Утрата зрения у животных обитающих под землей является примером

Главная > Урок

Тема. Происхождение человека.

Урок 1. Доказательства происхождения человека от животных.

Прочтите текст учебника стр.216-222 и опорный конспект «Антропогенез».

1.Охарактеризуйте систематическое положение человека по схеме.

Человек относится к:

Урок 2 — 5. Основные этапы эволюции приматов. Основные этапы эволюции человека.

Самостоятельное изучение текста &&63-65 совместно с опорным конспектом «Антропогенез».

2. Выполнение заданий:

2. Дополните недостающие звенья схемы эволюции приматов.

Примитивные насекомоядные млекопитающие

Гиббоны Орангутаны ________________

Шимпанзе Гориллы Австралопитеки

3.Дайте характеристику разных стадий эволюции человека. Заполните таб­лицу.

Урок 6. Контрольный тест « Возникновение и развитие жизни на Земле. Происхождение человека. »

1. Приспособление животных к паразитическому образу жизни связано с упрощением строения тела, что является примером:

1)ароморфоза 2)идиоадаптации 3)дегенерации 4)биологического регресса

2. Примером идиоадаптации является:

1)утрата кишечника ленточными червями

3)разнообразие окраски крыльев бабочки

4)появление конечностей у насекомых

3. Примером ароморфозов является:

1)появление легких у земноводных

2)возникновение покровительственной окраски у окуня

3)появление длинного клюва у цапли

4)редукция органов чувств у паразитических червей

4.В процессе эволюции животных кистеперые рыбы были прямыми предками:

1)амфибий 2)рептилий 3)трилобитов 4)птиц

5. Ароморфозом, способствовавшим выходу позвоночных на сушу, было появление:

1)полового размножения 2)двухкамерного сердца

3)легочного дыхания 4)теплокровности

6. В процессе эволюции растений независимость оплодотворения от воды появилась с возникновением:

1)покрытосеменных 2)голосеменных 3)папоротников 4)мхов

7. Увеличение численности серой крысы является примером:

3)биологического прогресса 4)биологического регресса

8. В процессе эволюции органического мира переход к исключительно легочному дыханию произошел с возникновением:

1)амфибий 2)рептилий 3)птиц 4)млекопитающих

9. Расширение ареала серой вороны является примером:

1)идиоадаптации 2)биологического прогресса

3)ароморфоза 4)биологического регресса

10. В процессе эволюции органического мира:

1)амфибии произошли от рептилий

2)рептилии произошли от амфибий

3)рептилии произошли от рыб

4)млекопитающие произошли от амфибий

11. Сокращение численности и ареала уссурийского тигра является примером:

1)биологического регресса 2)дегенерации 3)идиоадаптации 4)ароморфоза

12. В процессе эволюции растений возникновение дифференцированных тканей связано с:

1)возникновением фотосинтеза 2) возникновением многоклеточности

3)выходом растений на сушу 4)переходом к семенному размножению

1)всегда приводит к вымиранию вида

2)никогда не приводит к биологическому прогрессу

3)может приводить к биологическому прогрессу

4)ведет к усложнению общей организации

14. В процессе эволюции растений возникновение корня произошло у:

1)мхов 2)папоротников, хвощей, плаунов

15. Утрата зрения у животных, обитающих под землей, является примером:

1)ароморфоза 2)идиоадаптации 3)дегенерации 4)биологического регресса

16. В процессе эволюции органического мира переход растений к размножению семенами произошел с возникновением:

1)мхов 2)папоротников 3)голосеменных 4)покрытосеменных

17. Эволюционный путь, связанный с потерей уже существующих приспособлений и упрощением общей организации, называют:

1)ароморфоз 2)идиоадаптация 3)дегенерация 4)биологический регресс

18. Какие из перечисленных примеров иллюстрируют общую дегенерацию:

А)отсутсвие легких у рыб

Б)отсутствие зрения у животных, живущих под землей

В)редукция органов чувств у паразитических червей

Г)отсутствие хвоста у лягушки

Д)превращение корней растения повилики в присоски

Е)утрата кишечника ленточными червями

Ответ:_____________. (Запишите выбранные буквы в алфавитном порядке.)

19. Какие из перечисленных примеров можно отнести к ароморфозам:

А)редукция киля у пингвинов в связи с утерей способности к полету

Б)появление полового размножения

В)возникновение семян у голосеменных

Г)приобретение покровительственной окраски у щуки

Е)возникновение длинной шеи у жирафа

Ответ:_____________. (Запишите выбранные буквы в алфавитном порядке.)

20. Какие из перечисленных ароморфозов произошли после выхода растений на сушу:

Б) возникновение семенного размножения

В) возникновение проводящих тканей

Г) возникновение полового размножения

Д)появление разделения на корень, стебель и лист

Ответ:_____________. (Запишите выбранные буквы в алфавитном порядке.)

21. Установите последовательность этапов развития животного мира Земли от наиболее древних к современным:

А)появление первых приматов

Б)появление сумчатых и яйцекладущих млекопитающих

Д)преобладают мелкие млекопитающие

22. Возникновение рептилий характеризовалось появлением следующих прогрессивных изменений:

Б)механизм активного засасывания воздуха в легкие

В)отказ от кожного дыхания

Д)покрывающие тело роговые чешуи в оболочке яиц

Ответ:_____________. (Запишите выбранные буквы в алфавитном порядке.)

23. Установите последовательность этапов развития животного мира Земли от наиболее древних к современным:

Б)господство гигантских пресмыкающихся

В)появление костистых рыб

Г)появление первых пресмыкающихся

Д)появление современных птиц

24. Установите последовательность этапов развития животного мира Земли от наиболее древних к современным.

А)появление всех типов беспозвоночных

Б)распространение крылатых насекомых

В)появление первых наземных беспозвоночных

Г)возникновение примитивных простейших

25. Установите последовательность этапов развития растительного мира Земли от наиболее древних к современным.

Б)обилие древовидных папоротников, хвощей и плаунов

В)появление зеленых водорослей

Г)появление и расселение покрытосеменных растений

Д)появление первых фотосинтезирующих бактерий

26. Установите последовательность этапов развития растительного мира Земли от наиболее древних к современным.

Б)преобладание древних голосеменных растений

В)широкое распространение синезеленых водорослей

27. Человеческие расы различаются:

1)морфологическими особенностями 2)особенностями мышления

3)особенностями наследования признаков 4)особенностями изменчивости

28. Человеческие расы сформировались в результате:

3)отличий в скорости эволюции различных групп людей

4) отличий в социальной организации различных групп людей

29. Движущими силами эволюции человека являлись:

2)биологические факторы (наследственная изменчивость, борьба за существование и естественный отбор)

3)социальные факторы (трудовая деятельность, общественный образ жизни, речь и мышление)

4)биологические и социальные факторы

30. Установите предполагаемую последовательность основных стадий эволюции человека от древних форм к современным.

Опорные конспекты по теме « Происхождение человека ».

В работе представлены задания по форме ЕГЭ — уровни А и В. Даны вопросы по развитию органического мира.

Предварительный просмотр:

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ «ЭВОЛЮЦИЯ»

(подготовка к ЕГЭ)

Часть А Выберите один правильный ответ из четырёх предложенных:

А1. Утрата зрения животными, обитающими в почве, является примером:

1) биологического регресса; 2) дегенерации; 3) биологического прогресса; 4) идиоадаптации.

А2. Наиболее напряженной Ч. Дарвин считал борьбу:

1) с неблагоприятными условиями неживой природы; 3) внутривидовую;

2) межвидовую; 4) все перечисленное.

А3. Питекантроп является представителем:

1) людей современного типа; 3) древнейших людей;

2) древних людей; 4) обезьяноподобных предков человека.

А4. Эволюционно закрепленные адаптивные реакции организма в ответ на изменение условий внешней среды при неизменном генотипе называются:

1) мутационная изменчивость; 3) комбинативная изменчивость;

2) модификационная изменчивость; 4) хромосомная изменчивость.

А5. Причиной борьбы за существование является:

1) отсутствие приспособлений к среде обитания;

2) ограниченность ресурсов среды и интенсивное размножение;

3) неблагоприятные факторы неживой природы;

4) изменчивость особей в популяции.

А6. Полезные признаки у организмов сохраняются под воздействием:

1) естественного отбора; 3) мутационной изменчивости;

2) наследственной изменчивости; 4) межвидовой борьбы.

А7. В процессе эволюции животного мира Земли появлению земноводных предшествовали:

1) плезиозавры; 2) кистеперые рыбы; 3) ихтиозавры; 4) зверозубые ящеры.

А8. Человеком современного типа является:

1) синантроп; 2) дриопитек; 3) кроманьонец; 4) неандерталец.

А9. Эволюционное изменение, ведущее к общему подъему организации, называется:

1) биологический прогресс; 2) ароморфоз; 3) дегенерация; 4) идиоадаптация.

А10. Эволюция – это:

1) процесс индивидуального развития организмов;

2) многообразие современных растений и животных;

3) процесс исторического развития органического мира;

4) многообразие ископаемых растений и животных.

А11. О возникновении гигантских плаунов – лепидодендронов (высота 40 метров, диаметр до 6 метров) – в каменноугольном периоде свидетельствует:

1) способ их размножения; 3) наличие как древесных, так и травянистых жизненных форм;

2) их современное разнообразие; 4) наличие их отпечатков и окаменелостей.

А12. Социальным фактором, имеющим важное значение в эволюции предков современного человека, является:

1) членораздельная речь; 3) борьба за существование;

2) естественный отбор; 4) наследственная изменчивость.

А13. Изменения, связанные с сокращением численности вида и уменьшением его ареала, называют:

1) идиоадаптацией; 2) биологическим прогрессом; 3) дегенерацией; 4) биологическим регрессом.

А14. Наиболее эффективной преградой для свободного скрещивания особей популяций является изоляция:

1) экологическая; 2) географическая; 3) поведенческая (этологическая); 4) генетическая.

А15. Результатом микроэволюции является образование новых:

1) видов; 2) популяций; 3) родов; 4) семейств.

А16. Каковы эволюционные связи человека и современных человекообразных обезьян?

1) современные обезьяны произошли от древних людей;

2) человек и человекообразные обезьяны не имели общих предков;

3) человек произошел от общих с человекообразными обезьянами предков;

4) человек является потомком современных человекообразных обезьян.

А17. Роль рецессивных мутаций в эволюции состоит в том, что они:

1) затрагивают только половые клетки;

2) являются скрытым резервом наследственной изменчивости;

3) затрагивают только соматические клетки;

4) проявляются в первом поколении.

А18. Находки отпечатков ископаемых растений являются свидетельством:

1) индивидуального развития; 3) приспособленности к среде обитания;

2) исторического развития растений; 4) успехов селекции.

А19. Укажите основную причину наблюдающегося сокращения видового разнообразия растений:

1) гибель растений от насекомых-вредителей; 3) влияние деятельности человека;

2) увеличение численности травоядных животных; 4) изменение абиогенных факторов.

А20. В результате взаимодействия движущих сил эволюции происходит:

1) изоляция популяций; 3) образование новых видов;

2) мутационный процесс; 4) увеличение численности особей вида.

А21. О возникновении гигантских ящеров – динозавров – в истории Земли свидетельствует:

1) наличие их окаменелых остатков;

2) сходство зародышей динозавров и современных рептилий;

3) их современное разнообразие;

4) общий план строения динозавров и современных рептилий.

А22. Примером ароморфоза является:

1) появление живорождения у млекопитающих; 3) уплощение тела у камбал;

2) появление защитной окраски у насекомых; 4) появление рогов у коров.

А23. Эволюционный процесс внутри сходных систематических групп, приводящий к расхождению признаков, называется:

1) конвергенция; 2) ароморфоз; 3) дивергенция; 4) макроэволюция.

А24. Среди движущих сил эволюции, ведущих к возникновению у особей приспособлений к среде обитания, направляющий характер имеет:

1) борьба за существование; 2) естественный отбор; 3) искусственный отбор; 4) изоляция.

А25. Многообразие видов вьюрков на Галапагосских островах образовалось в результате:

1) скрещивания особей разных популяций одного вида;

2) приспособления к разным экологическим нишам;

3) многократного заноса на острова видов-предшественников;

4) зарастания островов тропическим лесом.

А26. Эволюционные изменения организмов (частные приспособления), которые способствуют приспособлению к определенным условиям среды, называются:

1) ароморфозы; 2) естественный отбор; 3) идиоадаптации; 4) рудименты.

А27. К обезьянолюдям относят:

1) синантропа; 2) питекантропа; 3) австралопитека; 4) неандертальца.

А28. Расширение ареала вида, изоляция входящих в него популяций, воздействие на них движущих сил эволюции – это причины:

1) биологического регресса; 3) дегенераций;

2) географического видообразования; 4) экологического видообразования .

А29. Наследственная изменчивость имеет большое значение для эволюции, так как способствует:

1) увеличению генетической неоднородности особей в популяции;

2) снижению напряженности межвидовой борьбы;

3) увеличению неоднородности популяций в виде;

4) увеличению напряженности внутривидовой борьбы.

А30. Приспособленность является результатом:

1) действия естественного отбора; 3) действия искусственного отбора;

2) мутационной изменчивости; 4) комбинативной изменчивости.

А31. Ароморфозом, обеспечившим выход растений на сушу, явилось появление:

1) полового размножения; 2) корневой системы; 3) дифференцированных тканей; 4) листьев.

А32. Примером ароморфоза является:

1) возникновение длинной шеи у жирафа; 3) появление рогов у коровы;

2) редукция органов зрения у крота; 4) появление легких у земноводных.

А33. Микроэволюция – это:

1) эволюция микроорганизмов;

2) эволюция биоценозов;

3) эволюционные изменения настолько незначительны, что не приводят к видообразованию;

4) эволюционные процессы в популяциях, приводящие к видообразованию.

А34. Примером идиоадаптации является:

1) возникновение кровеносной системы у кольчатых червей; 3) разнообразие окраски перьев птиц;

2) редукция органов зрения у крота; 4) сокращение ареала уссурийского тигра.

А35. Питекантроп, синантроп, гейдельбергский человек являются подвидами вида:

1) человек прямоходящий; 2) человек умелый; 3) человек разумный; 4) австралопитек.

А36. К эмбриологическим доказательствам эволюции относят:

1) наличие филогенетических рядов; 3) рудименты и атавизмы;

2) наличие переходных форм; 4) биогенетический закон.

А37. Совместная трудовая деятельность предков современного человека способствовала:

1)освобождению руки;2)появлению прямохождения;3)появлению речи;4) развитию мышечной силы.

В1. К ароморфозам относятся следующие явления:

1) появления рога у носорога; 2) возникновение процесса фотосинтеза; 3) появление многоклеточности; 4) способность к эхолокации у летучих мышей; 5) появление дыхательной системы; 6) недоразвитие глаз у кротов и слепышей.

В2. К архантропам (древнейшим людям) относятся:

1) гейдельбергский человек; 2) человек умелый; 3) синантроп; 4) питекантроп; 5) неандерталец; 6) кроманьонец.

В3. У человека в отличие от человекообразных обезьян, есть:

1) забота о потомстве; 2) 4 группы крови; 3) трудовая деятельность; 4) четырехкамерное сердце; 5) речь; 6) S-образный позвоночник.

В4. Результатом эволюции является:

1) сохранение старых видов в стабильных условиях обитания;

2) появление новых морозоустойчивых сортов плодовых растений;

3) возникновение новых видов в изменившихся условиях среды;

4) выведение новых высокоурожайных сортов пшеницы;

5) выведение высокопродуктивных пород крупного рогатого скота;

6) формирование новых приспособлений к жизни в изменившихся условиях.

В5. К палеонтологическим доказательствам эволюции относят:

1) общий план строения всех позвоночных животных:

2) окаменевшие остатки древних моллюсков;

3) схожесть эмбрионов позвоночных животных на ранних стадиях развития;

4) отпечатки папоротников в пластах угля;

5) схожесть строения клеток эукариотических организмов;

6) скелет археоптерикса.

В6. Установите последовательность эволюционных процессов и явлений в ходе видообразования.

А) борьба за существование; Б) естественный отбор; В) противоречие между неограниченным размножением и ограниченными жизненными ресурсами; Г) возникновение различных способов приспособления к условиям окружающей среды; Д) образование новых видов.

В7. Биологическому прогрессу в эволюции соответствует следующие характеристики:

1) сокращение ареалов; 2) расширение ареалов; 3) возрастание численности вида; 4) снижение численности вида; 5) возрастание приспособленности; 6) снижение приспособленности.

В8. Биологическому регрессу в эволюции соответствует следующие характеристики:

1) сокращение ареалов; 2) расширение ареалов; 3) возрастание численности вида; 4) снижение численности вида; 5) возрастание приспособленности; 6) снижение приспособленности.

В9. Стабилизирующий отбор в отличие от движущего:

1) характерен для быстро меняющихся условий среды;

2) благоприятствует организмам с новыми признаками;

3) приводит к гибели организмов, отклоняющихся от нормы;

4) характерен для меняющихся условий среды;

5) характерен для постоянных условий среды;

6) благоприятствует организмам с признаками, соответствующими норме.

В10. Установите последовательность этапов географического видообразования:

А) расширение или расчленение ареала вида; Б) сохранение естественным отбором особей с признаками, полезными в данных условиях среды; В) утрата особями разных популяций способности скрещиваться и появление нового вида; Г) возникновение изоляции между популяциями одного вида; Д) накопление разных мутаций в популяциях.

В11. Установите геохронологическую последовательность возникновения групп живых организмов на Земле:

А) плоские черви; Б) бактерии; В) птицы; Г) простейшие; Д) земноводные; Е) кишечнополостные.

В12. Установите геохронологическую последовательность возникновения групп живых организмов на Земле:

А) пресмыкающиеся; Б) зеленые водоросли; В) цветковые растения; Г) земноводные; Д) круглые черви; Е) рыбы.

В13. Установите геохронологическую последовательность возникновения групп животных на Земле:

А) земноводные; Б) первозвери; В) кольчатые черви; Г) сумчатые звери; Д) хрящевые рыбы; Е) зверозубые ящеры.

В14. Установите последовательность этапов развития животного мира Земли от наиболее древних к современным:

А) появление первых наземных беспозвоночных; Б) возникновение примитивных простейших; В) распространение наземных позвоночных; Г) появление панцирных рыб; Д) появление всех типов беспозвоночных.

В15. Установите последовательность появления следующих групп растений:

А) псилофиты; Б) плауны; В) водоросли; Г) голосеменные; Д) цветковые.

В16. Установите последовательность этапов, характеризующих эволюцию процесса размножения живых организмов.

А) живорождение; Б) возникновение простого бинарного деления бактерий; В) внешнее оплодотворение; Г) внутреннее оплодотворение; Д) возникновение конъюгации у одноклеточных.

Тест по биологии по теме «Эволюция живого мира» (9-11 классы)

за привлеченного слушателя на курсы профессиональной переподготовки

Тест по биологии для проверки знаний учащихся 9-11 классов по теме:

«ЭВОЛЮЦИЯ ЖИВОГО МИРА» (вариант 2)

Выберите 1 правильный ответ:

А 1. Образование новых видов в природе происходит в результате

1) искусственного отбора

2) взаимодействия движущих сил эволюции

3) методического отбора

4) механизма саморегуляции

А 2.К палеонтологическим доказательствам относят

1)рождение людей с густым волосяным покровом на теле

2)сходство зародышей животных на ранних стадиях развития

3)остаток третьего века у человека

4)окаменевшие остатки моллюсков

А 3.Биологический прогресс характерен для

А 4.К палеонтологическим доказательствам эволюции относят

1)существование переходных форм

2)сходство зародышей позвоночных

А 5.Приспособление животных к паразитическому образу жизни, связанное с упрощением строения тела , является примером

А 6. К эмбриологическим доказательствам эволюции относят

1)наличие филогенетических рядов

2)наличие переходных форм

3)рудименты и атавизмы

А 7.Наследственная изменчивость имеет важное значение для эволюции, так как способствует

1)снижению уровня борьбы за существование

2)снижению эффективности естественного отбора

3)увеличению генетической неоднородности особей в популяции

4)уменьшению генетической неоднородности особей в популяции

А 8. Обмен генами между популяциями одного вида может прекратиться из-за

3)изменения климатических условий

4)борьбы за существование между популяциями

А 9.Естественный отбор-это

1)процесс сокращения численности популяции

2)процесс сохранения особей с полезными им наследственными

3)совокупность отношений между организмами и неживой природой

4)процесс образования новых видов в природе

А 10.Результатом эволюции является

1)борьба за существование

А11.Дивергенция представляет собой

1)расхождение признаков у родственных видов

2)сходство признаков у неродственных видов

3)образование гомологичных органов

4)приобретение узкой специализации

А12.Значение мутаций в эволюционном процессе заключается в

1) уменьшении наследственности

2) приспособлении к окружающей среде

А13.Автором первого эволюционного учения является

А14. Примером идиоадаптации является

3)появление защитной окраски у рыб

4)появление полового процесса

А15.Направляющим фактором эволюционного процесса является

2)колебание численности популяции

А16. Многообразие видов живых организмов является результатом

1)активного мутационного процесса

А17.Человеческие расы сформировались в результате

3)отличий в скорости эволюции различных групп людей

4)отличий в социальной организации различных групп людей

А 18.Примером идиоадаптации является

1)редукция органов зрения у крота

2)возникновение фотосинтеза у бактерий

3)разнообразие форм конечностей позвоночных

4)оседлый образ жизни многих кишечнополостных

А19.Примером идиоадаптации является

1)удлинение ног у журавля

2)возникновение членистых конечностей у насекомых

4)редукция органов чувств у паразитических червей

А20.Роль мутаций в эволюционном процессе заключается в

2)приспособлении к окружающей среде

4)переживании неблагоприятных условий среды

А21.В природных условиях особи различных популяций одного вида

1)никогда не скрещиваются

2)скрещиваются гораздо реже, чем особи одной популяции данного

3)скрещиваются также часто, как и особи одной популяции данного вида

4)при скрещивании не дают плодовитого потомства

А22.Приспособленность помогает организму выжить только в тех условиях существования , в которых она сформировалась, поэтому приспособленность организмов называют

А23. В процессе эволюции от кистеперых рыб произошли

А24. Ароморфозом, способствовавшим выходу позвоночных животных на сушу, было появление

А25.Движущим фактором эволюции является

А26. Микроэволюция — это

1)происходящие в популяциях эволюционные процессы, приводящие к

Появлению новых видов

2)незначительные эволюционные изменения, не приводящие к

3)эволюция сообществ организмов

А27. Увеличение численности серой крысы является примером

А28. Направленное изменение генофонда популяции является результатом

4)колебания численности особей

А29. Приспособленность является результатом

4)действия естественного отбора

А30. В процессе эволюции позвоночных переход к исключительно наземному развитию произошел у

А31. Нормой реакции называются пределы

4)устойчивости организма к неблагоприятным факторам внешней среды

А32. Обмен генов между популяциями может прекратиться в результате

1) внутривидовой борьбы

2)изменения климатических условий

3)увеличения численности популяций

А33. Наиболее напряженной формой борьбы за существование является борьба

1)с неблагоприятными условиями среды

А34. Рудиментом у человека является

2)наличие ушных мышц

3)наличие двусторонней симметрии

4)наличие пальцев на конечностях

А35. В процессе эволюции органического мира

1)рыбы произошли от земноводных

2)земноводные произошли от рыб

3)пресмыкающиеся произошли от рыб

4)млекопитающие произошли от птиц

А36. Сокращение численности и ареала уссурийского тигра является примером

А37. В процессе эволюции растений возникновение дифференцированных тканей связано с

3)выходом растений на сушу

4)переходом к семенному размножению

А38. Результатом микроэволюции является

1)всегда приводит к вымиранию вида

2)никогда не приводит к биологическому прогрессу

3)может приводить к биологическому прогрессу

4)ведет к усложнению общей организации

А40. Модификационная изменчивость, в отличие от мутационной

3)приводит к гибели особи

4)является проявлением нормы реакции признака

А41. Направляющим фактором эволюции является

А42. Происходящие в популяциях эволюционные процессы, приводящие к появлению новых видов, называются

А43. В процессе эволюции растений возникновение стебля и листьев произошло у

2)папоротников, хвощей, плаунов

А44. Утрата зрения у животных, обитающих под землей, являются примером

А45. Материалом для естественного отбора является

3)приспособленность популяций к среде обитания

А46. Приспособленность является результатом

3)увеличением численности гомозигот в популяции

А47. Эволюционный путь, связанный с принципиальным усложнением организации, называется

Ответы на вопросы теста:

Тест для проверки знаний учащихся по теме «Эволюция живого мира» (9-11 классы) предусмотрен как рабочий материал, который может быть использован педагогом на этапе закрепления знаний учащихся после изучения темы, так и в качестве контроля знаний, умений и навыков учащихся на базовом уровне знаний по теме. Материалы теста могут быть использованы как тренеровочный материал для подготовки к государственной итоговой аттестации в форме единого государственного экзамена по предмету биология. Тестовые задания содержат один правильный вариант ответа из предложенных вариантов.

• Летовальцева Светлана ЮрьевнаНаписать 15315 20.01.2015

Номер материала: 321586

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте «Инфоурок».

Пройдя курс Вы получите:
— Удостоверение о повышении квалификации;
— Подробный план уроков (150 стр.);
— Задачник для обучающихся (83 стр.);
— Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
— БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
— Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте «Инфоурок»!

20.01.2015 2110

20.01.2015 2224

20.01.2015 784

20.01.2015 1553

20.01.2015 627

20.01.2015 6885

20.01.2015 1192

Не нашли то что искали?

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Утрата зрения у животных обитающих под землей является примером

17 апреля Кратко о специальной теории относительности.

14 апреля Вариант резервного дня ЕГЭ по математике.

13 апреля Вариант досрочного ЕГЭ по физике.

12 апреля Вариант досрочного ЕГЭ по информатике.

25 декабря На нашем сайте размещён курс русского языка Людмилы Великовой.

− Учитель Думбадзе
из школы 162 Кировского района Петербурга.

Наша группа ВКонтакте
Мобильные приложения:

Сокращение численности и ареала уссурийского тигра в современную эпоху — пример

Возрастание численности серой вороны в населённых пунктах — пример

Увеличение численности насекомых-вредителей сельскохозяйственных растений, — пример

Показатель биологического прогресса вида

Главная причина биологического регресса многих видов в настоящее время

Какой из пе­ре­чис­лен­ных показателей не ха­рак­те­ри­зу­ет биологический прогресс?

Увеличение численности вида в природе свидетельству ет о его

К биологическому прогрессу в ходе эволюции приводят

Сокращение численности вида в природе свидетельствует о его

Многообразие видов, широкое распространение и высокая плодовитость паразитических червей — показатель

Примером идиоадаптации в эволюции животных служит развитие у

Большое разнообразие видов галапагосских вьюрков — это результат

В настоящее время биологический регресс переживает(-ют)

Впервые среднее ухо появилось в процессе эволюции у

По сравнению с папоротниками у хвойных появились

По сравнению с рыбами у земноводных появилось

В результате макроэволюции образовался

Синтетическая теория эволюции считает единицей эволюции

Выход многоклеточных организмов на сушу стал возможен после появления

У каких позвоночных животных впервые появилась способность дышать атмосферным воздухом?

Наличие какой особенности строения ланцетника указывает на его близость с позвоночными животными?

Формирование в процессе эволюции у кистепёрых рыб лёгких и плавников особого строения позволило считать их предками

Результат макроэволюции растений — появление новых

О родстве земноводных и рыб свидетельствует наличие у личинок земноводных

Пример идиоадаптации — это

Примером го­мо­ло­гич­ных ор­га­нов можно считать

Вы­бе­ри­те вер­ное утверждение.

Синонимом тер­ми­на «морфофизиологический прогресс» яв­ля­ет­ся термин

Какой из на­зван­ных при­зна­ков жи­вот­ных воз­ник как ароморфоз?

Примером аро­мор­фо­за может служить

Выход ор­га­низ­мов на сушу стал воз­мо­жен после появления

Увеличение чис­лен­но­сти осо­бей вида, рас­ши­ре­ние его аре­а­ла характеризуют

Возникновение в про­цес­се эво­лю­ции у птиц и мле­ко­пи­та­ю­щих теп­ло­кров­но­сти — это пример

Примером общей де­ге­не­ра­ции яв­ля­ет­ся отсутствие

Частные мор­фо­ло­ги­че­ские изменения, обес­пе­чи­ва­ю­щие при­спо­соб­лен­ность ор­га­низ­мов к определённым усло­ви­ям среды, — это

К мак­ро­э­во­лю­ци­он­ным про­цес­сам можно от­не­сти воз­ник­но­ве­ние нового

К мик­ро­э­во­лю­ци­он­ным про­цес­сам можно от­не­сти воз­ник­но­ве­ние нового

Укажите при­мер ароморфоза.

1) видоизменённые ли­стья вер­блю­жьей колючки

2) об­те­ка­е­мая форма тела рыб

3) млеч­ные же­ле­зы млекопитающих

4) при­спо­соб­ле­ния рас­те­ний к опы­ле­нию ветром

Одним из ос­нов­ных ав­то­ров уче­ния о на­прав­ле­ни­ях эво­лю­ции (СТЭ) был

Какое из пе­ре­чис­лен­ных эво­лю­ци­он­ных со­бы­тий яв­ля­ет­ся ароморфозом?

На ри­сун­ке по­ка­за­ны кости ко­неч­но­стей птицы (1), че­ло­ве­ка (2), ди­но­зав­ра (3) и кита (4). Какое из сле­ду­ю­щих утвер­жде­ний лучше всего под­твер­жда­ет­ся этими рисунками?

1) Они имели об­ще­го предка.

2) Они были схожи по внеш­не­му виду.

3) Они жили в оди­на­ко­вых усло­ви­ях обитания.

4) Они су­ще­ство­ва­ли на Земле в одно время.

Причиной эко­ло­ги­че­ской изо­ля­ции может стать

1) раз­ная окрас­ка покровов

2) раз­ные спо­со­бы при­вле­че­ния по­ло­во­го партнера

3) раз­де­ле­ние аре­а­ла ледником

4) раз­лич­ный ха­рак­тер питания

Конвергентными при­зна­ка­ми являются

1) плав­ни­ки щуки и плав­ни­ки камбалы

2) окрас­ка бо­жьей ко­ров­ки и пчелы

3) форма тела акулы и дельфина

4) клюв жу­рав­ля и клюв цапли

Почему есте­ствен­ный отбор счи­та­ют дви­жу­щей силой эволюции?

1) Он со­хра­ня­ет как наследственные, так и не­на­след­ствен­ные изменения

2) В ре­зуль­та­те от­бо­ра вы­жи­ва­ют особи с но­вы­ми по­лез­ны­ми признаками

3) Он со­хра­ня­ет особей, при­спо­соб­лен­ных к любым усло­ви­ям среды

4) Он со­хра­ня­ет наи­бо­лее пло­до­ви­тых особей

20. Сокращение численности и ареала уссурийского тигра является примером: 1)биологического регресса 2)дегенерации 3)биологического прогресса

4)ароморфоза 21. Рудиментом у человека является: 1)появление хвоста 2)наличие ушных мышц 3)наличие двусторонней симметрии 4)наличие пальцев на конечностях 22. Наиболее напряженной формой борьбы за существование является борьба: 1)с неблагоприятными условиями среды 2)с паразитами 3)межвидовая 4)внутривидовая 23. Расширение ареала домовой мыши является примером: 1)идиоадаптации 2)биологического прогресса 3)ароморфоза 4)биологического регресса 24. Группу особей данного вида считают популяцией на основании того что они: 1)могут скрещиваться между собой 2)фенотипически сходны 3)генетически близки 4)на протяжении ряда поколений существуют относительно обособленно от других групп особей данного вида 25. Критерием появления нового вида является возникновение: 1)значительных морфологических изменений 2)существенного количества мутационных изменений 3)географической изоляции 4)репродуктивной изоляции 26. Ароморфозом, способствовавшим выходу позвоночных животных сушу, было появление: 1)многоклеточности 2)двухкамерного сердца 3)легочного дыхания 4)теплокровности 27. В природных условиях особи различных популяций одного вида 1)никогда не скрещиваются 2)скрещиваются гораздо реже, чем особи одной популяции данного вида 3)скрещиваются так же часто, как и особи одной популяции данного вида 4)при скрещивании не дают плодовитого потомства 28. Процесс, в результате которого выживают и оставляют после себя потомство преимущественно особи с полезными в данных условиях наследственными изменениями, называют: 1)естественным отбором 2)модификационной изменчивостью 3)наследственной изменчивостью 4)комбинативной изменчивостью 29. Процесс видообразования в дикой природе: 1)происходит всегда 2)в настоящее время не происходит из-за действия антропогенных факторов 3)не происходит с конца XX в. из-за отсутствия свободных экологических ниш 4)начал происходить только под действием человека 30. Естественный отбор, действующий в неизменных условиях среды, называется: 1)искусственным 2)дизруптивным 3)движущим 4)стабилизирующим 31. Основной труд Чарльза Дарвина называется: 1)«Синтетическая теория эволюции» 3)«Теория эволюции» 2)«Происхождение видов путем естественного отбора» 4)«Путешествие на корабле «Бигль» 32. Креационизм — это теория, признающая: 1)сотворение мира 2)биохимическую эволюцию жизни 3)самозарождение 4)занесение жизни из космоса в виде спор 33. Наиболее благоприятным условием для развития популяции можно считать: 1)резкое увеличение численности 2)снижение численности 3)повышение гетерозиготности 4)снижение гетерозиготности 34. Ошибочным представлением об эволюции является убежденность в: 1)наследовании полезных, вредных и безразличных признаков 2)наследовании только полезных признаков 3)сохранении естественным отбором полезных в определенных условиях признаков 4)том, что на развитие признака влияют условия среды 35. «Эволюцией, направляемой волей человека», по выражению Н.И. Вавилова, можно назвать: 1)получение модификационных изменений 2)выведение новых пород и сортов 3)естественный отбор 4)направленные изменения окружающей среды 36. Рудименты и атавизмы — это признаки: 1)усовершенствования человека 3)различия в происхождении человека и животных 2)родства человека и животных 4)возникшие в процессе антропогенеза 37. Примером конвергентной эволюции являются: 1)акула и дельфин 3) волк и собака 2)кошка и тигр 4) ящерица и крокодил 38. Показанная на рисунке форма естественного отбора направлена на: 1)сохранение старых приспособлений в изменяющихся условиях среды 2)отсев новых признаков в стабильных условиях среды 3)отбор новых признаков в изменяющихся условиях среды 4)отбор новых признаков в стабильных условиях среды 39. Минимальной живой системой, способной к эволюции, является: 1)один голубь 2)вид-африканский слон 3) популяция ворон 4) группа селезней 40. Основным ароморфозом для развития и расцвета жизни на Земле стало возникновение: 1)фотосинтеза 2)анаэробного дыхания 3)бесполого размножения 4)хитиновых покровов 41. Дегенерацией считается: 1)приспособленность бактерий к жизни в горячих источниках 2)менее развитый мозжечок земноводных по сравнению с птицами 3)утрата органов чувств у паразитических червей 4)утрата ящерицей хвоста 42. Какое из приведенных ниже утверждений можно отнести к взглядам Ламарка на эволюцию? 1)Виды не изменяются в течение длительного исторического периода. 2)Важнейшими факторами эволюции являются географическая и репродуктивная изоляция. 3)Приспособления животных к условиям среды возникают в результате мелких н следственных изменений, передающихся потомкам и сохраняемых естественным отбором. 4)Основная движущая сила эволюции — стремление организмов к совершенству.

Тест по биологии по теме «Эволюция живого мира» (9-11 классы)

Тест для проверки знаний учащихся по теме «Эволюция живого мира» (9-11 классы) предусмотрен как рабочий материал, который может быть использован педагогом на этапе закрепления знаний учащихся после изучения темы, так и в качестве контроля знаний, умений и навыков учащихся на базовом уровне знаний по теме. Материалы теста могут быть использованы как тренеровочный материал для подготовки к государственной итоговой аттестации в форме единого государственного экзамена по предмету биология. Тестовые задания содержат один правильный вариант ответа из предложенных вариантов.

Тест по биологии для проверки знаний учащихся 9-11 классов по теме:

«ЭВОЛЮЦИЯ ЖИВОГО МИРА» (вариант 2)

Выберите 1 правильный ответ:

А 1. Образование новых видов в природе происходит в результате

1) искусственного отбора

2) взаимодействия движущих сил эволюции

3) методического отбора

4) механизма саморегуляции

А 2.К палеонтологическим доказательствам относят

1)рождение людей с густым волосяным покровом на теле

2)сходство зародышей животных на ранних стадиях развития

3)остаток третьего века у человека

4)окаменевшие остатки моллюсков

А 3.Биологический прогресс характерен для

А 4.К палеонтологическим доказательствам эволюции относят

1)существование переходных форм

2)сходство зародышей позвоночных

А 5.Приспособление животных к паразитическому образу жизни, связанное с упрощением строения тела , является примером

А 6. К эмбриологическим доказательствам эволюции относят

1)наличие филогенетических рядов

2)наличие переходных форм

3)рудименты и атавизмы

А 7.Наследственная изменчивость имеет важное значение для эволюции, так как способствует

1)снижению уровня борьбы за существование

2)снижению эффективности естественного отбора

3)увеличению генетической неоднородности особей в популяции

4)уменьшению генетической неоднородности особей в популяции

А 8. Обмен генами между популяциями одного вида может прекратиться из-за

3)изменения климатических условий

4)борьбы за существование между популяциями

А 9.Естественный отбор-это

1)процесс сокращения численности популяции

2)процесс сохранения особей с полезными им наследственными

3)совокупность отношений между организмами и неживой природой

4)процесс образования новых видов в природе

А 10.Результатом эволюции является

1)борьба за существование

А11.Дивергенция представляет собой

1)расхождение признаков у родственных видов

2)сходство признаков у неродственных видов

3)образование гомологичных органов

4)приобретение узкой специализации

А12.Значение мутаций в эволюционном процессе заключается в

1) уменьшении наследственности

2) приспособлении к окружающей среде

А13.Автором первого эволюционного учения является

А14. Примером идиоадаптации является

3)появление защитной окраски у рыб

4)появление полового процесса

А15.Направляющим фактором эволюционного процесса является

2)колебание численности популяции

А16. Многообразие видов живых организмов является результатом

1)активного мутационного процесса

А17.Человеческие расы сформировались в результате

3)отличий в скорости эволюции различных групп людей

4)отличий в социальной организации различных групп людей

А 18.Примером идиоадаптации является

1)редукция органов зрения у крота

2)возникновение фотосинтеза у бактерий

3)разнообразие форм конечностей позвоночных

4)оседлый образ жизни многих кишечнополостных

А19.Примером идиоадаптации является

1)удлинение ног у журавля

2)возникновение членистых конечностей у насекомых

4)редукция органов чувств у паразитических червей

А20.Роль мутаций в эволюционном процессе заключается в

2)приспособлении к окружающей среде

4)переживании неблагоприятных условий среды

А21.В природных условиях особи различных популяций одного вида

1)никогда не скрещиваются

2)скрещиваются гораздо реже, чем особи одной популяции данного

3)скрещиваются также часто, как и особи одной популяции данного вида

4)при скрещивании не дают плодовитого потомства

А22.Приспособленность помогает организму выжить только в тех условиях существования , в которых она сформировалась, поэтому приспособленность организмов называют

А23. В процессе эволюции от кистеперых рыб произошли

А24. Ароморфозом, способствовавшим выходу позвоночных животных на сушу, было появление

А25.Движущим фактором эволюции является

А26. Микроэволюция — это

1)происходящие в популяциях эволюционные процессы, приводящие к

Появлению новых видов

2)незначительные эволюционные изменения, не приводящие к

3)эволюция сообществ организмов

А27. Увеличение численности серой крысы является примером

А28. Направленное изменение генофонда популяции является результатом

4)колебания численности особей

А29. Приспособленность является результатом

4)действия естественного отбора

А30. В процессе эволюции позвоночных переход к исключительно наземному развитию произошел у

А31. Нормой реакции называются пределы

4)устойчивости организма к неблагоприятным факторам внешней среды

А32. Обмен генов между популяциями может прекратиться в результате

1) внутривидовой борьбы

2)изменения климатических условий

3)увеличения численности популяций

А33. Наиболее напряженной формой борьбы за существование является борьба

1)с неблагоприятными условиями среды

А34. Рудиментом у человека является

2)наличие ушных мышц

3)наличие двусторонней симметрии

4)наличие пальцев на конечностях

А35. В процессе эволюции органического мира

1)рыбы произошли от земноводных

2)земноводные произошли от рыб

3)пресмыкающиеся произошли от рыб

4)млекопитающие произошли от птиц

А36. Сокращение численности и ареала уссурийского тигра является примером

А37. В процессе эволюции растений возникновение дифференцированных тканей связано с

3)выходом растений на сушу

4)переходом к семенному размножению

А38. Результатом микроэволюции является

1)всегда приводит к вымиранию вида

2)никогда не приводит к биологическому прогрессу

3)может приводить к биологическому прогрессу

4)ведет к усложнению общей организации

А40. Модификационная изменчивость, в отличие от мутационной

3)приводит к гибели особи

4)является проявлением нормы реакции признака

А41. Направляющим фактором эволюции является

А42. Происходящие в популяциях эволюционные процессы, приводящие к появлению новых видов, называются

А43. В процессе эволюции растений возникновение стебля и листьев произошло у

2)папоротников, хвощей, плаунов

А44. Утрата зрения у животных, обитающих под землей, являются примером

А45. Материалом для естественного отбора является

3)приспособленность популяций к среде обитания

А46. Приспособленность является результатом

3)увеличением численности гомозигот в популяции

А47. Эволюционный путь, связанный с принципиальным усложнением организации, называется

Полезно? Поделись с другими:

Просмотров: 65 Скачиваний: 61

Если Вы являетесь автором этой работы и хотите отредактировать, либо удалить ее с сайта — свяжитесь, пожалуйста, с нами.

Посмотрите также:

Учебно-методические пособия и материалы для учителей, 2015-2017
Все материалы взяты из открытых источников сети Интернет. Все права принадлежат авторам материалов.
По вопросам работы сайта обращайтесь на почту [email protected]