С точки зрения бихевиорализма использование приема верификации

256. Расположите в хронологическом порядке по возрастанию этапы развития политологии:
1) логико-философский
2) институциональный
3) бихевиоралистский
4) структурно-функциональный
5) неоинституционализм

257. С точки зрения бихевиорализма, использование приема верификации означает .
• проверяемость выводов исследования

258. С точки зрения бихевиорализма, квантификация означает использование:
• количественного измерения

259. Стремление, по возможности, исключить ценностные суждения ученого при изучении им политических явлений характерно для:
• бихевиорализма

260. Субдисциплины политической науки:
• политическая история
• политическая психология
• политическая социология
• политическая философия

261. Теория рационального выбора возникла в период . этапа развития политологии.
• постбихевиоралистского

262. Широким использованием каких методов отличается бихевиоралистский этап развития политологии?
• количественных

263. Школа психоанализа в политологии представлена .
• Э. Фроммом

264. Эмпирические методы научного познания:
• анализ документов
• наблюдение

265. Является ли политология единственной наукой, изучающей сферу политики?
• нет

«Политика и власть»

266. . ресурсы – это способность повышения или понижения места в социальной стратификации.
• социальные

267. В каких трактовках власти главное внимание уделяется мотивам поведения в борьбе за власть?
• бихевиоральных

268. В структуру политики входят:
• политические институты
• политические отношения
• политическое сознание

269. Верховенство политической власти – это .
• обязательность ее решений для всякой иной власти

270. Власть в качестве межличностного отношения, позволяющему одному индивиду изменять поведение другого, рассматривают:
• реляционистские определения

Ответы на тесты по предмету «Политология. Тест 51»

251. К регулировочным требованиям на «входе» политической системы относится требование…
• обеспечить контроль над системой ЖКХ

252. ____________ политический процесс базируется на публично неоформленных центрах власти.
• теневой

253. Для каких трактовок политики, характерно определение политики как действий, направленных на власть?
• субстанциальных

254. Основоположники американской политологии:
• В. Вильсон
• Ф. Гудноу

255. С точки зрения бихевиорализма, использование приема верификации означает…
• проверяемость выводов исследования

2.2. Бихевиорализм.

Преодолеть недостатки нормативного и институционального подхода было призвано так называемое бихевиоральное научно-методологическое направление. С его появлением связана настоящая революция в области политических исследовании, произошедшая в 1930-х гг. и изменившая их облик. Основной расцвет бихевиорального направления пришелся на 1950—1960 гг. нынешнего столетия, когда оно занимало одно из ведущих позиций в социальных науках.

Инициаторами и последователями бихевиорального подхода к анализу политических процессов были, в первую очередь, представители Чикагской школы американской политической науки. Это такие ученые, как Б. Берельсон, П. Лазерсфельд, Г. Лассуэл, Ч. Мерриам, Л. Уайт и др.

Основное внимание представители бихевиорального направления уделяли не политическим институтам (например, государству), а механизмам осуществления власти. Предметом их анализа явилось политическое поведение на индивидуальном и социально-агрегированном уровне (в группах, социальных институтах и т.д.). В поле зрения бихевиоралистов оказались многочисленные аспекты политического процесса, связанные с политическим поведением, такие как голосование на выборах, участие в других различных формах политической активности, в том числе и в неконвенциональных формах (демонстрации, забастовки и т.п.), лидерство, деятельность групп интересов и политических партий и даже субъектов международных отношений. Изучая эти разнообразные аспекты, они пытались ответить на вопрос: почему люди в политике ведут себя определенным образом.

Помимо особенностей предмета исследования, отличительными признаками бихевиорализма были и его основные методологические принципы: исследование поведения людей путем наблюдения и эмпирическая проверка выводов.

Как отмечает Д. Истон, «бихевиоралисты были в гораздо большей степени, чем их предшественники, склонны к теоретическим изысканиям. Поиск систематических объяснений, основанных на объективном наблюдении, привел к изменению самого понятия теории. В прошлом теория традиционно имела философский характер. Главной ее проблемой было достижение «достойной жизни». Позднее теория приобрела по преимуществу историческую окраску, и ее целью стал анализ происхождения и развития политических идей прошлого. Бихевиоралистская же теория была ориентирована на эмпирическое применение и видела свою задачу в том, чтобы помочь нам объяснить, понимать и даже, насколько это возможно, предсказывать политическое поведение людей и функционирование политических институтов».

Необходимость проверки гипотезы с помощью исследования всех случаев или их репрезентативного количества обусловила использование бихевиоралистами количественных методов анализа, таких как статистические методы, моделирование, опросные методы, метод наблюдения и т.п. Во многом благодаря бихевиоралистам эти методы получили широкое применение в рамках политической науки. Постепенно их применение стало рассматриваться представителями данного научного подхода как одна из основных проблем науки. Появились специальные учебные курсы, пособия и т.п.

Вместе с тем бихевиорализм был несвободен от некоторых недостатков и спорных моментов. Чаще всего это методологическое направление подвергали критике за следующие типические особенности, которые выделяет Д. Истон:

— попытку дистанцироваться от политической реальности и абстрагироваться от «особой ответственности» по практическому применению знаний, которую накладывают занятия профессиональной наукой;

— концепцию научности процедуры и методов, которая уводила исследователя от изучения самого индивида, мотивов и механизма его выбора («внутреннего» поведения) к исследованию условий, которые влияют на действия («внешнее» поведение людей). Это могло привести к тому, что политическая наука превратится в «бессубъектную и нечеловеческую» дисциплину, в рамках которой изучение человеческих намерений и целей занимает достаточно скромное место;

— «предположение, что одна только бихевиоральная политическая наука свободна от идеологических посылок»;

— неспособность к изучению ценностных аспектов политических отношений;

— индифферентное отношение к возникающей фрагментации знания, несмотря на необходимость его использования для решения комплекса социальных проблем.

Кроме того, среди недостатков данного подхода необходимо отметить отсутствие системного взгляда на политические процессы и игнорирование историко-культурного контекста.

Отмеченные недостатки бихевиорализма, его неспособность дать ответы на многие вопросы политической жизни, предсказать некоторые политические события вызвали кризис этого направления и породили, по меткому замечанию Д. Истона, так называемую «постбихевиоральную революцию», которая ознаменовалась возникновением некоторых новых методологических направлений.

В то же время часть исследователей продолжила работу в бихевиоральной традиции, пытаясь адаптировать основные положения этого методологического подхода к велению времени. В настоящее время «постбихевиоральному бихевиорализму» присущи следующие характерные черты: признание значения не только тех теорий, которые имеют эмпирическое происхождение, но и остальных при сохранении принципа верификации; отказ от принципа полной верификации, признание значимости частичной верификации; отсутствие абсолютизации технических приемов, допущение использования качественных методов анализа и исторического подхода; признание неизбежности и значимости ценностного подхода (возможности оценки изучаемого явления).

Процедура оценивания контрольной работы

Контрольные работы проводятся для студентов заочной формы обучения. За контрольную работу выставляется оценка «зачет/незачет». Задания для контрольных работ приведены выше. Выполняется контрольная работа в виде реферата с использованием материалов из учебной, справочной, научной литературы, а также из средств массовой информации, отражающих современные политические процессы и явления.

При оценке уровня выполнения контрольной работы, в соответствии с поставленными целями и задачами для данного вида учебной деятельности, установлены следующие критерии:

· умение работать с научной литературой, справочными и информационными материалами, нормативными документами:

· умение анализировать различные материалы и документы, давать им оценку ;

· умение систематизировать разнообразную информацию;

· умение обнаруживать общие и особенные явления в во внешней и внутренней политике;

· умение вскрывать причинно-следственные связи, проявляя гражданскую позицию.

· умение самостоятельно осмыслять проблему.

При оценке определяется полнота изложения материала, качество, четкость и последовательность изложения мыслей, наличие достаточных пояснений, культура в предметной области, число и характер ошибок (существенные или несущественные).

Существенными ошибками являются: отсутствие одного или нескольких составляющих структуры контрольной работы (титульный лист, оглавление, введение, главы, заключение, список источников и литературы, приложения), тема раскрыта частично, не использован контент-анализ СМИ, отсутствует авторская позиция в выводах, отсутствие источников информации.

Несущественными ошибками являются неточности в тексте, малочисленность используемых исторических источников, сравнительный анализ применяется эпизодически. Также к ним относятся описки, допущенные по невнимательности.

Критерии оценки

«Зачет» выставляется в случае, если тема контрольной работы раскрыта полностью и отсутствуют существенные ошибки.

«Незачет» выставляется в случае, если имеются существенные ошибки.

Тестовые задания

1.Политология – это…

а. наука о политической власти, ее происхождении и функционировании;

в. общая, интеграционная наука о политике во всех ее проявлениях, о закономерностях становления и функционирования политической власти;

с. наука о политических процессах, о субъектах политической власти;

d. наука о политической культуре.

а.общество в целом;

в.политика, политическая сфера жизни общества;

с. общие закономерности функционирования политической власти;

d. Объектом политологии являются политические партии и общественно-политические движения.

3. Основные функции политологии

а. познавательная, оценочная, поведенческая, культурологическая, прогностическая;

в. методологическая, теоретико-познавательная, мировоззренческая, регулятивная, прогностическая, аксеологическая;

с. правовая, управленческая, поведенческая, мировоззренческая, прогностическая;

d.контролирующая, социализирующая, регулятивная,мировоззренческая, регулятивная.

4. Предмет политологии:

а. реальные политические процессы;

в.закономерности становления, функционирования и изменения политической власти;

с. общие закономерности становления и развития политических систем;

d. особенности политической культуры.

5. Политология наиболее тесно связана с:

а. антропологией, биологией, психологией, географией;

в. социологией, философией, историей, экономическими теориями;

с. историей, философией, правом, экономикой

d. математикой, физикой, химией, астрономией.

6. Политология выполняет гносеологическую функцию, то есть

а. познавательную;

7. Стремление, по возможности, исключить ценностные суждения ученого при изучении им политических явлений характерно для

а. политической герменевтики

С. бихевиорализма

8. Эмпирический метод научного познания:

а. анализ документов;

9.Разновидность рационально-критической парадигмы – парадигма

а. рационального начала в политике;

в. парадигма конфликта;

с. управленческая школа;

d. психологическая школа.

10. Постбихевиоралистская революция началась в

а. конце 1960-х гг.;

в. начале 1930-х гг.;

с. конце 1970-х гг.;

d. начале 1950-х гг.

11. С точки зрения бихевиорализма, использование приема верификации означает

а. количественное измерение;

в. идеализацию объектов исследования;

с.вдохновение ученого верой в Бога;

Дата добавления: 2018-05-02 ; просмотров: 63 ; ЗАКАЗАТЬ РАБОТУ

Политология. Тема 1. Политология как наука

Поможем успешно пройти тест. Знакомы с особенностями сдачи тестов онлайн в Системах дистанционного обучения (СДО) более 50 ВУЗов.

Закажите консультацию за 470 рублей и тест онлайн будет сдан успешно.

1. Политология выполняет гносеологическую функцию, то есть …
познавательную
прогностическую
воспитательную
оценочную
идеологическую

2. Стремление, по возможности, исключить ценностные суждения ученого при изучении им политических явлений характерно для ____________.
политической герменевтики
неоинституционализма
бихевиорализма
корпоративизма
теории рационального выбора

3. Эмпирические методы научного познания:
анализ документов
классификация
индукция
наблюдение
сравнение

4. Разновидность рационально-критической парадигмы:
парадигма рационального начала в политике
парадигма конфликта
парадигма консенсуса
управленческая школа
психологическая школа

5. Постбихевиоралистская революция началась в …
конце 1960-х гг.
начале 1930-х гг.
конце 1970-х гг.
начале 1950-х гг.

6. ____________ школа политической науки представлена такими учеными, как Ч. Мерриам, Г. Госнелл, Г. Лассуэл.
Лондонская
Мичиганская
Манчестерская
Гарвардская
Чикагская
Колумбийская

7. Представители американской политологической школы:
А. Бентли
С. Верба
Ж. Блондель
З. Бжезинский
М. Крозье
Р. Роуз

8. Д. Истон и Г. Алмонд – представители ___________ подхода к исследованию политической сферы жизнедеятельности общества.
системного
поведенческого
экзистенциального
элитистского

9. С точки зрения бихевиорализма, использование приема верификации означает …
количественное измерение
идеализацию объектов исследования
вдохновение ученого верой в Бога
проверяемость выводов исследования
верное толкование результатов исследования

10. Метод, направленный на изучение политических процессов на примере отдельных случаев …
децизионный метод
метод «кейс стадиз»
факторный анализ
симулятивный анализ
ситуационный анализ

11. Политическая антропология изучает:
связь политики и различных сфер жизнедеятельности человека
общие для человеческих и животных сообществ черты поведения
политическое поведение и его мотивацию
связь политики с социобиологическими качествами человека

12. Прикладная политология изучает:
вопросы, связанные с политическим маркетингом
проблемы политического консалтинга
деятельность дипломатических представительств
криминалистические средства
систему публичного управления

13. Приведите в соответствие название парадигмы и ее объяснение политики
теологическая — через Божественную волю
рационально-критическая — через внутреннюю природу политики
социальная – через влияние на политику других сфер общества
натуралистическая – через природную среду

14. Первые десятилетия становления политологии отличает __________ подход к исследованию политических явлений.
синергетический
системный
поведенческий
нормативно-институциональный

15. Политология – это наука, включающая знания о ____________.
политическом сознании
редистрибуции
пятой колонне и теориях заговора
пауперизме
реконверсии
политическом прогнозировании

16. Школа психоанализа в политологии представлена …
Э. Фроммом
К. Дойчем
Т. Парсонсом
М. Вебером
Г. Моской

17. Изучает ли фундаментальная политология проблемы создания благоприятного политического имиджа?
да
нет

18. Основоположники элитистского направления в политологии
М. Вебер
В. Парето
Г. Моска
К. Маркс

19. Т. Парсонс, Р. Мертон и Р. Дарендорф – представители __________ подхода в политической науке.
функционального
элитистского
неокорпоративистского
постиндустриального
классового

20. Предметное поле политической науки включает:
проблемы политического участия
международные отношения
политические институты
политическую теорию
историю государственного управления
законодательство в сфере политики

21. Основоположники американской политологии:
М. Крозье
Ф. Гудноу
В. Вильсон
Т. Парсонс
С. Хантингтон

22. Область исследования политической науки включает изучение следующей проблематики:
государственные бюджеты
правовые системы современности
принятие решений в сфере государственного управления
технологии урегулирования трудовых споров
политическое поведение
политическое сознание

23. Основатель школы структурного функционализма …
В. Вильсон
Р. Даль
К. Мангейм
Т. Парсонс

24. ____________ парадигма ориентирует на раскрытие внутренней природы политики.
рационально-критическая
культурологическая
геополитическая
социальная
натуралистическая

25. Первая в мире Ассоциация политических наук была создана …
в Великобритании в середине XX в.
в США в начале XX в.
в Германии в конце XIX в.
в Италии в первой трети XX в.

26. Основоположники европейской политологии:
Д. Истон
М. Вебер
К. Фридрих
А. Бентли
Г. Саймон
Г. Моска

27. С точки зрения бихевиорализма, квантификация означает использование _______________.
оценочных суждений
внеморальных категорий
методов квантовой механики
количественного измерения

28. Политическая наука в качестве самостоятельной дисциплины возникла …
в Древней Греции
в Древнем Риме
в США
во Франции
в Великобритании

29. Политическая _______________ как субдисциплина политической науки исследует мировоззренческие аспекты политики.
герменевтика
философия
антропология
теория
социология
идеология

30. Субдисциплины политической науки:
политическая юриспруденция
политическая социология
политическая история
политическая философия
политическая психология
политическая цивилистика

31. Разновидности натуралистической парадигмы:
цивилизационная школа
географическая школа
астрологическая парадигма
психологическая парадигма
биополитическая парадигма

32. Компаративный метод предполагает ____________ политических институтов.
сопоставление однотипных
изучение зарубежных
рассмотрение региональных
сравнение структуры и функций

33. Основоположник бихевиоралистского направления в политологии …
Ч. Мерриам
Г. Алмонд
В. Парето
Г. Моргентау

34. Функция ___________ направлена на формирование политического сознания у людей.
артикулирования
интеграции
социализации
описания
объяснения

35. Установите соответствие фамилий ученых и школ политической науки
Г. Моргентау — американская
Г. Моска — итальянская
Р. Михельс — германская
Е. Вятр — польская
Э. Берч — английская
Э. Дюркгейм — французская

36. Метод экспертной оценки относится к _____________ методам.
общелогическим
специальным
экспертным
эмпирическим

37. Является ли политология единственной наукой, изучающей сферу политики?
да
нет

38. Дескриптивная функция политологии направлена на ___________ политических явлений.
описание
оценку
прогноз
преобразование

39. Расположите в хронологическом порядке по возрастанию этапы развития политологии
1) логико-философский
2) институциональный
3) бихевиоралистский
4) структурно-функциональный
5) неоинституционализм

40. Международная ассоциация политической науки была создана в …
1939 г.
1947 г.
1949 г.
1903 г.

41. Теория рационального выбора возникла в период __________ этапа развития политологии.
институционального
поведенческого
постбихевиоралистского
классического

42. Бихевиоралистский этап развития политологии отличается широким использованием ____________ методов.
сравнительно-исторических
количественных
децизионных
формально-логических
описательных

43. Объект политологии – это ____________.
политическая жизнь общества
партийные системы
политические элиты
внешняя политика государства
политическая система

44. Политология как наука и учебная дисциплина возникла в …
IV в. до н.э.
XVIII в.
I в. до н.э.
XVII в.
XIX в.

2.2. Бихевиорализм.

— «предположение, что одна только бихевиоральная политическая наука свободна от идеологических посылок»;

— неспособность к изучению ценностных аспектов политических отношений;

Бихевиоризм

В двадцатом веке на смену эмпирической приходит психология практическая. Американцы ставят науку на материалистическую основу. Вместо внутренних переживаний и сомнений на первом плане в психологии оказывается действие. Появляется новое направление, бихевиоризм, которое в переводе на русский язык означает «поведение». Сторонники нового направления полагали, что предметом изучения в психологии должны быть только те поведенческие реакции, которые можно увидеть и расценить. Наука должна быть только объективной. Когда действия человека доступны с помощью органов чувств внешнему наблюдению психолога, становится ясной мотивация исследуемой личности.

Теория бихевиоризма гласит, что поведение людей диктуется не их мыслями, а обычным механическим воздействием внешней среды. Все очень просто: появившийся стимул порождает определенную реакцию. Под реакцией в бихевиоризме подразумевается такие движения человека, которые он совершает, выполняя то или иное действие; под стимулом – раздражения, идущие из внешнего мира, доступные наблюдателю.

Поскольку между стимулами и реакциями существует закономерная связь, бихевиоризм учит, что, познав принципы такой взаимосвязи, можно добиться от человека и общества необходимого поведения в различных ситуациях. При этом вовсе нет необходимости исследовать внутренние психические переживания.

Теория бихевиоризма

Такие понятия, как «осознание» и «переживание» нового направления психологии утратили всякую значимость. Теория бихевиоризма признает только конкретное действие и не менее конкретный стимул, который виден для всех окружающих. Все внутренние эмоции считаются субъективными. Один человек переживает «за разбитую чашку», другой – считает, что подошло время замены посуды. Так или иначе, оба идут и покупают новую чашку. В этом основной принцип, лежащий в основе теории бихевиоризма, стимул порождает реакцию, все остальное является временным и наносным.

Кроме того, бихевиоризм полагает, что все стимулы должны подлежать документальному подтверждению, фиксироваться вешними объективными средствами. Полагаться на самонаблюдение психологу не следует ни в коем случае. Основоположник учения бихевиоризма Джон Уотсон вывел формулу: стимул – реакция. Только стимул побуждает человека к какому-либо действию и определяет его характер. Вывод: нужно делать как можно больше опытов с регистрацией данных и дальнейшим глубоким анализом полученной информации.

Безевиоризм, как учение о поведении, также распространяется на животный мир. Поэтому бихевиористы приветствовали учение Павлова и пользовались его результатами.

Новое направление бихевиоризма приобрело популярность, так как отличалось простотой и доступностью понимания. Но, вскоре, оказалось, что не все так просто. Некоторые стимулы вызывают не одну, а сразу несколько реакций. Учение нуждалось в обновлении.

Направления бихевиоризма

Кризис бихевиоризма был разрешен введением в классическую формулу дополнительной переменной. Теперь стало считаться, что не всё возможно зафиксировать объективными методами. Стимул срабатывает только с промежуточной переменной.

Бихевиоризм, как и всякое учение, подвергался модификациям. Так появились новые течения:

Основоположником необихевиоризма был Сканнер. Ученый полагал, что исследования, не имеющие объективного подтверждения, ненаучны, и проводить их не следует. Новый бихевиоризм не ставит задачу воспитания личности, но направляет усилия на «программирование» поведения индивидуума для достижения максимально эффективного результата для заказчика. Практика «метода пряника» в исследованиях подтвердила важность положительного стимула, при котором достигаются наилучшие результаты. Сканнер, проводя исследования, неоднократно попадал впросак, но ученый полагал, что если бихевиоризм не может найти ответа на какой-либо вопрос, то такого ответа вовсе не существует в природе.

Основное направление бихевиоризма в социальном плане изучает агрессию человека. Приверженцы соцбихевиоризма полагают, что человек прикладывает все усилия для того, чтобы добиться определенного положения в обществе. Новое слово бихевиоризм в этом течении – это механизм социализации, который предусматривает не только приобретение опыта на собственных ошибках, но и на чужих промахах. На основе этого механизма сформированы основы агрессивного и кооперативного поведения. В этом отношении примечателен опыт бихевиоризма в психологии канадского психолога Альберта Бандуры, который взял три группы детей и представил им один и тот же художественный фильм. В нем показывали, как мальчик избивает тряпичную куклу. Однако для каждой группы были сняты разные концовки:

Положительное отношение к действиям мальчика;
Наказание мальчика за «плохой поступок»;
Полное безразличие к действиям главного героя.

После просмотра фильма детей приводили в комнату, где находилась точно такая же кукла. Дети, которые видели, что за избиение куклы наказывают, не тронули её. Малыши из двух других групп проявили агрессивные качества. Это доказывает, с точки зрения бихевиоризма, что на человека активно влияет общество, в котором он находится. В результате опыта Альберт Бандура предложил запретить все сцены насилия в фильмах и средствах массовой информации.

Основные заблуждения бихевиоризма

Главные ошибки приверженцев бихевиоризма заключаются в полном игнорировании личности:

Непонимание того, что изучение любого действия невозможно без привязки к конкретной личности;
Непонимание того, что в одинаковых условиях у разных личностей могут возникнуть несколько реакций, и выбор оптимальной всегда остается за человеком.

Как утверждают сторонники бихевиоризма в психологии, «уважение» строится исключительно на страхе. Подобное утверждение не может считаться истинным.

Бихевиоризм.

Кто стоял у истоков психологии?

Обычно, когда говорят о зарождении психологии в начале 20 века, то чаще всего упоминают такие имена как Зигмунд Фрейд, Карл Юнг, Альфред Адлер.

И это вполне справедливо: ведь эти люди стояли у истоков психологии, создали свои собственные оригинальные школы и терапевтические методы построенные на базе психоанализа.

Также вы можете спросить практически любого психолога — с какого направления психологии все начиналось, и большинство почти наверняка скажет, что это ни что иное как психоанализ Фрейда.

А дело все в том, что именно с психоанализа началась практическая психология, то есть набор тех специфических методов призванных не сколько объяснить что же такое сознание и почему человек ведет себя тем или иным образом, а именно оказать помощь тем людям, которые воспринимали свое внутреннее состояние как проблему, а говоря иначе испытывали страдания или психологический дискомфорт.

На сегодняшний день практическая психология давно вышла за рамки психоанализа и включает в себя огромное количество методов и работа психолога куда чаще ассоциируется не с работой ученого, а с действиями по оказанию психологической помощи клиентам на базе этих различных методов. Большинство их так или иначе возникли на основе идей психоанализа, были основаны людьми выросшими в рамках психоаналитической школы или же, по крайней мере, имевших к этому методу самое непосредственное отношение.

И это неудивительно, ведь практически любое из сегодняшних направлений психотерапии так или иначе, но оперирует такими терминами как эго и бессознательное, то есть использует идеи Зигмунда Фрейда. По этой причине мы и ставим психоанализ на первое место, когда говорим о психологии.

Однако, если уж говорить об истоках психологии надо обязательно вспомнить про еще одно направление, бывшее чрезвычайно популярным в 20-40 годы в Америке и родившееся фактически одновременно с психоанализом, которое в немалой степени базировалось на идеях противостоящих идеям Фрейда.

Справедливости ради надо также упомянуть, что и если говорить о психологии, как о строгой научной дисциплине, то именно направление о котором пойдет речь далее может с полным правом претендовать на эту роль.

Бихевиоризм ( англ. behaviour — поведение) учение о поведении человека в его различных аспектах.

Учение о котором котором пойдет разговор называется бихевиоризм — направление из которого впоследствии вышла поведенческая психология, социальная психология а также некоторые методы оказания психологической помощи которые используются и в наше время.

Противостояние о котором мы упомянули в одном из предыдущих абзацев имеет для объяснения появления бихевиоризма весьма важное значение. Дело в том, что психоанализ и прочие идеи о структуре человеческого сознания, зародившиеся на его основе, носили очевидно умозрительный характер и с точки зрения классического научного подхода, подразумевавшего использование реальных опытных данных и их интерпретацию на основе сравнения друг с другом, могли быть в лучшем случае отнесены к разряду научных предположений или гипотез за которыми, тем не менее, не стояло никаких научных опытных данных. Многочисленные наблюдения за реакциями пациентов того же Фрейда и других психоаналитиков и психиатров базировались на субъективных данных, которые транслировали им те же пациенты, разумеется проверить их достоверность не представлялось возможным, а любая обратная связь, которую давал психологу пациент по той же причине могла быть подвергнута сомнению.

Джон Бродес Уотсон

Разрабатывая принципы своего нового метода Уотсон предполагал, что все процессы происходящие в человеческом сознании можно было понять и описать на основании чисто физиологических, но при этом конечно совершенно объективных данных, а базовый метод, который предполагалось использовать содержался в простой формуле «стимул — реакция» или S=>R и именно эта простейшая схема и стала ведущей в бихевиоризме на очень долгое время.

С позиций учения Уотсона личность человека рассматривалась исключительно как некая совокупность поведенческих реакций на определенные стимулы в условиях определенной окружающей среды. Отсюда и основной метод исследования живого организма, основанный на наблюдении и изучении его реагирования на различные воздействия обстоятельств этой среды. Огромное количество данных о поведенческих реакциях людей на различные раздражители собирались и подвергались математической обработке, вследствие чего выводились закономерности на основании которых делались выводы о психологических особенностях испытуемых и их различиях.

Подобная работа, которая проводилась бихевиористами на протяжении десятилетий позволила выявить массу полезных закономерностей в человеческом поведении.

В качестве примера использования данных исследований можно привести работу немецкого психолога Ганса Юргена Айзенка (1916 — 1997), который на их базе создал свою факторную теорию личности.

Работа Айзенка.

Началом создания этой теории стало исследование и сравнение поведенческих реакций довольно больших групп военных с одной стороны обладающих невротическими симптомами, с другой признанных психологически здоровыми. В итоге Айзенк выделил 39 меняющихся факторов по которым различались эти две группы испытуемых, а последующий их анализ позволил выявить четыре основных различия — стабильность, нейротизм, экстраверсию и интраверсию.

Здесь же следует упомянуть о том, что в прочтении Айзенка термины интраверсия и экстраверсия надо понимать с несколько иной точки зрения, нежели у Юнга. Так, совершенно ожидаемо для бихевиориста, Айзенк привязал оба термина к чисто биологическим процессам возбуждения и торможения. Невротические же проявления Айзенк связывал с условными рефлексами. Адаптивное поведение индивида, направленное на устранение стимула несущего опасность невротических последствий и в результате снижающего фактор тревожности способствовало развитию фактора стабильности.

В результате этих исследований Айзенком было выявлено 4 категории характеров, которые определялись как сочетание двух параметров — стабильный + интраверт, невротичный + экстраверт, стабильный + экстраверт, невротичный + интраверт.

Айзенк широко известен как автор тестов на интеллект, а в среде психологов, как автор соотвествующей теории личности и множества психологических тестов и опросников различной направленности — личностного, подросткового и т.д.

Теория Айзенка является довольно ярким примером использования данных полученных методом бихевиоризма.

В чем заключается основная проблема бихевиоризма?

Поведенческий подход к изучению психики весьма способствовал развитию психологии, как объективного научного метода, а также дал мощный толчок к развитию новых социальных дисциплин, таких как антропология, социология, политология и других.

Но с самого начала своего появления учение Уотсона обладало и одним, но весьма существенным недостатком, оно подчеркнуто игнорировало роль самого индивида во взаимодействии со средой, и тем более, роль психической реальности человека, существование и сильное влияние которой на поведенческие факторы было невозможно отрицать. Увы, но часто в рамках теории бихевиоризма человеческой личности была уготована незавидная и незаслуженная роль абстрактного черного ящика содержимое которого не принималось в расчет.

Сам Уотсон всегда подчеркивал свое отношение к человеческой личности, как к чистому листу бумаги, лишенному свободы воли, на котором можно было написать все что угодно.

Вот его слова в полной мере демонстрирующие позицию бихевиоризма: «Дайте мне дюжину здоровых детей, физически хорошо развитых, и я гарантирую, что если получу для их воспитания определенные мной внешние условия, то, выбрав наудачу любого из них, я сделаю из него по моему произволу любого специалиста: врача, юриста, артиста, преуспевающего лавочника и даже нищего и вора, независимо от его талантов, его склонностей, желаний, способностей, призвания, национальности».

Естественно такая позиция изначально закладывала камень преткновения, ограничивающий возможности учения. Со временем это привело к тому, что в 1948 году Толменом было внесено изменение — в основную формулу стимул-реакция, он добавил еще одну переменную I, которая означала собственно психические явления в сознании личности. Отныне формула поведенческой психологии выглядела следующим образом S=>I=>R, где I означала психические процессы человека, которые зависели от типа стимула, условий окружающей среды, физического состояния организма, наследственности и накопленного опыта. Эта переменная объясняла например факт неодинакового поведения людей подвергающихся одинаковому воздействию стимула.

Это новое учение получило название необихевиоризма и на настоящий момент именно оно является основной наукой изучающей поведение людей.

Принципы необихевиоризма.

Несмотря на то, что в последние десятилетия бихевиоризм претерпел весьма серьезные изменения, его базовые принципы декларированные еще Уотсоном остались в основном прежними.

К ним можно отнести следующее.

1. отношение к психике человека, как к преимущественно «белому листу» с некоторым незначительным влиянием врожденных наследственных факторов.

2. основную идею о необходимости изучения только лишь доступных непосредственному наблюдению и анализу поведенческих реакций на стимул (хотя исключительную значимость переменной I сегодня никто не отрицает).

3. убеждение, что посредством использования определенных техник можно существенно изменить поведенческие реакции индивида, и в этом последователи этого направления действительно преуспели больше других.

Необихевиоризм сегодня.

Именно использование таких техник по изменению поведенческих реакций людей в рамках практической психологии позволило идеям бихевиоризма получить широкое распространение за пределами США, где он известен в основном именно благодаря таким техникам и созданным на их основе многочисленным тренингам.

Как научное направление необихевиоризм не снискал себе популярности за пределами США, но если говорить именно о психотерапевтических методах созданных на его основе, то следует признать, что его идеи весьма широко распространены в мире. Так именно на базе этого учения создано большинство терапевтических методов имеющих дело с поведением человека и особенно с изменением этого поведения. Довольно много психологов считает, что истоки проблем (в том числе и психологических) человека в обществе связаны именно с погрешностями поведения, когда поведение индивида просто неадекватно ситуации. В таких случаях первая лежащая на поверхности мысль вполне совпадает с принципами бихевиоризма — чтобы избавить человека от проблем нужно изменить способы его реакций на определенные ситуации, то есть научить вести себя адаптивно или адекватно возникающим ситуациям. С этой целью и было разработано несколько терапевтических методик, которые практические психологи довольно успешно используют в своей работе.

Основная техника, которую с полным основанием можно отнести к бихевиоризму, это поведенческая психотерапия, которая акцентирует внимание практически исключительно на поведении человека и его коррекции.

Такой подход превосходно работает в случае различных зависимостей, панических расстройств, синдромах навязчивых состояний, различных фобиях, расстройствах сна, приема пищи и других проблем связанных именно с поведенческими нарушениями. Это те состояния, в которых можно вычленить определенный и реальный симптом с которым потом и предстоит работать психологу. Однако, в настоящее время поведенческая терапия в таком радикально чистом виде применяется не столь часто.

Причина все та же, необходимость принимать во внимание фактор внутреннего мира клиента, который естественно оказывает огромное влияние на поведение. Ярким примером такого влияния являются ошибочные установки и убеждения которые часто и являются источником неадаптивного поведения.

К разновидностям терапии, в основе которых лежит изменение поведения человека посредством воздействия на эти установки относится например когнитивная терапия, когнитивно — поведенческая терапия, рационально — эмоциональная терапия и т.п. Эти разновидности терапии сочетает в себе как поведенческие методики научения, так и те, которые используются в более традиционных психотерпевтических методах, такие как беседа, целью которой является выявление дисфункциональных убеждений клиента влияющих на поведение, которое является проблемным, а также прояснение, в результате которого клиент убеждается в том, что в основе его установок и убеждений лежат либо иррациональные верования, либо идеи и предположения не имеющие под собой рациональной основы или построенные на основании неверных данных.

Конечно перечисленные терапевтические методы не являются в чистом виде бихевиоризмом, однако нельзя отрицать, тот факт, что поведенческая терапия легла в их основу.

Заключение.

Если давать оценку в целом психологии как науки, то следует признать, что бихевиоризм единственное направление которое может в полной мере претендовать на собственно научность, в том смысле как ее понимает большинство ученых.

Однако, в случае с психологией подобный подход едва ли можно назвать разумным. Причина в том, что психология и особенно прикладная психология имеет дело с такой неуловимо тонкой субстанцией, как сознание человека, которое, с одной стороны очевидно не подлежит научному исследованию в силу своей природы, а с другой является настолько сложным проявлением бытия, что едва ли возможно изучать его только лишь с точки зрения его внешних проявлений (поведения) и с любых разумных точек зрения такой подход является весьма ограниченным. Так есть ли выход из сложившейся ситуации?

На настоящее время все больше и больше ученых закрывают глаза на использование в психологии таких якобы «ненаучных» идей, как идеи психоанализа и даже использование откровенно медитативных техник уже мало кого удивляет и возмущает. Тем не менее необходимость научной «реабилитации» практической психологии всегда незримо витает в воздухе. Возможно решение проблемы лежит в будущей возможности некоторого пересмотра принципов научного подхода, согласно которому так называемый субъективный метод на котором по сути основано большинство психологических идей по прежнему является синонимом лженауки.

И тем не менее реальность сегодняшнего дня заключается в том, что представленная проблема вовсе не мешает развитию практической психологии, которая, пусть и не на строго научных основаниях, все больше становится реалией нашей повседневной жизни.

Источники:

http://the-distance.ru/otvety-na-testy-po-predmetu-politologiya-test-51/
http://studfiles.net/preview/5996857/page:29/
http://studopedia.net/4_80503_protsedura-otsenivaniya-kontrolnoy-raboti.html
http://nn.dekane.ru/politologiya-s1/
http://studfiles.net/preview/5996857/page:29/
http://www.neboleem.net/psihologija-otnoshenij/7832-biheviorizm.php
http://xn--108-iddybtxbgw3cxi.xn--p1ai/articles/behaviorism/