Меню Рубрики

Объясните ситуацию с моральной и юридической точек зрения игорь заключил

1. Составьте таблицу, в одной колонке которой укажите черты, сближающие мораль и право, в другой — черты, разделяющие их.

2. Составьте схему под условным названием «Иерархическая лестница нормативных актов Российской Федерации». Расположите на лестнице нормативные акты в порядке возрастания их юридической силы.

3. Правоведы при характеристике правомерного поведения отмечают, что большинство людей добровольно исполняют нормы права. При этом подчёркивается особая социальная ценность правомерного поведения. Раскройте высказанную правоведами мысль. В чём вы видите социальную ценность правомерного поведения?

Правомерное поведение — качественная характеристика фактических действий, деятельности, отображающая их правомерный характер; это единичные или совокупные юридически значимые деяния, качество которых дает основание сделать вывод об их соответствии праву.

Социальная значимость правомерного поведения в целом укрепляет общественные отношения, в которых заинтересованы государство и общество.

4. Подготовьтесь к проведению дискуссии в классе на тему «Существуют ли правонарушения, неопасные для общества?».

Случай I. Двое старшеклассников переходили улицу, как положено, на зелёный свет светофора и, оказавшись на середине дороги, решили перебежать её, несмотря на то что светофор переключился на красный свет. Водитель легкового автомобиля, ехавший со скоростью выше положенной, резко затормозил, и его вынесло на встречную полосу, по которой шёл автобус. Шофёр автобуса, отвлечённый перебранкой в салоне, на мгновение отвлёкся, и машины столкнулись. К счастью, никто не пострадал, тем не менее виновные в дорожно-транспортном происшествии были привлечены к административной ответственности. Какие виды административных проступков привели к дорожно-транспортному происшествию? Как будет наказан каждый из правонарушителей? Аргументируйте свою точку зрения.

Подростки невиновны, так как по правилам переходили дорогу. Водитель должен был проследить за их движением и не мчаться во всю мощь: он ехал, превысив скорость, к административной ответственности привлекут его, а также водителя автобуса. Это гражданский проступок, они заплатят штраф.

Случай II. Группа подростков по инициативе и под руководством ранее судимого Николая К. похитила младенца — сына крупного коммерсанта — и шантажировала отца по телефону, угрожая вывезти ребёнка за пределы страны, если коммерсант не выплатит за освобождение мальчика большую сумму. Нанятая Николаем для присмотра за похищенным ребёнком няня вскоре раскаялась и позвонила в полицию. Бандиты были арестованы. Докажите, что деятельность организованной группы является преступлением. Кто из соучастников этого преступления был его организатором, кто — исполнителем и кто — пособником? Ответ поясните. Учитывая смягчающие и отягчающие обстоятельства, определите возможные виды наказания каждого из соучастников. Аргументируйте ответ.

Организатор – Николай, исполнители – подростки, пособник – няня.

Преступное деяние направлено против человека. Его осуществила организованная группа подростков по злому умыслу, в корыстных целях, вызванных жаждой наживы. Вышеприведенное преступление совершено группой соучастников, поэтому является более опасным и должно быть наказано строже. Вместе с тем участие лиц в преступлении было неодинаковым.

Среди них выделялся организатор и подстрекатель, т. е. тот, кто организовал преступление, наметил его план и склонил других к совершению уголовного деяния. Особо активная роль Николая Т. в преступлении, наличие судимости, привлечение к совершению преступления несовершеннолетних это отягчающие наказание обстоятельства.

Исполнители преступления группа подростков. Они впервые встали на путь преступления, что в определенной мере смягчает их вину, а соответственно и наказание.

Пособником в совершении преступления, т. е. лицом, которое содействовало преступлению, явилась няня ребенка. Но она добровольно призналась в содеянном, раскаялась, содействовала раскрытию преступления и разоблачению преступников. Все это смягчающие обстоятельства.

5. Обсудите вопрос о том, какие из перечисленных критериев могут свидетельствовать о низком уровне правовой культуры граждан:

— незнание правовых норм;

— неуважение к закону.

6. Один из видов правомерного поведения учёные-юристы называют ненадёжным. Как вы думаете, какой и почему? Свой ответ обоснуйте.

Ненадежное: Конформистское. Так как мотивами конформистского поведения могут быть: подчинение лица установленным правилам поведения, основанное на пассивном его отношении к существующему порядку; желание избежать обсуждения в социальной группе; боязнь утратить доверие группы; желание заслужить их одобрение. Именно поэтому его можно считать ненадежным, потому что индивид лишь следует примеру других, не имея при этом собственной инициативой к правомерному поведению.

7. Представьте, что вам предложили подготовить сообщение на тему «Для чего мы изучаем основы правовых знаний?». Каковы были бы основные тезисы вашего выступления? Подумайте, какие аргументы вы могли бы назвать в качестве главных. Свой ответ обоснуйте.

Правовая культура – это система правовых знаний, навыков, поведения, участников различных правовых отношений, уважение к действующему законодательству, его неукоснительное соблюдение. Она отражает общее состояние законодательства, работы правоохранительных органов, правосознания отдельных граждан и населения всей страны, выражающее уровень развития права, его место и роль в жизни общества.

Нынешним школьникам предстоит в ближайшем будущем решать жизненно важные гражданские, трудовые, семейные и иные вопросы. Именно они будут участвовать в дальнейшей работе по формированию основ правового государства, укреплению законности и правопорядка; выступать участниками гражданско-правовых, административных и иных правоотношений в сферах промышленности, сельского хозяйства, строительства, торговли, науки, культуры, образования, здравоохранения, куда придут как будущие специалисты и руководители. Реализация ими на практике своих прав и возможностей, профессиональных знаний будет в значительной мере определяться уровнем их правовой подготовленности.

Целями правового образования школьников являются:

— общая правовая подготовка граждан, живущих в демократическом обществе, строящем правовое государство, на основе формирования у них правосознания, правомерного поведения, умений и навыков, обеспечивающих использование ими своих законных прав и возможностей;

— формирование у каждого молодого человека правовой активности, активной жизненной позиции в борьбе с правонарушениями и в области совершенствования российского государства и его правовой системы.

8. Сравните два высказывания Л. И. Толстого. Нет ли между ними противоречия? Объясните свою точку зрения.

«Этот мир не шутка, не юдоль испытания только и перехода в мир лучший, вечный, а это один из вечных миров, который прекрасен, радостен и который мы не только можем, но должны сделать прекраснее и радостнее для живущих с нами и для тех, кто после нас будет жить в нём».

«Закон прогресса, или совершенствования, написан в душе каждого человека и только вследствие заблуждения переносится в историю. Оставаясь личным, этот закон плодотворен и доступен каждому, перенесённый в историю, он делается праздною, пустой болтовнёй, ведущей к оправданию каждой бессмыслицы и фатализма».

Для меня читать Толстого и погружаться в глубину его мыслей — все равно, что нырять на дно океана. Приведенные выше цитаты прекрасны и глубоки каждая сама по себе. Но для того, чтобы полностью постичь мысль автора, необходимо исследовать вышеприведенные изречения в контексте. Во-первых, в первом случае, он употребляет слово «мир», а во-втором «история». Согласитесь, мир и история абсолютно разные вещи. Да и вообще, в первом и втором случаях говорится абсолютно о разных категориях.

А по поводу противоречий, так у меня, например, в течение жизни тоже взгляды меняются иногда на диаметрально противоположные. И если мы вспомним биографию Толстого, то не только взгляды, но и вся его жизнь менялась не раз. Так что ничего удивительного.

Читайте также:  Больше 100 в поле зрения лейкоцитов в моче

Делаем Карту слов лучше вместе

Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!

Спасибо! Я обязательно научусь отличать широко распространённые слова от узкоспециальных.

Насколько понятно и распространено слово развеска (существительное):

Предложения со словом «моральная точка зрения»:

  • Курчевской, ангелоподобный член идеального с моральной точки зрения сообщества, католик, защитник наследия национальной культуры, но не гражданин в представлении западной демократии.
  • Что к рождественским каникулам большинство из них сдадутся, возможно, чтобы заниматься спортом менее напряжённым как с физической, так и с моральной точки зрения, например футболом.
  • Немецкая армия действительно была чрезвычайно сильна, причём не только с моральной точки зрения, но и по всем чисто военным аспектам.
  • (все предложения)

Оставить комментарий

Дополнительно:

Предложения со словом «моральная точка зрения»:

Курчевской, ангелоподобный член идеального с моральной точки зрения сообщества, католик, защитник наследия национальной культуры, но не гражданин в представлении западной демократии.

Что к рождественским каникулам большинство из них сдадутся, возможно, чтобы заниматься спортом менее напряжённым как с физической, так и с моральной точки зрения, например футболом.

Немецкая армия действительно была чрезвычайно сильна, причём не только с моральной точки зрения, но и по всем чисто военным аспектам.

Карта слов и выражений русского языка

Онлайн-тезаурус с возможностью поиска ассоциаций, синонимов, контекстных связей и примеров предложений к словам и выражениям русского языка.

Справочная информация по склонению имён существительных и прилагательных, спряжению глаголов, а также морфемному строению слов.

Сайт оснащён мощной системой поиска с поддержкой русской морфологии.

Адаптировано по тексту С.С. Алексеева

Право и мораль имеют общие черты, свойства. Главные из них проявляются в том, что они входят в содержание культуры общества, являются ценностными формами сознания, имеют нормативное содержание и служат регулятором поведения людей. Право и мораль служат общей цели.

Мораль регулирует более широкую область отношений, чем право. Так, правовому регулированию не подлежат взаимоотношения людей в быту, коллективе, семье.

Содержание норм права характеризуется большой конкретностью, в них выражается воля государства. Моральные требования отличаются более широким содержанием, дают большой простор для толкования и применения. Требования морали и права выполняются большинством людей добровольно, в силу понимания их справедливости. Нормы морали исполняются в силу личной убеждённости, привычек человека.

Право, закон имеют в качестве особой гарантии исполнения авторитет и силу власти государства, обеспечиваются при необходимости мерами государственного принуждения. Моральные нормы не предусматривают заранее конкретные меры и формы воздействия. В случае же правонарушения соответствующие правоохранительные органы обязаны принять надлежащие меры, предусмотренные законом.

(Адаптировано по тексту С.С. Алексеева.)

1. Какие четыре общие черты права и морали указаны в тексте?

1) входят в содержание культуры

2) являются ценностными формами сознания

3) имеют нормативное содержание

4) служат регулятором поведения людей

2. Автор отмечает, что право и мораль служат общей цели. Приведите три аргумента (объяснения), подтверждающих это суждение.

Право и мораль служат общей цели; т. к.:

1) Обеспечивают порядок стабильность в обществе

2)Являются регуляторами поведения людей в обществе

3) Формируют общую культуру человека

4) Формируют ценности и идеалы людей

3. Чем различаются, по мнению автора, требования морали и права? Что обеспечивает исполнение требований морали?

Требования морали, по мнению автора, отличаются:

1) более широким содержанием;

2) дают большой простор для толкования и применения;

3) требования права более конкретны;

4) в них выражается воля государства;

5) исполнение требований морали обеспечивается личной убежденностью, привычками человека, его воспитанием.

4. Что, по мнению автора, обеспечивает исполнение норм права? Проиллюстрируйте тремя примерами это «обеспечение».

Исполнение норм права обеспечивает авторитет и сила государственной власти, а при необходимости и меры государственного принуждения.

Примеры:

1) За нарушение правил общественного порядка, нецензурную брань подросток был задержан работниками милиции.

2) После принятия новых правил дорожного движения, водители более дисциплинированно ведут себя на дороге, вследствие чего количество аварий сократилось.

3) Гражданин Н. совершил кражу из магазина крупной суммы денег, за что был осужден на 8 лет.

5. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

1) Право и мораль: общие черты

2) Область регулирования морали и права

3) Отличительные признаки права

6. Гражданин А., защищая свою жену от оскорблений компании нетрезвых подростков, нанёс одному из них телесные повреждения. Соседи и знакомые признали правоту гражданина А., поскольку он защищал близкого человека от неправомерных действий подростков, но он был осуждён. Объясните ситуацию с точки зрения различия моральных и правовых оценок. Приведите фрагмент текста, который может помочь Вам в объяснении.

Моральная оценка такова: гражданин поступил правильно, т. к. защищал свою жену от оскорблений. Правовая оценка: мужчина нарушил закон, за нанесение телесных повреждений он понесет либо административную, либо уголовную ответственность.

Фрагмент текста:

«Моральные нормы не предусматривают заранее конкретные меры и формы воздействия. В случае же правонарушения правоохранительные органы обязаны принять надлежащие меры, предусмотренные законом…»

Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском:

Лучшие изречения: Сдача сессии и защита диплома — страшная бессонница, которая потом кажется страшным сном. 7964 — | 6578 — или читать все.

193.124.117.139 © studopedia.ru Не является автором материалов, которые размещены. Но предоставляет возможность бесплатного использования. Есть нарушение авторского права? Напишите нам | Обратная связь.

Отключите adBlock!
и обновите страницу (F5)

очень нужно

Рассмотрите ситуацию с правовой точки зрения.

Заключение трудового договора допускается с лицами, достигшими возраста шестнадцати лет, за исключением случаев, предусмотренных настоящим Кодексом, другими федеральными законами.

Лица, получившие общее образование или получающие общее образование и достигшие возраста пятнадцати лет, могут заключать трудовой договор для выполнения легкого труда, не причиняющего вреда их здоровью.

С согласия одного из родителей (попечителя) и органа опеки и попечительства трудовой договор может быть заключен с лицом, получающим общее образование и достигшим возраста четырнадцати лет, для выполнения в свободное от получения образования время легкого труда, не причиняющего вреда его здоровью и без ущерба для освоения образовательной программы.

Объясните ситуацию с моральной и юридической точек зрения игорь заключил

Различные ситуации, с точки зрения законодательства

Во время пикетирования здания администрации к журналистам подошел милиционер, стоявший в оцеплении, и потребовал засветить фотопленку, поскольку, как он заявил, в кадр попало его лицо и это является вторжением в его частную жизнь.

Нормы закона таковы.

Статья 31 Закона «О печати и других средствах массовой информации»: «Журналист имеет право:

…2) искать, получать и распространять информацию; 3) производить любые записи, в том числе с использованием средств аудиовизуальной техники, кино- и фотосъемку, за исключением случаев, предусмотренных законом».

Статья 155 Уголовного кодекса, воспрепятствование законной профессиональной деятельности журналиста, именно так следует расценивать действия милиционера.

Из вышеизложенного также следует:

-работник милиции, как и любой иной человек, мог запретить производство съемки своего лица в случае, если бы в этот момент являлся бы частным лицом и при этом нарушаются его личные неимущественные права и иные материальные блага, например неприкосновенность личной жизни, личная и семейная тайна, или если причиняет ему нравственные или физические страдания.

Читайте также:  Существует точка зрения что в первой мировой войне

В данном случае этого нет, он находится при исполнении служебных обязанностей во время проведения публичной акции.

А сейчас несколько усложним ситуацию:

Во время пикетирования здания администрации к журналистам подошел пикетчик и потребовал засветить фотопленку, поскольку, как он заявил, в кадр попало его лицо.

Статья 144 Гражданского кодекса: «Гражданин имеет право на охрану тайны личной жизни, в том числе тайны переписки, телефонных переговоров, дневников, заметок, записок, интимной жизни, усыновления, рождения, врачебной, адвокатской тайны, тайны банковских вкладов. Раскрытие тайны личной жизни возможно лишь в случаях, установленных законодательными актами».

Указ Президента Республики Казахстан, имеющий силу Закона, «О порядке организации и проведения мирных собраний, митингов, шествий, пикетов и демонстраций в Рес­публике Казахстан» можно также использовать.

Из вышеизложенного следует:

-вопрос о том, относится ли информация об участии в пикете к сведениям о частной жизни лица и требуется ли получение разрешения на сбор и распространение такой информации решается исходя из того, что пикет является публичной акцией, призванной привлечь внимание как к акции, так и к ее участникам. Поэтому лицо, принявшее участие в пикете, уже не может заявлять о том, что пикет является частью его личной жизни и может составлять его личную тайну.

Каково поведение Юрия Деточкина с юридической точки зрения?

Каково поведение Юрия Деточкина (в фильме «Берегись автомобиля») с юридической точки зрения?

Это тот, который любил автомобили и боялся задавить милиционера? Или страховать. Не важно.

Социально опасный тип, злостно использующий служебное положение страхового агента, с нанесения жертве материального ущерба без личного обогащения. Робин Гуд, который тоже был не в ладах с законом.

Деточкин смотрел на то, что клиент имеет, не вдаваясь в подробности как это «имеет» достигалось. Воровал (иначе не скажешь), и продавал личное имущество граждан. Как он распоряжался полученными таким образом деньгами — не важно. Это мы, со стороны, глядя фильм, знаем, что ничего себе не оставлял, а все переводил в детдома. (Это в кадре. А за кадром?)

Поэтому с юридической точки зрения вор.

Теперь по закону. На то время как это могло трактоваться не знаю. Того времени уголовный кодекс мог как-то иначе трактовать деятельность Деточкина.

На современный манер — статья 158 УК РФ

«1. Кража, то есть тайное хищение чужого имущества. » чем и занимался Деточкин.

Он крал, и ему не было стыдно. Причем со взломом. И нигде не указывается, с целью личного обогащения или чьего-то еще. (детдома) Так что вор, а вор должен сидеть в тюрьме. Хоть он и Робин Гуд.

Объясните ситуацию с моральной и юридической точек зрения игорь заключил

Юристы выделяют способы защиты гражданских прав, которые применяются только судом; способы, которые могут быть использованы как без обращения в суд, так и с помощью суда; самозащиту, то есть защиту своих прав без суда. Субъект сам выбирает тот способ, который он считает наиболее эффективным для себя.
Согласно статье 12 Гражданского кодекса РФ защита гражданских прав осуществляется путем:
• признания права;
• восстановления положения, существовавшего до нарушения права, и пресечения действий, нарушающих право или создающих угрозу его нарушения;
• признания оспоримой сделки недействительной;
• признания недействительным акта государственного органа или органа местного самоуправления;
• самозащиты права;
• присуждения к исполнению обязанности в натуре;
• возмещения убытков;
• взыскания неустойки;
• компенсации морального вреда;
• прекращения или изменения правоотношения;
• неприменения судом акта государственного органа или органа местного самоуправления, противоречащего закону.
Важным способом защиты является признание права. Оно может осуществляться в судебном порядке. Так, например, за жителем дома признается право собственности на тот дом, в котором он жил. Основанием такого решения может стать много причин. При восстановлении нарушенных прав виновник должен не только прекратить свои противоправные поступки, но восстановить первоначальное положение. Например, соссд, который сломал своим трактором забор, восстанавливает его за свой счет.
Гражданин вправе обратиться с жалобой на действия и акты государственных органов, органов местного самоуправления. Если они не соответствуют закону и нарушают гражданские права лица, то могут быть признаны судом недействительными. Тогда они теряют свою силу и не должны применяться.
Допускается самозащита гражданских прав. Здесь важно соблюсти меру, нельзя выходить за пределы дозволенного. Не будет являться самозащитой самосуд над человеком, который, скажем, оклеветал предпринимателя или случайно врезался в автомобиль собственника. Одним из проявлений самозащиты является удержание вещи, которое может стать способом обеспечения исполнения обязательств. В случае неисполнения обязательств кредитор получает право продать вещь с публичных торгов.
Способы самозащиты должны быть соразмерны нарушению и не выходить за пределы действий, необходимых для его пресечения. Лицо, право которого нарушено, может требовать полного возмещения причиненных ему убытков.

Гражданско-правовая ответственность — претерпевание неблагоприятных последствий в результате ненадлежащего исполнения или неисполнения предусмотренных гражданским правом обязанностей, что влечет за собой последствия имущественного характера — возмещение убытков, уплату неустойки (штрафа, пени), а также возмещение причиненного вреда

1. Смысл гражданско-правовой ответственности? Чем она отличается от других видов ответственности?
2. Что представляет собой презумпция виновности?
3. Какие формы гражданско-правовой ответственности вам известны?
4. В каких случаях лицо можно привлечь к гражданско-правовой ответственности? В каких случаях оно такой ответственности не подлежит?
5. В чем состоят особенности долевой, солидарной и субсидиарной ответственности?
6. Какие существуют способы защиты гражданских прав?
7. Каковы особенности самозащиты гражданских прав?

Текст №15. Адаптировано по тексту С.С. Алексеева

Право и мораль имеют общие черты, свойства. Главные из них проявляются в том, что они входят в содержание культуры общества, являются ценностными формами сознания, имеют нормативное содержание и служат регулятором поведения людей. Право и мораль служат общей цели.

Мораль регулирует более широкую область отношений, чем право. Так, правовому регулированию не подлежат взаимоотношения людей в быту, коллективе, семье.

Содержание норм права характеризуется большой конкретностью, в них выражается воля государства. Моральные требования отличаются более широким содержанием, дают большой простор для толкования и применения. Требования морали и права выполняются большинством людей добровольно, в силу понимания их справедливости. Нормы морали исполняются в силу личной убеждённости, привычек человека.

Право, закон имеют в качестве особой гарантии исполнения авторитет и силу власти государства, обеспечиваются при необходимости мерами государственного принуждения. Моральные нормы не предусматривают заранее конкретные меры и формы воздействия. В случае же правонарушения соответствующие правоохранительные органы обязаны принять надлежащие меры, предусмотренные законом.

(Адаптировано по тексту С.С. Алексеева.)

1. Какие четыре общие черты права и морали указаны в тексте?

1) входят в содержание культуры

Читайте также:  Может ли человек с плохим зрением быть снайпером

2) являются ценностными формами сознания

3) имеют нормативное содержание

4) служат регулятором поведения людей

2. Автор отмечает, что право и мораль служат общей цели. Приведите три аргумента (объяснения), подтверждающих это суждение.

Право и мораль служат общей цели; т. к.:

1) Обеспечивают порядок стабильность в обществе

2)Являются регуляторами поведения людей в обществе

3) Формируют общую культуру человека

4) Формируют ценности и идеалы людей

3. Чем различаются, по мнению автора, требования морали и права? Что обеспечивает исполнение требований морали?

Требования морали, по мнению автора, отличаются:

1) более широким содержанием;

2) дают большой простор для толкования и применения;

3) требования права более конкретны;

4) в них выражается воля государства;

5) исполнение требований морали обеспечивается личной убежденностью, привычками человека, его воспитанием.

4. Что, по мнению автора, обеспечивает исполнение норм права? Проиллюстрируйте тремя примерами это «обеспечение».

Исполнение норм права обеспечивает авторитет и сила государственной власти, а при необходимости и меры государственного принуждения.

1) За нарушение правил общественного порядка, нецензурную брань подросток был задержан работниками милиции.

2)После принятия новых правил дорожного движения, водители более дисциплинированно ведут себя на дороге, вследствие чего количество аварий сократилось.

3) Гражданин Н. совершил кражу из магазина крупной суммы денег, за что был осужден на 8 лет.

5. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

1) Право и мораль: общие черты

2) Область регулирования морали и права

3) Отличительные признаки права

6. Гражданин А., защищая свою жену от оскорблений компании нетрезвых подростков, нанёс одному из них телесные повреждения. Соседи и знакомые признали правоту гражданина А., поскольку он защищал близкого человека от неправомерных действий подростков, но он был осуждён. Объясните ситуацию с точки зрения различия моральных и правовых оценок. Приведите фрагмент текста, который может помочь Вам в объяснении.

Моральная оценка такова: гражданин поступил правильно, т. к. защищал свою жену от оскорблений. Правовая оценка: мужчина нарушил закон, за нанесение телесных повреждений он понесет либо административную, либо уголовную ответственность.

«Моральные нормы не предусматривают заранее конкретные меры и формы воздействия. В случае же правонарушения правоохранительные органы обязаны принять надлежащие меры, предусмотренные законом…»

studopedia.org — Студопедия.Орг — 2014-2019 год. Студопедия не является автором материалов, которые размещены. Но предоставляет возможность бесплатного использования (0.001 с) .

Проанализируйте описанные ситуации и объясните свою точку зрения.

1) Родственники 22-летней девушки, которая в течение трёх лет встречалась с молодым человеком, заявили ему: «Если ты не вступишь в законный брак с нашей Ольгой, то потеряешь дальнейшую работу и можешь поставить крест на своей дальнейшей карьере». Какие правовые нормы были нарушены родственниками Ольги? Каковы возможные юридические последствия нарушения этих норм? (По закону одним из условий вступления в брак является взаимное согласие будущих супругов, мнение родственников не учитывается. В данном случае нарушено право молодого человека на добровольность вступления в брак. В отношении его прозвучала угроза)

2) Гражданин Н., 50 лет, проживающий в Мурманске и имеющий жену и двух несовершеннолетних детей, подал заявление о вступлении в брак с гражданкой М, 45 лет, проживающей в Москве. В регистрации брака им было отказано. Почему? (Нельзя вступать в брак человеку, который уже состоит в браке)

— Каковы условия вступления в брак?

— Какие препятствия для вступления в брак существуют?

Вступившие в брак супруги обладают определённым правами и обязанностями. Ка-кие права и обязанности супругов существуют? На какие группы делятся?

Сопоставьте. (доска)

Права супругов Оказание материальной поддержки друг другу

Содействие благополучию и укреплению семьи.

Обязанности супругов Сохранение одним из супругов добрачной фамилии.

Свободный выбор каждым из супругов места жительства

— Какие права относятся к личным неимущественным правам?

— Что регулируют имущественные обязанности супругов?

Вопрос о разделе имущества возникает при расторжении брака.

1) Вообразите, что вы юрист и к вам на консультацию пришла клиентка, которая просит объяснить, как будет поделено имущество между ней и супругом в случае развода. Какие вопросы вы задали бы своей клиентке, прежде чем дать ответ?

(Чем она владела до брака? Чем муж владел до брака? Какое имущество было приобретено совместно в период брака? Получал ли кто-либо из них имущество в дар, в наследство?)

Супруги Виноградовы после свадьбы вселились в дом, принадлежавший на праве собственности жене. В период пребывания в браке они приобрели автомобиль, домашнюю обстановку, электробытовые приборы, видеотехнику, а также пианино для дочери — ученицы музыкальной школы. Кроме того, муж получил по наследству дорогой столовый сервиз и ковры.

При разводе между супругами возник спор: муж требовал большую часть имущества, ссылаясь на то, что его зарплата была в три раза больше, чем у жены, и что на его деньги был фактически капитально отремонтирован дом. Как решить спор по закону?

(Дом, в котором они проживают должен достаться жене, т. к. принадлежал ей ещё до брака. Столовый сервиз и ковры должны остаться у супруга, т. к. он получил их в наследство. Остальное имущество должно быть поделено между супругами поровну.)

Дата добавления: 2015-08-05 ; просмотров: 23 ; Нарушение авторских прав

Арсен Венгер: «На ситуацию с Лэмпардом можно смотреть как с моральной, так и с юридической точки зрения

Главный тренер «Арсенала» Арсен Венгер выразил недовольство по поводу возможного продления аренды Фрэнка Лэмпарда в «Манчестер Сити».

«Судить всегда можно с двух точек зрения: моральной и юридической. Каждый сам решает, какой держаться.

У меня возникают мысли: «Законно ли все это?» Да, нужно уважать решения игрока, это не обсуждается.

Честно говоря, я не знаю, что за этим стоит. Изначальный план Лэмпарда заключался в том, чтобы поехать в Нью-Йорк, а потом перейти в «Манчестер Сити»? Я в этом не уверен.

Я искренне думаю, что он хотел играть за границей в «Нью-Йорк Сити», а потом внезапно появилась возможность вернуться в премьер-лигу, и он согласился.

Лэмпард мог бы объяснить все намного лучше меня, я не знаю подоплеки его действий», – сказал Венгер.

Читайте также:
  1. III. Обострение внутриполитической ситуации в 1920-1924 гг.
  2. АЛГОРИТМ АНАЛИЗА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СИТУАЦИИ
  3. Анализ общей ситуации и конкуренции в отрасли. Схема М.Портера.
  4. Анализ ситуации и выявление художественно-конструктивного и функционального состояния квартиры студии
  5. Анализ существующей проектной ситуации.
  6. Билет 19. Вопрос 2. Сравните взгляды славянофилов и западников на пути развития России. Объясните, в чем заключались основные различия.
  7. Билет №1 Философия и мировоззрение. Самоопределение человека в мире и типы мировоззрения.
  8. Борьба полей зрения.
  9. В каком порядке должно осуществляться переселение с учетом вышеизложенных обстоятельств? Проанализируйте доводы сторон.
  10. В моем сердце я чувствую, что все остальное действительно не имеет значения, и все же я не живу в этом осознавании все время и во всякой ситуации.
Источники:
  • http://kartaslov.ru/%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5-%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0/%D0%BC%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%82%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B0%20%D0%B7%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F
  • http://studopedia.ru/8_130267_tekst--adaptirovano-po-tekstu-ss-alekseeva.html
  • http://otvet.mail.ru/question/175470175
  • http://old.internews.kz/rus/law/situation/012.htm
  • http://www.bolshoyvopros.ru/questions/1186552-kakovo-povedenie-jurija-detochkina-s-juridicheskoj-tochki-zrenija.html
  • http://www.new-ref.ru/pravo/pravo.-osnovyi-pravovoy-kulturyi-11-klass-e.a.-pevts/8.-grazhdansko-pravovaya-otvetstvennost-i-sposobyi-zaschityi-grazhdanskih-prav.html
  • http://studopedia.org/14-19507.html
  • http://lektsii.com/2-80789.html
  • http://by.tribuna.com/football/1023863201.html