Своя точка зрения о небесных телах

Подробное решение часть 1 Мир глазами астронома по окружающему миру для учащихся 4 класса, авторов А.А. Плешаков, Е.А. Крючкова 2015

Гдз часть 1, 2 по Окружающему миру за 4 класс можно найти тут
Гдз тесты по Окружающему миру за 4 класс можно найти тут
Гдз контрольно-измерительные материалы по Окружающему миру за 4 класс можно найти тут

Попробуй рассказать о мире с точки зрения астронома. Используй для этого слова: небесные тела, звезды, планеты, Солнце, Земля, Луна. Выслушай других ребят. Всем классом составьте наиболее полный рассказ.

Ответ. Рассказ о Вселенной

Мы живем в окружающем нас мире. С точки зрения астрономов мир – это и есть Вселенная или по—другому — Космос. В старину астрономов называли звездочетами. Люди наблюдают за звездами на протяжении всей истории своего существования и накопили много полезных знаний, который применяют в своей жизни.

Наша Вселенная не имеет начала и конца. Она безгранична. Никто не может сказать, когда появилась Вселенная и когда исчезнет. Вселенная наполнена множеством самых разных небесных тел. К ним относятся звезды, планеты, кометы, метеоры, метеориты. Все они находятся в постоянном движении. Перемещаются с разной скоростью и направлением.

Земля – это тоже небесное тело. Но она кажется маленькой песчинкой в безбрежном пространстве Вселенной. Земля – это планета. Она вращается вокруг Солнца. Солнце – обычная звезда. Все небесные тела, которые вращаются вокруг Солнца составляют Солнечную систему.

У Земли спутник Луна, который в свою очередь вращается вокруг Земли. Вся жизнь во Вселенной подчиняется строгим законам природы.

Вселенная и солнечная система

Часто говорят: «Земля – наш космический дом, наш космический корабль» почему о Земле можно так сказать?

Ответ. Земля является частью Вселенной или космоса. Земля — это дом для всех людей, живой и неживой природы, которая окружает человека. Наш корабль населен растениями и животными. Между ними, как на корабле распределены обязанности. Кто—то производит кислород, кто—то готовит пищу, а кто—то убирает отходы. На Земле человек находит все, что нужно для его жизни – тепло, пищу, строит уютные жилища. Земля защищает нас от метеоритов, космических бурь и других опасностей. Мы находимся в определенном пространстве, за границы которого можно выйти только на космическом аппарате.

В то же время мы не стоим на месте. Мы движемся вокруг Солнца с точно заданной скоростью. При движении мы обращаем внимание на другие небесные тела, чтобы избежать столкновения с ними. Наш корабль точно соответствует своему назначению и своим обитателям.

С.7 Проверь себя

1. Что изучает астрономия?

Ответ. Астрономия (Закон звезд — от греческих слов: «Астрон» – звезда, «Номос» – закон) – наука о Вселенной, изучает небесные (космические) тела, их происхождение, развитие и движение.

2. Что такое Вселенная?

Ответ. Вселенная (космос) – это необъятное пространство, в котором находятся планеты, звёзды и другие небесные тела. Небесные тела: планеты, звезды, кометы, астероиды, метеоры, метеориты. Во Вселенной все тела находятся в постоянном движении и движутся с огромной скоростью. Наша планета Земля — тоже часть Вселенной. Рядом с нами находятся Солнце – обычная звезда, Луна – спутник Земли, планеты, которые также вращаются вокруг Солнца.

3. Что такое Солнечная система?

Ответ. Солнечная система – это Солнце и движущиеся вокруг него небесные тела, такие как планеты, кометы, астероиды, космическая пыль. Солнце является источником света, тепла, энергии.

4. Как можно изобразить Солнечную систему с помощью модели?

Ответ. Чтобы изобразить Солнечную систему с помощью модели, можно нарисовать в центре модели круг, который будет изображать Солнце и 8 окружностей вокруг круга (орбиты планет) так, чтобы каждая последующая была больше предыдущей. На каждой окружности нарисовать планеты, по удалению от Солнца – Меркурий, Венеру, Землю, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун. Необходимо придерживаться размеров Солнца и планет. Солнце – огромная раскалённая звезда. Самая маленькая планета – Меркурий, размеры Венеры и Земли приблизительно равны, Марс почти в 2 раза меньше Земли. Нептун немного меньше Урана. Юпитер – самая большая планета. Сатурн больше Урана, но меньше Юпитера.

5. Коротко расскажи о Солнце?

Ответ. Солнце – ближайшая к Земле звезда. Это огромное и раскалённое небесное тело, излучающее тепло и свет. Диаметр солнца в 109 раз больше диаметра нашей планеты. Масса Солнца больше массы Земли в 109 раз. С Земли Солнце кажется небольшим, потому что находится на огромном расстоянии около 150 миллионов километров. На поверхности Солнца очень высокая температура (примерно 6000 градусов), внутри Солнца температура предположительно15—20 миллионов градусов.

6. Как наблюдать за солнцем, чтобы не испортить зрение?

Ответ. За Солнцем можно наблюдать только через защитные тёмные очки и только 1—2 минуты. Наблюдать за солнцем невооруженным глазом , в бинокль, подзорную трубу, телескоп категорически запрещается, потому что это опасно для зрения. Солнце светит очень ярко и наш глаз не приспособлен для наблюдения за ним без защитных приспособлений.

С.8 Найди в дополнительной литературе, Интернете новые научные сведения о Солнце или информацию об интересных небесных телах Солнечной системы – кометах, астероидах. Подготовь сообщение.

Солнце – это центр нашей Солнечной системы, от него зависит очень многое, что происходит на Земле. Поэтому интересно узнать, что из себя представляет Солнце, что там происходит.

Солнце – это обычная звезда, её возраст около 5 миллиардов лет, температура поверхности 5500ОС, расстояние от Земли – 149,6 млн. км. В центре Солнца температура достигает 14 млн. градусов.

Солнце даёт Земле тепло и свет, поддерживает жизнь на нашей планете.

Солнце – это огненный газовый шар, диаметр которого в 109 раз превосходит диаметр Земли. Внутри такого шара могло бы поместиться более миллиона небесных тел размером с Землю.

На поверхности Солнца имеются пятна, происходят яркие вспышки и взрывы колоссальной силы. Солнечные вспышки и взрывы выбрасывают в космос огромную массу электрически заряженных частиц, что воздействует на атмосферу Земли. Когда потоки электрически заряженных частиц достигают Земли, они создают в нашем небе изумительные «занавеси» мерцающего света, которые видны в приполярных областях и называются полярными сияниями. Мощные взрывы, происходящие на Солнце, таят в себе и опасность. Потоки электрически заряженных частиц, летящих от Солнца, выводят из строя электростанции, разрушая их оборудование. Солнечные вспышки опасны и для космонавтов: не следует выходить в открытый космос, когда они происходят. Частицы, выбрасываемые вспышкой и несущие большую энергию, могут нанести вред организму человека. На Земле тоже не следует долго находиться под палящими лучами Солнца. Можно получить сильные ожоги кожи и её заболевания, а также вызвать расстройство деятельности сердца и нервной системы.

Существование Земли и жизни на ней напрямую зависят от Солнца. Возникает вопрос: как долго просуществует наше светило? Учёные пришли к выводу, что Солнце не будет существовать вечно, хотя впереди у него невероятно долгая жизнь. Сейчас Солнце находится в среднем возрасте. Учёные предполагают, что в течение последующих 5 млрд. лет Солнце будет медленно разогреваться и немного увеличиваться в размере. Когда весь водород в центральном ядре Солнца израсходуется, Солнце станет в три раза больше, чем теперь. Все океаны на Земле выкипят. Умирающее Солнце поглотит Землю. В конечном счёте, Солнце остынет, превратившись в шар, так называемый белый карлик.

Но всё это произойдёт через миллиарды лет, на Земле сменится много тысяч поколений. Бурно развивающиеся наука и техника позволят человечеству открыть во Вселенной новые миры и планеты и заблаговременно освоить их для проживания и дальнейшего развития человечества.

А сегодня следует бережно относиться к нашей планете, следовать советам и требованиям экологов. Ведь и от каждого из нас зависит сохранение жизни на Земле.

Другие небесные тела.

Несущиеся на огромной скорости и путешествующие по огромным орбитам, проложенным во вселенной, кометы, так называются эти небесные тела, состоят из яркой светящейся головы и невероятно длинного (до 100 миллионов км) шлейфа хвоста. Эти одиночные странники могут удаляться на долгое время за пределы Солнечной системы и возвращаясь устремляться ближе к нашей планете, двигаясь преодолевая гигантские расстояния своей орбиты.

Подобно планетам, только совсем небольших размеров, астероиды вращаются вокруг Солнца, они имеют каменистую структуру поверхности и по некоторым характеристикам бывают похожи на небольшие планеты, поэтому их иногда называют «малые планеты». Наибольшее скопление астероидов находится между Марсом и Юпитером, эта зона получила название «пояс астероидов». Астероиды имеют самые разные размеры: маленькие от нескольких десятков сантиметров в диаметре, как кухонная кастрюлька, и крупные диаметром до 250 и выше км. Так самый крупный из известных астероидов Церера имеет диаметр в 1000 км. Метеориты

Падающие звезды — так называют метеорный дождь, который происходит каждый год в начале августа и в другие промежутки в течении года. Иногда «падающие звезды» метеориты можно увидеть невооруженным глазом, они промелькают, словно искорка, чиркнувшая синеву ночного неба на доли секунд. Это и есть небольшие частички космической пыли, которые падают на Землю и, испаряясь в плотных слоях атмосферы, оставляют непродолжительный яркий след на звездном небе.

В нашей жизни очень многое зависит от точки зрения. Точка зрения — это жизненная позиция человека, на основании которой он строит свои мнения.

Точка зрения, фото jplus.ru

Можно разделить всех людей на три вида: пессимист, оптимист и реалист. Вот тут как раз и можно поговорить про зависимости уровня жизни от точки зрения.

Пессимистам живется хуже всего, они предвидят худшее и получают его. В этот момент он достигает некоторого удовлетворения: «Говорил же я вам. » Окружающим постоянно хочется размазать пессимиста по стенке. Жить с ними невыносимо тяжело. И их почему-то никто не любит.

Оптимистам тоже приходится нелегко. Они надеются на лучшее, но жизнь их часто обламывает, что может довести до отчаяния и до превращения оптимиста в пессимиста.

Реалистом, наверное, быть предпочтительнее: твердо стоять на земле, не ждать чего-то слишком хорошего (возможны сюрпризы!), и главное, не морочить голову окружающим.

У каждого своя точка зрения, фото photoprikol.net

Различные точки зрения на проблему, фото marketing-ua.com

Основная точка зрения + дополнительная, фото way9.ru

«Дополнительная точка зрения» играет определенную роль в восприятии тех впечатлений, которые не осознаются нами, но она всегда находиться за пределами нашего обычного сознания. То есть мы даже не подозреваем о ее существовании. Но если мы изменим привычное направление взгляда на противоположное, то все впечатления, вся информация, поступающая в эту часть сетчатки глаз станет постепенно осознаваться нами. Мы действительно увидим иную реальность.

С точки зрения вечности. фото skravchenko.ru

Здесь приведена схема возможных точек зрения с разных времен.

Точка зрения мужчины и женщины, фото kotomatrix.ru

Даже отношения в семье зависят от точки зрения. С точки зрения влюбленной женщины: «мой сладкий сидит в одном носке напротив телевизора», а с точки зрения нелюбящей жены: «вот придурок, опять в одном носке сидит, козел!». Причем, это может быть одна и та же женщина с разницей в несколько лет.

Выхода нет, фото goldwebmaster.net

Как всегда всё хорошо, что в меру. Поменяйте точку зрения и, возможно, всё будет не так страшно.

Правильная точка зрения. фото demotivators.ru

Попробуй рассказать о мире с точки зрения астронома

Рассказ о Вселенной

Мы живем в окружающем нас мире. С точки зрения астрономов мир – это и есть Вселенная или по-другому — Космос. В старину астрономов называли звездочетами. Люди наблюдают за звездами на протяжении всей истории своего существования и накопили много полезных знаний, который применяют в своей жизни.

Мир глазами астронома

Урок 1. Окружающий мир 4 класс

Конспект урока «Мир глазами астронома»

Сегодня на уроке мы с вами узнаем, что такое астрономия, Вселенная, Солнечная система. Будем учиться рассказывать о мире с точки зрения астронома.

Оказывается, многие явления на Земле можно понять, только если рассматривать её как космическое тело. Например, смена дня и ночи, чередование времён года объяснимы только исходя из космической природы планеты Земля. В древности астрономия оказывала человеку множество чисто практических услуг. Мореплаватель в открытом море не имел других ориентиров, кроме небесных светил; земледельцу они указывали сроки сезонов, связанных с сельскохозяйственными работами; всем людям давали ясные и надёжные способы счёта времени. Но и сегодня астрономия решает множество крупных задач и загадок, поскольку за пределами малюсенького по космическим меркам земного шарика располагается огромная, практически необъятная Вселенная. Исследование всего этого лежит на плечах астрономов. Сложная задачка, не правда ли?

Так что же это за наука – астрономия? Само слово «астрономия» происходит от двух греческих слов «астрон» – звезда и «номос» — закон.

Астрономия — это наука о небесных, или космических, телах. Она изучает звёзды, планеты и их спутники, кометы и астероиды и многое другое. С точки зрения астронома, мир – это Вселенная, т.е. необъятное пространство со звёздами, планетами и другими небесными телами.

Как появилась наша Вселенная? Как она устроена? Какой она будет спустя миллиарды лет? Эти вопросы всё время интересовали учёных, породив множество интересных и загадочных теорий. Сегодня большинство астрономов пришли к общему согласию относительно того, что Вселенная, которую мы знаем, появилась в результате гигантского взрыва. Однако есть учёные, которые выдвигают и другие гипотезы возникновения Вселенной.

Во Вселенной бесчисленное множество звёзд. Звёзды – это огромные раскалённые небесные тела, излучающие свет. Во Вселенной звёзды распределены не равномерно, а собраны в «звёздные острова» — галактики. Галактика — это крупное скопление звёзд.

Во Вселенной существует множество галактик различного размера и формы. В одной из таких галактик, она называется Млечный Путь, находится звезда Солнце со своей планетарной системой.

Расположено Солнце не в центре галактики, а почти на её окраине. Вокруг Солнца по своим орбитам обращаются восемь планет: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун. Все планеты движутся вокруг Солнца в одном направлении по почти круговым (но всё-таки немного вытянутым) орбитам. Кроме планет, вокруг Солнца движутся другие небесные тела, например, кометы и астероиды. Солнце и движущиеся вокруг него небесные тела составляют Солнечную систему.

Солнце – единственная звезда Солнечной системы. Это огромное раскалённое космическое тело, которое постоянно излучает свет и тепло. Температура Солнца очень высокая. На его поверхности она достигает 6 тыс. тысяч градусов, а в центре – 15–20 млн градусов. Солнце – самое важное из всех светил для жителей Земли. Оно даёт свет и тепло, поддерживая жизнь на нашей планете.

С земли Солнце кажется небольшим. На самом деле оно так велико, что наша планета по сравнению с ним совсем маленькая. Если представить себе Солнце размером с апельсин, то Земля будет с маковое зёрнышко. Учёные-астрономы установили, что диаметр Солнца в 109 раз больше диаметра нашей планеты.

А масса Солнца в 330 тысяч раз больше массы Земли.

А почему же тогда Солнце кажется нам небольшим? Всё дело в огромном расстоянии между ним и нашей планетой. Расстояние это составляет около 150 млн километров.

Наше Солнце не является самой большой звездой во Вселенной. Тем не менее, светит оно очень ярко. Поэтому, смотреть на дневное Солнце в бинокль, телескоп или просто невооружённым глазом категорически запрещается — это может нанести непоправимый вред зрению. При любительских наблюдениях в бинокль или телескоп использовать затемняющий светофильтр, помещённый перед объективом, или специальные очки для наблюдения. Обычные солнцезащитные очки для этих целей не годятся.

Что же нам требуется запомнить сегодня?

Астрономия – наука о небесных телах. С точки зрения астронома, мир – это Вселенная. Вселенная – это необъятное пространство со звёздами, планетами и другими небесными телами. Во Вселенной существует огромное число галактик. Наша Солнечная система находится в галактике, которая называется Млечный Путь. Солнечную систему составляют Солнце и движущиеся вокруг него небесные тела. Земля – одна из планет Солнечной системы.

Как менялись представления о Вселенной

От слонов и черепахи до теории относительности: эволюция взглядов на место, где мы живём, с древних времён до наших дней.

Как только человек обзавёлся разумом, он стал интересоваться тем, как всё устроено. Почему вода не переливается за край мира? Вращается ли Солнце вокруг Земли? Что находится внутри чёрных дыр?

Сократовское «Я знаю, что ничего не знаю» означает, что мы осознаём количество ещё неизведанного в этом мире. Мы прошли путь от мифов до квантовой физики, однако вопросов до сих пор больше, чем ответов, и они становятся лишь сложнее.

Космогонические мифы

Мир как тело

Это может быть интересно :

Древний человек познавал мир с помощью своего тела, измерял расстояния шагами и локтями, много работал руками. Это нашло отражение в олицетворении природы (гром — результат ударов божьего молота, ветер — божество дует). Мир тоже ассоциировался с большим телом.

Например, в скандинавской мифологии мир был создан из тела великана Имира, глаза которого стали водоёмами, а волосы — лесами. В индуистской мифологии эту функцию взял на себя Пуруша, в китайской — Паньгу. Во всех случаях устройство видимого мира связывается с телом антропоморфного существа, великого предка или божества, приносящего себя в жертву, чтобы мир появился. Сам человек при этом — микрокосм, вселенная в миниатюре.

Великое древо

Ещё один архетипический сюжет, который часто появляется у разных народов — ось мира, мировая гора или же мировое древо. Например, ясень Иггдрасиль у скандинавов. Изображения дерева, в центре которого находится фигурка человека, встречались также у майя и ацтеков. В индуистских Ведах священное древо называлось Ашваттха, в тюркской мифологии — Байтерек. Мировое древо связывает нижний, средний и верхний миры, его корни находятся в подземных областях, а крона уходит в небеса.

Покатай меня, большая черепаха!

Мифологема плавающей в безбрежном океане мировой черепахи, на спине которой покоится Земля, встречается у народов Древней Индии и Древнего Китая, в преданиях коренного населения Северной Америки. В разных вариантах мифа о гигантских «поддерживающих животных» упоминаются слон, змея и кит.

Космологические представления греков

Греческие философы заложили астрономические представления, которыми мы пользуемся и сегодня. Разные философы их школы имели свою точку зрения на модель мироздания. В большинстве своём они придерживались геоцентрической системы мира.

Масштабную энциклопедию астрономических и математических знаний создал Птолемей. Описанная им геоцентрическая система мира была наиболее общепризнанной до коперниканского переворота в эпоху Возрождения. Аристотель также считал, что Земля неподвижна, указывая, что небесные тела прикреплены к твёрдым «небесным сферам».

Некоторые представители пифагорейской школы полагали, что и, Солнце, и Луна и планеты вращаются вокруг Центрального Огня, Гестии. Такую модель называют пироцентрической.

Аристарх Самосский предложил гелиоцентрическую систему мира, согласно которой Солнце — центральное небесное тело, а также предположил, что Земля меньше Солнца. Однако идея о том, что центр космоса — Земля, была популярна ещё долго.

Средневековая астрономия

В своих представлениях мыслители европейского средневековья опирались на работы античных философов, принимали системы Птолемея и Аристотеля. Главной концепцией мира оставался геоцентризм, средневековыми философами дополнялось и расширялось представление о небесных сферах. При этом античная мудрость дополнялась христианскими воззрениями.

Мир на средневековых изображениях — это мир глазами Бога. Все существующие вещи имеют глубокий духовный смысл. Большое развитие получает учение Платона о вещах и идеях, согласно которому все явления и объекты земного мира — это частные проявления божественных идей из горнего мира.

Для европейской средневековой миниатюры и скульптуры не важны пропорции и перспектива — важны символы и значения. Здесь могут одновременно происходить события из прошлого и будущего, а христианская символика пронизывает всё вокруг.

Теории Ренессанса

На протяжении сотен лет средневековая живопись оставалась плоской. И вдруг за очень краткий период Ренессанса стала объёмной. Это тесно связано с мировоззренческим подходом: мир стали изображать так, как он видится человеку, появилось учение о перспективе. Методы наблюдения за природой развивались и создавали всё более полную картину мира.

Гелиоцентрический переворот Коперника

Ещё по этой теме :

На протяжении долгого времени в европейской астрономии не сдавал позиций геоцентризм. Однако в XVI веке Николай Коперник поместил в центр мира Солнце, вокруг которого вращались планеты, включая Землю, и указал на то, что Земля вращается вокруг своей оси.

Гелиоцентрический проект существовал ещё в античности (см. выше), но большого развития не получил. Заявление Коперника вышло куда более громким. В 1543 году он выпустил книгу «О вращениях небесных сфер». При этом всю Вселенную Коперник сводил до неподвижных звезд вокруг, опираясь на теорию о сферах.

Тем не менее, его система преодолела разрыв между представлениями о «дольнем» и «горнем» мире, сделав Землю одной из планет в пространстве, где нет верха и низа.

Гео-гелиоцентрическая система

У Коперника появилось множество оппонентов. Датский астроном Тихо Браге, не соглашаясь поместить Солнце в центр Вселенной, предложил гео-гелиоцентрическую систему мира (впервые она была описана ещё Гераклидом Понтийским).

Концепция предполагала, что в центре мира находится неподвижная Земля, вокруг которой обращаются Солнце, Луна и звёзды. При этом планеты вращаются вокруг Земли, образуя «Земную систему». Суточное вращение Земли Тихо Браге также отрицал.

Научная революция Просвещения

Географические открытия, морские путешествия, развитие механики и оптики сделали картину мира более сложной и полной. С XVII века началась «телескопическая эпоха»: человеку стало доступно наблюдение за небесными телами на новом уровне и открылся путь к более глубокому изучению космоса. С философской точки зрения мир мыслился как объективно познаваемый и механистичный.

Иоганн Кеплер и орбиты небесных тел

Ученик Тихо Браге Иоганн Кеплер, который придерживался коперниканской теории, открыл законы движения небесных тел. Вселенная, согласно его теории — это шар, внутри которого находится Солнечная система. Сформулировав три закона, которые называются теперь «законами Кеплера», он описал движение планет вокруг Солнца по орбитам и заменил круговые орбиты на эллипсы.

Открытия Галилео Галилея

Модель Вселенной Ньютона

Исаак Ньютон открыл закон всемирного тяготения, разработал единую систему земной и небесной механики и сформулировал законы динамики — эти открытия легли в основу классической физики. Ньютон доказал законы Кеплера с позиции гравитации, заявил, что Вселенная бесконечна и сформулировал свои представления о материи и плотности.

Его работа «Математические начала натуральной философии» 1687 года обобщила результаты исследований предшественников и заложила метод создания модели Вселенной с помощью математического анализа.

ХХ век: всё относительно

Ещё по этой теме :

Качественным прорывом в представлении человека о мире в ХХ веке стали положения общей теории относительности (ОТО), которые вывел в 1916 году Альберт Эйнштейн. Согласно теории Эйнштейна, пространство не является чем-то неизменным, время имеет начало и конец и может течь по-разному в разных условиях.

ОТО до сих пор наиболее влиятельная теория пространства, времени, движения и гравитации — то есть, всего, что составляет физическую реальность и принципы мира. Теория относительности утверждает, что пространство должно либо расширяться, либо сужаться. Так оказалось, что Вселенная динамична, а не стационарна.

Американский астроном Эдвин Хаббл доказал, что наша галактика Млечный Путь, в которой находится Солнечная система — лишь одна из сотен миллиардов других галактик Вселенной. Исследуя дальние галактики, он сделал вывод о том, что они разбегаются, удаляясь друг от друга, и предположил, что Вселенная расширяется.

Если исходить из концепции постоянного расширения Вселенной, выходит, когда-то она находилась в сжатом состоянии. Событие, которое обусловило переход от очень плотного состояния материи к расширению, получило название Большого Взрыва.

ХХI век: тёмная материя и Мультивселенная

Сегодня мы знаем, что Вселенная расширяется ускоренно: этому способствует давление «тёмной энергии», которая борется с силой тяготения. «Тёмная энергия», природа которой до сих пор не ясна, составляет основную массу Вселенной. Чёрные дыры представляют собой «гравитационные могилы», в которых исчезают вещество и излучение, и в которые, предположительно, превращаются погибшие звёзды.

Это может быть интересно :

Мы осознали свою неуникальность — ведь вокруг столько звёзд и планет. Поэтому вопрос возникновения жизни на Земле современными учёными рассматривается в контексте того, почему вообще возникла Вселенная, где такое стало возможным.

Галактики, звёзды и вращающиеся вокруг них планеты, да и сами атомы существуют только потому, что толчок тёмной энергии в момент Большого взрыва оказался достаточным, чтобы Вселенная не свернулась снова, и в то же время таким, чтобы пространство не разлеталось слишком сильно. Вероятность такого очень мала, поэтому некоторые современные физики-теоретики предполагают, что существует множество параллельных Вселенных.

Физики-теоретики верят, что одни вселенные могут иметь 17 измерений, в других могут быть звёзды и планеты, подобные нашим, а некоторые могут состоять всего лишь из аморфного поля.

Впрочем, опровергнуть это с помощью эксперимента невозможно, поэтому другие учёные полагают, что концепцию Мультивселенной следует считать скорее философской.

Сегодняшние представления о Вселенной во многом связаны с нерешёнными проблемами современной физики. Квантовая механика, построения которой существенно отличаются от того, что говорит классическая механика, физические парадоксы и новые теории уверяют нас, что мир куда многообразнее, чем кажется, а результаты наблюдений во многом зависят от наблюдающего.

Мир глазами астронома

Узнаем, что такое астрономия, Вселенная, Солнечная система. Будем учиться рассказывать о мире с точки зрения астронома, изготавливать модель Солнечной системы.

Вспомни, какие небесные тела ты знаешь.

Астрономия — это наука о небесных, или космических, телах. Слово «астрономия» происходит от двух греческих слов: «астрон» — звезда и «номос» — закон. Эта наука появилась в древности, но и сейчас она делает всё новые открытия.

Попробуй рассказать о мире с точки зрения астронома. Используй для этого слова: небесные тела, звёзды, планеты, Солнце, Земля, Луна. Выслушай других ребят. Всем классом составьте наиболее полный рассказ.

Вселенная и солнечная система

С точки зрения астронома, мир — это Вселенная, или Космос. Так называют всё необъятное пространство со звёздами, планетами и другими небесными телами. Звёзды — огромные, раскалённые небесные тела, излучающие свет. Планеты — холодные небесные тела, не излучающие собственного света.

Во Вселенной бесчисленное множество звёзд. Одна из них — Солнце. Вокруг Солнца по своим орбитам обращаются восемь планет, среди которых наша планета Земля. Кроме планет, вокруг Солнца движутся другие небесные тела, например кометы. Солнце и движущиеся вокруг него небесные тела составляют Солнечную систему.

Рассмотрите схему. Найдите Солнце и планеты. Мысленно достройте схему так, чтобы представить себе Солнце полностью, а планеты обращающимися вокруг него. Учтите, что планеты движутся по немного вытянутым орбитам.

С помощью схемы перечислите планеты: а) в порядке их удаления от Солнца; б) в порядке их приближения к Солнцу. Используя схему как опору, постройте модель Солнечной системы.

Есть такие загадки: «Что выше леса, краше света, без огня горит?», «Встану я рано, бело да румяно, да как распущу золотые волосы, да выйду за город — и человек, и зверь возрадуются. ».

О чём эти загадки? Конечно, о Солнце.

Люди с давних пор относятся к Солнцу с любовью и особым уважением. Ведь уже в древности они поняли, что без Солнца не прожить ни человеку, ни зверю, ни растению.

Ты уже знаешь, что Солнце — ближайшая к Земле звезда. Как и другие звёзды, это огромное раскалённое космическое тело, которое постоянно излучает свет и тепло.

С Земли Солнце кажется небольшим. На самом же деле оно так велико, что наша планета по сравнению с ним совсем маленькая. Если представить себе Солнце размером с апельсин, то Земля будет с маковое зёрнышко. Учёные-астрономы установили, что диаметр Солнца в 109 раз больше диаметра нашей планеты. А масса Солнца примерно в 330 тысяч раз больше массы Земли!

Почему же оно кажется нам небольшим? Всё дело в огромном расстоянии между ним и нашей планетой. Это расстояние составляет около 150 миллионов километров!

А какова температура Солнца? Очень-очень высокая. Человеку даже трудно представить. Мы знаем: когда температура нашего тела поднимается выше 37°, у нас бывает жар. При 100° кипит вода, при 1500° плавится сталь. Температура на поверхности Солнца достигает 6 тысяч градусов, а в центре Солнца предположительно 15—20 миллионов градусов.

Внимание! Солнце светит очень ярко. Категорически запрещается смотреть на него в бинокль, подзорную трубу, школьный телескоп и просто невооружённым глазом. Это может нарушить зрение. Только через тёмные защитные очки можно смотреть на Солнце, да и то недолго — 1—2 минуты.

Обсудим

Часто говорят: «Земля — это наш космический дом, наш космический корабль». Почему о Земле можно так сказать?

Проверь себя

Что изучает астрономия?
Что такое Вселенная?
Что такое Солнечная система?
Как изобразить Солнечную систему с помощью модели?
Коротко расскажи о Солнце.
Как наблюдать за Солнцем, чтобы не испортить зрение?

Астрономия — наука о небесных телах. Солнце и движущиеся вокруг него небесные тела составляют Солнечную систему. Земля — одна из планет Солнечной системы.

Задания для домашней работы

Запиши в словарик: астрономия, астроном.
Поиграйте с друзьями: постройте живую модель Солнечной системы! Пусть каждый назовётся именем одной из планет, а кто-то будет Солнцем. Изготовьте таблички с названиями и возьмите их в руки. Встаньте вокруг Солнца так, чтобы правильно передать последовательность планет.

А теперь — в путь вокруг солнышка! Постарайтесь двигаться так, чтобы не нарушалось расположение планет. Тот, кто «собьётся» с орбиты, выходит из игры. Выигрывает тот, кто дольше всех останется на орбите.

Найди в дополнительной литературе, Интернете новые научные сведения о Солнце или информацию об интересных небесных телах Солнечной системы — кометах, астероидах. Подготовь сообщение.

На следующем уроке

Узнаем подробнее о планетах Солнечной системы. Научимся объяснять причины смены дня и ночи и времён года.

Вспомни, что ты уже знаешь о движении Земли в космосе.

Астрономия в стихах и прозе

Содержание:

I. Введение
II. Анализ стихотворений
III. Литературные курьёзы
1. Звезды
1.1 Солнце
2. Планеты
3. Луна
IV. Выводы
V. Список литературы

I. Введение

Еще с давних времен астрономия была составной частью обучения. Связано это с важным значением астрономических знаний для развития цивилизации. У астрономии были две основные задачи: научить человека ориентироваться в пространстве и во времени и задача определения места и роли человека во Вселенной.

К сожалению, на изучение астрономии в школе отводится мало времени, поэтому изучить глубоко этот предмет очень сложно, но влюбиться в восхитительный мир планет и звезд, окутанный мифами и легендами, загадками и тайнами можно с первого урока, с первой странички учебника.

Однажды урок астрономии наша преподаватель Прущак Тамара Андреевна, которая занимается долгое время гуманитаризацией физики, начала с таких слов:

Настала ночь, я у окна сидела,
А на меня Вселенная глядела.
И сотни тысяч звезд подмигивали мне,
И отражался серп Луны в моем окне.

Вспомнили, что Луна может находиться в различных фазах, а это значит, что не всегда мы будем видеть серп Луны и т. д.
Возникла мысль о гуманитаризации астрономии – так появилась идея написать работу.
Затем, проанализировав учебную, научную и художественную литературу, проконсультировавшись с работниками планетария, узнав мнение известного харьковского поэта, изучив материалы по данной теме в Интернете, я не только нашла много погрешностей (их еще можно назвать литературные курьезы), то есть расхождения научных данных с текстом в художественной литературе. У меня также возникла мысль систематизировать стихотворения по изучаемым темам.
Ведь действительно для того, чтобы разнообразить различные формы урока, вызвать интерес у учащихся к предмету, привлечь их внимание к увиденному и услышанному, дать им возможность самим описать различные явления одним из способов является метод, предложенный в моем работе, а именно Изучение астрономии в стихах. Так появилась эта работа. В разделах данной работы находятся литературные курьезы, стихи поэтов и учеников о небесных светилах, явлениях и т. д. Можно было бы сюда еще включить раздел Астрономия в искусстве, но эта отдельная огромная тема.

Актуальность работы:

— анализ и найденные литературные курьезы в художественной литературе, которые находятся в данной работе, могут быть использованы, как уже было сказано, на уроках астрономии; — анализ художественной литературы, нахождение в них ошибок стимулируют поэтов и писателей допускать как можно меньше погрешностей в произведениях, т.к. эти ошибки могут формировать неправильное или искаженное восприятие окружающего мира., а ученики учатся анализировать прочитанное; — изучение астрономии с помощью стихотворений и художественных произведений не только открывает нам красоту Вселенной, но и помогает увидеть красоту природы, слова, поэзии.

Цель работы:

найти в художественной литературе научные факты, показать возможность изучения астрономии в стихах, найти ошибки с точки зрения науки

Задачи работы:

— ознакомиться и изучить художественную и научную литературу;
— научиться анализировать прочитанное;
— еще раз показать красоту Вселенной и поэзии;
— изучить и показать отражение восприятия окружающего нас мира, которое мы находим в поэзии;
— вынести результаты работы на ученическую аудиторию с целью привлечь внимание слушателей к удивительной и иногда неожиданной красоте окружающего мира и искусства;
— обмен мыслями и знаниями с участниками защиты научных работ.

Первая часть работы состояла из подбора стихотворений и их анализа. Авторами этих стихотворений являются как известные поэты, так и ученики моей школы. В процессе изучения литературы я пришла к выводу, что иногда в обычном стихе, даже не связанном с космосом или астрономией можно найти научные факты. К сожалению, увидеть нужный нам материал в прозе не всегда легко, однако, при внимательном изучении текста, анализируя каждое слово, написанное автором, мы находим связь науки с поэзией. Это замечательно, когда мы одновременно можем наслаждаться красотой прозы и узнавать для себя что-то новое! Получается, что мы сразу обогащаем наш духовный мир и получаем знания.
В процессе работы, как уже было сказано, я нашла довольно много расхождений теории с написанным в художественной литературе. Таких ошибок оказалось много, поэтому я решила посвятить им вторую часть моей работы и разделить по темам. При дальнейшем изучении подобные курьезы были найдены не только в стихотворениях, но и в прозе.

II. Анализ стихотворений

1) Николай Гумилёв. « В небесах»

Ярче золота вспыхнули дни,
И бежала Медведица-ночь.
Догони её, князь, догони,
Зааркань и к седлу приторочь!
Зааркань и к седлу приторочь,
А потом в голубом терему
Укажи на Медведицу-ночь
Богатырскому Псу своему.
Мёртвой хваткой вцепляется Пёс,
Он отважен, силён и хитёр,
Он звериную злобу донёс
К медведям с незапамятных пор.
Никуда ей тогда не спастись,
И издохнет она наконец,
Чтобы в небе спокойно паслись
Козерог, и Овен, и Телец.

Увлекательный стих Гумилева говорит нам о простой вещи: человеческая фантазия поселила на небе зверей и птиц, людей и неодушевлённые предметы. С каждым из них связана какая-то история, миф или легенда. Этот материал можно использовать при изучении созвездий.
Подобное стихотворение было написано Алексеевой Еленой, ученицей моей школы. Она использует названия созвездий, называет имена великих астрономов, напоминая о великой цене открытий.

Тайная темная ночь наступила,
Вселенную звездами тихо накрыла,
Вышел охотиться дед Орион,
Вышел Телец и Скорпион.
Звездная Дева по небу гуляет,
Звезды на Млечном пути собирает.
С маленьким мишкой по темному небу,
Большая медведица ходит по следу,
Ищет для сына созвездие Рыб,
Чтоб медвежонок был весел и сыт.
А мишка-проказник от Рака бежал-
На Млечном Пути все звезды слизал.
Вот в Космосе мчится большая комета –
Своим длинным хвостом закрывает полсвета.
Астрономия все это изучает,
Она Вселенную хорошо знает.
Узнать обо всем нам помогают,
Ученые, которые все изучаю!
Навсегда мы запомним их имена,
Награда для них была не важна:
Бредихин, Струве, Белопольский, Коперник
Всем им под силу всякий соперник.
Равных им всем никогда не будет.
Земля такого труда не забудет!

Здесь очень много вопросов: и почему у кометы хвост, куда она направлена, из чего состоит?
Хочу представить еще одно стихотворение, которое нам напоминает о происхождении таких дивных названий планет, звезд, созвездий.

В глубины бесконечной дали,
Что мы Вселенною зовём,
Галактик звёздные спирали
Плывут, в величии своём.
В том сил небесных проявленье,
Но мы не в силах их понять.
Отсюда звёзд обожествленье,
Ведь нам фантазий не унять.
Имён из мифов в хороводе
Созвездий, звёзд или планет
Не счесть на нашем небосводе.
А может, боги дарят свет,
Чтоб этой дивной красотою
Воображение будить,
И чтобы лунною тропою
На Землю ночью приходить.
Богаченко Татьяна

2) В. Брюсов. «Месяца свет электрический»

Месяца свет электрический
В море дрожит, извивается;
Силе подвластно магической,
Море кипит и вздымается.
Волны взбегают упорные,
Мечутся, дикие, пленные,
Гибнут в борьбе, непокорные,
Гаснут разбитые, пенные…
Месяца свет электрический
В море дрожит, извивается;
Силе подвластно магической,
Море кипит и вздымается.

Что за магические силы, под действием которых море кипит и вздымается?
Это стихотворение напоминает нам о том, что на явление приливов и отливов действует сила гравитационного притяжения Луны.
Но мы знаем, что Луна не светится сама, тем более «электрическим светом», а отражает свет Солнца.

3) М. Цветаева. «Август – астры»

Месяц поздних поцелуев,
Поздних роз и молний поздних!
Ливней звездных —
Август- Месяц
Ливней звездных!

Ежегодно, в августе месяце, наблюдается метеорный поток «Персеиды», явление которого в народе называют «августовским звездопадом».

4) М. Цветаева. «Комета»

Косматая звезда,
Спешащая в никуда
Из страшного ниоткуда.
Между прочих овец приблуда,
В златорунные те стада
Налетающая, как Ревность —
Волосатая звезда древних!
(1921)

Как верно заметила М. Цветаева, комета в переводе означает «косматая звезда».

5) Константина Бальмонт

По яйцевидному пути
Летит могучая комета.
О чем хлопочет пляской света?
Что нужно в мире ей найти?
Она встает уж много лет,
Свой путь уклончивый проводит,
Из неизвестного приходит,
И вновь ее надолго нет.
Как слабый лик туманных звезд,
Она вначале появленья —
Всего лишь дымное виденье,
В ней нет ядра, чуть тлеет хвост.
Но ближе к Солнцу — и не та.
Уж лик горит, уж свет не дробен,
И миллионы верст способен
Тянуться грозный след хвоста.
Густеет яркое ядро,
И уменьшается орбита.
Комета светится сердито.
Сплошной пожар — ее нутро.
(1908 год)

Из этого стихотворения мы можем узнать о траектории полета кометы, о существовании ядра — центральная часть головы называется ядром, диаметр которого 0,5-20 км, масса 1011-1019 кг, ядро представляет собой леденистое тело. А главное, из стиха мы можем подчеркнуть, что на значительных расстояниях от Солнца комета выглядят как слабо светящиеся пятнышки овальной формы, а с приближением к Солнцу у них появляются «голова» и «хвост».

6) «Космическая пыль» К Л.Татьяничева

Как глобус, шар земной пылится.
Оставив в небе тонкий след,
Летят к нам быстрые частицы
Иных миров, иных планет.
Тех, что за облачною дымкой
Горят в космической дали,
Стремясь хоть малою пылинкой
Коснуться жителей земли.

Действительно, по современным представлениям, космическая пыль состоит из частиц размером около 1 мкм с сердцевиной из графита или кремня, поэтому в стихотворение совершенно справедливо сказано о частицах.

7) «Вот это сон!» Виктор Трошенков

Первый раз приключилось такое.
Видно, Солнцем, проникся насквозь.
Мне с полярным сияньем цветное
Сновиденье увидеть пришлось.
То стремительным вихрем крученым,
То «короной», то снова «дугой»
С фиолетовым спектром,
зеленым простиралось оно надо мной.
Удержать бы такие мгновенья.
Но часы просыпаться велят.
Помню только жалел в сновиденье,
Что для съемки не взял аппарат.

Прекрасное стихотворение напоминает нам о простом, но удивительном свечении разреженных слоев воздуха на высотах 90-1000 км под действием протонов и электронов, которые действительно изменяют свои цвета и форму.

8) «Лунное» Валентин Берестов

Две стороны, как у медали,
У нашей спутницы Луны.
Но лишь недавно увидали
Луну с обратной стороны.
Из века в век на небосклоне
Блестит знакомый лунный лик.
Как плохо, как односторонне
Мы знаем спутников своих!

Думаю, что это стихотворение не только прекрасно из-за своего философского и очень правильно подмеченного окончания, но в нем с астрономической точки зрения много полезной информации. Во-первых, у Луны действительно две стороны, она ведь круглая, во-вторых, это было окончательно доказано лишь в 1959 году, когда Луна-3, советская межпланетная станция совершила облет вокруг нее, а с многолетним развитием астрономии, это действительно недавно. В-третьих, как односторонне мы знаем спутников своих сравнивается с односторонним знанием Луны и плохими знаниями о второй стороне, что совершенно верно.

9) У Лермонтова:

Посреди небесных тел
Лик Луны туманный,
Как он кругл и как он бел
Точно блин в сметане.
А С. Есенин написал:
Золото холодное Луны
Запах олеандра и левкоя,
Хорошо бродить среди покоя
Голубой и ласковой страны.

Эти два отрывка из стихотворений обращают наше внимание на то, что цвет Луны, мы можем наблюдать разный: белый или желтый. Красновато-желтый цвет Луны мы можем наблюдать при лунном затмении, ее нахождении над горизонтом. Белый цвет возможно увидеть при полнолуние.

10) «Свет для души» Виктор Трошенков.

Если б Солнце не знало вспышек,-
Не смогла бы Земля сиять,
Не издали бы ярких книжек,
В небе чудо не стали бы ждать.

В этом отрывке говорится о солнечных вспышках, что действительно происходит и здесь можно предложить ученикам целый ряд вопросов.

III. Литературные курьезы

1 – Звезды

1) «. К первым домишкам Амстельланда мы добрались около восьми. Ван Гог шагал рядом с повозкой и нёс картину. Когда возница уже должен был поворачивать в сторону, мне пришлось едва ли не по частям вынимать себя из телеги. Солнце поднялось над горизонтом, но было скрыто тучами, и в западной части неба мерцали звезды. » фрагмент из рассказа Севера Гансовского «Винсент Ван Гог»

Даже самые яркие звёзды меркнут на фоне зари за час до восхода Солнца.

Меж стен отсыревших, покрытых грибками,
В безводном колодце, на дне, глубоко,
Мы ждём, притаившись, и дышим легко,
И звёзды в лазури сияют над нами-

И в небе как будто расторглась завеса,
Дрожит от восторженных мук небосклон,
Трепещут Плеяды, блестит Орион
И брезжит далекий огонь Геркулеса.

Константина Бальмонт
«В безводном колодце»

— Теоретически из колодца можно увидеть звезду днем, если поток света от видимой из колодца площадки неба будет меньше, чем поток света от звезды. Для этого при диаметре колодца в 1 метр глубина его должна составлять 3,4 км (см. статью В.Г.Сурдина в журнале «Квант» N 1 за 1994 год).
— При этом наблюдателю будет видна только светлая точка, яркость которой на мгновение возрастет, если какая-нибудь звезда пройдёт точно через зенит. И уж точно нельзя увидеть целое созвездие.
— Когда через зенит проходит Геркулес, Орион вообще находится под горизонтом.

3) Аналогичную ошибку допустил современный поэт Николай Сербовеликов в стихотворении «Молдавские колодцы»:

Колодцы роют здесь глубокие,
пока достанут до воды,
что в небе даже днём высокие
со дна созвездия видны.

4) В сочинениях Козьмы Пруткова есть такие стихотворные строки:

Но вот уж меркнет солнца луч,
Выходит месяц из-за туч
И освещает на пути
Все звёзды Млечного Пути.

Свет Луны полностью затмевает слабое свечение Млечного Пути.

5) В повести «Старик и море» Эрнест Хемингуэй так описывает осенний вечер:

«В сентябре темнота всегда наступает внезапно, сразу же после захода солнца. На небе показались первые звёзды. Он не знал названия звезды Ригель, но, увидев её, понял, что скоро покажутся и все остальные» (СС, том 4, М.: Художественная литература, 1982, стр. 43)

Старик Сантьяго никак не мог увидеть Ригель — яркую звезду в созвездии Ориона — потому что на широте Кубы в сентябре Орион восходит только в полночь.

6) У Александра Блока есть такие строки:

О, край небес — звезда омега,
Весь в искрах, Сириус цветной.
Над головой — немая Вега
Из царства сумрака и снега
Оледенела над землей.
Вега бывает видна вблизи зенита летом, тогда как Сириус можно видеть только зимой.

7) В стихотворение «Южный Крест» В.Я.Брюсова:

Я долго шёл, и, выбрав для ночлега
Холм ледяной, поставил гибкий шест.
В полярной тьме не Сириус, не Вега-
Как знак любви, сверкает Южный Крест.

Прекрасные стихи, но увы — с астрономической точки зрения неграмотные. Вега из Антарктиды не видна: светило со склонением +38° южнее параллели 52° южной широты не восходит. Иное дело Сириус, склонение которого -17°: южнее 73° южной широты он станет незаходящим, да и в прибрежной части материка Сириус находится над горизонтом большую часть суток. Если бы герою стихотворения удалось приблизиться к полюсу, он обязательно увидел бы эту ярчайшую из звёзд.

8) У современного поэта Ивана Олейникова есть такие строки:

На Камчатку из Владивостока
Нас ведёт Полярная звезда,
И глядит Вселенная стооко,
Как в ночи беснуется вода.

Камчатка не только севернее Владивостока, но и значительно восточнее него. (Долгота Владивостока — 132°, долгота самой западной точки полуострова Камчатка — 155°). К северу от Владивостока лежит материк, и плыть из этого порта в направлении Полярной звезды просто невозможно.

9) В рассказе Уильяма Теннесси «Поле голубых детей» есть такое описание июньского ночного неба:

«В ту же ночь, когда общежитие погрузилось во тьму. торопливо шагала она по залитым луной улочкам. А подняв голову, увидела над западным крылом каркасного дома семь сбившихся в кучу звёзд — Плеяды».

— При Луне Плеяды в глаза не бросаются, в лунную ночь их можно с трудом отыскать на небе, если специально задаться этой целью.
— Героиня рассказа не могла увидеть Плеяды ночью, поскольку летом Плеяды восходят перед рассветом.
— Действие рассказа происходит в июне, но Солнце в этом месяце находится как раз в созвездии Тельца, и поэтому Плеяды — часть созвездия Тельца — не видны вовсе.

10) Из стихотворения В. Бабешко:

Кариатидами звезд расцвечено мирозданье
И розовый Млечный Путь соединяет века.
Кометы пылят во мгле, заглатывая расстоянье.
Галактикам молодым, почесывая века.

Млечный Путь назван был так потому, что светлой полосой проходит по небу. А у комет, как заметил автор, действительно бывают не только газовые, но и пылевые хвосты.

1.1 — Солнце

1) У Алексея Константиновича Толстого есть такие строки:

По-прежнему сияет правды сила,
Её сомненья боле не затмят;
Неровный круг планета совершила
И к солнцу снова катится назад,
Зима прошла, природа зеленеет,
Луга цветут, весной душистой веет!

(«Я вас узнал, святые убежденья. «)

— Конечно, эллиптическую орбиту нашей планеты можно условно назвать «неровным кругом». Однако смена сезонов года определяется не положением Земли на её орбите, а взаимной ориентацией её радиус-вектора и оси вращения. Ведь в то самое время, когда в северном полушарии наступает весна, в южном, наоборот, вступает в свои права осень!
— Перигелий — ближайшую к Солнцу точку своей орбиты — Земля проходит в начале января, и к моменту наступления весны в северном полушарии наша планета не приближается к Солнцу, а удаляется от него!

2) В повести Олега Овсянникова «Чистилище» («Наш современник» N 12, 1993 г.) есть такой эпизод:

«По тайге шли не торопясь, по дороге проходили нехоженые поляны, покрытые белым пушистым ковром снега. Дед рассказывал о тайге, о зверях, живущих в этих краях, о людях, некогда населявших эти места. Шли долго. Солнце, стоявшее в зените, каким-то необыкновенным светом подчёркивало земную красоту окружающей природы.» (стр. 146)

Солнце в зените можно наблюдать только в пределах тропического пояса, но никак не в заснеженной тайге.

3) Аналогичную ошибку допускает Ольга Берггольц в трагедии «Верность», действие которой происходит в Севастополе:

Андрей уходит. Долго, молчаливо
глядит вослед ушедшему народ.
Вдали труба военная поёт,
и солнце, солнце в ярости счастливой
встает в зенит, и пышет небосвод,
и камни города исходят зноём.

Севастополь расположен на широте примерно 45о. Максимальная, соответствующая летнему солнцестоянию, высота полуденного Солнца при наблюдении из этого пункта не превышает 69 градусов. То есть при наилучшем стечении обстоятельств севастопольское Солнце «не достаёт» до зенита более чем на 20°.

4) У Николая Грибачёва в стихотворении «В предосеннем поле» есть такие строки:

. Но я припомнил небо над экватором,
Где всё в природе то же день за днём.
Такое ж солнце полное в зените,
В листве бессменной рядом цвет и плод,
Не надо шубы — ситчик в заменителе,
Вода не знает, что такое лёд.

На экваторе Земли Солнце можно наблюдать в зените, но отнюдь не «день за днём». Точно через зенит светило проходит только в дни равноденствий, когда оно пересекает экватор небесный и склонение его равно нулю. В другие дни высота полуденного Солнца над горизонтом изменяется в широких пределах — от 66,5° до 90°.

1) У Николая Гумилёва в стихотворении «CREDO» есть такие строки:

Мне всё открыто в этом мире —
И ночи тень, и солнца свет,
И в торжествующем эфире
Мерцанье ласковых планет.

Планету можно отличить от звезды по ровному, без мерцаний, свечению.

2) В стихотворении Михаила Светлова «В разведке» рассказывается, как двое разведчиков-красноармейцев вечером видят Меркурий и беседуют об этой планете.

оследняя строфа стихотворения звучит так:

Ночь звенела стременами,
Волочились повода,
И Меркурий плыл над нами —
Иностранная звезда.

Меркурий не может быть виден в полночь. Даже при самых благоприятных условиях он виден всего час-полтора вечером на западе или утром на востоке в лучах зари.. А также, Меркурий не является звездой, это планета.

3) Стихотворение Поля Верлена «Благословенный час» в переводе Валерия Брюсова начинается так:

Луна ала на тёмных небесах;
Качается туман; луг холодеет
И спит в дыму; в зелёных тростниках
Лягушка квакает; прохлада реет.

Проснулись совы; то впёред, то прочь,
На тяжких крыльях, лёт бесшумный, мерный
Свершают; у зенита свет неверный,
И, белая, Венера всходит: Ночь!

На самом деле восход Венеры предвещает наступление утра. Если же планета видна вечером, значит, она вскоре зайдёт.

4) Современный поэт Валерий Хатюшин склонен к философии:

Воронки,
воронки.
На Марсе, на Сатурне, на Луне.
Почему мы решили,
что это кратеры вулканов?
А может быть, это
воронки
от разрывов бомб.

На Луне и на Сатурне вулканических кратеров нет — только ударные.
А на Сатурне нет и не может быть кратеров, т.к. эта планета состоит преимущественно из газов и не имеет видимой твёрдой поверхности.

5) Поэт Гумилев написал:

На далекой звезде Венере
Солнце пламенней и золотистей.
На Венере, ах, на Венере
На деревьях синие листья.

Ошибка Гумилева в том, что он назвал планету Венеру звездою. Кроме того, температура на Венере достигает примерно 750К, значит никакой формы жизни там не может быть – не может быть деревьев.

1) В повести «Зло» русского писателя XIX века С.П.Подъячева есть такой эпизод:

«Агафья проснулась рано, часу в четвертом, и потихоньку, как была в одной рубашке и босая, вышла из избы на крыльцо посмотреть, какова погода.
Погода была хорошая. На улице было тихо, безмятежно, и всё молчало. Небо было чисто, безоблачно и все усыпано звёздами, как-то особенно ярко сверкавшими под утро малыми и крупными точками. Серп месяца, тонкий и молочно-бледный, окружённый какой-то дымкой, висел в беспредельной шири неба, на западе, и тихо горел, точно какая-то далекая, готовая погаснуть лампада. » («Митина любовь» — Красноярское книжное издательство, 1984, стр.375)

— Тонкий, бледный и готовый погаснуть серп Луны бывает виден на фоне зари, но не на тёмном небе, усыпанном звёздами.

— Если лунный серп виден утром, он должен находиться на востоке, а не на западе.

2) Стихотворение Константина Бальмонта «Чары месяца» начинается строками:

Между скал, под властью мглы,
Спят усталые орлы.
Ветер в пропасти уснул,
С моря слышен смутный гул.

Там, над бледною водой,
Глянул месяц молодой,
Волны тёмные воззвал,
В море вспыхнул мёртвый вал.

Вот уж с яркою звездой
Гаснет месяц молодой.
Меркнет жадный свет его,
Исчезает колдовство.

Скучным утром дышит даль,
Старой башне ночи жаль,
Камни серые глядят,
Неподвижен мёртвый взгляд.

В первом фрагменте действительно описан молодой месяц, но чтобы утром «погаснуть» на фоне зари вместе со звёздами, месяц должен быть старым.

3) Стихотворение Зинаиды Гиппиус «Мудрость» начинается так:

Сошлись чертовки на перекрёстке,
На перекрёстке трех дорог.
Сошлись к полночи, и месяц жёсткий
Висел вверху, кривя свой рог.

4) Рог молодого месяца заходит задолго до полуночи, а рог старого месяца восходит перед рассветом.

На интернет-сайте «Детские электронные книги и презентации». В презентации использован такой стишок:

Утром вижу из окна,
В небе ранняя Луна.
Чтоб её нам отличить,
Нужно к полукругу
Нам приставить палочку,
Букву Р там получить.

— На дужку буквы Р похожа Растущая Луна. Растущая Луна бывает видна на западе по вечерам, заходит вслед за Солнцем и по утрам наблюдаться не может. По утрам серп Луны бывает виден в конце лунного месяца, и тогда он выглядит как буква С.
Автор стихов не указан.

5) В романе Ивана Ефремова «Таис Афинская»:

«. Солнце скрылось за холмами, когда Александр покинул празднество. Они ехали все в ряд — Таис, по-прежнему в обличье амазонки, Птолемей, Гефестион и Кратер. Остальные следовали на шаг позади, а по сторонам двойной цепочкой ехала охрана из одетых в броню гетайров. Узкий серпик молодого месяца заблестел над самой вершиной почерневших восточных гор, едва погасла палевая кайма заката. «(Иван Ефремов «Таис Афинская» — СС, том 6, М:»Советский писатель», 1992, с.298)

— Серп молодого месяца действительно появляется низко над горизонтом сразу после захода Солнца, но на западе, а не на востоке.
— Луна восходит и заходит.

6) У Маргариты Алигер читаем:

Проходит ночь — от света и до света.
И сутки — от луны и до луны.
Ни на один вопрос мне нет ответа,
а все они тревогою полны.

На самом деле между восходом Луны и следующим её восходом проходит больше суток (в среднем 24 часа 50 минут), поскольку за сутки Луна вследствие орбитального движения смещается среди звёзд на 13о.

7) У современного туркменского поэта Какабая Курбанмурадова:

Вглядываюсь в небо тихой ночью:
Сколько звёзд.
Мерцают небеса.
Вижу всю Вселенную воочью,
И она глядит во все глаза.

Видеть всю Вселенную автор не может при любой погоде и в любое время, даже через телескоп.

Бездна звёзд бессмысленно сгорает,
В космос шлёт прощальные лучи.
Весь их свет
Луна в себя вбирает,
Чтобы Землю
Осветить в ночи.

Луна не вбирает в себя свет звезд – это ошибка.

8) У Артура Конан-Дойля в рассказе «Человек на четвереньках» читаем:

«Незадолго до полуночи мы заняли позицию в кустах прямо напротив парадной двери профессорского особняка. Ночь была ясная, но холодная, и мы порадовались, что надели тёплые пальто. Налетел ветерок; по небу, то и дело закрывая серп луны, заскользили тучи.
Дверь дома медленно отворилась, и мы увидели в освещённом проёме высокую фигуру профессора Пресбери.
— Идём, Уотсон, скорее! — шепнул Холмс, и мы, стараясь не шуметь, устремились сквозь кусты к тому месту, откуда видна была боковая стена особняка, увитая плющом и залитая светом молодой луны. » (Артур Конан-Дойль, СС, том 3, М.: Правда, 1966, стр.434-436, перевод М. Кан)

Герои рассказа видят незадолго до полуночи «серп луны». Очевидно, это Луна в возрасте примерно первой четверти, поскольку в более ранней фазе Луна заходит до полуночи, а в более поздней уже окончательно перестаёт походить на серп. Таким образом, назвать Луну из этого отрывка молодой является ошибкой.

9) В романе Сингрид Унсет «Улав, сын Аудуна из Хествикена» есть такой эпизод:

«- Бежать? — медленно спросил Улав. — Без суда. — Епископ и окружной наместник едва ли успели узнать про убийство. Как бы там ни было, дерзнём во имя бога — останемся здесь, пока не взойдёт после полуночи полная луна. Будет светлее, да и подморозит. «(Сингрид Унсет «Улав, сын Аудуна из Хествикена» — М.:»Правда», 1984, стр.178)

Беглецам не нужно ждать полуночи. Если Луна действительно полная, она восходит вечером. Если же Луна взойдет только в полночь, значит, она в фазе последней четверти, и её неяркий свет едва ли облегчит им путь.

В работе было проанализировано много художественных произведений. В процессе анализа выяснила, что не вся художественная литература правильна, с научной точки зрения. Найденные неточности (ошибки или так званные литературные курьезы) были показаны. Но так званные ошибки писателей вовсе не говорят о их незнании науки или же неграмотности. Важно отметить, что литературные курьезы могут возникать:
а) из-за применения различных тропов (метафор, сравнений, гипербол, литот и так далее)
б) автор также может допускать ошибку сознательно, рифмуя текст.
в) своим искажением реальных фактов автор выражает неверие в окружающий мир и жизнь или протест против него.
Однако это не исключает и невнимательность писателей и поэтов или их незнание научных фактов.
Как бы не было, но то, что космос, Вселенная интересуют не только ученых, а и людей творческих остается фактом, подтверждением которого и служат многочисленные произведения искусства, посвященные астрономии и объектам ее изучения. Ведь как написал Ю. С. Ефимов:

Увлекает небо, как магнит
Увлекает компас бесполезный.
Что-то есть такое, что роднит
Человека с этой звездной бездной

Хочется, чтобы существующая реальность доносилась до нас в так званном «правильном», а не искаженном виде, как часто бывает в художественной литературе, в чем можно убедится из работы, но такое изображение реальности может использоваться для изучения науки учащимися, путем поиска ошибок и их исправления.
По окончании работы хочется еще раз подчеркнуть, что изучая астрономию в стихах, мы можем не только обогащать наш духовный мир, но и одновременно углублять свои знания. Однако есть один минус – это ошибки в художественной литературе. Поэтому такой способ изучения может быть, к сожалению, лишь дополнительным. Однако он позволяет открывать чудесный мир астрономии не сухими научными фактами и терминами, а воспринимать его более красочно, образно. Это способствует не только развитию знаний, но и образного мышления. Что еще раз подчеркивает актуальность данной работы, ее применение.

Хочу выразить огромную благодарность людям, которые мне очень помогли в этой работе, помогли найти материал:

— директору планетария Галине Васильевне Железняк;
— лектору-астроному Харьковского планетария Владимиру Владимировичу Кажанову;
— харьковскому поэту Березюку Игорю Владимировичу.

В процессе написания работы я все больше заинтересовывалась и от исследования получила настоящие удовольствие.

Закончить хочу словами М. И. Лобачевского, которые мне понравились и в которых заключается стремление человека к познанию внешнего мира.

«Человек… родился быть
хозяином положения, властелином,
царем природы, но мудрость, с которой он должен править,…
не дана от природы: она достигается учебой.»

V. Список литературы

1) И.А. Климишин, И. П. Крячко, Астрономия 11клас. — Знання Украi»ни. 2003.
2) Советская фантастика 50-70-х годов. — М: Художественная литература, 1988, стр. 297.
3) В.М. Позднякова., О связи астрономии и искусства. – Физика в школе, № 3, 1994, с. 63-65.
4) В. И. Цветков «Марина Цветаева» (Космическая поэзия) – Земля и Вселенная, № 4, 1991, с. 110-111.
5) В. И. Цветков «Николай Гумилев» (Космическая поэзия) – Земля и Вселенная, № 6, 1993, с. 102-103.
6) Ю.В. Александров, А.М. Грецький, М.П. Пришляк., Астрономія. Книга для вчителя — Видавництво «Ранок», Веста, 2005.
7) Сборник стихов «На мосту меж двух тысячелетий». – Крок, г. Харьков, 2002.
8) Песнь Любви. Стихи. Лирика русских поэтов. – Москва, Изд-во ЦК ВЛКСМ «Молодая Гвардия», 1967.
9) Север Гансовский., «Винсент Ван Гог»., — Москва, Издательство «Правда», 1992.
10) Эрнест Хемингуэй.,»Старик и море»., — СС, том 4, М.: Художественная литература, 1982, стр. 43.
11) Сингрид Унсет «Улав, сын Аудуна из Хествикена» – М.:»Правда», 1984, стр.178
12) Иван Ефремов «Таис Афинская» — СС, том 6, М:»Советский писатель», стр. 298, 1992.
13) Артур Конан-Дойль, СС, том 3, М.: Правда, 1966, стр.434-436, перевод М. Кан.
14) «Митина любовь» — Красноярское книжное издательство, 1984, стр.375.
15) Олега Овсянникова., «Чистилище»., — «Наш современник» N 12, 1993 г.

«Астрономія у художніх творах»

Міністерство освіти та науки України
Головне управління освіти та науки Харківської обласної державної адміністрації
Харківське територіальне відділення малої академії наук України
Наукове відділення фізико – математичне. Секція — Астрономія

Виконала: Єщенко Анна Ігорівна, Учениця 10-Б класу Харківської спеціалізованої Школи І-ІІІ ступенів №16 Харківської міської ради Харківської області
Науковий керівник: Прущак Тамара Андріївна, учитель фізики Харківської спеціалізованої
школи І-ІІІ ступенів №16, спеціаліст вищої категорії, вчитель-методист

м. Харків — 2010 р.

Все права принадлежат Автору — Єщенко Анна Ігорівна.

Смотрите также раздел [ Библиотека любителя астрономии ] — скачать астрономические книги бесплатно

Смотрите также раздел [ Статьи по астрономии ] — скачать астрономические статьи и рефераты бесплатно

Смотрите также раздел [ Книги по астрономии ] — купить в сети Интернет

Смотрите также раздел [ Планетарий ] — статьи из научных журналов

Источники:

http://kevah.ru/studies/viewpoint.html
http://schoolotvety.ru/2018/05/25/poprobuy-rasskazat-o-mire-s-tochki-zreniya-astronoma/
http://videouroki.net/video/1-mir-glazami-astronoma.html
http://newtonew.com/science/cosmological-theories
http://tepka.ru/okruzhayuschij_mir_4/1.html
http://www.galactic.name/articles/astronomical_lecture_0026_literature.php

Своя точка зрения о небесных телах

Попробуй рассказать о мире с точки зрения астронома

Мир глазами астронома

Урок 1. Окружающий мир 4 класс

Конспект урока «Мир глазами астронома»

Как менялись представления о Вселенной

Космогонические мифы

Читайте также :

Мир как тело

Это может быть интересно :

Великое древо

Покатай меня, большая черепаха!

Космологические представления греков

Средневековая астрономия

Теории Ренессанса

Гелиоцентрический переворот Коперника

Ещё по этой теме :

Гео-гелиоцентрическая система

Научная революция Просвещения

Иоганн Кеплер и орбиты небесных тел

Открытия Галилео Галилея

Читайте также :

Модель Вселенной Ньютона

ХХ век: всё относительно

Ещё по этой теме :

ХХI век: тёмная материя и Мультивселенная

Это может быть интересно :

Мир глазами астронома

Астрономия в стихах и прозе

I. Введение

II. Анализ стихотворений

III. Литературные курьезы

1 – Звезды

1.1 — Солнце

V. Список литературы

«Астрономія у художніх творах»