Ни для кого не секрет что зрение человека несовершенно главная мысль

Прочитай текст и выполни задания 6-14

Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста

Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.

Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли содержание текста. Запиши свой вопрос.

Как ты понимаешь значение слова «конструктор» (предложение 9)? Запиши своё объяснение.

Замени слово «секрет» (предложение 1) близким по значению словом. Запиши это слово.

В предложении 6 найди слово, состав которого соответствует схеме:

Выпиши это слово, обозначь его части.

Выпиши из 3-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).

Выпиши из 16-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).

Выпиши из 5-го предложения все глаголы в той форме, в котором они употреблены в предложении. Укажи спряжение, время, лицо (если есть), число, род (если есть) одной из форм глагола (на выбор).

ВПР по русскому языку 4 класс текст Артёмовой про зрение

(1)Ни для кого не секрет, что зрение человека несовершенно. (2)Что делать тем людям, чьи глаза по разным причинам утратили привычную зоркость? (3)Тогда на помощь глазам приходят оптические приборы. (4)Например, очки или контактные линзы. (5)Первые очки появились в 1280 году, их изготовил итальянский физик Сальвино дель Армати. (6)Они состояли из двух выпуклых стеклянных линз, увеличивающих предметы, — так люди могли их лучше видеть. (7)Чтобы дольше сохранять линзы, их поместили в ободки, которые соединили подобно ножницам.

(8)Вроде бы простое дело — носить очки. (9)Но триста лет подряд конструкторы искали способ приладить их к глазам. (10)Сначала был в ходу монокль — одно стекло на длинной рукояти. (11)Потом начали шлифовать большие двойные стёкла — бинокли, прикрепляя к ним две ручки. (12)Такой бинокль можно было надеть на нос. (13)Позже пытались соединить очки и шляпу. (14)Вшивали очковые стёкла в ременный поясок, который завязывали на затылке, словно карнавальную маску, или приделывали пружины, прижимавшиеся к вискам, оправляли стёкла в железные кольца и соединяли перемычкой. (15)И наконец приспособили к очкам заушины, почти так, как это делается в наше время.

(16)Идея коррекции зрения с помощью контактных линз принадлежит великому художнику Леонардо да Винчи. (17)В 18 веке её применили на практике учёные-естествоиспыт­ атели. (18)На глаза нанесли слой прозрачного геля, который, как и стеклянная линза, позволил устранить дефект зрения.

(1)Ни для кого не секрет, что зрение человека несовершенно. (2)Что
делать тем людям, чьи глаза по разным причинам утратили привычную
зоркость? (3)Тогда на помощь глазам приходят оптические приборы.
(4)Например, очки или контактные линзы. (5)Первые очки появились
в 1280 году, их изготовил итальянский физик Сальвино дель Армати. (6)Они
состояли из двух выпуклых стеклянных линз, увеличивающих предметы, − так
люди могли их лучше видеть. (7)Чтобы дольше сохранять линзы, их поместили
в ободки, которые соединили подобно ножницам.
(8)Вроде бы простое дело – носить очки. (9)Но триста лет подряд
конструкторы искали способ приладить их к глазам. (10)Сначала был в ходу
монокль – одно стекло на длинной рукояти. (11)Потом начали шлифовать
большие двойные стёкла – бинокли, прикрепляя к ним две ручки. (12)Такой
бинокль можно было надеть на нос. (13)Позже пытались соединить очки
и шляпу. (14)Вшивали очковые стёкла в ременный поясок, который завязывали
на затылке, словно карнавальную маску, или приделывали пружины,
прижимавшиеся к вискам, оправляли стёкла в железные кольца и соединяли
перемычкой. (15)И наконец приспособили к очкам заушины, почти так, как это
делается в наше время.
(16)Идея коррекции зрения с помощью контактных линз принадлежит
великому художнику Леонардо да Винчи. (17)В 18 веке её применили на
практике учёные-естествоиспытатели. (18)На глаза нанесли слой прозрачного
геля, который, как и стеклянная линза, позволил устранить дефект зрения.
(По О.В. Артёмовой)
Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль
текста.

2. На какие части можно разделить этот текст? составь и запиши план текста из трех пунктов. В ответе можешь использовать сочетания слов и предложения. Там три части! ПЖЖЖ

(1)Ни для кого не секрет, что зрение человека несовершенно. (2)Что
делать тем людям, чьи глаза по разным причинам утратили привычную
зоркость? (3)Тогда на помощь глазам приходят оптические приборы.
(4)Например, очки или контактные линзы. (5)Первые очки появились
в 1280 году, их изготовил итальянский физик Сальвино дель Армати. (6)Они
состояли из двух выпуклых стеклянных линз, увеличивающих предметы, − так
люди могли их лучше видеть. (7)Чтобы дольше сохранять линзы, их поместили
в ободки, которые соединили подобно ножницам.
(8)Вроде бы простое дело – носить очки. (9)Но триста лет подряд
конструкторы искали способ приладить их к глазам. (10)Сначала был в ходу
монокль – одно стекло на длинной рукояти. (11)Потом начали шлифовать
большие двойные стёкла – бинокли, прикрепляя к ним две ручки. (12)Такой
бинокль можно было надеть на нос. (13)Позже пытались соединить очки
и шляпу. (14)Вшивали очковые стёкла в ременный поясок, который завязывали
на затылке, словно карнавальную маску, или приделывали пружины,
прижимавшиеся к вискам, оправляли стёкла в железные кольца и соединяли
перемычкой. (15)И наконец приспособили к очкам заушины, почти так, как это
делается в наше время.
(16)Идея коррекции зрения с помощью контактных линз принадлежит
великому художнику Леонардо да Винчи. (17)В 18 веке её применили на
практике учёные-естествоиспытатели. (18)На глаза нанесли слой прозрачного
геля, который, как и стеклянная линза, позволил устранить дефект зрения.
(По О.В. Артёмовой)
Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль
текста.

2. На какие части можно разделить этот текст? составь и запиши план текста из трех пунктов. В ответе можешь использовать сочетания слов и предложения. Там три части! ПЖЖЖ

Автор хотів повідомити навіщо людям у їхньому житті користуватися та носити окуляри , а також розповісти історію виникнення окулярів, хто їх придумав,як це вплинуло? Яку важливу роль вони відіграють в їхньому житті?Негативну чи позитивну?Якими методами вчені користувалися щоб винайти окуляри?

Если ответ по предмету Русский язык отсутствует или он оказался неправильным, то попробуй воспользоваться поиском других ответов во всей базе сайта.

Ни для кого не секрет что зрение человека несовершенно главная мысль

06.04.2019
Открываем физику для 7 класса в режиме тестирования.

28.03.2019
Отредактировали предметы 4 класса в актуальный формат

26.03.2019
Отредактировали предметы 6 класса в актуальный формат

22.03.2019
Отредактировали предметы 11 класса в актуальный формат

17.03.2019
Открываем обществознание, английский и географию для 7 класса

08.03.2019
Открываем биологию для 7 класса.

07.03.2019
Открываем математику 7 класса.

06.03.2019
Открываем русский язык и историю для 7 класса.

07.03.2019
Обновили каталоги по русскому языку для 6 класса. Задания с деепричастиями перенесли в 7 класс.

Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.

(1)Ни для кого не секрет, что зрение человека несовершенно. (2)Что делать тем людям, чьи глаза по разным причинам утратили привычную зоркость? (3)Тогда на помощь глазам приходят оптические приборы. (4)Например, очки или контактные линзы. (5)Первые очки появились в 1280 году, их изготовил итальянский физик Сальвино дель Армати. (6)Они состояли из двух выпуклых стеклянных линз, увеличивающих предметы, — так люди могли их лучше видеть. (7)Чтобы дольше сохранять линзы, их поместили в ободки, которые соединили подобно ножницам.

(8)Вроде бы простое дело — носить очки. (9)Но триста лет подряд конструкторы искали способ приладить их к глазам. (10)Сначала был в ходу монокль — одно стекло на длинной рукояти. (11)Потом начали шлифовать большие двойные стёкла — бинокли, прикрепляя к ним две ручки. (12)Такой бинокль можно было надеть на нос. (13)Позже пытались соединить очки и шляпу. (14)Вшивали очковые стёкла в ременный поясок, который завязывали на затылке, словно карнавальную маску, или приделывали пружины, прижимавшиеся к вискам, оправляли стёкла в железные кольца и соединяли перемычкой. (15)И наконец приспособили к очкам заушины, почти так, как это делается в наше время.

(16)Идея коррекции зрения с помощью контактных линз принадлежит великому художнику Леонардо да Винчи. (17)В 18 веке её применили на практике учёные-естествоиспытатели. (18)На глаза нанесли слой прозрачного геля, который, как и стеклянная линза, позволил устранить дефект зрения.

Основная мысль текста:

Когда человек начинает плохо видеть, ему на помощь приходят специальные приспособления: очки, контактные линзы, изобретение которых заняло много времени и сил.

1)Ни для кого не секрет, что зрение человека несовершенно. (2)Что

делать тем людям, ??ьи глаза по разным причинам утратили привычную

зоркость? (3)Тогда на помощь глазам приходят оптические приборы.

(4)Например, очки или контактные линзы. (5)Первые очки появились

в 1280 году, их изготовил итальянский физик Сальвино дель Армати. (6)Они

состояли из двух выпуклых стеклянных линз, увеличивающих предметы, − так

люди могли их лучше видеть. (7)Чтобы дольше сохранять линзы, их поместили

в ободки, которые соединили подобно ножницам.

(8)Вроде бы простое дело – носить очки. (9)Но триста лет подряд

конструкторы искали способ приладить их к глазам. (10)Сначала был в ходу

монокль – одно стекло на длинной рукояти. (11)Потом начали шлифовать

большие двойные стёкла – бинокли, прикрепляя к ним две ручки. (12)Такой

бинокль можно было надеть на нос. (13)Позже пытались соединить очки

и шляпу. (14)Вшивали очковые стёкла в ременный поясок, который завязывали

на затылке, словно карнавальную маску, или приделывали пружины,

прижимавшиеся к вискам, оправляли стёкла в железные кольца и соединяли

перемычкой. (15)И наконец приспособили к очкам заушины, почти так, как это

делается в наше время.

(16)Идея коррекции зрения с помощью контактных линз принадлежит

великому художнику Леонардо да Винчи. (17)В 18 веке её применили на

практике учёные-естествоиспытатели. (18)На глаза нанесли слой прозрачного

геля, который, как и стеклянная линза, позволил устранить дефект зрения.

(По О.В. Артёмовой) Определи основную мысль текста.Помогите плз

Основная мысль: Со времен появления 1-х очков, разнообразным образом пытались сделать их более удобными для использования, давая им разнообразное обрамление и структуру, и в конце концов очки приобрели вид, что является привычным для нас и в нынешнее время.

Если ответ по предмету Русский язык отсутствует или он оказался неправильным, то попробуй воспользоваться поиском других ответов во всей базе сайта.

(1)Ни для кого не секрет, что зрение человека несовершенно. (2)Что
делать тем людям, чьи глаза по разным причинам утратили привычную
зоркость? (3)Тогда на помощь глазам приходят оптические приборы.
(4)Например, очки или контактные линзы. (5)Первые очки появились
в 1280 году, их изготовил итальянский физик Сальвино дель Армати. (6)Они
состояли из двух выпуклых стеклянных линз, увеличивающих предметы, − так
люди могли их лучше видеть. (7)Чтобы дольше сохранять линзы, их поместили
в ободки, которые соединили подобно ножницам.
(8)Вроде бы простое дело – носить очки. (9)Но триста лет подряд
конструкторы искали способ приладить их к глазам. (10)Сначала был в ходу
монокль – одно стекло на длинной рукояти. (11)Потом начали шлифовать
большие двойные стёкла – бинокли, прикрепляя к ним две ручки. (12)Такой
бинокль можно было надеть на нос. (13)Позже пытались соединить очки
и шляпу. (14)Вшивали очковые стёкла в ременный поясок, который завязывали
на затылке, словно карнавальную маску, или приделывали пружины,
прижимавшиеся к вискам, оправляли стёкла в железные кольца и соединяли
перемычкой. (15)И наконец приспособили к очкам заушины, почти так, как это
делается в наше время.
(16)Идея коррекции зрения с помощью контактных линз принадлежит
великому художнику Леонардо да Винчи. (17)В 18 веке её применили на
практике учёные-естествоиспытатели. (18)На глаза нанесли слой прозрачного
геля, который, как и стеклянная линза, позволил устранить дефект зрения.
(По О.В. Артёмовой)
Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль
текста.

2. На какие части можно разделить этот текст? составь и запиши план текста из трех пунктов. В ответе можешь использовать сочетания слов и предложения. Там три части! ПЖЖЖ

Автор хотів повідомити навіщо людям у їхньому житті користуватися та носити окуляри , а також розповісти історію виникнення окулярів, хто їх придумав,як це вплинуло? Яку важливу роль вони відіграють в їхньому житті?Негативну чи позитивну?Якими методами вчені користувалися щоб винайти окуляри?

Если ответ по предмету Русский язык отсутствует или он оказался неправильным, то попробуй воспользоваться поиском других ответов во всей базе сайта.

Ни для кого не секрет что зрение человека несовершенно главная мысль

(1)Ни для кого не секрет, что зрение человека несовершенно. (2)Что
делать тем людям, чьи глаза по разным причинам утратили привычную
зоркость? (3)Тогда на помощь глазам приходят оптические приборы.
(4)Например, очки или контактные линзы. (5)Первые очки появились
в 1280 году, их изготовил итальянский физик Сальвино дель Армати. (6)Они
состояли из двух выпуклых стеклянных линз, увеличивающих предметы, − так
люди могли их лучше видеть. (7)Чтобы дольше сохранять линзы, их поместили
в ободки, которые соединили подобно ножницам.
(8)Вроде бы простое дело – носить очки. (9)Но триста лет подряд
конструкторы искали способ приладить их к глазам. (10)Сначала был в ходу
монокль – одно стекло на длинной рукояти. (11)Потом начали шлифовать
большие двойные стёкла – бинокли, прикрепляя к ним две ручки. (12)Такой
бинокль можно было надеть на нос. (13)Позже пытались соединить очки
и шляпу. (14)Вшивали очковые стёкла в ременный поясок, который завязывали
на затылке, словно карнавальную маску, или приделывали пружины,
прижимавшиеся к вискам, оправляли стёкла в железные кольца и соединяли
перемычкой. (15)И наконец приспособили к очкам заушины, почти так, как это
делается в наше время.
(16)Идея коррекции зрения с помощью контактных линз принадлежит
великому художнику Леонардо да Винчи. (17)В 18 веке её применили на
практике учёные-естествоиспытатели. (18)На глаза нанесли слой прозрачного
геля, который, как и стеклянная линза, позволил устранить дефект зрения.
(По О.В. Артёмовой)
Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль
текста.
2. На какие части можно разделить этот текст? составь и запиши план текста из трех пунктов. В ответе можешь использовать сочетания слов и предложения. Там три части! ПЖЖЖ

Автор хотів повідомити навіщо людям у їхньому житті користуватися та носити окуляри , а також розповісти історію виникнення окулярів, хто їх придумав,як це вплинуло? Яку важливу роль вони відіграють в їхньому житті?Негативну чи позитивну?Якими методами вчені користувалися щоб винайти окуляри?

Ни для кого не секрет что зрение человека несовершенно главная мысль

(1)Ни для кого не секрет, что зрение человека несовершенно. (2)Что делать тем людям, чьи глаза по разным причинам утратили привычную зоркость? (3)Тогда на помощь глазам приходят оптические приборы. (4)Например, очки или контактные линзы. (5)Первые очки появились в 1280 году, их изготовил итальянский физик Сальвино дель Армати. (6)Они состояли из двух выпуклых стеклянных линз, увеличивающих предметы, − так люди могли их лучше видеть. (7)Чтобы дольше сохранять линзы, их поместили в ободки, которые соединили подобно ножницам. (8)Вроде бы простое дело – носить очки. (9)Но триста лет подряд конструкторы искали способ приладить их к глазам. (10)Сначала был в ходу монокль – одно стекло на длинной рукояти. (11)Потом начали шлифовать большие двойные стёкла – бинокли, прикрепляя к ним две ручки. (12)Такой бинокль можно было надеть на нос. (13)Позже пытались соединить очки и шляпу. (14)Вшивали очковые стёкла в ременный поясок, который завязывали на затылке, словно карнавальную маску, или приделывали пружины, прижимавшиеся к вискам, оправляли стёкла в железные кольца и соединяли перемычкой. (15)И наконец приспособили к очкам заушины, почти так, как это делается в наше время. (16)Идея коррекции зрения с помощью контактных линз принадлежит великому художнику Леонардо да Винчи. (17)В 18 веке её применили на практике учёные-естествоиспытатели. (18)На глаза нанесли слой прозрачного геля, который, как и стеклянная линза, позволил устранить дефект зрения. (По О.В. Артёмовой)
Как ты понимаешь значение слова» конструктор» (из 9-го предложения)?
запиши своё объяснение.

(1)Ни для кого не секрет, что зрение человека несовершенно. (2)Что делать тем людям, чьи глаза по разным причинам утратили привычную зоркость? (3)Тогда на помощь глазам приходят оптические приборы. (4)Например, очки или контактные линзы. (5)Первые очки появились в 1280 году, их изготовил итальянский физик Сальвино дель Армати. (6)Они состояли из двух выпуклых стеклянных линз, увеличивающих предметы, − так люди могли их лучше видеть. (7)Чтобы дольше сохранять линзы, их поместили в ободки, которые соединили подобно ножницам. (8)Вроде бы простое дело – носить очки. (9)Но триста лет подряд конструкторы искали способ приладить их к глазам. (10)Сначала был в ходу монокль – одно стекло на длинной рукояти. (11)Потом начали шлифовать большие двойные стёкла – бинокли, прикрепляя к ним две ручки. (12)Такой бинокль можно было надеть на нос. (13)Позже пытались соединить очки и шляпу. (14)Вшивали очковые стёкла в ременный поясок, который завязывали на затылке, словно карнавальную маску, или приделывали пружины, прижимавшиеся к вискам, оправляли стёкла в железные кольца и соединяли перемычкой. (15)И наконец приспособили к очкам заушины, почти так, как это делается в наше время. (16)Идея коррекции зрения с помощью контактных линз принадлежит великому художнику Леонардо да Винчи. (17)В 18 веке её применили на практике учёные-естествоиспытатели. (18)На глаза нанесли слой прозрачного геля, который, как и стеклянная линза, позволил устранить дефект зрения. (По О.В. Артёмовой) Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.

(1)Ни для кого не секрет, что зрение человека несовершенно. (2)Что делать тем людям, чьи глаза по разным причинам утратили привычную зоркость? (3)Тогда на помощь глазам приходят оптические приборы. (4)Например, очки или контактные линзы. (5)Первые очки появились в 1280 году, их изготовил итальянский физик Сальвино дель Армати. (6)Они состояли из двух выпуклых стеклянных линз, увеличивающих предметы, − так люди могли их лучше видеть. (7)Чтобы дольше сохранять линзы, их поместили в ободки, которые соединили подобно ножницам. (8)Вроде бы простое дело – носить очки. (9)Но триста лет подряд конструкторы искали способ приладить их к глазам. (10)Сначала был в ходу монокль – одно стекло на длинной рукояти. (11)Потом начали шлифовать большие двойные стёкла – бинокли, прикрепляя к ним две ручки. (12)Такой бинокль можно было надеть на нос. (13)Позже пытались соединить очки и шляпу. (14)Вшивали очковые стёкла в ременный поясок, который завязывали на затылке, словно карнавальную маску, или приделывали пружины, прижимавшиеся к вискам, оправляли стёкла в железные кольца и соединяли перемычкой. (15)И наконец приспособили к очкам заушины, почти так, как это делается в наше время. (16)Идея коррекции зрения с помощью контактных линз принадлежит великому художнику Леонардо да Винчи. (17)В 18 веке её применили на практике учёные-естествоиспытатели. (18)На глаза нанесли слой прозрачного геля, который, как и стеклянная линза, позволил устранить дефект зрения. (По О.В. Артёмовой) Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.

1)Ни для кого не секрет, что зрение человека несовершенно. (2)Что делать тем людям, ??ьи глаза по разным причинам утратили привычную зоркость? (3)Тогда на помощь глазам приходят оптические приборы. (4)Например, очки или контактные линзы. (5)Первые очки появились в 1280 году, их изготовил итальянский физик Сальвино дель Армати. (6)Они состояли из двух выпуклых стеклянных линз, увеличивающих предметы, − так люди могли их лучше видеть. (7)Чтобы дольше сохранять линзы, их поместили в ободки, которые соединили подобно ножницам. (8)Вроде бы простое дело – носить очки. (9)Но триста лет подряд конструкторы искали способ приладить их к глазам. (10)Сначала был в ходу монокль – одно стекло на длинной рукояти. (11)Потом начали шлифовать большие двойные стёкла – бинокли, прикрепляя к ним две ручки. (12)Такой бинокль можно было надеть на нос. (13)Позже пытались соединить очки и шляпу. (14)Вшивали очковые стёкла в ременный поясок, который завязывали на затылке, словно карнавальную маску, или приделывали пружины, прижимавшиеся к вискам, оправляли стёкла в железные кольца и соединяли перемычкой. (15)И наконец приспособили к очкам заушины, почти так, как это делается в наше время. (16)Идея коррекции зрения с помощью контактных линз принадлежит великому художнику Леонардо да Винчи. (17)В 18 веке её применили на практике учёные-естествоиспытатели. (18)На глаза нанесли слой прозрачного геля, который, как и стеклянная линза, позволил устранить дефект зрения. (По О.В. Артёмовой) Определи основную мысль текста.Помогите плз

?ьи глаза по разным причинам утратили привычную зоркость? (3)Тогда на помощь глазам приходят оптические приборы. (4)Например, очки или контактные линзы. (5)Первые очки появились в 1280 году, их изготовил итальянский физик Сальвино дель Армати. (6)Они состояли из двух выпуклых стеклянных линз, увеличивающих предметы, − так люди могли их лучше видеть. (7)Чтобы дольше сохранять линзы, их поместили в ободки, которые соединили подобно ножницам. (8)Вроде бы простое дело – носить очки. (9)Но триста лет подряд конструкторы искали способ приладить их к глазам. (10)Сначала был в ходу монокль – одно стекло на длинной рукояти. (11)Потом начали шлифовать большие двойные стёкла – бинокли, прикрепляя к ним две ручки. (12)Такой бинокль можно было надеть на нос. (13)Позже пытались соединить очки и шляпу. (14)Вшивали очковые стёкла в ременный поясок, который завязывали на затылке, словно карнавальную маску, или приделывали пружины, прижимавшиеся к вискам, оправляли стёкла в железные кольца и соединяли перемычкой. (15)И наконец приспособили к очкам заушины, почти так, как это делается в наше время. (16)Идея коррекции зрения с помощью контактных линз принадлежит великому художнику Леонардо да Винчи. (17)В 18 веке её применили на практике учёные-естествоиспытатели. (18)На глаза нанесли слой прозрачного геля, который, как и стеклянная линза, позволил устранить дефект зрения. (По О.В. Артёмовой) Определи основную мысль текста.Помогите плз