Меню Рубрики

С точки зрения теории системного построения воспитательного процесса воспитание это

Любые студенческие работы — ДОРОГО!

100 р бонус за первый заказ

В концепции воспитания — целенаправленное управление процессом развития личности. Главное в нем — это создание условий для целенаправленного систематического развития человека как субъекта деятельности, как личности и как индивидуальности.

1) формирование у детей целостной и научно обоснованной картины мира;

2) формирование гражданского самосознания, самосознания гражданина, ответственного за судьбу своей Родины;

3) приобщение детей к общечеловеческим ценностям, формирование у них адекватного этим ценностям поведения;

4) развитие у подрастающего человека креативности, «творческости» как черты личности;

5)формирование самосознания, осознания собственного «Я», помощь ребенку в самореализации.

Принципы воспитательного процесса.

а) личностный подход в воспитании: уважение уникальности и своеобразия каждого ребенка;

б) гуманистический подход к построению отношений в воспитательном процессе, уважительные отношения между педагогами и детьми,

в) средовой подход в воспитательной деятельности, т.е. использование возможностей внутренней и внешней среды школы в развитии личности ребенка;

г) дифференцированный подход к воспитанию детей: отбор содержания, форм и методов воспитательной работы;

д природосообразность воспитания: учет половозрастных особенностей учащихся

е) культуросообразностъ воспитания, т.е. опора в воспитательном процессе на национальные традиции народа, его культуру, национально-этническую обрядность, привычки;

ж) эстетизация среды жизнедеятельности и развития ребенка.

Основу содержания воспитания составляют общечеловеческие ценности. Один из авторов концепции В.А. Караковский полагает, что в процессе воспитательной деятельности необходимо обратиться к ценностям фундаментальным, ориентация на которые и должна рождать в человеке добрые черты, высоконравственные потребности и поступки. Из всего спектра общечеловеческих ценностей он выделяет восемь, таких, как Человек, Семья, Труд, Знания, Культура, Отечество, Земля, Мир, иI показывает их значение для содержания и организации воспитательного.

Чтобы перечисленные ценности стали основой содержания и процесса воспитания школьников в целом, педагогам и руководителям образовательных учреждений предлагается несколько путей приобщения детей к общечеловеческим ценностям:

— первый путь — создание комплексной программы воспитания в учебном заведении, построенной на этих ценностях;

— второй путь — формирование отдельных целевых программ, например «Духовная история России», «Наша малая Родина», «Интеллектуальная культура личности», «Семья — нравственная ценность человека», «Молодые граждане России» и др.;

— третий путь — разработка совместно с детьми своеобразных общественных договоров, фиксирующих принятые в конкретном коллективе нормы общения и отношений, основой которых являются общечеловеческие ценности.

Главный механизм воспитания — это функционирование воспитательной системы учебного заведения, в рамках которой проектируются и создаются наиболее благоприятные условия для всестороннего развития учащихся.

Под воспитательной системой авторы концепции, одновременно являющиеся разработчиками теоретических и методических основ использования системного подхода в воспитании, понимают «целостный социальный организм, возникающий в процессе взаимодействия основных компонентов воспитания (целей, субъектов, их деятельности, общения, отношений, материальной базы) и обладающий такими интегративными характеристиками, как образ жизни коллектива, его психологический климат». Разумеется, что система воспитания должна быть гуманистической и обладать свойственными для нее признаками:

— наличие разделяемого и принимаемого как взрослыми, так и детьми целостного образа собственной школы, представление о ее прошлом, настоящем и будущем, ее месте в окружающем мире, ее специфических особенностях;

— событийный характер в организации жизнедеятельности людей, интеграция воспитательных воздействий через включение их в коллективные творческие дела;

— формирование здорового образа жизни учебного заведения, в котором преобладают порядок, позитивные ценности, мажорный тон, динамизм чередования различных жизненных фаз (событийность и повседневность, праздники и будни);

— педагогически целесообразная организация внутренней среды учебного заведения — предметно-эстетической, пространственной, духовной, использование воспитательных возможностей внешней (природной, социальной, архитектурной) среды и участие в ее педагогизации;

— реализация защитной функции школы по отношению к личности каждого школьника и педагога, превращение школы в своеобразную общину, жизнедеятельность которой строится на основе гуманистических ценностей.

Требования к осуществлению воспитательной деятельности:

а) этот вид деятельности не формально, а реально соответствует целям воспитательной системы;

б) он выражает доминирующую коллективную потребность и является престижным и значимым для большинства учащихся;

в) педагогический коллектив высокопрофессионально владеет методикой его использования в воспитательном процессе;

г) формируются системообразующие связи с другими видами совместной деятельности детей и взрослых;

д) существуют финансовые, материально-технические и другие предпосылки для его развития.

В образовательном учреждении воспитательная система выполняет следующие функции:

1) развивающую, направленную на стимулирование и поддержку положительных изменений в личности ребенка, педагога, родителя, на обеспечение развития коллектива и всего организма образовательного учреждения;

2) интегрирующую, содействующую соединению в одно целое ранее разрозненных и несогласованных воспитательных воздействий;

3) регулирующую, связанную с упорядочением педагогических процессов и их влияния на формирование личности ребенка, ученического и педагогического коллективов;

4) защитную, направленную на повышение уровня социальной защищенности учащихся и педагогов, нейтрализацию влияния негативных факторов окружающей среды на личность ребенка и процесс его развития;

5) компенсирующую, предполагающую создание условий в образовательном учреждении для компенсации недостаточного участия семьи и социума в обеспечении жизнедеятельности ребенка, раскрытии и развитии его склонностей и способностей;

6) корректирующую, заключающуюся в осуществлении педагогически целесообразной коррекции поведения и общения школьника с целью уменьшения силы негативного влияния на формирование его личности.

Критерии и показатели эффективности воспитательного процесса

Выделяются две группы критериев с условными названиями: «критерии факта» и «критерии качества». Первая группа позволяет ответить на вопрос, есть ли в данной школе воспитательная система или ее нет; а вторая помогает сформировать представления на уровне развития воспитательной системы и ее эффективности.

I группа — критерии факта.

1. Упорядоченность жизнедеятельности школы: соответствие содержания, объема и характера воспитательной работы возможностям и условиям данной школы; разумное размещение во времени и пространстве всех целенаправленных воспитательных воздействий; скоординированность всех школьных воспитательных мероприятий, их педагогическая целесообразность, необходимость и достаточность; согласованность планов и действий всех коллективов, организаций и объединений, работающих в школе; связь учебной и вне-учебной деятельности школьников и учителей; четкий ритм и разумная организация школьной жизни.

2. Наличие сложившегося единого школьного коллектива, сплоченность школы «по вертикали», устойчивые межвозрастные связи и общение. Педагогическая часть коллектива представляет союз единомышленников, воспитателей-профессионалов, способных к реальному самоанализу и постоянному творчеству. В ученической среде высоко развито коллективное самосознание, «чувство школы». Школьный коллектив живет по выработанным им самим законам, правилам, привычкам, традициям.

3. Интегрированность воспитательных воздействий в комплексы, концентрация педагогических усилий в крупные «дозы воспитания», в крупные организационные формы (центры, клубы, ключевые дела, тематические программы). Дискретность воспитательного процесса, чередование периодов относительного покоя, повседневной черновой работы с периодами повышенного коллективного напряжения, яркими, праздничными событиями, фокусирующими главные черты системы.

II группа — критерии качества.

1. Степень приближенности системы к поставленным целям, реализация педагогической концепции, лежащей в основе воспитательной системы.

2. Общий психологический климат школы, стиль отношений в ней, самочувствие ребенка, его социальная защищенность, комфорт.

3. Уровень воспитанности выпускников школы. Перечисленные критерии и подобранные в соответствии

с ними диагностические методики, безусловно, позволяют оценить уровень развития и эффективности созданной в образовательном учреждении воспитательной системы.

Системные представления о процессах и явлениях в природе и в обществе находим в философских трудах Аристотеля, Платона, Канта, Гегеля и др.

Однако, признанным научным направлением системный подход стал в конце 40х-начале 50х годов 20 века, когда австрийский биолог

Л.фон Берталанфи впервые изложил основные положения общей теории систем на одном из философских семинаров.

В педагогике учёные и практики тоже пытались разрабатывать и внедрять системный стиль мышления и действий.

Например, А.С.Макаренко в 20ые годы сформулировал ряд положений о системном воспитании:

— человек не воспитывается по частям, он создаётся всей суммой влияний, которым он подвергается;

— отдельное средство может быть и положительным, и отрицательным, решающим моментом является не его прямая логика, а логика и действие всей системы средств, гармонически организованных;

— там, где воспитатели не соединены в коллектив и коллектив не имеет единого плана работы, единого тона, единого подхода к ребёнку, там не может быть никакого воспитательного процесса;

— решающим в деле воспитания является не метод отдельного учителя и даже не метод целой школы, а организация школы, коллектива и всего воспитательного процесса.

Сущность системного подхода заключается в том, что он является методологической ориентацией в деятельности, при которой объект познания или преобразования рассматривается как система.

Основные ПОНЯТИЯ системного подхода:

*система – совокупность взаимосвязанных и взаимообусловленных элементов;

*системность- отличительная особенность сложноорганизованных объектов (систем) природной и социальной действительности, выражающаяся в наличии у этих объектов интегральных свойств и качеств, отсутствующих у этих элементов в отдельности;

*воспитательная система— упорядоченное множество взаимосвязанных компонентов, взаимодействие которых способствует реализации в образовательном учреждении функции содействия развитию личности ребёнка;

-*компонент- часть системы, вступающая в определённые отношения с другими её частями;

*элемент- минимальная единица системы, неделимая в её рамках;

*структура— способ установления устойчивых связей и отношений между элементами системы в процессе их взаимодействия и интеграции;

*связь-наличие между компонентами взаимной зависимости, обусловленности, общности;

-*системообразующий фактор- существенное обстоятельство, создающее и поддерживающее целостность, устойчивость и неповторимость системы.

Триада системного подхода – компоненты, связи-отношения, целостность.

ПРИНЦИПЫ системного подхода:

1. Принцип целостности. Этот принцип назван первым, так как именно целостность считают главным критерием отнесения того или иного объекта к классу систем, а самого процесса воспитательной деятельности – к разряду системных.

Показатели целостности системы:

А) система состоит из совокупности взаимосвязанных взаимодействующих компонентов. Компоненты воспитательной системы: *индивидуально-групповой компонент, *ценностно-ориентационный, *функционально-деятельностный, *отношенчески-коммуникативный, *диагностико-результативный;

Б) система имеет интегративные качества, которых нет у её компонентов в отдельности;

В) система осознанно выделяется (при моделировании) из окружающей среды, при этом учитывается, что она – не единственный фактор развития личности ребёнка.

2. Принцип коммуникативности (связи). Познать систему_ значит изучить её внутренние и внешние связи (связи порождения, преобразования, строения, функционирования, развития взаимодействия, управления и др.)

3. Принцип структурности. Устойчивость структуры, подвижность и изменчивость обеспечивают целостность системы и её эффективность.

4.Принцип управляемости и целенаправленности. Цель и управление –системообразующие факторы функционирования и развития системы.

5. Принцип развития. Каждая система проходит в своём развитии 4 этапа: возникновение, становление, зрелость, преобразование. Это нужно учитывать.

МЕТОДЫ системного подхода.

Это методы познания и преобразования педагогических систем.

1.Метод системного анализа. Включает:

-морфологический анализ (из каких элементов состоит система, что они собой представляют);

-структурный анализ (позволяет выяснить внутреннюю организацию системы, определить характер связей элементов);

-функциональный анализ (раскрытие функций системы в целом и её отдельных компонентов);

-генетический (исторический) анализ (исследование зарождения, становления, развития и преобразования системы).

Только применение всех компонентов системного анализа даёт системное знание об изучаемой системе.

2. Метод системного синтеза.

При этом осуществляется интеграция системных представлений об одном и том же объекте, полученных при различных «срезах» с этого объекта. Так преодолевается односторонний взгляд.

3. Метод моделирования. Он включает:

— создание инициативной группы для моделирования воспитательной системы;

— группа создаёт своё видение настоящего и будущего ВС;

-поиск сторонников своих идей;

-установление контактов с научно-методическими центрами;

— разработка плана действий по построению модели ВС;

— ознакомление педагогов с теорией и практикой ВС;

— диагностика состояния и результативности УВП, анализ условий, определение воспитательного потенциала школы и окр.среды;

— активизация педагогов, учащихся, родителей по формированию образа школы;

-интеграция индивидуальных и групповых представлений об образе своей школы;

— творческие группы: разработка и детализация образа школы;

— конструирование модели ВС и составление программы её построения;

— мысленное экспериментирование, апробация отдельных элементов ВС;

-обсуждение в школьном коллективе модели и программы построения ВС;

-утверждение модели и программы её построения на педсовете.

Процесс воспитания протекает в границах 3-х страт (слоёв) воспитательного взаимодействия с личностью ребёнка:

1)-ВС всего образовательного учреждения;

3)-система педагогического обеспечения индивидуального развития ребёнка.

Поэтому необходимо одновременно выстраивать все три слоя взаимодействия.

Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском:

Лучшие изречения: При сдаче лабораторной работы, студент делает вид, что все знает; преподаватель делает вид, что верит ему. 8447 — | 6702 — или читать все.

193.124.117.139 © studopedia.ru Не является автором материалов, которые размещены. Но предоставляет возможность бесплатного использования. Есть нарушение авторского права? Напишите нам | Обратная связь.

Отключите adBlock!
и обновите страницу (F5)

очень нужно

госгос / Вопросы по дисциплине .docx

Концепция системного построения процесса воспитания ( В.А.Караковский, Л.И.Новикова, Н.Л.Селиванова ) В этой концепции воспитание рассматривается как целенаправленное управление процессом развития личности, подчёркивается, что управление происходит не личностью ученика, а процессом его развития.Это предполагает отказ от лобовых методов, от лозунгов и призывов, назидательности, а диалогические методы общения, совместный поиск истины. развитие через воспитывающие ситуации, разнообразную творческую деятельность. Основу содержания воспитательного процесса составляют фундаментальные общечеловеческие ценности. В.А. Караковский выделяет 8 ценностей: Человек, Семья, Труд, Знания, Культура, Отечество, Земля, Мир, раскрывая их содержание и значимость в воспитании высоконравственных потребностей и поступков учащихся. Эти ценности предполагают построение гуманистической системы воспитания в школе. Пути приобщения учащихся к общечеловеческим ценностям: 1. Создание комплексной программы воспитания в учебном заведении, построенных на этих ценностях. 2. Формирование отдельных целевых программ учителями, классными руководителями, воспитателями. 3.Разработка совместно с детьми своеобразных общественных договоров, фиксирующих принятия в конкретном коллективе нормы общения и отношений, основой которых является общечеловеческие ценности. Главный механизм воспитания — это функционирование воспитательной системы учебного заведения, в рамках которой происходит всестороннее развитие учащегося. Воспитательная система школы — целостный социальный организм, возникающий в процессе взаимодействия основных компонентов воспитания ( целей, субъектов, их деятельности,общения, отношений, материальной базы) и обладающий такими интегративными характеристиками, как образ жизни коллектива, его психологический климат. Авторы концепции считают, что для оптимального функционирования школы недостаточно использование разнообразных видов и форм деятельности, но и необходим широкий спектр деятельности , в котором нужно выделить какой — то один вид в качестве основного, систематизирующего, играющего первостепенную роль. В этом случае школа формирует неповторимую индивидуальность общешкольного коллектива.

Основополагающим идеям гуманистической системы вос­питания отведена в концепциироль принципов воспитатель­ного процесса. К ним относятся следующие:

а)личностный подход в воспитании: признание личности развивающегося человека высшей социальной ценностью;

уважение уникальности и своеобразия каждого ребенка; при­знание их социальных прав и свобод; ориентация на лич­ность воспитуемого как цель, объект, субъект, результат и показатель эффективности воспитания; отношение к воспи­таннику как к субъекту собственного развития; опора в вос­питательной деятельности на всю совокупность знаний о че­ловеке, на естественный процесс саморазвития формирую­щейся личности, на знание закономерностей этого процесса;

Читайте также:  Рассказать о мире с точки зрения историка

б) гуманистический подход к построению отношений в воспитательном процессе,ведь только уважительные отно­шения между педагогами и детьми, терпимость к мнению детей, доброе и внимательное отношение к ним создают психологический комфорт, в котором растущая личность чувствует себя защищенной, нужной, значимой;

в) средовой подход в воспитательной деятельности,

использование возможностей внутренней и внешней среды школы в развитии личности ребенка;

г) дифференцированный подход к воспитанию детей в основе которого лежит отбор содержания, форм и методов воспитательной работы, во-первых, в соответствии с этническими и региональными культурно-историческими, coциально-экономическими и социально-психологическими условиями, во-вторых, в связи с особенностями номинальных и реальных групп, в-третьих, согласно ведущим функциям институтов воспитания, в-четвертых, с учетом уникальной неповторимости участников воспитательного процесса;

д) природосообразность воспитания, которая предполагает обязательный учет половозрастных особенностей yчащихся и реализацию таких положений, как:

— определение возможного для данного пола и возраста учащихся уровня развития личностных свойств, на формирование которых следует ориентироваться;

— опора в их формировании на мотивы и потребности учащихся конкретного пола и возраста;

— преодоление противоречий, характерных для данного возраста и проявляющихся в социальной ситуации развития и в ведущем виде деятельности школьника;

— изучение и воспитание индивидуально-личностных свойств учащегося в общей структуре возрастно-половых проявлений;

— построение психолого-педагогической диагностики, коррекции поведения с учетом принятой в науке периодизации возрастов;

— обеспечение взаимосвязи психолого-педагогической диагностики, консультации и коррекции; —

е)культуросообразность воспитания, т.е. опора в воспитательном процессе на национальные традиции народа, его культуру, национально-этническую обрядность, привычки;

Тест по теме:
Вопросы к КТ для социальных педагогов

Вопросы от декабря 2014 года (уже после новой нормативно-правовой базы по аттестации). НИРО.

Вложение Размер
testy_dlya_sotsialnykh_pedagogov.doc 304 КБ

Предварительный просмотр:

Тесты для социальных педагогов ОО

Методологические основы воспитательной деятельности

социальных педагогов ОО

Выбрать четыре правильных ответа

Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России определяет:

  • характер современного национального воспитательного идеала
  • цели духовно-нравственного развития и воспитания детей и молодёжи
  • систему духовно-нравственного воспитания детей в семье
  • систему базовых национальных ценностей
  • основные социально-педагогические условия духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся

Выбрать четыре правильных ответа

Национальный воспитательный идеал определяется:

  • в соответствии с национальным приоритетом
  • законопослушностью и сознательностью граждан
  • исходя из необходимости сохранения преемственности по отношению к национально-воспитательной идеологии прошлых исторических эпох
  • готовностью граждан противостоять внешним и внутренним вызовам
  • согласно Конституции РФ
  • согласно Закону Российской Федерации «Об образовании»

Выбрать правильный ответ

Последствия влияния воспитательного результата на процесс развития личности ребёнка – это воспитательный

Определить последовательность распределения воспитательных результатов по уровням:

  • получение обучающимися опыта переживания 2
  • приобретение обучающимися социальных знаний 1
  • получение обучающимися опыта самостоятельного общественного действия 3
  • Духовно-нравственное развитие личности, осуществляемое в процессе социализации последовательное расширение и укрепление ценностно-смысловой сферы личности.

Выбрать правильный ответ

Духовно-нравственное воспитание личности – педагогически организованный процесс усвоения и принятия обучающимися:

  • базовых национальных ценностей
  • норм, правил и ценностей общества
  • правил поведения

Выбрать правильный ответ

Духовно-нравственные приобретения, которые получил обучающийся вследствие участия в той или иной деятельности, — это

  • воспитательный результат
  • базовые национальные ценности
  • воспитательный эффект

Выбрать правильный ответ

С точки зрения теории системного построения воспитательного процесса, воспитание – это

  • человековедение
  • создание условий для развития личности
  • управление процессом развития личности.

Выбрать правильный ответ

Концепция воспитания – это

  • теория, система взглядов
  • мониторинг воспитания
  • воспитательная система

Выбрать три правильных ответа

Основу содержания воспитания, по Н.Е.Щурковой, должно составлять три направления:

  • философическое
  • диалогическое
  • этическое
  • социологическое

Выбрать правильный ответ

Цель воспитания как личность, способная строить свою жизнь, достойную человека, заявлена в концепции

Выбрать правильный ответ

Педагогическое событие (со-бытие) — момент реальности, в котором происходит

  • развивающая, целе- и ценностно ориентированная встреча взрослого и ребёнка
  • деятельность воспитания

Выбрать правильный ответ

Высшая цель воспитания, с точки зрения философско-антропологического подхода,

  • помочь ребёнку понять окружающий мир .
  • стать самим собой
  • стать человеком

Выбрать правильный ответ

Основные концептуальные положения о педагогической поддержке ребёнка и процесса его развития были разработаны

Выбрать правильный ответ

Феликсология воспитания – содержательная характеристика воспитания, обеспечивающая формирование способности ребёнка быть

  • толерантным в жизни на этой земле
  • счастливым в жизни на этой земле
  • свободным в жизни на этой земле

Выбрать три правильных ответа

Феликсологические «шаги» педагога по отношению к ребёнку

  • предотвращение ситуации несчастья.
  • создание благоприятного психологического климата
  • формирование нравственной направленности
  • коррекция негативных состояний детей

Выбрать правильный ответ

Потребность и способность ребёнка без посторонней помощи принимать личные решения, воплощать их в действительность и нести за них ответственность — это

  • детская самостоятельность
  • детская самоидентификация
  • детская самоорганизация

Выбрать правильный ответ

Воспитание как процесс помощи ребёнку в становлении его субъектности, культурной идентификации, социализации, жизненном самоопределении рассматривается в концепции

Выбрать правильный ответ

Знания, умения и навыки, позволяющие вести ребёнку работу по самопознанию,

самоутверждению, самореализации, являются основой содержания воспитания в концепции

Выбрать правильный ответ

«Социальное закаливание» как принцип воспитания декларируется в концепции

«Воспитание как педагогический компонент…»:

  • социализации личности
  • усвоения культуры

Выбрать правильный ответ

Ориентация педагога при осуществлении своих действий, побуждающая к использованию определенной совокупности взаимосвязанных понятий, идей и способов педагогической деятельности – это:

  • подход в воспитании
  • теоритическая концепция
  • парадигма воспитания

Выбрать правильный ответ

Совокупность представлений, предполагающих, что различия в поведении и воспитании мужчин и женщин определяются не столько их физическими особенностями, сколько воспитанием и представлениями о сущности мужского и женского – это характеристика

…подхода в воспитании.

  • Гендерного
  • философско-антропологического
  • природосообразного

Выбрать пять правильных ответов

Воспитание индивидуальности ребёнка включает в себя направления

  • созидание авторского отношения к жизни
  • развитие задатков и способностей
  • освоение социокультурного опыта
  • формирование нравственной направленности
  • развитие творческой активности
  • развитие одаренности

Правовые основы деятельности социального педагога

Выбрать правильный ответ

Федеральный закон РФ, в котором используются понятия «несовершеннолетний»,

«безнадзорный», «беспризорный» как основные

  • Об основных гарантиях прав ребёнка в РФ
  • Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних

Выбрать один правильный ответ

Согласно Федеральному закону «Об образовании в Российской Федерации» охрана здоровья обучающихся включает в себя:профилактику и …курения, употребления алкогольных,слабоалкогольных напитков, пива, наркотических средств и психотропных веществ.

Выбрать три правильных ответа (просить у Романовой)

Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь включает в себя (согласно ФЗ «Об образовании в РФ»:

  • психолого-педагогическое консультирование обучающихся,
  • коррекционно-развивающие занятия с обучающимися
  • помощь обучающимся в профориентации
  • пропаганду здорового образа жизни

Выбрать два правильных ответа

ФЗ «Об охране здоровья граждан от воздействия окружающего табачного дыма и

последствий потребления табака» регламентирует:

  • запрет курения табака на отдельных территориях
  • информационную безопасность несовершеннолетних
  • производство табачной продукции
  • запрет продажи табачной продукции несовершеннолетним

К информации, запрещенной для распространения среди детей, относится информация: побуждающая детей к совершению действий, представляющих угрозу их жизни и здоровью, в том числе к причинению вреда своему здоровью и самоубийству

Выбрать один правильный ответ

Согласно «Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы» одной из задач обучения и воспитания является обеспечение условий для выявления талантливых детей и детей со скрытой одаренностью независимо от места жительства и социально-имущественного положения их семей.

Выбрать правильный ответ

Согласно Федеральному закону «Об образовании в Российской Федерации» психолого-педагогическая помощь в центре психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи оказывается педагогами-психологами, … …, учителями-логопедами,

все ответы верны. (и иными специалистами)

Выбрать правильный ответ

Родители, а также лица, осуществляющие мероприятия по образованию, воспитанию, развитию, охране здоровья, социальной защите и социальному обслуживанию ребенка, содействию его социальной адаптации, социальной реабилитации и (или) иные мероприятия с его участием, вправе обратиться в установленном законодательством Российской Федерации порядке в суд с иском о возмещении ребенку вреда, причиненного его здоровью,

имуществу, а также

  • морального вреда.
  • асоциального поведения
  • психологического насилия

Выбрать правильный ответ

Лицо, которое вследствие безнадзорности или беспризорности находится в обстановке, представляющей опасность для его жизни или здоровья либо не отвечающей требованиям к его воспитанию или содержанию, либо совершает правонарушение или антиобщественные действия – это несовершеннолетний, находящийся:

  • в социально опасном положении
  • в трудной жизненной ситуации
  • в кризисной ситуации

Выбрать правильный ответ

Семья, имеющая детей, находящихся в социально опасном положении, а также семья, где родители или законные представители несовершеннолетних не исполняют своих обязанностей по их воспитанию, обучению и (или) содержанию и (или) отрицательно влияют на их поведение либо жестоко обращаются с ними – это семья, находящаяся:

  • в социально опасном положении
  • в трудной жизненной ситуации
  • за чертой бедности

Выбрать правильный ответ

Деятельность по своевременному выявлению несовершеннолетних и семей, находящихся в социально опасном положении, а также по их социально-педагогической реабилитации и предупреждению совершения ими правонарушений и антиобщественных действий

  • индивидуальная профилактическая работа
  • профилактика
  • диагностика

Выбрать три правильных ответа

Основными задачами деятельности по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних являются:

  • обеспечение защиты прав и законных интересов несовершеннолетних
  • социально-педагогическая реабилитация несовершеннолетних, находящихся в социально-опасном положении
  • создание системы воспитательной работы, направленной на профилактику безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
  • выявление и пресечение случаев вовлечения несовершеннолетних в совершение преступлений и антиобщественных действий

Выбрать четыре правильных ответа

К категории «детей, находящихся в трудной жизненной ситуации» относятся:

  • дети, оставшиеся без попечения родителей
  • одаренные дети
  • дети-инвалиды
  • дети с ограниченными возможностями здоровья, то есть имеющие недостатки в физическом и (или) психическом развитии
  • дети, оказавшиеся в экстремальных условиях

Выбрать правильный ответ

Никто не обязан сообщать о своем отношении к религии и не может подвергаться

принуждению при определении своего отношения к религии, к исповеданию или отказу от исповедания религии, к участию или неучастию в богослужениях, других религиозных обрядах и церемониях, в деятельности религиозных объединений, в:

  • обучении религии
  • воспитании религии
  • ознакомлении с религиозными организаций

В Российской Федерации гарантируются свобода совести и вероисповедания в том числе право исповедовать индивидуально или совместно с другими любую религию или не исповедовать никакой, свободно выбирать и менять, иметь и распространять религиозные и иные убеждения и действовать в соответствии с ними.

Выбрать правильный ответ

Характеристика несовершеннолетнего, контроль за поведением которого отсутствует вследствие неисполнения или ненадлежащего исполнения обязанностей по его воспитанию,обучению и содержанию со стороны родителей либо должностных лиц — …

  • безнадзорный
  • беспризорный
  • ребенок «группы риска»

Выбрать правильный ответ

Опека устанавливается над детьми, не достигшими

Выбрать три правильных ответа

К учреждениям для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, относятся:

  • ОО, в которых содержатся дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей
  • Учреждения социального обслуживания населения
  • Учреждения здравоохранения (дома ребёнка) и др.
  • учреждения, создаваемые в установленном законом порядке

Выбрать правильный ответ

Попечительство устанавливается над детьми в возрасте

  • от 8-10 лет
  • от 12-14 лет
  • от 14-18 лет
  • от 8-20 лет

Выбрать три правильных ответа

Родителей лишают родительских прав, если они:

  • уклоняются от выполнения обязанностей родителей
  • злоупотребляют своими родительскими правами
  • являются больными хроническим алкоголизмом или наркоманией
  • применяют неправильные методы воспитания детей

Выбрать правильный ответ

ФЗ от 8 января 1998 г. № 3-ФЗ «О наркотических средствах и психотропных веществах» устанавливает, что одним из принципов государственной политики в области противодействия незаконному обороту наркотиков является приоритетность мер по профилактике наркомании и стимулирование деятельности, направленной на

  • антинаркотическую пропаганду
  • антинаркотическую профилактику
  • информационную безопасность детей

Выбрать правильный ответ

В ФЗ от 28.04.2009г. № 71-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» установлен:

  • комендантский час для детей и подростков .
  • срок летнего отдыха детей и подростков
  • порядок предоставления помощи несовершеннолетним

Выбрать правильный ответ

Согласно Федеральному закону Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» состояние защищенности детей, при котором отсутствует риск, связанный с причинением информацией вреда их здоровью и (или) физическому, психическому, духовному, нравственному развитию– это:

  • информационная безопасность детей
  • защита от антинаркотической пропаганды
  • здоровье детей

Выбрать правильный ответ

Образовательная деятельность, осуществляемая в отличных от классно-урочной формах и направленная на достижение результатов освоения основной образовательной программы (ООП) ФГОС — … деятельность.

  • внеурочная
  • социальная
  • педагогическая
  • урочная

Выбрать пять правильных ответов

согласно требованиям ФГОС внеурочная деятельность осуществляется по направлениям развития личности:

  • общекультурному
  • общеинтеллектуальному
  • социальному
  • духовно-нравственному
  • спортивно — оздоровительному
  • гражданско-патриотическому

Психолого-педагогические основы деятельности

социального педагога в ОО

Выбрать правильный ответ

Под понятием дети «группы риска» следует подразумевать детей с проявлением социальной и психолого-педагогической

Выбрать правильный ответ

Виктимизация – процесс влияния на человека совокупности негативных внешних условий и факторов, процесс социально-психологических изменений личности человека под влиянием негативных внешних условий и факторов, формирующих в нем «психологию …»

Выбрать три правильных ответа

Основные решаемые задачи психолого-медико-социальной коррекции и реабилитации:

Выбрать правильный ответ

Отклоняющееся поведение, в крайних своих проявлениях представляющее уголовно наказуемое деяние – это:

  • делинквентное поведение
  • асоциальное поведение
  • аморальное поведение

Выбрать правильный ответ

Вхождение ребёнка в жизнь общества, его взросление, освоение различных способов жизнедеятельности, осуществление жизненного самоопределение – всё это

  • культурная идентификация
  • социализация

Выбрать правильный ответ

Системным подходом к решению незначительных проблем поведения учащихся в классе является … образовательная поддержка.

Выбрать правильный ответ

Комплексная характеристика, отражающая положение ребенка в семье в конкретный момент времени — … ребёнка.

  • социальный статус
  • социометрические показатели
  • возраст социальной зрелости

Выбрать правильный ответ

Социальную адаптацию можно рассматривать как процесс активного приспособления индивида к условиям … среды.

Выбрать правильный ответ

Модель службы сопровождения ребёнка в образовательном учреждении – психолого-медико-педагогический …

  • консилиум
  • педагогический совет
  • совет профилактики

Выбрать четыре правильных ответа

Виды семейного насилия:

  • психологическое (эмоциональное)
  • сексуальное
  • экономическое (пренебрежение нуждами ребенка)
  • физическое
  • духовное

Выбрать два правильных ответа

Признаки употребления ПАВ:

  • расширенные и суженные зрачки
  • следы от уколов
  • средняя успеваемость в школе

Выбрать три правильных ответа

В международной практике можно выделить следующие основные модели профилактики ПАВ:

  • медицинская
  • психосоциальная
  • образовательная
  • социальная

Выбрать три правильных ответа

Факторы десоциализации ребенка:

  • личностные
  • средовые
  • воспитательные
  • социальные

Выбрать три правильных ответа

Критерии оценки эффективности проведенной работы с ребенком, пережившим насилие

  • наличие адекватной самооценки
  • снижение уровня тревожности
  • улучшение социометрического статуса
  • гиперактивность
Читайте также:  Восстановиться ли зрение после операции глаукомы

Выбрать два правильных ответа

Семейная депривация проявляется следующими характеристиками:

  • недостаточностью общения игр родителей с ребенком
  • созданием в жизни ребенка обстоятельств, ограничивающих взаимодействие с людьми
  • чрезмерным вниманием к ребенку??

Выбрать правильный ответ

Активное приспособление человека к условиям социальной среды, принятия целей,ценностей, норм и стилей поведения, принятых в обществе – это социальная

Выбрать три правильных ответа

Социальную адаптацию рассматривают в трех аспектах:

  • как процесс активного приспособления индивида к условиям среды
  • как вид взаимодействия личности с социальной средой
  • как результат гармонизации отношений субъекта и среды
  • как метод реабилитации детей «группы риска»

Характерные способы отношения родителей к ребенку, которые выражаются в своеобразной манере общения и взаимодействия – это стили семейного воспитания.

Этапы социально-психолого-педагогического сопровождения социального педагога.

1 определение уровня дезадаптации ребенка

2 конкретные шаги и оказание помощи

Выбрать один правильный ответ

Вид деятельности, которая имеет непосредственное отношение к развитию социальной сферы, организации эффективной социальной работы, преодолению разнообразных социальных проблем – это социальное …

  • проектирование
  • программирование
  • воспитание

Выбрать один правильный ответ

Конструктивное взаимодействие организаций, социальных групп и индивидов для

согласованного решения общих социальных проблем – это социальное

  • партнерство
  • консультирование
  • прогнозирование

Выбрать правильный ответ

Система детского насилия, реализуемого в пространстве организованного или

неорганизованного детского сообщества — …

Выбрать правильный ответ

Формируемая система ценностных отношений личности ребёнка к себе, к другим, к окружающему миру — это …

  • личностный рост
  • социализация
  • самовоспитание

Выбрать три правильных ответа

Развитие ресурсов, обеспечивающих снижение риска употребления ПАВ среди

Выбрать правильный ответ

Химические и фармакологические средства, влияющие на физическое и психическое состояние, вызывающие болезненное пристрастие (наркотики, транквилизаторы, алкоголь,

никотиносодержащие вещества и другие средства и вещества) — это:

  • психоактивные вещества
  • транквилизаторы
  • иммуностимуляторы

Выбрать правильный ответ

Совокупность социальных и юридических гарантий, обеспечивающих каждому члену общества реализацию его важнейших социально-экономических прав, в т.ч. право на уровень жизни, необходимый для нормального воспроизводства:

  • социальная защищенность
  • социальная работа
  • льготы и пособия

Выбрать правильный ответ

Комплексный процесс исследования социального явления с целью обнаружения,

распознания и изучения причинно-следственных связей, характеризующих его состояние и тенденции дальнейшего развития:

  • социальная реабилитация
  • социальная адаптация
  • социальное консультирование
  • социальная диагностика (спросить у Романовой)

Выбрать правильный ответ

Моральное качество, характеризующее отношение к интересам, убеждениям, верованиям, привычкам и поведению других людей – это

  • толерантность
  • экстремизм
  • экстремология

Выбрать правильный ответ

Официально установленные или сложившиеся под воздействием социальной практики нормы и правила общественного поведения и проявления человека в конкретно-исторических условиях жизни общества – это

  • социальная норма
  • правовые нормы
  • моральные устои

Выбрать правильный ответ

Процесс взаимодействия между двумя или несколькими людьми, в ходе которого знания консультанта используются для оказания помощи консультируемому – это

  • беседа
  • консультирование
  • собеседование

Методические основы деятельности социальных педагогов ОО

Отрасль педагогики, рассматривающая социальное воспитание всех возрастных групп и

социальных категорий людей в организациях, специально для этого созданных – это социальная педагогика.

Выбрать правильный ответ

Распознавание, направленное на раскрытие сущности изучаемого педагогического явления или процесса, который уже достаточно полно и глубоко описан и с которым он соотносит (сравнивает) полученную информацию.

Выбрать четыре правильных ответа

Технологии, наиболее применимые для получения воспитательных эффектов.

  • игровые технологии
  • проектные технологии
  • социальные технологии
  • технологии диалогового взаимодействия
  • дидактические технологии

Этапы реабилитационной программы

3Проведение реабилитационной работы

2Планирование реабилитационной работы

Формы воспитательной работы – основной компонент организации воспитательного процесса, регулирующий отношения педагогов и учащихся

Выбрать три правильных ответа

Новыми технологиями в работе с детьми «группы риска» являются

организация деятельности отдела поведенческой поддержки .

терапия кризисных состояний

поэтапная образовательная поддержка

Процесс технологизации социально-педагогической деятельности включает в себя несколько этапов:

Определите последовательность шагов подготовки и проведения воспитательного

4Создание психологического настроя

1определение цели и задач

2выбор формы, жанра, названия

Выбрать два правильных ответа

Этапы формирования наркотической зависимости(у Романовой)

Выбрать три правильных ответа

Работа с детьми «группы риска» включает в себя:

  • социально–педагогическую диагностику учащихся и их семей
  • выявление всех проблемных детей, начиная с первого класса
  • изучение интересов и склонностей, способностей ученика
  • подготовка документов на получение льгот и пособий для его семьи

Выбрать четыре правильных ответа

Методики феликсологического воспитания

  • день, наполненный счастьем
  • рисуем счастье
  • день счастливых сюрпризов
  • незаконченное суждение
  • КТД

Выбрать правильный ответ

Замечание, выговор, общественное порицание, отстранение от важного дела, моральное исключение из повседневной жизни, осуждение, возмущение, невербальное осуждение, упрёк – всё это методы…

Выбрать три правильных ответа

Коррекция поведения детей «группы риска» средствами искусства включает в себя следующие методы (у Романовой)

  • музыкотерапию
  • видео- и кино-тренинги
  • трудотерапию
  • участие в театральных кружках и студиях
  • работу с природным материалом

Выбрать правильный ответ

Личностно и общественно значимым содержанием КТД, по мнению автора данной методики И.П.Иванова, выступает

Выбрать четыре правильных ответа

Диагностики, позволяющие получить необходимую информацию о развитии каждого участника воспитательного процесса и сформированности детского коллектива

  • социометрия
  • анкетирование
  • консультирование
  • тестирование
  • наблюдение

Выбрать правильный ответ

Мониторинг воспитания – это

  • отслеживание результатов
  • диагностика воспитанности
  • система

Определить последовательность действий в алгоритме мониторинга воспитания

6 анализ имеющихся результатов

3 прогнозирование желаемых результатов

2 планирование мониторинга

4 осуществление мониторинга

8 выявление проблем и противоречий

Выбрать четыре правильных ответа

Основные группы методов педагогической диагностики (у Романовой)

  • констатирующие
  • оценочные
  • продуктивные
  • действенно-поведенческие
  • ролевые

Выбрать три правильных ответа

Предметами мониторинга, исходя из вашего функционала, могут быть

  • психологический климат в детском коллективе (у Романовой)
  • ученическое самоуправление
  • личность воспитанника
  • педагоги ОУ
  • удовлетворённость родителей жизнедеятельностью детей в ОО

Выбрать правильный ответ

Диагностика воспитанности – оценочная процедура, направленная на выявление

  • качеств личности (у Романовой)
  • свойств личности
  • одаренности

Выбрать три правильных ответа

По времени проведения диагностика может быть

Выбрать правильный ответ

Эффективной методикой изучения развития личности ребёнка является

  • методика изучения личностного роста (И.В.Кулешова, Д.В.Григорьев, П.В.Степанов)
  • тест «Размышляем о жизненном опыте» (Н.Е.Щуркова)
  • методика изучения воспитанности (Н.Е.Щуркова) (у Романовой)

Выбрать три правильных ответа

Методы диагностики, позволяющие получить необходимую информацию о

сформированности детского коллектива (у Романовой)

  • социометрия
  • диагностика личностного роста
  • анализ взаимодействия
  • наблюдение

Выбрать три правильных ответа

Эффективными воспитательными технологиями являются

  • воспитательная система
  • воспитательное пространство
  • КТД
  • ТРИЗ

Выбрать правильный ответ

Методы убеждения направлены на рациональную сферу ребёнка, методы стимулирующие –на эмоциональную, а методы организации жизнедеятельности – на … сферу

Выбрать правильный ответ

Проявляемая вне урока активность детей, обусловленная их интересами и потребностями, направленная на познание и преобразование себя и окружающей действительности – это

  • факультатив
  • внеурочная деятельность

Выбрать правильный ответ

  • Эффективными методиками изучения сформированности детского коллектива являются:
  • методика «Пословицы» (С.М.Петрова)
  • методика «Какой у нас коллектив» (А.Н.Лутошкин)
  • тест «Размышляем о жизненном опыте» (Н.Е.Щуркова)

Выбрать правильный ответ

Для реализации технологии поэтапной образовательной поддержки определяется сотрудник ОО, который помогает учителю определить основные причины проблем в классе и разработать стратегию их решения. Это

  • координатор технологии поддержки поведения
  • консультант
  • медиатор

Выбрать правильный ответ

Метод исследования объектов и явлений при помощи их условных образцов и аналогов определяется как

  • моделирование
  • проектирование
  • прогнозирование

Выбрать три правильных ответа

В перечень улучшения факторов поведения школьника (при реализации технологии поэтапной образовательной поддержки) обязательно входят вопросы, касающиеся:

  • организации работы школы в целом
  • организации работы в классе
  • решения проблем в классе
  • организации жизнедеятельности школьника в семье

Выбрать правильный ответ

Картотека форм внеурочной деятельности включает в себя следующие разделы:

  • физкультурно-спортивную деятельность, деятельность свободного общения, общественно-

полезную деятельность, ценностно-ориентационную деятельность, художественно-

творческую деятельность, познавательную деятельность и

  • проектную деятельность
  • экономическую деятельность

Определить последовательность стадий развития детского коллектива, выделяемые А.Н.Лутошкиным в своей методике:

Выбрать три правильных ответа

Подготовительный этап в планировании воспитательной работы включает в себя

  • определение предмета планирования.
  • определение периода времени
  • структурирование предмета планирования
  • анализ состояния воспитания

Выбрать три правильных ответа

Аналитический этап в планировании воспитательной работы включает в себя

  • анализ результатов воспитания
  • обобщение результатов анализа
  • диагностический инструментарий
  • целеполагание

Выбрать четыре правильных ответа

Моделирующий этап в планировании воспитательной работы включает в себя

  • анализ состояния воспитания (у Романовой)
  • целеполагание
  • коллективное планирование
  • выбор средств достижения целей
  • распределение во времени

Выбрать правильный ответ

Документ, который составляет координатор поддержки (при реализации технологии поэтапной образовательной поддержки), называется

  • план улучшения факторов поведения
  • индивидуальный план поддержки поведения
  • анкета

Выбрать правильный ответ

Один из действенных методов работы с детьми «группы риска», который направлен на своевременное выявление учащихся данной категории и создание условий для получения ими основного общего образования.

  • организация отдела педагогической поддержки
  • технология поэтапной образовательной поддержки
  • консилиум

Элементы воспитательной технологии

чётко сформулированная проблема

стандарты (параметры) для запуска технологии и оценки результатов

набор методов и приёмов решения проблемы

порядок и последовательность их применения

алгоритм операций, структурированных по этапам

система критериев и показателей оценки эффективности

перечень и формы нормативной документации -РЕСУРСЫ

Выбрать правильный ответ

Объектом изучения социологии является

Выбрать правильный ответ

Ожидаемое от человека поведение, обусловленное его положением в обществе

Выбрать правильный ответ

Прикладная функция социологии состоит в

  • обогащении социологической теории
  • предоставлении конкретной социологической информации для решения практических научных и социальных задач
  • создании методологической базы для других наук

Выбрать правильный ответ

Общество в современной социологии — это

  • все разумные существа на планете
  • люди, взаимодействующие на определенной территории и имеющие общую культуру

Выбрать правильный ответ

Система образования относится к

  • институтам политики
  • экономическим институтам
  • духовным институтам

Выбрать правильный ответ

Социальное неравенство, основанное на этнической принадлежности называется

Выбрать правильный ответ

Процесс формирования общих устойчивых черт личности называется

Выбрать правильный ответ

Девиантное поведение в социологии определяется как

  • отклонение от групповой нормы
  • преступное поведение
  • подчинение общим правилам

Выбрать правильный ответ

Понятие «респондент» обозначает:

  • лицо, проводящее сбор первичной социологической информации
  • лицо, выступающее источником первичной социологической информации
  • лицо, достигшее 18 лет и имеющее высшее образование

Выбрать два правильных ответа:

К социальным свойствам личности относятся.

  • Темперамент
  • Коммуникабельность
  • Воля
  • Компетентность
  • Идейная убежденность

Основы ИКТ технологии

Выбрать правильный ответ

Основные параметры абзаца в текстовом редакторе

  • отступ, интервал, выравнивание
  • поля, ориентация, стиль
  • размер, гарнитура, начертание

Выбрать правильный ответ

При наборе текста в текстовом редакторе, клавиша Enter используется для

  • перехода на новый абзац
  • вставки рисунка
  • перехода на новую страницу
  • открытие нового документа

Выбрать правильный ответ

Каких списков нет в текстовом редакторе

  • многоколоночных
  • многоуровневых (у Алеши)
  • нумерованных
  • маркированных

Основным элементом электронной таблицы является ячейка

Выбрать правильный ответ

В электронной таблице имя ячейки образуется

  • из имени столбца и строки
  • из имени столбца
  • из имени строки
  • из последовательности цифр

Выбрать правильный ответ

Электронная таблица структурно состоит из

  • строк и столбцов
  • фрагментов
  • абзацев
  • записей и полей

Выбрать правильный ответ

Какой символ обязательно присутствует в адресе электронной почты

Выбрать правильный ответ

Что нельзя прикрепить к электронному письму

  • папку
  • текстовый файл
  • графический файл
  • архив

Выбрать правильный ответ

Поисковая система это

  • сайт, позволяющий осуществлять поиск информации на основе ключевых слов, определяющих область интереса пользователя (у Алеши)
  • программа тестирования компьютера
  • протокол передачи почтовых сообщений
  • программа передачи гипертекстовой информации

Выбрать правильный ответ

Выберите правильные ответы: «Гиперссылкой может быть…»

Выбрать правильный ответ

Организация охраны здоровья обучающихся осуществляется:

  • образовательными организациями
  • медицинской службой образовательных организаций
  • медицинской службой муниципальных районов
  • региональными Центрами здоровья

Выбрать правильный ответ

Система условий, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и

психологического здоровья обучающихся, воспитанников создается:

  • Администрацией ОУ в рамках своих полномочий
  • В соответствии с требованиями Министерства Образования РФ
  • Медицинской службой образовательного учреждения
  • Специалистами по физическому воспитанию и психологической службой ОУ

Выбрать правильный ответ

Основанием для организации обучения на дому или в медицинской организации являются:

  • заключение медицинской организации и в письменной форме
  • обращение родителей
  • заключение врача образовательной организации
  • просьба в письменной форме родителей (законных представителей) учащегося
  • рекомендации медицинской организации, в которой ребенок проходил лечение

Выбрать правильный вариант

Первая помощь в Российской Федерации оказывается:

  • Только гражданам России;
  • Всем лицам, находящимся на ее территории
  • Только гражданам, имеющим медицинский полис
  • Только людям, за жизнь которых несете ответственность.

Выбрать правильный ответ

Серьезные повреждения зданий, оборудования, повлекшие большие человеческие жертвы, называются:

Выбрать правильный ответ

При длительных прогулках или работе в холодную погоду опасно:

  • одеваться тепло
  • надевать шапку и шарф
  • использовать одежду из нескольких слоев
  • увеличивать нагрузку до появления пота

Выбрать правильный ответ

Утомление в процессе учебы является:

  • признаком заболевания
  • причиной ухудшения здоровья
  • следствием неправильной организации учебного процесса
  • нормальной защитной реакцией организма

Выбрать правильный ответ

В комплекс мероприятий по оказанию первой помощи входит:

  • Обработка раны
  • Применение обезболивающих препаратов
  • Транспортировка пострадавшего в лечебное учреждение
  • Вызов скорой медицинской помощи

Выбрать два правильных ответа

Пострадавшего следует транспортировать своими силами в том случае, если:

  • нет надежды на быстрое прибытие медицинской помощи
  • нужно немедленно удалить из опасных для жизни условий
  • имеются обширные травмы
  • отсутствует сознание
  • имеется опасное кровотечение

Выбрать правильный ответ

Действия лица при попадании шаровой молнии в помещение:

  • убежать от нее
  • отойти подальше от электроприборов и проводки
  • попытаться отмахнуться каким-либо предметом
  • замереть на месте

Выбрать правильный ответ

Здоровый образ жизни зависит в большей степени от:

  • экологической ситуации в стране
  • качества продуктов питания
  • эпидемической обстановки в регионе
  • осознанного индивидуального поведения человека

Выбрать правильный ответ

Вид эвакуации, при котором вывозится нетрудоспособное население и не занятое в производстве и в сфере обслуживания население – … эвакуация.

  • общая
  • частичная
  • региональная
  • комбинированная

Выбрать правильный ответ

Федеральный закон РФ № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в РФ» здоровье человека определяет как:

  • отсутствие болезней и физических недостатков
  • состояние физического, психического и социального благополучия человека, при котором отсутствуют заболевания, а также расстройства функций органов и систем организма
  • отсутствие у человека болезней, а также оптимальное сочетание здорового образа жизни с умственным и физическим трудом
  • врожденная невосприимчивость к простудным заболеваниям

Выбрать правильный ответ

Уход за пострадавшим, получившим какую-либо травму или внезапное повреждение, до того, как успеет приехать скорая медицинская помощь или врач это:

  • первая медицинская помощь;
  • первая доврачебная помощь;
  • доврачебная помощь;.
  • первая помощь;

Выбрать правильный ответ

Максимальное наказание, которое предусмотрено за ложное сообщение об угрозе

  • выговор
  • денежный штраф
  • принудительные работы
  • административный арест
  • лишение свободы
Читайте также:  Проверить зрение и подобрать линзы в пензе

Выбрать правильный ответ

Какое из ниже приведенных понятий отсутствует в современном законодательстве о национальной и социальной безопасности?

  • информационная безопасность;
  • семейная безопасность.
  • политическая безопасность.
  • экономическая безопасность

Выбрать правильный ответ

Следует немедленно включить телевизор, радиоприёмник и слушать сообщение местных органов власти и органов ГОЧС по сигналу:

  • «Радиационная тревога»
  • «Химическая тревога»
  • «Внимание всем»
  • «Эвакуация»

Выбрать правильный ответ

К наркотическим средствам относятся

  • все вещества, влияющие на психику
  • только группа веществ, официально признанная наркотиками
  • вещества, распространяемы нелегально
  • все вызывающее зависимость, включая кофе и Интернет

Выбрать правильный ответ

Основной линией отношений для социальной ситуации развития младшего школьника является:

Выбрать правильный ответ

Основная линия отношений для социальной ситуации развития подростка:

  • ребенок – воспитатель
  • ребенок – учитель
  • ребенок – родители
  • ребенок – сверстники
  • ребенок – ближайшее окружение

Выбрать правильный ответ

Сопереживание, вчувствование, стремление эмоционально откликнуться на проблемы другого человека, называется:

  • идентификацией
  • эмпатией
  • рефлексией
  • экстраверсией

Выбрать правильный ответ

Уровень творческой одаренности, способности к творчеству, составляющие относительно устойчивую характеристику личности, это:

  • креативность
  • обучаемость
  • развиваемость
  • толерантность

Выбрать правильный ответ

Субъект – субъектные отношения предполагают:

  • отношение к ученику как к равноправному участнику образовательного процесса
  • субъективизм оценки учителя
  • отношение к ученику как к испытателю
  • субъективное соотношение лидерства и подчинения

Выбрать правильный ответ

Метод, позволяющий установить статусное положение ребенка в системе межличностных отношений в классе:

  • эксперимент
  • социометрия
  • беседа
  • анкетирование

Выбрать четыре правильных ответа

Условиями психологической безопасности образовательной среды являются.

  • соблюдение нормативно-правовой базы
  • соответствие деятельности педагога программе развития учреждения
  • соблюдение этических норм
  • наличие охраны учреждения
  • психическое здоровье педагога
  • все ответы верны

Выбрать правильный ответ

Ведущим видом деятельности подростка является:

  • учебная деятельность
  • учебно-профессиональная деятельность
  • эмоциональное общение
  • общение со сверстниками

Выбрать правильный ответ

Важным (основным) стимулом к учению в подростковом возрасте является:

  • притязание на признание среди подростков
  • похвала родителей
  • желание получить хорошую оценку
  • все ответы верны

Выбрать три правильных ответа

Особенности самосознания личности в подростковом возрасте:

  • неадекватная самооценка
  • самосознание через сравнение себя с другими
  • направленность на будущее
  • потребность быть взрослым

Выбрать правильный ответ

К мотивам плохого поведения подростков НЕ относится:

  • власть
  • месть
  • привлечение внимания
  • избегание неудач
  • хулиганство

Выбрать правильный ответ

К вербальным средствам общения относится:

Выбрать четыре правильных ответа

К невербальным средствам общения относятся:

Выбрать правильный ответ

Столкновение противоположных позиций на основе противоположно направленных мотивов или суждений — это:

  • конфликт
  • борьба
  • дискуссия
  • решение проблемы

Выбрать правильный ответ

Эти мотивы характеризуются направленностью учащихся на самостоятельное

совершенствование способов получения знаний:

  • широких познавательные
  • учебно-познавательные
  • мотивы самообразования
  • широкие социальные мотивы

Выбрать правильный ответ

Верной комбинацией стратегий поведения в конфликте является:

  • компромисс, критика, борьба
  • уступка, уход, сотрудничество
  • борьба, уход, убеждение
  • сотрудничество, консенсус, уступка

Выбрать три правильных ответа

Безоценочное отношение к личности ученика помогает:

  • устанавливать доверительные отношения
  • контролировать
  • выстраивать отношения
  • понимать мотивы поведения

Выбрать правильный ответ

Определите мотив поведения.

Вы дали ученику задание. Он демонстративно закрыл тетрадь, сложил руки, отодвинул пенал. Говорит, что все равно ничего не получится. Вы подошли к мальчику, он спокойно открыл тетрадь и приступил к работе – это…

  • месть
  • власть
  • привлечение внимания
  • избегание неудачи.

Выбрать правильный ответ

Определите мотив поведения. Ученица сидит на уроке и громко плачет. Вы подошли к ней, и

  • плач стал громче – это…
  • месть
  • власть
  • привлечение внимания
  • избегание неудачи

Выбрать правильный ответ

Определите мотив поведения. Ученица сидит на вашем открытом уроке и в присутствии

комиссии начинает громко плакать. Вы подходите к ней, а она говорит, что ничего не понимает, потому что Вы плохо учите – это…

  • месть
  • власть
  • привлечение внимания
  • избегание неудач

Выбрать правильный ответ

Площадь учебных кабинетов на одного учащегося в классе при фронтальных форма занятий должен составлять:

Выбрать правильный ответ

Уровень освещения на парте или учебном столе должен соответствовать:

Выбрать правильный ответ

Уровень освещенности классной доски должен быть не менее:

Выбрать правильный ответ

Расстояние от глаз до тетради или книги у обучающихся 5 — 11 классов должно составлять не

Выбрать правильный ответ

Для предупреждения переутомления и сохранения оптимального уровня работоспособности в течение недели обучающиеся должны иметь облегченный учебный день в:

  • понедельник или вторник
  • вторник или среда
  • четверг или пятницу

Выбрать правильный ответ

В учебных классах и кабинетах площадь, приходящаяся на одного обучающегося, составляет при организации групповых форм работы не менее:

Выбрать правильный ответ

Между началом факультативных занятий и последним уроком рекомендуется делать

перерыв не менее:

Выбрать правильный ответ

Допустимая продолжительность общественно-полезных работ для обучающихся 12-13 лет составляет:

Выбрать правильный ответ

Допустимая продолжительность общественно-полезных работ для обучающихся 14 лет и старше составляет:

Выбрать правильный ответ

Какое из приведенных ниже утверждений является верным?

  • Принимая экономическое решение, каждый человек сознательно и точно определяет альтернативную стоимость этого решения.
  • Чтобы принять верное экономическое решение, альтернативную стоимость этого решения необходимо выразить в денежных единицах.
  • Как экономическое решение, так и его альтернативная стоимость могут измениться при изменении информации, которой располагает человек, принимающий это решение.
  • Для принятия экономического решения совершенно не обязательно определять альтернативную стоимость этого решения.

Выбрать правильный ответ

Из-за нехватки денег Вы вынуждены купить несколько дорогих, но красивых тетрадей и несколько тетрадей более дешевых. Вы столкнулись:

  • с проблемой ограниченности ресурсов;
  • с проблемой ограниченности ресурсов и необходимостью компромиссного выбора;
  • с проблемой ограниченности ресурсов, необходимостью компромиссного выбора и оценкой альтернативной стоимости;
  • с проблемой ограниченности ресурсов и оценкой альтернативной стоимости.

Выбрать правильный ответ

В экономике спрос – это:

  • количество товара, которое производители предлагают к продаже по соответствующим ценам;
  • количество товара, которое люди хотят иметь, независимо от того, могут ли они купить его или нет;
  • связь между количеством товара, которое потребители готовы купить, и ценой этого товара;.
  • количество товара, на приобретение которого у покупателей есть средства

Выбрать правильный ответ

Цены в рыночной экономике:

  • стабильно низки;
  • выше, чем при государственном регулировании;
  • меняются в результате взаимодействия спроса и предложения;
  • устраивают продавцов, но не устраивают покупателей.

Выбрать правильный ответ

Деньги в экономической системе государства служат в качестве:

  • единицы счета;
  • средства платежа;
  • средства накопления;
  • всего вышеперечисленного

Выбрать правильный ответ

От внезапного роста темпов инфляции выгадают, скорее всего .

  • люди, живущие на фиксированную пенсию;.
  • владельцы страховых полисов, застраховавшие свою жизнь;
  • вкладчики сбербанков;
  • люди, получившие беспроцентный заем.

Выбрать правильный ответ

К трансфертным платежам можно отнести:

  • государственные расходы на приобретение товаров;
  • расходы на оборону страны;
  • пенсии;
  • заработную плату, выплачиваемую из средств государственного бюджета.

Выбрать правильный ответ

Отличительной чертой трансфертных платежей является то, что:

  • их получение не связано с предоставлением взамен товаров, услуг или производственных ресурсов;
  • они выплачиваются только работникам бюджетной сферы;
  • они могут осуществляться только по безналичному расчету;
  • они непосредственно выплачиваются Центральным банком страны

Выбрать правильный ответ

Ольге, Игорю, Ларисе и Петру по 25 лет. Ольга — домохозяйка, воспитывающая ребенка. Игорь — студент ВУЗа. Лариса, активно искавшая работу в прошлом году, отчаялась ее найти и прекратила поиски, хотя по-прежнему хочет работать. Петр не работает и состоит на учете в службе занятости. Кто из четверых считается безработным?

  • Все четверо.
  • Лариса и Петр.
  • Только Петр.
  • Только Лариса.

Нормативно-правовое обеспечение образовательного процесса

Выбрать правильный ответ.

Правовой акт, регулирующий социально-трудовые отношения в организации и

заключаемый работниками и работодателями называется:

  • трудовым договором
  • коллективным договором
  • двусторонним договором
  • трудовым соглашением

Выбрать правильный ответ.

Комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений создается в целях:

  • урегулирования разногласий между участниками образовательных отношений по вопросам реализации права на образование
  • осуществления контроля за деятельностью педагогических работников
  • разрешения конфликтных ситуаций между педагогическим работником и директором

Выбрать два правильных ответа.

В Российской Федерации образование может быть получено в образовательных

организациях в следующих формах:

  • очная форма обучения
  • заочная форма обучения
  • экстернат
  • самообразования

Выбрать правильный ответ.

Лица, осваивающие дополнительные профессиональные программы, — это

Выбрать правильный ответ.

За совершение дисциплинарного проступка работодатель имеет право применить

следующие дисциплинарные взыскания:

  • перевод на нижеоплачиваемую должность
  • увольнение по соответствующим основаниям
  • лишение доплат, надбавок и других поощрительных выплат
  • строгий выговор

Выбрать правильный ответ.

Гарантии и компенсации педагогическим работникам, совмещающим работу с

обучением, предоставляются при соблюдении следующих условий:

  • при получении образования соответствующего уровня впервые
  • при получении образования в соответствии с занимаемой должностью
  • при согласии руководителя образовательного учреждения
  • если это регламентируется положениями коллективного договора образовательного учреждения

Выбрать правильный ответ.

При приеме в образовательную организацию администрация должна создать условия для ознакомления обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся с:

  • должностными инструкциями педагогических работников
  • Уставом образовательной организации
  • коллективным договором
  • правилами внутреннего трудового распорядка

Выбрать правильный ответ

Согласно действующему законодательству срочный трудовой договор в обязательном порядке заключается:

  • с поступающим на работу лицом, являющимся пенсионером по возрасту
  • с заместителями руководителя образовательной организации
  • на время исполнения обязанностей временно отсутствующего сотрудника, за которым сохраняется место работы
  • с лицами, поступающими на работу по совместительству

Выбрать правильный ответ

Система оплаты труда работником образовательной организации устанавливается:

  • Учредителем
  • Коллективным договором, соглашением и (или) локальными нормативными актами образовательной организации
  • Исполнительным органом государственной власти субъекта РФ
  • Постановлением Правительства РФ

Выбрать правильный ответ

Ответственность за нарушение законодательства в области образования несут

  • только физические лица
  • только должностные лица, нарушившие или допустившие нарушения законодательства
  • только юридические лица, нарушившие законодательство
  • все юридические или физические лица, нарушившие законодательство

Выбрать два правильных ответа

Назовите формы получения образования вне организаций, осуществляющих

  • Экстернат
  • Самообразование
  • Семейная форма
  • В форме корпоративного обучения
  • Все перечисленные

Выбрать правильный ответ

Привлечение несовершеннолетних обучающихся к труду без согласия их родителей

  • запрещается
  • разрешается
  • запрещается, если это не предусмотрено образовательной программой

Выбрать правильный ответ

Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования

  • уровням образования
  • по ступеням образования
  • по формам получения образования

Выбрать правильный ответ

Комплекс международно-правовых стандартов в отношении защиты и обеспечения благополучия детей закреплен

  • Конвенцией ООН о правах ребенка
  • Всеобщей декларацией прав человека
  • Конституцией Российской Федерации
  • Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах

Выбрать правильный ответ

Совокупность прав и свобод, (в т.ч. академических прав и свобод), трудовых прав,

социальных гарантий и компенсаций, ограничений, обязанностей и ответственности, — это

  • Правовой статус педагогического работника
  • Профессиональный уровень педагогического работника
  • Статус образовательной организации
  • Правовой статус родителей (законных представителей) обучающихся

Выбрать правильный ответ

Меры дисциплинарного взыскания не применяются к обучающимся осваивающим

  • дошкольного, начального общего образования, а также к обучающимся с ограниченными возможностями здоровья (с задержкой психического развития и различными формами умственной отсталости)
  • среднего общего образования
  • среднего профессионального образования

Выбрать правильный ответ

К обучающимся могут быть применены следующие меры дисциплинарного взыскания:

  • устное замечание
  • замечание, выговор, отчисление
  • строгий выговор
  • выполнение дополнительных заданий в рамках осваиваемой образовательной программы.

Выбрать правильный ответ

В Российской Федерации гарантируется общедоступность и бесплатность следующих уровней образования:

  • среднее общее образование
  • высшее образование-бакалавриат
  • высшее образование- специалитет, магистратура
  • высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации

Выбрать правильный ответ

Обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом

разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей-это:

  • направленность (профиль) образования
  • адаптированная образовательная программа
  • инклюзивное образование
  • общее образование

Выбрать правильный ответ

Лица, осваивающие образовательные программы начального общего, основного общего или среднего общего образования, дополнительные общеобразовательные программы это:

Выбрать правильный ответ

Нормативный документ, обеспечивающий реализацию государственного образовательного стандарта с учетом типа образовательной организации, образовательных потребностей и запросов обучающихся (воспитанников) – это:

  • Программа развития образовательного учреждения
  • Основная образовательная программа образовательной организации
  • Базисный учебный план
  • Дополнительная общеобразовательная программа

Выбрать правильный ответ

Умение планировать собственную деятельность в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации относится к:

  • Регулятивным действиям
  • Коммуникативным действиям
  • Познавательным действиям
  • Личностным действиям

Выбрать правильный ответ

Способ упорядоченной взаимосвязанной деятельности преподавателя и обучаемых, направленной на решение задач образования, – это:

  • Методический прием
  • Правило
  • Метод
  • Технология

Выбрать правильный ответ

Умение осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и интернета, обмениваться информацией в образовательном процессе относится к:

  • Регулятивным действиям
  • Коммуникативным действиям
  • Общеучебным действиям
  • Личностным действиям

Выбрать правильный ответ

Принцип, обеспечивающий переход от адаптивной и репродуктивной модели образования к деятельностной и преобразующей, — это принцип:

  • Принцип полного образования
  • Принцип вариативного образования
  • Принцип опережающего образования
  • Принцип развивающего образования

Выбрать правильный ответ

Деятельность по преобразованию образовательной практики, за счет создания,

распространения и освоения новых образовательных систем или их компонентов, — это:

  • Педагогическая деятельность
  • Инновационная деятельность
  • Проектно-исследовательская деятельность
  • Экспертно-аналитическая деятельность

Выбрать правильный ответ

Построение развивающих образовательных процессов в рамках определенного возрастного интервала, создающих условия для развития ребенка в качестве субъекта деятельности, — это:

  • Социально-педагогическое проектирование
  • Педагогическое проектирование
  • Психолого-педагогическое проектирование
  • Дидактическое проектирование

Выбрать правильный ответ

Средство, которое потенциально способно улучшить результаты образовательной системы при соответствующем использовании, – это:

  • Новшество
  • Нововведение
  • Инновация
  • Технология

Выбрать правильный ответ

Целенаправленное изменение, вносящее в среду внедрения новые стабильные элементы, вследствие чего происходит переход системы из одного состояния в другое, – это:

  • Новшество
  • Нововведение
  • Технология
  • Эксперимент

Установить последовательность этапов проектирования в образовании:

Установить последовательность стадий инновационного процесса:

2Выявление потребности в изменениях субъектов образовательного процесса

1Выявление необходимости изменений на участках образовательного процесса

3Разработка способов решения проблем (проектирование новшества)

5Перевод новшества в режим постоянного использования

4Внедрение и распространение новшества

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

План мероприятий по профилактике правонарушений, наркомании, таксикомании, алкоголизма и табакокурения.

Организационно- целевое обеспечение планомерного и эффективного осуществления всех направлений воспитательного процесса по коррекции, развитию и воспитанию обучающихся.

Данное методическое пособие предполагает использование различных подходов при работе с подростками:1. Информационный подход, который фокусируется на повышении уровн.

1. Никогда не предпринимайте воспитательных воздействий в плохом настроении.2. Четко и ясно определите для себя, чего Вы хотите от семьи, узнайте, что думает .

из опыта работы социального педагога.

презентация с методическими рекомендациями для классных руководителей по организации наркопрофилактики в классном коллективе.

Индивидуальная программа реабилитации (далее план ИПР) несовершеннолетнего, признанного комиссией КДН и ЗП, находящимся в социально опасном положении (далее СОП) представляет собой документ, описывающ.

Источники:
  • http://studopedia.ru/12_192430_vospitatelnaya-sistema-klassa.html
  • http://studfiles.net/preview/4166257/
  • http://nsportal.ru/shkola/materialy-k-attestatsii/library/2015/01/17/voprosy-k-kt-dlya-sots-pedagogov