Картинки для развития зрения по доману

Различать цвета малыш начинает только ко 2-му месяцу жизни. Каждое новое впечатление для него — путь к гармоничному развитию и познанию. На первых порах будут полезны черно-белые картинки для новорожденных. Есть множество таких изображений, специально разработанных для самых маленьких. Их можно скачать бесплатно и использовать для развития младенца. Некоторые мамы рисуют несложные изображения сами.

Прикрепите черно-белые картинки для новорожденных в поле зрения малыша. Он с удовольствием будет их рассматривать. Расставьте картинки вдоль бортиков кроватки, приклейте около пеленального столика или даже просто развесьте по квартире в тех местах, где чаще всего бывает малыш. Картинки можно также просто показывать на расстоянии 30-50 см.

Пока малыш бодрствует, он обязательно заинтересуется изображением. Ребенок фиксирует взгляд на черно-белой картинке для новорожденных, это занятие тренирует зрение. Картинки надо периодически менять, когда ребенок к ним привыкает, а это примерно раз в два-три дня.

Развивающие игры для детей, творчество, игрушки своими руками

Развивающие черно-белые картинки для новорожденного

Предлагаем скачать и распечатать черно-белые и черно-бело-красные картинки для стимулирования органов зрения у младенцев, которые вы сможете разместить в кроватке малыша, на пеленальном столе или просто развесить на стенах в детской комнате для создания развивающей среды.

Какие картинки нужны новорожденным

Использование контрастных чёрно-белых картинок и изображений с минимальным количеством цветов – очень популярная за рубежом методика стимуляции зрения у новорожденных детей . Она основана на разработках американского врача-физиотерапевта Гленна Домана, японского профессора Макото Шичидо (автора метода Шичидо) и всемирно известного врача-педиатра Сары Брюэр, которые особо отмечали важность развивающей чёрно-белой среды для развития зрительных процессов у младенцев.

В первые месяцы жизни груднички видят только чёрный и белый цвета, а все остальные цвета воспринимают в оттенках серого. Примерно к 3 месяцам дети начинают различать жёлтый и красный, а затем синий и зелёный цвета.
Разглядывание контрастных чёрно-белых изображений способствует более раннему развитию мозга, остроты зрения и способности фокусироваться на предметах, развивает внимание, улучшает цветовосприятие и даже успокаивает ребёнка в периоды перевозбуждения.

Первые и самые важные зрительные объекты, стимулирующие развитие зрения новорожденного – это лица мамы и папы. Важно, как можно чаще смотреть на своего ребенка, общаться с ним и улыбаться.

На втором месте – развивающие контрастные черно-белые картинки, которые малыш может «разглядывать». В первые недели новорожденному интересны простые изображения, состоящие из прямых и ломаных линий, концентрических кругов и разных геометрических фигур. Чуть позже малыш начнет предпочитать яркие простые цвета и более сложные узоры.

РЕКОМЕНДУЕМ
**********************************************************************
Книжка-раскладушка «Развиваем зрение с рождения» (в Озоне, в Май-Шопе).

Это набор из 8 двусторонних картинок, которые раскладываются гармошкой. С одной стороны вы найдёте – 8 чёрно-белых изображений, а с другой – 8 картинок с использованием четырёх основных цветов. Эта книжка поможет развить зрение у малыша с рождения.
********************************************************************

Развивающие картинки для печати

Развивающие черно-белые картинки, 60 листов, формат А4, PDF-файл. Рекомендуемый возраст младенца — 0-2 месяца.

РЕКОМЕНДУЕМ НА ЛАБИРИНТ.РУ (кликните на изображение, чтобы узнать подробности):

Развивающие черно-бело-красные картинки, 60 листов, формат А4, PDF-файл. Рекомендуемый возраст ребенка — 2-4 месяца.

Как использовать черно-белые картинки

В первые месяцы своей жизни малыш много времени проводит в кроватке, поэтому так важно создать для него благоприятную развивающую среду.

Рекомендации :

• Закрепите листы бумаги с черно-белыми картинками вдоль внутренней стенки кроватки ребёнка (рекомендуемое расстояние расположения картинки перед младенцем – около 30 см);
• Наклейте картинки на картон и сделайте двухстороннюю книжку-раскладушку. Разложите и поставьте книгу полукругом вокруг ребёнка на развивающем коврике, пеленальном столе или в любом другом месте, где бы ни находился ваш ребенок;

• Развесьте картинки на стенах детской комнаты и показывайте когда малыш бодрствует.

• Возьмите картинку и начните медленно перемещать перед лицом ребенка. К 2–3 месяцам у младенца уже получается следить за движущимися объектами;
• Рассматривайте картинки столько времени, сколько они вызывают интерес у ребёнка.

С помощью черно-белых картинок вы поможете грудничку развить зрение, научиться концентрировать внимание и сформируете гармоничное цветовосприятие. Ребёнок, восприятие которого правильно стимулируется с самых первых дней, развивается быстрее!

РЕКОМЕНДУЕМ
**********************************************************************
Обучающая игра «Первые картинки малыша» (в Озоне, в Май-шопе).
В чем особенность:
— Карточки можно брать с собой в дорогу.
— Каждая карточка — двусторонняя.
— Карточки сделаны из толстого картона и прослужат очень долго.
— Карточки можно подвесить за дырочки на стенку кроватки, мобиль или любое другое место в поле зрения малыша.
**********************************************************************

Карточки для развития зрения новорожденного

(Кликните на изображение, чтобы узнать подробности)

Для развития зрения полезно повесить над кроваткой ребенка мобиль.

Понравилась статья — поделитесь с друзьями в соцсетях, нажав на кнопку ниже!

ЗРЕНИЕ МАЛЫША И КАРТОЧКИ ПО ДОМАНУ.

Недавно ездили с Мишей в больницу на плановый осмотр и вспомнилось мне, как мы проходили окулиста. Когда Мише исполнилось 4 месяца, я заметила, что у него иногда косил левый глазик к переносице. Естественно заволновалась, стала рыть инфу в нете. На форумах много писали, что это норма и до года не стоит волноваться, а в консультации специалистов, наоборот советовали не тянуть резину, возможно в 6 месяцев придётся одевать малышу очки. У мужа возникло предположение, что всё это от карточек, ведь занятия у нас с Мишей идут с 2 месяцев. Банальная перенагрузка глаз.
Взяли номерок к врачу и в назначенный день явились на приём. Объяснили свою проблему. Врач нас выслушала, затем провела обследование. Закапали в глазки капли, расширяющие зрачок и велели ждать в коридоре 20 минут. Прошло отпущенное время, в одном глазу зрачок немного расширился, а в другом как был, так и остался. Я обратила на это внимание врача. Она удивилась и сказала, что у малыша очень сильные мышцы в глазках. После обследования нам вынесли вердикт — косоглазие (сходящее ) у нас мнимое. Такой эффект создаёт широкая переносица малыша. Я уже было обрадовалась, как врач добавила, что у Миши дальнозоркость средней степени — один глаз +5, другой +6. На мой вопрос: — Что будем делать? Врач дала рекомендации: — Занимаем выжидательную тактику, минимальная нагрузка на глаза, никакого телевизора, убрать все мелкие игрушки, достать крупные и яркие. Да, кстати, витамины не помогут. Перед этим она выспрашивала нас о родственниках, есть ли у кого в роду широкая переносица , косоглазие и плохое зрение? Мой муж обескураженно ответил: -Нет, слава богу, только по старости родители стали плоховато видеть. Однако, врач стала настаивать, что это и называется плохим зрением в роду. Мне кажется, что это абсурд, ведь все в старости теряют зрение, хотя бы частично.
Честно говоря, рекомендации меня не впечатлили, особенно выжидание . В свободное время я погружалась в изучение информации и постепенно картина стала проясняться. Сначала подробно изучила, что такое дальнозоркость и дальнозоркость у грудных детей.
Дальнозоркость (не старческая ), скажу своими словами — недоразвитие глазного яблока, т.е. оно меньше по размеру, чем должно быть. Человек плохо видит предметы вблизи и далеко, а вот на среднем расстоянии, так сказать, нормально. Большинство грудных детей рождается с врожденной дальнозоркостью в +3 диоптрии, что является совершенно физиологичным. Так, как ребёнок растёт, а вместе с ним и глазное яблоко, то в год, все ,как правило, перерастают врожденную дальнозоркость. Но у нас-то с Мишей +6!
Далее стала выяснять, как именно проводится обследование грудных детей у офтальмолога при подозрении на патологии. В нашем случае врач должна бала проводить троекратное закапывание атропина в глазки с перерывом между процедурами в 1-2 дня. В спеццентрах это обследование грудных детей для большей достоверности проводят под легким наркозом. Кроме того, при подозрении на патологию назначают дополнительные обследования. Так, например, при истином косоглазии промедление в лечении чревато плохими последствиями, вплоть до слепоты одного глаза.

Расстроеная стала искать информацию о лечебной гимнастике при дальнозоркости у детей, нашла такие рекомендации: следует делать в течение дня упражнения — первое, сосредоточивать взгляд на близких и дальних предметах; второе — рассматривать книжный шрифт(это,наверно, для детей постарше) при ярком и тусклом освещении методом чередования. Выполнять упражнения для тренировки главных мышц.
Муж стал настаивать, чтобы я прекратила занятия с карточками, но выслушал мои аргументы и успокоился. Ход моих мыслей (это исключительно мои убеждения и я никому не предлагаю брать их на вооружение) был такой:
1. Врач не добросовестно провела обследование, значит диагноз под вопросом.
2. Мы с мужем и вместе с врачом имели возможность в ходе обследования (напомню, зрачки у Миши под воздействием капель расширялись долго, порядка 40 минут) убедиться, что глазные мышцы на возраст ребёнка в 4 месяца, очень сильные, тренированные . Я, уверена, что это именно результат 2-х месячных занятий с карточками, чему была рада.
3. Я согласна с автором методики Доман-Маниченко, что грудного ребенка нельзя перегрузить карточками, он просто не будет их смотреть, а само занятие очень короткое. Для полного спокойствия мужа, показала ему, как у нас с Мишей проходит урок. Кроме того , карточки с большим красным шрифтом сами по себе хороший тренажёр для глаз.

И всё-таки, для профилактики решила предпринять некоторые шаги:
— С Мишей на улицу ходила гулять на руках, благо в коляске всё-равно не лежал. Старалась обращать его внимание на близкие и дальние объекты. До сих пор так и гуляем.
— С карточками продолжала заниматься системно, используя яркое и тусклое в меру освещение.
— Даю Мише рыбий и крилевый жир Суперба . Покупаю эти препараты только в капсулах. Рыбий жир не из печени, а из тушки рыбы, это важно. Саму капсулу перед употреблением прокалываю иголкой, выдавливаю на ложечку. Рыбий жир содержит витамины А, Д, Е, но в малых количествах. Витамин Е важен для зрения , но давать искусственный я побоялась, в больших количествах он токсичен. А вот крилевый жир содержит мощный природный антиоксидант, который усиливает действие витамина Е в 300 раз.
Вообщем ,на сегодняшний день у нас отличное зрение, что совершенно заметно по ребёнку .

Черно-белые картинки для новорожденных скачать бесплатно

Черно-белые картинки для новорожденных отлично стимулируют развитие зрения в первые месяцы жизни. О них писали такие гуру раннего развития, как Сесиль Лупан и Сара Брюэр в своей книге «Суперребенок». В первые дни жизни зрение ребенка не настолько острое, как у взрослого. Он лучше различает предметы на близком расстоянии, а черно-белые изображения более заметны, чем цветные из-за особенностей строения сетчатки глаза в этот период.

Период от рождения до шести месяцев очень важен для развития зрения ребенка, потому что именно в этот период наиболее быстро и интенсивно формируется глазное яблоко, пути, идущие от него к мозгу, и участки мозга, отвечающие за прием и переработку визуальной информации.

Фото c babyblog пользователя Irina.

Психофизиологи говорят об этом периоде, как о критическом для формирования зрительной системы. Именно первые 6 месяцев жизни ребенка – самые благоприятные для внешней стимуляции и развития зрительной системы. В результате таких занятий значительно улучшаются зрительные функции: светоощущение, острота зрения, цветоощущение, контрастная чувствительность, поле зрения.

Занятия можно проводить на пеленальном столике, в кроватке, на кровати и т.д., но лучше, чтобы источник света находился за головой малыша.

Начинать стоит с самых простых линий и следить за четким контрастом черного/белого.

В первые месяцы важно научить ребенка рассматривать картинки, фокусировать зрение и следить за объектами.

Где вешать черно-белые картинки

• в кроватке,
• приклеивать на стены,
• вешать на холодильник,
• на большие кубики,
• делать карточки, коллажи или книжку, поочередно демонстрировать малышу,
• мячик или мобиль над кроваткой с рисунками,
• развивающий коврик.

Как использовать черно-белые картинки для новорожденных

Показывайте крохе картинки, пока прогуливаетесь с ним по квартире, кормите или укладываете его на животик. Визуально богатое пространство (и постоянная стимуляция зрения) имеет прямую связь со спокойным сном малыша.

Не показывайте крохе слишком много картинок сразу и наблюдайте за реакцией. Если он не фокусирует взгляд на рисунке и совершенно не проявляет к нему интереса – не расстраивайтесь (всему свое время).

Тренируйте прослеживание: ловим взгляд на картинке и перемещаем ее медленно вправо-влево, вверх-вниз, потом со временем усложняем траекторию: по дуге, по диагонали, по кругу.

Используйте во время лежания на животике и ползания. Малыш старается поднимать голову выше и выше, и ему будет интересно что-то там увидеть, что приковывает взгляд.

Привлекайте и переключайте внимание, успокаивайте.

Полезные советы

Менять изображение можно раз в 3 дня . Если картинка понравилась – можно оставить на более длительное время.

Расстояние от глаз ребенка до изображения в возрасте 10 дней – 1,5 месяца – около 30 см . Размер рисунков лучше А4 или можно А5 (его четверть).

С 3 месяцев изображения можно заменять цветными, сложными и «гигиенически чистыми» — малыш начнет тащить их в рот.

Как сделать:

1. Можно нарисовать любые картинки от руки.
2. Распечатать
3. Сделать мобиль своими руками из кубиков. Распечатываем картинки из файла pdf (там уже готовый макет для кубиков), вырезаем, склеиваем в форме кубиков, вешаем на ленточку (дальше уже ваша фантазия).

Я сделала две игрушки для малыша из 10 кубиков. Распечатывала на средней по толщине фотобумаге, получились глянцевые и очень красивые) Держатся даже без клея, но все-таки для прочности стоит проклеить.

Методика Домана. Как заниматься? И стоит ли? | Скачать карточки

Сегодня я хочу поговорить об одной из самых известных методике раннего развития – карточках Домана. Среди родителей мнения об этой методике довольно противоречивы. Одни говорят о колоссальных успехах, которых они добились при обучении своих деток, другие заявляют о том, что методика Домана препятствует естественному развитию ребенка, а также требует полного самоотречения со стороны родителей. Кому же верить? Нужно ли заниматься по данной системе? И если заниматься, то как? На все эти вопросы я попытаюсь дать ответы в этой статье.

Стоит ли заниматься по методике Домана?

Сама я очень долго скептически относилась к обучению по Доману. Была убеждена, что для ребенка тяжело и противоестественно десятки раз в день просматривать карточки, вместо того, чтобы познавать реальный мир. Именно такой аргумент выдвигают противники методики — «Лучше водите малыша по комнате и показывайте ему предметы в реальной жизни, чем картинки».

Пытаясь понять, что же все-таки будет лучше для моей дочери, я знакомилась с разными методиками раннего развития, читала отзывы родителей о них, в том числе ближе познакомилась с системой Домана. Отзывы об этом методе поразили меня. Я узнала, что занятия по методу Глена Домана настолько способствуют активизации и развитию мозга, что поднимают на ноги детей, которые раньше не могли ходить по причинам, связанным с повреждениями мозга. Да и здоровым детям занятия также дают огромный толчок в развитии.

Глен Доман доказал, что мозг растет и развивается только в том случае, если он работает. И чем больше мы будем с самого рождения заниматься развитием малыша, тем активнее будет идти формирование мозга, тем более совершенными и зрелыми будут его клетки, тем выше будет его интеллект. Учеными установлено, что до трех лет формируется 70-80% клеток нашего мозга , поэтому очевидно, что качество мозговой активности в первые три года не может не сказаться на дальнейшей жизни. Если заниматься развитием в этом возрасте, то в дальнейшем обучение будет проходить гораздо легче, будет хорошая «стартовая площадка», ребенок будет гораздо более восприимчив к знаниям.

Однако методика Домана в чистом виде многим может показаться достаточно «суровой» — бесконечный поток самой разной и порой ненужной информации. Я сама так думаю, если честно:) Поэтому считаю, что обучение по методике должно быть «разумным»: не нужно превращать занятия только лишь в механический показ карточек и сконцентрироваться нужно не на развитии фотографической памяти (показывая ребенку все поряд), а на развитии мышления ребенка. Как это делать, читайте чуть ниже.

Среди доводов против обучения по методу Глена Домана можно встретить такие: «пичкание» малыша информацией слишком перегрузит его, будет мешать развиваться естественно, каким-либо образом повлияет на психику; занятия лишат ребенка эмоциональности, будут препятствовать нормальному человеческому общению и так далее. Все эти высказывания можно признать верными только лишь в случае, если вы будете слишком фанатично подходить к обучению по Доману, с утра до ночи показывая ребенку картинки, и игнорируя какие-либо другие методы развития. На самом же деле обучение по методике занимает не так много времени и совсем не исключает других игр и нормального человеческого общения, а самое главное — его всегда можно адаптировать под ваши желания — число показов в день сократить, а темы, освещаемые в карточках, брать только те, которые вы считаете интересными и полезными для малыша.

Разумный подход к методике

Итак, по моему мнению, заниматься по методу Домана нужно! Но необходимо придерживаться двух основных принципов :

1. Не нужно гнаться за количеством, стремясь показать как можно больше самых разных карточек, лучше ориентироваться на качество.

Что я имею ввиду под качеством карточек? А это значит, что для обучения лучше брать только ту информацию, которая интересна ребенку в данный момент времени, а главное ту, которую вы сможете в ближайшее время закрепить на примерах реальной жизни, картинках в книгах или в играх. Неоднократно по Таисии я замечала, что просмотренная и неиспользованная информация забывается ею очень быстро. Уже через пару месяцев она и не вспомнит, что я ей показывала гладиолусы и хризантемы. А вот если вскоре после просмотра, например, картинок с животными почитать про них стихи, сходить в зоопарк или поиграть в лото «Животные», результат будет совершенно другой — мало того, что информация прочно укладывается у ребенка в голове, так мы еще и здорово развиваем ассоциативное мышление ! А это очень ценно и полезно для малыша.

Мне кажется дочка даже в лице меняется, когда мы начинаем обсуждать то, что ранее проходили по карточкам, видно, что в этот момент в голове у нее происходит активный мыслительный процесс («Ага, этот тигр в клетке и есть тот тигр, что я видела на картинке»), а глаза так и светятся — видно, что ей очень интересно:) Говорю без преувеличения.

Поэтому всю информацию, прежде чем изучать, нужно хорошенько проанализировать. Стоит ли изучать по карточкам 100 цветов, если реально в играх с малышом вы никогда не будете называть их все? Считаю, что вполне можно ограничиться 15-18 цветами. А некоторые темы, возможно стоит полностью исключить. Все зависит от того, во что вы играете и что обсуждаете с малышом. Немного о том, в каком возрасте какие темы интересны ребенку можно почитать здесь.

Количество показов также должно быть разумным. Не обязательно приставать к малышу с карточками по 20 раз на дню. Показывайте карточки в том количестве, которое приемлемо для вас. Если, занимаясь с ребенком, вы все время будете изводить себя мыслью о том, что перегружаете его и даете ему совершенно ненужную информацию, то ребенок обязательно почувствует ваш посыл.

2. Обучение по Доману нужно совмещать с другими играми и занятиями.

Если вы слишком сосредоточитесь на показе и изготовлении карточек, забыв про то, что ребенок нуждается в живом общении, в познании реального мира и его законов, в творческом и музыкальном развитии, вы действительно лишите своего ребенка очень многого.

В чем суть методики Домана?

Итак, что же собой представляет методика Домана? Вообще говоря, демонстрация карточек – это не единственное, что предлагает Доман, но именно они получили наибольшее распространение, поэтому о них здесь и пойдет речь. Суть методики в многократном показе ребенку комплектов карточек с какой-либо информацией. Показывая картинки, вы озвучиваете для малыша, что на них изображено. Несмотря на то, что каждое занятие длится всего несколько секунд, ребенок с легкостью запоминает все, чему вы его учите.

Первый тип карточек Домана – энциклопедические , на них представлены картинки с изображением животных, растениий, музыкальных инструментов, профессий и т.д. и яркие подписи красным шрифтом. Карточки предъявляются ребенку тематическими комплектами, например, сначала изучаем диких животных, потом овощи, транспорт.

Кроме энциклопедических карточек существуют карточки с точками ( Математика с пеленок — Ozon , My-shop )

и карточки со словами , без картинок ( Чтение с пеленок — Ozon , My-shop ).

Раньше последователям методики ночами приходилось изготавливать материалы, чтобы на следующий день было, что показать ребенку, сегодня, к счастью, можно приобрести готовые комплекты. Мы, например, учились по комплекту « Вундеркинд с пеленок ». В этом замечательном наборе есть все самые необходимые темы, на картинках четко выделен изучаемый объект, нет ничего лишнего, и вообще картинки очень красочные. На оборотной стороне есть факты, которые пригодятся, когда вы изучите все основные объекты, изображенные на картинках.

Мне всегда казалось, что показывать карточки в бумажном варианте гораздо удобнее, чем на компьютере (с ними легче соблюдать системный подход по замене изображений, их можно положить на видное место, и тогда про них будет сложно забыть). Но если вы придерживаетесь другого мнения, то вам, должно быть, пригодятся вот такие электронные карточки — КАРТОЧКИ ДОМАНА СКАЧАТЬ . При наличии цветного принтера их также можно распечатать.

Как заниматься?

В разных источниках начинать заниматься предлагается по-разному. Где-то советуют взять 5 комплектов карточек по 5 штук каждый, где-то – 3 комплекта по 10 карточек и т.д., вариантов масса. Я уверена, что каждый вариант рабочий. Для начала выберете любой, какой вам кажется, наиболее адекватным, а впоследствии, глядя на результаты, адаптируете систему под себя и ребенка. Если малышу тяжело просматривать комплект из 10 карточек, он начинает отвлекаться под конец просмотра, то уменьшите количество карточек и наоборот. Мы выбрали для себя вариант с 3 комплектами из 10 карточек . Этот вариант нам подошел.

Далее, по Доману, каждый набор необходимо показывать по 3 раза в день . Каждую картинку ребенок должен видеть 1-2 секунды . За одну демонстрацию показывают только один набор, и временной промежуток между показами должен быть не менее получаса . После десяти дней занятий (т.е. после того, как вы просмотрели набор 30 раз) из каждого набора изымается одна карточка и заменяется на новую, так делается каждый день, пока комплект карточек не исчерпает себя. Здесь нужно заметить, что если в ваших комплектах изначально было по 5 карточек, то вводить новые карточки нужно начинать уже после пяти дней занятий. Если набор полностью изучен, его заменяют на новый.

Кроме этого, Доман предлагает постепенно увеличивать количество комплектов карточек, демонстрируемых ребенку. Чуть ли не до десяти наборов. При этом каждый из них также нужно показывать в день по 3 раза. Только представьте, это нужно 30 раз в день отвлечь ребенка от его важных дел и показать картинки! Такие цифры могут отпугнуть от этой методики многих мам.

Чтобы все не выглядело так страшно, в методических пособиях обычно производят расчет (количество секунд, затрачиваемых на показ, умножают на количество демонстраций в день) и получают, что на показ карточек понадобится всего несколько минут в день. Но не все так просто как кажется, ведь показ картинок – это не единственное, чем вы занимаетесь и о чем помните весь день. Для начала вам элементарно нужно про них вспомнить, затем бросить все, оторвать малыша от игры и показать ему картинки. Это еще хорошо, если вы все время находитесь рядом с ребенком, и карточки все время при вас, но, к сожалению, не у всех мам есть такая возможность.

Поэтому, повторюсь еще раз, не гонитесь за количеством изучаемых комплектов. Главное — чтобы занятия были интересны вам и ребенку, а обучение не превратилось в обузу. НО все же старайтесь заниматься регулярно, не забрасывайте начатое.

Поэкспериментировав, мы с дочкой остановились на таком режиме: в день у нас было не больше 6 демонстраций, т.е. каждый набор за день мы успевали посмотреть по 2 раза. Каждый третий показ в каждый комплект добавляли по одной новой карточке (т.е. у нас новые картинки добавлялись не каждый день, а чуть реже). Первое время я начинала вводить новые карточки после 30 просмотров комплекта. Но впоследствии, все эти нормы меняла. Так, например, довольно быстро стало ясно, что 30 просмотров комплекта – это очень много, дочь начинает скучать. Количество комплектов же у нас всегда оставалось неизменным – 3. Подробнее о нашем опыте обучения по системе Домана вы можете почитать здесь:

Мы всегда стремимся к лучшему, чтобы радовать своих покупателей самыми выгодными ценами.

С уважением, интернет-магазин Wildberries.

Товар добавлен в Лист ожидания

Зарезервируйте товар и получите в магазине уже через 1 час

Срок резерва: 3 дня

Оплата: в магазине, наличными или картой

Книжка-раскладушка «РАЗВИВАЕМ ЗРЕНИЕ С РОЖДЕНИЯ»-это набор из 8 двусторонних картинок, которые раскладываются гармошкой. С одной стороны вы найдёте-8 чёрно-белых изображений, а с другой-8 картинок с использованием четырёх основных цветов. Эта книжка поможет развить зрение у малыша с рождения. Использование контрастных чёрно-белых картинок и изображений с минимальным количеством цветов-очень популярная за рубежом методика стимуляции зрения у детей. Она основана на разработках американского врача-физиотерапевта Гленна Домана, японского профессора Макото Шичидо (автора метода Шичидо) и всемирно известного врача-педиатра Сары Брюэр, которые неоднократно подчёркивали важность контрастной чёрно-белой среды для развития зрительных процессов новорождённых.В первые месяцы жизни малыши видят только чёрный и белый цвета, а все остальные цвета воспринимают в оттенках серого.

Информация о технических характеристиках, комплекте поставки, стране изготовления и внешнем виде товара носит справочный характер и основывается на последних доступных сведениях от производителя

Мы всегда стремимся к лучшему, чтобы радовать своих покупателей самыми выгодными ценами.

Игры для детей, развитие ребенка, раскраски, детские поделки

Привет! Вы посетили необычный блог, над которым работает целая семья: папа Костя, мама Саша, дочки — погодки Ксюша и Сима. Прочитать больше о нас Вы можете здесь.

Черно-белые картинки для новорожденных

Когда в нашей семье родилась Серафимка, я очень активно интересовалась методикой Монтессори. Я узнала про низкое спальное место и другие принципы создания развивающей среды для малыша, а ещё я узнала про Монтессори-мобили и чёрно-белые карточки. Тогда я нашла много контрастных картинок, распечатала их и повесила как гирлянду около того места, где Сима проводила время, пока не спала. Сейчас у многих моих друзей появились новорожденные дети и я вспомнила, что было бы неплохо сделать такой материал, чтобы мамы могли развивать зрение у крохотных крошек 🙂

Почему именно черно-белые картинки?

Всё просто. Наверняка вы слушали, что у новорожденных плохо развито зрение. В первые дни жизни глазки ребёнка двигаются хаотично. После 20 дней малыш способ недолго удерживать взгляд на предмете. Постепенно взгляд ребёнка развивается и он может видеть всё дальше и чётче.

А ещё новорожденные не различают цвета. Да-да! Это связано с тем, что сетчатке человеческого глаза находятся специальные клетки (палочки и колбочки). При помощи палочек мы видим контрастные чёрно-белые изображения, а колбочки позволяют нам различать цвета. Так вот у младенцев в первые полтора месяца жизни больше палочек, а колбочки развиваются немного позже.

Чтобы помочь ребёнку научиться концентрировать внимание, нужно показывать ему контрастные чёрно-белые картинки. Принцип введения новых изображений: от просто к сложному. Сначала это могут быть самые простые линии, геометрические фигуры, потом силуэты животных и орнаменты. С 2-х месяцев – яркие цветные картинки, потом более сложные изображения.

Я разработала комплект картинок от простого к сложному. Самые первые картинки очень простые, затем идут силуэты животных разной детализации. Выбирайте сначала те силуэты, которые имеют более понятную форму, а затем вводите более сложные рисунки. Самыми детальными в моей подборке являются узоры. Их вводите ближе к 3-м месяцам.

Скачать 62 чёрно-белые картинки для новорожденных | pdf

Менять картинки стоит не чаще, чем раз в неделю.

Как использовать чёрное-белые карточки?

1. Держите картинку в руках и просто показывайте малышу некоторое время, говорите с ним о чём-нибудь, пусть он слышим ваш голос. Расстояние до картинки не более 30 см.
2. Прикрепите картинку к стенке кроватки или где-то в поле зрения малыша на расстоянии не более 30 см.
3. Подвесьте карточку к мобилю, чтобы рисунок был расположен горизонтально.
4. Поместите картинку в рамочку и поставьте её рядышком с местом кормления малыша. Когда он будет кушать, сможет внимательно рассматривать рисунок.

Я буду очень рада, если этот материал поможет вам радоваться новому вместе в вашим новорожденным человечком. Пусть он пораньше научится различать то, что видит, чтобы вскоре внимательно рассмотреть ваше лицо!

Если вам понравились эти карточки для новорожденных, расскажите о них друзьям в социальных сетях. Возможно, кто-то из них как раз ждёт появления малыша или уже радуется первым дням совместной жизни 🙂

А чтобы регулярно получать от нас разные полезности для развития детей, смело подписывайтесь на обновления блога “Расти умным!“.

Желаем вам и вашему малышу множество волшебных мгновений, проведённых вместе!

Развитие зрения от 0 до 12 месяцев

Ваш малыш родился.

Впервые оказавшись на свету, малыш постепенно пытается воспользоваться свои зрением. В первые дни, пока мама отдыхает, врач-педиатр осматривает ребенка, проверяя в том числе и реакцию зрачка на свет – световой рефлекс. При отсутствии света зрачок расширяется, чтобы позволить большому количеству света поступить в глаз, в присутствии света зрачок сужается.

Состояние этого рефлекса предоставляет нам маленькое, но важное окно, через которое мы можем видеть, в некоторой степени, функционирует мозг нормально или нет. Прежде, чем начать занятия по развитию зрения, вам нужно оценить световой рефлекс малыша.

Но для того, чтобы произвести оценку, нужно знать стандарт для сравнения: на что похож нормальный рефлекс.

Пусть папа потренируется на маме, а мама на папе. Вам понадобится фонарик и темная комната. Подождите приблизительно минуту, чтобы зрение привыкло к темноте. Затем осторожно закройте левый глаз и, держа фонарик на расстоянии 15-20 см от правого глаза, включите его и кратковременно посветите в глаз вашему напарнику. Вы увидите, что зрачок немедленно сузится, когда вы направите свет в глаз. Сужение должно быть немедленным, и зрачок должен сузится до величины небольшой точки. Это нормальная реакция.

Теперь подождите 10 секунд. Осторожно закройте правый глаз и повторите процесс с левым глазом. Вы должны увидеть такую же реакцию. Если реакция левого глаза окажется хуже, чем правого, это может быть из-за того, что вы недостаточно долго ждали между стимулированием глаз.

Даже несмотря на то, что вы закрыли левый глаз во время стимулирования правого, у него все еще будет ответная реакция. От почему вы должны подождать между стимулированиями. Теперь вы вызвали и увидели нормальный световой рефлекс. Чтобы закрепить вашу уверенность, повторите процесс несколько раз и попробуйте на других, чтобы убедиться, что вы знаете, что ищете.

Если вам кажется, что все просто, вы на верном пути. Теперь вы готовы к оценке светового рефлекса у малыша. Возможно вы обнаружите, что оценивать новорожденного труднее, чем взрослого. Помните: вы ищете немедленное и полное сужение зрачка в обеих глазах. Если вы его обнаружите, поставьте оценку «Идеально».

Если в одном из глаз реакция медленная или неполная, поставьте оценку «Функционально». Теперь мы готовы выполнять программу сенсорной стимуляции.

Шаг 1. Стимулирование светового рефлекса. Первым шагом развития зрения малыша будет стимуляция его светового рефлекса. Стимуляция позволит ему достичь следующей зрительной стадии развития намного быстрее. Помните, что мозг развивается через работу, и стимулируя световой рефлекс, мы стимулируем развитие мозга в целом. Это особенно важно делать в первый год, когда скорость роста самая большая. Итак, задача на этом этапе – улучшить или укрепить световой рефлекс.

Для этого мы выполняем такое упражнение (выполнять его нужно в темной комнате): Возьмите малыша на руки или положите на спину так, чтобы ему было удобно, обнимите, поцелуйте, закройте его левый глаз рукой. С расстояния 15-20 см посветите малышу в правый глаз. Наблюдайте за сужением значка. Обычно этого занимает около секунды. Выключите свет и подождите 5 минут.

Теперь нежно закройте правый глаз и посветите в левый. Наблюдайте сужение зрачка. Подождите пять секунд в темноте и повторите вышеупомянутый процесс, чередуя глаза. Желательно произвести 5 стимуляций для каждого глаза в течении минуты. Выполняйте это упражнение 10 раз каждый день. Важно! Вы можете обнаружить, что один раз световой рефлекс у малыша лучше, а другой раз хуже.

Это может привести вас в замешательство, особенно если первый раз он был не идеальным. Не беспокойтесь. Новорожденный малыш непостоянен. Когда он хорошо отдохнул, реакция будет лучше, чем когда он устал или плохо себя чувствует. Продолжайте стимулировать этот рефлекс, и вы увидите, что он становится более устойчивым. Каждый раз, когда вы светите малышу в глаз, говорите громкий ясным голосом «свет».

Так вы обеспечиваете еще и слуховую стимуляцию. После занятий обнимите ребенка и скажите, как сильно вы его любите. Такие занятия нужно проводить около месяца.

Шаг 2. Восприятие очертаний И опять начинаем новый этап с оценки малыша. На данном этапе родители должны оценить способность ребенка различать очертания. Это способность находить местонахождение или следовать взглядом за темным объектом на светлом или ярком фоне. Для этого нам опять нужен будет фонарик. Оценку проводим в темной комнате, чтобы создать хороший контраст между светом и темнотой.

Положите малыша на пол на живот или на колени к папе и выключите свет. На расстоянии 60-90 см от малыша включите фонарик, держите его неподвижно, дайте ребенку определить местонахождение света. Для этого ему может потребоваться несколько секунд.

Соблюдайте режим тишины. Если вы заговорите, он может повернуться на звук вашего голоса, и вы ошибочно решите, что он нашел свет. Когда он определил местонахождение света, похвалите его и дайте немного посмотреть на свет. Затем на несколько секунд выключите фонарик, поменяйте месторасположение и опять включите его.

Еще раз дайте ему несколько секунд, чтобы определить местонахождение света, убедившись, что вы не даете малышу слуховые подсказки относительно вашего местонахождения. Когда он опять определил, где вы находитесь, обнимите ребенка , похвалите, чтобы он знал, что вы знаете ,что он обнаружил местонахождение света. Теперь опять выключите фонарик и поменяйте месторасположением.

Трех возможностей определения вполне достаточно. Если вы будете делать это больше, малыш может устать и просто выключит зрение. Если он может определять местонахождение света постоянно, через несколько часов опять оцените его. Но на этот раз вместо того, чтобы держать фонарик неподвижно, медленно его перемещайте и наблюдайте, может ли он следить за светом.

Это сложнее, поэтому сначала вы не должны начинать перемещать свет, пока не убедитесь, что он может постоянно определять местонахождение света , когда он неподвижен. Задача этой стадии – стимуляция способности видеть очертания предметов, одновременно развивая световой рефлекс. Вам нужно изготовить 2 контрастных поля размером около 75*100 см каждое. Это поле, разделенное на черно-белые квадраты со стороной 25 см.

Гленн Доман рекомендует клеить черные квадраты на белый пенопласт, но вы можете изготовить это поле по своему усмотрению. Состыкуйте 2 поля между собой и направьте на него яркий свет. Эта конструкция должна перемещаться вместе с малышом, куда бы он не направлялся. Если малыш находится в гостиной на полу, пластины должны находится рядом с ним, создавая своеобразный уголок. Шахматная доска создает контраст черного и белого, который он начинает распознавать. Если малыш направляется поспать в свою комнату, поле следует за ним, чтобы он мог смотреть на него до сна или после пробуждения. Очень важно хорошо осветить доску. Второе упражнение этой стадии направлено на отработку возможности распознавания света. Выполняется оно в темной комнате, лучше если малыш будет делать это упражнение с мамой и папой. Один из родителей держит малыша в удобном положении, а другой включает и выключает свет.

Итак, выключите свет, включите фонарик и направьте его на ладонь или другую отражающую поверхность не дальше 18 дюймов от лица малыша. Не светите в глаза ребенку. Этот свет интенсивнее того, что использовался на первом шаге. Подержите неподвижно руку и свет, подождите, пока малыш найдет глазами световое пятно. Вы можете поддержать его, сказав: «Ищи свет». Когда он повернулся к свету, похвалите его. Пусть посмотрит на свет несколько секунд, затем выключите фонарик. Сделайте паузу в две ил три секунды перед тем, как направить свет в другом направлении. Опять выключите фонарик, расположив «зайчик» в полуметре от малыша. Опять скажите: «Ищи свет». Каждый раз, когда малыш находит свет, обязательно похвалите его радостным голосом. В течении минуты проводите столько стимуляций, сколько получается.

Выполняйте это упражнение около 10 раз в день. Обратите внимание! Поначалу малыш может совсем не увидеть освещенную руку, продолжайте занятия. Мы хотим научить его делать это. Не занимайтесь, когда малыш голоден или устал.

Если вам трудно провести 10 занятий, делайте меньше, но регулярно. Вы можете заметить, что один раз малыш хорошо распознает освещенный объект, а другой раз едва-едва. Это типичная реакция ребенка, который только начинает учится распознавать контур предмета. Со временем этот навык закрепится, если вы занимаетесь регулярно. Иногда

возникает желания подвигать освещенный объект, чтобы привлечь внимание. Этого делать не стоит. Движущуюся цель намного тяжелее определить, чем неподвижную. Как только малыш научится устойчиво находить освещенный объект, вы можете начать медленно передвигать его, позволяя ребенку следить за ним глазами.

Продолжение будет опубликовано в самое ближайшее время.

Развитие детей по методике Глена Домана (видео и карточки)

Методика раннего развития Глена Домана – прекрасная возможность для родителей, заботящихся о развитии своих чад с самого рождения. Предлагаемые упражнения и занятия можно проводить с 3-месячного возраста. Более того, нет необходимости приобретать задания за баснословную стоимость – карточки Домана можно изготовить самостоятельно. Методика использовалась в обучении детей за рубежом и в России и полностью доказала свою эффективность.

Как была создана данная методика? В чём заключается суть методики и её уникальность? Как её применять? Ответы вы найдёте в нашей статье!

История создания

Талантливый американский нейрохирург Глен Доман вместе со своими коллегами занимался совершенствованием методов лечения и реабилитации детей с нарушениями мозговой деятельности. Посвятив 15 лет своей деятельности изучению психических процессов здоровых и больных детей, Глен Доман сделал несколько замечательных открытий.

1. Во-первых, он заметил, что здоровые клетки головного мозга под воздействием упражнений активно участвовали в процессе психической деятельности. Это позволило учёному принять решение о возможности использовать методику при развитии абсолютно здоровых детей.
2. Во-вторых, Доман выявил, что при зрительном, слуховом и осязательном раздражении поражённые клетки головного мозга способны реабилитироваться более быстрыми темпами, нежели при отсутствии необходимых занятий. Благодаря этому удалось обосновать применение методики в работе с больными детьми.

Так разработанные упражнения получили признание среди учёных разных стран и стали применяться воспитателями, психологами, педиатрами, нейрохирургами. На протяжении уже нескольких десятков лет они эффективно используются в различных дошкольных и реабилитационных учреждениях, развивающих центрах. В последнее время всё чаще стали обращать внимание на эту известную методику и родители.

Занимаемся по методике Глена Домана

Ориентируясь на то, что малыши, прежде всего, начинают воспринимать информацию с помощью зрительных и слуховых анализаторов, Доман положил в основу своей разработки именно этот принцип.

Нейрохирург предлагает демонстрировать детям написанные на отдельных карточках слова. Слова должны быть конкретными и имеющие для дошкольника особый смысл: МАМА, ПАПА, КАША, КОТ (это самые простые слова, с которых рекомендуется начинать обучение). Затем упражнения немного усложняются тем, что демонстрируемые слова подразделяются на различные категории (продукты питания, животные, овощи, фрукты и т. д.) и уже направлены не на эмоциональный отклик ребёнка, а на развитие его логического мышления. Стоит заметить, что слова должны быть написаны крупными красными буквами. На одной карточке – одно слово.

В дальнейшем, по мере взросления и развития ребёнка, ему показывают карточки с изображениями различных животных, фруктов и т. д. Карточки сопровождаются соответствующими надписями – названиями демонстрируемых изображений. Так у малыша формируется взаимосвязь между зрительным образом и словом. Это, по мнению Домана, обеспечивает плавный переход к чтению. Ребёнок учится воспринимать не отдельные буквы, а целые слова. К этому моменту он уже осваивает некоторые звуки, слоги и их сочетание.

(Вот так выглядят карточки Домана. Кликабельно)

С цифрами дело обстоит немного иначе. Доман полагает, что детям проще воспринимать не абстрактные узоры, а конкретное количество. Поэтому, по его методике, необходимо демонстрировать определённое количество точек. Их также следует изображать красным цветом.

Посмотрите видео, вот так примерно проходит урок

Делая упор на умственное развитие, важно помнить и о физическом развитии. Для этого учёный рекомендует проводить гимнастику, динамичные физические упражнения, музыкальные разминки. Чем больше и разнообразнее ребёнок двигается, тем лучше протекает его физическое развитие. А это в определённой степени влияет на умственные способности дошкольника, так как эти процессы взаимосвязаны.

Как проходит обучение?

Занятия нужно проводить в тот момент, когда ребёнок находится в спокойном состоянии. Важно, чтобы его ничего не беспокоило и не отвлекало.

Малыша необходимо положить или посадить в удобном положении (если он уже научился сидеть). Обратить его внимание на себя и начать предъявлять его взору карточки со словами или цифрами (начинаем по принципу «от простого к сложному»). Одна карточка демонстрируется в течение 2-3 секунд на расстоянии не более 50-60 см от лица, при этом отчётливо проговариваем слово или количество символов. Первая серия состоит из пяти карточек. Нужно последовательно демонстрировать их, не отвлекаясь на объяснения. Занятия необходимо проводить около 3-х раз в день на протяжении 5 дней. После этого одну карточку из серии нужно убрать, добавив новую.

Карточки из одной серии каждый раз должны демонстрироваться в новой последовательности!

Советы в обучении

1. Первое занятие – самое главное. Именно на этом этапе важно вызвать доверие ребёнка, заинтересовать его. Поэтому выберите наиболее подходящий момент для занятия и начинайте! Карточки первой серии нужно демонстрировать, сопровождая комментариями. Например: «Это поезд. Поезд едет по железной дороге», «Это корова. Корова даёт молоко». (После показа карточки с написанным словом или картинкой для наглядности можно продемонстрировать соответствующую игрушку. Впоследствии можно ограничиться только демонстрацией и названием («Поезд», «Корова», «Жук»). Во время нескольких первых занятий подберите карточки из одной серии.)
2. Обучение по методике Домана должен вызывать у ребёнка интерес, мотивировать его. Это легко понять, наблюдая за поведением дошкольника. Если он активно включается в предлагаемую игру (а именно в игровой форме и нужно проводить занятия!), если всё происходящее вызывает у него азарт и желание получать новую информацию – вы на верном пути.
3. По мере обучения и развития малыша занятия можно немного видоизменять. Например, после показа карточки со словом или изображением предложите ребёнку найти предмет (если это возможно). Дети 3-4 лет могут составить небольшой рассказ по продемонстрированным словам или нарисовать картинки по словам.
4. Некоторые родители прикрепляют карточки со словами и изображениями возле кроватки малыша. Это имеет смысл, однако не нужно забывать, что для ребёнка куда интереснее познавать новое вместе с близкими людьми. Поэтому не ленитесь участвовать в занятиях. Малышу также важна ваша реакция на сам процесс. Если вы улыбаетесь, хвалите его, он быстро сообразит, как вас можно порадовать и удивить.
5. Начиная заниматься по данной методике с детьми первого года жизни, не переусердствуйте. Для занятий с новорождёнными достаточно демонстрации картинки и произношения слова. Младенец должен научиться устанавливать взаимосвязь между изображением и словом. Помимо этого, внимание грудничков ещё неустойчивое и рассеянное. Поэтому не нужно чрезмерно напрягать малыша.
6. После того, как ребёнку исполнится 9-12 месяцев, занятия можно проводить следующим образом: мама называет слово или демонстрирует картинку с написанным словом, а малыш должен среди нескольких карточек отыскать правильное изображение. Можно также показать ребёнку картинку с написанным словом (к примеру, «глаза») и попросить его показать эту часть тела.
7. Показывая карточки, желательно заранее сгруппировать их по категориям («животные», «фрукты» и т. д.). Демонстрировать можно в разной последовательности. Для вашего удобства целесообразно подписать карточки с обратной стороны, чтобы не заглядывать постоянно на картинки. Это может помешать ребёнку воспринимать информацию и отвлечь его от процесса.
8. Не нужно демонстрировать одни и те же карточки более 3 раз в день. Не бойтесь вводить новый материал, если не наблюдаете ожидаемую реакцию малыша. Возможно, новая серия картинок понравится ему больше!

Таким образом, занятия по методике Глена Домана не имеют конкретных и строгих правил. Главное – желание мамы развивать своего малыша и его интерес к обучению.

Что ещё важно знать о методике Домана?

Основная идея, нашедшая отражение в разработках Глена Домана, — это то, что главными воспитателями ребёнка являются его родители. Именно они должны дать понять своему чаду, что принимают его таким, какой он есть, и делают всё, чтобы он стал лучше. Не нужно навязать дошкольнику занятия, если он не хочет этого или же быстро устаёт от них. Всему своё время. Возможно, он позже сам проявит интерес к процессу обучения.

Если же вы начали занятия с малышом, то нужно проводить их регулярно с постепенным усложнением. В большинстве случаев дети воспринимают это как своеобразную игру и активно включаются в процесс. Ваша задача – мотивировать их на обучение, но делать это в лёгкой и ненавязчивой форме, чтобы дошколята не потеряли интерес.

Важным моментом является и то, что нет необходимости проверять, как малыш усвоил материал (естественно, речь идёт о детях 2-4 лет). Если ребёнок выразит желание поделиться своими успехами, он непременно сделает это!

Где брать карточки Глена Домана?

Готовые карточки Домана можно приобрести в книжных или детских магазинах. Такие наборы обычно пользуются спросом, поэтому отнюдь не дешёвы.

Однако, не стоит отчаиваться. Мы собрали для вас карточки поэтому можете скачать их у нас на сайте совершенно бесплатно. Вам останется лишь распечатать их на плотной бумаге на цветном принтере — скачать карточки Домана

Также можно заниматься с ребенком за компьютером (планшетом) смотря видео с карточками Глена Домана. Для вас мы сделали рубрику «Видео», где постоянно добавляем новые развивающие ролики в том числе и карточки Домана — перейти в рубрику ВИДЕО

Пример видео:

Видео: Карточки Глена Домана

Девочки привет! Сегодня я расскажу вам, как же мне удалось прийти в форму, похудеть на 20 килограммов, и, наконец, избавиться от жутких комплексов полных людей. Надеюсь, информация окажется для вас полезной!

Хотите первыми читать наши материалы? Подписывайтесь на наш телеграм-канал