Список профессий для инвалида по зрению

Кладовщик и новостной менеджер, лифтёр и закройщик, зубной техник, сурдопереводчик, финансовый аналитик… На сайте Департамента труда и занятости города Москвы размещены профессиограммы для граждан с ограниченными возможностями здоровья. Это своего рода описание профессии — что делает на работе тот или иной специалист, что он должен знать и уметь, какие внутренние качества требуются для этой работы, где можно получить подходящее образование, а также есть ли для этого медицинские противопоказания, что особенно важно для людей с инвалидностью.

Плохо видящие массажисты нарасхват

— Мы разработали по десять профессиограмм для лиц с ограничениями по слуху, по зрению и с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата, — рассказывает Анна Ермошенко, начальник отдела развития и реализации инновационных проектов Колледжа предпринимательства №15. — Были выбраны самые популярные профессии — те, которые востребованы на рынке. Учитывалось и мнение самих инвалидов — проводились опросы, кем они хотели бы работать, какие моменты им особенно важны. Особенно актуальны сейчас профессии в сфере информационных технологий. Тем более что это удобно для людей с ограничениями двигательных функций — они могут работать на дому.

Помимо самых модных и, кстати, хорошо оплачиваемых «компьютерных» профессий в перечне профессиограмм есть и более традиционные. В том числе, например, кладовщик или лифтёр.

— Лифтёры, может быть, сейчас не так уж часто требуются, — отмечает Анна Ермошенко. — Но это та профессия, которая очень подходит людям с ограничениями зрительных функций. Поэтому мы включили её в список профессиограмм.

Людям с ослабленным зрением легко устроиться и гардеробщиками.

А массажисты с потерей зрения вообще нарасхват. Отсутствие зрения компенсируется у них повышенной тактильной чувствительностью. Салоны красоты при наличии двух кандидатов в массажисты — здорового и инвалида по зрению — часто выбирают второго.

Где овладеть профессией

Важная часть профессиограмм — раздел «Пути получения профессии», где перечисляется, в каких образовательных учреждениях можно при необходимости получить нужные знания. Причём, подготавливая профессиограммы, сотрудники Колледжа №15 по своей инициативе даже расширили эту часть — написали не только о столичных училищах и институтах, но и о том, где можно учиться в регионах России. Так что профессиограммами, зайдя на сайт московского Департамента труда и занятости, вполне может воспользоваться любой житель России.

-К сожалению, из-за отсутствия учебных заведений для инвалидов некоторые профессии пришлось исключить из перечня, — говорит Анна Ермошенко. — К примеру, одна из самых востребованных и высокооплачиваемых профессий — ювелир, она вполне подходит для лиц с нарушениями двигательных функций. Но оказалось, что человеку с инвалидностью просто негде получить эту специальность.

Профессиограммы для лиц с ограниченными возможностями здоровья были размещёны на сайте Департамента труда и занятости Москвы в начале этого года. Специалисты же Колледжа уже готовы пополнить этот перечень. В частности, включить в него ещё несколько профессий, связанных с компьютерами.

Множество профессий, связанных не только с производством, но и со сферой услуг, подвержены воздействию на здоровье работников различных неблагоприятных факторов. К ним можно отнести радиацию, пыль и прочие ядовитые вещества.

В результате действия этих факторов, а также внешнего воздействия люди становятся ограниченными в своей деятельности, что не влияет на их стремление трудиться и получать за это достойное вознаграждение.

Люди обязаны чувствовать себя полноправными членами общества и должны быть нужными ему. И очень хорошо, что сегодня есть большое количество профессий, позволяющих людям не чувствовать себя изгоями из-за собственных физических отклонений.

При возникновении определённых ограничений в осуществлении профессиональной деятельности, таких работников классифицируют на имеющих такие особенности:

1. по зрению;
2. по слуху;
3. по заболеваниям опорно-двигательной системы.

Перечень профессий для инвалидов

• Аппаратчик очистки сточных вод. В его обязанности входит руководство процессами очищения сточных вод и вылавливания в них полезных и ценных веществ.
• Бондарь. Изготавливает бочковую тару и следит за соблюдением этого процесса.
• Брошюровщик. Создаёт из тетрадных листов брошюры, буклеты и прочие канцелярские изделия.
• Буфетчик. Очень приятная профессия, помогающая и других накормить и позволяющая самому вкусно поесть.
• Вафельщик. Производит вкусные и любимые всеми изделия из теста.
• Велюрщик. Изготавливает ткань под названием велюр.
• Водитель погрузчика. Профессия требует наличия определенного документа, о соответствии должности, но получить их не составит особого труда, так как срок обучения короткий, а сам процесс достаточно прост и незатейлив.
• Выжигальщик. Специалист, который проводит работы по выжиганию дерева и создания из него определённых форм и рисунков.
• Вязальщик. Выполняет работу по вязки ткани из ниток различного состава.
• Гардеробщик. Принять и выдать одежду – совершенно не сложная работа, которая по плечу практически любому человеку.
• Гравер. Сложная работа, требующая высокой концентрации внимания, одна при отсутствии проблем со зрение такая работа инвалидам вполне по плечу.
• Грузчик. Актуальна в том случае, если требуется погрузка не тяжёлых товаров и элементов.
• Декоратор витрин. Придать красивый вид витрине и создать красивый антураж – задача для этого мастера.
• Дворник. Достаточно простая, но не очень высокооплачиваемая профессия.
• Курьер. Очень распространённый вид деятельности для инвалидов. Доставка билетов, детских вещей, часов и прочего – это всё то, чем занимаются эти очень полезные обществу люди.
• Живописец. Часто люди с отклонениями в физическом плане способны увидеть мир совершенно другими глазами.
• Заготовщик. Эти люди заготавливают различные товары: от бумажных пакетов до материалов и деталей.
• Закройщик. Такой специалист подготавливает ткань для пошива одежды.
• Изготовитель изделий. Такими изделиями может быть продукция из кожи, керамики, бересты, дерева, металла, стекла, янтаря и прочего.
• Шаблонщик. Специалист создаёт шаблоны под определённые изделия.
• Билетёр. Реализатор билетов на кассе.
• Испытатель протезов. Есть такая профессия, которая требует испытывать производимые протезы, с целью их дальнейшей продажи либо оптимизации.
• Кассир в супермаркете. Работа требует внимательности и знания кассовой дисциплины.
• Кладовщик. Знание номенклатуры товара и умение в нём быстро разобраться поможет в такой работе.
• Комплектовщик. Сборка продукции и товаров различного назначения.
• Кондитер. Здесь пригодится умение вкусно готовить и знание рецептов.

Программы для инвалидов

В наше время существуют государственные программы по индивидуальной реабилитации для каждого из инвалидов. Она состоит из таких частей реабилитации:

В профессиональной части и прописываются трудовые рекомендации в виде списка профессий, по которым тот или иной человек может устроиться на работу. Из этого списка и осуществляется выбор.

При определении перечня сфер деятельности учитывают такие факторы, как:

• основная специальность;
• полученные навыки:
• возраст;
• образование.
• дополнительная информация о курсах и способностях.

Такая программа направлена на то, чтобы инвалиды могли выбрать не только ту работу, которая им по душе, а также ту, которая бы полностью отвечала их накопленному опыту, навыкам и способностям. Также важным является тот факт, чтобы такая работа не наносила вред здоровью человека и окружающим.

Всё это будет очень важным для тех людей, которые в силу определённых обстоятельств уже не смогут в полной мере выполнять свои обязанности. Это морально поддержит их социальную значимость в обществе.

Глава ВОС: Инвалид может получить профессию, но найти работу — сложнее

Сегодня Международный день слепых, цель которого — привлечь внимание общества к людям, потерявшим зрение, и слабовидящим. Какие проблемы актуальны на сегодняшний день?

Кем работают инвалиды по зрению? Успешно ли идёт работа, направленная на то, чтобы сделать города более комфортными для жизни инвалидов?

Об этом мы поговорили с президентом Всероссийской организации слепых (ВОС) Александром Яковлевичем Неумывакиным.

Миличь Майя, АиФ.ru: Какова основная задача вашей организации?

Александр Неумывакин: Наша задача — помочь инвалидам по зрению, мы работаем с государственными структурами, принимаем участие в совершенствовании законодательной базы. Важным аспектом работы является социально-правовая защита инвалидов.

– Какие льготы сегодня государство предоставляет инвалидам по зрению?

– По сравнению с началом 2000-х, многие виды льгот инвалидам были или отменены, или заменены на новые. Инвалиды, как и прежде, могут получить скидку на оплату электроэнергии, услуг, предоставленных жилищно-коммунальным хозяйством, телефонной связи, которая практически во всех регионах составляет 50 %. Есть льготы по оплате налога на недвижимость и транспортные средства. Есть льготы на обеспечение лекарствами, выделяются дополнительные льготы для инвалидов 3 группы на проведение реабилитационных процедур и приобретение протезно-ортопедических специзделий.

Но отмечу тот факт, что право на предоставление льгот инвалидам в 2013 году имеют не только государственные органы, но и местные власти. С федерального статуса всё перекладывается на региональные власти, то есть решение о предоставлении или непредоставлении льгот будут принимать именно они. Получается, что с одной стороны, льгот много, а с другой стороны — их почти нет.

– Какие организации помогают социализироваться детям-инвалидам по зрению?

– Этой работой занимаются специализированные, то есть коррекционные, школы для слепых и слабовидящих детей III и IV видов. Также помощь в интеграции детей в современное общество оказывают региональные организации ВОС.

Например, с 2000 года ВОС и Федерация спорта слепых (ФСС), совместно с Детским социальным фондом «Республика Спорт», проводит Всероссийский спортивный фестиваль детей — инвалидов по зрению. Каждый год в фестивале участвуют более 600 юных спортсменов из 50 субъектов России.

Большую помощь детям оказывают социальные и благотворительные фонды.

– А кто работает со взрослыми, ставшими инвалидами по зрению?

– Работу по так называемой элементарной реабилитации в рамках нашего общества проводят негосударственные образовательные учреждения.

Но центры реабилитации занимаются не только социальной реабилитацией, но и профессиональной. Инвалид по зрению может получить профессию по следующим специальностям: компьютерная грамотность, ремонт обуви, столярно-мебельное дело, переплётное дело, резьба по дереву, практическое цветоводство с основами овощеводства, домашнее подворье, например, пчеловодство и птицеводство, вязание на спицах, плетение из лозового прута. Можно научиться играть на музыкальных инструментах или заняться рукоделием.

– Кем обычно работают инвалиды по зрению?

– В системе Всероссийского общества слепых (ВОС) работает около 8 тысяч инвалидов по зрению, из них 6,7 тысячи человек — на предприятиях, а остальные — в организациях и учреждениях Общества, в том числе это председатели региональных и местных организаций ВОС. Инвалиды по зрению, работающие на предприятиях ВОС, в основном заняты на сборочных и упаковочных работах.

Более 15 тысяч инвалидов по зрению работает на открытом рынке труда. В основном это незрячие массажисты, музыканты, преподаватели, юристы, люди творческих профессий, операторы различных справочных служб.

– Есть ли сложности с трудоустройством на работу? Насколько остро стоит сейчас вопрос трудоустройства инвалидов по зрению в РФ?

– На сегодняшний день наше общество решает две параллельных задачи в области профессиональной реабилитации инвалидов по зрению. Первая — это обеспечение массовой занятости незрячих людей на предприятиях ВОС и трудоустройство незрячих специалистов на открытом рынке труда.

Но, к сожалению, решение этих задач связано со значительными сложностями. Проблема занятости и трудоустройства инвалидов по зрению постоянно обострялась в течение более чем 20-летнего периода и продолжает быть одной из главных проблем в жизни незрячих людей.

На сегодняшний день основная сложность в том, что производственные предприятия ВОС, на которых в основном работают инвалиды тяжёлых категорий (1 и 2 групп), представляют собой социально-реабилитационные комплексы с функцией занятости и не могут являться промышленными объектами в полном смысле этого слова. Но по факту наши предприятия поставлены в равные условия с другими промышленными предприятиями, действующими в рыночной экономике России. То есть, применяя низкопроизводительный труд людей с ограниченными возможностями к труду, наши предприятия вынуждены конкурировать на рынке с высокопрофессиональными другими его участниками, что довольно сложно.

Все эти факторы приводят к тяжёлому финансовому положению предприятий, к уменьшению числа инвалидов по зрению, занятых на них. За последние 20 лет число инвалидов по зрению, работающих на предприятиях ВОС, уменьшилось почти в 8 раз!

На открытом рынке труда ситуация ещё сложнее. Лишь каждый седьмой работодатель соглашается рассматривать вопрос о трудоустройстве инвалидов по зрению. Работодатели в большинстве своём не понимают специфики работы незрячих специалистов, многие работодатели уверены в том, что люди с инвалидностью по зрению менее квалифицированны и трудоспособны. Кроме этого, на рынке почти нет вакансий для инвалидов тяжёлых категорий.

– Одна из самых больших проблем для незрячих людей — это безопасность передвижения. Насколько российские дороги, общественный транспорт и учреждения соответствуют этому условию?

– Ещё в 2012 году была принята государственная программа «Доступная среда», которая направлена на создание равных возможностей для инвалидов во всех сферах жизни.

Но, несмотря на меры, предпринимаемые в России по формированию доступной для инвалидов среды жизнедеятельности, общая ситуация с решением проблем доступности для инвалидов объектов социальной инфраструктуры в подавляющем большинстве городов остается крайне неудовлетворительной.

Для незрячих людей одной из самых острых проблем остаётся проблема безопасности передвижения по городу. Сегодня эту проблему можно решить с применением современных технических средств.

Уже есть проекты, которые могут обеспечить точное ориентирование на местности и безопасное передвижение с помощью GPS-навигации. Например, есть система информирования и ориентирования «Говорящий город», которая предназначена для инвалидов по зрению и других маломобильных групп населения. Система состоит из находящегося у человека абонентского устройства и оборудования, устанавливаемого на объектах транспортной и городской инфраструктуры.

Радиоресиверы неслышно для окружающих передают по радиоканалу информацию о том объекте, около которого человек находится.

В Санкт-Петербурге и некоторых других городах России есть пешеходные светофоры с функциями дублирования сигналов речевой информацией и звуками. Всего таких светофоров более 2 тысяч.

Такие же системы с речевым и звуковым дублированием есть на входах в наземные вестибюли и на входных турникетах всех станций метрополитена. Планируется, что до конца этого года в Санкт-Петербурге весь электрический транспорт будет оснащён такой системой.

Кстати, такой же системой оборудуют транспорт для участников и гостей Олимпийских и Паралимпийских игр.

Рабочие профессии для инвалидов

Рабочие профессии для инвалидов

Публикуем список рабочих профессий для людей с ограниченными возможностями. Из перечня рабочих профессий для инвалидов можно перейти в каталог сайта.

Напротив каждого наименования есть кнопка, в кнопке код ОКПДТР, нажав на которую вы попадете на страницу презентации профессии. Для получения подробной информации можете задать свой вопрос консультанту (если таковой найдется на сайте, если нет, то, при желании, сами можете стать консультантом выбранной вами профессии) .

Список рабочие профессии для инвалидов.

Наименование профессии и должности

1. Аппаратчик очистки сточных вод

10490

2. Бондарь

11208

3. Брошюровщик

11284

4. Буфетчик

11301

5. Вафельщик

11414

6. Велюрщик

11416

7. Видеотекарь

11436

8. Водитель погрузчика

11453

9. Водитель электро- и автотележки

11463

10. Выжигальщик по дереву

11554

11. Выжигальщик рисунков

11555

12. Вышивальщик по коже и меху

11581

13. Вышивальщица

11583

14. Вязальщик

11592

15. Гардеробщик

11633

16. Гладильщик

11676

17. Гравер

11735

18. Гример-пастижер

11763

19. Грузчик

11768

20. Дворник

11786

21. Декоратор витрин

11811

22. Доставщик проездных документов

11893

23. Живописец

11947

24. Заготовщик

12001

25. Заготовщик бумажных пакетов

12013

26. Заготовщик материалов и деталей

12037

27. Закройщик

12156

28. Изготовитель игровых кукол

12317

29. Изготовитель изделий из тканей с художественной росписью

12321

30. Изготовитель художественных изделий из бересты

12476

31. Изготовитель художественных изделий из дерева

12478

32. Изготовитель художественных изделий из керамики

12480

33. Изготовитель художественных изделий из кожи

12482

34. Изготовитель художественных изделий из лозы

12483

35. Изготовитель художественных изделий из металла

12485

36. Изготовитель художественных изделий из янтаря

12489

37. Изготовитель шаблонов

12493

38. Исполнитель художественно-оформительских работ

12565

39. Испытатель протезно-ортопедических изделий

12600

40. Кассир билетный

12719

41. Кастелянша

12720

42. Кассир торгового зала

12721

43. Киномеханик

12745

44. Киоскер

12747

45. Кладовщик

12759

46. Коллекционер образцов тканей

12827

47. Комплектовщик белья

12841

48. Комплектовщик деталей игрушек

12845

49. Комплектовщик деталей и изделий из бумаги

12847

50. Комплектовщик изделий

12851

51. Комплектовщик изделий и инструмента

12853

52. Комплектовщик карандашей и стержней

12857

53. Комплектовщик материалов, кроя и изделий

12861

54. Комплектовщик моделей

12867

55. Комплектовщик полуфабрикатов медицинских изделий

12871

56. Комплектовщик пряжи, ткани и изделий

12875

57. Комплектовщик товаров

12882

58. Комплектовщик фарфоровых и фаянсовых изделий

12886

59. Комплектовщик фильмокопий

12887

60. Кондитер

12901

61. Контролер-кассир

12965

62. Контролер качества

12968

63. Контролер контрольно-пропускного пункта

13005

64. Контролер художественных изделий

13083

65. Конюх

13108

66. Копировщик

13113

67. Корректор

13134

68. Косметик

13138

69. Костюмер

13140

70. Кроликовод

13205

71. Кружевница

13209

72. Курьер

13247

73. Кухонный рабочий

13249

74. Лаборант минералогического анализа

13267

75. Лаборант по выращиванию медицинских пиявок

13278

76. Лифтер

13413

77. Макетчик художественных макетов

13448

78. Маляр

13450

79. Маляр по отделке декораций

13452

80. Маникюрша

13456

81. Маркировщик

13460

82. Механик по обслуживанию звуковой техники

14450

83. Механик по обслуживанию кинотелевизионного оборудования

14452

84. Механик протезно-ортопедических изделий

14457

85. Модельер колодок

14474

86. Модельер коробок

14476

87. Модельер ортопедической обуви

14478

88. Модельщик наглядных пособий

14491

89. Модистка головных уборов

14504

90. Мозаичник

14506

91. Мойщик посуды

14522

92. Муляжист

14761

93. Обойщик мебели

15252

94. Обработчик справочного и информационного материала

15349

95. Обработчик художественных изделий из дерева и папье-маше

15365

96. Обувщик по индивидуальному пошиву обуви

15393

97. Обувщик по ремонту обуви

15398

98. Овощевод

15415

99. Оператор автоматов сборки карандашей

15497

100. Оператор аппаратов микрофильмирования и копирования

15505

101. Оператор видеозаписи

15521

102. Оператор копировальных и множительных машин

15636

103. Оператор котельной

15643

104. Оператор машинного доения

15699

105. Оператор прачечной самообслуживания

15912

106. Оператор разменных автоматов

15972

107. Оператор связи

16019

108. Оператор станков с программным управлением

16045

109. Оператор стиральных машин

16053

110. Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин

16199

111. Официант

16399

112. Оформитель игрушек

16405

113. Оформитель табло, виньеток и альбомов

16409

114. Парикмахер

16437

115. Пекарь

16472

116. Переплетчик

16519

117. Печатник брайлевской печати

16544

118. Плетельщик мебели

16665

119. Плотник

16671

120. Повар

16675

121. Подготовитель белья для глажения

16711

122. Подсобный рабочий

16771

123. Портной

16909

124. Почтальон

16925

125. Пошивщик кожгалантерейных изделий

16927

126. Продавец непродовольственных товаров

17351

127. Продавец продовольственных товаров

17353

128. Рабочий бюро бытовых услуг

17525

129. Рабочий зеленого хозяйства

17530

130. Рабочий по обслуживанию бани

17541

131. Рабочий плодоовощного хранилища

17542

132. Рабочий по благоустройству населенных пунктов

17543

133. Рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий

17544

134. Машинист по стирке и ремонту спецодежды

17545

135. Рабочий по уходу за животными

17546

136. Рабочий ритуальных услуг

17550

137. Радиооператор

17564

138. Радиотелеграфист

17566

139. Радиотехник

17568

140. Разрисовщик игрушек

17681

141. Раскрасчик изделий

17736

142. Раскройщик

17738

143. Регулировщик-настройщик тренажеров

17852

144. Регулировщик пианино и роялей

17854

145. Регулировщик радиоэлектронной аппаратуры и приборов

17861

146. Резчик по дереву и бересте

17938

147. Реквизитор

17988

148. Ремонтировщик кожгалантерейных изделий

17996

149. Реставратор архивных и библиотечных материалов

18032

150. Реставратор фильмовых материалов

18058

151. Реставратор художественных изделий и декоративных предметов

18061

152. Ретушер

18065

153. Садовник

18103

154. Садовод

18104

155. Санитар ветеринарный

18111

156. Санитарка (мойщица)

18112

157. Сборщик

18116

158. Сборщик бумажных изделий

18130

159. Сборщик верха обуви

18132

160. Сборщик игрушек

18155

161. Сборщик изделий из кожи и меха

18163

162. Сборщик изделий из пластмасс

18165

163. Сборщик изделий электронной техники

18170

164. Сборщик низа обуви

18209

165. Сборщик обуви

18213

166. Слесарь-механик по радиоэлектронной аппаратуре

18460

167. Слесарь-монтажник приборного оборудования

18468

168. Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике

18494

169. Слесарь по ремонту автомобилей

18511

170. Слесарь-сборщик радиоэлектронной аппаратуры и приборов

18569

171. Слесарь-электромонтажник

18596

172. Сортировщик

18626

173. Сортировщик бумажного производства

18634

174. Сортировщик в производстве карандашей

18636

175. Сортировщик в производстве пищевой продукции

18637

176. Сортировщик изделий, полуфабрикатов и материалов

18651

177. Сортировщик почтовых отправлений и производственной печати

18674

178. Сортировщик-разборщик чая

18676

179. Сортировщик сырья, материалов и изделий

18688

180. Столяр

18874

181. Столяр по изготовлению и ремонту деталей и узлов музыкальных инструментов

18878

182. Сторож (вахтер)

18883

183. Телеграфист

19091

184. Телефонист

19093

185. Уборщик мусоропроводов

19255

186. Уборщик производственных и служебных помещений

19258

187. Уборщик территорий

19262

188. Укладчик изделий

19280

189. Укладчик-упаковщик

19293

190. Фильмопроверщик

19353

191. Фильмотекарь

19355

192. Фонотекарь

19368

193. Фотограф

19460

194. Художник миниатюрной живописи

19519

195. Художник росписи по дереву

19520

196. Художник росписи по ткани

19521

197. Художник по костюму

19523

198. Цветовод

19524

199. Цветочница

19525

200. Часовщик по ремонту механических часов

19545

201. Часовщик по ремонту электронных и кварцевых часов

19546

202. Чеканщик

19547

203. Чистильщик обуви

19575

204. Швея

19601

205. Экспедитор печати

19745

206. Ювелир-гравер

19962

207. Кладовщик инструментальной кладовой

32758

Кроме профессий и должностей указанных в списке, плюсом от нашего проекта добавлены три вида деятельности 1.

Копирайтер текстов профессиональной тематики

Профориентация инвалидов

Получение образования для детей-инвалидов, а также для деток с ограниченными возможностями здоровья является важнейшим фактором их успешной социализации и общественной жизни. Получение профессии – это важный вопрос и один из самых эффективных способов самореализации, поэтому профориентация детей-инвалидов является важнейшей задачей государственной политики.

Конечно же, профориентация лиц с ограниченными возможностями требует специальной разработки и имеет ряд своих особенностей, которые включают особые методы диагностики профессиональных склонностей, а также интересов человека, и принятие во внимание конкретных ограничений по состоянию здоровья.

Специфика профориентации детей-инвалидов

Прежде чем заниматься профориентацией детей с ограниченными возможностями здоровья, необходимо в первую очередь изучить специфику их заболеваний. Ведь самая большая сложность в ориентации на профессию среди лиц с ограниченными возможностями состоит неоднородности состава таких групп.

Дети с нарушением слуха.

Необходимо различать тугоухость и глухоту. Если в первом случае представляет собой стойкое понижение слуха различной степени, то глухота представляет собой самую резкую степень его поражения.

Дети с нарушением зрения

Профориентация детей инвалидов по зрению может проводиться как среди незрячих детей (острота зрения от нуля до 4%) и слабовидящих.

Нарушения речи

Нарушение речи может быть следствием психофизических отклонений различной степени и выраженности. При этом у таких детей нормальный слух, а также они имеют нормальное развитие в плане интеллекта. Именно этим детки с таким диагнозом отличаются от подростков с умственной отсталостью.

Нарушения опорно-двигательного аппарата

Самое распространенное нарушение – это ДЦП. Болезнь спинного мозга является вторичным нарушением ОДА. При этом дети с ОДА страдают нарушением темпа движений, координации.

Задержка психического развития

К ЗПР относят деток, у которых замедленное психическое развитие и относительно стойкая незрелость эмоциональной и волевой сферы.

Умственная отсталость

Подростки с умственной отсталостью, к сожалению, имеют необратимые нарушения развития в плане психики. Прежде всего, это нарушения интеллектуальные на фоне недостаточности ЦНС.

Аутизм

Он представляет собой особый вид среди нарушений психического развития. Суть заболевания в том, что ребенок теряет способность к развитию социальных навыков, а также средств коммуникации.

Основные задачи профориентации детей с ОВЗ

• Развитие трудовых навыков, а также трудовых качеств.
• Расширение граней самопознания.
• Предоставление доступной информации о профессиях, их важности, особенностях и путях профессиональной подготовки.
• Формирование установки на труд, а также на позитивное отношение к нему.

Последний пункт для детей с ОВЗ имеет несколько другое значение, нежели для здорового человека. Труд для ребенка с физическими ограничениями заключается, как в производительной сфере, так и в бытовой. То есть, это бытовой труд, самообслуживание, спорт и другие важные виды труда, которые представляют для детей с ОВЗ некоторые трудности. И чтобы такой ребенок смог себя нормально чувствовать в обществе, в первую очередь у него должен быть сформировано положительное отношение на труд в любых его формах и проявлениях.

Этапы профориентации лиц, у которых есть инвалидность

Сужение рамок для выбора профессии.

Чтобы выявить поле для выбора будущей профессии у ребенка с ограниченными возможностями, необходимо провести тщательный анализ его здоровья, а также ознакомиться с рекомендациями его врача. Необходимо учесть все показания и противопоказания.

Выявление предпочтений

Для того чтобы определить самые предпочтительные профессии для ребенка с ОВЗ существуют специальные методики, которыми ни в коем случае нельзя пренебрегать.

Знакомство с профессиями

Знакомить детей с профессиями рекомендовано путем профессиографического анализа, а также профессиональных проб. В итоге необходимо составить список возможных вариантов вследствие знакомства и анализа разных видов профессиональной деятельности.

• Определение важнейших качеств для профессии.
• Подбор вида профессиональной подготовки для инвалидов.

На этом этапе необходимо подобрать самые удачные пути профессиональной подготовки, а также образования в соответствии со справочным материалом.

1. Личный профессиональный план работы с инвалидами.

Построение такого плана основано на таких пунктах, как пути получения образования, виды профессиональной занятости и определение основных необходимых шагов на пути к цели.

• Определение возможностей трудоустройства.
• Обязательная дополнительная консультация врача в связи с выбранной профессиональной деятельностью.

Формы работы для реализации программы профориентации лиц с ОВЗ

1. Чтобы реализовать задачу просвещения и информирования детей с ограниченными возможностями, необходимо проводить такие мероприятия, как специализированные игры, выставки, дни открытых дверей. Существует множество других способов ознакомления с профессиями в школе, которые считаются стандартными и проводятся из года в год. К примеру, ярмарки профессий, презентации, встречи со специалистами. Несмотря на кажущуюся банальность, именно такие мероприятия позволяют глубже ознакомиться с содержимым труда, заочно оценить свою пригодность к определённому виду деятельности и определить, каких качеств может быть недостаточно.
2. Диагностика. Для того чтобы выявить склонности к тому или иному виду труда, необходимо проводить такие виды работы, как анкетирование, беседы, тестирование, консультирование индивидуально или группами. Но при этом, выбирая способ и содержимое материала для диагностики, необходимо учитывать уровень развития и состояние здоровья детей.
3. Развитие навыков и умений. Для этой цели прекрасно подходят психотехнические упражнения, различные тренинги, игры, консультации.

Особенности профориентации детей с ограниченными возможностями

Главной особенностью детей с различными физическими и психологическими отклонениями является преобладание индивидуальной консультации над групповой. Такие дети требуют строго индивидуального и личностно ориентированного подхода.

Также не менее важной составляющей активной профориентационной работы является желание самого подростка консультироваться. Поэтому подтолкнуть и вызвать желание принимать ответственность за профессиональное будущее, а также получать помощь специалиста – это важнейшее условие профориентационной работы.

Что еще касательно эффективности, то очень важную роль следует уделять родителям лиц с ОВЗ. Поэтому проведение групповых и индивидуальных занятий по профориентации должно быть не только с детьми, но также и с их родителями. В основе индивидуальной работы с родителями детей лежит получение информации о семье, настрое в ней. Специалист должен знать, какую позицию преследуют родители, как они влияют на профессиональное развитие ребенка (дать им необходимые рекомендации). Особенно полезной считается организация совместной трудовой деятельности, в которой родители выявляют свои навыки труда.

Правильный выбор профессии для детей с ОВЗ

В соответствии с особенностями различных отклонений можно предоставить список подходящих и неподходящих профессий для деток с различными видами заболеваний:

Профориентация инвалидов по зрению

Для детей с проблемами зрения могут подойти такие профессии (если это позволяет имеющийся уровень зрения): слесарь по ремонту автомобилей, продавец, оператор птицефабрик. При этом противопоказаны работы со значительными физическими нагрузками, в запыленных помещениях. Также не подходят профессии, где человек должен долго находиться в наклонном положении.

Профессии для детей с проблемами слуха

Отлично подойдут спокойные профессии, не требующие особого контакта с людьми: швея, чертежник, цветовод, фотограф и т.д. Следует отметить, что сегодня человек с проблемами слуха и речи может также работать кассиром.

Проблемы опорно-двигательного аппарата

С такими проблемами человек не может работать там, где требуется длительное пребывание на ногах, также работа у движущихся механизмов или на высоте. При этом, если проблемы с опорно-двигательным аппаратом затронули только нижнюю часть тела, могут подойти такие профессии, как сборщик микросхем или телеграфист.

Проблемы нервной системы

Людям с нарушения ЦНС не рекомендуется работать там, где наблюдается психо-эмоциональное напряжение. То есть, шумных местах с повышенной вибрацией, в неблагоприятном микроклимате. Также ни в коем случае нельзя выбирать профессию, где человек будет контактировать с токсическими веществами, особенно обладающими нейропаралитическим действием.

Список профессий для инвалида по зрению

Какова роль вступивших в силу 29 марта поправок в закон в арбитраже и в каком направлении будет развиваться система третейского разбирательства дальше, читайте в интервью с вице-президентом ТПП РФ.

Об актуальных изменениях в КС узнаете, став участником программы, разработанной совместно с ЗАО «Сбербанк-АСТ». Слушателям, успешно освоившим программу выдаются удостоверения установленного образца.

Ваш голос важен в дискуссии по банкротству юр. лиц. Лекторы: В. В. Витрянский, В. В. Бациев, Е. Д. Суворов, О. Р. Зайцев, А. В. Юхнин.

Обзор документа

Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 4 августа 2014 г. № 515 “Об утверждении методических рекомендаций по перечню рекомендуемых видов трудовой и профессиональной деятельности инвалидов с учетом нарушенных функций и ограничений их жизнедеятельности”

В соответствии с пунктом 4 комплекса мер, направленных на повышение эффективности реализации мероприятий по содействию трудоустройству инвалидов и на обеспечение доступности профессионального образования на 2012 — 2015 годы, утвержденного распоряжением Правительства Российской Федерации от 15 октября 2012 г. № 1921-р, приказываю:

Утвердить методические рекомендации по перечню рекомендуемых видов трудовой и профессиональной деятельности инвалидов с учетом нарушенных функций и ограничений их жизнедеятельности согласно приложению.

Приложение
к приказу Министерства
труда и социальной защиты РФ
от 4 августа 2014 г. № 515

Методические рекомендации
по перечню рекомендуемых видов трудовой и профессиональной деятельности инвалидов с учетом нарушенных функций и ограничений их жизнедеятельности

1. Методические рекомендации по перечню рекомендуемых видов трудовой и профессиональной деятельности инвалидов с учетом нарушенных функций и ограничений их жизнедеятельности (далее — Методические рекомендации) разработаны по результатам анализа и экспертной оценки международных и российских нормативных правовых, организационных и методических документов, а также российского и зарубежного опыта в сфере трудовой и профессиональной деятельности инвалидов.

Методические рекомендации содержат перечень рекомендуемых видов трудовой и профессиональной деятельности инвалидов с учетом нарушенных функций и ограничений их жизнедеятельности, предусмотренный приложением № 1 к Методическим рекомендациям, и перечень рекомендуемых инвалидам профессий и должностей с учетом нарушенных функций и ограничений их жизнедеятельности, предусмотренный приложением № 2 к Методическим рекомендациям.

Перечень рекомендуемых инвалидам профессий и должностей с учетом нарушенных функций и ограничений их жизнедеятельности содержит 448 профессий и должностей, из них 207 профессий и 241 должность.

Указанный перечень носит рекомендательный характер, не ограничивая при этом рациональное трудоустройство инвалидов в других профессиях и должностях.

2. Методические рекомендации могут быть основой:

подбора видов трудовой и профессиональной деятельности инвалидам специалистами учреждений медико-социальной экспертизы (далее — МСЭ), реабилитации инвалидов, образования, службы занятости, а также общественных организаций инвалидов, осуществляющих профессиональную ориентацию и содействие трудоустройству инвалидов;

рационального трудоустройства инвалидов;

координации работы специалистов службы занятости, учреждений МСЭ и учреждений реабилитации инвалидов по созданию условий для эффективного трудоустройства инвалидов.

3. Методические рекомендации разработаны в соответствии с:

Конвенцией ООН «О правах инвалидов» от 13 декабря 2006 г.;

Трудовым кодексом Российской Федерации;

Законом Российской Федерации от 11 марта 1992 г. № 2487-1 «О частной детективной и охранной деятельности в Российской Федерации»;

Законом Российской Федерации от 2 июля 1992 г. № 3185-1 «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании»;

Федеральным законом от 24 ноября 1995 г. № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»;

Федеральным законом от 30 мая 2001 г. № 70-ФЗ «Об арбитражных заседателях арбитражных судов»;

Федеральным законом от 28 декабря 2013 г. № 426-ФЗ «О специальной оценке условий труда»;

постановлением Правительства Российской Федерации от 25 февраля 2000 г. № 163 «Об утверждении Перечня тяжелых работ и работ с вредными или опасными условиями труда, при выполнении которых запрещается применение труда лиц моложе восемнадцати лет»;

постановлением Совета Министров — Правительства Российской Федерации от 28 апреля 1993 г. № 377 «О реализации Закона Российской Федерации «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании»;

Общероссийским классификатором профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов (ОКПДТР), принятым постановлением Комитета Российской Федерации по стандартам, метрологии и сертификации от 26 декабря 1994 г. № 367;

Общероссийским классификатором занятий (ОКЗ), утвержденным постановлением Комитета Российской Федерации по стандартам, метрологии и сертификации от 30 декабря 1993 г. № 298;

Единым тарифно-квалификационным справочником работ и профессий рабочих;

Единым квалификационным справочником должностей руководителей, специалистов и служащих;

приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 12 апреля 2011 г. № 302н «Об утверждении перечней вредных и (или) опасных производственных факторов и работ, при выполнении которых проводятся обязательные предварительные и периодические медицинские осмотры (обследования), и порядка проведения обязательных предварительных и периодических медицинских осмотров (обследований) работников, занятых на тяжелых работах и на работах с вредными и (или) опасными условиями труда»;

приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 24 января 2014 г. № 33н «Об утверждении методики проведения специальной оценки условий труда, классификатора вредных и (или) опасных производственных факторов, формы отчета о проведении специальной оценки условий труда и инструкции по ее заполнению»;

«Руководством по гигиенической оценке факторов рабочей среды и трудового процесса. Критериями и классификациями условий труда», утвержденными руководителем Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителя и благополучия человека, Главным государственным санитарным врачом Российской Федерации 29 июля 2005 г.;

«Руководством по оценке риска для здоровья работников. Организационно-методическими основами, принципами и критериями оценки», утвержденными Главным государственным санитарным врачом, первым заместителем Министра здравоохранения Российской Федерации 24 июня 2003 г.

4. Для инвалидов с нарушением слуха могут быть рекомендованы следующие виды трудовой и профессиональной деятельности:

а) по характеру рабочей нагрузки на инвалида и его усилий по реализации трудовых задач — умственный, физический труд и легкий физический труд;

б) по характеристикам цели трудовой и профессиональной деятельности, организации трудового процесса — творческий, нестандартный (научная работа, сочинение литературных произведений и др.), эвристический (изобретательство), динамический, статический, однообразный (монотонный) и разнообразный (по содержанию, темпу и т.п.), труд по подготовке информации, оформлению документации, учету;

в) по форме организации трудовой и профессиональной деятельности — регламентированный (с определенным распорядком работы), нерегламентированный (со свободным распорядком работы), индивидуальный и коллективный (совместный);

г) по предмету труда — «Человек — природа», «Человек — техника», «Человек — знаковые системы», «Человек — художественный образ»;

д) по признаку основных орудий (средств) труда — ручной труд, машинно-ручной труд, труд, связанный с преобладанием функциональных средств, труд, связанный с применением автоматических и автоматизированных систем;

е) по уровню квалификации — труд любого уровня квалификации, неквалифицированный труд;

ж) по сфере производства — в сфере жилищно-коммунального хозяйства, на крупных и мелких промышленных предприятиях, в художественных промыслах, в сфере обслуживания.

5. Для инвалидов с нарушением зрения могут быть рекомендованы следующие виды трудовой и профессиональной деятельности:

а) по характеру рабочей нагрузки на инвалида и его усилий по реализации трудовых задач — умственный и физический труд с рабочими нагрузками в зависимости от степени нарушения зрения;

б) по характеристикам цели трудовой и профессиональной деятельности, организации трудового процесса, рабочей нагрузки, организации трудового процесса — оперативный (управляющий), операторский (информационное взаимодействие с техникой), творческий (стандартный — преподавание, нестандартный — научная работа, сочинение музыкальных, литературных произведений и др.), эвристический (изобретательство), и однообразный (монотонный) и разнообразный (по содержанию, темпу и т.п.);

в) по форме организации трудовой и профессиональной деятельности — регламентированный (с определенным распорядком работы), нерегламентированный (со свободным распорядком работы), индивидуальный и коллективный (совместный);

г) по предмету труда — «Человек — техника», «Человек — человек», «Человек — знаковые системы», «Человек — художественный образ»;

д) по признаку основных орудий (средств) труда — ручной труд, машинно-ручной труд, труд, связанный с преобладанием функциональных средств;

е) по уровню квалификации — труд любого уровня квалификации. неквалифицированный труд;

ж) по сфере производства — труд на мелких и крупных промышленных предприятиях, в сфере обслуживания, жилищно-коммунального хозяйства, торговли, в сельском и лесном хозяйстве, в художественных промыслах, в строительстве и т.д.

6. Для инвалидов с нарушением функций верхних конечностей могут быть рекомендованы следующие виды труда:

а) по характеру рабочей нагрузки на инвалида и его усилий по реализации трудовых задач — умственный и легкий физический труд;

б) по характеристикам цели трудовой и профессиональной деятельности, рабочей нагрузки, организации трудового процесса — оперативный (управляющий), операторский (информационное взаимодействие с техникой), творческий (стандартный — преподавание, лечебная работа и др., нестандартный — научная работа, сочинение музыкальных, литературных произведений и др.), эвристический (изобретательство); динамический и статический; однообразный (монотонный) и разнообразный (по содержанию, темпу и т.п.); труд по подготовке информации, оформлению документации, учету;

в) по форме организации трудовой и профессиональной деятельности — регламентированный (с определенным распорядком работы), нерегламентированный (со свободным распорядком работы);

г) по предмету труда — «Человек — природа», «Человек — техника», «Человек — человек», «Человек — знаковые системы», «Человек — художественный образ»;

д) по признаку основных орудий (средств) труда — труд, связанный с применением автоматических и автоматизированных систем, труд, связанный с преобладанием функциональных средств;

е) по уровню квалификации — труд любого уровня квалификации, неквалифицированный труд;

ж) по сфере производства — преимущественно на мелких промышленных предприятиях, в сфере обслуживания, жилищно-коммунального хозяйства на транспорте, в связи.

7. Для инвалидов с умеренными нарушениями функций нижних конечностей могут быть рекомендованы следующие виды труда:

а) по характеру рабочей нагрузки на инвалида и его усилий по реализации трудовых задач — умственный и легкий физический труд;

б) по характеристикам цели трудовой и профессиональной деятельности, рабочей нагрузки, организации трудового процесса — оперативный (управляющий), операторский (информационное взаимодействие с техникой), творческий (стандартный — преподавание, лечебная работа и др., нестандартный — научная работа, сочинение музыкальных, литературных произведений и др.), эвристический (изобретательство); статический; однообразный (монотонный) и разнообразный (по содержанию, темпу и т.п.); труд по подготовке информации, оформлению документации, учету; операторский труд (операторы, аппаратчики);

в) по форме организации трудовой и профессиональной деятельности — регламентированный (с определенным распорядком работы), нерегламентированный (со свободным распорядком работы);

г) по предмету труда: «Человек — природа», «Человек — техника», «Человек — человек», «Человек — знаковые системы», «Человек — художественный образ»;

д) по признаку основных орудий (средств) труда — ручной труд, машинно-ручной труд, труд, связанный с применением автоматических и автоматизированных систем, труд, связанный с применением функциональных средств;

е) по уровню квалификации — труд любого уровня квалификации, неквалифицированный труд;

ж) по сфере производства — труд на крупных и мелких промышленных предприятиях, труд в сфере обслуживания, жилищно-коммунального хозяйства, торговли и родственных видов деятельности, в художественных промыслах, в связи.

8. Для инвалидов, передвигающихся на креслах-колясках, могут быть рекомендованы следующие виды труда:

а) по характеру рабочей нагрузки на инвалида и его усилий по реализации трудовых задач — умственный и легкий физический труд;

б) по характеристикам цели трудовой и профессиональной деятельности, рабочей нагрузки, организации трудового процесса — оперативный (управляющий), операторский (информационное взаимодействие с техникой), творческий (нестандартный — научная работа, сочинение музыкальных, литературных произведений и др.), эвристический (изобретательство), труд по подготовке информации, оформлению документации, учету;

в) по форме организации трудовой и профессиональной деятельности — нерегламентированный (со свободным распорядком работы);

г) по предмету труда — «Человек — техника», «Человек — человек», «Человек — знаковые системы», «Человек — художественный образ»;

д) по признаку основных орудий (средств) труда — профессии ручного труда, профессии, связанные с преобладанием функциональных средств труда;

е) по уровню квалификации — труд любого уровня квалификации, неквалифицированный труд;

ж) по сфере производства — труд преимущественно на мелких промышленных предприятиях, в сфере обслуживания, в художественных промыслах, в связи.

9. Для инвалидов с нарушением коронарного и/или центрального кровообращения могут быть рекомендованы следующие виды труда:

а) по характеру рабочей нагрузки на инвалида и его усилий по реализации трудовых задач — умственный и легкий физический труд;

б) по характеристикам цели трудовой и профессиональной деятельности, рабочей нагрузки, организации трудового процесса — оперативный (управляющий), операторский (информационное взаимодействие с техникой), творческий (стандартный — преподавание, лечебная работа и др., нестандартный — научная работа, сочинение музыкальных, литературных произведений и др.), эвристический (изобретательство); разнообразный (по содержанию, темпу и т.п.); труд по подготовке информации, оформлению документации, учету и обслуживанию;

в) по форме организации трудовой и профессиональной деятельности — нерегламентированный (со свободным распорядком работы), индивидуальный и коллективный (совместный);

г) по предмету труда — «Человек — природа», «Человек — техника», «Человек — человек», «Человек — знаковые системы», «Человек — художественный образ»;

д) по признаку основных орудий (средств) труда — ручной труд, труд, связанный с применением автоматических и автоматизированных систем, труд, связанный с преобладанием функциональных средств;

е) по уровню квалификации — труд любого уровня квалификации, неквалифицированный труд;

ж) по сфере производства — на крупных и мелких промышленных предприятиях, в сфере обслуживания, жилищно-коммунального хозяйства, торговли, квалифицированный труд в сельском и лесном хозяйстве, в художественных промыслах, в строительстве, на транспорте, в связи, операторский труд (операторы, аппаратчики).

10. Для инвалидов с интеллектуальными нарушениями могут быть рекомендованы следующие виды труда:

а) по характеру рабочей нагрузки на инвалида и его усилий по реализации трудовых задач — физический труд;

б) по форме организации трудовой и профессиональной деятельности — регламентированный (с определенным распорядком работы);

в) по предмету труда — «Человек — природа», «Человек — техника», «Человек — художественный образ»;

г) по признаку основных орудий (средств) труда — ручной труд, машинно-ручной труд;

д) по уровню квалификации — неквалифицированный труд (уборка, ремонт, доставка, подсобные работы, сортировка, упаковка, маркировка, комплектование, погрузо-разгрузочные работы);

ж) по сфере производства — преимущественно на мелких промышленных предприятиях, в сфере обслуживания, жилищно-коммунального хозяйства, торговли, в сельском хозяйстве, лесном хозяйстве, в художественных промыслах, в строительстве.

11. Рациональное трудоустройство инвалида должно обеспечивать исключение тех производственных операций, физических и сенсорных нагрузок, режимов и условий труда, которые могут ухудшить состояние его здоровья.

12. При трудоустройстве инвалида необходимо учитывать вредные и (или) опасные производственные факторы и работы, влияющие на здоровье инвалида, нарушение функций организма, характер патологии, и имеющиеся профессиональные навыки инвалидов. Также необходимо учитывать индивидуальную потребность инвалида в специальной адаптации рабочего места, организации специальных условий среды, создании специального рабочего места, в оснащении рабочего места вспомогательными техническими средствами, в обеспечении специализированным основным и вспомогательным оборудованием, в дополнительном обеспечении мерами сигнализации и техники безопасности.

13. Для инвалидов с 3 степенью ограничения способности к трудовой деятельности при яркой мотивации для продолжения трудовой деятельности при благоприятном трудовом прогнозе подбор профессий и должностей производится индивидуально с учетом нуждаемости инвалида в значительной помощи других лиц при осуществлении трудовой деятельности.

Приложение № 1
к методическим рекомендациям
по перечню рекомендуемых видов
трудовой и профессиональной деятельности
инвалидов с учетом нарушенных функций
и ограничений их жизнедеятельности,
утвержденным приказом Министерства
труда и социальной защиты
Российской Федерации
от ______________________ № _____

Перечень
рекомендуемых видов трудовой и профессиональной деятельности инвалидов с учетом нарушенных функций и ограничений их жизнедеятельности

* Функции верхних конечностей.

** Функции нижних конечностей.

*** Функции опорно-двигательного аппарата.

Приложение № 2
к методическим рекомендациям по
перечню рекомендуемых видов трудовой и
профессиональной деятельности инвалидов с
учетом нарушенных функций и ограничений их
жизнедеятельности, утвержденным приказом
Министерства труда и
социальной защиты Российской Федерации
от ______________________ №_____

Перечень
рекомендуемых инвалидам профессий и должностей с учетом нарушенных функций и ограничений их жизнедеятельности

*(1) Нарушения опорно-двигательного аппарата, функций верхних конечностей.

*(2) Нарушения опорно-двигательного аппарата, функций нижних конечностей.

*(3) В сфере обучения и реабилитации инвалидов по слуху.

*(4) В сфере обучения и реабилитации инвалидов по зрению.

Обзор документа

Составлен перечень видов трудовой и профессиональной деятельности инвалидов с учетом нарушенных функций и ограничений их жизнедеятельности. Определены профессии и должности для указанных лиц.

Перечни носят рекомендательный характер. Они помогут правильно подобрать для инвалидов виды деятельности, рационально трудоустроить их, координировать работу служб занятости, учреждений медико-социальной экспертизы и реабилитации.

Например, инвалидам с нарушением слуха показан умственный и физический труд, с любым распорядком работы (определенный или свободный), любого уровня квалификации. Могут работать в сфере ЖКХ, на крупных и мелких промышленных предприятиях, в художественных промыслах, в лесном и сельском хозяйстве, в строительстве.

Для инвалидов с нарушением зрения предусматривается умственный, легкий физический труд. Сферы деятельности — обслуживание, торговля, строительство, сельское и лесное хозяйство. Могут работать на мелких промышленных предприятиях.

При трудоустройстве инвалида необходимо учитывать вредные и (или) опасные производственные факторы и работы, влияющие на здоровье, нарушение функций организма, характер патологии. Во внимание принимаются имеющиеся профессиональные навыки. Необходимо учитывать индивидуальную потребность в специальной адаптации рабочего места.