Глаза орган зрения для 3 класса

1. Способствовать валелогически грамотной личности.
2. Доступно познакомить учащихся с органом зрения.
3. Познакомить с упражнениями, способствующими предупреждению заболевания глаз.

Оборудование: презентация, памятки с изображениями для глаз, листочки с текстами разного размера шрифта.

I. Прошу вас сесть свободно, расслабьтесь и закройте глаза. Не открывая их, можете ли вы сейчас сказать, какое изображение на экране. А что надо сделать, чтобы увидеть?

Откройте глаза и полюбуйтесь природой нашей родины.

Как прекрасен этот мир, посмотри!

— С помощью чего мы смогли увидеть эту красоту?

Тема нашего занятия: Глаз – орган зрения.

Слово «зрение» образовалось от народного слова «зреть, зри». Это означает – смотреть, видеть.

Сегодня мы будем говорить о том, как сохранить зрение, чтобы можно было увидеть окружающий нас мир.

II. С помощью глаз мы можем различать предметы по … (форме, размеру и цвету).

III. Посмотрите на следующее изображение.

Как вы думаете, что здесь изображено? (изображение глаза и фотоаппарата).

Они рядом, значит, у них есть что-то общее. Что? (рассуждения детей).

— У фотоаппарата есть маленькое круглое отверстие, через которое проходят лучи света и попадают внутрь фотоаппарата на пленку. На пленке рисуется то, на что был направлен фотоаппарат.

Примерно также устроен и наш глаз.

— Посмотрите на него в зеркальце. Вы видите цветное круглое пятнышко. У людей оно разного цвета. Какого цвета у вас?

В центре этого пятнышка черная точка. Но это не просто точка, это маленькое круглое отверстие, называется зрачок. Через него проходят лучи света и попадают внутрь на дно глаза. И там получается рисунок предмета, который мы рассматриваем.

IV. Наш глаз двигается или нет? Подвигайте в разные стороны. А с помощью чего двигается глаз? (мышц – 6).

От того, как работают эти мышцы, зависит наше зрение.

Здесь вы видите изображения глаз с разным настроением. Почему? Первый глазик видит прекрасно и у него прекрасное настроение. Второй глазик печален, он видит плохо, часть мышц у него ослаблены и изображение не попадает на дно глаза. Следующий то же удивлен, он тоже не видит изображения, т.к. некоторые мышцы у него не работают. Последнему глазику очень плохо. Вместо одного изображения он видит два.

А почему не работают мышцы? (они устали).

Конечно, устали. Если на уроках русского языка мы долго пишем, что происходит с рукой? Что мы делаем? (отдыхаем). Если много бегаем, то устаем, что делаем? (отдыхаем).

Вот так и мышцы глаз. Они устают, если долго читать, смотреть.

Значит, что нужно делать, чтобы мышцы стали хорошо работать?

V. Какие упражнения вы уже знаете, чтобы глазки отдыхали?

Физминутка по офтальмологическому тренажеру Базарного.

Сейчас я покажу вам еще несколько упражнений, которые можно делать, чтобы сохранить зрение.

1. Посмотреть близко, а затем вдаль. Посмотрите друг на друга, улыбнитесь. А затем посмотрите на доску. Повторить несколько раз.
2. Когда глазки устанут, можно закрыть их и сделать глубокий медленный вдох, и глубокий медленный выдох. Все вместе. А зачем мы так дышим? (обогащаем кислородом все клеточки нашего организма, а значит и клетки глаз).
   Сделаем дыхательную гимнастику. (По системе Нарбекова).
3. Крепко-крепко зажмурить глаза и открыть их.
4. Поморгать глазками, как бабочка машет своими крылышками. Быстро-быстро.

Для чего я познакомила вас с этими упражнениями?

VI. Если мы не будем заботиться о наших глазах, то что может произойти? (потерять зрение). Придется носить очки.

Прочитайте фразу вверху.

— Что такое костыли, вы знаете?

— Лечат ли костыли ногу?

— Вот и очки не лечат глаза, а только помогают видеть.

Значит, какой вывод мы должны сделать? (беречь глаза).

Я приготовила вам памятки, где записаны упражнения для глаз. Не забывайте о них. Познакомьте с ними своих родственников.

VII. Чтобы сохранить зрение, надо не только выполнять специальные упражнения, но и знать правила. Их вы знаете с первого класса. Давайте вспомним.

1. Свет падает с левой стороны.
2. Расстояние от книги до глаз равно длине руки от локтя до пальчиков.
3. Книгу надо держать на подставке.
4. Не читать лежа.
5. Не смотреть долго телевизор и не играть долго на компьютере.
6. Расстояние до телевизора рано 2 – 2,5 метра.

Есть еще одно правило, которое вы должны знать. У вас на столе листочек с двумя текстами. Прочитайте их. Какой текст читать легче? (крупный шрифт и мелкий шрифт).

VIII. Все упражнения для вас по силам?

Врачи могут заменить человеку больное сердце искусственным. А вот глаза заменить нечем. Ученые не могут сделать такой искусственный глаз, который бы видел так же, как настоящий. Потому что наш глаз устроен гораздо сложнее, чем даже современный компьютер.

Берегите глаза, чтобы видеть белизну снега, синь озер, зелень лесов и родные лица!

Как передается конъюнктивит

Для лечения суставов наши читатели успешно используют Око-плюс. Видя, такую популярность этого средства мы решили предложить его и вашему вниманию.
Подробнее здесь…

Конъюнктивит – это распространенное офтальмологическое заболевание, которое сопровождается воспалением слизистой оболочки глаз. Встречается у людей независимо от пола или возраста. Как правило, конъюнктивит возникает в результате попадания микробов или вирусов в органы зрения. Чтобы понять, как передается конъюнктивит, нужно ознакомиться с основными факторами, способствующими развитию патологии.

Виды заболевания

В медицине различают несколько видов конъюнктивита, каждый из которых может отличаться по природе происхождения и клинической картине. Основные формы воспалительного заболевания:

• аллергический;
• хронический;
• острый;
• инфекционный;
• бактериальный;
• вирусный.

Каждый из вышеперечисленных видов конъюнктивита по-своему уникален. Как правило, такая уникальность выражена в способе передачи от зараженного человека к здоровому, так как симптомы в большинстве случаев у всех типов конъюнктивита практически одинаковые.

Причины возникновения

Существует много различных факторов, способствующих развитию конъюнктивита. К самым распространенным из них относятся:

• сухой кератоконъюнктивит или, как его еще называют врачи, синдром «сухого глаза»;
• нарушение обменных процессов в организме;
• дефицит полезных витаминов;
• развитие глазных заболеваний, таких как астигматизм, близорукость и другие;
• сильное переохлаждение органов зрение или чрезмерная их усталость, например, после длительной работы за компьютером;
• длительное воздействие ультрафиолетовых лучей на сетчатку глаза;
• присутствие внешних раздражителей (пыль, выхлопные газы, дым и т. д.);
• аллергия на разные виды раздражителей;
• развитие патологий инфекционного характера, при которых инфекция вместе с кровью может поразить органы зрения;
• попадание в глаза грибковой, вирусной или бактериальной инфекции. Как правило, это происходит при купании в грязном озере, из-за использования некачественных косметических средств.

На заметку! Зачастую виновником развития конъюнктивита является сам больной, поскольку в большинстве случаев воспаление органов зрения можно предотвратить. Для этого нужно лишь соблюдать правила личной гигиены, избегать просроченных или некачественных косметических средств и регулярно мыть руки, особенно перед приемом пищи.

Как передается

Не секрет, что инфекционные офтальмологические заболевания являются заразными, поэтому при определенных обстоятельствах болезнь легко может перейти от больного к здоровому.

Согласно статистике, чаще всего заражение конъюнктивитом происходит при:

• использовании чужих очков или несоблюдении правил хранения и ношения контактных линз;
• использовании косметики сомнительного качества;
• регулярном купании в загрязненных бассейнах общественного пользования, озерах, речках и других водоемах. Заразиться можно и при посещении сауны или бани;
• несоблюдении правил личной гигиены;
• использовании средств гигиены или посуды зараженного человека;
• рукопожатии с инфицированным;
• нахождении в одной комнате с зараженным человеком.

Все пути передачи патологии, описанные выше, условно разделяются на контактные и воздушно-капельные. Если в первом случае заражение происходит через бытовые предметы, воду или при непосредственном контакте с зараженным, то второй вариант подразумевает передачу инфекции от инфицированного пациента при разговоре, кашле или чихании. Стоит отметить, что грибковый и бактериальный виды конъюнктивита, как правило, передаются при контакте с зараженным или его личными предметами, а вот вирусный вид заболевания передается чаще всего воздушно-капельным путем.

Характерные симптомы

Независимо от вида или причины возникновения, конъюнктивит имеет общую клиническую картину и проявляется в виде следующих симптомов:

• выделение из глаз гнойного или слизистого содержимого;
• появление странного чувства, будто в глазах появилось инородное тело;
• повышенное слезотечение;
• сильный зуд и жжение в глазах;
• покраснение оболочки глаза;
• отекание век.

В редких случаях больной может жаловаться на сильную головную боль, общую слабость организма, снижение остроты зрения. Может произойти увеличение лимфоузлов. Каждая форма заболевания имеет свои особенности протекания, например, аллергический конъюнктивит проявляется в виде обильного слезотечения и отекания конъюнктивы, хронический сопровождается образованием фолликул и отеков. При вирусном конъюнктивите у пациента может выделяться слизь из пораженных глаз, чего нельзя сказать об острой форме заболевания, которая нередко сопровождается небольшими кровоизлияниями на поверхности воспалившейся конъюнктивы.

Инфекционный конъюнктивит, как правило, вызывает появление на роговице инфильтратов и белых пленок. Главная особенность бактериальной формы офтальмологического заболевания – это обильное выделение гноя из пораженной области слизистой. Все виды заболевания сопровождаются неприятными симптомами, поэтому при первых их проявлениях люди стараются сразу избавиться от конъюнктивита. Но для правильно поставленного диагноза и, соответственно, назначенного курса терапии требуется проведение диагностического обследования.

Особенности диагностики

В первую очередь, офтальмолог проводит сбор анамнеза, но в большинстве случаев для постановления точного диагноза опытному специалисту достаточно провести визуальный осмотр пациента и побеседовать с ним для описания симптомов, которые беспокоят. Но визуального осмотра порой бывает недостаточно, поэтому врач назначает проведение бактериологического или другого вида исследования.

На основе результатов проведенных анализов врач-офтальмолог сможет поставить диагноз и назначить соответствующий курс терапии. Только после этого можно приступать к лечению недуга.

Как лечить

В зависимости от причины развития конъюнктивита лечение может отличаться. Например, если болезнь была вызвана инфекцией в организме, тогда врач назначает прием медикаментов, позволяющих устранить эту инфекцию. В большинстве случаев для лечения конъюнктивита назначаются лекарственные средства в виде глазных капель. Теперь рассмотрим самые эффективные из них.

Универсальный препарат, обладающий противовирусными и антибактериальными свойствами. Используется при лечении различных офтальмологический заболеваний. Особенность глазных капель «Торбекс» заключается в том, что они негативно воздействуют даже на такие бактерий, которые устойчивы к пенициллину. Применять капли нужно следующим образом: дважды в день закапывайте глаза на протяжении 14 дней. Желательно проводить процедуру вечером и утром.

«Офтальмоферон»

Медицинский препарат, оказывающий на организм противомикробное действие. Назначается в только в тех случаях, когда развитие конъюнктивита было спровоцировано заражением различными видами микробов. Применять глазные капли рекомендуется 3 раза в день по 1 капле в каждый глаз, но лечащий врач может изменить дозировку препарата, как и длительность терапевтического курса.

Эффективный антибактериальный препарат, обладающий противовоспалительными свойствами. Его назначают для облегчения и снятия симптомов конъюнктивита (припухлость век, покраснение оболочки глаз и т. д.). Длительность лечения и дозировку глазных капель назначает врач. Данное лекарственное средство является сильнодействующим, поэтому применять его самостоятельно крайне не рекомендуется. Самолечение может привести к серьезным осложнениям.

На заметку! Для лечения конъюнктивита назначаются не только глазные капли. Справиться с болезнью могут и специальные мази, назначаемые врачами в качестве альтернативного средства. К самым распространенным мазям данного типа относятся «Ацикловир», «Зовиракс», «Колбиоцин», «Тетрациклиновая мазь» и другие препараты.

Меры профилактики

Как уже отмечалось ранее, конъюнктивит может возникнуть абсолютно у всех, независимо от возраста пациента или состояния глаз. Но чаще всего страдают от этого заболевания дети, в частности, школьники и дошкольники. Поскольку процесс инфицирования занимает не больше часа, то за относительно короткий период может заразиться весь класс или целая группа в садике. Чтобы предупредить развитие заболевания, нужно соблюдать специальные меры профилактики. Они подходят не только детям, но и взрослым. Ниже представлена пошаговая инструкция, позволяющая предотвратить недуг.

Таблица. Как предупредить развитие конъюнктивита.

Регулярно мойте руки с мылом. Это нужно делать не только перед тем, как прикоснуться к глазам, но и перед применением глазных капель. В противном случае вы рискуете занести туда инфекцию, что в итоге может привести к развитию конъюнктивита. Не пользуйтесь глазными лекарствами других людей, пусть даже и хороших знакомых. Речь идет о рецептурных препаратах и о тех, которые распространяются свободно, без рецепта врача. Если вы пользуетесь контактными линзами, то следует выучить несколько правил:
· перед тем как надеть контактные линзы, их нужно тщательно вымыть;
· если вам все-таки диагностировали конъюнктивит, то носить линзы не рекомендуется;
· ни в коем случае не делитесь раствором для контактных линз или самими линзами с другими людьми. Пользуйтесь только своими носовыми платками, подушками или полотенцами. Некоторые виды конъюнктивита могут передаваться через все эти предметы. В таком случае придется немного чаще проводить стирку. Старайтесь всегда носить защиту для глаз (очки), особенно если вы заболели. Солнцезащитные очки способны защитить органы зрения от негативного воздействия холода, жары или ветра. Если ваша работа связана с химическими веществами, то здесь обязательно нужно использовать защитные очки.

Конъюнктивит – это серьезное, но в то же время вполне излечимое заболевание органов зрения. Поэтому, чтобы впредь не сталкиваться с его неприятными симптомами, соблюдайте эти профилактические рекомендации. Это позволит защитить ваши глаза не только от конъюнктивита, но и от других патологий.

Глаза орган зрения для 3 класса

Орган зрения — глаза. Глазами мы можем видеть цвет, форму и величину предмета; определять, движется он или стоит на месте, где находится — справа или слева, далеко или близко. При помощи глаз мы читаем учебники, книги, газеты.

У глаз есть защита. Веки, на которых находятся ресницы, защищают глаза от сильного света и пыли. Брови мешают капелькам пота, выступающим на лбу, стекать в глаза. Если соринка попадёт на глаза, то выступают слёзы, которые смывают её.

Потерянный глаз ничем не заменишь. Испорченное зрение трудно исправить. Поэтому глаза надо беречь. Будьте осторожны с острыми предметами, не размахивай ими около глаз, не держите карандаши остриём, а ручки пером кверху.

Не наклоняйтесь низко около человека, который строгает ножом, чинит карандаш, шьёт. Избегай опасных игр с рогаткой, луком, самопалами.

Вредно работать, читать, писать при плохом освещении.

Следи, чтобы при письме свет был с левой стороны, иначе тень от правой руки будет падать на тетрадь.

Книга и тетрадь должны находиться на расстоянии 30—35 см от глаз. Если на таком расстоянии вам трудно читать и хочется наклониться, обратись к глазному врачу — он подберёт очки.

Глаза утомляются меньше, когда книга имеет небольшой наклон. Поэтому крышку у парты делают с наклоном. Для чтения дома сделай специальную подставку, как показано на рисунке, или подкладывай под верхний край книги 2—3 другие книжки.

При чтении надо делать после каждых 20—30 минут небольшие перерыты, чтобы глаза отдохнули.

Вредно читать лёжа. Ограничивай время, проводимое за компьютером. Например, ты можешь зайти на сайт для девушек или тот сайт, который тебя интересует, но не сиди в нем часами, а проведи несколько минут, после чего дай глазам передохнуть.

Чтобы уберечь глаза от заболеваний, не следует тереть их руками или грязным носовым платком; надо пользоваться только своим и обязательно чистым полотенцем; спать нужно в отдельной постели, чаще менять наволочку на подушке.

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp

Глаза орган зрения для 3 класса

• Лента комментариев

Продолжаем серию Интернет-уроков по окружающему миру. Поговорим мы сегодня об органах чувств. Вероятно, в первый период существования жизни на Земле наша планета была для живых существ совершенно тёмным и беззвучным миром. Постепенно они научились ощущать запахи, вкус, прикосновения, тепло и холод, приобретя тем самым осязание, обоняние, вкус. С их помощью древние организмы искали пищу, уходили от опасности…

Постепенно живым существам открывался мир красок и звуков. Животные начали приобре­тать защитную окраску, приучались тихо под­крадываться к добыче или затаиваться от врага. Всё совершеннее становилось их восприятие, всё разнообразнее — воспринимаемый ими мир кра­сок, звуков, запахов живой природы.

У человека есть пять органов чувств – слух, зрение, обоняние, вкус, осязание . С их помощью человек получает информацию об окружающем мире. За каждое из чувств отвечает специальный орган. Назовите их…

Верно, орган зрения — это глаз, орган слуха — ухо, орган вкус- язык, орган осязания — кожа и орган обоняния — нос. А теперь о каждом поподробнее.

Орган зрения — глаз

Глаза – самые совершенные и самые загадочные органы в нашем теле.

Говорят, что «лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать». С помощью зрения человек получает 90% информации об окружающем ми­ре. С его помощью человек видит свет, определяет цвет, форму и размер предметов, их движение.

Глаза расположены в глазницах – специальных впадинах черепа. Глаз очень важные орган и нуждается в защите. Брови и ресницы защищают его от пота и пыли.

Веки, подобно дворникам автомобиля. Примерно 25 раз в минуту человек двигает веками – моргает. Это очищает открытую часть глаза от пылинок и соринок, смачивает, предохраняя от высыхания. В этом им помогает омывающая роговицу слёзная жидкость.

Сам глаз иначе называется глазным яблоком (за свою форму) или стекловидным телом . Заднюю стенку «яблока» выстилает чёрная плёнка — сетчатка .

Спереди глаз защищён прозрачной роговицей . Под роговицей расположена цветная радужная оболочка (радужка), именно ее цвет определяет цвет глаз. Радужка регулирует проникновение света внутрь глаза. В центре радужки — отверстие, которое называется зрачок. В темноте зрачок расширяется, чтобы пропустить в глаз больше , а при ярком свете сужается.

За зрачком расположен хрусталик глаза, похожий на линзу. Проходя сквозь хрусталик, лучи света достигают сетчатки. Сетчатка также важна для глаза, как плёнка для фотоаппарата. Она состоит из светочувствительных клеток, каждая из которых посылает свой сигнал по зрительному нерву в полушария головного мозга. Из этих сигналов наше сознание складывает изображение и получает представление о предмете.

А вы знаете, что в сетчатке два вида светочувствительных клеток. Одни различают цвета, но только при достаточном освещении. Другие воспринимают мир оттенках серого, но зато они более чувствительны к свету. Вот почему для нас «ночью все кошки серы».

Строение глаза с 4.05 до 7.24 и 10.09 до 11.09

• Вы смотрите с помощью мозга, а не глаз. Функция глаз состоит в том, чтобы собирать нужную информацию о предмете, на который вы смотрите. Это информация затем посылается в головной мозг. Вся информация анализируется в мозге.
• При дневном свете или слишком сильном холоде цвет глаз у человека может меняться.
• На Земле примерно 1% людей, у которых цвет радужки левого и правого глаза неодинаков.
• Простейшая гимнастика для глаз: «Бабочка». Часто-часто поморгайте. Оказывается, перед монитором глаза ленятся и перестают моргать, а это вредит нашему зрению.
• Человеческий глаз различает всего семь основных цветов — красный, оранжевый, желтый, зелёный, голубой, синий и фиолетовый. Но кроме этого, глаза обычного человека способны различить до ста тысяч оттенков, а глаза профессионала (например художника) до миллионна оттенков.
• Индийские йоги лечат глаза, глядя на солнце, звёзды и луну. Они считают, что нет света, равного по силе солнечному. Лучше всего это упражнение выполнять на восходе или заходе солнца. Но не следует смотреть на него в полдень.
• Компьютерами будущего можно будет управлять движениями глаз. А не мышью и клавиатурой, как сейчас.
• Парадокс, но при быстром чтении утомляемость глаз меньше, чем при медленном.

Это невероятно, но мозг можно обмануть… такой обман называют оптические иллюзии или обман зрения. Например, посмотрите на следующие картинки…

Они движутся? Но это только нам кажется, на самом деле, они просто нарисованы.

Орган слуха — ухо

Много информации человек получает через слух. Это звуки, издаваемые объектами неживой и живой природы, и человеческая речь. Благодаря слуху человек узнает об опасности, которую он не видит, например, о приближающемся автомобиле.

Орган слуха – ухо, это второй по важности орган чувств человека. Если закрыть глаза, ты все равно будешь чувствовать, где верх, где низ, наклонился стул вправо или влево. Об этом сигнализируют органы равновесия, заложенные во внутреннем ухе. Значит ухо – это орган слуха и равновесия .

То, что мы обычно называем ухом, — это наружное ухо или ушная раковина . Она улавливает звуки и направляет их в слуховой канал, который заканчивается барабанной перепонкой .

За ней находится полость среднего уха со слуховыми косточками. Звуковые колебания воздуха вызывают колебания барабанной перепонки. Они усиливаются слуховыми косточками и передаются дальше — во внутреннее ухо (улитка) , заполненное жидкостью. Жидкость заставляет вибрировать чувствительные волоски. От них по слуховому нерву в мозг передаётся сообщение о звуке.

Благодаря тому, что органов слуха два, мы не только ощущаем звуки, но и определяем, где находится источник.

Во внутреннем ухе имеется орган равновесия (вестибулярный аппарат).

Чувство равновесия — это способность определять положение тела в пространстве, то есть различать верх и низ. Благодаря этому чувству мы ходим, не падая. Но если находиться долгое время на качающейся палубе корабля, то чувство равновесия притупляется: возникает головокружение. Такое состояние называется морской болезнью.

• Громкая музыка вредна для слуха. Это является проблемой не только на концертах, но и в ваших наушниках. Кстати, прослушивание музыки через наушники увеличивает число бактерий в 700 раз.
• Уши самоочищаются. Поры в ушном проходе производят ушную серу, а мелкие волоски, называемые ресничками, выталкивают ее из ушей.
• Малейший звук, который вы может услышать составляет 0 децибел. Уровень громкости реактивного двигателя составляет 120 децибел. Если в течение 8-ми часов на вас воздействует 90 децибел и больше, это может повредить ваш слух. На рисунке показаны шкала с децибелами звука (мощность звука). Чем краснее шкала, тем выше децибелы, а значит звук опасный для слуха.

• Звук бушующего океана, который мы слышим, когда прикладываем морскую ракушку к уху – это не океан, а звук крови, бегущей по венам в ухе.

Орган обоняния — нос

Зачем человеку обоняние? Оно информирует о свойствах вдыхаемого воздуха, помогает пищеварению, способствует выделению слюны и пищеварительных соков и, следовательно, сохраняет здоровье. Также обоняние предупреждает человека об опасности, например, при утечке газа, при пожаре.

Орган обоняния – нос. Внутри носа расположена слизистая поверхность, а на ней – миллионы нервных волокон. От различных предметов отделяется множество мелких частичек, которые парят в воздухе. Эти незаметные частички попадают на нервные волокна носа и раздражают их. Это раздражение передается в мозг, в специальный центр, где формируется ощущение запаха. Частички разных веществ раздражают нервные волокна по-разному, поэтому человек различает запахи.

С запахами у человека связаны многие ассоциации. Наиболее остро обоняние летом и весной, особенно в теплую и влажную погоду. На свету обоняние острее, чем в темноте.

А вы знаете, что если человек теряет обоняние, то для него пища теряет вкус, и такие люди чаще отравляются, так как не могут определить некачественную пищу.

Ощущение запаха неотделимо от самого вещества. Насчитывается до 400 тысяч различных запахов, воспринимаемых человеком. Заметим, что до сих пор нет научной классификации запахов и они носят названия по тому веществу, которое их издает “травы”, “запах розы”, и т.д.

Мы ощущаем запах только при вдохе. Поднесите к носу пахучее вещество. При нормальном дыхании вы будете ощущать его запах. Задержите дыхание на некоторое время, и вы не будете чувствовать запаха, хотя источник его находится у самого носа. Произведите несколько резких коротких нюхательных движений. Они особенно благоприятны для работы орган обоняния, который расположен в самой верхней части носовой полости.

• У собаки в носу 230 миллионов обонятельных клеток, а у людей 10 – 11 миллионов, что в двадцать раз меньше. Тем не менее, собака не может найти то, что вообще не пахнет.
• У людей самыми любимыми являются запахи свежего хлеба, свежескошенной травы и кофе. Запахи булок и кофе не только возбуждают аппетит, но и повышают желание покупать. Поэтому часто в больших магазинах пахнет кофе и свежей выпечкой.
• Человек, который живет среди шумной цивилизации, не ощущает до 70% городских запахов. А вот, например, африканец, который живёт в дикой природе, способен уловить запах своего друга, прошедшего по лесной тропинке несколько часов назад.

Орган вкуса — язык

Эксперимент №1

Перед вами три стакана с желтоватой жидкостью? Что это может быть? Хватит ли вам ли вам органов чувств — зрения, слуха, носа? Если нет, попробуйте принять решение, что делать….

Верно, сок нужно попробовать, то есть какой включить орган чувств? Верно, это ВКУС.

На земле миллиарды продуктов и у каждого свой вкус. Невероятно, но человек способен различать все оттенки этого разнообразия.

Для начала выясним, ДЛЯ ЧЕГО человеку дано ощущать вкус?

Когда вы были совсем-совсем маленькими, вы были настоящими исследователями. Всё, что привлекает внимание младенцев, незамедлительно попадает в рот.

Таким образом, дети пытаются получить информацию о предметах, с которыми сталкивается. Уже младенцы способны распознавать вкус.

Вкус необходим человеку для того, чтобы распознавать химический состав любого вещества, который попадает внутрь. Значит, вкус — защитник организма . Вкус единственный орган чувства, от которого напрямую зависит наша жизнь!

Кстати, нашим далёким предкам любопытным казалось всё: вкус подсказывал, что можно есть, а что — нет.

Интуитивно первобытные люди выбирали сладкие фрукты, ведь в них много сахара, а значит много калорий. Калории- это топливо для организма. В соленой еде масса минералов, а вот продукты горькие и кислые, как правило, считались испорченными или ядовитыми.

А ещё вкус приносит радость .

А вы знаете, что даже корова выбирает себе более сочную траву.

Интересно, зачем получать удовольствие от еды?

А вы знаете, что самые лучшие ценители вкусной еды — …. тараканы. Они даже с большого расстояния, при помощи слюны, передают информацию о том, что лежит еда. Кстати, тараканы любят фруктовый сок.

Фото с katala.com

Вкус — это один из видов ощущений человека, с помощью которого он познаёт окружающий мир. Так почему же мы стремимся съесть особенно вкусное?

Оказывается, сначала человек начинает принимать еду из — за чувства голода. Голод — это реакция организма, заставляющая нас искать «топливо», чтобы выжить.

Затем умный мозг во время приёма пищи начинает вырабатывать дофамин — вещество, отвечающее за удовольствие. Пока еда поступает в организм, мы испытываем удовольствие, блаженства. После этого, у нас всегда будет еда ассоциироваться с удовольствием. Таким образом, мозг обезопасил наш организм, и мы время от времени ищем «что бы перекусить».

Органом вкуса является язык.

Как только пища касается языка, вкусовые рецепторы фиксируют информацию и через нервные импульсы информация поступает в кору головного мозга, где, словно в лаборатории, происходит распознавание вкуса.

Посмотрите на картинку… Что вы видите?…

Да, лимон. А какие у вас ощущения? Получается вкусы сохраняются в памяти!

Кстати, раньше люди думали, что язык змеи — это ядовитое жало.

Фото с phototopic.ru

На самом деле рептилии используют язык для тех же целей, что и мы — всё пробуют на вкус. Змея касается предмета и берёт пробу со всего, что ей кажется любопытным.

Различные части языка отвечают за разные вкусовые ощущения. Язык распознает четыре основных оттенка вкуса: сладкий, солёный, горький и кислый.

Кончик языка распознаёт сладкое, корень языка– горькое, боковая часть – кислое, область между кончиком и боковой частью – соленое.

Эксперимент №2

Попробуйте протереть насухо кончик языка и лизнуть сахар… Что чувствуете?… Ничего. А теперь намочите слюной ваш сахар на языке. Какие ощущения?

Только растворенные вещества могут вызывать ощущение вкуса.

Твердые вещества в полости рта растворяются слюной . От чувствительных зон языка сигналы поступают в мозг, в специальный центр, где формируются вкусовые ощущения.

Снаружи язык покрыт бесчисленным множеством сосочков. В них заложены окончания нервов, умеющих ощущать, что попало в рот. Язык – один из сторожей нашего организма. Если ненароком возьмешь в рот, что-нибудь противное или несвежее, язык тот час донесет об этом мозгу, тот пошлет приказ мышце рта, и ты не задумываясь, выплюнешь то, что вредно организму.

Эксперимент №3

Орган осязания — кожа

Осязание – это распознавание предметов при помощи прикосновения. Орган осязания – кожа. На ней находится множество нервных окончаний, через которые человек воспринимает твердое и мягкое, холодное и теплое, гладкое и шершавое, сухое и влажное. Благодаря этим же нервным окончаниям человек испытывает чувство боли. Сигналы от нервных окончаний поступают в специальный мозговой центр, где формируются ощущения осязания.

Кожа, оказывается, может “рассказать” человеку о том, что его окружает. Кожа передаёт информацию к чему мы прикасаемся. Кожей мы можем почувствовать холод или тепло, ветер или жар, жжение или удар.

Все раздражения чувствительных клеток передаются по нервам в головной мозг. Как же мозг не путает сигналы от разных органов чувств? Оказывается, по зрительному, слуховому или обонятельному нервам идут одинаковые сигналы. Важно, в какую область больших полушарий головного мозга они поступают.

Итак, мы воспринимаем мир сразу всеми органами чувств. Их сигналы дополняют друг друга. Мозг обрабатывает эти сигналы и составляет единое впечатление о том, что нас окружает.

Презентация к уроку по окружающему миру (3 класс) на тему:
Глаза — орган зрения.

В данной работе вы познакомитесь со строением глаза .

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Глаза – орган зрения Минченко Т.Р., Школа № 15 , Москва.

Орган зрения Орган зрения — важнейший из органов чувств, он обеспечивает человеку до 70% информации о внешней среде. Орган зрения тесным образом связан с головным мозгом: светочувствительная оболочка глаза развивается из мозговой нервной ткани.

Веки Веки — это кожные складки, ограничивающие глазную щель и закрывающую ее при смыкании. Внутренняя поверхность века покрыта тонкой слизистой оболочкой — конъюнктивой . Функции век : распределение слезной жидкости по поверхности глаза. защита от механических воздействий и от высыхания поверхности глаза.

Ресницы располагаются по краям век в 2 — 3 ряда (около 80 ресниц). Ресницы и брови защищают от попадания инородных частиц.

Слезы. Секрет — жидкость, выделяемая железами. Лизоцим играет важную роль в иммунной системе по борьбе с инфекцией. Природными источниками лизоцима являются: молоко, особенно материнское, яичный белок (3-4% белков яйца), слюна, слёзы, соки растений. В индустриальном плане наилучшим источником является яичный белок. После получения лизоцима из яичного белка, белок используется далее в кондитерских целях. Лизоцим назначают: При лечении гнойных процессов; При лечении септических состояний; Препарат эффективен при обморожениях ,при ожогах, конъюнктивитах, эрозиях роговицы , а также при других инфекционных заболеваниях.

Слезы Значение слезы: Омывает переднюю поверхность глазного яблока, увлажняя его, что предохраняет от высыхания поверхностные клетки; Удаляет инородные частички; Разрушает бактерии, попадающие на поверхность глаза; Со слезами из организма выводятся вещества, образующиеся при нервном напряжении и эмоциональном стрессе.

Четыре прямые и две косые мышцы каждого глаза работают синхронно и обеспечивают установку глаз таким образом, чтобы обе зрительные оси сходились на рассматриваемом предмете .

Глазное яблоко имеет шаровидную форму диаметром у взрослого человека около 24 мм. Оболочки : *наружная — фиброзная (белочная ), *средняя — сосудистая *внутренняя — светочувствительная ( сетчатка ).

Палочки Колбочки Колбочки активны при интенсивном освещении и воспринимают цвет. Выделяют три типа колбочек: воспринимающие красный, синий или зеленый цвет. В колбочках — йодопсин Палочки являются рецепторами сумеречного зрения, они активны при низкой освещенности и воспринимают свет . в палочках — родопсин . На ярком свету родопсин разрушается, и человек, входя в темное помещение, первое время ничего не видит, пока не восстановятся молекулы этого вещества.

Нарушения зрения Миопия (близорукость ) — неспособность четко видеть удаленные предметы, т.к. фокус находится перед сетчаткой из-за высокой кривизны хрусталика. Развивается миопия часто вследствие постоянного чтения, письма на очень близком расстоянии от глаз. Близорукость формируется, как правило, в детском возрасте. Поэтому профилактикой этого нарушения зрения является привитие с детства навыков гигиены зрения при чтении, дозированности работы с компьютером, просмотра телевизора и т.д. Коррекция близорукости достигается с помощью двояковогнутых линз. Пресбиопия (дальнозоркость ) — неспособность четко видеть близкие предметы, т.к. фокус глаза располагается за сетчаткой. Наблюдается в основном в пожилом возрасте. Коррекция с помощью двояковыпуклых линз. Астигматизм — это фокусирование разных лучей либо перед, либо позади, либо на сетчатке вследствие неодинаковой кривизны роговицы на разных участках. Коррекция с помощью специальных линз. Дальтонизм — нарушение цветового зрения как наследственное заболевание из-за нарушения синтеза светочувствительных колбочек. Катаракта — помутнение хрусталика, вследствие чего на сетчатку поступает ограниченное количество света.

Урок «Окружающий мир» 3 класс. 3 15 24 Глаза – орган зрения. — презентация

Презентация была опубликована 6 лет назад пользователемuo-bogos.ucoz.ru

Похожие презентации

Презентация 3 класса по предмету «Обществознание и Окружающий мир» на тему: «Урок «Окружающий мир» 3 класс. 3 15 24 Глаза – орган зрения.». Скачать бесплатно и без регистрации. — Транскрипт:

1 Урок «Окружающий мир» 3 класс

3 Глаза – орган зрения.

4 Берегите зрение! Читай, пиши только при хорошем освещении, но помни, что яркий свет не должен попадать в глаза. Следи за тем, чтобы книга или тетрадь были на расстоянии см от глаз. Для этого поставь руку локтем на стол и кончиками пальцев дотянись до виска.

5 При письме свет должен падать слева. Книгу при чтении полезно поставить на наклонную подставку. Не читай лёжа. Не читай в транспорте. Делай перерыв между чтением минут.

6 Вредно для глаз подолгу смотреть телевизор, компьютер; садись от экрана не ближе чем 2-3 метра. Не три руками глаза- можно занести соринку или опасные бактерии. Делай гимнастику для глаз.

7 Уши – орган слуха.

8 Уши надо беречь ! Защищать уши от сильного шума. Защищать уши от сильного ветра. Не ковырять в ушах. Нужно давать отдых слуху, быть в тишине. Мыть уши каждый день. Если уши заболели обратиться к врачу.

9 Вот гора, а у горы Две глубокие норы. В этих норах воздух бродит То заходит, то выходит? ( нос.)

10 Нос – орган обоняния.

11 Как сохранить обоняние. Надо закаляться, беречь организм от простуды. Не лазить в нос посторонними предметами. Не курить, так как обоняние у курящих ухудшается.

12 Язык – орган вкуса.

13 Как беречь органы вкуса. Чистить зубы, язык и щёки два раза в день (утром и вечером). После приёма пищи прополоскать рот. Нельзя есть горячую пищу. Не брать в рот острые предметы.

14 Кожа – орган осязания.

15 Правила ухода за кожей. Каждую неделю мыть тело горячей водой с мылом. Мыть руки после загрязнения. Носить свободную одежду и обувь. Закаляться. Стараться не ранить кожу, не допустить ожогов, обморожения. Чтобы кожа дышала, делай каждое утро зарядку.

16 «Не глаз видит, не ухо слышит, не нос ощущает, а мозг!

17 Тест! 1. У человека есть органы 2. Глаза — это орган 3. Уши – это орган 4. Нос – это орган 5. Кожа – это орган 6. Органы чувств нужно 7. Всеми органами чувств руководит

18 Домашние задание. Прочитать статью «Как мы воспринимаем окружающий мир. страницы Рабочая тетрадь. Страница 35. Выполнить задание.

Презентация на тему «Орган зрения»

• Скачать презентацию (1.98 Мб) 61 загрузок 4.0 оценка

Краткое содержание

• Зрение
• Строение органа зрения
• Слёзы
• Брови
• Строение глазного яблока
• Гимнастика для глаз
• Найди правильный ответ
• Как мы видим?

Для проведения урока учителем

Содержание

Презентацию подготовила учитель-дефектолог Карасева Марина Алексеевна ГБОУ СКОШИ №7 г.Зеленограда

Орган зрения человека

• Обобщить и систематизировать знания о строении, функции и значении органов зрения человека.
• Повторить основные правила по сохранению зрения.

• Развивать наблюдательность, память, мышление и речь.

• Показать необходимость соблюдения гигиенических требований для сохранения зрения.
• Воспитывать интерес у детей к красотам природы.

Зрение – это счастье, которого ты не замечаешь

Назови форму, цвет, размер и взаимное расположение предметов

Назови, что ты видишь

Строение органа зрения

Веки и ресницы защищают глаза от пыли и яркого света.

• Слёзы стекают по особому каналу (слёзному) в носовую полость.
• Функция: защитная, слёзы увлажняют и согревают глаза.

• Функция: брови отводят от глаз пот со лба.

1. Дугообразные, покрытые волосами полоски, которые отводят от глаз пот со лба.

2. Тонкие волоски по краям век, предохраняющие глаз от пыли.

3. Жидкость, которая смачивает поверхность глаза, предохраняя его от высыхания.

Строение глазного яблока

• Глазное яблоко имеет шаровидную форму.

• Белочная оболочка
• Снаружи глазное яблоко покрыто плотной белочной оболочкой (склерой).
• Функция: защитная

• Глазные мышцы
• К белочной оболочке глаза прикрепляются глазные мышцы.
• Функция: повороты глаза в разные стороны, объёмное зрение.

• Передняя часть белочной оболочки называется роговицей. Она прозрачная.
• Роговица составляет 1/6 часть нашего глаза.
• Функция: фокусирование света и передача его на сетчатую оболочку глаза.

• Является внутренней оболочкой глаза, пронизана сосудами.
• Функция: снабжает глаза кровью.

При длительном напряжении глаз сосуды могут лопнуть.

Гимнастика для глаз

• Глубоко вздохнуть, сильно зажмурить глаза. Напрячь мышцы шеи, лица, головы.
• На 3 секунды задержать дыхание, потом быстро выдохнуть, при этом широко раскрыв на выдохе глаза. Повторить упражнение 5 раз.

Гимнастика для глаз

2. Сильно зажмурить глаза на несколько секунд, затем открыть и посмотреть вдаль.

3. Глаза закрыть. Легко нажать на верхнее веко обоих глаз подушечками трех пальцев(1-2 секунды). Сделать перерыв на 5 секунд. Повторить 5 раз.

• Расположена за роговицей перед хрусталиком.
• Цвет радужной оболочки определяет цвет глаз.
• Функция: помогает управлять количеством света, проникающего в глаз.

• В центре радужной оболочки находится зрачок.
• Зрачок- это отверстие, через которое внутрь глаза проникает свет.
• При ярком свете зрачки суживаются
• В темноте зрачки расширяются

• За зрачком расположен прозрачный хрусталик, который имеет форму выпуклой линзы.
• Функция : собирает солнечные лучи на сетчатке глаза.

Найди правильный ответ

1. Оболочка глаза, которая имеет белый, слегка голубоватый цвет:

Найди правильный ответ

2. Передняя прозрачная часть оболочки глаза:

Найди правильный ответ

3. Круглое отверстие, через которое внутрь глаза попадает свет:

4. Прозрачное тело, расположенное позади зрачка:

Найди правильный ответ

• Состоит из нервов
• Функция: воспринимает свет и создаёт импульсы, которые через зрительный нерв попадают в мозг.

• Когда свет попадает на сетчатку, он вызывает возбуждение в нервных окончаниях глаза – рецепторах.
• От них возбуждение передаётся в головной мозг – кору больших полушарий.
• Здесь возникает зрительное ощущение и мы видим.