Меню Рубрики

Поэзией и многие современники разделяли его точку зрения

Леонардо да Винчи в «Споре живописца с поэтом» утверждал преимущество живописи перед поэзией ( ) и многие современники разделяли его точку зрения.

Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.

Сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна.

Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая.

Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые?

Эпоха (1) начавшаяся (2) после открытий Галилео Галилея (3) и завершившаяся работами Исаака Ньютона (4) обозначала новый этап в развитии науки и техники.

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

В XIV столетии (1) по данным историков (2) рос и хорошел Великий Новгород. Это было обусловлено тем, что (3) во-первых (4) он вывозил в другие страны на продажу воск, сало, меха, а во-вторых (5) продавал великолепные изделия новгородских ремесленников.

Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

В Средневековье появились термометр и барометр телескоп и микроскоп первая печатная книга и газета.

Одинокие рыцари либо присоединялись к сложившимся группам либо образовывали свою собственную.

Футбольный матч или премьера нового спектакля или происшествие в городе могут занимать умы и сердца огромного количества людей.

У византийских мастеров учились архитекторы и художники европейских и азиатских стран.

Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?

Писатель – не сочинитель: первый пишет, чтобы изложить свои мысли, второй сочиняет, чтобы что-нибудь написать.

Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части.

Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.

Обобщающее слово стоит после однородных членов предложения.

Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Мышление человека (1) обеспечивает способность правильно реагировать на новую ситуацию (2) для разрешения (3) которой (4) нет готового рецепта.

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Пушкин любил путешествовать (1) и (2) если он и жаловался в стихах на дорожную скуку (3) то это была «поэтическая жалоба» (4) которая не имела никакого отношения к сопровождавшему поэта в пути живому удовольствию.

Прочитайте текст и выполните задания A 27- A 29; B 1- B 8; C 1.

(1)Экология – это наука о взаимодействии живых организмов и их сообществ между собой и со средой, в которой они обитают. (2)Эти взаимоотношения изучают самые разные науки: биология и химия, астрономия и космология, математика и философия. (3)Все они вносят свой вклад в экологию, которая сегодня разделилась на ряд самостоятельных дисциплин: общую экологию, агроэкологию, гидроэкологию, экологию человека и т.д.

(4)Активно формируется в наши дни экология культуры, или духовная экология. (5)Конечно, между экологией природы и экологией культуры не может быть непроходимой пропасти, вместе с тем между ними есть и большое различие. (6)Утраты в природе до известных пределов восстановимы. (7)Иное дело – ценности культурные и нравственные. (8)Они или восстанавливаются с большим трудом, или вовсе исчезают, как, скажем, разрушенные памятники культуры, сгоревшие книги, рукописи…

(9)Историк-археолог В.Л. Янин так образно раскрыл содержание понятия «экология культуры». (10)Если выкорчевать дерево, то на его месте можно вырастить новое. (11)Но если мы разрушаем старину, памятники культуры, стираем с карты исторические названия, тем самым, по мнению учёного, мы уничтожаем генетический код нашей исторической памяти. (12)Поэтому наша любовь к духовному наследию своего народа должна быть действенной.

(13)Многое зависит от отношения к языку. (14)Иначе и быть не может! (15)В самом деле. (16)Если культура – это совокупность достижений общества в области науки, просвещения, искусства, то закрепляются эти достижения, как правило, в языке, в Слове. (17)Возникнув на определённом историческом этапе, литературный язык сам по себе служит свидетельством уровня духовного развития народа, общества.

(18)Любовь к языку, как и любовь к природе, – составная часть патриотизма, любви к Родине. (19)Экология языка имеет поэтому и нравственную сторону. (20)Небрежное отношение к языку, отход от национальной культуры, которая в нём выражена, не проходят бесследно для человека как личности. (21)Ведь язык – это и основа национальной памяти, и ключ к пониманию духовного мира, своего и чужого.

(22)В последние годы наши писатели и публицисты неустанно говорят с тревогой о признаках духовной деградации, духовного обнищания, напрямую связанных с языковыми потерями. (23)Как всякое живое на земле не может мириться со своей смертью, так и живая нация не может смириться с деградацией своего языка.

(По Л.И. Скворцову)

Какое из утверждений не соответствует содержанию текста?

Экология культуры ориентирована на сохранение исторической памяти народа.

Если потери в биологической экологии можно восстановить хотя бы частично, то утрата культурных ценностей невосполнима.

Экология культуры – наука, занимающаяся исключительно проблемами защиты литературного языка.

Экология культуры – относительно молодая дисциплина.

Определите стиль и тип речи текста.

научный стиль; рассуждение с элементами повествования

публицистический стиль; рассуждение

разговорный стиль; рассуждение

художественный стиль; рассуждение и описание

Укажите значение слова ДЕЙСТВЕННАЯ (предложение 12).

способная воздействовать, активная

находящаяся в постоянном движении

При выполнении заданий этой части запишите ваш ответ в бланке ответов № 1 справа от номера задания (В1 – В8), начиная с первой клеточки. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Слова или числа при перечислении отделяйте запятыми. Каждую запятую ставьте в отдельную клеточку. При записи ответов пробелы не используются.

Ответы к заданиям B 1 – B 3 запишите словами.

Из предложений 3 – 5 выпишите слово, образованное бессуффиксным способом (с помощью нулевого суффикса).

Из предложений 18 – 23 выпишите прилагательное, употреблённое в роли существительного.

Из предложений 6 – 8 выпишите словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ.

Ответы к заданиям B 4 – B 8 запишите цифрами.

Среди предложений 4 – 12 найдите сложные предложения, в состав которых входят безличные предложения. Напишите номера этих предложений в порядке возрастания.

Среди предложений 18 – 23 найдите предложения с обособленными согласованными определениями. Напишите номера этих предложений в порядке возрастания.

Среди предложений 9 – 17 найдите сложные предложения с придаточным условия. Напишите номера этих предложений в порядке возрастания.

Среди предложений 1 – 6 найдите предложение, которое связано с предыдущими с помощью указательного местоимения и синонима. Напишите номер этого предложения.

Какие три из перечисленных ниже средств выразительности использованы в тексте? Напишите номера этих средств выразительности.

Для ответа к заданию этой части используйте бланк ответов № 2. Запишите сначала номер задания С1, а затем напишите сочинение.

Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Какие проблемы поднимает автор?

Разделяете ли вы позицию автора? Свой ответ аргументируйте.

Отметьте не менее двух наиболее характерных для прочитанного текста средств выразительности и объясните, с какой целью автор использует их в тексте. Приведите примеры.

Объём сочинения – не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.

Инструкция по проверке и оценке работ учащихся по русскому языку

Ответ или решение 1

Составим схему приведенного предложения, расставить знаки препинания и дадим ему характеристику.

Леонардо да Винчи в «Споре живописца с поэтом» утверждал преимущества живописи перед поэзией, и многие современники разделяли его точку зрения. [_______ _._._._._._._._._._ === —— —- _._._._._._], и [

Читайте также:  Цена на очки для зрения при астигматизме

2. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:

Леонардо да Винчи в «Споре живописца с поэтом» утверждал преимущества

живописи перед поэзией () и многие современники разделяли его точку зрения.

1) Простое предложение с

однородными членами, перед союзом И

не нужна запятая.

предложение, перед союзом И нужна

3) Сложное предложение, перед

союзом И запятая не нужна.

4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая

Леонардо да Винчи в «Споре живописца с поэтом» утверждал преимущество живописи перед поэзией ( ) и многие современники разделяли его точку зрения.

1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом Изапятая не нужна.
2) Сложное предложение, перед союзом Изапятая не нужна.
3) Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая.
4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые?

Эпоха (1) начавшаяся (2) после открытий Галилео Галилея (3) и завершившаяся работами Исаака Ньютона (4) обозначала новый этап в развитии науки и техники.

1) 2) 2, 4 3) 1, 4 4) 1, 3

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

В XIV столетии (1) по данным историков (2) рос и хорошел Великий Новгород. Это было обусловлено тем, что (3) во-первых (4) он вывозил в другие страны на продажу воск, сало, меха, а во-вторых (5) продавал великолепные изделия новгородских ремесленников.

1) 1, 2, 3, 4, 5 2) 1, 2 3) 3, 4, 5 4) 1, 3

Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

1) В Средневековье появились термометр и барометр телескоп и микроскоп первая печатная книга и газета.
2) Одинокие рыцари либо присоединялись к сложившимся группам либо образовывали свою собственную.
3) Футбольный матч или премьера нового спектакля или происшествие в городе могут занимать умы и сердца огромного количества людей.
4) У византийских мастеров учились архитекторы и художники европейских и азиатских стран.

Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?

Писатель – не сочинитель: первый пишет, чтобы изложить свои мысли, второй сочиняет, чтобы что-нибудь написать.

1) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части.
2) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.
3) Обобщающее слово стоит после однородных членов предложения.
4) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Мышление человека (1) обеспечивает способность правильно реагировать на новую ситуацию (2) для разрешения (3) которой (4) нет готового рецепта.

1) 1, 2 2) 3) 4) 2, 4

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Пушкин любил путешествовать (1) и (2) если он и жаловался в стихах на дорожную скуку (3) то это была «поэтическая жалоба» (4) которая не имела никакого отношения к сопровождавшему поэта в пути живому удовольствию.

1) 1, 2, 3, 4 2) 2, 3 3) 2, 4 4) 1, 3, 4
Прочитайте текст и выполните задания A27-A29; B1-B8; C1.

(1)Экология – это наука о взаимодействии живых организмов и их сообществ между собой и со средой, в которой они обитают. (2)Эти взаимоотношения изучают самые разные науки: биология и химия, астрономия и космология, математика и философия. (3)Все они вносят свой вклад в экологию, которая сегодня разделилась на ряд самостоятельных дисциплин: общую экологию, агроэкологию, гидроэкологию, экологию человека и т.д.

(4)Активно формируется в наши дни экология культуры, или духовная экология. (5)Конечно, между экологией природы и экологией культуры не может быть непроходимой пропасти, вместе с тем между ними есть и большое различие. (6)Утраты в природе до известных пределов восстановимы. (7)Иное дело – ценности культурные и нравственные. (8)Они или восстанавливаются с большим трудом, или вовсе исчезают, как, скажем, разрушенные памятники культуры, сгоревшие книги, рукописи…

(9)Историк-археолог В.Л. Янин так образно раскрыл содержание понятия «экология культуры». (10)Если выкорчевать дерево, то на его месте можно вырастить новое. (11)Но если мы разрушаем старину, памятники культуры, стираем с карты исторические названия, тем самым, по мнению учёного, мы уничтожаем генетический код нашей исторической памяти. (12)Поэтому наша любовь к духовному наследию своего народа должна быть действенной.

(13)Многое зависит от отношения к языку. (14)Иначе и быть не может! (15)В самом деле. (16)Если культура – это совокупность достижений общества в области науки, просвещения, искусства, то закрепляются эти достижения, как правило, в языке, в Слове. (17)Возникнув на определённом историческом этапе, литературный язык сам по себе служит свидетельством уровня духовного развития народа, общества.

(18)Любовь к языку, как и любовь к природе, – составная часть патриотизма, любви к Родине. (19)Экология языка имеет поэтому и нравственную сторону. (20)Небрежное отношение к языку, отход от национальной культуры, которая в нём выражена, не проходят бесследно для человека как личности. (21)Ведь язык – это и основа национальной памяти, и ключ к пониманию духовного мира, своего и чужого.

(22)В последние годы наши писатели и публицисты неустанно говорят с тревогой о признаках духовной деградации, духовного обнищания, напрямую связанных с языковыми потерями. (23)Как всякое живое на земле не может мириться со своей смертью, так и живая нация не может смириться с деградацией своего языка.

(По Л.И. Скворцову)

Какое из утверждений не соответствует содержанию текста?

1) Экология культуры ориентирована на сохранение исторической памяти народа.
2) Если потери в биологической экологии можно восстановить хотя бы частично, то утрата культурных ценностей невосполнима.
3) Экология культуры – наука, занимающаяся исключительно проблемами защиты литературного языка.
4) Экология культуры – относительно молодая дисциплина.

Определите стиль и тип речи текста.

1) научный стиль; рассуждение с элементами повествования
2) публицистический стиль; рассуждение
3) разговорный стиль; рассуждение
4) художественный стиль; рассуждение и описание

Укажите значение слова ДЕЙСТВЕННАЯ (предложение 12).

2. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:

Леонардо да Винчи в «Споре живописца с поэтом» утверждал преимущества
живописи перед поэзией ( ) и многие современники разделяли его точку зрения.

1) Простое предложение с
однородными членами, перед союзом И
не нужна запятая.

2)Сложное
предложение, перед союзом И нужна
запятая.

3) Сложное предложение, перед
союзом И запятая не нужна.

4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая

Поэзией и многие современники разделяли его точку зрения

Ответ оставил Гость

1.Пустили- одна грамматическая основа,подчеркни 2 палками, стало удобно добираться 2 грамматическая основа подчеркни тоже 2 палками. Пустили новую линию метро, и жителям района стало удобно добираться до центра.
2.Леонардо да Винчи
в > утверждал преимущество живописи перед поэзией, и многие совеменники разделяли его точку зрения.
Дальше не могешь(((

Если ответа нет или он оказался неправильным по предмету Русский язык, то попробуй воспользоваться поиском на сайте или задать вопрос самостоятельно.

Если же проблемы возникают регулярно, то возможно Вам стоит обратиться за помощью. Мы нашли великолепную онлайн школу, которую без всяких сомнений можем порекомендовать. Там собраны лучшие преподаватели, которые обучили множество учеников. После обучения в этой школе, Вы сможете решать даже самые сложные задачи.

Читайте также:  Объяснение снов с точки зрения психологии

Тест по русскому языку

за привлеченного слушателя на курсы профессиональной переподготовки

А.1. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая

1) зап..здалый, предст..вление, ст..рожевой

2) к..лыхаясь, отг..родиться, оп..лчение

3) бл..гоухать, пл..вец, распол..жение

4) г..рячий, прип..ханный, пап..ротник (5 баллов)

А.2. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:

Леонардо да Винчи в «Споре живописца с поэтом» утверждал преимущество живописи перед поэзией ( ) и многие современники разделяли его точку зрения.

1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.

2) Сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна.

3) Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая.

4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

А.3. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?

1) усво..шь, независ..мый

2) брос..шь, подозрева..мый

3) встрет..шь, расходу..мые

4) постав..шь, пригрева..мое (5 баллов)

А.4. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

В XIV столетии (1) по данным историков (2) Великий Новгород рос и богател. Это было обусловлено тем, что (3) во-первых (4) он вывозил в другие страны на продажу воск, сало, меха, а во-вторых (5) продавал искусные изделия новгородских ремесленников.

1)1, 2, 3, 4, 5 2)1, 2 3)3, 4, 5 4)1, 3 (5 баллов)

А.5. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:

Пустили новую линию метро ( ) и жителям района стало удобно добираться до центра.

1) Сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна.

2) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.

3) Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая.

4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

А.6. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?

Бестужев вставал, отодвигал занавеску и видел знакомую и милую картину: снег лежал на крышах пухлыми пластами, как на еловых ветках.

1) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.

2) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части.

3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание первой части.

4) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части. (5 баллов)

А.7. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?

1) Бунин рисует в рассказе (не)определённую личность, а устоявшийся социальный тип.

2) В Мещёрском крае можно встретить никогда (не)кошенные луга.

3) Прекрасен лебедь, когда (не)возмутимо плывёт он по зеркальной глади воды.

4) Трава, ещё (не)успевшая вытянуться, окружала почерневшие пни.

А.8. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Мышление человека (1) обеспечивает способность правильно реагировать на новую ситуацию (2) для разрешения (3) которой (4) нет готового рецепта.

А.9. В каком ряду во всех трех словах пропущена одна и та же буква?

1) разв..вать (ум), р..цензия, зап..реться

2) доб..ваться (успехов), д..кларация, перест..лать

3) выч..слить, д..апазон, изб..рательный

4) чу..ства, безмол..ствовать, филосо..ский (5 баллов)

А.10. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?

Писатель – не сочинитель: первый пишет, чтобы изложить свои мысли, второй сочиняет, чтобы что-нибудь написать.

1) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части.

2) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.

3) Обобщающее слово стоит после однородных членов предложения.

4) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части. (5 баллов)

Прочитайте текст и выполните задания (ответ запишите в виде цифры или слов):

(1)Экология – это наука о взаимодействии живых организмов и их сообществ между собой и со средой, в которой они обитают. (2)Эти взаимоотношения изучают самые разные науки: биология и химия, астрономия и космология, математика и философия. (3)Все они вносят свой вклад в экологию, которая сегодня разделилась на ряд самостоятельных дисциплин: общую экологию, агроэкологию, гидроэкологию, экологию человека и т.д.

(4)Активно формируется в наши дни экология культуры, или духовная экология. (5)Конечно, между экологией природы и экологией культуры не может быть непроходимой пропасти, вместе с тем между ними есть и большое различие. (6)Утраты в природе до известных пределов восстановимы. (7)Иное дело – ценности культурные и нравственные. (8)Они или восстанавливаются с большим трудом, или вовсе исчезают, как, скажем, разрушенные памятники культуры, сгоревшие книги, рукописи…

(9)Историк-археолог В.Л. Янин так образно раскрыл содержание понятия «экология культуры». (10)Если выкорчевать дерево, то на его месте можно вырастить новое. (11)Но если мы разрушаем старину, памятники культуры, стираем с карты исторические названия, тем самым, по мнению учёного, мы уничтожаем генетический код нашей исторической памяти. (12)Поэтому наша любовь к духовному наследию своего народа должна быть действенной.

(13)Многое зависит от отношения к языку. (14)Иначе и быть не может! (15)В самом деле. (16)Если культура – это совокупность достижений общества в области науки, просвещения, искусства, то закрепляются эти достижения, как правило, в языке, в Слове. (17)Возникнув на определённом историческом этапе, литературный язык сам по себе служит свидетельством уровня духовного развития народа, общества.

(18)Любовь к языку, как и любовь к природе, – составная часть патриотизма, любви к Родине. (19)Экология языка имеет поэтому и нравственную сторону. (20)Небрежное отношение к языку, отход от национальной культуры, которая в нём выражена, не проходят бесследно для человека как личности. (21)Ведь язык – это и основа национальной памяти, и ключ к пониманию духовного мира, своего и чужого.

(22)В последние годы наши писатели и публицисты неустанно говорят с тревогой о признаках духовной деградации, духовного обнищания, напрямую связанных с языковыми потерями. (23)Как всякое живое на земле не может мириться со своей смертью, так и живая нация не может смириться с деградацией своего языка. (По Л.И. Скворцову)

В.1. Из предложений 18 – 23 выпишите прилагательное, употреблённое в роли существительного. (10 баллов)

В.2. Среди предложений 1 – 6 найдите предложение, которое связано с предыдущими с помощью указательного местоимения и синонима. Напишите номер этого предложения.

В.3. Укажите количество грамматических основ в предложении 10. (10 баллов)

В.4. Выпишите из предложения 22 наречия. (10 баллов)

В.5. Каким способом образовано слово «активно»? (10 баллов)

Поэзией и многие современники разделяли его точку зрения

по русскому яз Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении. Расставить знаки препинания если они есть.

Леонардо да Винчи в «Споре живописца с поэтом» утверждал преимущества живописи перед поэзией ( ) и многие современники разделяли его точку зрения.

1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
2) Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая.
3) Сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна.
4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

Какое из объяснений постановки двоеточия в предложении является правильным?

Предметы теряли свою форму: все слилось в однородную массу.

1) Это бессоюзное сложное предложение, вто¬рая часть которого раскрывает причину того, о чем говорится в первой части.
2) Это предложение с обобщающим словом при однородных членах предложения.
3) Это бессоюзное предложение со значением противопо-ставления.
4) Это бессоюзное предложение со значением перечисления.

Читайте также:  Подход к управлению с точки зрения науки о поведении

В каком предложении допущена пунктуационная ошибка? Иправить ее.

1) Полный сумятицы в мыслях и чувствах, он не знал ни как быть, ни что думать обо всём этом.
2) Старик хорошо помнил, какой ценой и какими лишениями платил раньше за фунт муки, за аршин дрянного ситца.
3) Любой, кто пожелает покинуть флот может связаться со мной по обычным каналам и решить вопрос с выходным пособием, а для тех, кто остаётся, сообщаю, что мы собираемся завтра ровно в восемь часов.
4) Хотелось бы услышать мнение об этой школе тех, кто ее закончил и кто в ней учится сейчас.
9 лет

2. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:

Леонардо да Винчи в «Споре живописца с поэтом» утверждал преимущества

живописи перед поэзией () и многие современники разделяли его точку зрения.

1) Простое предложение с

однородными членами, перед союзом И

не нужна запятая.

предложение, перед союзом И нужна

3) Сложное предложение, перед

союзом И запятая не нужна.

4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая

Каталог файлов

Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:

1 ) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

2) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.

3) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.

4) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.

110. Жрецы больших храмов не признавали странствующих магов и иллюзионистов и даже преследовали их.

111. За окном быстро светлело ( ) и скоро стало видно старый разрушенный замок за каменной оградой.

112. Царило безмолвие ( ) и солнце погружалось в пепел туч.

113. Леонардо да Винчи в «Споре живописца с поэтом» обосновал преимущество живописи перед поэзией ( ) и многие современники разделяли его точку зрения.

114. На определённом этапе своего развития город вынужден был защищать себя рвами ( ) и валами с деревянными оборонительными сооружениями.

115. Прошло много лет ( ) и я уже позабыл лица моих одноклассников.

116. Ветер крепчал ( )и с волн стали срываться клочья белой пены.

117. Воздух свеж ( ) и солнце уже не жжет.

118. Его путь был далек () и шел через снежный перевал к морю.

119. До отхода поезда оставалось всего несколько минут ( ) и становилось всё грустнее от предстоящей разлуки.

120. Три раза зимовал он в Мирном ( ) и каждый раз возвращение домой казалось ему пределом человеческого счастья.

121. Яркая молния передёрнула небо ( ) и я увидел над окном дымный облачный вал.

122. Я проработал полгода в песках ( ) и как следует оценил их.

123. Городок понравился мне своим расположением ( ) и я часто ходил по набережной вдоль величавой реки.

124. С вершин деревьев валятся на землю последние сухие листья (1) и по тропинкам в октябре нельзя ступить.

125. Раннее утро в самом разгаре ( ) и дышится по-весеннему легко и радостно.

126. Ночь быстро гасила сказочно нежные краски сумерек ( ) и жаркой чёрной тьмой наполняла леса.

127. Зимним утром слетаются на берёзы тетерева ( ) и клюют бурые серёжки.

128. Выпускник историко-филологического факультета Петербургского университета Лев Щерба был награждён за блестящую работу по языкознанию золотой медалью ( ) и ему предложили остаться в университете.

129. Солнце уже садилось () и его лучи окрасили снежные вершины в кроваво-красный цвет.

130. Снежная пыль летела из-под полозьев () и под сиянием ярких северных звёзд рассыпалась искрами.

131. Молодые великаны-сосны устремлены в голубое небо ( ) и от этого ещё шире кажутся просторы золотой нивы.

132. Музыкант выводил трогающие душу мелодии на подаренной ему флейте ( ) и чистый её голос летел над речным простором до самого синего неба.

133. Морские волны вздымаются огромной водяной горой ( ) и рассыпаются несчётными брызгами в пропитанном солнцем воздухе.

134. До отхода поезда оставалось всего несколько минут ( ) и становилось всё грустнее от предстоящей разлуки.

135. Весело гремящие бунчуки метались среди конного строя ( ) и рвались вперёд от трубного воя кони командиров.

136. В такой день дома не сиделось ( ) и мы решили проведать наших старых знакомых.

Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:

1 ) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

2) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.

3) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.

4) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.

137. Савинов зажёг несколько свечей ( ) и теперь можно было рассмотреть обстановку гостиной.

138. На земле жилось нелегко ( ) и поэтому я очень полюбил бездонное небо.

139. Звуки скрипки изредка раздавались в сумраке ночи ( ) и постепенно растворялись в шуме прибоя.

140. Картина М. Врубеля «Сирень» прямо с выставки была куплена П.М. Третьяковым ( ) и вот уже более ста лет находится в постоянной экспозиции Третьяковской галереи.

141. Художественная роспись тканей существует примерно с 30-х годов XX века ( ) и за время своего существования она получила широкое признание.

142. Определение всех минералов начинается с установления их окрас­ки ( ) и минералоги, ювелиры, гранильщики и камнерезы должны учиться улавливать и понимать цветовые оттенки.

143. Деревья спали ( ) и только солнце могло пробудить их от молодого зимнего сна.

144. Васнецов тщательно изучал древнерусскую иконописную технику ( ) и впоследствии некоторые её приемы были им применены в работе над историческими картинами.

145. Античность в Греции предстала перед В.А. Серовым в её чистом виде ( ) и художник воспринял эту страну как реализованную мечту о большом искусстве.

146. Крупный дождь полился ручьями ( ) и один за другим раскатились удары грома.

147. В силу стечения обстоятельств после революции Куприн оказался в эмиграции ( ) и почти двадцать лет страстно стремился вернуться в Россию.

148. Вещи Пушкина живут особой жизнью ( ) и хранители музеев читают скрытые в них письмена.

149. По ночам земля быстро выхолаживалась ( ) и к рассвету степь покрывалась налётом хрупкого инея.

150. Телевизор сломался и нам пришлось отнести его в мастерскую.

151. В вороньей памяти легко сохраняются все тайные уголки со спрятанной ею едой и зимой вороне выживать нетрудно.

152. Весна ( ) и на улице свежо, приятно, зелено.

153. Дрожащими от волнения руками расстегнул он ворот рубашки ( ) и дышать сразу стало легче.

154. Погода стояла на диво ( ) и плыть было очень весело.

155. Судно теперь сидело очень низко ( ) и через фальшборт с наветренной стороны свободно перекатывались волны.

156. Многие из участников литературного общества «Беседа» были последовательными классицистами ( ) и некоторые из них довели до совершенства традиционные классицистические жанры.

157. Представители экспрессионизма считали любое бессознатель­ное действие отражением психического состояния художника ( ) и в этом видели смысл изображаемого.

158. Росы холодные ( ) и свежий ветер днем умеряют летний жар.

159. Полянки щедро разукрашены алыми и белыми цветами (…) и чистый воздух стоит над землей.

160. Н.А. Некрасов в своих стихах утверждал преимущество гражданской позиции перед

поэзией (. ) и многие современники разделяли его точку зрения.

161. Ночью сильно похолодало ( ) и к утру окна затянуло инеем.

162. Солнце уже не греет ( ) и день ото дня на улице становится все холоднее.

163. Тут же теснились подстриженные акации у деревянной ограды ( ) и переплетали жгуты своих стволов сирени.

Источники:
  • http://vashurok.ru/questions/2-ukazhite-pravilnoe-obyasnenie-punktuatsii-v-predlozhenii-leonardo-da-vinchi-v-spore-zhi
  • http://iotvet.com/russkiy-yazyk/632997.html
  • http://mylektsii.ru/2-140272.html
  • http://znanija.com/task/4664246
  • http://shkolniku.com/russkii_yazyk/task1311575.html
  • http://infourok.ru/test-po-russkomu-yaziku-1284584.html
  • http://touch.otvet.mail.ru/question/37819712
  • http://iotvet.com/russkiy-yazyk/632997.html
  • http://skavronskayaoa.ucoz.ru/load/katalog_fajlov/gotovimsja_k_egeh/zadanie_a_19/7-1-0-61