Какое сердце можно назвать чистым объясни свою точку зрения

Задание по литературе для 4 класса Какое сердце можно назвать чистым? Объясните свою точку зрения.

В рассказе Лагерлеф «Святая ночь» бабушка рассказывает маленькой внучке поучительную историю про рождение маленького Иисуса, которую завершает словами:

Так какое же сердце следует считать чистым?

Вероятно это сердце, которое лишено злых, недобрых помыслов, которое открыто всему самому лучшему, что только может быть в человеке. Это сердце, которое способно любить, готовое помочь нуждающемуся, готово на жертвы, ради того, чтобы другой человек был счастлив.

Чистое сердце — это прежде всего доброта, которая может выражаться и в умении сострадать, и в умении творить добрые дела. И такое сердце даст возможность человеку увидеть ангелов и небесную красоту.

Ответ оставил Гость

Сердце можно назвать «чистым» если ты ни кому не завидуешь, не мстишь, не желаешь зла человеку и никогда не скажешь о ком либо чего плохого.

Если ответа нет или он оказался неправильным по предмету Литература, то попробуй воспользоваться поиском на сайте или задать вопрос самостоятельно.

Если же проблемы возникают регулярно, то возможно Вам стоит обратиться за помощью. Мы нашли великолепную онлайн школу, которую без всяких сомнений можем порекомендовать. Там собраны лучшие преподаватели, которые обучили множество учеников. После обучения в этой школе, Вы сможете решать даже самые сложные задачи.

Святая ночь С. Лагерлеф стр 208

1. Чем оказалась смерть бабушки для маленькой девочки? Как она вспоминала свою бабушку?

Маленькая героиня тяжело пережила такое горе в семье.

Бабушка для нее была особенным человеком.

Девочка никогда не забудет проведенные вечера в компании бабушки и ее рассказов.

Она вспоминает это, как нечто необыкновенное, уникальное и даже волшебное:

. Я не помню бабушку иной, как сидящей на своем диване и рассказывающей с утра до ночи нам, детям. мы боялись проронить хоть слово из рассказов бабушки.

Это была очаровательная жизнь!

Не было детей более счастливых, чем мы»

Очень хорошо, когда у человека остаются именно такие воспоминания о детстве.

И очень хорошо, когда есть человек, который способен сделать детские воспоминания именно такими.

2. Какое сердце можно назвать чистым? Объясни свою точку зрения.

Чистое сердце не знает зла, зависти, жадности и лжи.

Оно открыто для добрых дел, сострадания, взаимопомощи, дружбы.

Владелец чистого сердца всегда вежлив, открыт, милостив, отзывчив и щедр.

Ведь само слово «чистота» не подразумевает никаких плохих примесей.

Это идеальное явление, поэтому и чистое сердце – идеально.

3. Обсудите с другом, о чём история, которую рассказала бабушка.

Чему она хотела научить свою внучку?

Сказание бабушки – это поучительная история о важных чертах человеческого характера.

О том, что должно быть в каждом из нас: о сострадании, готовности помочь, щедрости, отзывчивости.

Такому и хотела бабушка обучить нашу маленькую героиню.

Она довольно-таки наглядно объяснила ей, что помогать нужно всем, даже вовсе не знакомым людям.

И за это не надо чего-то ждать, нужно быть бескорыстным.

Ведь, если творить добро ради выгоды – это уже добро.

Доброе сердце не ждет ответа, оно просто делает.

А счастливые люди (либо спасенные животные, природа) и являются наилучшим ответным подарком.

Очень важно, что девочку начали учить этому с самых малых лет, когда ее характер только терпит становление.

Именно в этом возрасте важно заложить главные основы, на которых будет держаться дальнейшее осознание жизненных ценностей.

4. Какое впечатление произвела на девочку рождественская история? Запиши свои мысли в «Рабочую тетрадь».

Ответы на вопросы учебника литературное чтение Климанова, Горецкий 4 класс 2 часть. С. Лагерлеф «Рождественская ночь» стр. 208

Какое сердце можно назвать чистым объясни свою точку зрения

Регистрация новых пользователей временно отключена

Ответ оставил Гость

Сердце можно назвать «чистым» если ты ни кому не завидуешь, не мстишь, не желаешь зла человеку и никогда не скажешь о ком либо чего плохого.

Если тебя не устраивает ответ или его нет, то попробуй воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету Литература.

Сельма Лагерлёф » Святая ночь». 2 вопроса.
1. Какое сердце можно назвать чистым? Объясни свою точку зрения.
2. Какое впечатление произвела на девочку рождественская история?
Ответе срочно! 4 класс! Дам 15 баллов!

Ответ оставил Гуру

1. Сердце пастуха, хоть он был и сворливым, но дал огня и помог согреть младенца шкуркой барашка.
2. Я думаю, что удивление, потому что огонь не жжёт, палка не ударяет, овцы не разбегаются. У меня точно такой же учебник.

Если тебя не устраивает ответ или его нет, то попробуй воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету Литература.

Конспект занятия по валеологии «Что представляет собой сердце человека?»

тамара топчиева
Конспект занятия по валеологии «Что представляет собой сердце человека?»

Конспект – занятия по волеологии

«Что представляет собой сердце человека?»

Программное содержание: познакомить детей с самым важным органом человека – сердце. Сформировать первоначальное представление об этом органе, его значении. Развивать речевую активность детей, мышление. Воспитание положительного отношения к своему здоровью.

Материал: магнитофон, видеоаппаратура, макет сердца, музыка для релаксации, мандарин, апельсин, картинка для точечного массажа, схема человека, фонендоскоп

Ход занятия

Двери в сказку открывать

(Силой сжимать и разжимать пальцы рук)

Хоть замочек очень крепкий

(сложить ладони в замок)

Металлический и цепкий

(развести ладони и вращать замок влево и вправо)

А потом три раза дунем

(вдох через нос и 3 коротких вдоха)

Дверь замочек отомкни!

(повороты замочка от себя к себе)

(развести руки в стороны)

(Педагог открывает сказочные двери)

(На экране появляется Дровосек, из мультфильма «Волшебник изумрудного города»)

Голос – Здравствуйте ребята! Вы меня узнали? Правильно я Дровосек из сказки. Я ищу очень добрых друзей, которые смогли бы мне помочь. У меня одна беда, я ищу сердце. Я очень хочу, чтобы у меня было сердце. Помогите мне ребята!

Педагог: Как быть ребята в этой ситуации (ответ)

Тогда нам нужно отправиться в путь. Путь долгий нам нужно много сил, чтобы преодолеть это расстояние, поэтому нам нужно укрепить свою мускулатуру. Вот «полоса препятствий».

(дети под музыку из мультфильма «Волшебник изумрудного города» идут по полосе препятствий)

Педагог: Ребята как вы думаете, а что такое сердце (ответы)

(Ребенок читает стихотворение)

Сердце самый главный орган

Есть у каждого у нас

Как насос качает воду

Каждый день и каждый час.

Педагог: А может ли человек жить без сердца? Почему? (ответы)

-Хорошо ребята посмотрите сюда, это макет сердца, т. е. не настоящее, макет нужен для того, чтобы мы смогли посмотреть, рассмотреть сердце, вот так выглядит сердце человека.

У каждого человека посередине грудной клетки, находиться вот такой очень важный орган, который нам помогает жить – это сердце. Его размер зависит от размера тела человека. У маленьких детей, сердце какого размера как вы думаете? (ответы)

Правильно размером с мандарин (показываю мандарин)

-А у взрослого (Ответ)

-Да у взрослого размером с апельсин (показываю)

-А еще размер своего сердца можно узнать вот так: сожмите кулак — ваше сердце равно его величине, мое сердце будет таким размером как мой кулак.

-А размер сердца Дровосека будет какого размера. Как мой кулак или ваш?

— Давайте послушаем как сердце работает,положите ладошку на грудную клетку с левой стороны, слышите (слушают)

-Хорошо прослушать работу сердца поможет вот такой предмет Что это? (ответ)

-Это фонендоскоп, а кто им пользуется в своей работе? (ответ)

(Слушают через фонендоскоп)

—Сердце можно назвать «неутомимый мотор», почему его так называют? (ответ)

Правильно, оно работает без отдыха всю жизнь человека, другие органы, например глаза- спятЮноги, руки- отдыхают, а сердцу некогда отдыхать, оно всегда стучит.

(Запись работы звука)

Педагог:- А как вы думаете, сердце стучит просто так или выполняет какую – то работу (ответ)

-Правильно, сердце выполняет очень важную работу, оно как могучий насос перегоняет кровь по кровеносным сосудам. Посмотрите на тыльную сторону руки, вы видите голубоватые линии, как реки и ручейуи, где – то шире, где – то ужи.

-А что это? (ответ) (показ схемы)

-Да это такие трубочки называются кровеносные сосуды, которые отходят от сердца по всему организму человека и по которым непрерывно бежит кровь.

-Когда сердце делает, один стук при этом сжимается и выталкивает из себя кровь, а кровь начинает бежать по нашему организму, питая его кислородом, питательными веществами. Покажите, как сердце сжимается и разжимается, выталкивая при этом кровь (показываеют)

Педагог: – Мы сейчас с вами что делаем?

Правильно сидим, а как мы сидим? Давайте послушаемеще раз, как стучит наше сердце когда мы с вами спокойно сидим (слушают) Ну и как?

-Да, когда мы сидим, лежим, спим наше сердце работает спокойно, ровно, медленно.

-А если мы играем, бегаем, прыгаем, делаем физические упражнения. Как будет работать сердце? Вот сейчас мы сделаем упражнения

Педагог: –Ну, а как теперь стучит сердце? Почему? (ответ)

При физической нагрузке сердце начинает работать быстрее, сильнее и кровь в это время гонит быстрее.

-А как вы думаете, сердце устает? Мы его сейчас успокоим, чтобы оно успокоилось и снова билось ровно, спокойно.

Все умеют танцевать

Прыгать, бегать, рисовать

Но не все пока умеют

Есть у нас игра такая –

Очень легкая, простая,

И становиться понятно-

Педагог:Как вы думаете, сердце устает (ответ)

Как можно помогать нашему сердцу, чтобы оно хорошая работало (ответ)

Самый главный помощник это кислород, а где его больше всего? (ответ)

Значит нужно больше гулять. А еще у нас на теле точки есть, столько много что не счесть. Можно делать специальный массаж для сердца.

Точку красную найдем

Пальчик кругом поведем

Точку красную оставим

Пальчик к синенькой приставим

Покрутили точку эту,

Точку желтую находим

Пальчиком водим по кругу мы снова

Сердечко у деток будет здорово!

Педагог: Ребята а как вы понимаете выражения «У этого человека золотое сердце»(ответ)

У вас тоже золотые сердца, потому что вы откликнулись на беду Дровосека. Давайте станцуем «танец сердец»

«Танец сердец»

Педагог: Давайте подарим частичку своего сердца Дровосеку (дети отправляют сердце Дровосека)

(стук сердца и голос слышится, появляется на экране Дровосек)

Голос: Спасибо вам ребята, вы добрые дети благодаря вам, у меня тоже есть сердце.

Педагог:-А что произойдет с Дровосеком, мы узнаем, посмотрев мультфильм до конца.

Образ мыслей. Образ мыслей предопределяет образ жизни. В последнее время всё больше людей осознают, что мыслительная деятельность представляет собой.

Прекрасное сердце Прекрасное сердце В один солнечный день красивый парень стоял на площади посреди города и с гордостью хвастался самым прекрасным сердцем.

Какое сердце можно назвать чистым?по рассказу святая ночь!

Чистота — это в первую очередь совершенная гармония со святостью Божией.
Священное Писание требует, чтобы мы стремились к физической, умственной и моральной чистоте
Если у вас чистое сердце, вы будете стремиться к чистоте тела.
Чистота сердца включает в себя и целомудрие
Сердце твое — святой жертвенник, может ли водвориться в нем нечистая похоть?
Бог желает, чтобы люди были чистыми и умом Можно совершать безнравственный поступок мыслями.
«Каковы мысли в душе его человека, таков и он».Если ваши мысли злы, тогда и ваши действия будут злы. Если ваши мысли будут благочестивы, тогда и ваша жизнь будет благочестива.
Мысль — душа действия
Мысль — центр действия
Порядок каждого действия — мысль
Грех всегда начинается греховным помышлением. Сатана мечет их на экран вашего ума, но вы можете отразить их чистыми помышлениями. Первый взгляд может быть случайным, но второй — грех.
Ваши глаза видят только то, что позволяет видеть душа. Если ваше сердце не в согласии с Богом, если вы не пережили рождения свыше, совершенно неизбежно, что у вас будет искаженный взгляд на жизнь.

Если ответ по предмету Другие предметы отсутствует или он оказался неправильным, то попробуй воспользоваться поиском других ответов во всей базе сайта.

«Кого можно назвать «Человек с горячим сердцем»?

В старших классах было проведено анкетирование «Кого можно назвать «Человек с горячим сердцем»?, беседы, часы общения с использованием презентаций, дискуссии.

В младших и средних классах это были в основном беседы с использованием презентаций. Учителя рассказали ребятам о новом проекте Фонда социально-культурных инициатив «Горячее сердце». Поддержка инициативы: Министерство образования и науки РФ, Министерство РФ по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий, МВД РФ, Министерство обороны, Уполномоченным при Президенте РФ по правам человека, Паралимпийским комитетом России и др. организациями и фондами.

Ребята узнали о введении нагрудного знака «Горячее сердце», издании почётной книги «Горячее сердце», статистику, награждённых нагрудным знаком в 2015 году. Ребята сами могли назвать много таких неравнодушных к чужой беде людей. Приводили примеры из собственного жизненного опыта.

Отрадно то, что учащиеся осознанно относятся к тому, что героизм, честь, сила воли, неравнодушие – те качества, которые получают общественное признание в современной России. Уроки мужества вызвали глубокий эмоциональный отклик в душах детей.

Заместитель директора по ВР Сухонос Н.А.

Что значит быть моральным человеком с точки зрения разных культур

Что значит быть моральным человеком? На первый взгляд вопрос кажется очень простым. Моральными называют тех людей, которые строго придерживаются принятой в обществе этики, руководствуются конкретными нравственными принципами. Но ведь этические нормы зависят от общества, они разные у всех народов. Получается, на вопрос о том, что значит быть моральным человеком, могут существовать разные ответы? Попробуем разобраться.

Представления о морали в разных странах

Мораль — это негласный кодекс, который руководит жизнью общества. В разных странах по-разному трактуют понятия «добро», «зло», «плохо», «стыдно», «хорошо», «правильно» и т. д.

Общечеловеческая мораль и нравственность

Нравственные и моральные ценности присущи не только конкретному обществу, но и конкретному человеку. Они могут видоизменяться со временем: человек и общество развиваются, меняются традиции и устои, возникают новые отношения. Однако у всех народов, независимо от времени их проживания на Земле, культуры, религии и государственного устройства, существуют абсолютные моральные истины. Запреты на убийство и воровство — только два примера общечеловеческих ценностей.

Воспитание морали

Человек рождается в обществе, поэтому с детства впитывает его мораль. К сожалению, часто случается так, что местечковая этика начинает преобладать над общечеловеческими ценностями.

Специальный предмет

Для этого в 19 регионах РФ в школьную программу введен новый предмет «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ). Что значит быть моральным? Какие ценности близки людям всего мира? Какие нравственные ценности лежат в основе разных религий? Почему люди должны придерживаться общечеловеческих ценностей? На эти и другие вопросы стараются ответить учителя, ведущие новый предмет. Он призван развивать мотивацию к осознанному нравственному поведению, в основе которого лежит умение делать правильный и свободный моральный выбор.

Подведем итоги

Так что значит быть моральным человеком? Это значит:

• Придерживаться морали, принятой в конкретном обществе.
• Быть готовым сделать правильный и осознанный моральный выбор.
• Осознанно придерживаться общечеловеческих ценностей.
• В своем поведении руководствоваться этими ценностями.
• Уметь отвечать за безнравственные или аморальные поступки.
• Понимать, что только соблюдение моральных устоев помогает духовно жить в обществе, избегать войн, развиваться.

Тираны, диктаторы, деспоты, некоторые современные политики стремятся к господству и достижению собственных целей, игнорируя моральные устои и нравственные законы. Общества, во главе которых стоят подобные правители, деградируют. Тираны, добравшись до вершины, остаются там в одиночестве.

«Чистое сердце» — материал для классного часа

Даруй мне сердце,

Святой праведник Иоанн Кронштадтский

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Классный час 6-б класс ЧИСТОЕ СЕРДЦЕ

Господи! Даруй мне сердце, простое, незлобивое, открытое, верующее, любящее, щедрое, Достойное вместилище Тебя Всеблагого! Святой праведник Иоанн Кронштадтский

1 задание Вырезать сердечко из цветной бумаги. На ваших столах имеется цветная бумага. Вы можете взять одну бумагу любого цвета и вырезать форму сердца любого размера

2 задание Собрать океан ДОБРА

3 задание Какая ассоциация возникает у вас, когда вы слышите словосочетание «Чистое сердце»? Подберите прилагательные к слову Сердце

4 задание В каких красках вы видите «Чистое сердце»

5 задание Найдите пословицы и поговорки о добре

6 задание Вспомните свое доброе дело. Какое чувство охватило вас тогда?

7 задание Вспомните свое доброе дело. Какое чувство охватило вас тогда?

Предварительный просмотр:

Цель: понять смысл чистого сердца

Учитель: Чтобы начать классный час, нам надо разделиться на группы. Все встанут в круг. А разделимся по такому принципу: каждая группа обозначает слово, которое вы хотели бы услышать от взрослых.

Ученики : Высказывают свои варианты: «Молодец», «Умница», «Прекрасно»…

Учитель: Команда под названием «Молодцы» садится в первую группу, «Умницы» — во вторую, «Прекрасно» -в третью группу. Также нам понадобится экспертная группа, которая составляет по нашим высказыванием правила чистого доброго любящего сердца.

Ученики садятся по группам.

Учитель: Сегодня мы будем говорить о чистом сердце, выясним какие же эти люди – люди с чистым сердцем, и кого же мы можем назвать — «человек с чистым сердцем». В конце этого занятия с помощью экспертной группы и составим правила чистого доброго любящего сердца. Попробуем все это выяснить в течение урока.

Этот классный час хочу начать с молитвы святого праведника Иоанна Кронштадтского к Господу Богу

Даруй мне сердце,

Святой праведник Иоанн Кронштадтский

«Чистое сердце». Это простое словосочетание, а смысл такой глубокий. Итак, вы получаете первое задание.

Вырезать сердечко из цветной бумаги. На ваших столах имеется цветная бумага. Вы можете взять одну бумагу любого цвета и вырезать форму сердца любого размера.

А сейчас выберите из команды одного человека , кто будет говорить. Поднимите свои сердечки и попробуйте объяснить: почему вы взяли такие цвета?

А теперь второе задание.

2 задание: На ваших столах имеются колбы с водой, стаканы. Вы, наверное, задумались зачем они нужны?

Представьте, что эта капелька воды – ваша доброта. Она очень нужна и вам самим, и вашим родным, друзьям и тем, кто вас окружает. Ведь доброта и забота согревают, как солнце. А добрые лучи Солнца – это вы, ребята.

Давайте объединим все капельки в одно целое. Получился океан, и назовем его Океаном ДОБРА.

Вывод: Если каждый капнет капельку добра, то на свете было бы только добро.

Или, как говорили старцы: «Если бы все люди на земле в одно и то же время хотя бы в течение 5 минут с покаянием просили бы прощение у Господа Бога, то на земле начала бы царить благодать». Пусть на земле будет огромный Океан Добра.

Какая ассоциация возникает у вас, когда вы слышите словосочетание «Чистое сердце»? Подберите прилагательные к слову Сердце. Говорить будете по очереди. Начинает первая группа. (Ученики высказывают свои мысли).

Есть Сердце доброе.

Есть Сердце любящее.

Есть Сердце понимающее.

Есть Сердце горячее.

Есть Сердце щедрое.

Есть Сердце творящее.

Есть Сердце зоркое.

Есть Сердце пламенное.

Есть Сердце светлое.

Есть Сердце чистое.

Кто таким Сердцем обладает, тот несет добро, излучает благодать непрестанно, как Солнце направляет на нас яркие лучи.

Сердце добра сеет вокруг себя здоровье, улыбку, духовное благо.

А мы с Вами рождены делать только добро, сеять добро.

Сердце есть дом Духа.

В Сердце – Совесть.

Сердце вздрагивает первым.

Сердце затрепещет первым.

Сердце узнает много прежде, нежели рассудок мозга дерзнет помыслить.

Давайте возьмем пример из жизни: Если кто -то из наших родных вдруг заболел, у нас на сердце становится неспокойно, мы начинаем волноваться, переживать, появляется боль внутри, т.е. на душе как-то не хорошо. Раньше именно сердце затрепещет, вздрагивает первым.

Было д/з.: Найти пословицы и поговорки о добре. (ученики рассказывают).

Вспомните свое доброе дело. Какое чувство охватило вас тогда?

Вывод : Именно человек с чистым сердцем может делать такие добрые дела.

Я хочу остановиться на заповеди любви:

Возлюби ближнего своего как самого себя.

Что мешает в жизни любви?

Зависть, себялюбие, жадность, ложь, упрямство, лень — вот что мешает любви. Любить своих родителей и родных т.е любить своего ближнего как самого себя – это самое прекрасное чувство каждого.

Я вас тоже люблю. И в знак своей любви, я хочу передать вам частички своего Сердца. ( раздаются кусочки сердечка детям и гостям)

Когда ты любишь, когда тебя любят, внутри нас появляется душевное равновесие. Это равновесие дает нам не злиться, не ругаться, а жить в мире.

Итак, для добрых и с чистым сердцем людей- это вы, мои дорогие,- прозвучит песня «Люблю тебя». Эта песня также для учителей и наших гостей. Так как нынешний год — год Учителя, мы вас, дорогие учителя, поздравляем и желаем всего наилучшего! (звучит песня «Люблю тебя»)

А теперь прочитаю вам отрывок из третьей части рассказа М.Горького «Старуха Изергиль».

« Что сделаю я для людей!? — сильнее грома крикнул Данко.
И вдруг он разорвал руками себе грудь и вырвал из нее свое сердце и высоко поднял его над головой.
Оно пылало так ярко, как солнце, и ярче солнца, и весь лес замолчал, освещенный этим факелом великой любви к людям, а тьма разлетелась от света его и там, глубоко в лесу, дрожащая, пала в гнилой зев болота. Люди же, изумленные, стали как камни.
— Идем! — крикнул Данко и бросился вперед на свое место, высоко держа горящее сердце и освещая им путь людям.
Они бросились за ним, очарованные. А Данко всё был впереди, и сердце его всё пылало, пылало!»
Теперь слово экспертной группе.

Сейчас мы все встаем в круг. Если вы в силах сказать друг другу «Я тебя люблю» или «Я прошу прощения», то вы можете это сказать, взяв друг друга за руки.

А теперь скажите, пожалуйста, какие впечатления сложились у вас о сегодняшнем классном часе.