Точка зрения зависит от места сидения

Электронный журнал о благотворительности

Одна моя коллега, Елена, рассказывала, как во время ее работы психологом в приюте она постоянно сталкивалась с потрясающей беспомощностью своих воспитанников.

«Ни одна 16 летняя девочка не знала, как приготовить салат. Несмотря на то, что в приют дети попадали из семей. Но семей неблагополучных, поэтому благополучию им негде было научиться. Некоторые только в приюте учились пользоваться зубной щеткой, в 12 лет не знали где у человека локоть, где пятка и другие части тела. Не знали, как выглядит синица. С удовольствием по несколько дней играли в пирамидку, потому что до этого они ни разу не пробовали такого делать. В свои 15 лет совсем не понимали, что происходило с матерью Остапа и Андрия из «Тараса Бульбы», когда у нее задрожал подбородок и затряслись руки при словах о том, что завтра сыновья едут на войну. Пытались уточнить, не слухи ли, что хлеб растет на полях в виде высоких трав. Выпускница, уже мамочка с ребенком на руках, так варила рыбный суп: отваривала мясо, потом в этом бульоне варила рыбу».

Чемпионка мира Елена Карпухина родилась в Бутырке и провела в камере 2 года вместе с матерью. Эти два факта сложно сопоставить в наших условиях.

При этом Лена верила в возможность помочь этим детям стать адекватными членами общества.

Заинтересовавшись, что думают по этому поводу другие люди, я задала несколько вопросов в интернете. Получила немного ответов, но они, на мой взгляд, очень показательны. Отвечали люди, не связанные работой в благотворительности.

Я задала два похожих вопроса: «По вашему мнению, нужно ли помогать выпускникам детских домов? И чем именно?» и «Готовы ли вы оказывать помощь другим людям в качестве волонтеров? Чем именно?». Зато ответы оказались совсем разными.

На вопрос о необходимости помогать люди в один голос отвечали: «Да. Конечно! Они имеют право на жилье и обучение! Детству нужно оказать уважение. Им нужна психологическая помощь и помощь в адаптации». По поводу собственного участия многие честно признались, что не готовы, не видят в этом смысла, шутили на тему волонтеров-недотеп, которые несут диабетику чай с сахаром, а астматику букетик цветов. Один даже спросил: «А медаль дадут»?

На первый и второй вопросы отвечали разные люди, отвечали по желанию, так что мое исследование не претендует на социологическое, охватывающее все возможные мнения. Однако складывается впечатление, что люди считают справедливым помогать слабым, больным и нуждающимся, но делать это должен кто-то другой. Кто-то, специально призванный к такой работе, но не обыватель с его благими намерениями.

На мой взгляд, очень важно чтобы детям оказывалась квалифицированная помощь. Для этого, конечно, лучше понимать в чем же они на самом деле нуждаются. Хочу поделиться собственными наблюдениями относительно возможностей детей из коррекционных интернатов. Некоторое время назад я разрабатывала программы, с которыми мы волонтерской группой проекта «Журавлик.ру» приезжали в подобное учреждение во Владимирской области и раз в месяц проводили с воспитанниками занятия.

Результативность такого формата работы — это больная тема для другой статьи, а вот способности и настрой, которые проявляли дети — еще один повод обратить внимание благотворителей на важность обучения и поиска средств на повышение квалификации выпускников приютов.

Основная идея занятий, которые мы проводили, заключалась в постепенном прояснении склонностей ребят к той или иной профессии и создании условий для освоения ими этой профессии. Мы просили детей создать коллаж «Моя мечта». Делили их на группы по количеству волонтеров, чтобы было к кому обращаться за помощью. Сподручными материалами выступали глянцевые журналы с картинками, ножницы, клей, большие листы бумаги. Задача волонтеров заключалась в том, чтобы помочь сформулировать мечту как «профессиональную деятельность». Не так, чтобы «мечтаю жить во дворце на берегу океана…», а так, чтобы «мечтаю стать кем-то, кто владеет профессией…». Также наша команда помогала создать сам коллаж — найти в журналах подходящие картинки, сделать под ними подписи, что-то дорисовать самостоятельно.

Позже девочки-волонтеры делились подробностями совместной работы. Всех впечатлил мальчик, назвавший свой коллаж «Хочу иметь семью». Он вырезал фигурку девушки и подписал под ней — «невеста», и добавил к ней дом, машину и даже нарисовал бабушку.

Одна из девочек-воспитанниц рассказала, что очень любит животных и при помощи наводящих вопросов нашего волонтера пришла к выводу, что будет их лечить и даже откроет приют для животных.

Другой малыш мечтал стать рыцарем — «потому, что они добрые»! Третий старательно вырезал гвоздики, шурупы и башни для своего коллажа строителя. А юный будущий спортсмен пришел в полный восторг от найденного в журнале изображения полного комплекта медалей.

По моим наблюдениям, любые задания вызывают у ребятишек живой отклик. Они легко вовлекаются в упражнения и готовы делать их столько времени, сколько на это отводится.

Детки очень восприимчивы к обратной связи. Им было важно узнать о результатах выполнения заданий. Им не все равно, как они справились. Когда они выполняли задания, у всех без исключения в глазах был интерес и радость по поводу их успешного выполнения.

Сложность в том, что во многом судьба этих детей зависит от справедливости прогноза их способностей окружающими их взрослыми людьми.

Существует огромный разрыв между текущим положением детей и тем, который мы сочли бы идеальным, или хотя бы — нормальным. Вспоминается высказывание кого-то из мудрых: «Все мы знаем кто мы есть, но не знаем, кем могли бы быть». Наши подопечные пока слабо представляют, кем они могли бы стать, и как освоить профессию. Помочь им в этом — задача и их педагогов, и воспитателей, и волонтеров, и, в некоторых случаях , — их родителей.

Предлагаю всем, — сочувствующим и не очень, — посмотреть на жизнь приютских детей сквозь призму так называемого «обратного планирования». Этот способ планирования придумал и применял в собственной жизни американский общественный деятель и изобретатель, более известный нам как президент США — Бенджамин Франклин.

Обратное планирование представляет собой такой способ получения результата, при котором сначала человек представляет, что происходит когда он уже достиг цели, а потом прокладывает к ней путь. Здесь планирование ведется не от сегодняшнего положения дел, а, наоборот, от желаемого.

Чтобы достичь кокой-то масштабной цели, человеку нужно представлять в чем заключается смысл его жизни, его предназначение. Путь к своему предназначению человек прокладывает через конкретные дела. Планирование при этом выглядит как обратный отсчет от дел будущих к сегодняшним. Получается план действий, который охватывает большую часть жизненного пути человека, согласуется с его ценностями, позволяет сориентироваться в наличии ресурсов, и проясняет, с каких первых маленьких шажков нужно начать, чтобы придти с большому важному результату.

Существенным моментом в такой системе является необходимость соединить желанные достижения со своими жизненными ценностями. В нашем случае можно говорить, что планирование жизненного пути выпускника приюта можно начинать от того, каким мы (общество) желаем видеть его в зрелом возрасте. Ценность гражданина для общества — это, как правило, его социальная зрелость, при которой он проявляет самостоятельность, ответственность за свои поступки, способность зарабатывать на себе жизнь, создавать семью и воспитывать следующее поколение и прочее.

Например, для того, чтобы открыть приют для животных и заниматься их лечением, нашей маленькой подопечной нужно сначала научиться лечить — стать ветеринаром, предварительно получив необходимое образование. А предшествовать этому должно получение среднего образования и права поступления в вуз. А для этого ей уже сейчас нужно успешно учиться в школе, и параллельно узнавать больше о жизни животных, их повадках и прочих особенностях. Ей также нужно убедиться, что свое горячее желание помогать братьям нашим меньшим она пронесет через жизнь, не растеряв интерес по дороге.

Способствовать поддержанию интереса и доступу к нужной информации, конечно же, могут и должны опытные наставники и педагоги. Такому ребенку можно дарить книжки о животных, давать возможность смотреть соответствующие телепередачи, объяснять, чему нужно научиться, чтобы стать профессиональным «доктором Айболитом».

Нам бывает трудно поверить в эффективность долгосрочных вложений. Особенно когда речь идет о вложениях длинною в жизнь, в чью-то чужую жизнь. Но, случается так, что столкнувшись с очень успешными людьми, которые вдруг приоткрывают завесу своего прошлого, мы с изумлением узнаем из каких тяжелых условий жизни им пришлось выбираться, и как много трудиться, чтобы достичь успеха.

Проиллюстрировать это хочу совершенно потрясшей меня новостью в газете «Труд» о том, что Елена Карпухина — абсолютная чемпионка мира по художественной гимнастике, недавно отдала все свои награды — а это около трех килограммов золота, серебра и бронзы — следственному изолятору Бутырской тюрьмы.

Не правда ли, очень сложно сопоставить тот факт, что она, оказывается, родилась в Бутырке и провела в камере 2 года вместе с матерью, отбывавшей там наказание, с теми достижениями, по которым сегодня ее знает весь мир?

12 Comments

Имея опыт общения с детьми из детского дома, я вижу, что в большинстве своем они совсем не мотивированы, не хотят ни учиться, ни работать. Иждивенчество — вот их конек. Они представляют, что все в мире делается легко и просто и все им обязаны. А ведь люди, которые воспитываются в семьх, чтобы достичь высокого результата в жизни, очень много учатся, трудятся и мучаются. Им просто так подарки никто не делает. Их надо заработать. Я два года вдалбливала выпускнику детского дома, что для того, чтобы чего-то добиться в жизни, нужно каждый день чему-то учиться и работать, но он не собирается этого делать, каждый раз придумывая какие-то отговорки. Это нужно закладывать с самого детства, а потом уже поздно. Но закладывать-то некому. Главное их накормить, одеть и кое-как выучить, вкладывая иждивенческую психологию. Биться в закрытую дверь больше не хочется. Мне показалось, что мы люди с разных планет, которые друг друга не слышат. Вот так-то.

Какая странная статья. Благие намерения , которые непонятно кто и главное каким образом мог бы воплотить.

И Вам, Нина, спасибо — всё приятно, что мысли мои небезразличны 🙂
Ну давайте по пунктам пробежимся и попробуем разобраться.
На тему «Способствовать поддержанию…»
Да как же это сделать, Нина? По определению человек по-настоящему разбирается только в том, что он сам делал (а лучше, конечно, в чём сделал). Проблема в том, что эти самые детские педагоги по-настоящему знают только, как стать детским педагогом. Этого как-то недостаточно, чтобы разбираться, к примеру, в работе ветеринара (или хотя бы реалистично себе её представлять — за что там деньги платят). Телевизор и книжки про Айболита тут вряд ли помогут, а? 🙂
И это ещё простой пример, никаких космонавтов и кардиохирургов. Так что — не сработает, это принципиально невозможно. Другое дело, что можно устраивать ребёнку общение с людьми, достигшими чего-то в интересующей его области, но представляете себе ресурсоёмкость этого процесса? Сколько детей — столько (как минимум — могут же одного несколько областей интересовать) же и областей. Да не каждый родитель для своего родного ребёнка будет с этим возиться. Я, кстати, это делал, но работа настолько штучная и кропотливая, что это можно делать только если тебе ОЧЕНЬ небезразлично будущее вот этого конкретного человека.
Про Г-жу Карпухину помолчу — приведённых фактов слишком мало для выводов, а иные факты из её биографии мне неизвестны.
А вот с жизненными и профессиональными навыками дело совсем дрянь. Те жизненные навыки, что есть у детей в ШИ, очень хорошо подходят для жизни в ШИ. Правда, они совсем не к месту вне ШИ (ну кроме тюрьмы и армии, наверное) но сейчас-то дети там. И с одной стороны они никакие другие навыки получать не захотят (им достаточно тех, что есть для жизни в текущей среде), с другой — если каким-то образом им их и привить, они объективно будут понижать их выживаемость в той среде, что вокруг них сейчас. Говоря другими словами, если Вы хотите, чтобы девчёнки готовили салаты и котлеты — они должны жить там, где у них есть своя кухня, где бы они могли это делать. А не там, где их по звонку кормят пять раз в день.
Знаете, как поменять среду? Я вот не знаю…
«Что предлагаете Вы» — незавершённый вопрос, что я предлагаю для чего — уточните пожалуйста, Нина 🙂

Андрей, давайте начнем уточнять 🙂
Да, люди лучше всего знают то, чему учились специально. Но, давайте вдумаемся, а что же значит «быть детским педагогом»? Основной навык детского педагога — направлять детей, ориентировать их в вопросах не только профессиональных, но в особенности, в моральных. Профессиональной ориентацией в ДД и в ШИ занимаются психологи. Обычно, как показывает опыт Подмосковных и Калужских учреждений, психологи применяют всего навсего профориентационные тесты. Кроме всего прочего, мы понимаем, что уровень интеллектуального развития деток в коррекционной ШИ может быть крайне низким. О кардиохирургии здесь и речи идти не может. Задача психолога помочь подобрать занятие по способностям. Для этого способности и склонности к определенному виду деятельности надо оценить, а профессии будут учить в учебном заведении. И, поверьте, профориентационная работа относится к зоне компетентности специалиста, работающего в сиротском учреждении.
Далее, ресурсоемкость индивидуальной работы и прояснения способностей каждого действительно крайне велика. Один психолог на 50-60 детей физически не может это делать качественно. Но давайте не будем голословно утверждать, что не только не может, но и не хочет. По опыту тех, кого мы обучали с фондом «Кто, если не Я?» могу сказать, что психологи готовы ездить на учебу на очень дальние расстояния, и стараются применить полученные знания в своей работе.
Чтобы был эффект, нужно задействовать больше людей. Волонтеры опять же могут приезжать в ДД и рассказывать в чем заключается их собственная профессиональная деятельность. Среди волонтеров есть и специалисты по подбору персонала — они могут делиться с психологами ДД своими навыками.
И тогда решать приходится скорее организационные и информационные вопросы — как свести между собой нужных специалистов и сотрудников учреждений.
А для этого нужно нужно менять не среду, а мышление людей, напрямую работающих с детьми. Если заниматься повышением квалификации сотрудников ДД и ШИ, то они смогут больше передать детям.
Кстати, через игру полезные навыки встраиваются легче и приятнее. Так что учиться играючи эффективно для всех — и для сотрудников ДД, и для их подопечных.
Вопрос «Что предлагаете Вы?» был поставлен широко намеренно. Здесь я ориентируюсь на один из принципов принятия управленческих решений — любая критика должна завершаться собственным предложением по улучшению ситуации. Тогда есть шансы сдвинуть обсуждение с мертвой точки.

О критике пока что и речи нет — я искренне не могу понять, в чём суть Ваших предложений, Нина, как же мне их критиковать, если я их понять-то не могу 🙂
Посмотрите на происходящее глобально. Есть общество, которому в целом выгодно текущее положение вещей — поделите количество выделяемых денег на количество воспитанников ШИ, и всё с этим вопросом станет ясно. Есть дети, по воле судеб в этой процедуре участвующие. Есть условия жизни этих детей (не лучшие, но и драматизировать не стОит), и есть их приспособленность к ним. И есть условия жизни во «внешнем мире», разительно от них отличающиеся. Не сомневаюсь, что намерения у Вас, Нина, благие, но где они в этой схеме — не понимаю, объясните, пожалуйста, что у Вас на входе и что — на выходе…

Андрей, мы ведем переписку под 2-мя моими статьями. соотнесите мои ответы здесь с ответами там. Я в целом говорю о необходимости обучения и психологической помощи как сотрудникам, так и подопечным ДД и ШИ.
Как гласят буддийские принципы, невежество является одной из причин страданий на земле. Образование, повышение квалификации, и просвещение в принципе, уменьшают невежество, на мой взгляд.

А я, Нина, в целом говорю о том, что необходимость эта неочевидна. Прежде чем начать что-то делать есть смысл определиться, что же хочется сделать. Обучение — чему и с какой целью? В чём интерес «подопечных» в этом обучении и просвещении, зачем им это?

Андрей, почему-то комментарии не позволяют ответить на вашу последнюю реплику, поэтому пишу ответ под предыдущей.
Видимо, вы перепутали форматы статьи и программы помощи. Это не программа помощи. Я не ставила здесь задачу по шагам расписать, что делать волонтерам или воспитателям и педагогам ШИ. Я говорю о важности веры в способности детей и уделения внимания их профессиональному развитию с самого раннего возраста. И мне жаль, если необходимость образования для детей вызывает у вас сомнения.

Нина, как Вы, наверное, заметили, кроме меня Ваши статьи мало кто активно комментирует. Коль скоро я это делаю — видимо, у меня есть к теме реальный интерес. Не профессиональный — я работаю совсем с другими детьми и ориентирован совсем на другие результаты (и отнюдь не только в РФ/русскоязычном мире), а просто человеческий. Я это к тому, что прежде, чем отметать то, что я говорю, не разумно ли с Вашей стороны было бы попытаться это понять?
Да было бы просто прекрасно уделять как модно больше внимания личностному и профессиональному развитию детей практически с нуля, даже не с года, и методики такие есть, и эффективность их сомнений не вызывает — доказана десятилетиями. Вот только ресурсов на них надо столько, что применительно к детдомовским детям и не снилось, кроме того — совершенно в тумане, кто мог бы стать заказчиком этих работ.
Не говоря уже о том, что система детдомов крайне незаинтересована в реальном повышении самостоятельности детей. В моём понимании нормальный промежуточный средний результат НАСТОЯЩЕГО образования (а не профанации — камеры хранения для детей за партами) — это полностью обеспечивающий себя к 15 годам человек (еда, жильё и т.п.) И не тупой работой, а, по сути, между делом, занимаясь тем, чем хочется. Наложите этих детей на систему детдомов, и Вы увидите — что-то не так…

Андрей, да все видят, что что-то не так!
В обычной школе все тоже не так.
В стране даже нет столько творческой работы, который мог бы заниматься каждый желающий. Например, в сфере благотворительности хочет работать гораздо больше людей, чем реально существует оплачиваемых рабочих мест и вакансий.
А количество комментариев под статьей, увы, мало что улучшает. Если вы серьезно готовы обсуждать темы обучения и развития, то дискуссию нужно переносить в другое пространство. А статья написана в том объеме, в каком написана. И здесь предлагаю, наконец, поставить многоточие…

Я, к сожалению, практически не знаком с биографией Франклина, но описываемый метод заведомо неработоспособен — думаю, тут имеет место быть неточность перевода.
Поясню.
Допустим, ребёнок (да и просто человек) говорит:»Я хочу стать космонавтом». Это — заведомая ерунда, по той простой причине, что он понятия не имеет о том, как это — быть космонавтом. Откуда бы, собственно, ему об этом узнать? Возможен только путь по лестнице вверх, со ступеньки на ступеньку. Вершина не видна, но следующая ступенька — очевидна, а через одну — неясно видна пока в тумане. Возможно, следование своей природе приведёт в космонавты, возможно — в водители, а возможно — в агрономы. Спрогнозировать это невозможно (ведь человек будет меняться в процессе развития), научить не бояться шагать вверх — ОЧЕНЬ трудно. Для детей из ШИ — на грани невозможного, ибо вся среда тянет их совсем в другую сторону и к другой модели поведения (их пресловутая безинициативность).
По факту деятельность волонтёров (и «коллажи мечты» в частности) воспринимаются детьми прежде всего как РАЗВЛЕКАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ! Это же люди, человеки, и у них есть мозги, которым нужна пища, а где ж её взять в ШИ? Я сильно сомневаюсь, что тут вообще может быть какая-нибудь эффективность кроме «дети довольны, волонтёры довольны».
Не подумайте только, что я говорю это с неодобрением или осуждением — нет, отнюдь, и те, и другие приятно провели время, а что такое жизнь, как не сумма её моментов? 🙂

Андрей!
Искренне благодарна Вам за комментарий!
Давайте разберемся вместе. В тексте статьи сказано: «Способствовать поддержанию интереса и доступу к нужной информации, конечно же, могут и должны опытные наставники и педагоги».
Обратное планирование — задачка для взрослых. А взрослые почему-то постоянно пытаются подменить решения и активные действия рассуждениями о препятствиях на жизненном пути.
И пример Елены Карпухиной я привела для того, чтобы взрослые поверили, что у детей есть шанс, и помогли им.
Я вовсе не утверждаю, что работа волонтеров эффективна. Скорее, — наоборот. В связи с этим, и предлагаю сместить акцент с развлечения детей на обучение детей жизненным и профессиональным навыкам (соответственно возрасту).
Еще было бы интересно узнать, а что предлагаете Вы?

Точка зрения зависит от места сидения

Шанцев
и вы как соперники на губернаторских выборах

Чем
же объяснить эти нарочитые и потому очевидные победы «Единой
России», которые продемонстрировала партия в минувшие выходные,
на выборах в различные органы власти в регионах России?

В
период выборов регулярно печатались рейтинги по представленности
определенных кандидатов и партий в средствах массовой информации. Из
этих рейтингов было совершенно очевидно, какая из политических партий
наиболее представлена в СМИ, является лидером по количеству
упоминаний в прессе, что удивительного в объявленных результатах этих
очередных выборов? Так кто же может сделать лучше «Единой
России», если про другие партии никто ничего не говорит?

Взять,
например, вас и выставить кандидатом в губернаторы. И давайте вы
попробуйте посостязаться с действующим губернатором Нижегородской
области Шанцевым. Попробуйте это сделать — в условиях абсолютной
информационной блокады. И после этих «испытаний» станет
понятно, кто именно должен был выиграть на прошедших выборах.

Потому
что, я думаю, Валерий Шанцев по времени нахождения на телевизионных
экранах побеждает любого человека в Нижегородской области. Хочет он
сам этого или нет – просто это свершившийся факт. Думаю, что и
в других местах сложилась точно такая же ситуация.

По
поводу весьма возможных подтасовок результатов выборов я не могу даже
делать предположений, поскольку не обладаю ни одним фактом,
обличающим такие подтасовки. И, думаю, никто не может делать таких
предположений — просто потому, что он точно ничего не знает.

Я,
правда, могу делать выводы относительно результатов выборов в Нижнем
Новгороде и относительно результатов выборов в Нижегородской области,
потому что у меня есть факты, которые я могу доказать.

Главная
проблема – в обладании ресурсами

Главная
проблема, на мой взгляд, заключается в том, что ресурсы на
сегодняшний момент (включаю в понятие «ресурсы» все — в
том числе и информационную освещенность деятельности определенных
кандидатов и политических партий) заключается в том, что что ресурсы
у «Единой России» даже не то что в разы – я бы даже
сказал — в «нули» больше, чем у любого его политического
конкурента..

Полагаю
ли я, что залог победы именно в информационной обеспеченности,
которой партия власти «Единая Россия» обладала изначально
и обладала всегда и во всем, что касается освещения политической
деятельности в сегодняшней России? Однозначно, это так. Как
однозначна и разница в объеме ресурсов.

Я
занимаюсь бизнесом и однозначно могу сказать: чтобы достичь
конкретного результата, ничего невыполнимого нет. Но чтобы достичь
определенного результата, нужно учитывать и иметь в виду, что все
зависит от объема ресурсов, вложенных в достижение этого результата.
Точно такая же ситуация сложилась, скорее всего, и с результатами
выборов.

Как
сложатся обстоятельства дальше?

Как
сложатся обстоятельства дальше? Эта тенденция сохранится в ближайшее
время в современной России или все-таки люди начнут отворачиваться от
партии власти?

Да
никто к ней и не повернулся — о чем тут говорить! Все в любом случае
заканчивается именно тем ресурсом, который конкретный кандидат или
политическая партия смогла привлечь.

То,
что сейчас будет происходить с ЖКХ – все будет доведено до
конца. То, что сейчас происходит с тем же отоплением, или с дорогами,
или с уборкой города – все будет зависеть от того, какой ресурс
будет задействован. Не в производство конкретных дел, а в освещении в
СМИ тех или иных проблем.

А
люди просто оценивают это со своих точек зрения. Точка зрения зависит
от места сидения. И этого никто и никогда не отменит.

В
лагере оппозиции нет даже единого мнения

Есть
ли какая-то надежда, что гражданская оппозиция хоть как-то изменит
общественно-сегодняшнюю политическую ситуацию в России? Не хочу быть
однозначным, поэтому не скажу «да» или «нет».

Но,
скорее всего, если оппозиция объединится и выдвинет кандидата,
который будет отвечать всем современным требованиям и ожиданиям,
который сможет консолидировать многие оппозиционные сегодняшней
российской власти силы, — тогда надежда на изменение существующего
порядка вещей будет более сильной.

На
сегодняшний день, я считаю, нет даже единого мнения в лагере
оппозиции. Да и сама сила оппозиции условна. Нет широкой всенародной
поддержки оппозиции на местах. Сегодня на местах оппозиции —
неравнодушные люди. Но как только дело доходит до по-настоящему
большого, почему-то единства среди членов оппозиционного гражданского
движения нет.

Вот
это и отнимает надежду на изменение существующего порядка вещей.
Собственно, надежда-то на это есть. Но она пока не может добиться
необходимых ресурсов, а без них нельзя ничего добиться.

Мы
же не «против» должны бороться, а «за». Мы
должны бороться не против, скажем, «Единой России», а за
хорошую жизнь. И в этом принципиальная разница. И в этом-то
заключается весь смысл.

ООО «АПН-НН», Нижний Новгород,
ул. Алексеевская, 24/27, офис 24

Реклама на АПН — Нижний Новгород: apolitnn@yandex.ru

Свидетельство о регистрации СМИ ЭЛ # ФС 77 — 60861 от 25 февраля 2015 г., ИНН 5260392221, ОГРН 1145260010961

При полном или частичном использовании материалов ссылка на АПН — Нижний Новгород обязательна.

Сайт для категории 16+

«Агентство Политических Новостей — Нижний Новгород» © 2004-2018

Подписка на новости АПН-НН

Политика конфиденциальности и защиты информации

ТЕРМИНЫ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ

В настоящей Политике конфиденциальности используются следующие термины и определения:

Сайт — является Сетевым изданием, зарегистрированным Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор). Представляет собой совокупность размещенных в сети Интернет web-страниц, объединенных единой темой, дизайном и единым адресным пространством домена APN-NN.COM, доступ к которому предоставляется Пользователям.

Администрация Сайта – уполномоченные сотрудники Сетевого издания, имеющие права управления Сайтом, действующие от имени редакции Сетевого издания, которые организуют и (или) осуществляет обработку персональных данных, а также определяет цели обработки персональных данных, состав персональных данных, подлежащих обработке, действия (операции), совершаемые с персональными данными.

Аккаунт — учетная запись Пользователя, создаваемая при регистрации на Сайте, позволяющая Редакции идентифицировать (авторизовать) каждого Пользователя посредством его логина и пароля.

Пользователь — лицо, имеющее доступ к Сайту посредством сети Интернет и использующее Сайт Сетевого издания, в том числе путем создания Аккаунта Пользователя на Сайте и размещающее или имеющее намерение размещать на Сайте комментарии и иную информацию.

Персональные данные — любая информация, относящаяся к прямо или косвенно определенному, или определяемому физическому лицу (субъекту персональных данных, Пользователю)

Информация, размещаемая Пользователем (Информация Пользователя) — текстовые материалы, фотоматериалы, видеоматериалы, гиперссылки на материалы, размещенные на других сайтах в сети Интернет, размещаемые Пользователями на Сайте в специальных формах (комментарии), а также в специально организованных Редакцией на Сайте сервисах.

Обработка персональных данных — любое действие (операция) или совокупность действий (операций), совершаемых с использованием средств автоматизации или без использования таких средств с персональными данными, включая сбор, запись, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передачу (распространение, предоставление, доступ), обезличивание, блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

Конфиденциальность персональных данных — обязательное для соблюдения получившим доступ к персональным данным лицом требование не допускать их распространения без согласия субъекта персональных данных или наличия иного законного основания.

Cookies — небольшой фрагмент данных, отправленный веб-сервером и хранимый на компьютере пользователя, который веб-клиент или веб-браузер каждый раз пересылает веб-серверу в HTTP-запросе при попытке открыть страницу соответствующего сайта.

IP-адрес — уникальный сетевой адрес узла в компьютерной сети, построенной по протоколу IP.

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

• Настоящая Политика конфиденциальности регламентирует предоставление, порядок обработки и использования персональных данных Пользователя. Оставляя данные на Сайте, Пользователь соглашается с Политикой конфиденциальности и защиты информации.
• Пользователь, регистрирующийся на Сайте, с целью получения доступа к сервисам Сайта, тем самым выражает свое полное согласие в соответствии со статьей 9 Федерального закона от 27 июля 2006 г. № 152-ФЗ «О персональных данных» на автоматизированную, а также без использования средств автоматизации, обработку и использование своих персональных данных.
• Принимая настоящую Политику конфиденциальности, Пользователь подтверждает, что:

— имеет необходимый объем гражданской дееспособности и права;

— волеизъявление Пользователя соответствует его внутренней воле и не ограничивается третьими лицами;

— Пользователь безоговорочно намеревается соблюдать и выполнять все условия изложенной ниже Политики конфиденциальности.

• В случае несогласия с условиями Политики конфиденциальности Пользователь должен прекратить использование Сайта Сетевого издания.
• Настоящая Политика конфиденциальности применяется только к сайту Сетевого издания «Агентство политических новостей – Нижний Новгород». Сетевое издание не контролирует и не несет ответственность за сайты третьих лиц, на которые Пользователь может перейти по ссылкам, доступным на сайте Интернет-издания.
• Администрация сайта не осуществляет проверку достоверности персональных данных, предоставляемых Пользователями Сайта Сетевого издания.

1. ПОЛИТИКА КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТИ
   • Настоящая Политика конфиденциальности устанавливает обязательства Администрации Сайта по неразглашению и обеспечению режима защиты конфиденциальности персональных данных, которые Пользователь предоставляет по запросу Администрации сайта при регистрации на сайте.
   • Персональные данные, разрешённые к обработке в рамках настоящей Политики конфиденциальности, предоставляются Пользователем путём заполнения регистрационной формы и включают в себя следующую информацию:

фамилию, имя, отчество Пользователя;

адрес электронной почты (e-mail).

Пользователь гарантирует достоверность предоставленных персональных данных и то, что персональные данные принадлежат Пользователю.

• Сетевое издание защищает Данные, которые автоматически передаются в процессе просмотра рекламных блоков и при посещении страниц, на которых установлен статистический скрипт системы:

• IP адрес;
• информация из cookies;
• информация о браузере (или иной программе, которая осуществляет доступ к показу рекламы);
• время доступа;
• адрес страницы, на которой расположен рекламный блок;
• реферер (адрес предыдущей страницы).

• Отключение cookies может повлечь невозможность доступа к частям Сайта, требующим авторизации.
• Сайт осуществляет сбор статистики об IP-адресах своих посетителей. Данная информация используется с целью выявления и решения технических проблем.
• Любая иная персональная информация, не указанная выше (используемые браузеры и операционные системы и т.д.) подлежит хранению и нераспространению, за исключением случаев, предусмотренных в п.п. 5.2. и 5.3. настоящей Политики конфиденциальности

1. ЦЕЛИ СБОРА ПЕРСОНАЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИИ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ

Персональные данные Пользователя Администрация Сайта может использовать в целях:

• Идентификации Пользователя, зарегистрированного на Сайте, а также для оформления заявки на размещение рекламы и (или) заключения сопутствующего Договора.
• Предоставления Пользователю доступа к персонализированным ресурсам Сайта.
• Установления с Пользователем обратной связи, включая направление уведомлений, запросов, касающихся использования Сайта, оказания услуг, обработка запросов и заявок от Пользователя.
• Предоставления Пользователю эффективной технической поддержки при возникновении проблем, связанных с использованием Сайта.
• Предоставления Пользователю с его согласия, обновлений специальных предложений, новостной рассылки и иных сведений от имени Сетевого издания или от имени его официальных Партнеров.
• Осуществления рекламной деятельности с согласия Пользователя.
• Предоставления доступа Пользователю на Сайты или сервисы партнеров Сетевого издания с целью получения информации и обновлений.

1. СПОСОБЫ И СРОКИ ОБРАБОТКИ ПЕРСОНАЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИИ

• Обработка персональных данных Пользователя осуществляется без ограничения срока, любым законным способом, в том числе в информационных системах персональных данных с использованием средств автоматизации или без использования таких средств.
• Пользователь соглашается с тем, что Администрация Сайта вправе передавать персональные данные третьим лицам, в частности, операторам электросвязи, исключительно в целях улучшения взаимодействия между пользователем и Сетевым изданием, предоставляя важную и актуальную информацию Пользователю.
• Персональные данные Пользователя могут быть переданы уполномоченным органам государственной власти только по основаниям и в порядке, установленным законодательством РФ.
• При утрате или разглашении персональных данных вследствие получения злоумышленниками несанкционированного доступа к Сайту, Администрация Сайта информирует Пользователя об утрате или разглашении персональных данных.
• Администрация Сайта принимает необходимые организационные и технические меры для защиты персональной информации Пользователя от неправомерного или случайного доступа, уничтожения, изменения, блокирования, копирования, распространения, а также от иных неправомерных действий третьих лиц.
• Администрация сайта совместно с Пользователем принимает все необходимые меры по предотвращению отрицательных последствий, вызванных утратой или разглашением персональных данных Пользователя.

1. ОБЯЗАТЕЛЬСТВА, НАЛАГАЕМЫЕ ПОЛИТИКОЙ КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТИ
   • Пользователь обязуется:
     • Предоставить при регистрации и последующем пользовании — информацию о персональных данных, необходимую для пользования Сайтом.
     • Обновлять предоставленные персональные данные в случае их изменения.

• Администрация Сайта обязуется:
  • Использовать полученную информацию исключительно для целей, указанных в п. 4 настоящей Политики конфиденциальности.
  • Обеспечить хранение конфиденциальной информации в тайне, не разглашать без предварительного письменного разрешения Пользователя, а также не осуществлять продажу, обмен, опубликование, либо разглашение иными возможными способами переданных персональных данных Пользователя, за исключением п.п. 5.2. и 5.3. настоящей Политики Конфиденциальности.
  • Принимать меры предосторожности для защиты конфиденциальности персональных данных Пользователя согласно порядку, обычно используемого для защиты такого рода информации в существующем деловом обороте.

1. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ
   • Администрация Сайта вправе вносить изменения в настоящую Политику конфиденциальности без согласия и дополнительного извещения Пользователя.
   • Нововведения вступают в силу с момента их опубликования на Сайте. Пользователи могут отслеживать изменения в Политике конфиденциальности самостоятельно.
   • Все предложения или вопросы по настоящей Политике конфиденциальности следует сообщать Администрации сайта.
   • На сайте могут содержаться ссылки на другие сайты. Сайт Сетевого издания не несет ответственности за содержание, качество и политику безопасности этих сайтов. Данное заявление о конфиденциальности относится только к информации, размещенной непосредственно на Сайте

pan_sapunov

Андрей Сапунов

Сквозь тернии к звёздам Евросоюза

Раз уж вокруг всё в политических лозунгах, напишу про политику тоже 🙂

Итак, какое место, что я имею ввиду? Многим людям, даже думаю подавляющему большинству, кажется, что свой взгляд на политику, партии, их лидеров, своё и чужие государства (кто хороший и плохой, кто друг и кто враг) они выработали самостоятельно, что это их уникальная точка зрения, которую ничто не может поколебать.

На самом деле, людей, мыслящих независимо вне зависимости от окружающей среды, не так много. Особенно немного их в провинции, чем крупнее город – количество их увеличивается, но всё равно невелико. Большинство же людей мыслят и судят так, как судят окружающие их, люди невольно копируют мысли и образ мыслей друг друга. Но сами они себе в этом часто отчета не отдают, и будут упорно отрицать подобное явление. Поясню примерами.

Многие киевляне могут вообще не знать украинского языка (а если и знать – то редко употреблять), не интересоваться украинской литературой, музыкой и пр. Тем не менее они осознают себя в большинстве своём украинцами, а не русскими. Они вам расскажут, какие они патриоты Украины. И это при том, что разговаривать они могут по-русски, и потреблять сделанный в России культурный продукт в разы больше, чем украинский (и тем более украиноязычный).

Это то, чего не может понять значительная часть приезжих из России, даже весьма неглупых и рассудительных. «Я приехал в Киев, там по-русски говорят, где же украинцы? – задают себе недоуменный вопрос. – Вокруг одни русские». Такое мнение встречается часто. Это непонимание глубокое процессов, происходящих с людьми под воздействием окружающей среды. В шутке про вкус свободы, воздух с Майдана, который продавали в 2005 после прошлой революции, есть рациональное зерно.

Обстановка – она изменяет людей, их вкусы и мнения, причем может сделать это очень быстро. Неоднократно наблюдал киевлян, которые переехали в Москву или другой город России, и после непродолжительно пребывания там начинали мыслить совершенно уже неотличимо от среднего жителя России, кто там родился и вырос. Отсутствие внешних отличий и языкового барьера позволяет быстро влиться в социум и раствориться в нем без остатка.

Наоброт всё работает точно также, господа жители России. Скажу вам даже так — возьми среднего не идейного русского, посели его в Киев на 5-6 лет, спустя это время он тоже будет за украинских националистов, за ЕС, против русского языка, со всеми возмущаться Путиным, который мешает «родной Украине» интегрироваться в ЕС и так далее. Можете сколько угодно считать, что с вами лично такого не произойдет, и вы стойко сохраните свои взгляды и пристрастия на всю жизнь, ваше право. Можете не верить, но такое изменение сознания происходит, не со всеми, но с очень многими. И сама жизнь и мир вокруг нас – тому пример.

Вот вам еще примеры, что видел лично. В Киев переезжают ребята с Донбасса. В момент переезда, конечно, они все яро за Януковича, он ведь наш, донецкий. Достаточно им пару-тройку лет пожить в Киеве, и они уже против него, за Ющенко, Тимошенко и пр. И кричат в метро на эскалаторе «Зэка – долой». Парадокс? Закономерность… Окружение делает людей.

Есть даже такие парадоксы — когда родные сестры или братья, русские — один остался в РФ, другой переехал в Украину в 1980-х годах, еще при СССР. Тот, что остался на Украине, вполне возможно (хотя, конечно, и не обязательно) будет выступать за жизнь «отдельно от России», евроинтеграцию, и может даже сказать в разгаре спора «вот, нам русские нормально жить в стране мешают». При том, что сам русский по происхождению, и только по-русски говорит, и русской культурой интересуется. А второй брат, оставшийся в РСФСР, будет противоположного мнения — за братские народы, союз и т.п.

Разумеется, работает и наоборот – украинцы по крови, давно уже переехавшие в Россию, будут искренне удивляться, чего это «наши бузят там в Киеве», не так то в России и с Россией и плохо, вот мы живем не жалуемся.

При анализе политических процессов, пристрастий людей многие путешественники часто совершенно не учитывают фактор влияния окружающей атмосферы на людей, а он очень важен. Тот, кто это поймет, тот начнет видеть вокруг себя в обыденной жизни множество примеров такого переворачивания сознания людей в зависимости от того места, где они живут. Понимать и изучать сии процессы очень интересно. Особенно в дни революций.

Точка зрения зависит от места сидения

На «Свободе слова» наша интеллектуальная элита гадала по руке Москвы

«Свобода слова» после майского перерыва сходу окунулась в суверенитет Украины. Нарушит его Медведев или нет? Команда экспертов усилилась такими китами, как Драч, Толочко, Скорик, Щербак. И вот стали они судить да рядить, что же стрясется с нашей государственностью и суверенитетом. На лицах читалась глубокая озабоченность судьбою страны, стоящей на краю москальской пропасти.

Шрек и все-все-все

Первым к ответу был призван Владимир Цибулько, который широкой спиной встал на защиту Украины. Харьковский пакт! Чем тебе не Мюнхенский договор? Две трети украинцев не принимают Януковича, а он такое творит! Реваншизм чистой воды. Надо защищать страну от власти, а той следует вести себя деликатно. Цибулько напоминал побелевшего и небрившегося два дня Шрека, которого не приняли в НАТО, а послали ошиваться в центр Европы. А в НАТО ой-как хочется! Даже молдаване туда лыжи навострили.

Ощущалось, что Цибулько готов защищать демократию, да чувствовалось, что он сегодня еще к этому не готов. И дубину дома оставил, и запинался постоянно — видать, нервничал. Потому постоянно повторял слово «деликатно». Вот Скорик взяла его, такого большого, прожевала и выплюнула.

Выйдя к микрофону, с решительностью повзрослевшей Фионы она послала всех в Канаду — вот на кого надо равняться. Лариса Скорик предложила отказаться от нашей недоношенности и страха, что нас кто-то обязательно съест. Если не на завтрак, то на полдник. В Черноморском флоте она несколько заплутала (почему-то ее понесло на остров Змеиный), хотя трижды занималась его дележом. А вместо России в Севастополь могут прийти турки! Лучше будет?

Испытывать стыд за украинский народ оратор отказалась: под Польшей сидели и не рыпались, да и румыны с венграми из нас сосали. Но тогда не имелось государственности. А теперь нам нечего, подобно зайцу, любого куста бояться. Упоминание о Балаклавской бухте вызвало возмущение Драча: да что вы знаете о Балаклавской бухте?

Дискуссия начала перетекать в пространство клиники. Цибулько потребовал провести инвентаризацию флота (наверно, так ему бы спалось спокойнее), а Скорик призывала проявлять гибкость — по-европейски.

История — читай и плачь!

Историк Владимир Ветрович упрекнул политиков в том, что они все повально не историки. Вот почитают архивы — и перестанут быть марионетками. Ветрович докладывал со скоростью малокалиберного пулемета Блюма, и пожилые гости, похоже, плохо улавливали, что он от них хочет. Он же пытался довести, что суверенитет сдаем.

Толочко поведал, что Ветрович прежде служил в СБУ и не рассекретил ни одного сексота. А мы не тем занимались, парировал молодой человек. Зато нашли кучу материалов, и теперь диссиденты пишут правду. Скорик отметила, что правду зачастую лучше не знать, иначе выяснится, что все поголовно — стукачи.

Так проводить или не проводить люстрацию? Вопрос повис в пространстве рекламной паузы.

Молодого историка сменили старым — Петром Толочко. Чувствовалось, что в отличие от предшественника, он склонен к компромиссам — можно учебники вместе писать. Но это тоже непросто: Киевскую Русь как поделить. Драч покатил бочку на оратора: оказывается, сам Иван Федорович хочет быть не буржуазным, а трипольским националистом, а Толочко ему не дает. Тот посоветовал Драчу идти к Ющенко — с ним можно будет найти общий язык насчет Триполья.

Толочко заметил, что наши оппозиционеры живут в постоянном страхе: то Медведев утащит Украину в мешке, то учебники будем ввозить из Москвы. Так была ли Киевская Русь украинской? — поставил вопрос в лоб Пирог. Толочко не решился принимать Русь под желто-блакитный флаг.

А пошли вы все. в магазин!

Бывший посол в России Владимир Крыжановский снова припомнил о наших стремлениях в НАТО. А для этого надо не слушать Скорик, а выдворять россиян из Севастополя. Она вместе с Толочко ни черта не петрят в морском праве, а суются судить да рядить. России же нужна Украина в кильватере, чтобы не тревожили комплексы. И вообще москали готовят нам пакости на каждом шагу — вот, министр Лавров хочет отвадить нас от каспийской нефти.

Гости на нефть не клюнули, но стали выяснять, сколько нам стоит российский газ и какие фамилии можно признать украинскими. Даже украинцу с фамилией Куликов пришлось вмешаться и потребовать разъяснить, что нужно сделать, чтобы не сдавать украинские интересы.

В пылу флотской дискуссии также выяснилось, что глотки рвут сплошь профессионалы — архитектор Скорик, историк Толочко и специалист по механизации и электрификации сельского хозяйства Крыжановский.

В дискуссию был вовлечен еще один специалист — режиссер Резникович. Правда, ему ведущий подкинул не флот, а русский язык. Гость честно признался, что он лишь ставит спектакли и воспитывает молодежь и вообще идти на программу не хотел. Он припомнил Гранина, который устами своего героя отмечал, что в спорах истина зачастую умирает. Поэтому лучше защищать Украину от бедности — именно она разрушает национальную идентичность.

Резникович предложил всем вместе отправиться на рынок или в магазин и поглядеть на цены. И еще Украину надо защищать от образования, то бишь от его отсутствия: никто даже не читал «У недiлю рано зiлля копала». Поэты же и писатели должны заниматься своим делом, а не соваться в политику. Хотите в Европу — ориентируйтесь на трех китов: античность, Возрождение и русскую литературу XIX века!

О пользе изнасилования

Медик Любомир Пирог попытался выяснить, от чего же нужно защищать Украину? От Скорик, которая предлагает не конфликтовать с Россией. А мы не хотим ложиться под северного соседа — национальная гордость не позволяет. С такой медициной не ляжем? — поинтересовался Куликов. Оратор заметил, что на медицину отслюнили лишь 40% требуемого. Вот, что значит принимать бюджет под зонтиками и с яйчным желтком на плечах.

Выйдя к микрофону, Дмитрий Стус, как новый интеллигент, отставил правую ногу в сторону и сунул руки в карманы. Он заметил, что у нас перевернутая система ценностей. Политике — доверия никакого, потому пусть она служит культуре и экономике. А у нас во всех крупных городах болтают сплошняком по-русски — это наша беда! Выходит, лучше быть изнасилованной, чем украинизированной!

Такой ужас неизбежен, пока у нас правят бородатые министры, заметил небритый Цибулько. Стус согласился украинизировать Крым и Луганск, но отказался проводить люстрацию: половина страны окажется в дурдоме. Что до памятников Ленину-Сталину, то ходите и любуйтесь ими: украинцы терпели их не одно десятилетие.

В поисках справки на истину

Юрий Щербак обвинил во всех грехах Куликова: он разделил гостей на два лагеря: одних усадил слева, других — справа. Вот и получилось. Блицкриг Януковича — наступление на Украину — первым раскусил эстонец Цыбуленко. Делить Украину — преступно, этим занимаются мерзавцы и дураки. Злодеи в Москве стремятся прикрыть «проект Украина», а то и раскромсать нас на три части. Нас — создателей ООН! Но разделят нас — начнется светопреставление. Конец света!

Щербак отмел предположение Толочко, что ему (Щербаку) открылась истину — справки у него нет. Но пообещал не убивать академика после выхода из студии.

Иван Драч поддержал Щербака — надо было усесться за круглым столом, а не друг против друга. Но надо не рвать на голове волосы, а говорить про то, что по Красной площади 9-го мая прошли бойцы из дивизии Сагайдачного. Дали мы москалям! Потому не будем спешить — пусть Янукович поправит, покажет себя. (Не зря же Иван Федорович вошел в Общественный гуманитарный совет, который возглавил Виктор Федорович.)

Вот было бы классно, если бы наблюдался такой расклад, поделился своей мечтой Драч: приезжает в Киев президент России, а его записывают лишь на третий день — очередь выстроилась! Эх, грезы. Но ничего, страна все же развивается, стадионы строятся. Стабильность! Стабильность нам нужна, заметил Резникович. И свобода слова, подвел черту Драч.

Прикосновение к украинской интеллектуальной элите показалось мне плодотворным. Захотелось подышать свежим воздухом иразмять мышцы шеи. Я бы посоветовал участникам передачи поглядеть ее видеозапись и больше так не делать.

Мой блог http://rushkovsky.hiblogger.net/

Не надоедаем! Только самое важное — подписывайся на наш Telegram-канал