Под остротой зрения понимают способность глаза видеть

Острота зрения – это возможность глаза видеть раздельно две точки при максимальном их сближении. Размер изображения зависит от угла зрения, который образуется между узловой точкой глаза и 2 крайними точками рассматриваемого предмета. Остроту зрения обеспечивают колбочки, находящиеся в центральной ямке желтого пятна сетчатки.

Эталоном нормальной остроты зрения принят угол зрения в одну минуту (Неаполь, 1909 год, Международный конгресс офтальмологов), которому соответствует величина равная 0,004 мм и соответствующая диаметру одной колбочки. Для раздельного восприятия 2 точек надо, чтобы в глазном дне между двумя колбочками была хотя бы одна промежуточная, она и будет препятствовать слиянию изображений.

В чем же выражается разница в остроте зрения? Главное отличие — расстояние, с которого человек одинаково хорошо видит один и тот же объект. К примеру, люди имеющие зрение 1,0, могут прочитать номер машины приблизительно с сорока метров. В офтальмологии существует такое понятие, как диоптрии. В них выражают оптическую силу контактных линз и очков. Поэтому следует знать, что острота зрения и диоптрии (рефракция) — это разные показатели.

Оборудование для проверки зрения

Для выявления остроты зрения применяются специальные таблицы, которые состоят из отдельного ряда символов, различных по размерам. Ширину каждой буквы или знака видно с расстояния под углом зрения в одну минуту, а всю букву — под углом зрения в пять минут. В таблицах остроты зрения напротив каждого ряда стоят цифры. Ты, что справа она указывает остроту зрения читающего этот ряд. Цифра слева указывает расстояние, с которого данная строка видна под углом в 1 минуту. В таблицах Головина-Сивцева есть 12 рядов букв и разрезанных колец Ландольта.

Для обследования детей дошкольного возраста применяется таблица остроты зрения Орловой, состоящая из рисунков знакомых детям предметов. К таблицам предъявляются определенные требования, чтобы исследование остроты зрения было наиболее правильным. Знаки (оптотипы) должны быть черного цвета и напечатаны на чистой белой бумаге. Освещение должно быть постоянным с яркостью 700 люксов, что достигается с помощью лампочки 40 Вт, которая распологается на расстоянии 25 см и прикрывается от больного непрозрачным щитком в осветительном аппарате Рота. Таблица остроты зрения должна быть размещена на стене напротив окна, на высоте 1,2 м от пола (для взрослых).

Обследование зрения

Определение остроты зрения проводится с расстояния пять метров. Пациент садится спиной к окну напротив таблиц. Каждый глаз обследуется отдельно — сначала исследуется правый глаз, затем — левый. По очереди, начиная с первого ряда, окулист показывает буквы, предлагая больному их называть. Принято считать, что если при проверке человек видит предмет размером 1,4 мм при освещении 700 лк, то у него зрение 1,0. Т. е. это нормальный показатель для среднестатистического человека. Десятый ряд под углом зрения в 1 минуту видно с расстояния пять метров, что подтверждается цифрой напротив этого ряда, расположенной слева. Определение остроты зрения записывают так: VIS OU = 1,0. Если левым глазом больной видит только первый ряд, показатель записывается так: VIS = 0,1. Вместо букв первого ряда можно показывать на фоне черного щитка широко расставленные пальцы, предлагая больному перечесть. Если больной видит их ближе 0,5 м, то его остроту зрения записывают так: VISUS = пересчета пальцев.

В таких случаях когда пациент не видит их количество ближе 0,5 м, проводится движение руки перед глазом в разных направлениях напротив источника света. Если больной правильно называет направление движения руки, показатель записывают так: VISUS = движения руки. Когда обследуемый не способен определять направление движения руки, то проводится исследование светоощущения. Для этого настольную лампу ставят слева и немного позади от больного на уровне его головы. Зеркальным офтальмоскопом наводят на глаз яркий пучок света. Наводя в глаз это луч с разных направлений (справа, слева, сверху, снизу), определяют способность отдельных участков сетчатки воспринимать яркость. Когда больной правильно указывает направление пучка света, то это записывается так: VISUS = 1 / ∞ P. L. C. Отсутствие правильной проекции записывается: VISUS = 1 / ∞ P. L. IC. Полное отсутствие светоощущения записывается так: VISUS = 0 (ноль).

Влияние остроты зрения на формирование понятий

Фазовая динамика формирования понятий здоровыми учениками и учениками, имеющими нарушения остроты зрения, одинакова. Но понятия детей с нарушением зрения количественно и качественно отличается от понятий детей массовой школы. Острота зрения (норма 1) в пределах 0,05-0,2 резко влияет на формирование зрительных представлений. Эти ученики ограничены в восприятии предметов, удаленных от глаз на расстоянии больше 5 метров. Это приводит к тому, что у них формируются понятия на основе словесного описания, которые не подкреплены зрительным образом. Это приводит к схематичности, бедности понятий. Есть серьезные нарушения в представлении величин отдельных предметов, пространственных соотношений. Дети с остротой зрения более 0,2 не относятся к тем, у кого есть строгая закономерность между остротой зрения и формированием понятий. С возрастом влияние остроты зрения на формирование представлений уменьшается. В 4-м, 5-м, 6-м классах она оказывает существенное влияние, а с 7-го класса уже ее роль ослабевает. Если острота зрения больше 0,2, она не влияет прямо на сохранение представлений. В основном причина, вызывающая понижение зрения, не влияет на формирование понятий. У учеников с дефектами зрения установлена предметная бедность, фрагментарность понятий, недостатки в отображении формы и величины объектов. Серьезные нарушения понятий влияют на мысленные операции в сложных ситуациях.

Острота зрения у детей

С первого дня рождения зрение человека дает ему познавать все окружающее. Глаз имеет форму шара, он защищен плотной оболочкой, которая называется склерой. Передняя ее часть — радужная оболочка, под радужной оболочкой размещен хрусталик. В роговице имеется отверстие — зрачок, диаметр которого в зависимости от освещенности может изменяться от 2 мм до 8 мм. Задняя часть склеры покрыта сетчатой оболочкой. Способность хрусталика изменять свою кривизну при изменении расстояния до предмета называют инерцией зрения. Новорожденный с первой недели жизни считается зрячим, если у него есть реакция зрачка на свет и общая подвижная реакция. Со второй недели младенец способен на кратковременное наблюдение за движением предмета. Со второго месяца жизни малыш реагирует на грудь мамы. На третьем узнает мать и фиксирует глазами предметы. Слепой младенец может реагировать только на звук. Для обследования детей 3-5 лет применяются таблицы Орловой, которые состоят из рисунков разных размеров.

У детей в раннем возрасте зрительные функции пластичны и поддаются влиянию, поэтому коррекция зрения, а именно специальные упражнения, во многих случаях позволяет восстановить нормальное зрение. Но подходить к этому надо достаточно серьезно не только в детском саду, но и в домашних условиях. Упражнения выполнять систематически и последовательно, правильно чередовать различные виды деятельности ребенка с отдыхом для глаз. Использовать яркие игрушки, предметы, чтобы ребенку было интересно заниматься полезным делом. Такая коррекция зрения начинается с выполнения упражнений по расслаблению скелетных мышц. Самая удобная для этого — «поза кучера». Ребенок сидит на стульчике, кисти висят свободно, ноги на ширине плеч, плечи немного сгорблены, голова лежит на груди. В такой позе расслабляется самое большое количество мышц. Очень эффективным и полезным упражнением для достижения максимальной степени расслабления глаз является «пальминг» (прогревание зрительного тракта теплом руки).

Обследование поля зрения

Больной и окулист располагаются друг против друга на расстоянии 70-100 см и закрывают глаза: пациент — левый, окулист — правый, либо наоборот. В разных направлениях врач перемещает руку с растопыренными пальцами, предлагая пациенту сказать о появлении пальцев, как только он их увидит. Рука при этом должна перемещаться в плоскости, находящейся на середине расстояния между ним и обследуемым.

Если больной и окулист одновременно замечают появление пальцев, то это свидетельствует о нормальном поле зрения. Обследование поля зрения с помощью периметра называется «периметрия». Основное преимущество периметрии в том, что проекция поля зрения осуществляется на вогнутую сферическую поверхность сетчатки, что позволяет получить точную информацию о функции сетчатки на периферии.

Особенности зрения

Периферическое зрение — это зрение человека периферическими участками сетчатки. Обследование проводится при помощи проекционных периметров, в которых световой объект проецируется на внутреннюю поверхность дуги или гемисферу. Периферия дополняет центральное зрение, улучшает возможности ориентирования в пространстве. Набор светофильтров и диафрагм, позволяет быстро и дозировано менять размер, яркость и цвета объекта.

Сферопериметрия — дневное, сумеречное и ночное поле зрения.

Кинетическая периметрия характеризуется простотой исполнения и сопоставляется с периметрией по Lister и по Goldman.

Кампиметрия — способ обследования поля зрения на плоскости. Она позволяет определить центральные границы в пределах 30-40 °. Широко применяется для определения скотомы — слепого участка в поле зрения. Это область сетчатой оболочки глаза с частично изменённой или полностью выпавшей остротой зрения, окружённая относительно сохранными или нормальными световоспринимающими элементами глаза («колбочками» и «палочками»).

Решетка Амслера — один из методов проверки особенности зрения, возможность протестировать мельчайшие изменения центрального и периферического зрения. Техника проведения:

1. При необходимости надеть очки.

2. Закрыть один глаз.

3. Смотреть на точку в центре и сфокусировать взгляд на ней в течение всего периода исследования.

4. Смотреть только в центр, убедиться, что видно только прямые линии, а все квадраты имеют одинаковый размер.

Методика периметрии

По методике периметрии каждый глаз исследуется отдельно. Больному закрывают один глаз (сначала левый) и сажают спиной к окну перед периметром, который должен быть освещен и находиться напротив окна. Подбородок больной ставит на подставку периметра, упираясь в ее выступ нижним краем орбиты обследуемого глаза. Медсестра становится напротив пациента, наблюдает за ним, чтобы больной все время фиксировал центральную метку периметра. Больному объясняется, что он должен сказать о моменте появления предмета, который перемещается по дуге от периферии к центру, в поле зрения.

Можно делать движения от центра к периферии. В таких случаях пациент должен немедленно сказать о моменте исчезновения объекта. Движение объекта должно быть плавным, без рывков, примерно 2-3 см/с. Для большей точности движение объекта можно повторить несколько раз. Отсчет проводят на дуге периметра, когда больной указывает момент исчезновения или появления объекта. Возвращая дугу периметра вокруг оси, постепенно исследуют поле зрения по 8-12 меридианам с промежутками 30-45°. Увеличение количества меридианов обследования увеличивает точность периметрии, но одновременно затягивается время исследования. На современных проекционных периметрах регистрация полученных данных осуществляется автоматически. При отсутствии такой возможности запись результатов периметрии проводится на чистом листе бумаги, где от руки заготавливается схема из 8 меридианов и против каждого записывают данные периметрии.

Нормированные послабления остроты зрения

При использовании комбинированных очков с микропризменными линзами не происходит значительного уменьшения освещенности и остроты образа, который наблюдает пациент через линзу. Очень эффективным для лечения амблиопии при анизометрии и косоглазия является методика с использованием оптических элементов, которые влияют на снижение остроты зрения фиксирующего или доминирующего глаза. Для этого используются соответствующие нормированные ослабители остроты зрения, которые представляют собой прозрачную пластинку диаметром 30-40 мм и толщиной 0,5-2,0 мм, изготовленную из оптического стекла или пластмассы. На нее нанесен соответствующий микрорельеф таким образом, что интенсивность света уменьшается на строго определенную величину. Офтальмологическая практика показывает, что целесообразно иметь градуированные степени уменьшения: 10, 20, 30, 40, 50, 60 и 80%. Пластинки могут непосредственно закрепляться на внутренней поверхности сферической линзы или стекла в форме сферической линзы, которая затем устанавливается в очную оправу и используется пациентом при постоянном ношении очков.

Компьютерный синдром

Так называемый «компьютерный синдром» все чаще приводит к потере остроты зрения в современном мире. Согласно статистике, 80% пользователей страдает этим недугом. Не так давно появились новые проблемы зрения под названием «компьютернозависмый синдром», то есть синдром усталости глаз у тех, кто работает с электронными гаджетами. А это не только компьютеры, но и вся современная техника. Уже доказано пагубное влияние синего спектра излучения, которое получает человек при работе с такими устройствами. Для лучшего понимания, синий спектр — это наиболее короткая волна, которая негативно влияет на зрительный аппарат.

К тому же изображение на экране монитора состоит из пикселей, которые сразу не увидишь глазами. Но наш мозг воспринимает их, что в конечном итоге его утомляет: столько мелких точек надо собрать в голове и подать в аппарат зрения, как некий объект! Получается, что такие действия — постоянный стрессовый фактор, в результате которого появляются раздражительность и бессонница. В группу риска входят люди в возрасте от 15 до 34 лет, потому что они больше связаны с электронными приборами, переходя от одного к другому: от монитора компьютера к телевизору, от телевизора до планшету, затем к мобильному телефону. Такое непрерывное изменение не позволяет человеку оторвать взгляд.

РАБОТА № 2. Определение остроты зрения.

(«Практикум …», работа № 6.1, с.232)

ЦЕЛЬ РАБОТЫ. Освоить метод определения остроты зрения.

Под остротой зрения понимают способность каждого глаза видеть раздельно две светящиеся точки при минимальном расстоянии между ними. Нормальный глаз способен различать две светящиеся точки под углом зрения в 1 минуту. Острота такого глаза принимается за единицу.

Для определения остроты зрения пользуются стандартными таблицами (чаще таблицами Головина). Остроту зрения рассчитывают по формуле: v = d/D, где v – острота зрения, d – расстояние от испытуемого до таблицы, D – расстояние, с которого данная строка правильно читается нормальным глазом.

РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ

(полученные данные внести в таблицу)

Глаз	Острота зрения
Левый
Правый

ВЫВОД:(Сравнить полученную остроту зрения с нормальной)

РАБОТА № 3. Аккомодация глаза.

(«Практикум …», работа № 6.2, с.233)

ЦЕЛЬ РАБОТЫ.Убедиться в способности глаза к аккомодации.

Под аккомодацией глаза понимают способность глаза к ясному видению разноудаленных предметов.

РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ:

1. Описать полученные результаты.

2. Схема преломления лучей хрусталиком глаза при рассматривании: близко (А) и далеко (Б) расположенных предметов.

ВЫВОД:(Описать механизм аккомодации глаза).

Работа № 4. Слепое пятно (опыт Мариотта).

(«Практикум …», работа № 6.4, с.236)

ЦЕЛЬ РАБОТЫ. Убедиться в наличии участка сетчатки, не отвечающего на действие зрительного раздражителя.

РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ.

(Описать полученные результаты)

ВЫВОД:(Объяснить, почему найденный участок сетчатки не реагирует на действие светового раздражителя).

РАБОТА № 5. Бинокулярное (стереоскопическое) зрение.

(«Практикум …», работа № 6.7, с.237)

ЦЕЛЬ РАБОТЫ. Убедиться в том, что бинокулярное зрение обеспечивает восприятие глубины пространства (стереоскопическое зрение).

Диспарация – проекция изображения одного объекта на неидентичные (диспаратные) участки сетчатки обоих глаз.

А. Стереоскопия, обусловленная физиологическим «двоением».

Б. Стереоскопия, обусловленная «цветной» диспаратностью.

РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ.

(Описать полученные результаты)

ВЫВОД: (Объяснить значение диспаратности для формирования стереоскопичности зрительного восприятия).

РАБОТА № 6. Бинауральный слух.

(«Практикум …», работа № 6.13, с.242)

ЦЕЛЬ РАБОТЫ.Убедиться, что бинауральный слух способствует определению локализации источника звука.

Бинауральный слух — способность слышать двумя ушами одновременно. Благодаря этой способности можно определить направление звука и локализацию его источника.

СХЕМА РАБОТЫ

На схеме обозначить:

1. Голова испытуемого,

2. Трубки фоноэндоскопа:

3. Мембрана фоноэндоскопа.

РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ

(Описать полученные результаты).

ВЫВОД:(Объяснить механизм бинаурального слуха).

РАБОТА № 7. Исследование костной и воздушной проводимости звука.

(«Практикум …», работа № 6.12, с.241)

Различают воздушную проводимость, когда звуковая волна распространяется обычным путем – по воздуху, и костную, распространение звука при которой осуществляется через кости черепа.

Часть 1. Сравнение костной и воздушной проводимости (Опыт Ринне).

ЦЕЛЬ ОПЫТА:Убедиться в том, что: 1) существуют костная и воздушная проводимости; 2) воздушная проводимость звука лучше костной.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОПЫТА

(Описать наблюдаемый эффект).

ВЫВОД:(Объяснить: 1 – механизм костной и воздушной проводимости звука; 2 – какая проводимость лучше и почему).

Часть 2. Выявление нарушения воздушной проводимости звука (Опыт Вебера).

ЦЕЛЬ ОПЫТА: Смоделировать нарушение воздушной проводимости звука.

СХЕМА ОПЫТА

На схеме обозначить:

1. Голова испытуемого;

3. Ухо с нарушенной

ВЫВОД:(Объяснить, почему ухом с нарушенной функцией звукопроводящего аппарата звук воспринимается как более сильный).

Подпись преподавателя – Дата –

ЗАНЯТИЕ № 2 (11)

ТЕМА ЗАНЯТИЯ: Соматосенсорная, вкусовая и обонятельная сенсорные системы.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАНЯТИЮ

1. Тактильная сенсорная система. Общая морфологическая и функциональная организация ее отделов.

2. Классификация тактильных рецепторов, их структурно-функциональные различия.

3. Методы исследования тактильной сенсорной системы. Понятие порога пространственной чувствительности.

4. Соотношение интенсивности раздражения и интенсивности ощущения. Закон Вебера-Фехнера.

5. Температурная сенсорная система. Общая морфологическая и функциональная организация ее отделов.

6. Классификация терморецепторов, их структурно-функциональные различия.

7. Методы исследования температурной сенсорной системы. Функциональная мобильность терморецепторов.

8. Вкусовая сенсорная система. Общая морфологическая и функциональная организация ее отделов.

9. Рецепторы вкусовой сенсорной системы. Вкусовая почка, вкусовые сосочки. Виды вкусовых сосочков языка, их морфологические и функциональные различия.

10. Механизм рецепции и восприятия вкуса.

11. Методы исследования вкусовой сенсорной системы. Густометрия.

12. Обонятельная сенсорная система. Общая морфологическая и функциональная организация ее отделов.

13. Механизм рецепции и восприятия запаха.

14. Методы исследования обонятельной сенсорной системы. Ольфактометрия.

15. Роль обонятельной и других сенсорных систем в формировании вкусовых ощущений.

ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАНЯТИЮ

А. ОСНОВНАЯ

1. Нормальная физиология. Учебник для студентов стоматологических факультетов медицинских вузов (под ред. Дегтярева В.П., Будылиной С.М.), М., Медицина, 2006, с. 564-570, 590-595.

2. Руководство к практическим занятиям по нормальной физиологии (под ред. С.М. Будылиной, В.М. Смирнова). – М., Изд. Академия, 2010, 331с.

Дата добавления: 2016-12-06 ; просмотров: 472 | Нарушение авторских прав

Работа 1.2. Определение остроты зрения

Под остротой зрения понимают способность глаза различать две светящиеся точки раздельно. Нормальный глаз способен различать две светящиеся точки раздельно под углом зрения 1′. Это связано с тем, что для раздельного видения двух точек необходимо, чтобы между возбужденными фоторецепторами находился минимум один невозбужденный фоторецептор. Вследствие того что диаметр, например колбочек, равен 3 мк, для раздельного видения двух точек необходимо, чтобы расстояние между изображениями этих точек на сетчатке составляло не менее 4 мк, а такая величина изображения получается именно при угле зрения 1′. Поэтому при рассматривании под углом зрения менее 1′ две светящиеся точки сливаются в одну.

Для работы необходимы: специальные таблицы для определения остроты зрения, рулетка длиной 5 м, указка, испытуемый.

Ход работы. Для определения остроты зрения используют стандартные таблицы с буквами, расположенными в 12 строк. Величина букв в каждой строке убывает сверху вниз. Сбоку каждой строки стоит цифра, обозначающая расстояние, с которого нормальный глаз различает буквы данной строки под углом зрения 1′. Таблицу вешают на хорошо освещенной стене (освещенность должна быть не ниже 100 лк) или дополнительно освещают электрической лампочкой. Испытуемого усаживают на стул на расстоянии 5 м от таблицы и предлагают закрыть один глаз щитком или ладонью. Экспериментатор указкой показывает испытуемому буквы и просит их называть. Определение начинают с верхней строчки и, опускаясь вниз, находят самую нижнюю строку, все буквы которой испытуемый отчетливо видит в течение 2 – 3 с и правильно называет. Затем также определяют остроту зрения другого глаза.

Остроту зрения рассчитывают по формуле V= d/D, где V – острота зрения, d – расстояние испытуемого от таблицы, D – расстояние, с которого нормальный глаз должен отчетливо видеть данную строку.

Рекомендации к оформлению работы. Полученные результаты исследования запишите в тетрадь протоколов опытов, сравните их с результатами нормальной остроты зрения.

Дата добавления: 2015-10-05 ; просмотров: 343 ; ЗАКАЗАТЬ НАПИСАНИЕ РАБОТЫ

АНАЛИЗАТОРЫ (СЕНСОРНЫЕ СИСТЕМЫ)

Работа 93. Определение остроты зрения

Под остротой зрения понимают способность глаза различать две светящиеся точки раздельно. Нормальный глаз способен различать две светящиеся точки раздельно под углом зрения Г. Это связано с тем, что для раздельного видения двух точек необходимо, чтобы между возбужденными колбочками находилась минимум одна невозбужденная колбочка. Вследствие того что диаметр колбочек равен 3 мк, то для раздельного видения двух точек необходимо, чтобы расстояние между изображениями этих точек на сетчатке составляло не менее 4 мк, а такая величина изображения получается именно при угле зрения 1’Поэтому при рассматривании под углом зрения менее 1’две светящиеся точки сливаются в одну.

Для работы необходимо: специальные таблицы для определения остроты зрения, рулетка на 5 м, указка.

Ход работы. Для определения остроты зрения используют стандартные таблицы с буквенными знаками, которые расположены в 12 строк. Величина букв в каждой строке убывает сверху вниз. Сбоку каждой строки стоит цифра, обозначающая расстояние, с которого нормальный глаз различает буквы данной строки под углом зрения 1′. Таблицу вешают на хорошо освещенной стене (освещенность должна быть не ниже 100 лк) или дополнительно освещают электрической лампочкой. Испытуемого усаживают на стул на расстоянии 5 м от таблицы и предлагают закрыть глаз специальным щитком. Экспериментатор указкой показывает испытуемому буквы и просит их называть. Определение начинают с верхней строчки и, опускаясь вниз, находят самую нижнюю строку, все буквы которой испытуемый отчетливо видит и правильно называет в течение 2—3 с. Затем рассчитывают остроту

расстояние испытуемого от таблицы, D—расстояние, с которого нормальный глаз должен отчетливо видеть данную строку. Затем также определяют остроту зрения другого глаза.

Рекомендации к оформлению работы. Полученные результаты исследования запишите в тетрадь протоколов опытов, сравните их с нормальной остротой зрения, сделайте вывод.

Работа 94. Аккомодация глаза

Под аккомодацией глаза понимают способность глаза к ясному видению разноудаленных предметов. В основе аккомодации лежит способность глаза изменять преломляющую силу оптической системы за счет изменения кривизны хрусталика. Для ясного видения предмета лучи каждой его точки должны быть сфокусированы на сетчатке. Если смотреть вдаль, то близкие предметы видны неясно, расплывчато, так как лучи от ближних точек фокусируются за сетчаткой. Одинаково ясно видеть одновременно разноудаленные от глаза предметы невозможно. В этом легко убедиться с помощью следующего опыта.

Для работы необходимо: деревянная рамка размером 15X20 см, с хорошо натянутой на ней марлей.

Ход работы. Через тонкую марлю, натянутую на деревянную рамку, смотрят на печатный текст, находящийся на расстоянии около 50 см от глаза. Если фиксировать взгляд на буквах, то нитки сетки становятся плохо видимыми. Если же фиксировать взгляд на нитях, то невозможно ясно видеть текст, буквы расплываются. Следовательно, нельзя одинаково ясно видеть буквы и рисунок сетки.

Рекомендации к оформлению работы. Нарисуйте схему преломления лучей хрусталиком глаза при рассматривании близко и далеко расположенных предметов, объясните физиологические механизмы акког модации.

Работа 95. Определение поля зрения

Полем зрения называется пространство, видимое глазом человека при фиксации взгляда в одной точке. Величина поля зрения у различных людей неодинакова

Рис. 75. Периметрический снимок ахроматического и хроматического полей зрения.

Условные обозначения: 1—поле зрения черно-белого видения; 2—поле зрения для желтого цвета; 3— поле зрения для синего цвета; 4— поле зрения для красного цвета; 5— поле зрения для зеленого цвета.

и зависит от глубины расположения и формы глазного яблока, надбровных дуг и носа, а также функционального состояния сетчатки глаза. Различают цветовое (хроматическое) и бесцветное (ахроматическое) поле зрения. Ахроматическое поле зрения больше хроматического, так как оно обусловлено деятельностью палочек, расположенных преимущественно на периферии сетчатки. Для различных цветов поле зрения также неодинаково: больше всех оно для желтого цвета, а самое узкое для зеленого. Границы ахроматического поля зрения составляют: кнаружи — примерно 100°, кнутри и кверху — 60° и книзу — 65° (рис. 75).

Рис. 76. Определение поля зрения с помощью периметра Форстера.

Для работы необходимо: периметр Форстера, марки разных цветов, циркуль, линейка, цветные карандаши.

Ход работы. Определение поля зрения производят с помощью периметра Форстера. Периметр ставят против света. Испытуемого сажают спиной к свету и просят его поставить подбородок в выемку штатива периметра. Если определяется поле зрения для левого глаза, то подбородок ставится на правую часть подставки. Высота подставки регулируется так, чтобы верхний конец штатива приходился к нижнему краю глазницы. Испытуемый фиксирует одним глазом белый кружок в центре дуги периметра, а другой глаз закрывает рукой (рис. 76). Устанавливают дугу периметра в горизонтальное положение и начинают измерение. Для этого медленно перемещают белую марку по внутренней поверхности дуги периметра от 90° к 0° и просят испытуемого указать тот момент, когда опознавательная марка станет видна впервые неподвижно фиксированному глазу. Отмечают соответствующий угол и проверяют вторично. Границы поля зрения будут определены тем точнее, чем больше меридианов будет исследовано. Для овладения методикой можно ограничиться определением только двух основных меридианов: горизонтального (кнаружи, кнутри) и вертикального (кверху, книзу).

Заменив белую марку цветной, тем же способом определяют границы цветового зрения, при этом от испытуемого требуется не только увидеть марку, но и точно определить ее цвет. Определяют поле зрения для зеленого цвета или для нескольких цветов.

Рекомендации к оформлению работы. Результаты исследования занесите в таблицу.

Границы полей зрения

Направленность	Величина поля зрения в градусах
белого	зеленого
Кверху
Книзу
Кнаружи
Кнутри

По полученным результатам вычертите периметрический снимок для обоих цветов, сравните величину поля зрения для белого и зеленого цветов и объясните причину различия между ними.

Работа 96. Исследование цветового зрения

Глаз человека может различать не только оттенки белого, серого и черного цветов, но и способен видеть все цвета радуги и различать их оттенки. Однако встречаются люди, у которых имеется то или иное нарушение цветового восприятия. Полная цветовая слепота встречается крайне редко. Люди, страдающие этой формой расстройства цветового зрения, видят только различные оттенки серого цвета. Частичная цветовая слепота встречается чаще. Различают 3 вида частичной цветовой слепоты: протанопия (дальтонизм), дейтеранопия и три-танопия. Протанопы не способны различать оттенки красного и зеленого цветов. Дейтеранопы также не различают красный и зеленый цвет, но они в отличие от протанопов путают светло-зеленые тона с темно-красными и фиолетовые с голубыми. Тританопы не способны различать синий и фиолетовый цвет. Это расстройство цветового зрения встречается крайне редко.

Исследование цветового зрения имеет особое значение для лиц, которым по роду своей профессии необходимо хорошо ориентироваться во всех цветах.

Для работы необходимо: полихроматические таблицы Е. Б. Рабкина, специальный экран для поочередного закрывания каждого глаза, сантиметровая лента.

Ход работы. Испытуемый садится спиной к свету, экспериментатор показывает ему 25 цветных таблиц, в которых на фоне кружочков и точек одного цвета изображены геометрические фигуры и цифры другого цвета. Они хорошо различаются трихроматами, т. е. людьми с нормальным цветовым зрением и не полностью различаются людьми, у которых имеется то или иное нарушение цветового зрения. При предъявлении таблиц у испытуемого спрашивают, что на них изображено. Необходимо помнить, что каждую таблицу следует устанавливать на уровне глаз испытуемого на расстоянии 1 м от него. Продолжительность экспозиции одной таблицы около 5 с. Каждый глаз обследуется раздельно, при этом второй глаз закрывается специальным экраном.

Рекомендации к оформлению работы. Опишите результаты исследования цветовосприятия, укажите, к какому виду относятся обнаруженные у испытуемого нарушения восприятия цветов (если таковые выявлены).

Работа 97. Определение критической частоты слияния мельканий (КЧСМ)

Лабильность зрительного анализатора можно определить по критической частоте слияния мельканий, т. е. когда исчезают мелькания и световое раздражение воспринимается как непрерывное.

Для работы необходим генератор световых импульсов.

Ход работы. Испытуемого усаживают перед осветителем генератора световых импульсов на расстоянии 30—35 см. Экспериментатор включает прибор и начинает плавно увеличивать частоту импульсов с 5 Гц до тех пор, пока испытуемый не отметит, что мелькания исчезли и световое раздражение стало восприниматься как непрерывное. Частота, при которой воспринимается непрерывное световое раздражение, соответствует лабильности зрительного анализатора.

Рекомендации к оформлению работы. Запишите частоту, при которой световое раздражение стало восприниматься как непрерывное, объясните, почему

при определенной частоте прерывистое световое раздражение перестает восприниматься как мелькание.

Работа 98. Исследование чувствительности слухового анализатора к чистым тонам у человека (тональная аудиометрия)

Ухо человека воспринимает звуковые колебания в диапазоне 16—20 ООО Гц. Оно обладает наибольшей чувствительностью к колебаниям в пределах 1000—3000 Гц, что совпадает с диапазоном человеческого голоса.

Чувствительность слухового анализатора оценивают по минимальной величине звукового давления на барабанную перепонку (либо по минимальной силе звука в свободном звуковом поле), достаточной для возникновения слухового ощущения, т. е. по порогу слышимости. Для определения этого минимального звукового давления используют аудиометры. С их помощью можно точно дозировать частоту звуковых колебаний в диапазоне от 100 до 10 000 Гц и их силу — в диапазоне от 0 до 100 дБ. Для того чтобы охарактеризовать состояние слухового анализатора у испытуемого, находят пороги слышимости для каждой фиксированной частоты звуковых колебаний и вычерчивают аудиограмму. Аудиограмма выражает зависимость слуховых порогов от высоты подаваемых в ухо тонов. Для выявления потери слуха сравнивают полученную аудиограмму с аудиометри-ческим нулевым уровнем — порогами слышимости для различных тонов у людей с нормальным слухом в возрасте от 18 до 32 лет, найденными статистическим путем на большом числе испытуемых.

Для работы необходимо: аудиометр АК-68, телефоны воздушной проводимости, вата, карандаш, ауди-ометрические бланки, спирт.

Ход работы. В работе одновременно принимают участие несколько человек. Их размещают по два-три за одним столом. Предварительно под крышкой каждого стола сбоку укрепляют розетки для двух пар телефонов. Все розетки соединяют параллельно с одним общим разъемом, который подключают к соответствующему гнезду (ВП) на задней стенке аудиометра. Благодаря этому выходной сигнал аудиометра будет поступать ко всем телефонам одновременно.

Подготовка аудиометра к работе: 1) подсоединяют сетевой шнур к соответствующему гнезду на задней стенке прибора; 2) вставляют вилку сетевого шнура в розетку;

Рис. 77. Аудиометрический бланк.

3) присоединяют один конец провода заземления к клемме «земля», другой же его конец с помощью струбцины — к шине заземления (заземление используют только при наличии шумовых помех); 4) включают сеть, нажимая на клавишу переключателя на верхней панели аудиометра, при этом зажигается сигнальная лампочка; 5) включают генератор, нажимая на клавишу переключателя; 6) включают ток, нажимая на клавиши переключателя Т слева и справа в зависимости от исследуемого уха, при этом над ними загораются сигнальные лампочки; 7) ставят ручки переключателя кость — воздух (К-В) в положение В (воздух); 8) ручки регуляторов громкости ставят в крайнее верхнее положение; 9) ручку переключателя частот — в крайнее левое положение; 10) ручку переключателя глубины модуляций — в положение 0; 11) ручку переключателя частоты модуляций — в положение 1; 12) вставляют разъем микрофона в гнездо.

После 5-минутного прогревания приступают к работе. Испытуемый садится лицом к экспериментатору. Дезинфицируют поверхность резиновых наушников (амбушюров) телефонов воздушной проводимости 96 % спиртом, после чего надевают их на уши (красный телефон на левое ухо, зеленый — на правое). С помощью разъемной вилки подключают телефоны к розеткам, укрепленным под крышкой стола.

Испытуемым выдают аудиометрические бланки и знакомят их с порядком исследований. Экспериментатор с помощью микрофона и телефона сообщает им громкость (дБ) и высоту (Гц) исследуемого тона. Эта информация поступает в одно ухо, в другое же ухо будут многократно подаваться слабые, короткие (1—2 с) звуковые сигналы. Услышав звук, испытуемый должен выключить свои телефоны, это явится сигналом того, что порог слышимости для данного тона установлен.

Каждый испытуемый по ходу исследования регистрирует полученные результаты на аудиометрическом бланке (рис. 77). На абсциссе бланка обозначены тоны разной высоты от 125 до 10 000 Гц, на ординате — громкость тонов от 10 до ПО дБ. Громкость тона от 0 до ПО дБ отражает потерю слуха у испытуемого по сравнению с ау-диометрическим нулевым уровнем (линия нуля на бланке), т. е. с порогом слышимости для разных звуковых частот у людей с нормальным слухом. Для каждого услышанного тона испытуемый находит на абсциссе соответствующую высоту, а на ординате — соответствующую громкость тона и в месте пересечения координат ставит точку. По окончании работы все точки, обозначающие пороги слышимости для разных тонов, соединяют и получают индивидуальную аудиограмму для одного уха. Затем определяют пороги слышимости и вычерчивают аудиограмму для другого уха.

В процессе исследования определяют пороги слышимости для тонов от 125 до 8000 Гц в следующей общепринятой последовательности: 1000, 2000, 3000, 4000, 6000, 8000, 500, 250, 125 Гц.

Рекомендации к оформлению работы. Вклейте бланки с аудиограммами для правого и левого уха в тетрадь протоколов опытов. Оцените состояние слуха испытуемого, сравнив его аудиограммы с аудиометриче-ским нулевым уровнем. Слух считается нормальным, если отклонения полученных аудиограмм от стандартных для каждого тона не превышают 5—10 дБ.

Работа 99. Исследование костной и воздушной проводимости

Различают костную и воздушную проводимость звука. Воздушная проводимость звука обеспечивается распространением звуковой волны обычным путем через звукопередающий аппарат. Костная проводимость звука — это передача звуковых волн непосредственно через кости

черепа. При патологических изменениях в звукопереда-ющем аппарате слуховая чувствительность частично сохраняется за счет костной проводимости звука.

Для работы необходимо: камертоны с числом колебаний от 128 до 2048 Гц, молоточек, секундомер, ватные тампоны. Работа проводится на человеке.

Ход работы. Для наблюдения костной проводимости звука (опыт Вебера) ножку звучащего камертона (на 128 Гц) прикладывают на середину темени испытуемого. Отмечают, что через оба уха испытуемый слышит звук одинаковой силы. Затем опыт повторяют, заложив предварительно в одно ухо ватный тампон. Со стороны уха, заложенного тампоном, звук будет казаться более сильным, это объясняется тем, что звук в данном случае достигает слуховых рецепторов кратчайшим путем — через кости черепа и уменьшается потеря звуковой энергии. Далее соединяют резиновой трубкой ухо первого испытуемого, не заложенное ватой, с ухом второго испытуемого. Второй испытуемый также услышит звук, так как происходит распространение звуковых волн по воздушному столбу.

Для сравнения костной проводимости различных костей черепа ножку звучащего камертона прикладывают к этим костям (теменной, височной, лобной, затылочной) и отмечают, есть ли разница в силе восприятия звука.

Для сравнения воздушной и костной проводимости звука проводят также опыт Ринне. Ножку звучащего камертона плотно прикладывают к сосцевидному отростку височной кости. Испытуемый слышит постепенно ослабевающий звук. При исчезновении звука (судят по словесному сигналу испытуемого) камертон переносят непосредственно к уху. Испытуемый вновь слышит звук. Пользуясь секундомером, определяют время, в течение которого слышен звук. Во избежание адаптации слухового анализатора во время исследования камертон то отдаляют на расстояние около 0,5 м, то на короткое время приближают его к уху (на расстояние 0,5 см). Воздушную проводимость исследуют раздельно для правого и левого уха.

Рекомендации к оформлению работы. Результаты исследований занесите в таблицу (стр. 238).

Сравните полученные в эксперименте данные с нормой.

Работа 10 0. Бинауральный слух

Человек и животные обладают пространственным слухом, т. е. способностью локализовать источник звука.

Под остротой зрения понимают способность глаза видеть

Что такое глаз и как он работает?

October 24, 2016

Переоценить невозможно значение, которое имеет зрение для человека. С помощью него мы получаем львиную долю информации о вещах нас окружающих. Несколько раз мы сталкиваемся с необходимостью провести исследование остроты зрения: начиная с самого детства для приема в детский сад и школу, заканчивая устройством на работу и медкомиссией для военкомата или получения водительских прав.

В кабинете офтальмолога проверяют разную характеристику глаз, в том числе и остроту зрения. Эта процедура называется визометрия. Метод основан на использовании специальных таблиц с набором символов, которые предлагается пациенту рассмотреть с определенного расстояния.

В России установлен стандарт в 5 метров. В медицине острота зрения – это способность видеть и различать два находящихся рядом объекта. Нормой считается, когда человек может увидеть с расстояния нескольких метров две точки, с дистанцией между ними в 1,45 мм.

Симптомы и причины пресбиопии

Катаракта – самая распространенная в мире причина снижения остроты зрения. Это полное или частичное нарушение прозрачности хрусталика, который находится за радужкой и зрачком. В молодости при отсутствии врожденных заболеваний зрачок совершенно прозрачный и эластичный, пропускает внутрь глаза все лучи света и мгновенно фокусируется на отдаленные и близкие предметы.

С возрастом хрусталик мутнеет и теряет постепенно способность к фокусировке объектов на разных расстояниях. Катаракта – основная причина, из-за которой развивается слабовидение и слепота. После 40 лет у каждого 6 человека отмечается такое заболевание, после 80 – у каждого. Симптомы катаракты :

Затуманивание зрения, постепенное снижение остроты.
Появление размытости предметов.
Снижение контрастности и яркости цвета.
Цвет зрачка становится белым.
Ухудшение видимости вдали и вблизи.
Появление вокруг ярких источников света слепящих ореолов.

Улучшение остроты зрения, возможно, осуществить одним способом – провести микрохирургическую операцию, во время которой помутневший хрусталик заменяется искусственной имплантом. Это безопасная операция, после которой абсолютное большинство пациентов вновь приобретают высокую остроту зрения.

Первое, что должно насторожить человека, — размытость объектов на близком расстоянии. Приходиться напрягать глаза, чтобы настраивать четкость изображения из-за чего развивается усталость глаз, головные боли, астенопия.

Самый очевидный и эффективный способ коррекции – очки для чтения и прогрессивные линзы, которые используются исключительно при работе на близком расстоянии. Хирургическое вмешательство также возможно, но это крайняя мера, которая сопряжена с некоторыми рисками.

Патологическое нарушение, именуемое «немощный глаз». Составляет треть всех имеющихся заболеваний у детей, связанных с органом зрения. Это тяжелая болезнь, приводящая к опасным осложнениям. Причиной, вызвавшей подобное нарушение остроты зрения, может стать приобретенный дефект или врожденная аномалия. При амблиопии наблюдается ухудшение состояния одного или двух глаз одновременно.

Развивается патология часто на фоне косоглазия, катаракты, астигматизма, дальнозоркости, помутнения роговицы, нистагмы. Основные изменения происходят в области зрительной коры головного мозга. Информация принимается в искаженном виде, которая поступает в глаза, острота зрения падает и не корректируется очками.

В качестве дополнительных факторов риска, развивающих патологические процессы, выделяют:

Длительную работу за компьютером.
Перенапряжение глазных мышц.
Плохое освещение помещение при работе.
Наличие зрительных раздражителей (слишком яркие цвета или сильное освещение и т. д.).
Злоупотребление алкоголем, курение.

Острота зрения человека: признаки нарушения

Как часто мы находим время для посещения офтальмолога, когда глаза болят, не говоря уже о профилактических целях? Однако ухудшение наступает постепенно. И человек не замечает сразу, что острота зрения падает.

А на успешное лечение можно надеяться только при своевременном выявлении дефекта. Самыми распространенными видами нарушения являются: дальнозоркость/близорукость, астигматизм, пресбиопия, катаракта. Симптомы, говорящие о снижении остроты зрения, следующие:

Приходится с трудом фиксировать взгляд на предметах, которые раньше хорошо виделись. Важно отметить, какие стали объекты видеться хуже – те, что вблизи, или те, что вдалеке.
Можно четко видеть изображения прямо перед собой и плохо, если немного отвести голову в сторону. Это говорит о частичном ухудшении качества зрения.
Боль, зуд, ощущение инородного тела, сухость, жжение не всегда могут являться признаками нарушения остроты зрения, но часто сопровождают серьезные заболевания глаз и говорят о перенапряжении.

Острота зрения: лечение и профилактика

Массовая компьютеризация является основной причиной развития остеохондроза и проблем со зрением. Никто не откажется от компьютера, но это и не нужно. Важно правильно распределить на глаза нагрузку. Офтальмологи рекомендуют установить монитор так, чтобы основной источник освещения располагался сбоку, рассеивая прямые блики, а сам находился не ближе 50 см к глазам.

Непростительные ошибки в фильмах, которых вы, вероятно, никогда не замечали Наверное, найдется очень мало людей, которые бы не любили смотреть фильмы. Однако даже в лучшем кино встречаются ошибки, которые могут заметить зрител.

Чарли Гард умер за неделю до своего первого дня рождения Чарли Гард, неизлечимо больной младенец, о котором говорит весь мир, умер 28 июля, за неделю до своего первого дня рождения.

Наперекор всем стереотипам: девушка с редким генетическим расстройством покоряет мир моды Эту девушку зовут Мелани Гайдос, и она ворвалась в мир моды стремительно, эпатируя, воодушевляя и разрушая глупые стереотипы.

10 очаровательных звездных детей, которые сегодня выглядят совсем иначе Время летит, и однажды маленькие знаменитости становятся взрослыми личностями, которых уже не узнать. Миловидные мальчишки и девчонки превращаются в с.

Топ-10 разорившихся звезд Оказывается, иногда даже самая громкая слава заканчивается провалом, как в случае с этими знаменитостями.

11 странных признаков, указывающих, что вы хороши в постели Вам тоже хочется верить в то, что вы доставляете своему романтическому партнеру удовольствие в постели? По крайней мере, вы не хотите краснеть и извин.

Под остротой зрения понимают способность глаза видеть

Что такое глаз и как он работает?

А.Условные рефлексы, которые
образуются на сопутствующие раздражители
и в различных повторяющихся ситуациях
жизнедеятельности организма (например,вид
и запах пищи). Очень легко образуются.

Б.На сопутствующие раздражители
(например, вид и запах пищи), на время
(прием пищи в одно и то же время ведет к
началу выработки пищеварительных соков
перед едой) и на обстановку (например,
на частое пребывание в холодной комнате
вырабатывается условнорефлекторное
повышение обмена веществ).

В. 1)Простые (классические) — на
одиночный раздражитель; 2) комплексные
— на комплекс одновременно действующих
раздражителей или несколько последовательно
включаемых раздражителей; 3) цепные — на
цепь раздражителей, каждый из которых
вызывает другой условный рефлекс; 4)
инструментальные — животное должно
что-то сделать, например, нажать на
рычаг, чтобы добиться полезного
результата.

Г.Наличные условные рефлексы —
условный и безусловный раздражители
(подкрепление) совпадают по времени
действия хотя бы частично; следовые —
рефлекс на след от раздражителя —
подкрепление включают, когда условный
раздражитель уже выключен.

А.Автоматическое следование детеныша
за родителями или другим движущимся
объектом.

Б.Врожденная, но для «запуска»
необходимы определенные условия,при
отсутствии которых реакция не реализуется
— например, у ягненка, изолированного
от родителей сразу после рождения,
реакция следования не появляется.

А.Мгновенная (сенсорная) память
соответствует ощущениям после выключения
сигнала; кратковременная — удержание
информации в сознании и после исчезновения
ощущений от действующего сигнала. В
обоих случаях — это последействие в
рецепторах и нейронных сетях (электрические
процессы).

Б.Кратковременной памяти обязательно
возникновение Q-ритма в гиппокампе.

В.Сначала в постсинаптической
мембране возрастает концентрация
кальция, затем — число рецепторов
(например, глютаматных, холинорецепторов),
увеличивается синтез РНК и белков в
нейронах.

Г. В мозгу активно обучающихся
животных содержится больше РНК; инъекция
РНК ускоряет запоминание; стимуляция
выработки РНК в организме
(например,монофосфатом нуклеотидов,
оротовой кислотой) также улучшает
запоминание..Электрические процессы
обеспечивают химические и структурные
изменения в нейронах.

А.Сон — периодически появляющаяся
особая активность головного мозга,при
которой выключены сознание и механизмы
поддержания естественной позы, снижена
чувствительность анализаторов.

Б.»Медленноволновый», или
«медленный» сон, в котором различают
собственно медленный сон и дельта-сон,
и «быстрый»,или «парадоксальный»
сон.

В. Альфа-ритм: частота 8 — 13 гц,амплитуда
примерно 50 мкВ,и дельта-волны: частота
2 — 4 гц, амплитуда до 150 мкВ.

Г.Бета-ритм: частота выше 13 гц,
амплитуда менее 25 мкВ.

А. Сновидения – это субъективно
переживаемые психические явления,
периодические возникающие во время
естественного сна. Сновидения являются
последствием неупорядоченной активности
нейронов большого мозга при дефиците
внутреннего дифференциального торможения.
Они наиболее характерны для фазы
быстрого движения глаз (БДГ-сна).

Б. Зигмунд Фрейд считал, что сновидения
это прорывы из подсознания вытесненных
туда запретных по соображениям морали
сексуальных и агрессивных желаний.
Сейчас считается, что во время фазы
БДГ-сна одновременно активируются
многие нейронные переключения в центрах
ствола мозга, сигналы от которых поступают
в кору, а она осуществляет синтез этих
нередко противоречивых сигналов, пытаясь
объединить их и придать им смысл (теория
активационного синтеза).

При этом кора
активно извлекает из памяти поступившую
прежде инф-цию которой не приходится
конкурировать с новой инф-цией, как при
бодрствовании, предоставляемой сенсорными
системами. Поэтому интерпретация инф-ции
происходить иначе чем при сохранённом
сознании, она отражает реальные
потребности и конфликты, но не учитывает
реальные временные и пространственные
обстоятельства.

В. Увеличивается период дремоты,
изменяется характер сновидений,сокращается
продолжительность периода «быстрого»
сна; могут появиться сновидения
«устрашающего» характера.

А.Преобразование
информации в условную форму (код), удобную
для передачи по каналу связи. Любое
преобразование информации в отделах
сенсорной системы является кодированием.
Оно осуществляется во всех отделах.

Б.
Кодируется качественная характеристика
раздражителя (его вид), сила раздражителя,
время его действия, а также пространство,
т.е. место действия раздражителя на
организм и локализация его в окружающей
среде.

В.
Кодирование качества раздражителя
осуществляется за счет специфичности
рецепторов, т.е. способности воспринимать
раздражитель определенного вида.

Г.
За счет изменения числа возбужденных
рецепторов и изменения частоты импульсации
в каждом из них.

Д.
Пространственное кодирование.

Е.
С увеличением или уменьшением раздражаемой
площади поверхности тела соответственно
изменяется и число возбужденных
рецепторов, а при изменении расстояния
между раздражаемыми точками в возбуждение
вовлекаются рецепторы разных участков
тела. Подобные пространственные изменения
происходят и в корковом конце анализатора.

October 24, 2016

В кабинете офтальмолога проверяют разную характеристику глаз, в том числе и остроту зрения. Эта процедура называется визометрия. Метод основан на использовании специальных таблиц с набором символов, которые предлагается пациенту рассмотреть с определенного расстояния. В России установлен стандарт в 5 метров. В медицине острота зрения – это способность видеть и различать два находящихся рядом объекта. Нормой считается, когда человек может увидеть с расстояния нескольких метров две точки, с дистанцией между ними в 1,45 мм.

Острота зрения – это удивительная совместная работа глаза, сознания и мозга. Серьезный и сложнейший механизм работы серого вещества, обеспечивающий передачу, обработку и расшифровку поступающей информации от зрительного органа, не изучен до сих пор. Речь идет об уникальных вещах – функционировании глаз вместе с сознанием. Они двигаются в стороны, вверх, вниз, давая нам максимально широкий обзор.

Сравнивать работу глаза с фотоаппаратом, как привыкли многие, совершенно не справедливо. Да, зрительный орган – это сложная оптическая система, состоящая из роговицы, хрусталика, стекловидного тела и влаги. Однако оптические устройства просто снимают изображение на пленке, а люди распознают попавшую на сетчатку информацию и, отталкиваясь от этого, действуют.

21. Назовите механизм глаза, обеспечивающий различение длины световой волны.

Цветовое зрение.Трихроматическая
теория.Обнаружены три типа колбочек ,в
которых содержится пигмент,чувствительный
к синему,зеленому или желтому цвету.

22. Перечислите разновидности нарушения
цветового зрения.Невозможность
различать некоторые цвета или их оттенки
из-за отсутствия или недостаточности
в колбочках одного из трёх пигментов
(трихроматов) .

Наиболее часто встречающимся видом
нарушения цветового зрения является
«дейтераномалия», расстройство восприятия
зеленого цвета. При дейтераномалии
зелёный цвет смешивается со светло-оранжевым,
светло-розовым. При еще одной разновидности
нарушения цветового зрения, называемой
«протаномалией» (слабость восприятия
красного цвета) красный цвет смешивается
со светло-зелёным, светло-коричневым.
Цветовая слепота в сине-фиолетовой
области спектра называется «тританомалия»;
она встречается крайне редко и
практического значения не имеет.

Дейтеранопия – слепота на зеленый цвет
(длинные волны)

Протанопия – слепота на красный цвет
(средние волны)

Тританопия – цветовая слепота на синий
цвет (короткие волны).

Монохромазия – еще одна разновидность
нарушения цветового восприятия.

Монохроматы видят все в черном и белом
цветах и оттенках серого. Различают два
вида монохромазии: монохромазия палочки
(люди страдают плохим зрением и высокой
чувствительностью к свету) и монохромазия
колбочки сетчатки.

А.Действие звука вызывает колебания
основной мембраны и расположенных на
ней рецепторных волосковых клеток.Касаясь
текториальной мембраны ,волоски
деформируются, что и является раздражением
фонорецепторов.

Б.1-
спиральный ганглий в улитке; 2- кохлеарное
ядро в продолговатом мозге; 3- нижние
холмики четверохолмия среднего мозга;
4 — медиальное коленчатое тело (метаталамус);
5 — височная доля коры.

В.С помощью
пространственного и частотного механизма
кодирования,когда частота
импульсов,возникающих в рецепторах
кортиевого органа (у вершины улитки) и
волокнах слухового нерва соответствует
частоте звуковых колебаний.

Г.При помощи
пространственного кодирования,когда
с увеличением частоты звука максимальная
амплитуда колебаний основной мембраны
смещается от вершины улитки к ее основанию

А.С
помощью возбуждения рецепторов при
включении раздражителя и прекращения
их возбуждения после выключения
раздражителя. Но время действия
раздражителя кодируется недостаточно
точно, так как рецепторы быстро
адаптируются к действию раздражителя.
Эта неточность частично компенсируется
за счет on-рецепторов,
off-рецепторов
и on-off-рецепторов,
которые возбуждаются соответственно
при включении, выключении и
включении-выключении действия
раздражителя.

Б.В.
С помощью частотно-пространственного
кодирования (импульсы поступают от
рецепторов в определенные зоны коры с
определенными временными интервалами),
с помощью структурных и биохимических
изменений в нейронах (механизмы памяти).

А.
1) Зрачковый рефлекс; 2) два рода
фоторецепторов – палочки для сумеречного
видения и колбочки для дневного видения;
3) расщепление зрительных пигментов на
свету и ресинтез их в темноте; 4) изменение
рецептивного поля ганглиозных клеток
(в темноте больше, на свету меньше).

Б.
Пропускает к сетчатке световые лучи,
регулирует величину светового потока
(в темноте расширяется, на свету
суживается) и уменьшает сферическую
аберрацию глаза.

В.
Рефлекторная дуга зрачковой реакции
на яркий свет представлена четырьмя
звеньями. Она начинается от фоторецепторов
сетчатки (I), получивших световое
раздражение.. Сигнал передается по
зрительному нерву и зрительному тракту
в переднее двухолмие мозга (II). Здесь
заканчивается эфферентная часть дуги
зрачкового рефлекса. Отсюда импульс на
сужение зрачка пойдет через ресничный
узел (III), расположенный в цилиарном теле
глаза, к нервным окончаниям сфинктера
зрачка (IV). Весь рефлекторный путь
занимает около 1 с. Импульс на расширение
зрачка идет от спинального центра через
верхний шейный симпатический ганглий
к дилататору зрачка

А.Аккомодация глаза — способность
ясно видеть предметы, находящиеся на
различных расстояниях от глаза.

Б.Физиологический механизм аккомодации
глаза состоит в том, что при сокращении
волокон цилиарной мышцы глаза происходит
расслабление цинновойсвязки,
при помощи которой хрусталик прикреплен
к цилиарному телу . При этом уменьшается
натяжение сумки хрусталика, и он благодаря
эластическим свойствам становится
более выпуклым(для ближних предметов).
Расслабление цилиарной мышцы ведет к
уплощению хрусталика(для дальних
предметов).

Вспомогательные причины ухудшения зрения

А.Положительные — удовлетворение
потребностей, известие о приятном
событии. Отрицательные — невозможность
удовлетворения потребностей, известие
о неприятном событии.

Б,В.1)Двигательные и голосовые
реакции, 2)вегетативные (изменение
интенсивности функционирования
внутренних органов и желез внутренней
секреции), 3)интроспективные (изменение
состояния внутреннего мира человека
/его «я»/ и восприятия внешнего
реального мира).

Г.Изменение ритма сердцебиений и
артериального давления, дыхания, сужение
или расширение зрачка, пилоэрекция,изменение
уровня саливации, гормональные сдвиги.

Катаракта – самая распространенная в мире причина снижения остроты зрения. Это полное или частичное нарушение прозрачности хрусталика, который находится за радужкой и зрачком. В молодости при отсутствии врожденных заболеваний зрачок совершенно прозрачный и эластичный, пропускает внутрь глаза все лучи света и мгновенно фокусируется на отдаленные и близкие предметы.

Затуманивание зрения, постепенное снижение остроты.
Появление размытости предметов.
Снижение контрастности и яркости цвета.
Цвет зрачка становится белым.
Ухудшение видимости вдали и вблизи.
Появление вокруг ярких источников света слепящих ореолов.

Первое, что должно насторожить человека, — размытость объектов на близком расстоянии. Приходиться напрягать глаза, чтобы настраивать четкость изображения из-за чего развивается усталость глаз, головные боли, астенопия. Все изменения, связанные с пресбиопией вызваны возрастными процессами в структуре хрусталика и внутриглазной мышцы.

В качестве дополнительных факторов риска, развивающих патологические процессы, выделяют:

Длительную работу за компьютером.
Перенапряжение глазных мышц.
Плохое освещение помещение при работе.
Наличие зрительных раздражителей (слишком яркие цвета или сильное освещение и т. д.).
Злоупотребление алкоголем, курение.

18. . Дайте определения понятиям – память и энграмма. Б. Приведите классификацию памяти

А. К врожденным формам поведения
животных и человека относятся безусловные
рефлексы, инстинкты, биологические
мотивации и эмоции.Б.Инстинкт –
врожденная форма поведения, врожденная
программа целенаправленного поведения.В.
Витальные (пищевой, питьевой), Ролевые
(половой, родительский), Саморазвитие
(игровой, исследовательский).

14. А. Перечислите типы приобретенных
форм поведения. Б. Что такое научение
и обучение? В. Каково соотношение этих
понятий? Г. Перечислите основные формы
научения.
А. Приобретенными (в
результате научения) называют все формы
поведения, которые формируются как
результат индивидуального опыта живого
организма.Научение – это основанный
на индивидуальном опыте процесс,
приводящий к адаптивным (приспособительным)
изменениям в поведении особи.

Г. Формы научения: облигатное
неассоциативное (импритинг, подражание,
суммация), факультативное ассоциативное
(классические и инструментальные
условные рефлексы), когнитивные и
произвольные (рассудочная деятельность,
прогнозирование и т.д.)

А.Память — способность животного
организма фиксировать, сохранять и
воспроизводить в сознании информацию
и навыки. Энграмма — структурно-химический
или электрофизиологический следы
памяти.

Б.Мгновенной — безгранична;
кратковременной — ограниченное число
цифр, букв, предметов (обычно несколько);
долговременной — практически безгранична,
зависит от значимости запоминаемой
информации и систематизации информации.

В.Мгновенная (сенсорная) — доли
секунды; кратковременная — от нескольких
секунд до нескольких минут; долговременная
— от нескольких минут и на протяжении
всей жизни. Словесно-логическая память.

А.Сильный, уравновешенный, подвижный
(сангвиник); сильный, уравновешенный,
инертный (флегматик); сильный,
неуравновешенный, (холерик); слабый,
быстро истощаемый (меланхолик).

В.Наличие у человека второй сигнальной
системы,абстрактное мышление, планируемый
целенаправленный труд с использованием
техники, социально детерминированное
сознание, познание человеком самого
себя.

Г.Путем наблюдения за деятельностью
человека и с помощью «переделки»
сигнального значения условных
раздражителей. Легкое переключение с
одного рода деятельности на другой и
быстрая «переделка» условных
сигналов свидетельствует о подвижности
нервных процессов.

42. Перечислите стадии развития эмоционального состояния (по г.И.Косицкому).

А.
«Стадия генерализации» -появление УР
в ответ не только на подкрепляемый
условный раздражитель ,но и на близкие
к нему раздражители, подкрепление
которых не осуществлялось .Начало
формирования временной связи.
Физиологической основой которой является
иррадиация возбуждения из коркового
центра условного раздражителя.

Б.Возникает
на втором этапе формирования УР.

В. Иррадиация
процесса возбуждения в коре большого
мозга.

Г.Повышенная
возбудимость; способность «притягивать»
и суммировать возбуждения из других
нервных центров; длительное сохранение
возбуждения после окончания действия
безусловного раздражителя (стойкость);
торможение функции других нервных
центров.

А.Стадия напряжения, стадия стенической
отрицательной эмоции, стадия астенической
отрицательной эмоции, стадия невроза.

Б.Состояние внимания, мобилизации,
активности (ВМА). Повышается
работоспособность, усиливается функция
органов и систем, обеспечивающих решение
данной задачи.

В.Характерно повышение эмоционального
напряжения, что психологически проявляется
состоянием ярости (гнев, негодование)
и сопровождается предельным усилением
активности органов и систем. В результате
достигается максимальная мобилизация
ресурсов организма для выполнения
стоящей перед ним задачи.

Г.Возникает при длительном
эмоциональном напряжении, когда
истощаются интеллектуальные и
энергетические резервы организма, в
результате характерно развитие состояния
«ужаса, страха, тоски», подавляется
умственная и физическая активность.

43.Что характерно для стадии невроза
(СН IV)?

А.Развитие невротического
состояния,»переход» в болезнь.

Б.Применение сверхсильных или
необычных чрезвычайных раздражителей,
выработка тонких дифференцировок,
частые нарушения динамического стереотипа
условных рефлексов, быстрая смена
тормозного и возбуждающего раздражителей
(«сшибка»).

В.Положительные эмоции оказывают
благотворное влияние на состояние
здоровья человека и стимулируют
физическую и умственную его деятельность;
отрицательные стенические эмоции
мобилизуют физические ресурсы и
умственную деятельность для достижения
цели, но чрезмерно выраженные или часто
повторяющиеся оказывают негативное
влияние на здоровье организма.

Сенсорные
системы

Острота зрения человека: признаки нарушения

Приходится с трудом фиксировать взгляд на предметах, которые раньше хорошо виделись. Важно отметить, какие стали объекты видеться хуже – те, что вблизи, или те, что вдалеке.
Можно четко видеть изображения прямо перед собой и плохо, если немного отвести голову в сторону. Это говорит о частичном ухудшении качества зрения.
Боль, зуд, ощущение инородного тела, сухость, жжение не всегда могут являться признаками нарушения остроты зрения, но часто сопровождают серьезные заболевания глаз и говорят о перенапряжении.

17.Нарисовать схему строения зрительного анализатора

А.Пути передачи звука — Воздушный
и костный.

Б.Испытуемый перестает слышать
звучание камертона,если плотно закрыть
наружные слуховые проходы,но слышит
звук,если камертон касается костей
черепа.

В.О том,что поврежден звукопроводящий
аппарат, но не поврежден звуковоспринимающий
кортиев орган и слуховой нерв.

А. Восприятие раздражений и первичный
анализ раздражителей.

Б.Восприятие осуществляется путем
трансформации энергии раздражения в
нервный импульс.

В.Первичный рецептор представляет
собой окончание дендрита чувствительного
нейрона; вторичный рецептор — это
специальная рецепторная клетка,
синаптически связанная с окончанием
дендрита чувствительного нейрона.

Г. Перечислите первичные и вторичные
рецепторы.

Первичные: все кожные рецепторы и
рецепторы внутренних органов, обоняния,
терморецепторы и хеморецепторы ЦНС.
Вторичные: вкусовые ,фоно-, фото,
вестибулорецепторы.

А.Высокая возбудимость, инерционность,
адаптация, сенсибилизация, индукционные
взаимодействия.

Б. За счет высокой чувствительности
их к адекватным раздражителям, возможности
функционирования в широком диапазоне
интенсивности раздражения, наличия
многих анализаторов, обеспечивающих
многостороннюю оценку каждого явления.

В. Порог ощущения, порог различения,
интенсивность ощущения.

А.Анализ
– различение всех действующих на
организм раздражителей. Синтез –
восприятие (формирование) образов,
узнавание предмета, явления.

Б.
Качество
(вид) раздражителя, количество (сила),
пространство (область действия
раздражителя на теле организма и в
окружающей среде) и время – длительность
действия раздражителя.

Острота зрения: лечение и профилактика

Массовая компьютеризация является основной причиной развития остеохондроза и проблем со зрением. Никто не откажется от компьютера, но это и не нужно. Важно правильно распределить на глаза нагрузку. Офтальмологи рекомендуют установить монитор так, чтобы основной источник освещения располагался сбоку, рассеивая прямые блики, а сам находился не ближе 50 см к глазам.

Солнцезащитные очки – не только стильный аксессуар гардероба, но и реальное средство защиты от яркого света, помогающее сохранить зрение. Помимо лекарственной терапии и очков, которые пропишет окулист при выявлении нарушения, нужно принимать витамины для глаз: A, B, C, E. Специальная гимнастика, 15-минутный отдых несколько раз в течение дня от компьютера поможет сохранить зрение надолго.

Непростительные ошибки в фильмах, которых вы, вероятно, никогда не замечали Наверное, найдется очень мало людей, которые бы не любили смотреть фильмы. Однако даже в лучшем кино встречаются ошибки, которые могут заметить зрител.

Наперекор всем стереотипам: девушка с редким генетическим расстройством покоряет мир моды Эту девушку зовут Мелани Гайдос, и она ворвалась в мир моды стремительно, эпатируя, воодушевляя и разрушая глупые стереотипы.

Топ-10 разорившихся звезд Оказывается, иногда даже самая громкая слава заканчивается провалом, как в случае с этими знаменитостями.

2.Каково значение рецептора как периферического отдела анализатора?

А.В первичных рецепторах — рецепторный
потенциал, во вторичных — рецепторный
и генераторный потенциалы.

Б.Для мякотного волокна — в первом
перехвате Ранвье, для безмякотного- в
ближайшем к рецептору участке афферентного
нервного волокна.

В.В первичных рецепторах — рецепторный
потенциал -потенциал действия. Во
вторичных — рецепторный потенциал —
выделение медиатора — генераторный
потенциал — потенциал действия.

Источники:

http://lektsii.org/12-62714.html
http://helpiks.org/5-51907.html
http://poisk-ru.ru/s35693t5.html
http://euromedkarelia.ru/glaza/ostrotoy-zreniya-ponimayut-sposobnost-glaza-videt/
http://momentpereloma.ru/glaza/ostrotoy-zreniya-ponimayut-sposobnost-glaza-videt/