Один день с точки зрения физики

«Один день осенних каникул с точки зрения физики»
Сегодня я проснулась рано. Наконец- то наступили долгожданные осенние каникулы. За окном светило солнышко. Последнее время оно редко пробивалось сквозь грозовые тучи, но увидев его мне стало так тепло и уютно на душе.

Я встала и подошла к окну. Во дворе как всегда было много машин. Некоторые машины уже уехали со своими хозяевами на работу, а другие ждали своих хозяев. Свободные места быстро заняли мальчишки с соседнего двора. Они играли в футбол.

Что же мне сегодня делать? Лежать на диване и слушать музыку не хотелось, телевизор тоже как-то надоел. Может поехать к бабушке? Да, нет, я недавно была у неё.

Вдруг я вспомнила, что мы с подругой собирались в каникулы сходить в лес. Я позвонила своей лучшей подруге Саше и напомнила ей об этом. Уже через тридцать минут мы шли в направлении леса. По пути в лес нас обогнала гоночная машина. Мы засмотрелись на неё, но она вдруг так резко затормозила, что мы даже испугались её скрежета. Затем она вновь поехала, но после неё на дороге остались черные следы.

В направлении леса двигалась группа велосипедистов-спортсменов. Они так быстро работали педалями, что казалось будто их и нет совсем.

Вот мы и в лесу. Лес уже принял желтоватую окраску. Листья на деревьях опадают, но всё равно так красиво и весело. На опушке леса был небольшой прудик, а на берегу стояла скамейка. Мы сели на неё и решили немного передохнуть. Вдруг откуда-то раздалось кряканье. Я подняла голову к верху и увидела стаю уток, которые направлялись на юг. Они так красиво летели за своим вожаком. Долго я наблюдала за их полётом и мне тоже захотелось улететь в тёплые страны. А тут как назло налетел северный ветер и сразу стало так холодно. На пруду появились волны, по которым плыли листья деревьев. Кроны деревьев прогибались в разные стороны и листья падали всё больше и больше.

Мне всегда нравилось это время года со своей необычностью красотой. К сожалению дождь всё усиливался и нам пришлось бежать домой. По дороге домой мы забежали в небольшой магазинчик погреться и переждать дождь, но он не прекращался, а становился ещё сильнее. Осень берёт своё и не хочет никому отдавать свои права.

Домой я пришла вся мокрая « как курица», но тёплая ванна и горячий чай согрели меня. Я очень устала и прилегла на диванчик. Уже через несколько минут я крепко спала. Когда проснулась, мама уже была дома и я стала ей рассказывать, какой у меня сегодня был бурный день. Побольше бы таких дней в году. А самое пожалуй главным в моём дне было то, что чтобы я не делала, куда бы я не ходила кругом была моя любимая физика.

Описание одного дня моих каникул с точки зрения физики, или как я встречалась с физическими явлениями: тепловыми и электрическими

Предварительный просмотр:

«Один день моих каникул

с точки зрения физики, или как я

встречалась с физическими явлениями».

Ученица 8 класса

Ура! Каникулы! Закончился последний урок, настроение хорошее, оценки в дневнике тоже. Одно плохо, когда вышли из школы на улицу, то увидели что на улице пасмурно, идет мелкий холодный дождь. Пока дошла до дома, дождь усилился и стало заметнее холодать.

Дома весь вечер смотрела телевизор – уроки учить не надо. Поздно вечером вдруг слышу, кто-то дверь царапает, открываю дверь, смотрю наш Барсик весь мокрый, на чёрной шерсти белые хлопья снега. Выглянула на улицу и увидела, что дождь перешёл уже давно в снег: всё вокруг белым-бело. Вот почему на улице кажется светлее. Да и стало холоднее к ночи. Бедный Барсик, наверное замёрз, но потом вспомнила о его длинной и густой шерсти и успокоилась: она не даёт ему мёрзнуть зимой, летом ему не жарко.

Утром встала поздно, на улице уже было светло. В квартире тишина с кухни запахов нет, значит, мамы дома нет. Сегодня хозяйка я сама. Включила телевизор на свой любимый канал.

Пора завтракать. Поставила чайник на плиту, не забыла накрыть его крышкой. Завтрак буду готовить сама. На столе мама оставила мне яйца, покрутив одно из них определила — они варёные. Теперь можно посмотреть в окно. Снег уже не идёт, но все крыши, земля, деревья покрыты его толстым слоем, деревья даже согнулись под его тяжестью. Термометр за стеклом показывает минус три градуса. Не очень холодно, пойдем гулять. Можно поиграть в снежки, слепить снежную бабу. На крыше свисают небольшие сосульки. Эти сосульки всегда меня интересовали, как они образуются, как вода может одновременно и таять и замерзать? Но об этом я подумаю потом. А сейчас у меня каникулы! Пока закипает чайник делаю себе бутерброды. Подошёл Барсик: его длинная и густая шерсть давно у него высохла. Мне нравится гладить его по шерсти, если я глажу его долго, то Барсик этого не любит, потому что его шерсть сильно электризуется, проскальзывают искорки и у кота возникают неприятные ощущения.

Выпустила Барсика на улицу, не боясь, кошки даже в сильный мороз могут ходить по снегу, не обмораживая лап, так как на подушках лап есть тонкий слой, обладающий плохой теплопроводностью, который держит большой перепад температур.

Ну вот, слышу шум – скоро закипит мой чай, а пока приготовлю кружку для чая. Я люблю чай горячий, поэтому кружка у меня к верху заужена и светлая. Крышка чайника стала подпрыгивать, из носика валит пар – вода кипит. Заварила чай, сделала бутерброды. Зазвонил телефон, наверное это подруга, с которой собиралась идти гулять. Чтобы чай не остыл, сахар не стала сыпать в чашку. Побежала к телефону, поговорили минут пять. За это время чай остыл, масло на бутерброде растаяло. Снова необходимо чай греть, чтобы вода быстрее закипела, долила в чайник воды из крана.

Когда с завтраком было покончено, одевшись потеплее, я вышла на улицу. Термометр уже показывал минус один градус, с крыш капала вода, снег под ногами не скрипел, хотя было еще холодно и изо рта шёл пар. Похоже я не первая вышла на улицу, вокруг все оставили свои следы на снегу: люди, кошки, собаки. Дороги были посыпаны песком, транспорт двигался медленно. Через дорогу переходим внимательно, боясь что машины не сразу могут остановиться, даже при небольшой скорости.

Дети вокруг катались на санках, лепили снежных баб, играли в снежки, радуясь первому снегу. Снег при такой температуре лепился хорошо. Некоторые даже катались на лыжах, где-то их раздобыв.

С подругой мы встретились у моста и пошли на занятие по вокалу. Когда шли через мост посмотрели на воду, над ней чуть был туман, река не замерзла, да еще и не скоро замерзнет, ведь вода течёт.

Плохо что температура не очень низкая и на реке нет льда, а то бы здесь на коньках катались. Радости то было бы!

Когда мы шли с занятий, на улице стало теплее – солнце светило, снег уже вовсю таял, дорожки почернели, с крыш текло. Такой вот первый снег – недолгий.

Творческая работа «Один день моих каникул с точки зрения физики, или как я встречалась с физическими явлениями»

«Один день моих каникул

с точки зрения физики, или как я

встречалась с физическими явлениями».

Ученица 8 класса

Ура! Каникулы! Закончился последний урок, настроение хорошее, оценки в дневнике тоже. Одно плохо, когда вышли из школы на улицу, то увидели что на улице пасмурно, идет мелкий холодный дождь. Пока дошла до дома, дождь усилился и стало заметнее холодать.

Дома весь вечер смотрела телевизор – уроки учить не надо. Поздно вечером вдруг слышу, кто-то дверь царапает, открываю дверь, смотрю наш Барсик весь мокрый, на чёрной шерсти белые хлопья снега. Выглянула на улицу и увидела, что дождь перешёл уже давно в снег: всё вокруг белым-бело. Вот почему на улице кажется светлее. Да и стало холоднее к ночи. Бедный Барсик, наверное замёрз, но потом вспомнила о его длинной и густой шерсти и успокоилась: она не даёт ему мёрзнуть зимой, летом ему не жарко.

Утром встала поздно, на улице уже было светло. В квартире тишина с кухни запахов нет, значит, мамы дома нет. Сегодня хозяйка я сама. Включила телевизор на свой любимый канал.

Пора завтракать. Поставила чайник на плиту, не забыла накрыть его крышкой. Завтрак буду готовить сама. На столе мама оставила мне яйца, покрутив одно из них определила — они варёные. Теперь можно посмотреть в окно. Снег уже не идёт, но все крыши, земля, деревья покрыты его толстым слоем, деревья даже согнулись под его тяжестью. Термометр за стеклом показывает минус три градуса. Не очень холодно, пойдем гулять. Можно поиграть в снежки, слепить снежную бабу. На крыше свисают небольшие сосульки. Эти сосульки всегда меня интересовали, как они образуются, как вода может одновременно и таять и замерзать? Но об этом я подумаю потом. А сейчас у меня каникулы! Пока закипает чайник делаю себе бутерброды. Подошёл Барсик: его длинная и густая шерсть давно у него высохла. Мне нравится гладить его по шерсти, если я глажу его долго, то Барсик этого не любит, потому что его шерсть сильно электризуется, проскальзывают искорки и у кота возникают неприятные ощущения.

Выпустила Барсика на улицу, не боясь, кошки даже в сильный мороз могут ходить по снегу, не обмораживая лап, так как на подушках лап есть тонкий слой, обладающий плохой теплопроводностью, который держит большой перепад температур.

Ну вот, слышу шум – скоро закипит мой чай, а пока приготовлю кружку для чая. Я люблю чай горячий, поэтому кружка у меня к верху заужена и светлая. Крышка чайника стала подпрыгивать, из носика валит пар – вода кипит. Заварила чай, сделала бутерброды. Зазвонил телефон, наверное это подруга, с которой собиралась идти гулять. Чтобы чай не остыл, сахар не стала сыпать в чашку. Побежала к телефону, поговорили минут пять. За это время чай остыл, масло на бутерброде растаяло. Снова необходимо чай греть, чтобы вода быстрее закипела, долила в чайник воды из крана.

Когда с завтраком было покончено, одевшись потеплее, я вышла на улицу. Термометр уже показывал минус один градус, с крыш капала вода, снег под ногами не скрипел, хотя было еще холодно и изо рта шёл пар. Похоже я не первая вышла на улицу, вокруг все оставили свои следы на снегу: люди, кошки, собаки. Дороги были посыпаны песком, транспорт двигался медленно. Через дорогу переходим внимательно, боясь что машины не сразу могут остановиться, даже при небольшой скорости.

Дети вокруг катались на санках, лепили снежных баб, играли в снежки, радуясь первому снегу. Снег при такой температуре лепился хорошо. Некоторые даже катались на лыжах, где-то их раздобыв.

С подругой мы встретились у моста и пошли на занятие по вокалу. Когда шли через мост посмотрели на воду, над ней чуть был туман, река не замерзла, да еще и не скоро замерзнет, ведь вода течёт.

Плохо что температура не очень низкая и на реке нет льда, а то бы здесь на коньках катались. Радости то было бы!

Исследовательская работа «Один день с физикой»

за привлеченного слушателя на курсы профессиональной переподготовки

Муниципальное общеобразовательное учреждение Волоконовская средняя общеобразовательная школа Кантемировского муниципального района

Работу выполнили: Щенникова Альбина

ученицы 10 класса

Руководитель: Хорина Татьяна Николаевна

Контактный телефон 9515673574

2. 1 Престиж технического образования ……………………………………………….. 3

2.2. Физика в ванной комнате…………………………………………………………. 4

2.7 Физика в парикмахерской. ………………………………………………………… 13

,,Физика не женская наука” — часто, можно услышать эту фразу. И у нас возникает вопрос: «А какая же эта наука? Мужская? А может она нам и вовсе не нужна, если мы не ученые?»

В связи с этим, цель данной работы:

доказать, что физика – наука, необходимая каждому из нас в повседневной жизни.

Для достижения поставленной цели, были решены следующие задачи:

Выявить, насколько востребована физика молодыми людьми.

Описать один день нашей жизни с точки зрения физики.

Выяснить, как с помощью физики улучшить внешний вид девушки.

Сделать вывод о роли физики.

Объектом исследований являются молодые люди и их образ жизни.

В ходе работы использовались следующие методы исследования:

Анализ, синтез, эксперимент, сравнение, обобщение.

2.1 Престиж технического образования.

В ходе исследования мы проанализировали данные нашей школы по сдаче ЕГЭ. Стало известно, что за последние 5лет физику выбрали для сдачи и поступления в технические ВУЗы

2012-2013 учебный год – 50% выпускников

2013 -2014 учебный год – 35% выпускников

2014 -2015 учебный год – 100% выпускников

2015 -2016 учебный год – 70% выпускников

2016 -2017 учебный год – 70% выпускников

Эти данные позволяют сделать вывод о том, что престиж технического образования в наше время растет. Но при этом, среди выпускников, выбравших физику, лишь 20% девушек. Так может, физика нужна только профессионалам и ученым? Попробуем доказать обратное. Физика нужна нам каждый день. Давайте вместе проживем этот день.

2.2. Физика в ванной комнате.

Встав, первым делом мы идем в ванную комнату, где готовим себя к рабочему дню. Стоя перед зеркалом, понимаем, что зеркальное отражение — отражение, при котором, пучок света, падающий на поверхность, отражается ею так же в виде пучка. Положение оптического изображения, давае­мого зеркалом, может быть определено по за­конам геометрической оптики, оно зависит от формы поверхности зеркала и положения изобра­жаемого предмета. Изображение предмета в плоском зеркале мнимое. Предмет и его изображение в плоском зеркале представляют собой симметричные фигуры.

Максимально допустимая величина микронеров­ностей поверхности определяется назначением зеркала: для астрономических и некоторых ла­зерных зеркал она не должна превышать 0,1 наи­меньшей длины волны (λ min), падающего на зеркало излучения. Изображение в плоском зеркале формируется всеми лучами, идущими от источника и отражающимися от зеркала, поэтому если закрыть часть плоского зеркала непрозрачной тканью, то изображение будет формироваться всеми остальными лучами.

2.3. Физика на кухне.

С ванной мы спешим на кухню. Включаем телевизор. Кофеварка, бутерброды в микроволновку, в мультиварке каша…

Остановитесь! Это же электромагнитные излучения. В определении Максвелла «…всякое изменение со временем магнитного поля приводит к возникновению переменного электрического поля, а всякое изменение со временем электрического поля порождает переменное магнитное поле» [1,180].

Эти порождающие друг друга переменные электрические и магнитные поля образуют единое электромагнитное поле.

Под электромагнитным излучением подразумеваются электромагнитные волны — возмущения, распространяющееся в пространстве, изменение состояния электромагнитного поля . Источником электромагнитного излучения (поля и волн) служат ускоренно движущиеся электрические заряды. Опираясь исключительно на теоретические выводы, Максвелл определил скорость распространения электромагнитных волн в вакууме, она равна скорости света – 300 тыс. км/с.

что во время работы компрессора на поверхности холодильника генерируется магнитное поле, в пять раз превышающее допустимую норму. Безопасное расстояние для аппарата с системой «Ноу фрост» — 1,2 м от дверцы и 1,4 м от задней стенки. Для обычного — 10 см от мотора;

магнитное поле в непосредственной близости от телевизора в десять раз больше предельно допустимого. Даже для маленького телевизора безопасное расстояние начинается в 1,1 метра от экрана и 1,2 метра от боковой стенки;

электромагнитное поле вокруг фена и электробритвы чрезвычайно мощное. Правда, действие ограничено временем работы, как правило, не слишком продолжительным;

исключительная особенность микроволновой печи — сверхвысоко частотное излучение, благодаря которому, собственно, курица и готовится так быстро. По разным причинам часть электромагнитного поля иногда проникает наружу, в районе правого нижнего угла дверцы. Следите за тем, чтобы дверца была плотно прикрыта, а зазор не засорялся;

монитор компьютера излучает электромагнитные поля различной частоты, статистический электрический разряд на поверхности, плюс ультрафиолетовое, инфракрасное и рентгеновское излучение; а ведь ноутбуки тоже следуют с нами по квартире.

А еще телефон, его совсем нельзя выпускать из рук, а очень высокая частота мобильного телефона в нескольких сантиметрах от вашего мозга, как минимум приводит к нагреву внутреннего уха.

В экологии недавно появилось новое понятие — электромагнитный смог — совокупность электромагнитных полей, разнообразных частот, негативно влияющих на человека. Некоторые исследователи называют электромагнитный смог, возникший и сформировавшийся за последние 60-70 лет, одним из самых мощных факторов, негативно влияющих на человека [4]. Это объясняется фактически круглосуточным его воздействием и стремительным ростом производства современной электронной техники. Мы, сами того не ощущая, буквально тонем в электромагнитных полях, создаваемых силовыми кабелями, телевизорами, компьютерами, холодильниками, пейджерами и мобильными телефонами.

В научных кругах появился термин ЭМИ (электромагнитное излучение). Электромагнитное загрязнение зависит в основном от мощности и частоты излучаемого сигнала. Все устройства, передающие, потребляющие и генерирующие электромагнитную энергию, от настольной лампы, пылесоса до электробритвы, — источники электромагнитного смога.

— И что вы предлагаете?

— Элементарно обезопасить себя, выполняя ежедневно определенные правила.

Чем мощнее электроприбор, тем сильнее его излучение. Поэтому старайтесь ограничить покупку и использование мощных электроприборов.

По возможности, не используйте для подключения мощных электроприборов удлинители. Если это невозможно, то следите, чтобы провода не спутывались.

Не включайте одновременно несколько электробытовых приборов в одном помещении. Соблюдайте безопасное расстояние от электробытовых приборов: телевизор — более 1 м; монитор компьютера не менее 70 см; электроплита, чайник, стиральная машина, микроволновая печь, пылесос — от 25 см до 1 м.

Покупайте качественные бытовые приборы. Убедитесь, что они имеют высокую степень защиты от электромагнитного излучения (по паспорту).

Чаще бывайте на свежем воздухе, получайте положительные эмоции, повышайте свой иммунитет и пользуйтесь безопасно благами цивилизации.

Приступим, наконец, к завтраку.

Для приготовления омлета потребовалось 2 яйца, масса каждого 50,5 г.

При окислении этих продуктов в организме, выделяется энергия: Q = q · m

Немного взбив яйца, достаем сковороду…

— Чугунную с деревянной ручкой. Экспериментально установлено, что любое вещество обладает удельной теплоемкостью. У чугуна удельная теплоемкость больше (540 Дж\кг 0 С), чем у стали (500 Дж\кг 0 С), поэтому у толстых, массивных чугунных сковородок и кастрюль дно прогревается более равномерно, чем у сделанных из тонкой стали. Те участки дна стальных сковородок, которые располагаются непосредственно над огнем, прогреваются особенно сильно, и на них пища часто пригорает. Теперь бутерброд, подсчитаем его энергетическую ценность, не забывая про молоко.

Для приготовления бутерброда потребовалось 100 г. батона и 20 г. сливочного масла. При окислении этих продуктов в организме, выделяется энергия:

2.3.Физика в косметологии

Может ли девушка заурядной внешности, умело использующая законы физики стать стройнее, моложе, красивее?

В нашем мире каждая среднестатистическая женщина для этого накладывает на себя множество разнообразных косметических средств… Но не все женщины умеют правильно пользоваться косметикой. В физике существует такое понятие, как оптические иллюзии. Они непосредственно играют главную роль во процессе накладывания макияжа, т.е коррекции лица.

Иллюзии оптические (обманы зрения) — ошибки в оценке и сравнении между собой длин отрезков, величин углов, расстояний между предметами, в восприятии формы предметов, рельефа и прочее, совершаемые наблюдателем при наличии определенных условий. (приложение № 1).

В макияже существует немалое количество таких иллюзий:

Иллюзия привлечения внимания

– всё, на чем задерживается взгляд – активно запоминается, кажется более значимым и больше. Т.е. чтобы увеличить размер какой-либо части лица – необходимо именно к ней привлечь внимание, и не стараться привлекать внимание к недостаткам. Банальный пример – акцент в макияже на глаза или на губы.

2. Иллюзия уменьшения/увеличения вертикали.
Для увеличения вертикали в макияже необходимо использовать более вертикальные линии (длинные волосы, высветляется средняя часть носа, более диагональные брови, отсутствие горизонтальных линий и делений в лице и цветовых пятен.

3. Иллюзия Мюллера-Лайера.
Отрезок, на концах которого находятся обращенные внутрь углы (на рисунке это отрезок 2) кажется короче отрезка, на концах которого углы, обращенные наружу (отрезок 1). В макияже: не падающие диагональные брови «вразлет» вытягивают лицо, а круглые брови делают лицо шире. Также эта иллюзия используется теми из нас, кто носит брюки клеш – такая форма зрительно делает ноги стройнее. А вот кто любит широкие штаны, еще и с выпирающими набитыми карманами в районе коленок – будьте готовы к тому, что визуально вы будете казаться полнее, нежели вы есть на самом деле.

4. Иллюзия острого угла.

V-образный вырез расширит линию плеч, но сделает уже линию бюста.

Очень острый вырез работает на увеличение вертикали.

В макияже квадратного и круглого лица надо делать акцент на глаза и губы (затемняются внешние уголки глаз и делаются активными губы), таким образом уменьшается зона щек, скул, челюсти.

Оптически — психологические иллюзии.

Наше восприятие предмета зависит также оттого, воспринимаем мы его отдельно/самостоятельно или одновременно с другими предметами. В зависимости от этого соседства может изменяться форма, размер, цвет самого рассматриваемого предмета.

Существуют такие психологические иллюзии:

1. Иллюзия контраста.

Меньший предмет рядом с большим кажется еще меньшим (разница формы, фактуры, цвета). Например, на рисунке слева изображен круг. Справа – совершенно такой же, но рядом с еще большим. Зеленый круг на рисунке слева кажется больше, чем тот же зеленый круг на рисунке справа, т.к. он ни с чем не сопоставляется. Чем больше разница свойств сопоставляемых объектов – тем сильнее контраст (т.е. чем больше фиолетовый круг – тем меньше будет казаться зеленый круг рядом). Контраст имеет свойство максимального привлечения внимания, поэтому в тех зонах лица (фигуры), которые являются недостатком, не следует использовать контрасты.

2. Иллюзия уподобления.

Иллюзия, противоположная иллюзии контраста. Один предмет как бы уподобляется форме другого. На рисунке – два одинаковых круга бордового цвета. Только вокруг одного описана еще одна окружность – большая, а во второй круг наоборот вписана меньшая окружность. Несмотря на то, что бордовые круги совершенно одинаковые – зрительно левый кажется больше, чем правый, т.к. здесь включается иллюзия уподобления. Применение данной иллюзии в макияже: эту иллюзию можно использовать, когда необходимо приблизить лицо к идеалу, а разница с идеалом невелика.

Если губы маленькие – то не стоит вырисовывать большими, иначе будет иллюзия контраста. В данном случае лучше увеличить губы, но ненамного, не больше 1-2мм.

Если бровь круглая – то и глаз будет казаться круглым.

Если надо вытянуть глаз – то нельзя оставлять круглые брови, их тоже вытягиваем.

3. Иллюзия повторения.

Если надо подчеркнуть какую-либо форму, линию, какое-либо свойство в лице или фигуре – его необходимо повторить в чем-либо.

Цвет помады (глаз, волос) усиливается аксессуаром, лаком для ногтей.

Для того чтобы подчеркнуть цвет глаз в макияже глаз можно поставить небольшое цветовое пятно такого же оттенка, как радужка глаз.

Круглое лицо с круглыми бровями, глазами, губами будет казаться еще круглее.

Даже при изготовлении косметических средств физика играет важную роль. Например, косметика, которой пользуются женщины, сочетает в себе множество физических свойств. Возьмем, например, тушь для ресниц «Телескопик». Основное назначение телескопа – собрать в глазу наблюдателя как можно больше света и при необходимости увеличить угловые размеры наблюдаемого объекта. При наблюдении в телескоп небесных тел их угловые размеры увеличиваются, создается иллюзия того, что объект стал ближе, и ты можешь коснуться его рукой. Создателям туши для ресниц “Телескопик” хорошо знаком такой эффект, поэтому они и использовали рекламный слоган: “Ваши ресницы касаются звезд!”.( www . aromat . ru / cosmetics / loreal . php 3 )

Полярно-кристалическая пудра «Турмалин». Турмалин считается драгоценным камнем и в Японии называется электрическим, так как при соприкосновении с кожей способен вырабатывать слабый электрический ток, а при нанесении в виде пудры, может давать специфическое инфракрасное излучение, благотворно воздействующее на кожу.
Турмалин в своем составе содержит: магний, активизирующий обновление клеток кожи; железо, улучшающее микроциркуляцию и кремний, обладающий антиоксидантным действием.

2.4. Одеваемся с физикой.

Оказывается что, оптические иллюзии присутствуют не только в макияже, но еще и в одежде, которая имеет не малую роль во внешнем виде девушки.

Формируя определенное зрительное восприятие фигуры, современный дизайнер использует различные способы и приемы. С одной стороны, он может придать фигуре определенный визуальный эффект (т.е. сделать полную фигуру стройнее, отвлечь внимание от проблемной зоны и т.д.) с помощью конструктивных и модельных линий. В этом случае широко используется свойство вертикальных линий (рельефов, декоративных швов и т.д.) и особое внимание уделяется моделированию воротников и выреза горловины, расположению мелких деталей (карманов, пат и т.д.). С другой стороны, того же эффекта можно достичь за счет использования свойств рисунка ткани (например, вертикальные полосы придают фигуре стройность, крупная клетка расширяет). В этом случае конструктивные линии уходят на второй план. Зрительные иллюзии не только позволяют фигуре выглядеть более или менее идеально, но и обеспечивают определенное эстетическое восприятие художественного образа модели.

Иллюзия переоценки вертикали

Вертикальное всегда кажется нам больше, чем равное ему по величине горизонтальное. Расстояния, находящиеся в верхней части поля нашего зрения, кажутся больше, чем расстояния, находящиеся в его нижней части. Эта иллюзия наиболее характерна для определения пропорций верхней и нижней частей одежды. Равные по длине юбка и блуза не воспринимаются глазом как равные. Длина юбки зрительно сдвигается немного вверх, и эта малая разница вносит беспокойство, так как глаза начинают сравнивать: что больше, а что меньше. Разница должна быть более явной, чтобы модель легко читалась глазом. То есть необходимо удлинить блузу или юбку.

Иллюзия заполненного пространства

Иногда случается так, что заполненное декором и деталями пространство костюма кажется больше, чем равное ему незаполненное. Поэтому лучше избежать нагромождения деталей в той части фигуры, размеры которой нежелательно увеличивать.

Иллюзия переоценки острого угла

Расстояние между сторонами острого угла кажется больше, чем оно есть на самом деле, а расстояние между сторонами тупого угла недооценивается. В основном это касается оформления горловины. Широкий треугольный вырез горловины делает широкие плечи уже, а узкий и длинный, наоборот, расширяет.

Этот вид иллюзии рассмотрим на примере контраста форм, размеров и пластического рисунка. Маленькая форма рядом с большой еще больше уменьшается, а большая форма в окружении малых, кажется еще больше.

В дизайне костюма эта иллюзия используется очень широко. Например, в большой шляпе голова будет казаться меньше, чем в маленькой; тонкая шея, окруженная широким вырезом горловины, будет казаться еще тоньше, худая рука в широком рукаве — еще уже, а сильно затянутая талия при широких бедрах сделает их еще шире.

Иллюзия подравнивания (ассимиляции)

Суть этой иллюзии в том, что «подобное повторяется подобным», когда линии, размеры и формы повторяются. Например, квадратный вырез горловины подчеркивает квадратный подбородок, узкий вырез горловины еще сильнее сужает узкое лицо, горизонтальная линия кокетки расширяет широкие плечи.

Иллюзия полосатой ткани

Выбирая расположение полос на полосатой ткани (вертикальное или горизонтальное), можно, например, придать полной фигуре стройность, учитывая ширину, частоту и ритмичность полос.

При сложном расположении полос (например, под углом) важно учесть, что углы, образуемые встречными полосами, направленными острием вверх, сокращают ширину бедер полной фигуры. Углы, направленные острием вниз, наоборот, зрительно расширяют бедра, даже если сделать вертикальную вставку посередине.

Иллюзия сокращения объема при делении фигуры по вертикали контрастными по цвету тканями

Эта основанная на асимметрии иллюзия, к примеру, может создаваться тем, что левая половина костюма белая, правая — черная, левый рукав — черный, а правый — белый. Благодаря делению по вертикали можно сократить объем полной фигуры, придав ей некоторую стройность и динамичность.

Иллюзия пространственности при постепенном сокращении, сжатии, уменьшении рисунка ткани

Такой эффект наиболее часто встречается в моделях стиля «оп-арт». Например, крупная клетка постепенно становится меньше и как будто уходит в пространство. Причем та часть, на которой расположена крупная клетка, кажется больше и объемнее, чем та, на которой клетка становиться меньше.

Поэтому если женщина хочет привлекать внимание к какой либо части фигуры, она не должна располагать на ней участки ткани с крупным рисунком. Лучше расположите мелкий узор, а крупный, нарастая, мягко переведет внимание на другую часть фигуры.

Иллюзия психологического отвлечения

Если мы хотим скрыть определенный недостаток фигуры, то внимание лучше направить на другое место в одежде или же подчеркнуть достоинства внешности. Например, при «тяжелом» низе фигуры внимание лучше привлечь к декоративному оформлению шеи, плечевого пояса и т.д.

Оно состоит в том, что светлые предметы на темном фоне кажутся увеличенными против своих настоящих размеров и как бы захватывают часть темного фона. На рисунке за счет яркости цветов белый квадрат кажется значительно большим, чем черный квадрат на белом фоне.

Любопытно отметить, что, зная о данном свойстве черного цвета скрадывать размеры, дуэлянты в XIX веке предпочитали стреляться именно в черных костюмах в надежде на то, что противник промахнется при стрельбе.

Знание и правильное использование свойств зрительных иллюзий позволяет подчеркнуть красоту и совершенство правильной фигуры, удачно расставить модные акценты на той или иной части тела, а также придать нестандартной или полной фигуре определенный визуальный эффект.

2.5. Физика и аксессуары.

Невозможно представить себе женщину без солнцезащитных очков. А ведь выбор очков — это целое искусство. Выбирая солнцезащитные очки, многие в первую очередь обращают внимание на оправу, а надо на линзу. Потому что, очки в первую очередь должны защищать глаза, уменьшая количество света. Обычно они поглощают около 70-80% лучей. Способность поглощать световой поток зависит не только от линзы (чем темнее линза, тем больше света она поглощает), но и от химического состава стекла. Стандартные линзы передают цвет без изменения, но некоторые линзы задерживают лучи только определенной части спектра, а это не всегда удобно. Стекла с добавлением серебра реагируют на ультрафиолетовые излучения и называются хамелеоны. Уникальные поляризующие линзы Polaroid обеспечивают 100% защиту от ультрафиолетового излучения и раздражающих глаза бликов. Это двойная защита оберегает Ваши глаза от вредного воздействия и позволяет наслаждаться более чем четким видом окружающего мира. Две совершенно одинаковые пластинки из слегка затемнённого стекла или гибкого пластика, сложенные вместе, практически прозрачны. Но стоит повернуть какую-нибудь одну на 90 о , как перед глазом окажется сплошная чернота. Это может показаться чудом: ведь каждая пластинка прозрачна при любом повороте, однако внимательный взгляд обнаружит, что при определённых углах её поворота блики от воды, стекла и полированных поверхностей исчезают. Это же можно наблюдать, рассматривая экран компьютерного ЖК-монитора через пластинку: при её повороте яркость экрана меняется и при определённых положениях гаснет совсем. «Виновник» всех этих (и многих других) любопытных явлений — поляризованный свет. Поляризация — это свойство, которым могут обладать электромагнитные волны, в том числе видимый свет. природе существует множество колебательных процессов. Один из них — гармонические колебания напряжённостей электрического и магнитного полей, образующие переменное электромагнитное поле, которое распространяется в пространстве в виде электромагнитных волн. Волны эти поперечные — векторы е и н напряжённостей электрического и магнитного полей взаимно-перпендикулярны и колеблются поперек направления распространения волны.
Электромагнитные волны условно разделяют на диапазоны по длинам волн, образующих спектр. Наибольшую его часть занимают радиоволны с длиной волны от 0,1 мм до сотен километров. Небольшой, но очень важный участок спектра — оптический диапазон. Он делится на три области — видимую часть спектра, занимающую интервал приблизительно от 0,4 мкм (фиолетовый свет) до 0,7 мкм (красный свет), ультрафиолетовую (УФ) и инфракрасную (ИК), невидимые глазом. Поэтому поляризационные явления доступны непосредственному наблюдению только в видимой области.
Если колебания вектора напряжённости электрического поля е световой волны поворачиваются в пространстве случайным образом, волна называется неполяризованной, а свет — естественным. Если эти колебания происходят только в одном направлении, волна линейно-поляризована. Неполяризованную волну в линейно-поляризованную превращают при помощи поляризаторов — устройств, пропускающих колебания только одного направления.

Физика в парикмахерской.

-А здесь причем физика?

Надо помнить, что волос обладает такими физическими и механическими свойствами, как:

• гигроскопичность (сухой волос имеет около 18% влажности);
• капиллярность, то есть способность впитывания и переноса жидкостей и жидких тел;
• стабильность и прочность, которые позволяют проводить на волосах определенные химические, физические и механические операции;
• чувствительность к щелочам;

• эластичность и растяжимость, которые имеют весьма существенное значение в работе над волосом (формирование и даже преобразование внутренней структуры волоса, особенно при перманенте).

Для изменения цвета волос ученые разработали такую уди­вительная процедуру, которая назы­вается «элюминирование»

Она разрабатывалась около пяти лет япон­скими технологами и до сих пор не имеет аналогов. Сама краска «работа­ет» на физическом уровне: отрица­тельно заряженные молекулы элюмена притягиваются к положительно заря­женным молекулам волоса. Его внут­ренние поры закрываются, кутикулы выравниваются, что моментально да­ет вашим локонам восхитительный блеск, разглаживает неровную поверх­ность волос, придает им максимальный объем. Можно проводить как окрашивание «тон в тон», чтобы подчеркнуть глубину натуральных оттенков, так и поэкспериментировать с яркими, соч­ными тонами

Действие препаратов Elumen основано на принципах физики, что гарантирует невероятную стойкость цвета. Новая краска для волос и ряд дополнительных препаратов по уходу за элюминированными волосами помогут добиться оптимальных результатов, качества и стойкости окрашивания . ( www . goldwell . ru )

Мы бы могли продолжить наш разговор, приводя все новые и новые факты, но считаем, что в этом уже нет необходимости. Становится очевидным, что каждый человек неразрывно связан с физикой. Женщина каждый день сталкивается с тысячью физических явлений и процессов, но она не хуже парня умеет пользоваться ими. Проведенное исследование может быть использовано как на уроках физики, технологии, так и во внеурочной деятельности.

По-мнению авторов, данная работа представляет интерес с познавательной точки зрения, поможет развить интерес к такому сложному учебному предмету, как физика, и у юношей, и у девушек.

orangefrog.ru
Творческий подход к обучению, воспитанию и общению с ребенком

День гостя: Жизнь с точки зрения физики

23 Янв 2013 автор admin

Здравствуйте, меня зовут Мария Юнак. Примерно 2 года назад, когда мой сыночек Сеня только родился, я завела блого-домик Дорасти до ребенка. В нем я собирала свои размышления, философствования, занятия с малышом, наши игры. Я и сейчас туда многие свои мысли записываю. Такой своеобразный дневничок. Все это время я искала свое направление, свою нишу в Интернете, что-то специфически мое не только как мамы, но и как личности. Кажется, нашла. И теперь у меня появился еще один сайт, еще один проект под названием Креативная физика для детей и их родителей.

Такая неожиданная ниша появилась в моей жизни не случайно. Я ведь физик по образованию. Окончила физмат с красным дипломом, почти закончила аспирантуру…. А потом несколько лет от физики открещивалась, утверждая, что это совсем не мое, не то, не нужно больше. Так сказать, разочаровалась в профессии.

А вот теперь вернулась к ней, и как будто сама к себе вернулась. Как я могла от физики отказываться? Я совсем забыла, что настоящая физика – это что-то другое. Меня мучило то, что все изучение науки свелось к сплошной теории, задачам, графикам, цифрам, никак не связанным с жизнью. А ведь физика – это и есть наука о жизни.

Рассыпался в ночном небе фейерверк на тысячи разноцветных огней – физика, вкусно запахло булочками через открытое окно – физика. Построили из конструктора башню, а потом одним ловким движением разрушили ее – снова она.

Прикладная, жизненная физика очень интересна. Ведь с ее помощью можно ответить на тысячи «почему» ребенка, да и самим разобраться в окружающем мире. Все вокруг нас – это физика!

Под таким девизом я и открыла сайт, посвященный опытам дома с детьми, наблюдениям за явлениями природы, научным сказкам. Вот примерная система наших игровых занятий:

1. Наблюдения за явлениями природы. Ребенок открывает для себя мир, и все в нем для него ново, все интересно. Снег идет, а на ладошке тает. Птички летят, листья падают, вода в реке замерзла. Да мало ли всего вокруг происходит.

2. Вопросы ребенка из серии «почему?», «что?» и «как?». Тут я даже не успеваю за Сеней. Так у него быстро новые идеи и вопросы рождаются. Что такое пар и дым? Почему поезд дергается? (Это про то, почему он от станции рывком трогается) Все это требует ответа. И ответа не школьного заученного, так не интересно, а веселого, игрового, сказочного.

3. Сочинение физической сказки. Чтобы понятнее ответить на вопрос сына, я сочиняю сказку о физическом явлении. Думаете, по физике нельзя написать сказку? Отнюдь. Очень даже можно. А для детей это самый подходящий вид знакомства с предметом.

Вот, например моя сказка о сцеплении воды. Такие сложные понятия, как сила поверхностного натяжения и сила сцепления жидкости, объясняются очень просто, в игре, в сказке. Никаких формул, определений и всего того, чего так пугаются все школьники при слове – ФИЗИКА! Я и сама их когда-то недолюбливала. А теперь, тем, кто прочтет сказку, наверняка запомнятся физические понятия. Они оживут в образах маленького мальчика и отважных молекул воды. Кстати, и понятие «молекула» запомнится.

4. Проведение эксперимента. Очень хорошо совместить с предыдущим пунктом. Сначала сочинили и рассказали сказку, а потом еще и на опыте убедились, что все так и происходит. Но иногда получается только что-то одно.

В качестве примера, расскажу о нашем с Сеней знакомстве с «рычагом». Для трех лет, конечно, рановато, но он сам задал вопрос: «Мама, а что такое рычаг?». Пришлось отвечать. И откуда, только он это слово взял? Верно, мама где-то его произнесла, а сынок запомнил. Я сочинила для него сказку про то, как зайцы медведя из болота вытащили. И не просто сочинила. Мы сделали с Сеней из нее целое представление. Декорации нарисовали вместе, а героев из фетра я вырезала сама. После сказки мы еще сами дома тяжелые для ребенка вещи приподнимали с помощью рычага. Убедились, что все правильно. Рычаг работает. С его помощью можно большой вес сдвинуть маленькой силой.

Теперь мой трехлетний малыш сам говорит мне о рычаге, о точке опоры, о плече силы. И хотя, конечно, всего он не понимает, но что-то в голове отложится, а потом с возрастом всплывет. Надо бы еще продолжение сказки сочинить о том, что рычаг может быть не только полезным, но и опасным. Тут про дверные скобы и ножницы рассказать.

5. Научная игрушка. Можно сделать самодельную игрушку на основе какого-нибудь простого физического явления. Например, я сделала для Сени кувыркающегося Деда Мороза, по типу крутых бобов. Основано там все на законе инерции плюс движение по наклонной плоскости. Сеня был просто в восторге и все повторял: «Живой! Живой!» и скатывал его с горки. В ходе игры ребенок постарше обязательно спросит: «А почему Дед Мороз кувыркается, а мишка (или кукла) нет?». И тут можно будет рассказать про тяжелый шарик внутри игрушки, про силы и т.д.

6. Жизненная аналогия. Только недавно я поняла, что и социальные, и даже психологические процессы подчиняются все тем же физическим законам, Закон сохранения энергии, сохранение инерции справедливы и в жизни. Они всеобщие! А слово «инерция» вообще переводится с латыни, как «лень». Так что закон Ньютона о стремлении тела препятствовать изменению своей скорости – всего лишь закон ленивца, не желающего что-то менять, это и малыши поймут.

Это только набросок системы, а так, в наших занятиях и играх чистая импровизация. Спросил – придумала – рассказала, или, если инициатива моя, то придумала – показала – поиграли – рассказала. И все сразу, на месте.

Не так давно я еще увлеклась папье-маше и самодельными настольными играми, вот и думаю все это с физикой совместить. Представляете, настольная игра по физике? Но это в области мечты.

А пока уже есть небольшая написанная мной электронная книга «Сказки по физике», ее можно скачать у меня в блоге «Креативная физика для детей и их родителей».

Времени не существует — шокирующее заявление физиков

Физики сделали шокирующее заявление — времени не существует. Для человека время определённо существует: мы просыпаемся утром, двигаемся вперёд во времени в течение дня и в какой-то момент ложимся спать, а во сне тоже продолжаем двигаться вперёд во времени

©StopScreamGraphy

Физики сделали шокирующее заявление — времени не существует. Для человека время определённо существует: мы просыпаемся утром, двигаемся вперёд во времени в течение дня и в какой-то момент ложимся спать, а во сне тоже продолжаем двигаться вперёд во времени.

Старая пословица «время не ждёт» кажется вполне справедливой, не так ли?

Проблемы начались, когда общая теория относительности Эйнштейна, описывающая законы физики в больших масштабах, столкнулась с квантовой физикой — областью, которая пытается описать мельчайшие частицы во Вселенной, и теория корпускулярно-волнового дуализма, утверждающая, что свет одновременно является и волнами, и частицами, впервые подверглась проверке.

В течение долгих лет физики пытались объединить две несоответствующие друг другу области путём составления Великого Объединяющего Уравнения, полагая, что, несмотря на масштаб, всё во Вселенной должно быть связано между собой — от частиц до галактик.

Чуть больше 40 лет назад два гениальных физика Джон Уилер и Брайс-Де Витт разработали такое уравнение. Тем не менее, их открытие сразу показалось спорным, потому что если уравнение правильное, то такого понятия, как время, вообще не существует на самом фундаментальном уровне материи.

Хотя концепция сбивает с толку, она, кажется, может быть правдой, и то, что мы субъективно воспринимаем как «время», на самом деле является измеримым эффектом глобальных изменений мира вокруг нас. И чем больше мы углубляемся в мир атомов, протонов и фотонов, тем менее актуальным становится понятие времени.

Это мнение подтверждается Национальным институтом стандартов и технологий. НИСТ — хранитель самых точных в мире атомных часов, по которым сверяются все остальные часы во всём мире. Учёные из НИСТ утверждают, что их сверхточные часы не измеряют время вообще: время определяется отметками на часах. По сути, время позволяет нам создать порядок в жизни: не придумай мы такое понятие, как «время», вокруг был бы полный хаос.

Физика вроде с этим согласна.

Учёные из научно-исследовательского центра Бистра в Птю, Словения, выдвинули теорию, что ньютоновская идея времени как абсолютной меры, которая движется сама по себе, а также что время является четвёртым существующим измерением – неверны. Они предложили заменить эти концепции времени новым взглядом, который лучше соотносится с физическим миром: время – это всего лишь нумерологический порядок физических изменений.

Современная философская наука определяет пространство и время как всеобщие формы существования, координации объектов. Пространство имеет три измерения: длину, ширину и высоту, а время лишь одно — направление от прошлого через настоящее к будущему. Пространство и время существуют объективно, вне и независимо от сознания.

По этому определению время — ещё одна форма существования объектов. Вторая форма.

Но может ли быть вторая форма существования? Может ли существовать кусок древесины и в форме стула и вместе с тем в форме стола?

Не проясняет вопроса и формулировка: время имеет лишь одно измерение — это направление от прошлого через настоящее к будущему.

Что такое будущее? Будущее ирреально, оно не существует в реальности, это образ.

Настоящее тоже условно, и может находиться где-то на стыке между будущим и прошлым, с нулевыми координатами.

Прошлое — это то, чего уже нет, это скорее символ, тот же образ. Все эти понятия не имеют физического смысла, что ставит под сомнение и само понятие времени как формы существования материи.

В науке главным аргументом является опыт. Кто и когда ставил эксперименты, доказывающие существование времени в природе?

Похоже, никто не делал этого, боясь оказаться в роли человека ищущего чёрную кошку в тёмной комнате, где её может и не быть. На некоторых примерах мы попытаемся прояснить эту проблему.

Движение Земли во времени

В природе всё движется и постоянно изменяется. Планета Земля, пройдя отрезок пути по своей орбите, не только изменяет свои координаты в пространстве, но и изменяется сама. Она становится другой.

Мысленно зафиксировав Землю в какой-либо точке, мы не получим её такой же в любой другой точке. Поэтому можно ли говорить о том, что Земля прошла такой-то отрезок пути за такое-то время когда «той» Земли уже нет?

Мы не можем вернуться «во вчера» Земли не потому, что время имеет одно направление, а потому, что «вчерашней» Земли уже нет. Она, как и всё в природе меняется постоянно.

День и ночь. Времена года.

Наблюдатель, находящийся в средних широтах на Земле видит день и знает, что несколько часов назад была ночь. Из своего опыта он делает логичное заключение, что по прошествии нескольких часов ночь наступит снова.

Отсюда он делает вывод о периодичности происходящих событий, и что они существуют во времени. Также для него периодически существуют во времени лето и весна, зима и осень.

Но если этого наблюдателя поместить в космический корабль, летящий по орбите вокруг Солнца, то смены дня и ночи он наблюдать не будет. День у него всегда будет со стороны корабля, обращённой к Солнцу, и ночь на противоположной стороне. Периодичность в таком случае пропадает.

Находясь на экваторе Земли, наблюдатель не сможет определить смены времен года. На экваторе их нет.

Отсюда следует, что периодичность смены дня и ночи, а так же времён года не могут служить подтверждением объективно существующего времени.

Очень убедительным подтверждением существования абсолютного времени является звук. Он существует продолжительно, от возникновения до угасания. Из чего делается вывод, что звук существует во времени.

Появляется звук при вибрации вещества (струна и тому подобное) и распространяется в волновых колебаниях воздуха.

Звук существует в газовой среде, воде и твёрдых веществах в виде слабых механических возмущений. Субъективно оценивая продолжительность процесса звучания, мы отождествляем его со временем.

На ближайшей соседке Земли, Луне нет воздуха, нет там и звука. Звука нет нигде во Вселенной. Поэтому, услышав звук, в воздухе находясь на Земле, делать вывод, что звук существует во времени логично, но субъективно.

Общеизвестно, что всё живое на Земле живёт и развивается во времени. Всё имеет своё начало и конец. Зерно, посаженное в землю, прорастает и развивается. За какой промежуток времени росток достиг своей зрелости?

Природа не ставит так вопрос. Всё живое растёт и развивается, сообразуясь с законами живой природы. Нельзя отрывать период с момента посадки зерна до его созревания от общего процесса жизни и полагать, что этот период и есть время.

Этот период является частью общего процесса развития Земли, созревания почвы, посадки зерна, его созревания. Зерно затем упадёт в землю и даст новую жизнь, и так без конца.

И здесь понятие времени выглядит субъективным. Заблуждение состоит в том, что процесс развития обосабливается и отождествляется со временем.

Ричард Фейнман (1918-1988), американский физик-теоретик, один из основателей квантовой электродинамики придерживался определения: время — это просто часы.

«Московское время 12 часов, — слышим мы по радио, — в Новосибирске 16 часов, во Владивостоке 19 «. У японцев в Токио разница с Москвой всего пять часов. Им так удобнее.

Что же это за такое абсолютное понятие Время, с которым можно так вольно обращаться? Поищем ответ на этот вопрос. Для этого произведём эксперимент. Мысленно.

Представим, что мы на стадионе и видим, как спортсмен пробежал стометровку за 11 секунд. Во втором забеге он улучшил свой результат до 10,5 секунд. Что же произошло?

Произошло вот что: второй раз спортсмен бежал быстрее, и время его забега сократилось. Время величина вторичная, время зависит от того, как быстро бежал спортсмен и расстояния.

Оставим пока понятие абсолютного времени в покое, а сами вернёмся к удобному для понимания бытовому времени. Возникновение его в сознании человека уходит в глубь веков, с ним удобно, и человечество всегда старалось держать его под контролем.

Изобретали и строили всевозможные приборы: солнечные, водяные и песочные часы, маятниковые часы с гирей. Изобрели пружинные часы, хронометр, секундомер и, наконец, электронные и атомные часы. И все они заменяют нам то, чего нет в природе.

На Руси не было понятия времени. Говорили так: встретимся на два лаптя. Это когда твоя тень будет равна длине двух твоих лаптей. Причём у людей разного роста и длина лаптя разная, но пропорциональна его росту. Получалось довольно точно, но лишь в солнечную погоду.

Из прошлого в будущее

Говоря о времени неплохо вспомнить слова из песни: «…Есть только миг, между прошлым и будущим…» — миг это ничто. Строго говоря, настоящего нет, оно не существует. Будущее постоянно перетекает в прошлое. В настоящем, в этом миге, в этом ничто и находится время, точнее иллюзия существования времени.

Если определить время как понятие, охватывающее прошлое и будущее, то оно состоит из прошлого, которого уже нет и будущего, которого ещё нет. В таком случае время состоит из двух величин, которых нет. Следовательно, нет и целого.

Время существует всегда и везде. Созданное человеческим разумом время обступает нас со всех сторон: в повседневной жизни, в науке, искусстве, философии.

В философском осмыслении бытия материи мы соглашаемся с тем, что одна из мельчайших частиц вещества — атом, медленно движется в пространстве и что движение и пространство, быстрота и расстояние определяют время.

Но тут же из подсознания возникает контраргумент: всё существует во времени! Время существует всегда! И неосознанно время делается каким-то надпространственным образованием, время становится неким всепоглощающим монстром и только потому, что временем переполнено подсознание.

Предположить, что время существует параллельно с пространством тоже нельзя потому, что пространство бесконечно. Ничто, в том числе и время не может существовать «рядом» с пространством.

В небе с рёвом пролетел самолёт. Наблюдатель на земле полагает, что пока самолёт летел из одной точки неба в другую, прошло время. Такова нормальная повседневная оценка события.

Первопричиной этого события был Разум, создавший самолёт, аэродромы и наземные службы. Самолёт был создан для перевозок. Пока он стоит на земле время для него отсутствует.

Когда же самолёт наберёт скорость и взлетит то, так называемое, полётное время будет зависеть от скорости и проделанного самолётом пути. Время величина производная. Сначала была скорость, быстрота.

Если рассматривать гипотезу о Большом взрыве, в результате которого появилась Вселенная, то возникает вопрос: когда появилось время? До взрыва, в момент взрыва или когда появился хомо сапиенс, человек думающий? Создатели гипотезы ответа не дают.

Человек думающий задаёт вопрос: если Время когда-то появилось, то в виде чего? И с какими свойствами?

Нам могут ответить, что Время — это промежуток между двумя событиями. Но этот промежуток появляется только в результате осмысливания его человеком. Если мы не фиксируем их в нашем сознании, то объективно события разнесены в пространстве с необратимым движением материи.

Время возникает в нашем сознании. И наше сознание подменяет необратимость движения материи — течением времени, полагая, что это и есть свойство Времени.

Не менее интересна теория анизотропной Вселенной, по которой материя сжимается и расширяется в разных частях Вселенной.

Подтверждением сжимающейся материи могут служить чёрные дыры, в которых пространство и время сжимаются. Как следствие появляется тезис об изменении направления времени: в чёрной дыре оно становится обратным.

Во времени с изменённым направлением последующее событие должно произойти раньше предыдущего. Образно говоря, под влиянием времени в чёрной дыре можно увидеть, как оживает умерший человек, как он молодеет и возвращается туда, откуда родился.

Тем самым можно поставить под сомнение всю стройную теорию анизотропной Вселенной, если не принять во внимание иллюзорность существования времени.

Маятник, совершая колебательные движения, очень наглядно иллюстрирует наличие объективно существующего времени. Находясь в крайней точке, он как бы замирает, и затем движется к другой своей крайней точке.

Маятник Фуко
Если маятник Фуко там будет висеть неподвижно, мы увидим, что время остановилось (фото с сайта spauda.lt).
Он перемещается в пространстве и времени. Для прохождения из одной крайней точки до другой маятнику нужно время.

Более того, если посмотреть на маятник Фуко, мы увидим и графическое изображение времени в виде полос оставленных на песке металлическим стержнем, укреплённом на шаре маятника.

Каждая последующая полоса несколько повернута по отношению к предыдущей полосе. Концы этих полос располагаются на некотором расстоянии друг от друга. Это хорошо видно любому наблюдателю.

Но если этот наблюдатель захочет поделиться с нами своим открытием и пошлёт за нами в Москву, то когда мы приедем в Исаакиевский собор в Санкт-Петербурге, где находится маятник, то маятник там будет висеть неподвижно, и мы увидим, что время-то остановилось!

Если маятник поместить на любом космическом теле, эффект будет тот же: маятник будет останавливаться и не только потому, что существует сопротивление воздуха на Земле, но и потому что существует трение, гравитация и не может существовать вечный двигатель.

На бытовом уровне

Сел человек на диван, посмотрел телевизор и встал с дивана. Между «сел» и «встал» прошло время, полагает человек. Он вышел на улицу и перешёл на другую сторону. Пока он переходил улицу, прошло время, рассуждает человек.

Непрерывный процесс жизни человек неосознанно дробит на отдельные события и промежуток между ними воспринимает как время.

Все процессы, от мельчайших, происходящих в жизни человека, до глобальных, таких как вспышки на Солнце, существуют независимо от времени. Обнаружив две вспышки на Солнце, мы воспринимаем промежуток между ними как время.

Неосознанно выделяя промежуток между вспышками из всего процесса существования Солнца, мы впадаем в иллюзию существования времени.

От части к целому

Наши мыслительные процессы невольно расставляют вехи, ориентиры. Человек не может охватить всё сразу. Мы видим большое здание, и наш взгляд начинает скользить по его деталям. По этим деталям мы судим о здании в целом. И вот здесь кроется возможность ошибки.

При ближайшем рассмотрении здание может оказаться бутафорией, сделанной на кинофабрике. В этом макете нельзя жить. Сделав обобщение по деталям, можно сделать ошибочные выводы о целом.

В мировом пространстве обнаружены сжимающиеся и разбегающиеся Галактики. После сжатия, вероятно, происходит взрыв и появляется новая звезда, идёт процесс расширения. В другом месте появляется ещё одна, и мы делаем вывод, что одна звезда появилась раньше, а другая позднее во времени.

На самом деле процессы сжатия и расширения происходят постоянно. Они многочисленны и не совпадают по амплитуде. В противном случае Вселенная была бы однородной.

Поставив вехи в моменты обнаружения новых звёзд, мы поддаёмся, иллюзии времени, в котором разнесено их появление и, обобщая, говорим, что и сами звёзды и Галактики существуют во времени.

В Сибири построили нефтяной трубопровод длиной несколько сотен километров. В него стали закачивать нефть. На другом конце нефтепровода нефть будет нескоро. Мы говорим, что должно пройти время, пока нефть появится у потребителя. Вот аргумент, говорящий в пользу существования времени. Но не будем спешить.

Время в нашем случае характеризуется задержкой между моментом включения насоса и появлением нефти на другом конце трубы. Что послужило причиной такой задержки?

Сначала ответим на вопрос, что послужило причиной перекачки нефти. Первопричиной был Разум, создавший насос для перекачки, трубы и сопутствующее оборудование. Когда начал работать насос, нефть в силу своей вязкости, не могла сразу появиться на другом конце трубы.

Если бы в такую же трубу стали закачивать газ, он прошёл бы это же расстояние быстрее. В стекловолоконном кабеле свет преодолел бы это расстояние почти мгновенно. Задержку нефти вызывают вязкость, трение в трубе, турбулентность и тому подобные объективные причины.

При равных прочих условиях время прохождения для разных веществ по нашей трубе различно, но добавим, что время — измеренное, а не абсолютное.

Процесс перекачки нефти существует объективно, но если мысленно из этого процесса убрать трубу, исчезнет мотивация ожидания, а с ней и время.

Ньютон о времени

Исаак Ньютон в своих «Математических началах» 1687 года различает:

1. Абсолютное, истинное, математическое время, иначе называемое длительностью.

2. Относительное, кажущееся или обыденное, время — это мера продолжительности, употребляемая в обыденной жизни: час, день, месяц, год.

Подчеркнём: абсолютное математическое время в природе не существует. Математика, созданная человеческим разумом — это только отображение природы в скалярных, числовых величинах. Осмысливая первое определение Ньютона, надо не попасть в логическую ловушку: время абсолютно и…ускользает от внимания второе определение времени Ньютона. На самом деле второе определение поглощает первое.

В теоретических разработках мы всегда попадаем в «ньютонову ловушку» и рассуждаем о времени как о чём-то реально существующем.

Движение материи характеризуется быстротой. В случае необходимости сравнить быстроту движения двух тел надо определить им одинаковые отрезки пути и ввести какую-то общую условную величину сопоставимую с ритмичными природными процессами.

Обычно используют суточное вращение Земли. Одна 1440-я часть — минута. Это и есть та условная величина (время), с помощью которой можно сравнить быстроту движения наших исследуемых тел.

Для удобства мы путь делим на время и получаем скорость. Но делить путь на время — это такая же нелепость с точки зрения математики, как делить окрошку не на порции, а на велосипеды.

Философ Эммануил Кант (1724-1804) утверждал, что времени как такового вообще не существует, что оно представляет собой лишь одну из форм человеческого восприятия окружающего мира, так называемую реляцию.

Пчёлы во Вселенной

Теория относительности Эйнштейна обнаруживает тот факт, что одновременность событий не абсолютна, а относительна. Данное мгновение не может охватывать всю Вселенную. Одного и того же мгновения для всего мира не может быть. В мире нет единственного «сейчас», разделяющего все прошлые события и события будущего. Каждая система имеет своё «сейчас», своё прошлое и будущее.

Таких систем в мире должно быть необозримое множество. Но достаточно взять две системы, чтобы понять, что между ними должна быть граница существования времени. Всё мировое пространство в таком случае будет напоминать пчелиные соты, каждая со своим временем и пространством. К такому выводу нас приводит иллюзия существования времени.

В ОТО Эйнштейна утверждается, что в результате гравитации искривляются пространство и время. Трудно оспаривать великого маэстро, но указать на неточность мы обязаны.

Пространство по определению бесконечно, и бесконечность, не имеющая границ, не может искривляться. Структура пространства может под воздействием гравитации в каких-то частях уплотняться и, как следствие, разряжаться в соседних областях. Могут искривляться траектории движущихся тел, но не само пространство.

Время не может искривляться, потому что его просто нет в природе.

Кто открыл в природе время и где зарегистрировал своё открытие? Какими свойствами обладает время? Определение времени как длительность, продолжительность какого-либо процесса требует инструмента для его измерения.

Если мы начнём замерять время между какими-либо фазами состояния вещества с помощью ритмично работающего механизма, допустим, часов, то время всегда будет отличаться при разных его замерах.

Потому что следующий замер будет происходить в «другое» время. В эксперименте будет своё время, мы сами будем тоже в своём времени и тот, кто не участвует в эксперименте, тоже будет жить в своём времени.

Остаётся надеяться на какое-то Всемирное время, которого, исходя из специальной теории относительности, не может быть. Не может быть единого «сейчас» в силу того, что никакая информация не может передаваться со скоростью большей, чем скорость света. В каждой системе отсчёта будет своё время (условное), говорил Эйнштейн.

Чему учит учебник

В любом школьном учебнике физики мы находим диаграмму движущегося тела. В диаграмме в рамках евклидовой геометрии в виду невозможности изобразить на плоскости трёхмерное пространство отбрасывается аппликата, и на её месте изображается координата времени.

Типичная пространственно-временная диаграмма
Типичная пространственно-временная диаграмма
Если Время существует в природе, то координату времени так изображать нельзя, потому что на диаграмме время в нулевой точке координат попадает внутрь материи, или наоборот — материя находится внутри времени.

Но если мы понимаем, что Время — понятие условное, то условная координата времени имеет право быть!

На этом примере мы ещё раз убеждаемся в том, как велика иллюзия существования Времени.

Подведём предварительные итоги

На бытовом уровне существование времени очевидно и не вызывает сомнения. На основании очевидности делается логический вывод, который и укореняется в массовом сознании: Время было, есть и будет.

Этот вывод, в котором доминирует психологический фактор, не основывается на объективных данных, эксперименте, почему и даёт искажённую картину понимания сущности времени, выглядящую достоверно. Здесь и кроется иллюзия существования времени.

В этой связи нельзя не вспомнить нашего соотечественника русского философа Владимира Сергеевича Соловьёва (1853-1900).

Он определял время как основное условие всякого конечного существования и говорил, что время не допускает ни эмпирического (основанного на опыте) объяснения происхождения, ни рационального (рассудочного) определения его сущности.

И когда говорят, что время есть порядок явлений в их последовательности (читай — во времени), то определение оказывается явной тавтологией: время определяется временем .

Все философские объяснения времени, не представляющие пустого тождесловия, имеют метафизический характер и будут рассмотрены под именами философов.

Теория Фазы, или как доказать отсутствие несуществующего?

Наш разум в движении материи обычно выделяет отдельные её состояния, и промежуток между ними человек воспринимает как время. Последовательные состояния материи в сознании человека сливаются в единую «реку времени».

Аналогом этого движения может служить киноплёнка, на которой запечатлены отдельные моменты движения тела. При скорости проекции 25 кадров в секунду (правильнее сказать в одну 86400-ю часть обращения Земли вокруг своей оси) в нашем мозге движение тела становится слитным, постоянным.

На отдельных кадрах мы видим образ уже не существующего прошлого в его фазах. Зафиксировать будущее нельзя, поскольку его нет в природе.

Любое движение можно рассматривать как состоящее из отдельных фаз. Поэтому можно сказать, что материя находится в постоянном фазовом движении.

Наиболее наглядным примером являются фазы Луны, которая каждую ночь предстаёт перед нами в своей новой фазе. Процесс роста растений складывается из прорастания семян, роста стебля, появление листьев и так далее. Он наглядно иллюстрирует фазовое развитие биологических объектов. В животном мире мы также наблюдаем фазовое развитие особи.

Фазы Луны наиболее наглядно иллюстрируют фазовое развитие биологических объектов (иллюстрация с сайта sanford.com).
Понятие «фаза» настолько естественно, что о нём не принято говорить. Но в данном случае оно акцентирует внимание на том, что любое движение, кажущееся слитным, на самом деле состоит из отдельных отрезков именуемых фазами.

Теперь становится ясным, что промежуток между фазами состояния объектов надо рассматривать как расстояние между ними, а не как время.

Материя постоянно движется с определённой быстротой, а скорость — это расстояние за искусственно созданный ритмичный период.

Особое значение приобретает понятие фазового существования (движения) материи в квантовой теории.

Внесение в определение свойств материи понятия «фаза» снимает постоянно возникающую иллюзию существования времени. Становится ясным, что время — это не природное явление, а феномен человеческого разума.

Феномен времени спонтанно возникает в сознании человека всякий раз, когда он осмысливает продолжительность какого-либо явления или события.

Материя существует в трёхмерном бесконечном пространстве в постоянном относительном фазовом движении.

Человек приходит в мир, в общество с устоявшимися традициями и постулатами. С детских лет человек впитывает понятия, существующие в обществе. Ему психологически трудно подвергать сомнению кажущиеся очевидными истины. Но между «кажущимся» и истиной — дистанция огромного размера.

Великая иллюзия времени кроется в бытовом сознании и простирается до величайших умов науки.

Высказывания о времени:

Три вещи принадлежат человеку: душа, тело и время (… e se pure alcuna si pateva chiamare nostra queste erana le sole tre — … anima, corpo e tempo) © Альберти Л:

Время есть мысль или мера, а не сущность.© Антифон

Среди неизвестного в окружающей нас природе самым неизвестным является время, ибо никто не знает, что такое время и как им управлять.© Аристотель:

Время — это расстояние движения.© Зенон Китийский

Время, возможно, существует, однако, мы не знаем, где его следует искать.© Циолковский К.

И в мыслях даже не вмещается, чтобы было когда-нибудь время, когда никакого времени не было. © Цицерон

Время идет для разных лиц различно. © Шекспир В.

На самом деле никакого времени, как реально существующей самой по себе сущности не связанной с чем-либо внешним не существует. А что существует? А существует именно это внешнее — существуют реальные процессы. А время – всего лишь средство их измерения. Время – это “сантиметр” и не более того. Без этого внешнего, время не только не существует, оно теряет всякий смысл.

Так же, как не существует длины, как первичной сущности. Длина – это средство измерения чего-то внешнего, реально существующего. Так же, как не существует веса, как первичной сущности. Вес – это средство измерения чего-то внешнего, реально существующего.

Не будет этого реально существующего, – не будет надобности в понятиях “вес”, “длина”, “площадь”, “объём”, “время”. Все эти мерные категории сами по себе не существуют, они вторичны и привязаны к чему-то внешнему. Вес чего? Объём чего? Площадь чего? Время чего?

Никакое время само по себе никуда не течёт, ни абсолютно, как у Ньютона, ни относительно, как у Эйнштейна. Текут (двигаются) реальные процессы проявленного мира. Не будет процессов, не будет надобности в понятии “время”. © В. Истархов

Автор Александр Сарто

http://nepoznannoe.org/HTM/illuziy.htm — А. Н. Василевский

А. Г. Спиркин, Философия, 2001 г., стр. 253-254.

В. С. Соловьев, «Время», Статья.

И. Ньютон «Математические начала», Поучение, 1687 г.

А. Эйнштейн, Теория относительности, 1905-1916 г.г.

А. Н. Василевский, 1996 г. Теория иллюзионного искусства, стр. 211.