? В шестьдесят миллионов раз. Вот во столько раз больше весят и права украинского народа по отношению к правам отдельного человека.

Эта логика демонстрирует глубокое и опасное заблуждение относительно природы современной демократии. Она понимается лишь как власть большинства. Между тем, самое важное в современной демократии — это именно обеспечение прав меньшинства. И, стало быть, права личности — наименьшего изо всех меньшинств, — это и есть фундамент права.

Именно права личности должны стать теми рамками, внутри которых согласование национальных интересов может протекать без ущерба для единства человечества.

Вопросы:

1. В чем видит автор природу современной демократии? Согласны ли вы с его мнением?
2. Что, на ваш взгляд, важнее — индивидуальные права или коллективные? Почему? Как они должны соотноситься друг с другом?

К. Ясперс «Куда движется ФРГ?»

Демократия означает самовоспитание и информирование народа. Он учится думать, он знает, что происходит, он выносит суждения. Демократия постоянно способствует процессу просвещения народа. Олигархия партий, напротив, означает пренебрежение к народу. Она склоняется к тому, чтобы лишить народ информации. Пусть уж он лучше остается темным. Народу не нужно знать цели, которые ставит перед собой олигархия, если они вообще есть у нее. Вместо этого ему можно преподносить возбуждающие фразы, общие выражения, замысловатые требования морального характера и тому подобное. Народ постоянно находится в состоянии пассивности под влиянием своих привычек, суждений.

Народ созревает для демократии в процессе собственной политической активности. Поэтому предпосылкой демократии являются понимание народом необходимости его широкого участия в политической жизни и его действительное участие в ней, а также доверие к народу — не к такому, каков он есть, а к такому, каким он может стать.

Если хотят утвердить демократию, то единственной мыслью должна быть следующая: каким образом народ сам обеспечит себе возможности или как они ему будут даны, чтобы он мог проявлять разностороннюю политическую активность и такими образом достичь политической зрелости? Ибо, если народу не позволяют участвовать в политической деятельности, не существует другого способа для его созревания. Политическая зрелость не наступит сама собой.

Вопросы:

1. Что является предпосылками для демократии? Каковы главные условия существования демократии в обществе?
2. Какие способы участия народа в политической деятельности вы можете назвать? Какие из них, на ваш взгляд, наиболее эффективны для формирования политической зрелости?

Р. Дарендорф «Дорога к свободе: демократизация и ее проблемы в Восточной Европе»

Чем страна однороднее, тем выше ее шансы на успех в процессе демократизации. Странам со сложным этническим или каким-либо еще составом населения придется, вероятно, заниматься в ближайшее время не демократизацией, а проблемами территориальной целостности и поддержанием законности и порядка.

Демократия — вещь неудержимая. Правда, есть в ней один практический недостаток. Странам, вставшим на путь свободы, кажется, что демократия (т. е. партии, выборы и парламенты) укажет им, куда идти дальше. Даже сторонники активных действий полагают, что для этого надо просто послушать, что говорят, причем послушать всех желающих. Но. демократия — не просто многообразие взглядов, не просто форум, где всякое мнение имеет хождение; демократия — это система правления. Ее цель — обеспечить тем, кто правит, поддержку народа, по крайней мере на старте; и демократия должна давать возможность править. Парламент, будучи трибуной свободного выражения мнений, есть все же прежде всего институт политической власти, который должен ведь как-то реагировать на предложения правительства или уж выдвигать собственные инициативы..

Вопреки буквальному значению слова действующая демократия не «правление народа»; такого на свете просто не бывает. Демократия — это правительство, избираемое народом, а если необходимо — то народом и смещаемое; кроме того, демократия — это правительство со своим собственным курсом.

Есть несколько способов дать правительству власть, не подвергая демократию опасности. Это немецкий и британский методы, с одной стороны, и французский и американский — с другой. Оба они жизнеспособны; в одном случае глава правительства имеет определенные конституционные прерогативы — право роспуска парламента, но и избирается он при этом парламентом; в другом — президент избирается на свой пост независимо от парламента и обретает поэтому реальную власть.

Есть две очевидные опасности. Первая — новоиспеченные демократические страны начнут свой путь с актов мести тем, кто ответствен за тиранию, и вторая — судебная власть окажется добычей политических сил.

Вопросы:

1. На сколько реально опасности, названные автором, угрожают демократии в нашей стране?
2. Почему в одних странах процесс демократизации проходит легче, а в других — труднее? Какие факторы влияют на это прежде всего?

М. Ганди «Сатьяграха»

Ненасилие — это покой, но активное ненасилие — это любовь. Мир существует движимый любовью. В английском языке есть такая поговорка: «Кто силен, тот и прав». Еще существует теория о том, что выживает сильнейший. Обе эти идеи противоречат изложенному выше принципу, они абсолютно неверны. Если бы враждебность была основной движущей силой, мир давно был бы разрушен, а у меня не было бы возможности написать эту статью, а вам ее прочитать. Мы живы благодаря любви. Все мы — доказательство этого. Обманутые современной западной цивилизацией, мы забыли нашу древнюю цивилизацию и поклоняемся силе оружия.

Мы забыли принцип ненасилия, который является сущностью всех религий. Доктрина войны олицетворяет неверие в Бога. Именно из-за власти этой доктрины в Европе бушует война.

Ненасилие — действенный принцип высшего порядка. Это — сила духа, или власть божественного внутри нас. Несовершенный человек не может объять всю Сущность, он не может вынести всего ее величия, но даже малейшая частица ее, действующая в нас, может творить чудеса. Ненасилие по действию подобно радио. Малейшее количество его, внедренное в болезненную опухоль, действуя постоянно, незаметно и целенаправленно, превращает всю больную ткань в здоровую. Также и крошечные частицы ненасилия, действуя тихо и незаметно, изменяют все общество.

Ненасилие самодостаточно. Душа продолжает существовать даже после смерти, ее сущность не зависит от физического тела. Так же и ненасилие, или сила духа, не требует физической помощи для своего действия, оно действует независимо. Оно выходит за пределы времени и пространства.

Следовательно, если ненасилие успешно утвердится в одном месте, то его влияние распространится повсюду.

Вопросы:

1. Можно ли назвать ненасилие одной из важных демократических ценностей? Почему?
2. Существуют ли, на ваш взгляд, ситуации, когда насилие необходимо?

По ходу выступления групп ребята заполняют таблицу.

Подведение итогов.

1. Учащиеся письменно отвечают на вопросы:
2. Какие ценности демократии можно назвать основными?
3. В чем главные опасности демократии?
4. Почему авторы по-разному понимают демократию? Что влияло на их позицию?
5. Выберите и объясните смысл двух любых высказываний известных мыслителей.

Написать небольшое эссе на тему: «Можно ли назвать современную Россию демократическим государством? Почему?».

Для разработки практического занятия было использовано учебное пособие

— Иоффе А.Н. Методические материалы по гражданскому образованию. — М.: «Новый учебник», 2003.