Презентация болезни органов зрения 8 класс

Презентация была опубликована 4 года назад пользователемЛюбовь Арзамасцева

Похожие презентации

Презентация 8 класса по предмету «Биология и Экология» на тему: «Биология 8 класс Тема урока: «Орган зрения. Зрительный анализатор» Васильева Людмила Алексеевна, учитель биологии, МОУ «Средняя общеобразовательная школа.». Скачать бесплатно и без регистрации. — Транскрипт:

1 Биология 8 класс Тема урока: «Орган зрения. Зрительный анализатор» Васильева Людмила Алексеевна, учитель биологии, МОУ «Средняя общеобразовательная школа 1» МО «Островский район» Псковской области 2011 год

3 Этот орган можно сравнить с окном в окружающий мир. Примерно 70% всей информации мы получаем с его помощью. Ещё Г. Гельмгольц считал, что его моделью является фотокамера. О каком органе идёт речь?

4 Почему говорят, что глаз смотрит, а мозг видит? Сформулируйте тему урока.

5 Орган зрения. Зрительный анализатор.

6 Работа с учебником и карточками 1. Прочитайте §46, пропуская описание опытов. 2. Просмотрите прочитанный текст. 3. Изучите рисунки: 71 – стр.139, 72 – стр. 140, форзац в конце учебника. 4. Изучите рисунки на дидактических карточках «Зрительный анализатор».

7 Работа в группах 1. Рассмотрите модели глаза человека, влажные препараты «Глаз крупного млекопитающего (коровы)», глаза друг друга. 2. Проговорите названия частей глазного яблока друг другу.

8 Наблюдение 1. Рассмотрите глаза своего соседа. 1) Какую функцию выполняют веки? 2) Какие части глазного яблока видны? Наблюдение 2. Рассмотрите глаз своего соседа в профиль. Обратите внимание, что роговица более выпуклая, чем белочная оболочка (склера).

11 Глаз – орган зрения Вспомогательный аппарат глаза Оболочки глаза Светопреломляющие части глаза Брови Веки с ресницами Слёзная железа Слёзный канал Глазодвигательные мышцы Глазница Глазное яблоко Белочная оболочка – склера Роговица Сосудистая оболочка Радужка Зрачок Хрусталик Ресничная мышца Сетчатка Колбочки Палочки Стекловидное тело Зрительный нерв Зрительная зона корыб.п. Зрительный анализатор

12 Глаз – орган зрения Вспомогательный аппарат глаза Оболочки глаза Светопреломляющие части глаза Брови Веки с ресницами Слёзная железа Слёзный канал Глазодвигательные мышцы Глазница Глазное яблоко Белочная оболочка – склера Роговица Сосудистая оболочка Радужка Зрачок Хрусталик Ресничная мышца Сетчатка Колбочки Палочки Стекловидное тело Зрительный нерв Зрительная зона корыб.п. Зрительный анализатор

13 Опыт 1 Левый глаз закройте, правый прикройте чёрным квадратиком (4 ×4 см²) и непрерывно смотрите через точечное отверстие в его центре на окно или другой яркий источник света. Продолжая смотреть через отверстие правым глазом, откройте левый глаз. Что наблюдаете? Работу какой структуры глаза выявляет этот опыт? Поясните своё мнение.

14 Опыт 2 Рассмотрите квадратик из белой бумаги с отверстием в центре диаметром 1 см. Вокруг отверстия надпись – «Да будет свет!». Один глаз закройте. Разместите квадратик напротив другого глаза на расстоянии см так, чтобы надпись была чётко видна, а через отверстие можно было увидеть текст, записанный на доске. А) Прочитайте текст на доске. При этом видите ли вы чётко надпись на квадратике? Б) Прочитайте надпись на квадратике. При этом видите ли вы чётко текст на доске? Работу какой структуры глаза выявляет этот опыт? Поясните своё мнение.

15 Опыт 3 Закройте левый глаз. Смотрите на чёрную точку, расположенную слева на рис. 73 – стр Плавно приближайте к себе рисунок. Когда он будет на расстоянии 25 см от глаза, фигура средневекового рыцаря «потеряет голову». Почему это происходит?

16 Опыт 4 Испытуемый садится на стул лицом к классу, смотрит прямо перед собой. Двигать головой или скашивать глаза на предмет, который будут ему показывать, нельзя. Испытуемому сбоку короткое время и в движении демонстрируют по 1 одноцветному предмету – красный, жёлтый, зелёный, синий. Какой предмет был показан? Какого цвета был предмет? Чем объяснить, что испытуемый правильно называет форму предмета, но неправильно – его цвет?

17 Подведение итогов урока

18 Домашнее задание Домашнее задание. § 46. Выучить новые термины, подготовиться к терминологическому диктанту. По желанию: Что такое дальтонизм? Найти информацию в литературе или в Интернет, подготовить сообщение. Подобрать загадки о глазах, о роли зрения в жизни человека.

19 Спасибо за урок!

20 Источники информации: А. Г. Драгомилов, Р. Д. Маш. Биология. Человек. М.: «Вентана- Граф», Н. И. Сонин, М. Р. Сапин. Биология. Человек. М.: «Дрофа», С: Школа. Биология. Человек. Л. Г. Воронин, Р. Д. Маш. Методика проведения опытов и наблюдений по анатомии, физиологии и гигиене человека. М.: «Просвещение», Р. Д. Маш, А. Г. Драгомилов. Человек: 8 класс. Методическое пособие. М.: «Вентана-Граф», 2005

Урок биологии в 8-м классе по теме «Заболевания органов зрения и их профилактика»

Разделы: Биология

Цель: повторить и обобщить знания о строении и функциях зрительного анализатора; углубить знания о причинах нарушения зрения; сформулировать правила гигиены зрения.

Задачи:

Образовательные: закрепить знания о строении зрительного анализатора и функциях его частей, познакомить с заболеваниями зрения и причинами их вызывающими; на основе повторения и обобщения изученного материала, сформулировать правила гигиены зрения.

Развивающие: научить использовать теоретический материал в решении конкретных задач, развивать навыки работы с компьютером и использования Интернета при поиске информации о заболеваниях, развивать навыки работы с текстом, умение анализировать, устанавливать причинно-следственные связи; развивать способность правильно формулировать свои мысли при общении, в ходе работы с текстом и заполнении таблицы, развивать монологическую речь.

Воспитательные: пропаганда здорового образа жизни, коммуникативных навыков.

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютеры.

Ход урока

1. Актуализация знаний

Слепота – большое несчастье. В былые времена считалось, что в сравнении с ней даже смерть ничто. Слепые были обречены на нищенство и голод.

В современном обществе количество страдающих заболеваниями зрения неуклонно растет и этому есть объяснения. Развитие средств массовых коммуникаций – телевидения, компьютерной сети заставляет напрягать наше зрение, что часто приводит к его заболеваниям.

Далеко за примером ходить не надо. По данным за прошлый учебный год из 414 учащихся нашей школы отклонения по зрению имели 141 человек, т. е. почти каждый третий.

А сколько человек в вашем классе имеют проблемы со зрением?

Объявляется тема урока и его цель.

2. Основная часть урока

Зрительное восприятие обеспечивает зрительный анализатор. (Приложение 1)

Задание. Назовите части зрительного анализатора. (1 слайд «Зрительный анализатор»)

Задание. Объясните это выражение. (2 слайд «Глаз смотрит, а мозг видит»)

Наиболее часто встречающиеся дефекты зрения: близорукость и дальнозоркость.

Задание. Где изображен дефект зрения – дальнозоркость, а где близорукость и как вы это определили? (3 слайд. Изображение зрительного восприятия при близорукости и дальнозоркости.)

Причины ослабления зрения могут быть как врожденными, так и приобретенными. Причины врожденной близорукости и дальнозоркости – размер и форма глазного яблока (обратите внимание на слайд).

Дефекты зрения могут быть и приобретенными. Например, старческая дальнозоркость вызывается изменениями хрусталика, который с возрастом теряет эластичность.

Основная причина приобретенных дефектов – ослабление ресничной мышцы, на которой подвешен хрусталик. А раз это мышца, то ее как и любую мышцу можно тренировать. Это эффективное профилактическое средство.

(На каждого ученика выдается раздаточный материал «Упражнения для глаз». Приложение 2)

Итак, вывод (4 слайд):

Нарушение и ослабление зрения может быть вызвано:

• внутренними изменениями;
• внешними изменениями.

Далее класс делится на 2 группы.

1 группа садится за компьютеры и получает задание:

Найти в Интернете сведения о самых распространенных заболеваниях зрения, приводящих к слепоте, глаукоме и катаракте. Из материала выбрать основную информацию и занести в таблицу.

2 группа получает раздаточный материал, на котором записаны внешние факторы, вызывающие нарушения зрения.

1. Едкие вещества (кислоты, щелочи), огонь и пар вызывают ожог глаз.
2. Никотин и алкоголь вызывают поражение зрительного нерва и ухудшение зрения.
3. Попадание твердых частиц ведет к травме или гибели глаза.
4. Неблагоприятные физические воздействия ведут к ослабеванию ресничной мышцы и ухудшению зрения.
5. Работа при плохих климатических условиях (ветер, ыль, снег) вызывают конъюнктивит – воспаление конъюнктивы.

Задание: Изучите материал и предложите меры профилактики, т.е. меры предупреждения нарушения зрения под действием данных факторов. Запишите ваши предложения в тетрадь.

(Дается время на выполнение заданий. Затем, заслушиваются выступления представителей от первой и второй групп, все остальные внимательно слушают и, при необходимости, дополняют.)

Какие правила гигиены зрения нам предлагают специалисты?

1. При чтении и письме расстояние от глаз до книги или тетради должно быть 30-35 см.
2. После 20-30 минут зрительной работы глазам следует давать отдых (3-5 минут).
3. На рабочем месте свет должен падать спереди слева, вечером использовать настольную лампу.
4. Не читать лежа и в движущемся транспорте.
5. Смотреть телевизор или работать за монитором не более 1,5-2 часа в день. Располагаться от экрана надо на расстоянии 2,5-3 метров.
6. Защищать глаза от слишком яркого света.
7. Беречь глаза от пыли, не тереть их руками, вытирать только совершенно чистым полотенцем или носовым платком.

3. Закрепление

Задание. Установите соответствия между заболеваниями зрения, его причинами и признаками.

Задание. Назовите 5 знаменитых людей, у которых были или есть проблемы со зрением.

Затем предлагается 5 знаменитых биологов, у которых были проблемы со зрением, назовите их имена.

Мечников И.И.
Вернадский В.И.
Мендель Г.
Ламарк Ж.-Б.
Опарин А.И.
Ж.-Б. Ламарк (к концу жизни совсем потерял зрение и умер в безызвестности и бедности совершенно слепым).

4. Подведение итогов

Оценки за работу в тетрадях получают все ребята.

5. Домашнее задание

Сочинить рекламный слоган, который начинается словами «Хорошее зрение – это…»

Презентация урока Заболевание органов зрения

Цель: изучить причины заболевания, повреждения глаз и профилактику заболеваний глаз.
Ход урока:
1.Целеполагание
2.Контроль домашнего задания:
*внешнее и внутреннее строение глаз

Строение глаз:
1— мышцы глаза;
2— белочная оболочка (склера);Работа с текстом учебника (ст.202), (3мин)
Выписать:
1вариант — причины близорукости
2 вариант ———-профилактика
*Прочитать по цепочке.

3— веки с ресницами;
4 — радужная оболочка; 5 — роговица; 6— сосудистая оболочка; 7— сетчатка; 8— зрительный нерв; 9— хрусталик; 10— стекловидное тело

.Новая тема: *мозговая атака: что знаете о близорукости, дальнозоркости? (1мин

Урок: Заболевание и повреждение глаз

Работа с текстом учебника (ст.202), (3мин)
Выписать:
1вариант — причины близорукости
2 вариант ———-профилактика
*Прочитать по цепочке.

Снять напряжение с глаз,
Посмотрите сначала на кружок, затем переведите взгляд в пространство.

Повторите несколько раз.

Заполнить таблицу о заболевания глаз

Просмотр содержимого документа
«Презентация урока Заболевание органов зрения »

МОУ C Салмановская средняя общеобразовательная школа

Открытый урок в 8 классе

По теме « Заболевание и повреждение глаз»

учитель биологии Кузнецова Т. В.

Урок: Заболевание и повреждение глаз.

• Цель: изучить причины заболевания, повреждения глаз и профилактику заболеваний глаз.
• Ход урока :

2 .Контроль домашнего задания:

*внешнее и внутреннее строение глаз

2— белочная оболочка (склера);

3— веки с ресницами;

4 — радужная оболочка; 5 — роговица; 6— сосудистая оболочка; 7— сетчатка; 8— зрительный нерв; 9— хрусталик; 10— стекловидное тело

3 .Новая тема: *мозговая атака: что знаете о близорукости, дальнозоркости? (1мин)

Фокусировка лучей, попадающих в глаз от удаленного предмета, у человека:

1 — близорукого; 2- нормальным зрением; 3 — дальнозоркого

(откорректированное очками зрение пока­зано красным цветом)

*Работа с текстом учебника (ст.202), ( 3мин)

1вариант — причины близорукости

2 вариант ———-профилактика

*Прочитать по цепочке.

• Снять напряжение с глаз,
• Посмотрите сначала на кружок, затем переведите взгляд в пространство. Повторите несколько раз.

* Заполните таблицу :повреждение глаз (3мин)

зачитать по цепочке.

За ответ ученики получают баллы.

• 4 .Рефлексия по результатам урока.
• * Синквейн (пятистрочие)- реакция на состоявшееся.(5мин)
• 1строка — одно слово, существительное.
• 2строка – два прилагательных, характеризующих первое.
• 3строка – три глагола, обозначающие действие первого существительного.
• 4строка – четыре слова – фраза, которая характеризует описываемое.
• 5строка – одно слово( возглас, итог).
• *Зачитать по диагонали.

Достигли мы на уроке поставленной цели?

• Цель: изучить заболевания, повреждения и профилактика заболевания глаз.

• *Что было на уроке самым интересным?
• Что узнали важного для себя?
• Пригодятся ли вам в жизни полученные знания?
• *Выразите в рисунке ваше отношение к уроку.

Презентация Болезни глаз. Гигиена зрения, 8 класс биология

Презентация рассказывает о глазных болезнях, о гигиене зрения и способах предупреждения заболеваний, которые могут привести к слепоте или частичной потере возможности видеть. Выполнила работу ученица 8 класса. Это ее проект по биологии. Скачать работу можно для проведения урока по заявленной теме, так как материал подбирался под руководством учителя, проведена его четкая структуризация. Слайды содержат не только текстовую информацию, но и дополнены картинками, которые поясняют глазные болезни.

Содержание электронного ресурса, который выполнен на 24 слайдах:

• внешний вид глаза;
• внутреннее строение глаза;
• близорукость и ее причины;
• дальнозоркость;
• дальтонизм;
• болезни глаз: катаракта, глаукома, воспаление, трахома;
• гигиена зрения и предупреждение заболеваний.

Презентация на тему «Болезни глаз и гигиена»

• Скачать презентацию (0.39 Мб) 58 загрузок 3.4 оценка

Содержание

«Болезни глаз. Гигиена зрения».

Учебный проект по биологии ученицы 8 класса Железногорской санаторно-лесной школы Гербаль Людмилы. Проект выполнен под руководством учителя химии и биологии Душак О.М. Декабрь 2010г.

Место в учебном процессе: тема «Координация и регуляция. Органы чувств». Формируемые компетенции: общеучебные, информационные. Типология проекта: информационно – исследовательский, индивидуальный, краткосрочный. Проблема: сохранение зрения, профилактика возможных заболеваний является личностно значимым для ученицы вопросом.

Цель проекта: расширение у учащихся знаний о функционировании зрительного анализатора, возможных причинах его заболеваний, мерах профилактики, обмен опытом. Задачи: Изучить научную литературу и другие источники информации по заданной теме. Проанализировать полученную информацию, создать презентацию по теме. Презентация может служить демонстрационным материалом на уроках и внеклассных мероприятиях по формированию у учащихся навыков бережного отношения к своему здоровью.

Болезни глаз.Гигиена зрения.

Работу выполнила ученица 8 класса Гербаль Людмила Учитель Душак О.М. 2010-2011

Внешний вид глаза.

Глаз — это сложная оптическая система. Световые лучи попадают от окружающих предметов в глаз через роговицу. Роговица в оптическом смысле — это сильная собирающая линза, которая фокусирует расходящиеся в разные стороны световые лучи. Причем оптическая сила роговицы в норме не меняется и дает всегда постоянную степень преломления. Склера является непрозрачной наружной оболочкой глаза, соответственно, она не принимает участия в проведении света внутрь глаза.

Схема строения глаза.

Склера Передняя камера глаза Радужка Хрусталик Стекловидное тело Сетчатка Сосудистая оболочка

Нарушения зрения

Близорукость Дальтонизм Дальнозоркость

Близорукость и причины её вызывающие.

При близорукости люди плохо видят удалённые предметы. Близорукость развивается при длительном напряжении и неправильном освещении.

Так видит своих друзей мальчик у которого развита близорукость:

Дальнозоркость

При дальнозоркости люди плохо видят близко расположенные предметы.

Дальтонизм

При дальтонизме люди не различают цвета красный и зелёный (оба цвета воспринимают как серый). Таким недостатком цветного зрения обладал английский учёный Джон Дальтон. 7,5% мужчин и 0,1% женщин вообще не различают цветов.

Тест на дальтонизм.

Болезни глаз

Катаракта Воспаление Глаукома Трахома

Катаракта — это помутнение хрусталика, части глаза, ответственной за фокусировку световых лучей и создание ясного и четкого изображения. Хрусталик находится в специальном мешочке, который называется капсулой.

Катаракта. Причины заболевания.

В большинстве своем катаракта — это естественный результат старения. Катаракта — очень частое заболевание, являясь первой причиной снижения зрения у лиц старше 55 лет. Помимо возрастной катаракты, встречаются помутнения хрусталика в результате травмы, повреждения определенными видами излучения, приема некоторых лекарственных препаратов, болезней — общих, как диабет, миотония, и глазных, как глаукома, близорукость и других.

Конъюнктивит – воспаление слизистых оболочек век.

Возникает при попадании в глаза микроорганизмов, занесенных грязными руками, полотенцем, платком. Если долго смотреть на источник ультрафиолетового излучения.

глаукома (греч. glaukōma от glaukos голубовато-зеленый) — заболевание глаз, основным проявлением которого является повышение внутриглазного давления.

Первичная глаукома

Первичная глаукома обычно развивается у лиц старше 40—50 лет; она поражает около 2% населения этой возрастной группы, занимая одно из первых мест среди причин неизлечимой слепоты.

Вторичная глаукома

Вторичная глаукома возникает как осложнение другого заболевания (например, иридоциклита, подвывиха хрусталика, тромбоза пещеристого синуса).

Глаукома. Причины заболевания.

Заболевание может быть обусловлено сразу несколькими факторами, наслаивающимися один на другой. Доказано наследственное предрасположение к Г. При вторичной Г. причиной нарушения оттока внутриглазной жидкости может, например, стать скопление экссудата, воспалительные или рубцовые процессы в глазу.

Трахома (греч. trachys шероховатый, неровный +-ōma; синоним: conjunctivitis trachomatosa, s. granulosa, ophthalmia bellica, s. militaris) — хроническое инфекционное заболевание глаз.

Трахома. Причины заболевания.

Начало заболевания связано с повреждением возбудителем эпителиальных клеток конъюнктивы и роговицы. Воспалительный процесс распространяется на более глубокие ткани конъюнктивы, поражает хрящи век. Активные формы заболевания чаще наблюдаются в возрасте 4—10 лет, последствия Т. — трихиаз и заворот век — в возрасте старше 50 лет. Женщины болеют в 3 раза чаще, чем мужчины.

Берегите свои глаза. И не сидите близко к монитору компьютера и экрану телевизора.

Презентация к уроку по биологии (8 класс) на тему:
Гигиена зрения. Предупреждение глазных заболеваний.

Презентация к уроку биологии 8 класс «Гигиена зрения.предупреждение глазных заболеваний». Каждый человек обязан беречь глаза. Гигиена глаз – это комплекс мер, направленных на сохранение и поддержание хорошего зрения, профилактика многих глазных заболеваний.

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Гигиена зрения. Предупреждение глазных заболеваний.

Девиз урока «Береги зрение как зеницу ока»

Признаки для сравнения Нарушение зрения близорукость дальнозоркость Плохо видят предметы Лучи фокусируются Нужны очки с линзами Причины возникновения

Близорукость как видит мир близорукий человек

Для улучшения зрения – очки!

Заболевание Причины возникновения, особенности Лечение Катаракта Глаукома Конъюнктивит Косоглазие Ожог Травмы глаза Поражение зрительного нерва

Катаракта — одна из самых распространенных болезней пожилых людей, а удаление катаракты — самая частая операция в офтальмологии. Катаракта — это помутнение хрусталика, той самой линзы, подобной фотообъективу..

Глаукома очень опасна — она может привести к неизлечимой слепоте. Основная причина глаукомы — постепенное повышение давления в глазу из-за нарушения оттока внутриглазной жидкости.

Конъюнктивит — это воспаление слизистой оболочки век и глазного яблока (конъюнктивы). Самое, пожалуй, распространенное заболевание глаз. Загрязненный воздух, пыль, плохо проветриваемые помещения, напряженная зрительная работа при плохом освещении, не исправленные очками оптические недостатки глаза, особенно астигматизм и дальнозоркость — все это способствует развитию конъюнктивита .

Никотин и алкоголь

Береги зрение Читай, пиши только при хорошем освещении, но помни, что яркий свет не должен падать в глаза. Следи за тем, чтобы книга и тетрадь были на расстоянии 30 – 35 см от глаз. Книгу при чтении ставь на наклонную подставку. При письме свет должен падать слева. Не читай лежа, в транспорте

Береги зрение. Если долго читаешь, пишешь, рисуешь, через каждые 20 минут давай глазам отдохнуть: никогда не три глаза руками. Так можно занести в них соринку и опасных микробов. Пользуйся чистым носовым платком, смотри в окно, вдаль, пока не сосчитаешь до 20. Очень вредно для глаз подолгу смотреть телевизор. Не стесняйся носить очки.

Питание для глаз

Для снятия утомления – смотрим в даль…

Гимнастика для глаз 1. Не поворачивая головы переведи взгляд в левый нижний угол, в правый верхний, в правый нижний, в левый нижний угол. Повтори 5 – 8 раз. 2. Открытыми глазами медленно, в такт дыханию, плавно рисуем восьмёрку в пространстве по горизонтали, вертикали. 3. С открытыми глазами, не поворачивая головы, напиши в пространстве своё имя, фамилию, сначала маленькими буквами, а потом большими.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Маршрутный лист к уроку по теме «Анализаторы. Зрительный анализатор (строение). Предупреждение глазных болезней, травм глаз». I. При работе с текстом мультипроектора выполните за.

Проект урока комбинированного типа разработан по программе Сонина Н. И. Биология . Человек. 8 класс и учебнику Н. И. Сонин, М. Р. Сапин. Биология. Человек. 8 класс. Проект урока сделан в соответстви с.

Урок проводится в компьютерном классе, с применением элементов ИКТ-технологий.

Методическая разработка в соответствии с требованиями ФГОС нового поколения.

Тема: Органы слуха. Гигиена и предупреждение заболеваний.8 класс.

Тема: Органы слуха. Гигиена и предупреждение заболеваний.Презентация 8 класс.

Актуальной проблемой в настоящее время является охрана зрения школьников. Эффективность мер, направленных на охрану зрения детей во многом зависит не только от врача, но и от педагога.

Презентация по биологии на тему «Заболевания органов зрения» (8 класс)

за привлеченного слушателя на курсы профессиональной переподготовки

Описание презентации по отдельным слайдам:

ЗАБОЛЕВАНИЯ ОРГАНОВ ЗРЕНИЯ

ЗРЕНИЕ — самый важный для нас способ восприятия мира. С помощью глаз мы видим и воспринимаем окружающие предметы

Глаз работает как фотоаппарат. С помощью мышц зрачок может сужаться и расширяться, реагируя на количество света. Зрение дает больше информации чем другие органы чувств. Недаром говорят – лучше один раз увидеть, чем 100 раз услышать

Человеческий глаз – очень сложная оптическая система

Глаз человека состоит из глазного яблока, соединенного с головным мозгом через зрительный нерв

Статистика В России каждый пятый житель страдает от нарушений зрения. Чаще всего эти нарушения выражаются в близорукости и дальнозоркости.

А также с возрастом зрения человека обычно ухудшается. Тогда врач-окулист прописывает человеку очки.

Близорукость У близоруких людей преднезадний диаметр глазного яблока удлинен, а у дальнозорких — укорочен

Близорукость и дальнозоркость можно исправить, если надеть очки или контактные линзы или сделать хирургическую операцию.

Очки Еще при раскопках в древнем Египте, Греции и Месопотамии были обнаружены линзы из хрусталя, отшлифованные в 2500-х гг. до н.э.

Бенджамин Франклин Около 200 лет назад изобрел бифокальные очки.

Контактные линзы Их появление относится примерно к середине XIX в., однако мягкие контактные линзы появились только в 70-е годы XX столетия.

Причины Причиной этого явления часто бывает «лень» одной из мышц, управляющих движением глазного яблока. Чтобы заставить косящий глаз нормально работать, здоровый глаз надо закрывать повязкой.

Детям, страдающим косоглазием, должна быть оказана медицинская помощь до шести лет, т.к. это неприятное заболевание редко проходит с возрастом.

Черепно-мозговая травма. При этом может возникнуть частичный или полный паралич нервов, управляющих глазными мышцами. В результате паралича нарушается единство движения глаз, т. е. возникает паралитическое косоглазие.

Глаукома Это болезнь глаз, при которой увеличивается объем жидкости в камере между радужной оболочкой и роговицей, вызывая боль и повышение внутриглазного давления.

При этом глазное яблоко отвердевает. Название этого заболевания по-гречески означает «цвет морской волны» – таков цвет роговицы во время острого приступа. Глаукома

В США ею страдают около 1 млн. человек; среди слепых на оба глаза 10% составляют люди, потерявшие зрение вследствие глаукомы. Это болезнь людей среднего возраста и стариков. Глаукома

Острая глаукома проявляется внезапно. Глаз становится твердым, как камень, красным и очень болезненным. Зрение резко снижается до уровня простого восприятия света. Без немедленного терапевтического или хирургического вмешательства неизбежна потеря зрения.

Хроническая глаукома встречается гораздо чаще, чем острая. Она более опасна, так как её проявления могут быть настолько незаметны, что необратимые изменения глаза происходят задолго до того, как диагностируют болезнь. Хроническая глаукома в первую очередь затрагивает периферическое зрение, в то время как центральное остается хорошим вплоть до поздних стадий заболевания. В конце концов, это может привести к тубулярному зрению, что равносильно видению через двуствольное ружьё.

Симптомы глаукомы головные боли, необходимость в частой смене очков для чтения, периодическое ухудшение остроты зрения, приступы боли в глазу и необъяснимая краснота глаз. Иногда человек видит радужные круги вокруг светящихся объектов, что обычно свидетельствует о значительном подъеме внутриглазного давления.

Лечение При раннем развитии глаукома поддается лечению глазными каплями. При острой глаукоме требуется более интенсивное лечение глазными каплями и прием лекарств, снижающих внутриглазное давление.

Хирургическое лечение Чтобы создать проход для оттока жидкости, иногда с помощью лазера в радужной оболочке делают дренажное отверстие, которое и позволяет снизить глазное давление.

Катаракта помутнение хрусталика, сопровождающееся потерей его прозрачности.

В переводе с греческого языка «катаракта» — «водопад». Чем больше прогрессирует катаракта, тем зрачок становится светлее: от серого (вместо угольно черного) до молочно белого цвета.

Катаракту, возникающую в пожилом возрасте в силу каких-то (неизвестных) метаболических причин, называют старческой.

Катаракта Линии предметов человеку кажутся нечеткими, более размытыми. Человек ощущает, будто смотрит не на предмет, а через поток воды.

ВРОЖДЕННЫЕ КАТАРАКТЫ Встречаются также врожденные катаракты, выявляемые уже при рождении. Они могут быть семейными (т.е. генетически обусловленным) заболеванием, но иногда возникают в результате неправильного внутриутробного развития или же внутриутробной инфекции, например при заболевании матери краснухой.

Вторичные катаракты Катаракты, развивающиеся вследствие болезни или повреждающего действия, называют вторичными. К их причинам относятся травмы глаза, электрический шок от удара молнией или высоковольтного разряда, рентгеновское облучение, хроническое воспаление глаза и неконтролируемый сахарный диабет.

Лечение катаракты Хирургическими же, как правило, удается восстановить зрение, если глаз в основном здоров. Удаляют помутневший хрусталик и заменяют его миниатюрной пластиковой линзой.

Артифакия — наличие искусственного хрусталика в глазу после проведенной ранее операции по поводу катаракты с имплантацией искусственного хрусталика. Глаз с искусственным хрусталиком называют артифакичным.

ПРОФИЛАКТИКА НАРУШЕНИЙ ЗРЕНИЯ Правильное питание Лютеин Витамин «А»

ПРОФИЛАКТИКА НАРУШЕНИЙ ЗРЕНИЯ Надо бросать курить, т. к. никотин вообще отрицательно влияет на усвоение витаминов. Мужчинам следует перестать носить галстук, т.к. сдавливание шеи способствует повышению ВГД, а женщинам не стоит носить утягивающее белье и сильно затянутые пояса.

Цветолечение Этому способу около 2,5 тыс. лет

Цветокоррекция Особенно необходима цветокоррекция людям, много часов проводящим у экрана компьютера или телевизора. Эти устройства дают такой спектр излучения, который в природе не встречается. Оно идентифицируется человеческим глазом как нечто инородное, раздражающее.

от УФ-лучей очень хорошо защищают очки с желтыми линзами. Кроме того, желтый цвет линз улучшает контрастность изображения. В таких очках очень удобно работать с документами, а также с мелкими предметами. Те, кто много читает и пишет, связан с точной механикой и микроэлектроникой, надев желтые очки, будет меньше уставать к концу рабочего дня.

Водителям транспорта подойдут как желтоватые, так и оранжевые линзы. Желтоватые нужны при плохих дорожных условиях (тумане, дожде, снеге), а также в сумерках, а оранжевые хороши поздним вечером и ночью. Они обладают хорошим противоослепляющим действием.

Очки с такими цветными покрытиями увеличивают глубину зрения на 50-80%. Оранжевые очки могут помочь в работе врачам – стоматологам и физиотерапевтам, а также молекулярным биологам, которые много времени проводят около УФ-ламп.

Если долго работаете за компьютером нужно каждые 2 часа делать гимнастику для глаз Упражнение первое. Вращение

Упражнение второе. «Во все стороны»

Спасибо за внимание

• Смирнова Лидия ВадимовнаНаписать 2889 28.10.2016

Номер материала: ДБ-297664

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте «Инфоурок».

Пройдя курс Вы получите:
— Удостоверение о повышении квалификации;
— Подробный план уроков (150 стр.);
— Задачник для обучающихся (83 стр.);
— Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
— БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
— Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте «Инфоурок»!

28.10.2016 3260

28.10.2016 144

28.10.2016 734

28.10.2016 1658

28.10.2016 383

28.10.2016 2094

28.10.2016 415

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Презентация урока Заболевание органов зрения

Цель: изучить причины заболевания, повреждения глаз и профилактику заболеваний глаз.
Ход урока:
1.Целеполагание
2.Контроль домашнего задания:
*внешнее и внутреннее строение глаз

Строение глаз:
1— мышцы глаза;
2— белочная оболочка (склера);Работа с текстом учебника (ст.202), (3мин)
Выписать:
1вариант — причины близорукости
2 вариант ———-профилактика
*Прочитать по цепочке.

3— веки с ресницами;
4 — радужная оболочка; 5 — роговица; 6— сосудистая оболочка; 7— сетчатка; 8— зрительный нерв; 9— хрусталик; 10— стекловидное тело

.Новая тема: *мозговая атака: что знаете о близорукости, дальнозоркости? (1мин

Урок: Заболевание и повреждение глаз

Работа с текстом учебника (ст.202), (3мин)
Выписать:
1вариант — причины близорукости
2 вариант ———-профилактика
*Прочитать по цепочке.

Снять напряжение с глаз,
Посмотрите сначала на кружок, затем переведите взгляд в пространство.

Повторите несколько раз.

Заполнить таблицу о заболевания глаз

Просмотр содержимого документа
«Презентация урока Заболевание органов зрения »

МОУ C Салмановская средняя общеобразовательная школа

Открытый урок в 8 классе

По теме « Заболевание и повреждение глаз»

учитель биологии Кузнецова Т. В.

Урок: Заболевание и повреждение глаз.

• Цель: изучить причины заболевания, повреждения глаз и профилактику заболеваний глаз.
• Ход урока :

2 .Контроль домашнего задания:

*внешнее и внутреннее строение глаз

2— белочная оболочка (склера);

3— веки с ресницами;

4 — радужная оболочка; 5 — роговица; 6— сосудистая оболочка; 7— сетчатка; 8— зрительный нерв; 9— хрусталик; 10— стекловидное тело

3 .Новая тема: *мозговая атака: что знаете о близорукости, дальнозоркости? (1мин)

Фокусировка лучей, попадающих в глаз от удаленного предмета, у человека:

1 — близорукого; 2- нормальным зрением; 3 — дальнозоркого

(откорректированное очками зрение пока­зано красным цветом)

*Работа с текстом учебника (ст.202), ( 3мин)

1вариант — причины близорукости

2 вариант ———-профилактика

*Прочитать по цепочке.

• Снять напряжение с глаз,
• Посмотрите сначала на кружок, затем переведите взгляд в пространство. Повторите несколько раз.

* Заполните таблицу :повреждение глаз (3мин)

зачитать по цепочке.

За ответ ученики получают баллы.

• 4 .Рефлексия по результатам урока.
• * Синквейн (пятистрочие)- реакция на состоявшееся.(5мин)
• 1строка — одно слово, существительное.
• 2строка – два прилагательных, характеризующих первое.
• 3строка – три глагола, обозначающие действие первого существительного.
• 4строка – четыре слова – фраза, которая характеризует описываемое.
• 5строка – одно слово( возглас, итог).
• *Зачитать по диагонали.

Достигли мы на уроке поставленной цели?

• Цель: изучить заболевания, повреждения и профилактика заболевания глаз.

• *Что было на уроке самым интересным?
• Что узнали важного для себя?
• Пригодятся ли вам в жизни полученные знания?
• *Выразите в рисунке ваше отношение к уроку.