Меню Рубрики

Комбинационное зрение нахождение и простой расчет

Интересное об игре в шашки для всех

Смелые мысли играют роль передовых шашек в игре: они гибнут, но обеспечивают победу. — Гёте

Способность шашиста видеть комбинационные возможности, которые присутствуют или могут возникнуть в игровой позиции, называют комбинационным зрением.

Хорошее комбинационное зрение позволяет выявить особенности конкретной ситуации, возникшей в шашечной партии, и заранее подготовить или же сразу провести комбинацию, используя замеченные слабости в расположении сил соперника. Таким образом можно одержать множество побед или избежать возможных поражений.

Развить в себе комбинационное зрение может каждый, для этого есть проверенный способ: самостоятельные тренировки, заключающиеся в изучении типовых комбинаций и решении всевозможных комбинационных задач различных уровней сложности.

Для подобных тренировок можно использовать и другие материалы сайта: Упражнения на точный удар или Комбинационные сюрпризы в середине партии, а также шашечные тесты.

Хороших результатов можно достичь, решая задачи из сборников шашечных комбинаций, например, представленных здесь.

На этой странице сайта – еще несколько примеров для тренировки. Самостоятельное решение этих не очень сложных примеров поможет все желающим развить свое комбинационное зрение.

Подсказка: 1.cd4! и белые громят соперника.

Шашки черных расположены удобно для того, чтобы их «съесть», но есть ли у белых средства для этого?

Оказывается, да: 1.ed4! и если даже черные осторожно собьют 1…с5:е3, то их это не спасет: 2.cb2!, 3.аb4! и 4.ef2 g:e3 5.f:f6 и затем белые дамка и простая аккуратно справляются с тремя простыми соперника, например: 5.. dc5 6.fc3 hg5 7.gf2 gh4 8.ce5 cb4 9.fe3 ba3 10.ef4 X

Комбинация белых состоит из двух ходов: 1.bc5! и 2.аb4! после чего черным не спастись.

Только увидев заранее возможности проведения комбинации можно найти здесь победный ход белых: 1.gh2! Найдите самостоятельно завершение этой комбинации, финальный удар белых Вам понравится!

Кажется, что для проведения комбинации силы белых расположены слишком неудачно, однако возможности для их быстрой победы все же есть! Белые поочередно отдают свои шашки: 1.ab6!, 2.ed4, 3.ab4, 4.ed2 и черным нужно сдаваться.

В пылу борьбы комбинационные возможности за белых можно и не заметить, а игру можно завершить в свою пользу всего тремя ходами: 1.cb6. 2.cb4! и, независимо от того, куда собьет соперник, 3.fe5! с победой.

И в этой позиции у белых есть возможность комбинировать: 1.ab6!! c:a5 2.ed6! e:c5 3.cd4! c:e3 4.gf4 e:g5 5.h:h8 и дамка белых сильнее трех простых соперника.

Для победы белые последовательно отдают все свои простые, кроме одной: 1. cd4, 2.ab4, 3.gh6 с выигрышем.

Комбинационные навыки играющего белыми помогут разгромить соперника в два хода: 1.fe5!, а следующий ход найти уже совсем не сложно.

Шашечная игра отличается наличием в ней разнообразных возможностей для проведения комбинаций, поэтому хорошо развитое комбинационное зрение поможет добиться решающего перевеса над соперником в шашечной партии.

Основы техники расчёта вариантов.

Умение рассчитывать несколько вариантов в уме требуется в двух случаях (с точки зрения атакующей стороны):
1. Есть несколько (два и более) примерно равноценных ходов-кандидатов – тактических ударов. Выбор однозначно лучшего затруднён. Приходится рассчитывать их все и сравнивать конечные оценки между собой для последующего выбора более выгодного хода-кандидата.

2. Перспективный ход-кандидат найден. У соперника есть несколько (два и более) способов реагирования и, соответственно, несколько ходов-кандидатов. Выбор наиболее опасного для атакующей стороны ответа защищающейся стороны затруднён. Необходим расчёт нескольких вариантов защиты для нахождения хода-кандидата защиты с наименее положительным или даже отрицательным результатом для атакующей стороны результатом.

Несколько ходов-кандидатов атаки.

Советы:
1. Ходы-кандидаты найдутся быстрее, если провести анализ тактических слабостей соперника, найти самую опасную слабость (СОС) и уязвимые мишени (УМ). Затем сформулировать Идею-кандидат силового воздействия на конкретные слабости соперника. Правильно выбранная идея укажет на легко находимый (понятно, что надо искать) ход-кандидат. Такой метод поиска ходов-кандидатов можно условно назвать аналитическим или методом целенаправленного поиска, или просто — целеполагание (процесс выбора одной или нескольких целей с их идентификацией).

2. При затруднениях с целеполаганием ходы-кандидаты ранжируются (располагаются в порядке, выстраиваются) в соответствии со следующей очерёдностью (по степени форсированности) тактических ударов: шах – взятие – угроза. Такой метод поиска ходов-кандидатов можно условно назвать интуитивным или по аналогии со способом поиска, образно названного в научной среде «методом научного тыка» («пальцем – в небо»), — «метод шахматного тыка».

3. Расчёт ходов-кандидатов с форсированной игрой должен прекращаться только когда темповая игра (шахи и взятия) закончится. Итоговая оценка соотношения материала обязательна. Если достигнутое материальное преимущество невелико, на общую оценку позиции будут влиять позиционные факторы – соотношение активностей фигур и пешечная структура.

4. При расчёте ходов-кандидатов с нефорсированной игрой за соперника должны находиться лучшие ресурсы защиты. Думать за соперника – обязанность любого ответственного за свой результат игрока. Соперник не будет играть, как хочется вам, рассчитывайте на то, что он будет играть как выгодно ему. Найденная при расчёте ошибка соперника – вам бонус за трудолюбие.

5. Каждый комбинационный ход-кандидат просчитывать с принятием жертвы (жертв) соперником. В конце варианта обязательна оценка материального соотношения (если дело не заканчивается матом).

6. Выбранный ход-кандидат проверить ещё раз, обратив внимание на другие возможные опасные ответы (сильный контрудар, активная защита). Если у соперника есть несколько защитных ответов см.следующий раздел.

Алёхин – Капабланка. Буэнос-Айрес. 1927.

Слабости чёрных. Противостояние ферзей (4 вид) обоюдоопасно, т.к. оба ферзя без защиты (2 вид). Вывод (со стороны белых): ферзь – двойная слабость, его статус – из-за материальной ценности он самая опасная слабость (СОС). Стоящая на линии противостояния и защищающая ферзя ладья с3 связана фигурной связкой. Пока она сама не является реальной слабостью: на неё одно нападение при двух защитах. Но один из защитников, конь е4, атакован. При его размене ладья с3 станет равновесной слабостью (3 вид). Вывод: ладье с3 грозит приобретение двойного статуса, как тактической слабости плюс защитник СОС-ферзя. Фигура с двойной проблемой всегда должна рассматриваться соперником как уязвимая мишень (УМ) и первый кандидат на шахматное битие (от слова – бить).

Из проведённого анализа тактических слабостей делается вывод: Идея атакующих действий белых – силовое воздействие на УМ, как равновесную слабость, впавшей в шахматное оцепенение (связка) из-за защитный обязательств перед СОС. Выбираем атакующее действие из трёх вариантов атакующих действий против равновесной слабости: дополнительное нападение, нейтрализация защитников, удар по слабости. Несложный анализ остановит выбор на новом нападении на УМ, которое должна сделать ладья (больше некому).

Готовясь проявить свою силу, можно попасть в силовое поле фигуры соперника с неприятными последствиями. Поэтому неплохо бы подумать о собственной технике безопасности. Аналогии, для примера. При проведении различных технических работ применяются предостерегающие плакаты-призывы, например, «не стой под стрелой» (подъёмного крана), «не влезай – убьёт» (в электротехнические сооружения) и т.п. Для шахмат подобные призывы-памятки, всплывающие в мозгу, как окна во всем известной компьютерной программе, в ответственные моменты партии, тоже не помешали бы. Например, в данном случае актуально — «не ставь фигуру под нападение – побьют».

Так вот, на фигуры соперника надо смотреть объективно – не преувеличивая и не преуменьшая их силу. Ладья с3 хоть и связана, но ведь не полной связкой, и поэтому, как активная мишень, с удовольствием побьёт любого, до кого достанет, конечно, с соблюдением безопасности СОС. Так простая первая идея с бесхитростным нападением — 1.Лс1 (первый ход-кандидат) встретит жёсткий ответ – 1…Л:с1+ и чёрные избавляются от своих проблем.

Вывод: короткий путь к цели – не всегда прямой; чтобы избежать развязывания чёрной ладьи с шахом нападение на неё ладьёй должно быть с полей с2 или d3 или с с1, но без шаха. Проверяем другие идеи-кандидаты: 2.Предварительный размен на е4 и затем перевод ладьи. 3.Перевод ладьи сразу. 4.Убрать короля с первой линии, нападение всё-таки с поля с1.

Второй идее соответствует второй ход-кандидат — 1.С:е4 de и затем 2.Лd1, далее по маршруту d1–d2–c2. Путь у ладьи неблизкий, тихоходный, следовательно, передающий очередь для инициативных действий сопернику. Чем ответят чёрные? Они вспомнят, что ферзь белых – тоже двойная слабость и будут искать против него атакующее действие. При противостоянии атакующий приём – открытое нападение, в данном случае с соблюдением собственной безопасности СОС-ферзя. Чётко поставленная задача облегчит нахождение тактического удара – 2…Л:с5, открытое нападение с защитой своего ферзя плюс пешка (бонус за внимательность к слабостям). Вывод: результат для белых отрицательный.

Третьей идее соответствует третий ход-кандидат — 1.Лd1. Куда идёт ладья? Не на d3, где она перекроет слона, а на с2, что дольше на один темп. На что чёрным потратить своё время? Предположим на демонстративно хладнокровную прогулку королём 1…Крс7. Теперь слон бьёт коня (защитника ещё и поля d2) – 2.С:е4 de и ладья не торопясь идёт в направлении с2 – 3.Лd2. Опять тихий ход, помогающий чёрным задуматься и найти способ избавления от своей двойной слабости – 3…f6, защищая ферзя и развязывая ладью. Вывод: опять отрицательный результат.

Выполнение четвёртой идеи начинается с прорубания форточки – 1.g3 (четвёртый ход-кандидат), планируя Крg2 и Лс1. Здесь чёрных подстерегает коварная ловушка: если чёрные поторопятся защитить ферзя (и развязать ладью) – 1…f6, то пешке «f» ничто не помешает прогнать ферзя с удобной позиции – 2.f4 (минус один защитник ладьи), затем очередь коня – 3.С:е4 (минус второй защитник ладьи). Результат: чёрные понесут материальные потери. Неужели вот она – птица счастья, которую белые могут поймать за хвост!? Но если цена ошибки велика, а у соперника есть два(!) темпа, то лучше ещё раз всё перепроверить. Ферзя чёрных кроме пешки может защитить конь, как раз за два темпа — 1…Кf6 и Кd7. Обратим внимание, что здесь невозможен пешечный тычок – f2-f4 из-за уязвимости пешки е3. Более того, после отхода коня появляется угроза тактической развязки – 2…Л:е3. Вывод: как говорит современная молодёжь — облом.

Неудача в расчёте это не повод для уныния, а должно быть удовлетворением от предотвращения поспешного решения. Вот в науке отрицательный результат – тоже результат, позволяющий сделать выводы и поработать над ошибками.

Итак, проделанный анализ позволяет сделать выводы: 1.Ладья белых должна нападать только с поля с2, (на d3 она или перекрывает слона, или попадает под удар пешки е4 после размена на е4). 2.Необходимо воспрепятствовать защите ферзя чёрных или пешкой ходом f7-f6 (важно, только после размена легких фигур на е4), или конём при переводе его на d7. В противном случае, ферзь перестаёт быть слабостью, что решает проблемы чёрных. Сделанные выводы фактически формулируют текущие задачи белых.

Начинаем с главного: с поиска пятой Идеи – как лишить ферзя чёрных поддержки и сделать это надо немедленно пока не включились защитные механизмы. Такая поддержка возможна только при ферзе на е5, следовательно, если ферзь окажется на другом поле, то данного ресурса защиты уже не будет. Вывод: надо согнать ферзя с поля е5. Интуитивно найти правильный и своевременный ход-кандидат – всё равно, что искать «иголку в стоге сена». Проделанный ранее анализ слабостей и возможностей силы атаки и защиты преподнесёт правильный ход «на блюдечке с голубой каёмочкой». Другого способа нападения на ферзя просто нет – 1.f4 (пятый ход-кандидат). Ферзь вынужден покинуть безопасный островок – 1…Фg7. Далее всё по плану – 2.С:е4 de и с новым маршрутом для ладьи – 3.Лf2 и 4.Лс2 с выигрышем ладьи.

Несколько ходов-кандидатов защиты.

1. При комбинационном ударе (самом рискованном способе ведения атакующих действий) если у защиты есть несколько ходов-кандидатов, то в обязательном порядке рассчитываются следующие из них, несущие потенциальную опасность для атакующей стороны:

— Принятие жертвы (жертв).
— Активная защита (самозащита фигуры с ответным нападением).

— Сильный контрудар (ответное нападение на более ценную фигуру).

2.Если намечаемых жертв будет две (и более), то рассчитывается сквозной вариант с принятием жертв, который будет основным во всём расчёте.

3.Ходы, защищающие свои слабости и не несущие опасности для атакующей стороны (пассивная защита), особенно при недостатке времени на обдумывание, можно не рассчитывать. Однако если намечается цепочка взаимосвязанных инициативных ходов, расчёт желателен.
4.Расчёт варианта должен заканчиваться оценкой материального соотношения сторон (кто набил больше фигур соперника). В идеальном случае желательно оценить и разницу в активности оставшихся фигур. Если оценка одного из вариантов покажет отрицательный результат, то жертва материала будет некорректна.

5.Необходимо стараться находить за соперника все опасные для атакующей стороны ходы-кандидаты. Пропуск хотя бы одного ставит под сомнение результат партии (соперник его обязательно найдёт).

Грищук – Genba. Ханты-Мансийск. 2011.

Слабости чёрных. 1.Слабая 8-я линия (1 вид). Поле вторжения на 8-ю линию для белой ладьи – d8. 2.Поле d8 – равновесная слабость (3 вид). Защитник – ладья f8. Нападение слона белых на поле d8 здесь роли не играет: в планы ладьи d1 входит не размен, а захват ключа. 3.Атакована пешка прикрытия короля g7 (1 вид). 4.Пешка g7 — равновесная слабость (3 вид). Защитник – король.

Статус слабостей. 1.Король – самая опасная мишень (СОС). Перспективные ключевые поля – g7 и d8. 2.Ключ g7 – двойная слабость, для белых пункт с двойной проблемой у соперника это слабое место в его обороне — уязвимая мишень (УМ). 3.Ключ d8 находится на слабом поле, следовательно, ключ уязвимый (КУ). «КУ», почти как фильме «Кин-Дза-Дза», произносится с должным скепсисом (приседать не обязательно). Итак, «цветовая дифференциация штанов» (оттуда же) – идентификация и ранжирование слабостей — произведена, цели обозначены, пора приступать к целенаведению. (Много незнакомых слов? Есть повод заглянуть в словари, например в Яндексе).

Какую узвимость чёрных атаковать первой? Ту, против которой можно выставить силу атаки преобладающую над силой защиты. Для борьбы за захват ключа g7, как равновесной слабости, перспективно выглядит идея-кандидат – добавление нападения с ходом-кандидатом – 1.Сf6. Важно отметить, что слона могут побить, но он надеется на поддержку пешки е5 (взаимозаменяемость силы).

Ход белых – тихий, хоть и с громкой угрозой. У силы защиты весь время оценить весь свой защитный арсенал и выяснить, что есть две возможных защитных идеи – принятие жертвы и пассивная защита ключа. Отметим, что ни сильного контрудара, ни активной защиты у чёрных нет.

Первым всегда рассчитывается вариант с принятием жертвы — 1. …gf 2.ef. Теперь на активную защиту — 2…Лg8 с одновременным вступлением на охрану ключа g7 (ладья добровольно становится равновесной слабостью) последует открытие против чёрной ладьи «второго фронта» — 3.Лd8, нападая на ладью второй раз и заставляя её работать на перегруз. Удержать ключ ладья не в состоянии — чёрные сдались.

Также белые должны учесть возможность чёрных уйти в глухую оборону — 1…Лg8. Однако уплотнение и укрепление обороны это не всегда тождественные понятия. Ладья кроме присмотра за ключом d8 взяла на себя ещё и охрану ключа g7. Перегруз в защите добром не кончается – 2.Ф:g7+ (трансформация двойной слоновой мишени и отвлечение хранителя ключа) 2…Л:g7 3.Лd8+ с матом.

Как улучшить комбинационное зрение и начать выигрывать в 2 раза чаще?

Добрый день, дорогие друзья!

Сколько книг было написано на тему комбинаций! Поражающие своей глубиной комбинации Алёхина, Таля, Каспарова и других корифеев навсегда вошли в золотой фонд шахматного творчества. Именно с остротой комбинационного зрения чаще всего связывают талантливость шахматиста, однако, на мой взгляд, комбинировать, находить эффектные удары, неожиданные выпады и блестящие жертвы может научиться каждый!

Известно, что шахматы на 90% состоят из тактики

Как? Для начала, давайте разберёмся что же такое комбинация?

Комбинация — это форсированный вариант с жертвой. А чем же отличается тактика от комбинации? Тактика не всегда предполагает жертву, например в этой позиции у белых есть тактика:

Чёрные не придали значения последнему ходу соперника Kge2 которым тот взял под контроль поле d4 и неосторожно ответили Се6?? на что незамедлительно последовало

1.d4! ed 2. ed Cb4 3.d5 и белые ловят на вилку коня и слона чёрных. 1-0

Комбинации можно классифицировать по:

1. мотивам: плохое положение короля, возможность шаха или нападения на ферзя, рентгены, неудачное расположение фигур)

2. объектам атаки: комбинации, направленные против неприятельского короля, или против фигур и пешек.

3. По тактическим приёмам: отвлечение, завлечение, двойной удар, связывание, линейный удар, нападение, уничтожение защиты, освобождение и блокирование полей, вскрытие и запирание линий,

4. По целям: на мат королю, на выигрыш материала, на улучшение позиции, на ничью (пат, блокада позиции, крепость или вечный шах или вечное преследование).

Бытует мнение, что комбинационное зрение зависит от таланта шахматиста, однако, если бы это было так, то рейтинги разряды шахматистов не росли бы, а раз растут – значит комбинационное зрение можно и нужно развивать! Важно исследовать и понять суть комбинаций и вы довольно быстро научитесь находить их моментально, достаточно будет лишь беглого взгляда на доску и вы сразу увидите красивое решение, если изучите основные мотивы и инструменты.

А какие основные мотивы у комбинаций?

1. плохое положение короля

2. неудачное расположение фигур

4. возможность шаха или нападения на ферзя

И инструменты, позволяющие эти мотивы использовать. Наиболее популярные:

освобождение поля или линий

Плохое положение короля – самый частый мотив в игре. Существует несколько подвидов этого определения. Как понять, слабый ли король, или нет? Есть такие виды ослабленного положения, как,

а) слабость 1 ( 8 ряда );

б) король лишён пешечного прикрытия, либо оно испорчено (пешки рядом с королем сдвоены);

в) король не рокирован, либо застрял в центре и не может рокировать;

г) Король вышел погулять :), то есть короля извлекли и он марширует по доске под огнём вражеских фигур;

Обратимся к этой позиции:

Начинаем не с расчёта вариантов, а с поиска мотива! Бросается в глаза отсутствие форточки у обоих монархов, а значит: слабость восьмого ряда! Вот так просто, такие мотивы может распознавать каждый шахматист. На доске также есть ещё один мотив – фигурная защита. То есть ладья на d8 защищена фигурами – ферзем и ладьей. Много лучше, когда фигура стоит под защитой пешки, ведь пешку сложнее отвлечь, а фигуру – запросто! Отсюда следует один из важных инструментов: отвлечение. Фигуры защищающие ладью на d8 это ферзь с7 и ладья c8. Отсюда следует ход 1.Фa7!! теперь на любое взятие ферзя следует взятие на d8 с матом следующим ходом.

Если черные отступают ферзем на c8 следует Ф:а8 Ф:а8 Л: d8 с матом.

Часто встречается и такой мотив как неудачное положение фигур

Типовые ситуации неудачного положения фигур:

а) висячие (ничем не защищённые)

б) не имеющие доступных ходов

в) фигурная защита (защищать фигуру другой фигурой опасно, так как, защищающую могут отвлечь от защищаемой или уничтожить, лучше пешечная защита)

Ход белых, подмечаем 2 мотива: висячая фигура – конь на е4 и возможность шаха. Отсюда следует ход 1.Фа4+! и взятие коня следующим ходом.

Третий мотив — Рентгены. Рентген — воздействие дальнобойной фигуры на какое-либо поле через неприятельскую фигуру или пешку.

Белые предыдущим ходом неосторожно сыграли Сd3 не заметив рентген ферзя на слона g5 (первый мотив) который, обеспечен лишь фигурной защитой (второй мотив). Чёрные проводят тактическую операцию: 1. …К:g5! 2.K:g5 dc и один из слонов белых гибнет. Черные не просто нашли комбинацию благодаря видению мотивов. Они создали мотив – рентген ферзя на слона решил исход борьбы!

Последний мотив – возможность шаха или нападения на ферзя также часто встречается на доске, как и предыдущее.

Кроме разобранного нами ранее мотива плохое положение короля: слабость 8 ряда, есть еще один – возможность шаха 1.Ф:f7!!(отвлечение ладьи от защиты 8 ряда… ради ещё одного шаха) Л:f7 2.Лd8+Лd8 3.Л:f8Х

Дело в том, что шах – это тот ход, который нельзя игнорировать и сопернику приходится делать вынужденные ходы, таким образом мы получаем возможность сделать как бы несколько ходов подряд, особенно эффективно сочетать шахи с нападением на другие фигуры:

Тут 2 мотива: висячая фигура — ладья на а8 и возможность шаха на f7, поэтому 1.С:f7+! Кр:f7 2.Фd5+ и 3.Ф:а8 с лишним качеством у белых.

Все мотивы являются понятными и легко запоминаются большинству шахматистов, а тактические приемы сразу напрашиваются – стоит лишь увидеть мотив!

Математики подсчитали, что шахматных комбинаций больше, чем атомов в северно-ледовитом океане, однако основных мотивов и инструментов которые их описывают – не более пары десятков! Освойте их и вы покорите Её Величество – Комбинацию!

Отзыв: Учебное пособие по шахматам «Комбинационные мотивы» — М. Блох — Как развить комбинационное зрение у шахматистов

Часто при подготовке шахматистов-разрядников использую учебные пособия гроссмейстера Максима Блоха. Одной из самых любимых является книга «Комбинационные мотивы». Ее с успехом можно использовать, как полноценный учебник по тактике, так как она помогает развивать комбинационное зрение и совершенствовать технику расчета вариантов.

Нравится, что можно самостоятельно выявлять уровень сложности задач, ведь каждая позиция имеет свое количество очков, начисляемых за верное решение.

Примечательно, что все задачи распределены по темам, и показывается на многочисленных примерах, как можно использовать стратегические слабости противника (например, при плохом положении короля, при перегруженных фигурах, при слабых линиях и пунктах).

Большинство учебных позиций (а всего их в книге около 1500) имеют двустороннее решение: то есть при ходе белых побеждают белые, и при ходе черных — соответственно, черные.

Позиции могу решать бесконечно (не все же мне в ответы подглядывать, компрометируя себя в глазах учеников!)) После нескольких дней постоянного штудирования пособия Блоха отмечаю, как правило, что я усилилась в игре, стала видеть комбинации, атакующе и дерзко играть.

Популярные публикации

Последние комментарии

Комбинаторика в шахматах

КОМБИНАЦИЯ И РАСЧЕТ ВАРИАНТОВ
«Шахматы – просто ручная настольная игра»,– полушутя, полусерьезно говорил один мой знакомый тренер. Этим «афоризмом» он хотел подчеркнуть роль тактики в шахматах, выразить мысль, что никакая наука, никакие глубокие позиционные соображения, стратегические тонкости не помогут игроку, если он не способен находить сильные ходы, видеть и точно рассчитывать конкретные возможности за себя и за противника.

КОМБИНАЦИОННОЕ ЗРЕНИЕ

Последовательно проведенная партия, завершаемая красивой комбинацией, – вот мой шахматный идеал.
Владимир Симагин
Под комбинационным зрением по­нимается способность быстро обнаруживать замаскированные тактические идеи – не бросающиеся в глаза сильные ходы, обычно связанные с жертвами.

Для развития шахматной фантазии – комбинационного зрения – следует решать упражнения (этюды и примеры из практических партии), основная трудность которых в том, чтобы найти верную тактическую идею. Именно найти, а не рассчитать или оценить. Вы можете использовать любой из многочисленных «задачников», опубликованных, кажется, во всех странах мира. В основном они содержат сравнительно простые шахматные комбинации, которые искушенный шахматист замечает очень быстро. Даже играя блиц.

Принцип в шахматах

В данной стать мы рассмотрим Принципы шахматной игры:
1)Принцип активности выражает в динамике, во времени внутреннюю природу шахмат, соответствует заложенной в них главной цели и является главным принципом шахматной игры.
Во многих случаях признаком активной игры является внешнее проявление активности, понимаемое обычно как энергичное, инициативное развитие фигур на позиции вблизи неприятельского лагеря, создание непосредственных угроз королю, смелые бровки пешек в атаку и т. п.
2)Принцип двойственности. Цели соперников за шахматной доской диаметрально противоположны. Каждый стремится объявить мат чужому королю, сохранив своего внеприкосновенности. Противоположность целей приводит к тому, что все, что выгодно одному, невыгодно другому, и наоборот. Отсюда следует, что все шахматные законы допускают двойственную формулировку: прямую, определяющую наши непосредственные задачи, и обратную, выражающую противодействие стратегии неприятеля. Например, из правила «не ослабляй пешечного прикрытия своего короля» согласно свойству двойственности вытекает другое правило: «добивайся ослабления пешечного прикрытия чужого короля».
Последовательно применяя принципы активности и двойственности, приходим к выводу, что одной из главнейших задач является борьба против активизации фигур партнера. И действительно, обратившись к практике, можно убедиться, как много хороших партий было загублено из-за недооценки угроз противоположной стороны. Приемов борьбы против активизации много (например, размен активных фигур, нарушение их взаимодействия, организация отвлекающих ударов).
Часть их можно объединить понятием ограничение подвижности фигур соперника.
Проблемам ограничения посвящена интересная работа А.Мацукевича , в которой принцип ограничения подвижности рассматривается как основной в шахматной игре. На таком фундаменте можно строить дальнейшую теорию (хотя последовательное ограничение дает и побочный продукт—пат), однако идеи активности являются более привлекательными и наглядными, к тому же они позволяют объяснить многие закономерности шахмат с единых позиций.
3)Принцип централизации.Центр как бы напоминает высоту на поле боя. С этой высоты удобно простреливать весь участок, но и сама она может быть атакована почти с любого места. Отсюда вытекают соответственно правило и двойственное правило: владение укрепленным центром выгодно нельзя давать сопернику беспрепятственно укрепляться в центре . Таким образом, в любом случае центральные поля должны находиться под обстрелом наших фигур. При прочих равных условиях сторона, прочно занявшая центр, имеет явное преимущество, получая идеальный плацдарм для на-ступления и быстрой переброски сил с одного участка боя на другой. «При помощи централизации можно в современной турнирной практике добиться очень хороших результатов. До сих пор еще не утвердилась мысль, что наблюдение за центральными полями является при всех обстоятельствах стратегической необходимостью, и нередко случается, что даже опытные шахматисты необдуманно уводят все силы с этого важнейшего участка доски»(Нимцович).

Принцип НЕ зевать.Нам необходимо в первую очередь достичь такого уровня игры, при котором грубые одноходовые просмотры явились бы редчайшим исключением. Чтобы научиться плавать, нужно бросаться в воду, и поэтому главным и единственным средством избавления от «зевков» для начинающего шахматиста служит интенсивная практика. Триста, а может и много больше партии необходимо сыграть, прежде чем шахматная позиция начнет восприниматься как единое целое, а простейшие угрозы соперника станут видны без особых усилий. Процесс обучения можно ускорить специальными упражнениями, среди которых отметим: 1) решение несложных задач без передвижения фигур по доске и 2) разбор позиций из собственных партий с целью найти сильнейшие продолжения также без передвижения фигур по доске. Регулярные самостоятельные занятия, будь то работа с литературой или решение задач и этюдов, позволяют частично компенсировать недостаток практики. Безусловно, важно выработать в себе сосредоточенность. Смотреть телепередачу и одновременно заниматься шахматами можно лишь в том случае, когда на экране «Шахматная школа».Избавление от элементарных просмотров — вопрос времени, практики и усердия изучающего шахматы. Куда труднее развить комбинационное зрение — способность находить неожиданные, эффектные ходы и варианты, основанные на малозаметных нюансах в расположении фигур и могущие резко изменить обстановку на доске. Грозным комбинационным оружием являются тактические удары. Тактическим ударом называется неожиданный ход, выявляющий скрытые дефекты в позиции соперника путем предоставления последнему мнимых выгод. Ну об этом в следующей статье.

Выводы: Самый важный принцип в шахматах — активность,три главных признака активности: контроль важных полей, подвижность и устойчивость.

Планирование в шахматы — план

Читатель может и сегодня прочесть в некоторых книгах, что план в шахматах это нечто такое, что гроссмейстер задумывает чуть ли не с первых ходов партии (во всяком случае, после известных теоретических ходов того или иного варианта) и осуществляет до конца поединка. Это глубоко ошибочное утверждение. В дальнейшем мы увидим, что при некоторых сравнительно редких ус­ловиях возможно наметить и осуществить план «от первого хода партии до последнего», однако в большинстве случаев гроссмейстеры этого не делают, да и сделать это они не в состоянии.Планирование в шахматы — план.
«План в шахматной партии — это совокупность следующих одна за другой стратегических операций, выполняемых каждый раз по самостоятельному замыслу, вытекающему из требований создавшегося на доске положения». Вот формулировка, верно отображающая ход мышления и действия гроссмейстера за доской.
Каким должен быть план? Является ли он плодом нашей пылкой фантазии, зависит ли он от нашей воли — какой хочу план, такой и изберу. Моя доска (во всяком случае, половина ее), мои фигуры, куда захочу, туда поведу их.
Нет, это в корне неверно.
«Всякий план должен иметь обоснование, — почти сто лет назад провозгласил Вильгельм Стейниц. — Это обоснование лежит не в личности играющего, а в существующем на доске положении».
Исключительно ценное определение, точно подсказывающее, какого рода план шахматист должен избрать, на чем должна базироваться его изобретательность.
«Шахматный план основывается на оценке». Значит, не фантазия, не выдумка, не свободный полет резвой, необузданной мысли, а творческая работа с привлечением и изобретательности, и фантазии, причем руководящей нитью в этой работе должны быть позиционные данные создавшегося на шахматной доске положения.
Планы, осуществляемые в турнирных партиях, по внешнему виду делятся на два главных вида. Чтобы лучше уяснить это, разберем несколько элементарных окончаний.

Выиграть, имея даже лишнего ферзя, можно, играя только по плану. Вот как этот план формулируется словесно.
«Белые с помощью собственного короля и ферзя оттесняют короля противника в угол или на крайнюю линию (но осторожно, чтобы не было пата!) и наносят решающий удар ферзем под защитой короля или по крайней линии».
Выиграть окончание с конем и слоном против одинокого короля сложнее (недаром турнирная практика знает случаи, когда верный путь к победе не могли найти некоторые мастера).

Тут победа достигается только с помощью точной игры по плану, разбивающемуся на три этапа:

  1. С участием всех трех белых фигур черный король оттесня­ется в угол, противоположный цвету белого слона.
  2. Все три фигуры перегоняют черного короля в угол цвета белого слона (следите, чтобы он не выскочил, иначе все придет­ся начинать сначала).
  3. Внимательно предупреждая возможность выскочить ко­ролем из угла, перестраиваясь, белые король, слон и конь создают одну из матовых позиций.

План выигрыша в первом окончании состоит из одного этапа, одной ступени; во втором таких ступеней — три.
В игре ферзя и короля против короля выигрыш достигается с помощью плана, состоящего из одного этапа, или одной ступени. Ладья с королем побеждает одинокого короля по плану, содержащему уже два этапа, а слон и конь с королем дают мат в трехэтапном плане.
Мы можем теперь сказать, что есть два вида планов: одноступенчатые и многоступенчатые, причем последние могут состоять из двух и более ступеней. Дальнейший разбор примеров из практики гроссмейстеров и мастеров подтвердит справедливость подобного деления.
Условимся сразу еще об одном важном делении шахматных планов. Если мы вдумаемся в план объявления мата с лишней ладьей или с лишними конем и слоном, мы заметим, что играющему в данном эндшпиле известно не только то, что он будет делать в течение первого этапа — первой ступени плана, но и как развернутся борьба и во второй, и в третьей ступени. Конечно, он не может сказать, на каком поле доски будет заматован король, но общий ход борьбы предскажет совершенно точно.
Раз уж мы условились называть части плана ступенями, будет практически удобно и выгодно для понимания представить весь многоступенчатый план в виде лестницы в несколько ступеней (этапов). Это сравнение даст нам возможность разделить многоступенчатые планы на три категории.

  1. Когда составитель плана может сформулировать задачи и цели, которые будут стоять перед ним на всех этапах плана. Мы условимся такой случай именовать планом, в котором «все видно до конца».
  2. Когда будущее «виднеется» — что-то не совсем ясное пробивается сквозь дымку будущего. Этот тип плана мы так и назовем «что-то виднеется».

3. План, в котором состав­ляющему видны подробности только первого этапа, а что дальше неизвестно, мы будем называть «дальше — темнота». Нам думается, что такое, пусть несколько искусственное, деление поможет читателю лучше разобраться в дальнейших рассуждениях о плане в шахматах.

Одноступенчатый план
Итак, мы установили, что в некоторые моменты турнирной партии гроссмейстер, тщательно взвесив шансы сторон и произведя общую оценку позиции, намечает четкий план перестройки фигур и пешек, приносящий ему те или иные выгоды. Речь может идти об атаке или обороне, о реализации как материальных, так и позиционных выгод. Намечая общий план, играющий, конечно, примет во внимание не только ходы, которые он сделает сам, но и возможные ходы противника. Характеры возможных планов в шахматах бесконечны по разнообразию, как бесконечны сами шахматы. Планы отличаются друг от друга и по целям, и по методам выполнения, и по своей длительности, т.е. по количеству ходов, нужных для достижения намеченной цели.
В каких случаях мы составляем одноступенчатый план? Это зависит прежде всего от особенностей позиции, от трудностей в определении будущих операций. Даже самый искушенный и сильный шахматный боец не в силах порой предусмотреть, что произойдет примерно ходов через десять-пятнадцать.
Одноступенчатые планы встречаются в самых разных ситуациях. План нужно вырабатывать и проводить для того, что­бы реализовать материальный перевес, в иных случаях необходимо использовать позиционные выгоды. Бывают также позиции, в которых верный план помогает добиться ничьей в трудном положении. Но, пожалуй, чаще всего одноступенчатые планы встречаются в примерно равных спокойных позициях, где обе стороны намечают общую цель и направленность своих ближайших ходов и всеми силами стараются затем осуществить намеченные мероприятия.

Понравился наш сайт? Присоединяйтесь или подпишитесь (на почту будут приходить уведомления о новых темах) на наш канал в МирТесен!

Урок 33 Комбинационное зрение

На этом занятии поговорим о комбинационном шахматном зрении. Комбинационное шахматное зрение – это способность находить неожиданные эффективные ходы и варианты, основанные на малозаметных нюансах в расположении фигур, могущие резко изменить обстановку на доске. Для наглядности рассмотрим пару примеров (диаграмма 1).

Ход черных 1. Лe3 2.Фd5, е сли 2.Фxe3, то 2. Кf1+ с выигрышем белого ферзя. То же самое произойдет если белые 2.С:e3 3 Лf3+.

2. Ф:c3 3.Ф:f5+ g6 4.Фf7+ Фg7 5.Ф:g7+ Kр:g7 6.С:e3 Кf1+ с большими шансами, у черных на победу.


Рассмотрим еще один из примеров (диаграмма 2). На этот раз ход белых: 1.С:f7+ Kр:f7 (1. Л:f7 2.Кe6 de 3.Ф:d8 с выигрышем ферзя ) 2.Кe6 de (2. Kр:e6 3.Фd5+ Kрf5 4.g4+ Kр:g4 5.Лg1+ и мат в несколько ходов 5. Kрh4 6.Сg5+ Kрh5 7.Фd1+ Лf3 8.Ф:f3Х) 3.Ф:d8 черные потеряли ферзя, а с ним и шансы на победу.

Такие неожиданные ходы не редкость. Причем подобные возможности могут быть не только на первом ходу тактической операции, но и на более поздних ее этапах. И очень часто они бывают ключевыми в комбинации. Если у вас плохое комбинационное шахматное зрение, и вы не можете найти такие возможности, то многие тактические операции у вас просто не получатся. Плохое комбинационное зрение очень серьезный недостаток и поскольку это тесно связано с техникой расчета вариантов, то научиться хорошо рассчитывать варианты без серьезной работы над комбинационным зрением нельзя.

С чего начать работу? Прежде всего, необходимо познакомится с простейшими мотивами комбинаций. Неприятельская позиция должна иметь хотя бы один явный недостаток, который и служит мотивом комбинации. Мотивом может быть уязвимое положение короля, недостаточно защищенная последняя горизонталь, неудачное положение фигур и многое другие факторы. Работа над комбинационным зрением и техникой расчета наиболее сложная из всех компонентов, поэтому она должна продолжатся до тех пор, пока вы не получите стабильных результатов.

Также в развитии комбинационного зрения помогает решение большого количества шахматных задач и этюдов. На этом пока все, если у вас возникли вопросы по данному уроку оставляйте их в комментариях ниже статьи, на все буду обязательно отвечать.

Продажа шахмат и сопутствующих товаров

Nav view search

Navigation

Комбинационное зрение— способность шахматиста видеть возможность комбинации. Это ценнейшее качество, без которого трудно рассчитывать на успех в шахматных сражениях.

Основоположники отечественной шахматной школы М. Чигорин и А. Алехин, стремившиеся в своем творчестве к инициативе, атаке и контратаке, обладали острейшим комбинационным чутьем. «Чигорин, — пишет М. Ботвинник, — был величайшим мастером атаки. Он обладал превосходным комбинационным зрением и исключительной интуицией в острых, сложных положениях.

Алехин — шахматист с редчайшим комбинационным зрением. Думаю, что ни у одного известного нам шахматиста не было такого комбинационного зрения».

Для стремящегося к совершенствованию шахматиста развитие комбинационной зоркости такое же непременное условие его ро ста, как и умение рассчитывать варианты и знание теории.

Слабость комбинационного зрения намного суживает творческие возможности шахматистов, а для многих из них является «ахиллесовой пятой».

Научиться находить комбинации гораздо труднее, чем выучить многие теоретические варианты, овладеть основами эндшпиля. Вместе с тем овладеть комбинационным искусством— дело увлекательное и заманчивое. Кто из молодых шахматистов не мечтает о блестящих комбинациях! Как же развить свои комбинационные способности? Прежде всего, надо систематически изучать образцы комбинационного творчества, стремясь познать идеи комбинационной борьбы. Только после тщательного и длительного изучения разнообразных комбинационных ситуаций развивается способность чувствовать, когда на доске могут появиться предпосылки для них. Постепенно разовьется комбинационное зрение — «изюминка» шахматного творчества.

Комбинационная зоркость нужна шахматисту не только для проведения своих комбинаций. Не менее важно вовремя заметить и комбинацию, подготовляемую противником.

Приступая к изучению комбинаций, надо иметь в виду, что из бесконечного множества их запомнить можно только самую незначительную часть. Другое дело — изучение идей комбинаций. Это вполне доступная и важная для роста шахматиста задача. Однако, несмотря на многовековую историю развития шахматной теории, вопросу исследования элементов комбинаций, причин их возникновения, классификации идей и т. п. не уделено должного внимания. Такое положение привело ко многим еще нерешенным теоретическим вопросам. В своей работе «Комбинации в миттельшпиле» (1966 г.) заслуженный тренер СССР гроссмейстер И. Бондаревский приходит к выводу, что комбинация-это форсированный маневр или форсированные маневры, связанные с жертвой.

Почти аналогичное определение комбинации дал М. Ботвинник: «Комбинация есть форсированный вариант с жертвой». А. Котов считает эту формулировку неточной. Исходя из того, что часть комбинаций осуществляется без жертв, он приводит в качестве примера известную партию Рети-Алехин (Баден-Баден, 1925 г.). Признавая, что дать полное, исчерпывающее определение комбинации крайне трудно, Котов рекомендует для практических целей формулировку П. Романовского: «Комбинация есть вариант (или группа вариантов), на протяжении которого обе стороны делают вынужденные ходы и который заканчивается объективной выгодой для активной стороны».

Это видео недоступно.

Очередь просмотра

  • Удалить все
  • Отключить

YouTube Premium

Тактика. Занятие по развитию комбинационного зрения, расчёта вариантов 1 (субтитры)

Хотите сохраните это видео?

  • Пожаловаться

Пожаловаться на видео?

Понравилось?

Не понравилось?

Текст видео

http://www.grinis.de/chessviewer/komb. — 3526 комбинаций с решениями / 3526 chess combinations with solutions
Поддержите канал eugnis22! https://www.paypal.com/cgi-bin/webscr. $
Поддержите канал eugnis22! https://www.paypal.com/cgi-bin/webscr. Рубль

http://www.grinis.de/pgnviewer/kombin. — 1001 шахматных комбинаций с решениями (без явы) / 1001 chess combinations with solutions (without Java)

Шахматная тактика. Занятие по развитию абстрактного мышления, комбинационного зрения и расчёта вариантов HD (русские субтитры, Untertitel). Решение тактических позиций и шахматных комбинаций. 9 тактических позиций. 9 комбинаций. 9 заданий на тактику с решениями.

Целью данного видео является развитие абстрактного мышления, комбинационного зрения и рассчёта вариантов у зрителей.
Вы можете сами решать предложенные позиции, останавливая видео в соответствующих местах и затем сравнивая ваши решения с приводимыми, или просто наблюдать за процессом нахождения решения в комбинационных ситуациях на шахматной доске.

шахматы, шахматная тактика, тактика в шахматах, решение тактических шахматных позиций, решение шахматных комбинаций, тренировка шахматного абстрактного мышления, тренировка шахматного комбинационного зрения, тренировка расчёта вариантов в шахматной партии, смотреть шахматы, шахматы онлайн, шахматы для начинающих, видео шахматы, смотреть бесплатно шахматы для начинающих, шахматы смотреть онлайн бесплатно, смотреть шахматное видео на русском языке, видео онлайн шахматы с русскими субтитрами, видео шахматы смотреть русский язык, шахматное видео для начинающих, шахматы для начинающих, шахматное видео HD

Шахматная школа Евгения Гриниса — учитесь играть в шахматы www.grinis.de
Для начинающих и шахматистов-разрядников. На немецком и русском языках. Для всех, кто хочет улучшить свою игру в шахматы. Играйте против шахматных программ, смотрите шахматные партии, учитесь лучше играть в шахматы.

Я был-бы очень рад, если-бы у кого-то из моих подписчиков или зрителей со знанием иностранных языков нашлось время, желание и возможности для того, чтобы безвозмездно помочь бесплатной шахматной школе в создании текстов переводов этого или других моих видеоуроков на английский или любой другой иностранный язык, или на русский для создания субтитров. Имя переводчика могло бы (по желанию) быть названо в субтитрах. Я буду рад вашему прямому контакту со мной через YouTube.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОСТРОТЫ ЗРЕНИЯ И ПОДБОР ОЧКОВ

Какова техника определения остроты зрения?

Определение остроты зрения проводится по таблицам Головина—Сивцева или Шевалева.

При определении остроты зрения больного сажают спиной к свету на расстоянии 5 м от таблицы. Каждый глаз исследуют отдельно, так как острота зрения на обоих глазах может быть различной. При проверке остроты зрения на одном глазу необходимо следить за тем, чтобы второй глаз был хорошо прикрыт непрозрачным экраном, который надо приложить к переносице так, чтобы наружный край щитка не прилегал к лицу больного. Буквы, начиная с самых крупных, показывают указкой с заостренным темным концом, причем указка должна располагаться под буквой, не прикрывая ее. Для предохранения таблиц от порчи на конец указки целесообразно надевать резинку от пипетки.

Рекомендуется начинать исследование с правого глаза. Это создает удобства для записи при массовых осмотрах. Если в строках таблицы, соответствующих остроте зрения 0,3; 0,4; 0,5 и 0,6 неправильно назван один знак, а в строках, соответствующих 0,7; 0,8; 0,9 и 1,0 — два знака, то такая острота зрения оценивается по соответствующей строке как неполная.

Как проводится определение остроты зрения ниже 0,1?

Для исследования остроты зрения ниже 0,1 нужно пользоваться специальным набором оптотипов Поляка, состоящим из кольцевых и трехлинейных знаков, рассчитанных так, чтобы толщина линий и ширина просветов соответствовали остроте зрения от 0,04 до 0,09 при исследовании с расстояния 5 м. Оптотипы Поляка помещают в аппарат Рославцева.

Как проводится измерение расстояния между глазами?

При подборе очков проверяют расстояние между центрами зрачков. Измерение производят миллиметровой линейкой, которую приставляют к переносице в горизонтальном направлении, ближе к глазам больного. При этом больной должен смотреть неотрывно в даль или в близь, в зависимости от того, подбираются очки для дали или для близи. Так как установить центр зрачка трудно, то определяют расстояние от наружного края роговицы правого глаза до внутреннего края роговицы левого глаза, что соответствует расстоянию между центрами зрачков.

Как осуществляется побор очков?

Очки подбирают при помощи набора стекол и таблицы остроты зрения. Если острота зрения понижена,, медсестра надевает больному очковую оправу из набора стекол, закрывает экраном левый глаз и вставляет перед правым глазом двояковыпуклое стекло convex, начиная с 0,5 Д. Если зрение улучшается (у больного дальнозоркая рефракция), нужно вставлять стекло большей силы до тех пор, пока больной не отметит ухудшения. Выписывают самое сильное выпуклое стекло, с которым было наилучшее зрение. Если выпуклые стекла не улучшают зрения, а ухудшают его (у больного близорукая рефракция), перед глазом вставляют вогнутые стекла convac, начиная с 0,5 Д и постепенно увеличивая силу стекла. Больному выписывают самое слабое вогнутое стекло, с которым была наилучшая острота зрения. Рецепт: Очки для чтения

OU sphaer convex + 2,5 Д
Р. Ц. 64 мм
Иванову А. А.

Как проводят определение вида и силы очкового стекла?

Определение вида и силы очкового стекла производят методом нейтрализации. Медицинская сестра приставляет к своему глазу стекло очков больного и рассматривает через него предметы или буквы на специальной таблице для определения остроты зрения, передвигая стекло сверху вниз и отмечая движение предметов. Если стекло вогнутое, предметы перемещаются в ту же сторону, куда движется стекло (близорукость, стекло со знаком минус). При выпуклом стекле предметы перемещаются в обратную сторону (дальнозоркость, стекло со знаком плюс). Силу стекла определяют следующим образом: к стеклу очков больного приставляют стекло из набора противоположного знака (к выпуклому вогнутое и наоборот), начиная с 0,5 Д. Сложив два стекла вместе, сестра рассматривает через них предметы и, постепенно увеличивая силу стекол, находит такую комбинацию, при которой исчезает перемещение предметов. Сила стекла, при котором прекратилось перемещение предметов, равна силе испытываемого стекла, но противоположного знака.

Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском:

Лучшие изречения: Увлечёшься девушкой-вырастут хвосты, займёшься учебой-вырастут рога 8912 — | 6984 — или читать все.

Источники:
  • http://zinovyevchess.ru/technique-calculating/
  • http://my.space-chess.ru/blog/460464
  • http://otzovik.com/review_3437058.html
  • http://druzzya.mirtesen.ru/blog/43887999718/SHahmatyi
  • http://schoolchess.ru/uroki/dlya-1-razryada-i-kms/urok-33-kombinacionnoe-zrenie.html
  • http://64ab.ru/interesnye-materialy-o-shakhmatakh/185-kombinatsionnaya-zorkost-klyuch-k-pobede
  • http://www.youtube.com/watch?v=SPJ6glOE26E
  • http://studopedia.ru/13_49437_opredelenie-ostroti-zreniya-i-podbor-ochkov.html