Меню Рубрики

С экологической точки зрения решение проблемы энергетики связано

1. Совокупность всех факторов среды в пределах которых возможно существование вида в природе?

2. Выпадение кислотных дождей связано с?

А)Выбросами в атмосферу диоксида серы и оксидов азота+

Б)Повышением содержания СО в атмосфере

В)изменением солнечной радиации

3. Основная структурная еденица в системе живых организмов?

4. Современные методы ведения сельскохозяйственного производства создали серьезные проблемы в борьбе с насекомыми, т.к. привели их:

а)нарастанию устойчивости насекомых их естественным врага+

в)увеличению площадей где концентрируется пища для насекомых

5. С экологической точки зрения решения проблем энергетики связано:

а)С использованием нетрадиционных возобновляемых источников энергии+

б)Со строительством современных теплоэлектростанции работающих на газе

в)Со строительством гидроэлектростанции на горных реках

6. Генетически однородное потомство микроорганизмов, обладающее определенными признаками?

7. Благодоря какому процессу молекулярный азот возвращается в атмосферу?

Относительно устойчивое состояние растительного покрова в биогеоценозе, возникающее в процессе смены фитоценозов

Среда в которой совместно функционируют все организмы, взаимодействуют между собой и физической средой, происходит круговорот веществ между живой и неживой частями

Степень приспособляемости вида к изменениям условий среды

Тесты по теме № 10

Показателем процветания популяций в экосистеме служит

а)ее высокая численность +

б)связь между особями популяций

в)колебания численности популяций

Толерантность это способность организмов

а)выдерживать изменения условий жизни+

б)приспосабливаться к новым условиям

в)приспосабливаться к строго определенным условиям

Основная функциональная еденица в экологии

Растения сухих местообитаний, запасающих влаг

5. «Парниковый эффект», связанный с накоплением в атмосферу СО2, сажи и других твердых частиц:

а)приведет к изменениям в биосфере +

б)вызовет уменьшение температуры и преведет к неблагоприятным в)изменениям в биосфере

Каким факторам для рыб является содержание кислорода

Дата добавления: 2014-12-15 ; просмотров: 49 | Нарушение авторских прав

Читайте также:
  1. Sperm vitality tests (тесты для определения жизнеспособности сперматозоидов)
  2. VI. ТЕСТЫ
  3. Атестационные тесты по всемирной истории
  4. Атестационные тесты по всемирной истории
  5. В таком случае, протесты для вас должны быть идеальной темой — это как раз то, что происходит под окнами.
  6. В) ТРЕНИНГ ТЕСТЫ
  7. Демонстрационные тесты по общеобразовательному предмету
  8. Задания для контроля уровня сформированности компетенций в учебное время (тесты, задачи и т.д.).
  9. Из истории проективного метода. Первые проективные тесты (Роршаха и Мюррея).
  10. ИТОГОВЫЕ ТЕСТЫ ГЭ
страница 19/22
Дата 03.03.2018
Размер 165.5 Kb.
Тип Тесты
    Навигация по данной странице:
  • 6. Генетически однородное потомство микроорганизмов, обладающее определенными признаками
  • 8. Относительно устойчивое состояние растительного покрова в биогеоценозе, возникающее в процессе смены фитоценозов
  • 9. Среда в которой совместно функционируют все организмы, взаимодействуют между собой и физической средой, происходит круговорот веществ между живой и неживой частями
5. С экологической точки зрения решения проблем энергетики связано:

а)С использованием нетрадиционных возобновляемых источников энергии+

б)Со строительством современных теплоэлектростанции работающих на газе

в)Со строительством гидроэлектростанции на горных реках

6. Генетически однородное потомство микроорганизмов, обладающее определенными признаками?

в)геном
7. Благодоря какому процессу молекулярный азот возвращается в атмосферу?

8. Относительно устойчивое состояние растительного покрова в биогеоценозе, возникающее в процессе смены фитоценозов

Экологические проблемы энергетики

В современном мире все больше возрастает потребность людей использовать энергетические ресурсы. На данный момент эксплуатируются следующие виды источников энергетической индустрии:

p, blockquote 1,0,1,0,0 —>

  • органическое топливо – каменный уголь, газ;
  • вода;
  • атомное ядро.

Атомная энергия и энергия воды превращается в электроэнергию, подается населению для жизнеобеспечения населенных пунктов. Высвобождение энергии происходит за счет процесса горения. В данном случае в атмосферу выделяются продукты горения, что ухудшает экологию местности.

p, blockquote 2,1,0,0,0 —>

Как влияет энергетика на экологию?

В целом энергетическая отрасль влияет на экономику позитивно. Что касается окружающей среды, то энергетика на нее влияет негативно:

p, blockquote 3,0,0,1,0 —>

  • способствует климатическим изменениям;
  • происходит изменение гидрологического режима рек;
  • загрязнение вод Мирового океана химическими веществами;
  • влияет на появление кислотных дождей;
  • атмосфера загрязняется газами, пылью, вредными выбросами;
  • образуется парниковый эффект;
  • происходит радиоактивное и химическое загрязнение литосферы;
  • исчерпываются невозобновимые природные ресурсы.

Среди других проблем энергетики существенной является небезопасность оборудования различного рода электростанций, будь то тепловая или атомная. Использование, к примеру, атомных реакторов ставит под угрозу существование всего человечества. Так авария на Чернобыльской АЭС в 1986 году – это был лишь небольшой пример того, как энергетика губительна для всего живого в округе. Вполне вероятен более печальный сценарий при взрыве любой АЭС. Стоит подчеркнуть, что не всегда своевременно происходит замена старого оборудования на новое. Также возникает проблема утилизации радиоактивных отходов, поскольку их нужно изолировать и надежно хранить, что требует огромнейших финансовых растрат.

p, blockquote 4,0,0,0,0 —>

Пожалуй, справедливо будет заметить, что от внимательности, компетентности и мастерства работников ТЭС, АЭС, ГЭС зависят не только человеческие жизни людей, проживающих вблизи объекта энергетической сферы, но и всех людей на планете, состояния окружающей среды в целом. Необходимо заниматься развитием альтернативных источников энергии, использование которых будет более безопасным, чем используемые ныне электростанции. Также требуется проводить информационное оповещение населения, чтобы убедить людей пользоваться электроприборами в экономном режиме, что позволит существенно экономить энергоресурсы. В связи с этим решение энергетических проблем повлияет на решение основных экологических проблем планеты.

ekologia_ispravlennaya (1)

629. Отходы неработающих предприятий уранодобывающей и перерабатывающей промышленности (урановых рудников, самоизливающихся скважин, хранилищ) являются источником:

А) радиоактивного загрязнения

В) нарушения равновесия

C) испарения токсичных элементов

Е) химического загрязнения.

630. Баянаульский национальный парк находится:

A) В Карагандинской области.

B) В Павлодарской области.

C) В Акмолинской области.

D) В Алматинской области.

E) В Южно-Казахстанской области.

631. Науку о биогеоценозах обосновал:

B) В.И. Вернадский

D) Серебряков И.С.

632. Водная экосистема, интенсивно загрязненная нефтью:

B) Каспийское море

C) Аральское море

633. Тип межвидовых отношений, при котором в совместной среде один вид организмов подавляет существование другого вида, не испытывая противодействия:

634. Адаптация организмов развивается с помощью:

A) Биотических факторов.

B) Первичных факторов.

C) Вторичных факторов.

D) Изменчивости, наследственности и естественного отбора.

E) Абиотических факторов.

635. Взаимодействие бобовых растений и клубеньковых бактерий является примером:

636. К редуцентам относятся:

A) Все живые организмы.

C) Бактерии и грибы.

637. Загрязнение, включающееся в изменении химического состава почвы среды — это:

638. Процесс разрушения плодородного слой почвы осадками и ветром:

639. Инициатором образования Римского клуба был:

А) Роберт Гессе, 1934г.

C) Чарльз Элтон, 1927г.

D) Аурелио Печчеи, 1968 г.

E) Деннис Медоуз, 1957 г.

640. Метод, гарантирующий бессрочное сохранение генофонда организмов:

A) Взятие под охрану отдельных экземпляров.

B) Содержание в питомниках.

C) Запрещение охоты.

D) Строгое ограничение использования охотничьих угодий.

E) Сохранение организмов в их естественной среде обитания.

641. Исчезающие виды растений и животных относятся к:

A) Третьей категории.

B) Второй категории.

C) Первой категории.

D) Пятой категории.

E) Четвертой категории.

642. Пропорции тела и выступающие части животных, а также их окраску в связи с географическими изменениями тела изучал:

643. Организмы с непостоянной температурой тела, меняющейся в зависимости от температуры внешней среды:

644. Способность организма жить в широком диапазоне температуры называют:

645. Организмы, питающиеся животными, относятся к группе:

646. Содержание азота в атмосфере:

647. Нерациональное использование хозяйством экосистемы относится к воздействиям:

А) Абиотического фактора.

В) Экологического фактора.

С) Биотического фактора.

D) Антропогенного фактора.

E) Экстремального фактора.

648. Что является золотым (основным) законом экологии:

A) Закон об экологических сукцессиях.

B) Закон единства «организм — среда».

C) Закон толерантности Шелфорда.

D) Закон минимума Либиха.

E) Закон лимитирующих факторов.

649. В каком году было разработано учение о биосфере:

650. Какую часть загрязнения атмосферы составляет антропогенное воздействие, %:

651. Какой функцией описывается биотический потенциал?

A) арифметической прогрессией

B) геометрической прогрессией

C) S-образной кривой

Е) экспоненциальной кривой

652. «Закон минимума» установил:

653. Растительное сообщество:

654. Внезапное изменение наследственного материала:

655. Консументами первого порядка питаются:

C) Травоядные животные,

656. Свойство озонового экрана — поглощать:

A) Световое излучение.

B) Инфракрасное излучение.

D) Молекулы соляной кислоты.

E) Жесткое ультрафиолетовое излучение.

657. Экология на уровне популяций

658. Положение вида, которое он занимает в общей системе биоценоза, комплекс его биоценотических связей и требований к абиотическим факторам.

A) экологическая пирамида

B) экологическая ниша

C) экологический мониторинг

D) экологическая регуляция

E) трофическое звено

659. Человек был в наибольшем единении с природой:

A) в индустриальном производстве

B) на нише охоты

C) на нише земледелия

D) главенства производства, информации и гармонизации

Е) на нише собирательства

660. Экологической нишей вида называют:

A) Естественный процесс.

B) Условия существования организмов.

C) Участие одного вида в распространении другого,

D) Место видов в биоценозе.

E) Сочетание абиотических факторов.

661. Абиотические факторы окружающей среды:

662. Алтынемельский национальный природный парк находится:

А) В Алматинской области.

В) В Южно-Казахстанской области.

С) В Западно-Казахстанской области.

D) В Жамбыльской области.

Е) В Карагандинской области.

663. Автотрофы — это организмы, использующие в качестве источников энергии:

A) Атомную энергию.

B) Энергию животных.

Е) Ветровую энергию.

664. Биологический потенциал:

А) Репродуктивная способность самца.

В) Электрические потенциалы органов животных.

С) Репродуктивная способность самки.

D) Максимальная численность популяции в реальных условиях.

Е) Любая популяция способна к неограниченному росту численности, если ее не лимитируют факторы внешней среды.

665. Фотохимический смог:

A) Химические явления между атмосферными соединениями и СО2.

B) Загрязнение атмосферы веществами, которые образуются из первичных загрязнений под воздействием солнечных лучей.

C) Химические реакции между SО2 и атмосферными соединениями.

D) Явления между твердыми и газообразными соединениями в виде тумана и аэрозолями.

E) Переменные явления, происходящие из-за сильного загрязнения атмосферы.

666. С экологической точки зрения решение проблем энергетики связано:

A) С разработкой новых безопасных реакторов для атомных станций.

B) С использованием нетрадиционных возобновляемых источников энергии.

C) Со строительством современных теплоэлектростанции, работающих на газе.

D) С увеличением добычи горючих полезных ископаемых.

E) Со строительством гидроэлектростанций на горных реках.

667. Какой заповедник Казахстана отмечен ЮНЕСКО как резерват международного значения?

668. Симбиотические взаимоотношения, когда оба сожительствующих вида извлекают взаимную пользу:

669. Какие особи относятся к плейстону.

А) населяющие толщу воды и способные активно перемещаться в ней.

В) постоянно проживающие в почве.

C) часть тела которых находится над водой, другая — в воде.

D) пассивно переносимые потоками воздуха.

Е) населяющие толщу воды и не способные активно перемещаться в ней

670. Создатели Международной Красной Книги:

671. Свет относится к:

A) Абиотическим факторам.

B) Антропогенным факторам.

С) Биотическим факторам.

D) Химическим факторам.

Е) Эдафическим факторам.

672. Гомеостаз экосистемы —

А) Устойчивость экосистемы и способность сохранять равновесие.

B) Дестабилизация экосистемы.

C) Нарушение связей между видами.

D) Распад экосистемы.

E) Неустойчивость экосистемы.

673. Живое вещество планеты представлено:

В) Животным и растительным миром.

C) Животным миром.

D) Растительным миром.

Е) Животным миром, растительным миром, миром микроорганизмов.

674. Верхняя граница тропосферы:

675. При биологической очистке сточных вод применяется:

676. Промышленные выбросы по способу попадания в атмосферу делятся на:

А) Газообразные, жидкие и твердые.

В) Очищенные и неочищенные.

С) Органические и неорганические.

D) Организованные и неорганизованные.

Е) Холодные и горячие.

677. Алтынемельский национальный парк образован:

678. В наземных экосистемах важная роль в обогащении почвы азотом выполняют:

А) Бахчевые культуры.

С) Маслиничные культуры.

679. Одна из форм фенотипической гетерогенности — это:

А) Повышение полноты использования ресурсов.

B) Присутствие в популяции особей разного возраста.

С) Присутствие в популяции семейных групп.

D) Повышение продуктивности популяции.

E) Сосуществование нескольких экотипов.

680. Приспособление организма к условиям окружающей среды:

681. Форма взаимоотношения между двумя видами, когда один вид извлекает пользу от сожительства, не нанося ему никакого вреда

682. Естественные источники загрязнения атмосферы:

А) Сжигание бытового мусора.

В) Вулканические извержения.

C) Сжигание угля.

D) Газо-дымовые выбросы заводов.

E) Автомобильные выбросы.

683. Биотические факторы экологической среды делятся на:

A) Климатический, антропогенный, зоогенный, микробиогенный.

B) Антропогенный, зоогенный, эдафогенный, химический.

C) Фитогенный, эдафогенный, химический, зоогенный.

D) Эдафомбный, микробиогенный, зоогенный, антропогенный.

E) Фитогенный, микробиогенный, зоогенный, антропогенный.

684. Положительные отношения, при которых присутствие каждого из двух видов становится обязательным для другого партнера, называются:

685. Слой атмосферы, находящийся на расстоянии от Земли 9-15 км:

686. К исчерпаемым ресурсам относится:

A) Солнечная радиация.

B) Теплота ядра Земли.

C) Энергия приливов и отливов.

Е) Энергия ветра.

687. Какие экологические школы оформились в начале XX столетия?

А) бионики, генетической экологии

В) школа промышленной экологии, медицинской экологии

С) школы ботаников и зоологов

D) школы радиационной экологии, инженерной экологии

E) школы устойчивого развития, глобалистики

688. Антропогенная движущая сила:

A) Промышленные отходы.

B) Индивидуальный труд.

C) Производство цветной металлургии.

E) Результат жизни живых организмов.

689. В какие века формировались представления об адаптациях организмов к условиям среды:

690. Биологические часы обеспечивают у организмов:

A) Ориентирует организмы в более сложных ритмах природы.

B) Реакцию организмов.

D) Ориентацию в пространстве.

E) Защиту от хищников.

691. Древесные растения умеренных климатических зон относят к:

692. Примером конкуренции являются отношения между:

А) Живыми организмами и абиотическими факторами.

В) Видами, использующими одни и те же ресурсы.

C) Хищниками и жертвами.

D) Растениями и животными.

E) Паразитами и хозяевами.

693. Животные, питающиеся растениями:

694. Обитатели поверхностной пленки воды на границе с воздушной средой относятся к:

695. Слой атмосферы, находящийся от тропосферы на расстоянии 50 км:

696. Основоположником учения о биосфере является:

697. Водная среда характеризуется:

А) Резкими изменениями температуры.

В) Относительно постоянным количеством кислорода.

C) Достаточно высокой плотностью среды.

D) Сравнительно малой плотностью среды.

E) Практически неограниченным запасом пищи.

698. Раздел экологии, изучающий экологические механизмы преобразования популяций

C) социальная экология

Е) эволюционная экология

699. Экологию, изучающую взаимоотношения в системе «человеческое общество — природа», называют по Н.Ф. Реймерсу:

700. Сдвиг экологического фактора, в сторону недостатка или избытка фактора, приводящая к нарушению жизнедеятельности организма, называется:

С) экологической пластичностью

701. Специальная организация ООН по вопросам образования, науки и культуры:

702. К автотрофным организмам относятся:

703. Среднее изменение численности популяции в расчете на особь за определенный интервал времени.

A) удельная рождаемость

B) динамика популяции

С) темп роста популяции

D) прирост популяции

Е) абсолютная рождаемость

704. Пассивно плавающие мелкие организмы относятся к группе:

705. Что входит в химический состав атмосферы?

А) 24% азот, 52% углерод, 0,93% аргон.

В) 78,08% азот, 20,94% углерод, 2,6% аргон.

C) 50% азот, 27,25% углерод, 1,2% аргон.

D) 78,08% азот, 20,94% углерод, 0,93% аргон.

E) 21,8% азот, 22,9% углерод, 2,7% аргон.

706. Наиболее распространенный вид прямого регулирования водных ресурсов:

A) Забор воды с помощью насосов.

B) Сбор сточных вод.

C) Строительство каналов.

D) Изменение русла рек.

E) Строительство водохранилищ.

707. Документ, обязывающий страны с переходной экономикой, сократить выброс в атмосферу газов, создающих парниковый эффект?

A) Декларация ООН о парниковых газов 1997 г.

B) Лондонский протокол

С) Киотский протокол

D) Соглашение стран о прекращении выбросов парниковых газов

E) Декларация ООН о парниковых газов 1998 г.

708. Наиболее вредное воздействие на живые организмы может оказывать:

А) Ультрафиолетовое излучение.

В) Область фотосинтетический активной радиации.

C) Излучение в сине-зеленой части спектра.

D) Инфракрасное излучение.

E) Излучение в желто-красной части спектра.

709. Какие зоны располагаются между зоной оптимума и пределами выносливости организма?

710. Как называется морфологический тип приспособления животного или растения к основным факторам местообитания и определенному образу жизни?

A) адаптационной формой.

В) жизненной формой.

С) экологической нишей.

D) локальной формой.

Е) разнообразием форм.

711. Автотрофный ярус — это:

712. Недостаток воды является лимитирующим фактором для:

713. Примером биогеоценоза может служить: —

А) Космический корабль.

B) Аквариум с живущими в нем рыбами.

D) 3асохшее дерево.

Е) Большой по площади участок леса.

714. Горное производство оказывает вредное воздействие, в первую очередь на:

C) Озоновый слой.

715. Какой вид загрязнения оказывает отдаленные последствия во втором или в третьем поколениях?

716. Растения — суккуленты:

С) Многолетние цветы.

717. Организмы, способные жить в различных порой резко отличающихся друг от друга условиях среды — это:

718. Форма связей, характеризующаяся истреблением особей своего вида, называется:

А) внутривидовым паразитизмом.

B) внутривидовой конкуренцией.

719. Как иначе можно назвать автотрофов?

720. Какие нежелательные воздействия оказывают парниковые газы на атмосферу?

A) Снижают видимость в атмосфере.

B) Разрушают озоновый слой.

С) Задерживают тепловое излучение.

D) Вызывают онкологические заболевания.

E) Способствуют длительно волновому тепловому излучению, испускаемое поверхностью земли.

721. Антропогенные источники загрязнения атмосферы:

А) Споры растений.

В) Сжигание топлива.

D) Ураганные ветры.

722. Верхняя граница жизни в атмосфере:

723. Нейтрализация откосится к следующему виду очистки вод:

724. Водные ресурсы регулируются следующими методами:

А) Влияют на ледники.

B) Прямой и косвенный.

E) Разделение течения рек.

725. К особо охраняемым природным территориям относится:

A) природные ландшафты

B) зоопарки, лесные полосы

С) заповедники, национальные парки, заказники

D) природные экосистемы

Е) санатории, агроэкосистемы

726. Экология – это наука о …

А) отношениях живых организмов между собой, их взаимоотношениях с окружающей средой и законы функционирования экосистем разного типа

B) защите окружающей среды

С) жизни живых организмов

D) охране окружающей среды

E) равновесии в окружающей среде и устойчивом развитии

727. Почвенные условия произрастания растений:

Д) Эдафические факторы

728. При каком способе доминирования одна особь подчиняет себе всех членов стада?

729. Модель, отражающая число особей, количество их биомассы на каждом трофическом ypoвне:

В) пирамида экологическая

С) демографическая пирамида

Е) пищевая паутина

730. Озоновая «дыра» наиболее значительна над:

731. Почему зелёные растения существуют только на глубине до 100 м?

А) на большей глубине высокое давление

В) на большей глубине неблагоприятный температурный режим

С) на такую глубину не проникает солнечный свет

D) на большей глубине нет углекислого газа

Е) на большей глубине нет кислорода

732. Сообщество организмов, населяющих данную территорию, называют:

733. Нижняя граница распространения жизни в литосфере:

734. Оболочка Земли, населенная живыми организмами, называется:

735. Озоновый слой — необходимое условие существования биосферы, потому что слой озона:

A) Препятствует загрязнению атмосферы,

B) Предотвращает проблему «парникового эффекта.

C) Образуется в результате космических излучений».

D) Препятствует возникновению кислотных осадков.

Е) Препятствует проникновению ультрафиолетовых лучей.

736. Первичные периодические факторы:

А) Антропогенное влияние на окружающую среду.

В) Растворимые в воде газы.

С) Вращение Земли, смена времен года.

D) Стихийные бедствия.

Е) Влажность, свет.

737. Как иначе можно назвать автотрофов

738. Форма отношений, при которой сожительство на одной территории не влечет для видов ни положительных, ни отрицательных последствий.

739. Международный документ, регулирующий выбросы антропогенного углекислого газа:

A) Монреальский протокол, 1987 г.

B) Рамочная конференция по проблема изменения климата, 1992 г.

С) Декларация РЙО об окружающей среде и развитию, 1992 г.

D) Концепция устойчивого развития.

Е) Киотский протокол, 1997 г

740. Какая организация регулирует взаимодействие между странами, а также между человечеством и Землей?

A) Партия зеленых

B) Организация Объединенных наций

C) Международная ассоциация экологов

741. Загрязнение, связанное с деятельностью человека:

742. Как называются организмы, не способные выдерживать значительную интенсивность света?

743. Виды, формирующие микроклимат сообщества:

744. Повышение температуры атмосферы из-за увеличения в ней содержания углекислот газа и некоторых других газов получило название:

А) Парниковый эффект.

C) Сопротивление воздушной среды.

D) Антропогенный стресс.

745. Процесс необратимого изменения почвы и растительности и снижения биологической продуктивности, который в экстремальных случаях может привести к полному разрушению биосферного потенциала:

746. Заповедник, включенный ЮНЕСКО в резерв водно-болотных угодий международного значения:

747. Диапазон между экологическим минимумом и максимумом фактора означает:

A) Показатель действия минимального фактора.

В) Предел толерантности организмов.

C) Предел действия лимитирующего фактора.

D) Показатель устойчивости организмов.

E) Показатель лимитирующего фактора.

748. Принцип минимального размера популяций

A) Минимальный размер популяции обеспечивает ее рост

B) Существует минимальный размер популяции, ниже которого ее численность не может опускаться

C) Существует минимальный размер популяции, необходимый для экосистемы

D) С минимального размера популяции начинается ее деградация

E) Существует минимальный размер популяции, который благоприятно сказывается на ее жизнедеятельности

749. Организмы, питающиеся растениями, относится к группе:

750. Абиотический фактор:

Е) Деятельность человека.

751. Закон пирамиды энергий, или правило 10% сформулировал:

752. Выберите правильную пищевую цепь:

Краткая пояснительная записка

Блок, к которому относится учебная дисциплина

Название учебной дисциплины

Контрольная (срезовая) работа

Предлагаемая контрольная работа по экологическим основам природопользования составлена в соответствии с действующими типовыми программами для средне-специальных учебных заведений.

Задания и вопросы для итоговой проверки составлены с учетом требований к тематическому контролю:

· Выделение обязательных знаний, работающих на «стержень» экологического образования, систему экологических знаний;

· Исключение вопросов, излишне детализирующих учебный материал;

· Контроль общеучебных, а не только экологических навыков

Тема контрольной работы: Общие и региональные проблемы природопользования.

Задачи контроля: Продолжить формирование понятия о роли человека в сохранении экологического равновесия как необходимого условия дальнейшего существования биосферы. Акцентировать внимание на взаимосвязи проблем охраны экосистем с проблемами использования природных ресурсов в хозяйственной деятельности человека.

    Экологическое равновесие естественных экосистем Характеристика антропогенного влияния на природные ландшафты Антропогенные загрязнения и типы загрязнителей. Последствия вмешательства человека в экологическое равновесие Экологические проблемы различных видов природопользования Природопользование и его виды

· Раскрывать суть системы рационального природопользования на основе представлений о взаимосвязи организмов и среды обитания

· Научно обосновывать необходимость разумного регулирования своих потребностей

· Принимать посильное участие в деле охраны природы

Задания контрольной работы

Требования ГОС СПО

Студент должен знать: современные способы научных исследований в природопользовании

Студент должен знать: особенности сельскохозяйственных экосистем

а) минеральных веществ

в) живых организмов

Студент должен уметь: анализировать конкретную ситуацию и делать соответствующие выводы.

а) вырубке лесов

б) увеличению площадей, где концентрируется пища для насекомых

в) повышению эффективности действия инсектицидов в течение длительного периода времени

г) нарастанию устойчивости насекомых к их естественным врагам

Студент должен знать: характеристику антропогенных экосистем, последствия вмешательства человека в экологическое равновесие

а) являются дорогостоящими

б) разрушают структуру почвы

в) убивают как вредных для хозяйства членов агроценоза, так и полезных

г) снижают продуктивность агроценоза

Студент должен знать: пути решения экологических проблем связанных с энергетикой.

а) со строительством гидроэлектростанций на горных реках

б) со строительством современных теплоэлектростанций, работающих на газе

в) с разработкой новых безопасных реакторов для атомных станций

г) с использованием нетрадиционных возобновляемых источников энергии

Студент должен уметь различать: типы и виды загрязнений

а) лесных пожаров

б) отмирания значительного количества биомассы в экосистеме

в) многократного увеличения численности одного из видов

г) обработки растений пестицидами

Студент должен знать: характер влияния загрязнений окружающей среды на здоровье человека.

а) туберкулезом, холерой

б) холерой, лептоспирозом

в) лептоспирозом, гриппом

г) гриппом, гепатитом

Студент должен знать: характер влияния загрязнений окружающей среды на здоровье человека.

а) нарушений функций кроветворения

б) злокачественных опухолей

в) желудочно-кишечных кровотечений

г) инфаркта миокарда

Студент должен знать: характеристику городских экосистем.

а) совокупность зданий, дорог, транспорта, городских коммуникаций

б) зеленые насаждения парки скверы

в) сочетания жилищ, городской инфраструктуры и зеленых насаждений

г) совокупность промышленных предприятий города

Студент должен знать: характеристику городских экосистем

а) благоустроенные жилища

б) автодороги и транспорт

в) сферы услуг и развлечений

г) зеленые насаждения

Студент должен знать: методы улучшения качества окружающей среды.

а) повторное использование стеклотары

б) вегетарианское питание

в) езда на велосипеде вместо использования автотранспорта

г) активное участие в борьбе за принятие и выполнение законов по охране окружающей среды

Студент должен уметь отличать: сельскохозяйственные экосистемы от естественных.

12. Примером агроэкосистем является экосистемы:

а) сада, поля, огорода, пастбища

б) поля, леса, пруда, города

г) сада, леса, огорода

д) леса, тундры, гор

Студент должен знать: понятия «рациональное природопользование» и « нерациональное природопользование»

13. Природопользование считается рациональным, если…..

а) оно не обеспечивает сохранение природно-ресурсного потенциала

б) оно является причиной экологических кризисов и катастроф

в) оно не приводит к резкому изменению природно-ресурсного потенциала

г) оно придерживается основных законов и закономерностей природы

Студент должен знать: об изменениях происходящих в окружающей среде под воздействием антропогенного фактора.

14. Примером стабилизирующего воздействия человека на окружающую среду является:

а) сведение дождевых лесов под пастбища или плантации

б) организация специальных площадок для отдыха в лесу

в) разбивка дорожек в пригородных парках

г) лесовосстановительные работы

Студент должен знать: исторические этапы воздействия общества на природу

15. Земледелие – основной вид природопользования, который возник на следующем историческом этапе взаимодействия общества и природы:

а) доиндустриальная эпоха

б) индустриальная эпоха

в) постиндустриальная эпоха

Студент должен уметь: правильно характеризовать исторические этапы воздействия человека на природу.

16. Для современного этапа воздействия человека на природу характерно:

а) начало развитие горнодобывающей и перерабатывающей промышленности

б) мягкая степень воздействия на природу

в) два экологических кризиса связанных с научно-технической революцией

г) рост численности населения и его концентрация в городах

Студент должен знать: хозяйственную характеристику природных ресурсов.

17. В сельском хозяйстве используются следующие виды природных ресурсов:

Студент должен знать: классификацию природных ресурсов.

18. К возобновляемым природным ресурсам относят:

а) растительный мир

Студент должен знать: воздействие окружающей среды на здоровье человека.

19. Заболевания, связанные с избытком и недостатком содержания каких — либо элементов в среде называются

Студент должен знать: типы загрязнений окружающей среды.

20. Примерами антропогенных загрязнений являются:

а) извержение вулкана

б) выброс сточных вод предприятия в реку

г) образование грязевых потоков — селей

Студент должен знать: типы загрязнений окружающей среды.

1. Примерами природных загрязнений являются:

а) извержение вулкана

в) выброс сточных вод предприятия в реку

г) образование грязевых потоков — селей

Студент должен знать: воздействие окружающей среды на здоровье человека

2. Заболевания, связанные с загрязнением окружающей среды в результате жизнедеятельности человека, называют:

Студент должен уметь различать: типы и виды загрязнений

а) отмирания значительного количества биомассы в экосистеме

б) лесных пожаров

в) многократного увеличения численности одного из видов

г) обработки растений пестицидами

Студент должен знать: характер влияния загрязнений окружающей среды на здоровье человека.

а) инфаркта миокарда

б) злокачественных опухолей

в) желудочно-кишечных кровотечений

г) нарушений функций кроветворения

Студент должен знать: характеристику городских экосистем

а) зеленые насаждения

б) автодороги и транспорт

в) сферы услуг и развлечений

г) благоустроенные жилища

Студент должен знать: методы улучшения качества окружающей среды.

а) повторное использование стеклотары

б) активное участие в борьбе за принятие и выполнение законов по охране окружающей среды

в) езда на велосипеде вместо использования автотранспорта

г) вегетарианское питание

Студент должен знать: об изменениях происходящих в окружающей среде под воздействием антропогенного фактора.

7. Примером конструктивного воздействия человека на окружающую среду является:

а) лесовосстановительные работы

б) организация специальных площадок для отдыха в лесу

в) сведение дождевых лесов под пастбища или плантации

г) разбивка дорожек в пригородных парках

Студент должен знать: характеристику городских экосистем

а) совокупность зданий, дорог, транспорта, городских коммуникаций

б) совокупность промышленных предприятий города

в) сочетания жилищ, городской инфраструктуры и зеленых насаждений

г) зеленые насаждения парки скверы

Студент должен знать: исторические этапы воздействия общества на природу

9. Добыча полезных ископаемых – основной вид природопользования, который возник на следующем историческом этапе взаимодействия общества и природы:

а) доиндустриальная эпоха

б) постиндустриальная эпоха

Студент должен знать: характер влияния загрязнений окружающей среды на здоровье человека.

а) туберкулезом, холерой

б) гриппом, гепатитом

в) лептоспирозом, гриппом

г) холерой, лептоспирозом

Студент должен уметь: правильно характеризовать исторические этапы воздействия человека на природу.

11. Для современного этапа воздействия человека на природу характерно:

а) мягкая степень воздействия на природу

б) начало развитие горнодобывающей и перерабатывающей промышленности

в) рост численности населения и его концентрация в городах

г) два экологических кризиса связанных с научно-технической революцией

Студент должен знать: хозяйственную характеристику природных ресурсов

12. В сельском хозяйстве не используются следующие виды природных ресурсов:

Студент должен знать: понятия «рациональное природопользование» и « нерациональное природопользование»

13. Природопользование считается нерациональным, если…..

а) оно не обеспечивает сохранение природно-ресурсного потенциала

б) оно придерживается основных законов и закономерностей природы

в) оно не приводит к резкому изменению природно-ресурсного потенциала

г) оно является причиной экологических кризисов и катастроф

Студент должен знать: характеристику антропогенных экосистем, последствия вмешательства человека в экологическое равновесие

а) снижают продуктивность агроценоза

б) разрушают структуру почвы

в) убивают как вредных для хозяйства членов агроценоза, так и полезных

г) являются дорогостоящими

Студент должен знать: классификацию природных ресурсов

15. К не возобновляемым природным ресурсам относят:

в) растительный мир

г) полезные ископаемые

Студент должен знать: современные способы научных исследований в природопользовании

а) нарастанию устойчивости насекомых к их естественным врагам

б) увеличению площадей, где концентрируется пища для насекомых

в) повышению эффективности действия инсектицидов в течение длительного периода времени

г) вырубке лесов

Студент должен знать: особенности сельскохозяйственных экосистем

а) минеральных веществ

в) живых организмов

Студент должен уметь отличать: сельскохозяйственные экосистемы от естественных.

18. Примером природных экосистем является:

а) сады, поля, огороды, пастбища

б) поля, леса, пруды, города

в) сады, леса, огороды

г) леса, тундра, горы

Студент должен знать: современные способы научных исследований в природопользовании

Студент должен знать: пути решения экологических проблем связанных с энергетикой

а) со строительством современных теплоэлектростанций, работающих на газе

б) с использованием нетрадиционных возобновляемых источников энергии

в) с разработкой новых безопасных реакторов для атомных станций

г) со строительством гидроэлектростанций на горных реках

ЭТАЛОНЫ ответов
на задания контрольного среза

по дисциплине «Экологические основы природопользования»

Контрольно – измерительный материал для проведения Текущего контроля по учебной дисциплине ОП 16. Экологические основы природопользования

за привлеченного слушателя на курсы профессиональной переподготовки

Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«У льяновский техникум железнодорожного транспорта»

Контрольно – измерительный материал для проведения

Текущего контроля по учебной дисциплине

ОП 16. Экологические основы природопользования

образовательной программы среднего общего образования

в пределах освоения программы подготовки специалистов среднего звена

на базе основного общего образования

23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам)

13.02.07 Электроснабжение (по отраслям)

27.02.03 Автоматика и телемеханика на транспорте

на заседании цикловой методической комиссии (ЦМК) дисциплин математического и общего естественно научного цикла

Протокол заседания ЦМК

№ _______ от «__»________20___г.

Заместитель директора по учебной работе ОГБПОУ УТЖТ

___________________ _________________ ____________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

__________________ _________________ _____________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

Контрольно-измерительный материал для проведения текущего контроля по учебной дисциплине ОП 16. Экологические основы природопользования разработан в соответствии с действующей учебной программой. Целью контроля является проверка качества усвоенных студентами знаний по пройденным темам учебной дисциплины.

По результатам текущего контроля планируется программа коррекции, консультации.

Тестовые задания административно-срезовой работы

Инструкция по выполнению заданий № 1 — 15:

Внимательно прочитайте вопрос. Выберите букву, соответствующую правильному варианту ответа и запишите ее в бланк ответов.

1. Систему длительных наблюдений за состоянием окружающей среды и процессами, происходящими в экосистемах и биосфере, называют:

2. С экологической точки зрения решение проблем энергетики связано:

а) со строительством гидроэлектростанций на горных реках;

б) со строительством современных теплоэлектростанций, работающих на газе;

в) с разработкой новых безопасных реакторов для атомных станций;

г) с использованием нетрадиционных возобновляемых источников энергии.

3. Естественное загрязнение биосферы происходит в результате:

а) лесных пожаров;

б) отмирания значительного количества биомассы в экосистеме;

в) многократного увеличения численности одного из видов;

г) обработки растений пестицидами.

4. Природопользование считается рациональным, если…..

а) оно не обеспечивает сохранение природно-ресурсного потенциала;

б) оно является причиной экологических кризисов и катастроф;

в) оно не приводит к резкому изменению природно-ресурсного потенциала;

г) оно придерживается основных законов и закономерностей природы.

5 . Какое из перечисленных определений полней отражает сущность опустынивания?

а) утрата полезных свойств сельскохозяйственных угодий из-за недостатка влаги;

б) образование бесплодных земель на месте сведения лесов;

в) исчезновение растительности под влиянием промышленных выбросов;

г) загрязнение пестицидами.

6. Примером стабилизирующего воздействия человека на окружающую среду является:

а) сведение дождевых лесов по пастбища и плантации;

б) организация специальных площадок для отдыха в лесу;

в) разбивка дорожек в пригородных парках;

г) лесовосстановительные работы.

7. Какая форма расселения возникает в результате слияния городских агломераций?

б) крупные сельские поселения;

в) одиночный город;

г) промышленная зона.

8. Выделите черту, наиболее характерную для эпохи НТР.

а) механизация производств;

б) расширение международных связей;

в) превращение науки в производственную силу;

г) увеличение числа людей, занятых в промышленном производстве.

9. Для современного этапа воздействия человека на природу характерно:

а)начало развития горнодобывающей и перерабатывающей промышленности;

б) мягкая степень воздействия на природу;

в) два экологических кризиса связанных с научно- технической революции;

г) рост численности населения и его концентрация в городах.

10. К возобновляемым природным ресурсам относят:

а) растительный мир;

г) полезные ископаемые.

11. Заболевания, связанные с избытком и недостатком содержания каких- либо элементов в среде называются:

12. Примерами антропогенных загрязнений являются:

а) извержение вулкана;

б) выброс сточных вод предприятия в реку;

д) образование грязевых потоков.

а) рост численности городского населения;

б) рост численности сельского населения;

в) рост численности живых организмов;

г) рост заболеваемости в городах.

14. Экологическим кризисом является:

а) напряжённое состояние (конфликт) взаимоотношений между человечеством и природой;

б) характеристика степени солнечной активности;

в) опасное загрязнение воздуха;

г) условное деление шкалы землетрясений.

15. Субъектами экологических правоотношений являются:

а) граждане, государственные органы;

б) физические лица, юридические лица, государственные органы;

в) граждане, юридические лица, государственные органы;

г) государственные органы, должностные лица, промышленные предприятия.

Инструкция по выполнению заданий № 1 — 15:

Внимательно прочитайте вопрос. Выберите букву, соответствующую правильному варианту ответа и запишите ее в бланк ответов.

1. Примерами природных загрязнений являются:

а) извержение вулкана;

в) выброс сточных вод предприятия в реку;

г) образование грязевых потоков- селей .

2. Экологическое право — это:

а) отрасль российского права, представляющая собой систему норм права, регулирующих общественные отношения в сфере взаимодействия общества и природы с целью сохранения, оздоровления и улучшения окружающей природной среды;

б)правовые основы государственной политики в области охраны окружающей среды, обеспечивающие сбалансированное решение социально-экономических задач, сохранение благоприятной окружающей среды;

в) наука об изучении биологического разнообразия и природных ресурсов в целях удовлетворения потребностей нынешнего и будущих поколений, укрепления правопорядка в области охраны окружающей среды и обеспечения экологической безопасности;

г) общественные отношения в сфере взаимодействия между человеком и природой.

3. Основной причиной глобального потепления считают :

а) выбросы пищевых отходов

б) свалки бытовой техники

г) парниковые газы

4. Природопользование считается нерациональным, если…..

а) оно не обеспечивает сохранение природно-ресурсного потенциала

б) оно придерживается основных законов и закономерностей природы

в) оно не приводит к резкому изменению природно-ресурсного потенциала

г) оно является причиной экологических кризисов и катастроф

5. Естественное загрязнение биосферы происходит в результате:

а) лесных пожаров

б) отмирания значительного количества биомассы в экосистеме

в) многократного увеличения численности одного из видов

г) обработки растений пестицидами

6. Особо охраняемые территории – это:

а) территории на которых добываются природные ресурсы, приносящие доход государству;

б) участки земли, водной поверхности и воздушного пространства над ними по которым проходит граница РФ;

в) участки земли, водной поверхности и воздушного пространства над ними, где располагаются природные комплексы и объекты, которые имеют особое природоохранное, научное, культурное значение;

г) состояние защищенности природной среды и жизненно важных интересов человека от возможного негативного воздействия хозяйственной и иной деятельности, чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, их последствий.

7. Полезные ископаемые относятся к ресурсам, которые считаются:

8.Самым эффективным действием отдельного человека по улучшению экологических условий может быть:

а) повторное использование стеклотары;

б) активное участие в борьбе за принятие и выполнение законов по охране окружающей среды;

в) езда на велосипеде вместо использования автотранспорта;

г) вегетарианское питание.

9. Загрязнение атмосферы города в виде аэрозольной пелены, дымки, тумана, вызванное поступлением в неё большого количества выхлопных газов, пыли, дыма и других загрязняющих веществ называется :

10. Экологическим кризисом является :

а) напряжённое состояние (конфликт) взаимоотношений между человечеством и природой;

б) характеристика степени солнечной активности;

в) опасное загрязнение воздуха;

г) условное деление шкалы землетрясений.

11. Систему длительных наблюдений за состоянием окружающей среды и процессами, происходящими в экосистемах и биосфере, называют:

12. Примером стабилизирующего воздействия человека на окружающую среду является:

а) сведение дождевых лесов по пастбища и плантации;

б) организация специальных площадок для отдыха в лесу;

в) разбивка дорожек в пригородных парках;

г) лесовосстановительные работы.

13. Преднамеренным воздействием на природу является:

а) вырубка лесов;

б) взрыв подземных газов;

в) кислотные дожди;

14. Искусственное загрязнение биосферы происходит в результате:

а) отмирания значительного количества биомассы в экосистеме;

б) лесных пожаров;

в) многократного увеличения численности одного из видов;

г) обработки растений пестицидами.

15. Выбросы с экологической точки зрения представляют собой :

а) поступление в окружающую среду любых загрязнителей;

б) процесс разрушения горных пород под действием землетрясений;

в) изменение вулканической активности на определённой территории;

г) городскую свалку бытовых и промышленных отходов.

Читайте также:  Почему дети до 7 лет не отстаивают свою точку зрения
Источники:
  • http://zodorov.ru/tema-1-testovie-zadaniya.html?page=19
  • http://ecoportal.info/ekologicheskie-problemy-energetiki/
  • http://studfiles.net/preview/5048895/page:6/
  • http://pandia.ru/text/78/132/78812.php
  • http://infourok.ru/kontrolno-izmeritelniy-material-dlya-provedeniya-tekuschego-kontrolya-po-uchebnoy-discipline-op-ekologicheskie-osnovi-prirodopol-1118453.html