Меню Рубрики

Человек принимает информацию только с помощью зрения

Человеческий мозг удивительное творение природы, над которым уже много лет бьются ученные, пытаясь разгадать секреты его работы. Неоспоримым фактом является то, что визуальное восприятие информации преобладает. Существует несколько каналов, по которым человек воспринимает информацию. Процентное соотношение можно выразить таким образом:

  • Визуальный – 60%;
  • Аудиальный – 30%;
  • Смысловой – 10%.

Как видите, глаза в этом процессе играют главенствующую роль. А в том, что это непостижимо, вопросов даже нет.

Следующие ниже картинки иллюстрируют это.

На первой картинке текст представлен как сочетание букв и цифр. Но уже через минуту мозг адаптируется и написанный таким образом текст нормально читается.

Особенности восприятия информации таковы, что мозг быстро находит определенную систему или если хотите шаблон, используя который дальше работает (бессознательно), что мы даже не замечаем этого.

А этот текст иллюстрирует еще один интересный феномен. При чтении Вы прочитываете каждую букву или …

Типы и способы восприятия информации

Ежедневно на каждого человека обрушивается огромное количество информации. Мы сталкиваемся с новыми ситуациями, предметами, явлениями. Одни люди без проблем справляются с этим потоком знаний и успешно используют его в своих интересах. Другие же с трудом способны запомнить хоть что-то. Во многом такая ситуация объясняется принадлежностью человека к определенному типу по способу восприятия информации. Если она подается в неудобной для человека форме, то ее обработка будет крайне затруднительной.

Что такое информация?

Понятие «информация» имеет абстрактное значение и во многом его определение зависит от контекста. В переводе с латинского языка это слово означает «разъяснение», «представление», «ознакомление». Наиболее часто под термином «информация» понимают новые факты, которые восприняты и поняты человеком, а также признаны полезными. В процессе переработки этих впервые полученных сведений люди получают определенные знания.

Как воспринимается информация?

Восприятие информации человеком — это ознакомление с явлениями и предметами посредством их воздействия на различные органы чувств. Анализируя результат воздействия того или иного предмета или ситуации на органы зрения, слуха, обоняния, вкуса и осязания, индивид получает определенное представление о них. Таким образом, основа в процессе восприятия информации — пять наших органов чувств. При этом активно задействованы прошлый опыт человека и ранее полученные знания. Обращаясь к ним, можно отнести полученную информацию к уже известным явлениям или выделить из общей массы в отдельную категорию. Способы восприятия информации базируются на некоторых процессах, связанных с психикой человека:

  • мышление (увидев или услышав предмет или явление, человек, начиная мыслить, осознает, с чем он столкнулся);
  • речь (возможность назвать объект восприятия);
  • чувства (различные виды реакций на предметы восприятия);
  • воля (способность человека организовывать процесс восприятия).

Представление информации

По этому параметру информацию можно разделить на следующие виды:

  • Текстовая. Она представляется в виде всевозможных символов, которые, сочетаясь друг с другом, позволяют получить слова, фразы, предложения на каком-либо языке.
  • Числовая. Это сведения, представленные числами и знаками, которые выражают определенное математическое действие.
  • Звуковая. Это непосредственно устная речь, благодаря которой сведения от одного человека передаются другому, и различные аудиозаписи.
  • Графическая. К ней относят схемы, графики, рисунки и прочие изображения.

Восприятие и представление информации неразрывно связаны между собой. Каждый человек старается выбирать именно тот вариант подачи данных, который обеспечит наилучшее их понимание.

Способы восприятия информации человеком

В распоряжении человека есть несколько таких способов. Они определяются пятью органами чувств: зрением, слухом, осязанием, вкусом и обонянием. В связи с этим существует определенная классификация информации по способу восприятия:

  • визуальная;
  • звуковая;
  • тактильная;
  • вкусовая;
  • обонятельная.

Визуальная информация воспринимается с помощью глаз. Благодаря им в мозг человека поступают различные зрительные образы, которые затем там обрабатываются. Слух необходим для восприятия информации, поступающей в виде звуков (речи, шумов, музыки, сигналов). Органы осязания ответственны за возможность восприятия тактильной информации. Рецепторы, расположенные на коже, позволяют оценить температуру исследуемого объекта, тип его поверхности, форму. Вкусовая информация поступает в мозг от рецепторов на языке и преобразуется в сигнал, по которому человек понимает, какой это продукт: кислый, сладкий, горький или соленый. Обоняние также помогает нам в познании окружающего мира, позволяя различать и идентифицировать всевозможные запахи. Главную роль в восприятии информации играет зрение. На него приходится около 90% полученных знаний. Звуковой способ восприятия информации (радиопередача, например) составляет около 9%, а остальные органы чувств отвечают всего за 1%.

Типы восприятия

Одна и та же информация, полученная каким-либо определенным способом, воспринимается каждым человеком по-разному. Кто-то после минутного прочтения одной из страниц книги может без труда пересказать ее содержание, другой же не запомнит практически ничего. А вот если такому человеку прочитать тот же текст вслух, он с легкостью воспроизведет в памяти услышанное. Такие различия определяют особенности восприятия информации людьми, каждые из которых присущи определенному типу. Всего их четыре:

  • Визуалы.
  • Аудиалы.
  • Кинестетики.
  • Дискреты.

Зачастую очень важно знать, какой тип восприятия информации является для человека доминирующим и чем он характеризуется. Это значительно улучшает взаимопонимание между людьми, дает возможность максимально быстро и полно донести нужные сведения до своего собеседника.

Это люди, для которых главным органом чувств в процессе познания окружающего мира и восприятия информации является зрение. Они прекрасно запоминают новый материал, если видят его в виде текста, картинок, схем и графиков. В речи визуалов часто встречаются слова, так или иначе связанные с характеристикой объектов по их внешним признакам, самой функцией зрения («посмотрим», «светло», «яркий», «будет видно», «мне кажется»). Такие люди говорят обычно громко, быстро, активно жестикулируют при этом. Визуалы большое внимание уделяют своей внешности, окружающей обстановке.

Для аудиалов гораздо проще усвоить то, что они один раз услышали, а не сто раз увидели. Особенности восприятия информации такими людьми заключаются в их умении слушать и хорошо запоминать сказанное как в разговоре с коллегами или родственниками, так и на лекции в институте или на рабочем семинаре. Аудиалы имеют большой словарный запас, с ними приятно общаться. Такие люди умеют прекрасно убеждать собеседника в разговоре с ним. Активному времяпровождению предпочитают спокойные занятия, любят слушать музыку.

Кинестетики

Осязание, обоняние и вкус играют важную роль в процессе восприятия информации кинестетиками. Они стремятся потрогать, ощупать, попробовать предмет на вкус. Значима для кинестетиков и двигательная активность. В речи таких людей часто встречаются слова, описывающие ощущения («мягкий», «по моим ощущениям», «хватать»). Для ребенка-кинестетика необходим телесный контакт с близкими людьми. Для него важны объятия и поцелуи, удобная одежда, мягкая и чистая постель.

Способы восприятия информации напрямую связаны с органами чувств человека. Основная масса людей получает знания при помощи зрения, слуха, осязания, обоняния и вкуса. Однако типы восприятия информации включают в себя и тот, который связан в первую очередь с мышлением. Людей, воспринимающих окружающий мир подобным образом, называют дискретами. Их довольно мало, причем встречаются они только среди взрослых, так как у детей логика развита недостаточно. В молодом возрасте основные способы восприятия информации дискретами – визуальный и аудиальный. И лишь с возрастом они начинают активно размышлять об увиденном и услышанном, открывая при этом для себя новые знания.

Тип восприятия и обучаемость

Способы восприятия информации людьми во многом определяют ту форму обучения, которая будет максимально для них эффективной. Конечно, нет таких людей, которые бы получали новые знания целиком при помощи одного органа чувств или их группы, например, осязания и обоняния. Все они выступают в роли средств восприятия информации. Однако знание того, какие органы чувств являются у конкретного человека доминирующими, дает возможность окружающим быстро довести до него нужные сведения, а самому человеку позволяет эффективно организовать процесс самообразования.

Визуалам, например, нужно представлять всю новую информацию в читаемом виде, на рисунках и схемах. В этом случае они гораздо лучше запоминают ее. Визуалы преуспевают обычно в точных науках. Еще в детстве они отлично складывают пазлы, знают многие геометрические фигуры, хорошо рисуют, чертят, строят из кубиков или конструктора.

Аудиалы, напротив, легче воспринимают информацию, полученную из устной речи. Это может быть разговор с кем-либо, лекция, аудиозапись. При обучении иностранному языку для аудиалов предпочтительнее аудиокурсы, чем напечатанный самоучитель. Если все же требуется запомнить написанный текст, его лучше проговаривать вслух.

Кинестетики очень подвижны. Им сложно концентрироваться на чем-либо длительное время. Таким людям трудно усвоить материал, полученный на лекции или из учебника. Процесс запоминания будет проходить быстрее, если кинестетики научатся связывать теорию и практику. Им легче обучаться таким наукам, как физика, химия, биология, в которых конкретный научный термин или закон можно представить в виде результата опыта, проведенного в лаборатории.

Дискретам требуется немного больше времени, чем прочим людям, чтобы принять к сведению новую информацию. Они сначала должны осмыслить ее, соотнести со своим прошлым опытом. Таким людям можно, например, записывать лекцию преподавателя на диктофон, чтобы впоследствии прослушать ее второй раз. Среди дискретов много людей науки, так как рациональность и логичность для них превыше всего. Поэтому в процессе учебы им будут наиболее близки те предметы, в которых точность определяет восприятие информации — информатика, например.

Роль в общении

Типы восприятия информации влияют и на то, каким образом с человеком лучше общаться, чтобы он прислушался к вам. Для визуалов очень важен внешний вид собеседника. Малейшая небрежность в одежде может оттолкнуть его, после чего будет совсем неважно, что он говорит. Беседуя с визуалом, нужно уделять внимание своей мимике, говорить быстро с использованием жестикуляции, подкреплять разговор схематичными рисунками.

В разговоре с аудиалом должны присутствовать слова, которые ему близки («послушайте меня», «звучит заманчиво», «это говорит о многом»). Восприятие информации человеком-аудиалом зависит во многом от того, как собеседник говорит. Тембр голоса должен быть спокойным, приятным. Важный разговор с аудиалом лучше отложить, если вы сильно простужены. Такие люди не терпят также визгливых нот в голосе.

Переговоры с кинестетиком нужно проводить в помещении с комфортной температурой воздуха, приятным запахом. Таким людям требуется иногда прикоснуться к собеседнику, так они лучше понимают услышанное или увиденное. Не стоит ждать от кинестетика быстрого принятия решения сразу после беседы. Ему необходимо время на то, чтобы прислушаться к своим ощущениям и понять, что он все делает правильно.

Диалог с дискретом должен быть построен на принципе рациональности. Лучше всего оперировать строгими научными фактами, правилами. Для дискрета более понятен язык цифр.

названия органов чувств и какую информацию можно получить с его помощью

У человека пять органов чувств:

1)зрение;
с помощью глаз люди различают цвета, воспринимают зрительную информацию, к которой относятся и текстовая, и числовая, и графическая;

2) слух;
уши помогают воспринимать звуковую информацию – речь, музыку, звуковые сигналы, шум;

3)обоняние;
с помощью носа люди получают информацию о запахах окружающего. мира;

Читайте также:  Все упражнения для восстановления зрения жданова

4) вкус;
вкусовые рецепторы языка дают возможность получить информацию о том, каков предмет на вкус — горький, кислый, сладкий, соленый;

5)осязание;
кончиками пальцев (или просто кожей) , наощупь можно получить информацию о температуре предмета — горячий он или холодный; качество его поверхности — гладкий или щершавый.

Человек получает информацию о внешнем мире с помощью своих органов чувств. Практически около 90% информации человек получает при помощи органов зрения (визуальный) , примерно 9% – при помощи органов слуха (аудиальный) и только 1% при помощи остальных органов чувств (обоняния, вкуса, осязания) . Следует отметить, что органы чувств человека получили название анализаторов, поскольку именно через эти органы информация попадает в головной мозг.
А вот, например, для лисы, собаки и многих других животных основная информация та, которая поступает через нос. У них хорошо развито обоняние. Для летучих мышей главная информация — звуковая, они воспринимают ее своими большими, чуткими ушами.

Считается, что человек различает то ли четыре, то ли пять элементарных вкусов : соленый, кислый, сладкий, горький и еще один, для которого нет русского названия. Его называют «umami» и приписывают вкусу глутамата натрия. Впрочем, иногда его называют «сладковатым», а изготовите ли продуктов считают, что глутамат натрия просто усиливает ощущение других вкусов . Если же верить книгам о еде, то вкусов оказывается не пять, а многие тысячи, — но кулинары имеют в виду не элементарные вкусы, а комбинированные. Недавно и ученые заподозрили, что их не пять.

План урока

Тема: » Представление информации в ЭВМ. Кодирование информации.»

Цель урока: Формирование первоначальных представлений о кодировке информации, познакомить учащихся с различными видами кодирования информации и видами представлении информации.

Оборудование: презентация “Кодирование”, компьютерный тест

Актуализация опорных знаний.

Изложение нового материала.

Актуализация опорных знаний.

Провести компьютерный тест по теме: «Информация. Информационные процессы». (Test-I). Оценка «5» -11 вопросов, «4» — 10, 9 правильных ответов 8, 7 — оценка «3», 6 и менее правильно отвеченных вопросов — оценка «2».

Вы прочитали параграф в учебнике по географии и отметили самые большие реки нашей страны. Какую работу с информацией вы проделали?

Ввод, обработку и вывод;

Что из ниже перечисленного не является для вас информацией?

Сегодня на улице десять градусов мороза.

Основные виды информационных процессов – хранение, обработка, и обмен информацией.

Лед – твердое состояние воды.

Продолжите фразу «Информационный носитель – это … «.

устройство для передачи информации;

кто-то или что-то, хранящее информацию;

устройство для обработки информации;

устройство для вывода информации.

На одной полке стояло 15 книг, а на другой – на 4 книги больше». Каков вид этой информации?

Смесь текстовой и числовой;

Продолжите фразу «Человек воспринимает информацию …».

Только с помощью зрения;

Только с помощью слуха;

Только с помощью зрения и слуха;

Всеми пятью органами чувств;

Только с помощью вкуса и осязания.

Продолжите фразу «Для человека «устройством» ввода информации является (являются) …».

Вставьте вместо многоточия нужные слова: «Основными формами представления информации являются …, потому что больше всего информации человек воспринимает …».

Графическая и числовая; органами зрения;

Звуковая; органами слуха;

Образная; органами осязания;

Текстовая; органами зрения;

Текстовая, числовая и графическая; органами зрения;

Для облегчения поиска информации в книге есть

Оглавление и пронумерованные страницы;

Прописные и строчные буквы.

Петя принес на телеграф текст «Буду пятницу поезд 25 вагон 12 Петя». Адресат получил телеграмму: » Буду пятницу поезд 25 вагон 1 Тетя». Что произошло?

Часть правильной информации была заменена на неверную;

часть информации пропала;

к передаваемой информации добавилась лишняя;

часть информации пропала и добавилась новая информация;

часть информации пропала и часть заменена на неверную.

Петя прочитал в учебнике пример и записал в тетради его решение

(23 + 17) : 8=5. Что является здесь исходной информацией, а что результатом? (В вариантах ответов исходная информация отделена от результата знаком ® .)

23, 17, 8 ® арифметические операции;

23, 17, 8 и арифметические операции ® 5;

23, 17, 8 и алгоритм решения ® 5;

алгоритм решения ® 5.

Вы слушаете новости по радио. Что в этом случае является источником информации, а что приемником? (В вариантах ответов источник отделен от приемника знаком ® .)

Изложение нового материала.

Информация и языки. Информация хранится, передается, обрабатывается в символьной (знаковой) форме. Одна и та же информация может быть представлена в разной форме, с помощью различных знаковых систем.

Язык – это определенная знаковая система представления информации.

Существуют естественные (разговорные) языки и формальные языки. Естественные языки носят национальный характер. Формальные языки чаще всего относятся к специальной области человеческой деятельности. Примеры формальных языков: язык музыки (нотная грамота), язык математики (цифры и математические знаки) и др. В некоторых случаях разговорную речь может заменять язык мимики и жестов, язык специальных знаков (например, дорожные знаки).

Одно и то же сообщение можно закодировать разными способами, т.е. выразить на разных языках. В процессе развития человеческого общества люди выработали большое число языков. К ним относятся:

разговорные языки (русский, английский, хинди и др. – всего более 2000);

язык мимики и жестов;

язык рисунков и чертежей;

язык науки (математические, химические, биологические и другие символы);

язык искусства (музыки, живописи, скульптуры и т. д.);

специальные языки (эсперанто, морской семафор, азбука Морзе, азбука Брайля для слепых и др.).

В специальных языках особо выделим языки программирования . Программирование – кодирование информации на языке, “понятном” компьютеру.

Итак, одну и ту же информацию мы можем выразить разными способами.

Например, каким образом вы можете сообщить об опасности?

Если на вас напали, вы можете просто крикнуть: Караул!!” (англичанин крикнет “Неlр me!”).

Если прибор находится под высоким напряжением, то требуется оставить предупреждающий знак (рисунок).

На оживленном перекрестке регулировщик помогает избежать аварии с помощью жестов.

В театре пантомимы вся информация передается зрителю исключительно с помощью мимики и жестов.

Если ваш корабль тонет, то вы передадите сигнал “SОS” (. – – –. ).

На флоте помимо азбуки Морзе используют также семафорную и флажковую сигнализацию.

В каждом из этих примеров мы должны знать правила, по которым можно отобразить информацию об опасности тем или иным способом. Такое правило назовем кодом.

Обычно каждый образ при кодировании (иногда говорят – шифровке) представлен отдельным знаком.

Знак – это элемент конечного множества отличных друг от друга элементов. Знак вместе с его смыслом называют символом.

Набор знаков, в котором определен их порядок, называется алфавитом.

Существует множество алфавитов.

алфавит кириллических букв (А, Б, В, Г, Д, Е, . )

алфавит латинских букв (А, В, С, D, Е, F, . )

алфавит десятичных цифр(0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9)

алфавит знаков зодиака (^ , _ , ` , a , b , c , d , e , f , g , h , i ) и др.

Имеются, однако, наборы знаков, для которых нет какого-то общепринятого порядка:

набор знаков азбуки Брайля (для слепых);

набор китайских идеограмм;

набор знаков планет;

набор знаков генетического кода (А, Ц, Г, Т).

Особенно важное значение имеют наборы, состоящие всего из двух знаков:

пара знаков “точка”, “тире” (., – )

пара ответов (да, нет);

Как бы вы назвали такие наборы знаков?

Правильно вы подумали: их называют двоичными. Рассмотрим более подробно двоичный алфавит (0, 1). Чтобы отличить входящие в его состав знаки от привычных (десятичных) нуля и единицы, про каждый знак мы должны сказать: знак “0” из двоичного набора знаков; знак “1” из двоичного набора знаков. Удобнее было бы сказать: двоичный знак, но тогда нам безразлично – “0” это или “1”, главное, что это какой-то один из двух знаков двоичного алфавита. Двоичный знак (англ. binary digit) получил название “бит”.

Компьютер может обрабатывать числовую, текстовую, графическую видео- и звуковую информацию. Возникает вопрос: “Как, каким образом процессор обрабатывает столь различающиеся по восприятию человеком виды информации?”

Все эти виды информации кодируются в последовательности электрических импульсов: есть импульс (1), нет импульса (0), т. е. в последовательности нулей и единиц. Такое кодирование информации в компьютере называется двоичным кодированием, а логические последовательности нулей и единиц — машинным языком.

При двоичном кодировании текстовой информации каждому символу сопоставляется его код — последовательность из фиксированного количества нулей и единиц. В большинстве современных ЭВМ каждому символу соответствует последовательность из 8 нулей и единиц, называемая «байтом» (англ. byte). Всего существует 256 разных последовательностей из 8 нулей и единиц — это позволяет закодировать 256 различных символов, например, большие и малые буквы русского и латинского алфавитов, цифры, знаки препинания и т. д. Соответствие байтов и символов задается с помощью таблицы, в которой для каждого кода указывается соответствующий символ. Вот фрагмент такой таблицы для кодировки КОИ-8:

В вычислительной технике в настоящее время широко используется двоичное кодирование с алфавитом (0,1). Наиболее распространенными кодами являются АSCII (Аmerican standart code for information interchange – американский стандартный код для обмена информацией) и КОИ-8 (код обмена информации длиной 8 бит).

Кодовая таблица — это внутреннее представление символов в компьютере. Для хранения двоичного кода одного символа выделен 1 байт = 8 бит. Учитывая, что каждый бит принимает значение 0 или 1, количество их возможных сочетаний в байте равно 2 8 = 256. Значит, с помощью 1 байта можно получить 256 разных двоичных комбинаций и отобразить с их помощью 256 различных символов. Эти комбинации и составляют таблицу ASCII. Например, вы нажимаете на клавиатуре латинскую букву S. В этом случае в память компьютера записывается код 01010011. Для вывода буквы S на экран в компьютере происходит декодирование — по этому двоичному коду строится его изображение.

Коды ASCII по-русски произносят как а-эс-цэ-и или аски-коды.

Важнейшие технические коды возникли с появлением электрического телеграфа, например

набор знаков второго международного телеграфного кода (телекс).

Код используется для представления информации в виде, удобном для хранения и передачи.

Кодировать можно и звуки, графическую информацию .

КОДИРОВАНИЕ ГРАФИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ

Создавать и хранить графические объекты в компьютере можно двумя способами — как растровое изображение или как векторное изображение. Для каждого типа изображения используется свой способ кодирования.

Растровое изображение представляет собой совокупность точек, используемых для его отображения на экране монитора. Объем растрового изображения определяется умножением количества точек на информационный объем одной точки, который зависит от количества возможных цветов. Для черно-белого изображения информационный объем одной точки равен 1 биту, т.к. она может быть либо черной, либо белой, что можно закодировать двумя цифрами — 0 или 1.

Рассмотрим, сколько потребуется бит для отображения цветной точки: для 8 цветов — 3 бита; для 16 цветов — 4 бита; для 256 цветов — 8 битов (1 байт). В табл. 1.12 показано кодирование цветовой палитры из 16 цветов. Разные цвета и их оттенки получаются за счет наличия или отсутствия трех основных цветов (красного, синего, зеленого) и их яркости. Каждая точка на экране кодируется с помощью 4 битов.

Читайте также:  Сильно падает зрение у ребенка что делать

Векторное изображение представляет собой графический объект, состоящий из элементарных отрезков и дуг. Положение этих элементарных объектов определяется координатами точек и длиной радиуса. Для каждой линии указывается ее тип (сплошная, пунктирная, штрих-пунктирная), толщина и цвет. Информация о векторном изображении кодируется как обычная буквенно-цифровая и обрабатывается специальными программами.

Человек принимает информацию только с помощью зрения

У человека пять органов чувств : , , , , . Эти органы позволяют получать информацию.

Чувствами восприятия информации называют: , , , , .

Чувство Орган
зрение глаза
слух уши
обоняние нос
вкус язык
осязание кожа

Глазами люди воспринимают информацию: закат солнца, полотно художника, жесты и мимику собеседника…

Ушами воспринимается информация — речь, музыка, звуковые сигналы, шум.

Носом люди получают информацию о запахах окружающего мира — информацию.

С помощью языка можно получить информацию о том, каков предмет на вкус — горький, кислый, сладкий, солёный — информацию.

Кончиками пальцев (или просто кожей), на ощупь, можно получить сведения о температуре предмета — узнать, горячий он или холодный, гладкий или шершавый, то есть получить информацию.

Проверь, запомнил ли ты названия информации.

Чувство Орган Вид информации
зрение глаза .
слух уши .
обоняние нос .
вкус язык .
осязание кожа .

Как животные получают информацию

Органы чувств есть не только у людей, но и у животных. Важность того или иного информационного чувства у животных может быть совсем иной, чем для человека.

Больше всего информации об окружающем мире человек получает с помощью )»>. , на втором месте — )»>. .

А вот для лисы, собаки, да и многих других животных основная информация та, которая поступает через орган обоняния — . .

Эта информация называется . .

Для летучих мышей, которые видят плохо, главная информация — . . Они воспринимают её своими большими чуткими . .

Информацию можно получать по-разному

Петя читает книгу, Вася решает задачу, Лена любуется картиной, Катя слушает радио, Рома пробует суп, Света нюхает цветы, а озорник Яша ощупывает свой ушибленный затылок.

Ребята работают с информацией. Петя — с текстом, Вася — с числами, Катя — со звуком, Лена — с графикой. Рома определяет вкус супа, Света — запах цветка, а Яша — форму своего затылка.

Информацию ребята получают с помощью различных органов чувств.

Описание Задействованные органы чувств Вид информации
Петя читает книгу, Вася решает задачу, Лена любуется картиной. . .
Катя слушает радио. . .
Рома пробует суп. . .
Света нюхает цветы. . .
Яша ощупывает затылок. . .

Информацию о том же самом объекте можно получить и по-другому.

Описание Задействованные органы чувств Вид информации
Затылок можно увидеть в зеркало. . .
Рассказ и пример по математике можно послушать по радио. . .
Описание картины, вкуса супа и запаха цветка можно прочитать в книге. . .

Слепые — читают пальцами.

Глухие люди разговаривают жестами.

Одну и ту же информацию можно получать по-разному.

Как компьютер получает информацию

Компьютер получает информацию от . , таких как клавиатура, мышь, дисковод, микрофон, сканер, флешка, вебкамера, винчестер.

Номер на рисунке Что это? Номер на рисунке Что это?
1 . 2 .
3 . 4 .
5 . 6 .
7 . 8 .

Датчик запаха в виде носа.

Датчики на роботе-вездеходе.

Устройствами ввода могут быть и различные , которые измеряют расстояние до объекта, температуру, влажность, химический состав воздуха, скорость движения и другие параметры.
Компьютер может принимать практически ту же информацию, что и человек. Даже запахи и вкусовые ощущения он может получать от датчиков, анализирующих химический состав объекта.

Как компьютер передаёт информацию

Компьютер получает информацию при помощи . . А может ли компьютер отдавать информацию человеку и разным устройствам? Ответ: . !

Компьютер это делает при помощи , таких как монитор, принтер, дисковод, колонки, наушники, флешка, винчестер. Компьютер может передавать управляющие сигналы и на моторы робота, и робот приходит в движение»>. .

Номер на рисунке Что это? Номер на рисунке Что это?
1 . 2 .
3 . 4 .
5 . 6 .
7 . 8 .

Устройства ввода/вывода компьютера

Существуют устройства, с которых компьютер получает информацию и на которые передаёт информацию. Такие устройства называются . .

К таким устройствам относятся:

Устройство ввода/вывода Как называется?
.
.
.
.
.
.

Как человек передаёт информацию

Мы передаём информацию друг другу разговаривая, при помощи .

Но не только голосом! Моряки передают друг другу информацию при помощи флажковой азбуки:

Глухие люди передают информацию . :

Информацию можно передавать выражением лица, или, как говорят, .

Работаем с информацией

Жук Кузя любит гулять слева направо вдоль текста и что-нибудь делать с символами, например, считать их!

Такой уж Кузя жук!

Кузя считает

Кузя ползёт вдоль текста между двумя вертикальными чёрточками | и считает…

Кузя считает Текст Ответ
Число символов | кот и пёс | 9
Не забываем считать и пробелы, они тоже — символы.»>.
Число букв | кот и пёс | 7
Пробелы не считаем, они не буквы.»>.
Число цифр | кот и пёс | 0
Здесь нет ни одной цифры!»>.
Число цифр равных 5 | 152557 | 3 «>.
Число цифр больших 5 | 152557 | 1
Здесь только одна цифра, которая больше 5 — это цифра 7.»>.
Число цифр меньших 5 | 152557 | 2
Здесь две цифры, которые меньше 5 — это цифры 1 и 2.»>.

Кузя ползёт с разной скоростью

Кузя ползёт вдоль текста, расположенного между двумя вертикальными чёрточками | с разной скоростью.

С какой скоростью ползёт Кузя Текст За сколько секунд Кузя проползёт весь текст
Один символ в секунду. | луна | За 4 секунды
Каждый символ за 1 секунду. В слове «луна» 4 символа.»>.
Два символа в секунду. | луна | За 2 секунды
Два символа за 1 секунду. В слове «луна» 2 раза по два символа.
«>.
Один символ за две секунды. | луна | За 8 секунд
Один символ за две секунды. В слове «луна» 4 символа. Четыре раза по 2 секунды — это 8 секунд.
«>.
Буквы — 1 символ в секунду, остальные знаки — 2 символа в секунду. | Ту-2 | За 3 секунды
«>.
Буквы — 1 символ в секунду, остальные знаки — 1 символ за 2 секунды. | Ту-2 | За 6 секунд
«>.

Человек и животные воспринимают информацию при помощи 5 органов чувств:

Чувство Орган Вид информации
зрение глаза .
слух уши .
обоняние нос .
вкус язык .
осязание кожа .

Компьютер получает информацию при помощи устройств . .

Человек принимает информацию только с помощью зрения

У человека есть пять органов чувств (глаза, уши, нос, язык, кожа), которые позволяют ему получать информацию. Человеческие чувства восприятия информации называются: зрение, слух, обоняние, вкус, осязание.

Органы чувств есть не только у людей, но и у животных. Важность того или иного информационного чувства у животных может быть совсем иной, чем для человека.

Больше всего информации об окружающем мире человек получает с помощью зрения, на втором месте — слух.

Виды информации

По способам восприятия информацию можно разделить на 5 видов:

Вид информации Чувство восприятия Орган чувств
Зрительная Зрение Глаза
Слуховая Слух Уши
Обонятельная Обоняние Нос
Вкусовая Вкус Язык
Осязательная Осязание Кожа

Информацию можно получать по-разному

Петя читает книгу, Вася решает задачу, Катя слушает радио, Лена любуется картиной, Рома пробует суп, Света нюхает цветы, а озорник Яша ощупывает свой ушибленный затылок.

Ребята работают с информацией. Петя — с текстом, Вася — с числами, Катя — со звуком, Лена — с графикой. Рома определяет вкус супа, Света — запах цветка, а Яша — форму своего затылка.

Информацию ребята получают с помощью различных органов чувств. Петя, Вася и Лена — глазами, Катя — ушами, Рома — языком, Света — носом, Яша — пальцами.

Ту же самую информацию можно получить и по-другому. Затылок можно увидеть в зеркало, рассказ и пример по математике послушать по радио. Описание картины, вкуса супа и запаха цветка — прочитать в книге.

Глухие люди разговаривают жестами, слепые — читают пальцами.

Одну и ту же информацию можно получать по-разному.

Как компьютер получает информацию

Компьютер получает информацию от устройств ввода, таких как клавиатура, мышь, лазерные и магнитные дисководы, микрофон.

Информация может поступать с различных датчиков, которые измеряют параметры и состояние объектов: температуру, влажность, химический состав, скорость, силу.

Компьютер может принимать практически ту же информацию, что и человек. Даже запахи и вкусовые ощущения он может получать от датчиков, анализирующих химический состав объекта.

Информация внутри компьютера кодируется так, чтобы ее было удобно обрабатывать алгоритмами, заложенными в компьютер.

Числовая и текстовая информация представляются в компьютере по-разному. В особой форме кодируются звук, графика. Информация от датчиков также представляется в специальных формах.

Информатика — универсальная наука

Информатика изучает способы хранения, передачи и алгоритмы обработки информации. Эта наука не изучает важность информации, ее новизну и полезность.

В этом нет ничего удивительного! Например, математика изучает числа, но для нее не важно, что эти числа означают.

Математика учит: если 10 поделить на два, получится 5. При этом для математики совершенно все равно, что делится на два: кролики, яблоки или рубли.

Представьте, что кролики делились бы на два не так, как яблоки, а яблоки не так, как рубли!

Математика работает с числами, и для нее не важен их смысл (кролики, яблоки или рубли).

Информатика работает с информацией, и для нее не важно ее содержание (прогноз погоды, стихи или сказка про Буратино).

Если алгоритм умеет находить в тексте символ, который встречается чаще других, то он с равным успехом сделает это и в тексте про Незнайку, и в тексте про Красную Шапочку.

Информатика выводит правила работы с информацией независимо от смысла информации, как математика выводит правила работы с числами независимо от того, что эти числа обозначают. Поэтому информатика и математика — универсальные науки.

    Назовите 5 органов чувств человека, посредством которых он воспринимает информацию.

Какой вид информации человек воспринимает глазами? Ушами? Языком? Носом? Кожей?

Приведите примеры, когда одно и то же чувство восприятия информации для животных дает больше сведений, чем для человека.

Назовите органы чувств, при помощи которых Вася получал информацию. Как называют виды этой информации?

Пример Орган чувств Вид информации
Послушал Петю и поступил наоборот. ? ?
Прочитал книгу о кошках и задумался. ? ?
Откусил кусочек торта и отложил: не вкусно! ? ?
Потрогал нос у собаки и побежал за лекарствами. ? ?
Вдохнул аромат сирени и запел птицей. ? ?


В кармане у Васи яблоко. Как он может сообщить об этом Пете?

Как называют органы “чувств” компьютера?

Назовите устройства ввода компьютера.

Компьютер может управлять поливом огорода. Как он узнает, что надо включать или выключать воду?

Компьютер может поддерживать нужную температуру воды в котле. Как он узнает, что надо включать или выключать нагревательный элемент?

В случае пожара компьютер может включить пожарную установку. Как он определяет момент включения?

Компьютер попросил ввести число. Вася набрал на клавиатуре “двадцать пять”. Компьютер ответил “Не понимаю”. Почему?

В другой раз компьютер снова попросил ввести число. Вася набрал на клавиатуре “25”. Компьютер ответил “Не понимаю”. Почему?

В последний раз компьютер попросил ввести число. Вася набрал на клавиатуре “двадцать пять”. Компьютер принял информацию и правильно выполнил работу. Почему?

Читайте также:  Таблица для зрения у окулиста для водителей

Вася решил научить компьютер принимать звуковые команды, как свою собаку. Он очень долго кричал “открой Блокнот”. На десятой попытке компьютер погасил экран. Почему у Васи ничего не получилось?

Что изучает информатика?

Почему информатика является универсальной наукой?

Можно ли назвать универсальной науку, которая учит считать кроликов?

Можно ли назвать универсальной науку, которая изучает алгоритмы обработки текста сказки “Красная шапочка”?

Важен ли для человека смысл информации?

Нахождение периметра прямоугольника Рома выполняет по следующему алгоритму:

  1. Сложи два заданных числа
  2. Умножь результат на два

Ответьте на следующие вопросы:

  • Что обозначают числа, сумма которых вычисляется в первом пункте?
  • Будет ли алгоритм работать для квадратов?
  • Будет ли работать алгоритм одинаково хорошо для зеленых и красных прямоугольников? Почему?
  • Будет ли этот алгоритм работать для такой задачи:

В школе два пятых класса. На урок информатики каждый класс делится на две группы. В 5 А в каждой группе по 12 человек, а в 5 Б — по 13. Сколько всего пятиклассников в школе?

  • Объясните на примере алгоритма Ромы, почему для информатики не важен смысл информации, с которой она работает.
  • Валя подсчитывает количество букв “а” в сказке про Красную Шапочку по следующему алгоритму:

    1. Подсчитай число строчных букв “а” в тексте
    2. Подсчитай число прописных букв “А” в тексте
    3. Сложи результаты

    Ответьте на следующие вопросы:

    • Нужен ли другой алгоритм для подсчета количества букв “а” для сказки про Чиполлино?
    • Зависит ли результат вычислений от исходного текста?
    • Объясните на примере алгоритма Вали, почему для информатики не важен смысл информации, с которой она работает.
    1. Перечислите органы и чувства, которые человек и животные используют для получения информации. Приведите примеры и запишите их в таблицу:
      чувство орган чувства пример информации
      . . .

    Какие виды информации являются главными для человека? Если человек лишен возможности получать информацию определенного вида, то может ли он получать ту же информацию в другой форме?

    Вариант 2, 3

    1. Запишите историю, убедительно свидетельствующую о том, какие виды информации являются главными для животных.

    Представьте ту же самую историю с помощью рисунка.

    Как вы думаете, существует ли у человека шестое чувство, которое позволяет ему читать мысли других людей, предсказывать будущее. Запишите свое мнение, приведите высказывания на эту тему из книг, газет, журналов, других информационных источников.

    Можно ли доверять нашим чувствам? Посмотрите на рисунок. Вертикальная линия кажется длинней горизонтальной, а они имеют равную длину. Точка A делит отрезок на две равные части, но с первого взгляда так не скажешь.

    Проведите небольшое исследование на эту тему. Приведите другие примеры. Проиллюстрируйте рассказ “обманными” картинками.

    Общеизвестный факт — arsenische

    Jun. 4th, 2007

    05:15 pm — Общеизвестный факт

    Работаю над тезисами, расставляю ссылки на источники. Напоролся на следующую свою фразу:

    Visual representation is crucial for virtual environments, since human brain gets the biggest part of information through eyes.

    Вроде, общеизвестный факт — даже ссылку ставить не обязательно. Но что-то приспичило меня найти источник. Google не помог, американцы информационные потоки в процентах не измеряют.

    Зато в русском интернете источников — целая куча.

    • Всем известно, что 90 процентов информации человек воспринимает глазами.
    • Как известно визуальная информация составляет 69% , но эти проценты включают еще и манеру говорить, позу, мимику, жесты, осанку, походку.
    • Учеными доказано , что 80 процентов информации, которую мы воспринимаем, получено нами с помощью органов зрения.
    • 80- 85 процентов всей информации мы воспринимаем через зрение. визуальная информация на те же 80-85 процентов неосознаваема.
    • Научно доказано , что 80 процентов информации мы воспринимаем через зрение.
    • И ученые это подтверждают : только десять процентов информации воспринимается на слух, а остальные девяносто — визуально .
    • Основной процент информации, получаемой человеком, воспринимается зрением ( 83% ), из нее 40% запоминается.
    • Давно известно и не раз доказано , что 60 процентов всей входящей информации усваивается человеком с помощью глаз.
    • Подсчитано , однако, что человек получает до 91 процента всей информации через визуальный канал, т.е. через глаза
    • надо помнить о психологии восприятия : человек 70 процентов информации воспринимает зрением, оно доминирует, перехватывает внимание зрителя.
    • через органы зрения, если верить специалистам , мы получаем более 90 процентов информации из внешнего мира.

    Ссылок на первоисточник я до сих пор не нашел. Зато обнаружил, что данный «факт» и всевозможные проценты широко используются рекламной индустрией:

    • «Уборка, мойка окон, химчистка, клининг»: Окна – это глаза, которыми ваше помещение смотрит на мир . Через глаза в мозг поступает визуальная информация, которая составляет около 70 процентов всей воспринимаемой информации.
    • Психологи утверждают, что 70 процентов информации мы воспринимаем зрительно. И наш внешний вид — это, так сказать, визуальный первоисточник информации о том, что мы из себя представляем .
    • «Музыка продаж»: Так вот, около 20 процентов людей воспринимают информацию на слух гораздо лучше, чем визуально .
    • «Студия звукозаписи S-Art»: . предполагая обычно под словосочетанием » фирменный стиль » только визуальную его часть: логотип, шрифтовое, цветовое, графическое решение . Так вот, около 20 процентов людей воспринимают информацию на слух гораздо лучше , чем визуально.

    В общем, если кто мне скинет достоверную линку, буду признателен.

    Человек принимает информацию только с помощью зрения

    У человека пять органов чувств : , , , , . Эти органы позволяют получать информацию.

    Чувствами восприятия информации называют: , , , , .

    Чувство Орган
    зрение глаза
    слух уши
    обоняние нос
    вкус язык
    осязание кожа

    Глазами люди воспринимают информацию: закат солнца, полотно художника, жесты и мимику собеседника…

    Ушами воспринимается информация — речь, музыка, звуковые сигналы, шум.

    Носом люди получают информацию о запахах окружающего мира — информацию.

    С помощью языка можно получить информацию о том, каков предмет на вкус — горький, кислый, сладкий, солёный — информацию.

    Кончиками пальцев (или просто кожей), на ощупь, можно получить сведения о температуре предмета — узнать, горячий он или холодный, гладкий или шершавый, то есть получить информацию.

    Проверь, запомнил ли ты названия информации.

    Чувство Орган Вид информации
    зрение глаза .
    слух уши .
    обоняние нос .
    вкус язык .
    осязание кожа .

    Как животные получают информацию

    Органы чувств есть не только у людей, но и у животных. Важность того или иного информационного чувства у животных может быть совсем иной, чем для человека.

    Больше всего информации об окружающем мире человек получает с помощью )»>. , на втором месте — )»>. .

    А вот для лисы, собаки, да и многих других животных основная информация та, которая поступает через орган обоняния — . .

    Эта информация называется . .

    Для летучих мышей, которые видят плохо, главная информация — . . Они воспринимают её своими большими чуткими . .

    Информацию можно получать по-разному

    Петя читает книгу, Вася решает задачу, Лена любуется картиной, Катя слушает радио, Рома пробует суп, Света нюхает цветы, а озорник Яша ощупывает свой ушибленный затылок.

    Ребята работают с информацией. Петя — с текстом, Вася — с числами, Катя — со звуком, Лена — с графикой. Рома определяет вкус супа, Света — запах цветка, а Яша — форму своего затылка.

    Информацию ребята получают с помощью различных органов чувств.

    Описание Задействованные органы чувств Вид информации
    Петя читает книгу, Вася решает задачу, Лена любуется картиной. . .
    Катя слушает радио. . .
    Рома пробует суп. . .
    Света нюхает цветы. . .
    Яша ощупывает затылок. . .

    Информацию о том же самом объекте можно получить и по-другому.

    Описание Задействованные органы чувств Вид информации
    Затылок можно увидеть в зеркало. . .
    Рассказ и пример по математике можно послушать по радио. . .
    Описание картины, вкуса супа и запаха цветка можно прочитать в книге. . .

    Слепые — читают пальцами.

    Глухие люди разговаривают жестами.

    Одну и ту же информацию можно получать по-разному.

    Как компьютер получает информацию

    Компьютер получает информацию от . , таких как клавиатура, мышь, дисковод, микрофон, сканер, флешка, вебкамера, винчестер.

    Номер на рисунке Что это? Номер на рисунке Что это?
    1 . 2 .
    3 . 4 .
    5 . 6 .
    7 . 8 .

    Датчик запаха в виде носа.

    Датчики на роботе-вездеходе.

    Устройствами ввода могут быть и различные , которые измеряют расстояние до объекта, температуру, влажность, химический состав воздуха, скорость движения и другие параметры.
    Компьютер может принимать практически ту же информацию, что и человек. Даже запахи и вкусовые ощущения он может получать от датчиков, анализирующих химический состав объекта.

    Как компьютер передаёт информацию

    Компьютер получает информацию при помощи . . А может ли компьютер отдавать информацию человеку и разным устройствам? Ответ: . !

    Компьютер это делает при помощи , таких как монитор, принтер, дисковод, колонки, наушники, флешка, винчестер. Компьютер может передавать управляющие сигналы и на моторы робота, и робот приходит в движение»>. .

    Номер на рисунке Что это? Номер на рисунке Что это?
    1 . 2 .
    3 . 4 .
    5 . 6 .
    7 . 8 .

    Устройства ввода/вывода компьютера

    Существуют устройства, с которых компьютер получает информацию и на которые передаёт информацию. Такие устройства называются . .

    К таким устройствам относятся:

    Устройство ввода/вывода Как называется?
    .
    .
    .
    .
    .
    .

    Как человек передаёт информацию

    Мы передаём информацию друг другу разговаривая, при помощи .

    Но не только голосом! Моряки передают друг другу информацию при помощи флажковой азбуки:

    Глухие люди передают информацию . :

    Информацию можно передавать выражением лица, или, как говорят, .

    Работаем с информацией

    Жук Кузя любит гулять слева направо вдоль текста и что-нибудь делать с символами, например, считать их!

    Такой уж Кузя жук!

    Кузя считает

    Кузя ползёт вдоль текста между двумя вертикальными чёрточками | и считает…

    Кузя считает Текст Ответ
    Число символов | кот и пёс | 9
    Не забываем считать и пробелы, они тоже — символы.»>.
    Число букв | кот и пёс | 7
    Пробелы не считаем, они не буквы.»>.
    Число цифр | кот и пёс | 0
    Здесь нет ни одной цифры!»>.
    Число цифр равных 5 | 152557 | 3 «>.
    Число цифр больших 5 | 152557 | 1
    Здесь только одна цифра, которая больше 5 — это цифра 7.»>.
    Число цифр меньших 5 | 152557 | 2
    Здесь две цифры, которые меньше 5 — это цифры 1 и 2.»>.

    Кузя ползёт с разной скоростью

    Кузя ползёт вдоль текста, расположенного между двумя вертикальными чёрточками | с разной скоростью.

    С какой скоростью ползёт Кузя Текст За сколько секунд Кузя проползёт весь текст
    Один символ в секунду. | луна | За 4 секунды
    Каждый символ за 1 секунду. В слове «луна» 4 символа.»>.
    Два символа в секунду. | луна | За 2 секунды
    Два символа за 1 секунду. В слове «луна» 2 раза по два символа.
    «>.
    Один символ за две секунды. | луна | За 8 секунд
    Один символ за две секунды. В слове «луна» 4 символа. Четыре раза по 2 секунды — это 8 секунд.
    «>.
    Буквы — 1 символ в секунду, остальные знаки — 2 символа в секунду. | Ту-2 | За 3 секунды
    «>.
    Буквы — 1 символ в секунду, остальные знаки — 1 символ за 2 секунды. | Ту-2 | За 6 секунд
    «>.

    Человек и животные воспринимают информацию при помощи 5 органов чувств:

    Чувство Орган Вид информации
    зрение глаза .
    слух уши .
    обоняние нос .
    вкус язык .
    осязание кожа .

    Компьютер получает информацию при помощи устройств . .

    Источники:
    • http://fb.ru/article/187059/tipyi-i-sposobyi-vospriyatiya-informatsii
    • http://otvet.mail.ru/question/73865144
    • http://textarchive.ru/c-1017137.html
    • http://robotlandia.ru/abc2/0103.htm
    • http://www.school57.ru/Robotland/azinf/info/02p.htm
    • http://arsenische.livejournal.com/51864.html
    • http://robotlandia.ru/abc2/0103.htm