С точки зрения синергетики эволюция биосферы прошла через три

1. 
   Концепции современного естествознания /Под ред. В.И. Лавриненко, В.П. Ратникова.- М., 2009.
2. 
   Грушевицкая Т.Г., Садохин А.П. Концепции современного естествознания. – М., 2003.
3. 
   Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания. – М., 2009.
4. 
   Найдыш В.М. Концепции современного естествознания. – М., 2003.
5. 
   Хорошавина С.Г. . Концепции современного естествознания. – М., 2003.
6. 
   Соломатин В.А. История и концепции современного естествознания. – М., 2002.
7. 
   Горохов В.Г. Концепции современного естествознания и техники. – М., 2000.
8. 
   Горелов А.А. . Концепции современного естествознания: Учеб. пособие, практикум, хрестоматия. – М., 2003.
9. 
   Лось В.А. Концепции современного естествознания. – М., 2000.
10. 
    Григорович С. Вначале была РНК? – М., 2004.
11. 
    Опарин А.И. Материя. Жизнь. Интеллект. – М., 1977.
12. 
    Капра Ф. Скрытые связи. — /Пер. с англ.- М.: ООО Издательский дом «София», 2004.- 336 с.
13. 
    Резанов И.А. Жизнь и космические катастрофы / И.А. Резанов. – М., 2003.

Темы рефератов:

1. 
   Современные представления о возникновении жизни на Земле: взгляды Д. Холдейна

Письменные домашние задания:
1.Письменно в тетради осветить вопросы:
1.1. Взгляды А.П. Руденко по вопросу о возникновении жизни на Земле.
2. Выберите правильный ответ.
2.1.С точки зрения синергетики эволюция биосферы прошла через три фундаментальные точки бифуркации 1) появление живого из неживого 2)появление Разума. Третья точка бифуркации – это…

• 
  Зарождение эукариотов
• 
  Возникновение развитой нервной системы
• 
  Появление гетеротрофов
• 
  Зарождение техногенной цивилизации

2.2. С точки зрения синергетики эволюция биосферы прошла через три фундаментальные точки бифуркации – появление Разума, зарождение техногенной цивилизации, — первая точка бифуркации – это .. .

• 
  Возникновение развитой нервной системы
• 
  Появление гетеротрофов
• 
  Зарождение эукариот
• 
  Появление живого из неживого

2.3. Укажите правильную последовательность в структурной иерархии биологического уровня организации материи (от более низкого к более высокому):
А) Биосфера

2.4. Область распределения активной жизни на Земле, включающая атмосферу, гидросферу и литосферу, которые заселены живыми организмами, называется …

2.5. Компоненты окружающей среды, необходимые для существования живой природы – атмосфера, почва, солнечная энергия, воздействие радиации, электромагнитных и тепловых полей – называются компонентами …

2.6.Универсальный субстрат жизни характеризующийся структурным и функциональным разнообразием — .

2.7. Способность живых организмов передавать свои свойства и особенности из поколения в поколение — .

2.8. Способность организмов приобретать новые признаки и свойства — .

2.9. Известные концепции возникновения жизни на Земле:

• 
  самопроизвольного зарождения
• 
  креационизма
• 
  стационарного состояния
• 
  панспермии
• 
  биохимической эволюции
• 
  стасигенеза
• 
  катастрофизма

2.10. Отечественный биолог А.И.Опарин в своей работе «Происхождение жизни» (1924) стремился доказать возможность первичного образования органических веществ:

• 
  абиогенно
• 
  без участия живых организмов
• 
  биогенно
• 
  актом божественного творения
• 
  стасигенеза
• 
  катастрофизма

2.11. Пробионты были:

Практические задания для самопроверки

2. Назовите фамилии ученых, опыты которых в XVII и в XIX вв. опровергли самозарождение жизни. Опишите эти опыты.

3. 4. Объясните, чем биогенез отличается от абиогенеза.

4. 6. Поясните: “ Витализм – это …”

5. Выберите правильный ответ.

Чем завершился первый этап абиогенеза?

а) образованием простейших углеводородов; б) выделением углекислого газа; в) выделением кислорода.

Семинарское занятие № 4-5.
Тема: Эволюционное учение в биологии
Вопросы для обсуждения:

1. 
   Развитие представлений об эволюции органического мира:

а) эволюционные идеи до Ж.Б. Ламарка;

б) эволюционная теория Ж.Б. Ламарка;

в) теория эволюции Ч. Дарвина.

1. 
   Главные направления развития эволюционной теории в конце XIX начале XX вв.
2. 
   Синтетическая теория эволюции.
3. 
   Проблемы макро- и микроэволюции. Механизмы эволюционного процесса.

а) популяция как элементарная эволюционная единица;

б) наследственная изменчивость как элементарный эволюционный материал;

в) элементарные факторы эволюции.
Рекомендуемая литература:

1. 
   Концепции современного естествознания /Под ред. В.И. Лавриненко, В.П. Ратникова.- М., 2009.
2. 
   Грушевицкая Т.Г., Садохин А.П. Концепции современного естествознания. – М., 2003.
3. 
   Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания. – М., 2009.
4. 
   Найдыш В.М. Концепции современного естествознания. – М., 2003.
5. 
   Хорошавина С.Г. . Концепции современного естествознания. – М., 2003.
6. 
   Горелов А.А. . Концепции современного естествознания: Учеб. пособие, практикум, хрестоматия. – М., 2003.
7. 
   Дарвин Ч. Происхождение видов путем естественного отбора или сохранение благоприятных рас в борьбе за жизнь / Ч. Дарвин. – СПб., 2001.
8. 
   Тыщенко В.П. Введение в теорию эволюции. – СПб., 1992.
9. 
   Учение о макроэволюции: на путях к новому синтезу /В.И. Назаров. – М., 1991.
10. 
    Сидоров Г.Н., Разумов В.И. Наука и философия о развитии жизни на земле. – М., 2003.

Темы рефератов:
1.Современные проблемы и перспективы развития эволюционного учения.

2.Вид и видообразование как качественный этап эволюционного процесса

3.Дискуссионные вопросы эволюционного учения

4.Генетические основы эволюционного процесса

5.Современные модели макроэволюции
Письменные домашние задания:
1.Письменно в тетради осветить вопросы:
1.1. Доказательства эволюции и методы ее изучения.
2.Заполнить таблицу:

Развитие представлений об эволюции живой природы

2. Закончите предложение: “ Расы — это …”. Поясните, что такое расизм.

3. Выберите правильный ответ.

Вторая сигнальная система – это а) мышление; б) речь; в) сознание.

Семинарское занятие № 7.
Тема: Биосфера и человек
Вопросы для обсуждения:

1. 
   Структура, функции, эволюция биосферы.
2. 
   Учение В.И. Вернадского о биосфере.
3. 
   Современные концепции биосферы.
4. 
   Биосфера и космос.
5. 
   Концепции ноосферы.

1. 
   Концепции современного естествознания /Под ред. В.И. Лавриненко, В.П. Ратникова.- М., 2009.
2. 
   Грушевицкая Т.Г., Садохин А.П. Концепции современного естествознания. – М., 2003.
3. 
   Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания. – М., 2009.
4. 
   Найдыш В.М. Концепции современного естествознания. – М., 2003.
5. 
   Хорошавина С.Г. . Концепции современного естествознания. – М., 2003.
6. 
   Соломатин В.А. История и концепции современного естествознания. – М., 2002.
7. 
   Горохов В.Г. Концепции современного естествознания и техники. – М., 2000.
8. 
   Горелов А.А. . Концепции современного естествознания: Учеб. пособие, практикум, хрестоматия. – М., 2003.
9. 
   Лось В.А. Концепции современного естествознания. – М., 2000.
10. 
    Вернадский В.И. Биосфера и ноосфера. — М., 1989.

Темы рефератов:

1. 
   Биосфера и космические ритмы
2. 
   Космизм как особая форма мировоззрения
3. 
   Концепция ноосферы В.И. Вернадского и ее развитие в настоящее время
4. 
   Ноосфера и человек: пути к созиданию

Письменные домашние задания:

1. 
   Качественно новая форма организованности, возникающая при взаимодействии природы и общества, это …

1.2. Новое состояние биосферы, когда человеческая мысль и деятельность становится определяющими факторами жизни на Земле – это ..

1.3. Согласно теории В.И. Вернадского ноосфера может формироваться
А) стихийно

В) в результате сознательной деятельности людей

С) при исключении войн из жизни общества

Д) при реальном равенстве людей

1.4. Изучив историю 80 стран и народов за 2500 лет, А.Л. Чижевский показал, что общественная возбудимость (революции, войны, и т.д.) в годы максимума солнечной активности …

1.5. Цикл изменения солнечной активности составляет…

1.6. . Раздел биофизики, изучающий влияние изменений активности Солнца на земные организмы, называется…

Семинарское занятие № 8.
Тема: Взаимодействие и сосуществование человека и природы
Вопросы для обсуждения:

1. 
   Глобальные экологические проблемы современности как результат неразумной антропогенной деятельности.
2. 
   Сохранение эталонов и памятников природы.
3. 
   Понятие о биоэтике.
4. 
   Концепция устойчивого развития.
5. 
   Наука и будущее человечества.

1. 
   Концепции современного естествознания /Под ред. В.И. Лавриненко, В.П. Ратникова.- М., 2009.
2. 
   Грушевицкая Т.Г., Садохин А.П. Концепции современного естествознания. – М., 2003.
3. 
   Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания. – М., 2009.
4. 
   Найдыш В.М. Концепции современного естествознания. – М., 2003.
5. 
   Хорошавина С.Г. . Концепции современного естествознания. – М., 2003.
6. 
   Соломатин В.А. История и концепции современного естествознания. – М., 2002.
7. 
   Горохов В.Г. Концепции современного естествознания и техники. – М., 2000.
8. 
   Горелов А.А. . Концепции современного естествознания: Учеб. пособие, практикум, хрестоматия. – М., 2003.
9. 
   Лось В.А. Концепции современного естествознания. – М., 2000.
10. 
    Тарко А.М. Антропные изменения глобальных биосферных процессов. – М., 2005.

1. 
   Глобальный характер экологических проблем современности
2. 
   Защита живого мира: сохранение эталонов и памятников природы
3. 
   Биосфера и человек: взаимодействие, рациональное природопользование и охрана
4. 
   Биоэтика: проблемы и перспективы
5. 
   Устойчивое эколого-экономическое развитие человечества: проблемы и перспективы

Письменные домашние задания:

• 
  Информационные перегрузки
• 
  Любую информацию
• 
  Негативную информацию
• 
  Неожиданную информацию

1.2.Рассматривая тепловой баланс Земли, говорят о парниковом эффекте. Парниковый эффект – это…

• 
  Тепло, попадающее на поверхность вследствие вулканической активности
• 
  Внутренне тепло планеты, вырабатываемое в зоне ядра планеты в результате ядерных реакций
• 
  Скопления антропогенных источников тепла на ограниченных участках концентрированного размещения больших городов и промышленных зон
• 
  Повышение температуры планеты, связанное с тем, что парниковые газы препятствуют отводу теплового излучения Земли в космос

1.3.Здоровье человека – это его …

• 
  Объективное состояние
• 
  Возможность выполнять общественно-полезную работу
• 
  Реакция на экологическую обстановку
• 
  Отношение к потреблению лекарств

1.4.. Современная концепция общения с Природой – это ..

• 
  Установка «нельзя ждать милостей от природы, взять их у неё наша задача»
• 
  Главенство человека над природой
• 
  Установление гармонии Человека и Природы
• 
  Преобразование природы

1.5. Укажите положение, которое соответствует ведущей идее современной научной картины мира – идее глобальной эволюции:

• 
  Эволюция – это характерная черта всех природных и социальных систем
• 
  Идея эволюции впервые появилась в XX в.
• 
  Материя, Вселенная в целом не могут существовать вне развития
• 
  Механизм биологической эволюции был перенесен на все природные и социальные процессы – в этом суть глобального эволюционизма.

1.6. Американский ученый Б. Коммонер построил систему законов экологии, представляющую методологическое обобщение экологического опыта современности. Один из этих законов «Все должно куда-то деваться». Его смысл:
А) это перефразировка закона сохранения

В) отражает проблему ассимиляции биосферных отходов человеческой цивилизации

С) это призыв к осторожности в общении с природными экосистемами

Д) это повторение второго закона термодинамики

1.7. С целью минимизации воздействия вещества на организм для многих вредных веществ, используемых в техногенной деятельности, устанавливают величину ПДК (предельно допустимых концентраций). Чем ниже ПДК, тем вещество …

1.8.. Назовите главный фактор, которым определяется энергетика Земли.

• 
  Антропогенная деятельность
• 
  Вулканическая деятельность
• 
  Потоки энергии Солнца
• 
  Внутренние энергетические процессы

1.9. Высота над уровнем Земли, на которой формируется озоновый слой, отражающий губительный для живых организмов космические излучения и ультрафиолетовые лучи, составляет …

1.10. По определению Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) здоровье – это …

• 
  Отсутствие патологии
• 
  Состояние полного физического, духовного и социального благополучия
• 
  Способность организма сохранять гомеостатическое равновесие
• 
  Отсутствие болезней

1.11. Новая наука о здоровье души и тела называется …

1.12. Основные направления деятельности человека в биосфере связаны с видами производства:

• 
  хозяйственной и военной деятельностью
• 
  освоением космического пространства
• 
  пищи
• 
  энергии
• 
  промышленных материалов

1.13. Хозяйственная деятельность человека негативно влияющая на биосферу включает:

• 
  разрушение мест обитания животных и растений
• 
  изменение численности животных и растений
• 
  интродукцию (внедрение) новых видов
• 
  выбрасывание домашнего, строительного, уличного и другого мусора
• 
  производство промышленных материалов

1.14. Деятельность человека по производству промышленных материалов и химического синтеза, негативно влияющая на биосферу, включает:

• 
  запыление атмосферы, особенно минеральной пылью и сульфатными аэрозолями
• 
  применение ДДТ и ДЭС (диэтилстилбестрол)
• 
  средовые гормоны
• 
  бесконтрольный выброс побочных продуктов химии
• 
  пищевые добавки

1.15. Деятельность человека по производству пищи, негативно влияющая на биосферу, включает:

• 
  вырубку лесов и распахивание новых земель
• 
  эрозию почвы и зарастание её сорняками
• 
  внесение больших количеств минеральных удобрений
• 
  использование пестицидов, гербицидов и дефолиантов
• 
  потребление каменного угля

1.16. Используя достижения биотехнологии, человек может получать…

1.17. Загрязнение среды возникающее в результате привнесение различных веществ, оказывающих вредное воздействие:

1.18. Книги, в которые заносятся названия редких и находящихся под угрозой исчезновения виды…

Практические задания для самопроверки
1. Назовите автора термина “биоэтика”?

Выберите правильный ответ.

Биоэтика – это … а) наука о нравственном поведении в отношении живого; б) императивы в деятельности человека; в) моральные нормы и правила в жизни людей.

2. Выберите правильный ответ.

Смысл концепции устойчивого развития … а) сводится к определению предпосылок условий выживания и неопределенно длительного существования человечества; б) состоит в резком повышении уровня жизни населения планеты; в) предусматривает быстрое развитие экономики всех стран с решением проблем экологии.

3. Укажите, когда и где были приняты документы под названием “Повестка дня в XXI в.”? Что входит в пакет этих документов?

4. Выберите правильный ответ.

Какая основная международная организация занимается вопросами международного сотрудничества по охране окружающей среды? а) глобальный экологический фонд (ГЭФ); б) Организация Объединенных Наций (ООН); в) Международный банк реконструкции и развития.

Вопросы к зачету для С-100

1. 
   Наука как феномен культуры.
2. 
   Общие модели развития науки.
3. 
   Концепция смены парадигм в науке. Научные революции, их значение.
4. 
   Краткая характеристика современной науки; отличительные черты постмодернистской науки.
5. 
   Наука и научное творчество: этика науки, личность ученого, формы научных коммуникаций.
6. 
   Наука и религия, наука и философия; их соотношение.
7. 
   Сциентизм и антисциентизм.
8. 
   Возникновение естествознания, стадии и периоды его развития.
9. 
   Панорама современного естествознания.
10. 
    Математизация и кибернетизация современного естествознания.
11. 
    Естествознание: предмет, цели, задачи, структура, фундаментальные проблемы.
12. 
    Структура и методы естественнонаучного познания.
13. 
    Развитие естественнонаучных представлений в Древней Руси X — XVI вв. и в России XIX в.
14. 
    Понятие о картинах мира.
15. 
    Картины мира античности.
16. 
    Средневековая картина мира.
17. 
    Механистическая картина мира.
18. 
    Электромагнитная картина мира.
19. 
    Развитие представлений о физической материи от античности до наших дней (корпускулярная и континуальная концепции).
20. 
    Современная квантово-релятивистская картина мира: строение материи в неживой природе (физической материи).
21. 
    Системность и структурность физической материи. Краткая характеристика структурных уровней организации физической материи с описанием микро —, макро — и Мегамиров.
22. 
    Кварковая модель структуры адронов; проблемы и перспективы современной квантовой хромодинамики.
23. 
    Элементарные частицы как фундамент физической материи.
24. 
    Физический вакуум и виртуальные частицы.
25. 
    Фундаментальные принципы современной физики и законы сохранения.
26. 
    Представления о взаимодействии и движении в современной физике.
27. 
    Концепция детерминизма: динамические и статистические законы.
28. 
    Развитие представлений о пространстве и времени от античности до 19 века.
29. 
    Концепция пространства и времени в современной науке: СТО и ОТО.
30. 
    Качественное многообразие форм пространства и времени.
31. 
    Космологические модели развития Вселенной (от античности до 20 в.).
32. 
    Гипотеза Большого взрыва и модель расширяющейся Вселенной.
33. 
    Общая характеристика строения и происхождения Солнечной системы.
34. 
    Современные представления о строении и развитии Земли.
35. 
    Основные концепции современной химии.
36. 
    Концепция самоорганизации в современном естествознании.
37. 
    Понятие о синергетике, неравновесной термодинамике, теории катастроф и критичности.

Вопросы к экзамену для С-200

1. 
   Наука как феномен культуры.
2. 
   Общие модели развития науки.
3. 
   Концепция смены парадигм в науке. Научные революции, их значение.
4. 
   Краткая характеристика современной науки; отличительные черты постмодернистской науки.
5. 
   Наука и научное творчество: этика науки, личность ученого, формы научных коммуникаций.
6. 
   Наука и религия, наука и философия; их соотношение.
7. 
   Сциентизм и антисциентизм.
8. 
   Возникновение естествознания, стадии и периоды его развития.
9. 
   Панорама современного естествознания.
10. 
    Математизация и кибернетизация современного естествознания.
11. 
    Естествознание: предмет, цели, задачи, структура, фундаментальные проблемы.
12. 
    Структура и методы естественнонаучного познания.
13. 
    Развитие естественнонаучных представлений в Древней Руси X — XVI вв. и в России XIX в.
14. 
    Понятие о картинах мира.
15. 
    Картины мира античности.
16. 
    Средневековая картина мира.
17. 
    Механистическая картина мира.
18. 
    Электромагнитная картина мира.
19. 
    Развитие представлений о физической материи от античности до наших дней.
20. 
    Современная квантово-релятивистская картина мира: строение материи в неживой природе.
21. 
    Системность и структурность физической материи. Краткая характеристика структурных уровней организации физической материи с описанием микро —, макро — и Мегамиров.
22. 
    Кварковая модель структуры адронов; проблемы и перспективы современной квантовой хромодинамики.
23. 
    Элементарные частицы как фундамент физической материи.
24. 
    Физический вакуум и виртуальные частицы.
25. 
    Фундаментальные принципы современной физики и законы сохранения.
26. 
    Представления о взаимодействии и движении в современной физике.
27. 
    Концепция детерминизма: динамические и статистические законы.
28. 
    Корпускулярная и континуальная концепции описания природы.
29. 
    Развитие представлений о пространстве и времени от античности до наших дней.
30. 
    Концепция пространства и времени в современной науке: СТО и ОТО.
31. 
    Качественное многообразие форм пространства и времени.
32. 
    Космологические модели развития Вселенной.
33. 
    Гипотеза Большого взрыва и модель расширяющейся Вселенной.
34. 
    Общая характеристика строения и происхождения Солнечной системы.
35. 
    Современные представления о строении и развитии Земли.
36. 
    Основные концепции современной химии.
37. 
    Концепция самоорганизации в современном естествознании.
38. 
    Происхождение порядка из хаоса.
39. 
    Понятие о синергетике, неравновесной термодинамике, теории катастроф и критичности.
40. 
    Биология: предмет, цели, задачи и фундаментальные проблемы.
41. 
    Сущность жизни и специфика живого.
42. 
    Понятие живого в концепции В.И. Вернадского.
43. 
    Особенности организации живой материи, краткая характеристика биологических уровней организации.
44. 
    Структура, функции, эволюция биосферы. Многообразие организмов — основа организации и устойчивости биосферы.
45. 
    Учение В.И. Вернадского о биосфере. Концепции биосферы в современной науке. Современное обоснование вечности жизни.
46. 
    Развитие представлений о возникновении жизни на Земле от античности до 20 века.
47. 
    Концепция абиогенеза А.И. Опарина и Д. Холдейна.
48. 
    Развитие представлений об эволюции органического мира от античности до Ж.Б. Ламарка..
49. 
    Доказательства эволюции и методы ее изучения.
50. 
    Ламаркизм, дарвинизм и синтетическая теория эволюции.
51. 
    Генетика и механизмы эволюционного процесса.
52. 
    Концепции антропогенеза в современной науке.
53. 
    Соотношение биологического и социального в человеке.
54. 
    Понятие о биоэтике, её актуальные проблемы.
55. 
    Концепция устойчивого оберегаемого развития.
56. 
    Биология охраны природы: памятники природы Волгограда и Волгоградской области.
57. 
    Экология крупных городов: влияние загрязнения окружающей среды на здоровье человека.
58. 
    Болезни цивилизации и их профилактика.