5 определите свою скорость чтения с точки зрения информатики

Определите скорость вашего чтения
с учетом качества запоминания текста

Надежда,
давайте начнём

После нажатия на кнопку «Поехали», появится текст.
Прочтите его полностью от начала и до конца,
завершив чтение нажатием на кнопку «Готово».
После прочтения вам будут заданы вопросы,
поэтому читайте внимательно в своём обычном
ритме 😉

Надежда, шикарно!

А вот и обещанные вопросы о прочитанном тексте.

Выберите один правильный ответ для каждого вопроса.
Вопросы, оставленные без ответа, приравниваются
к неверным ответам. Так-то! Нажмите кнопку «Готово»,
когда дадите ответы на все вопросы.

Надежда,
ваши результаты
готовы

В тексте 2946 знаков
Время чтения: 254.35 сек
Скорость считывания данных: 695 знаков в минуту
Коэффициент понимания текста: 50%
Скорость чтения с учетом понимания: 348 знаков в минуту

Сравните ваши показатели с таблицей из 5 скоростей чтения от Павла Палагина:

I скорость: школьный уровень, чтение по одному слову до 1000 зн\мин

II скорость: базовое скорочтение, чтение фразами от 1 000 до 3 000 зн\мин

III скорость: быстрая, чтение по-диагоналям от 3 000 до 5 000 зн\мин

IV скорость: очень быстрая, вертикальное чтение от 5 000 до 15 000 зн\мин

V скорость: сверхбыстрая, фоточтение от 15 000 зн\мин

Читать на школьной скорости чтения можно, но это сравнимо с загрузкой страниц на телефоне через EDGE, вместе 3G! Ведь можно читать гораздо быстрее, и это доступно каждому! На школьном уровне читает около 80% людей на земле, наша задача — помочь каждому участнику наших полных программ обучения войти в 20% тех, кто использует навыки скорочтения и раскрывает свой потенциал по максимуму! Этими навыками в начале своей карьеры овладели известнейшие люди в истории: Ленин, Наполеон, Сталин, Кеннеди, Пушкин. Многие современники: Энтони Роббинс, Брайан Трейси, Игорь Манн, Радислав Гандапас, Бодо Шефер и другие. Присоединяйтесь к ним и начните читать быстрее, внимательнее, с улучшенным запоминанием без потерь смысла и уверенностью в своих силах, что вы быстро справитесь с любым текстом!

Хотите узнать, как повысить скорость
вашего чтения и улучшить запоминание?

Получите бесплатный базовый онлайн-курс по эффективному чтению
от ведущего эксперта по скорочтению Павла Палагина

Как проверить скорость чтения.
Тестируем скорость чтения

Скорость чтения проверяют не только в начальной школе. Многие обучающиеся скорочтению тоже задаются этим вопросом. Существуют специальные программы, которые помогут проверить вашу скорость чтения.

Скорость чтения можно проверить с помощью специальных программ которые можно скачать в интернете. Проверить свою скорость чтения человек может в любом возрасте.

В этой статье мы расскажем о том как проверить скорость чтения.

Большинство людей читать от 200 до 250 слов в минуту. Скорочтение – это эффективное скоростное чтение без снижения восприятия текста. Суть метода в том, чтобы отказаться от артикуляции, то есть внутреннего проговора прочитанных слов.

Если вы ищите информацию о том, как проверить скорость чтения, то возможно, вас заинтересует смежная информация:

Основные фишки скорочтения

• Расширения поля охвата зрения. Применяют специальные тренинги (например, таблица «Шульте»), направленные на увеличение охвата взглядом двух-трех слов, абзаца. Благодаря этому навыку , читатель за одну фиксацию взгляда, может охватить большее количество информации, чем нетренированный.
• Формирование навыка выделения главной мысли текста, фильтрация мусорной информации и восприятия только эффективной и полезной информации.
• Устранение , остановок, регрессии, возвратных движений глаз. При классическом способе чтения распространены перечитывания, , а это значительно замедляет скорость чтение и снижает коэффициент усваивания информации.
• Подавление проговаривания текста — выработка новой стратегии восприятия текста: . Средний читатель имеет необходимые навыки подобного чтения. Например, сразу воспринимаются логотипы, («Ford», «Nike»,»GM» «Pepsi», ). Очень многие знакомые слова, воспринимаются без звукового декодирования. При этом следует знать, что мало знакомые слова нужно читать декодируя их в звуковые образы , то есть артикулировать текст.
• Просмотровое чтение. Сканирование без фокусирования на тексте с малой информативной нагрузкой.

Существует множество , курсов, школ, методикнаправлений, обучающих навыку быстрого чтения. Большинство из них базируются на описанных выше методиках скорочтения.

Скорость чтения можно вычислить по формуле:

где V — скорость чтения (зн./мин);

Q — число знаков в тексте (объем);

Т — время, затраченное на чтение текста, мин;

На протяжении всего курса обучения при самостоятельном освоении быстрого чтения вам предстоит определять скорость чтения по этой формуле. Результаты измерения скорости чтения контрольных текстов на каждом уроке мы советуем вам регистрировать в вашем примерном плане по освоению техники быстрого чтения.

Тест на скорость чтения

Алекса́ндр Се́лькирк

Алекса́ндр Се́лькирк — шотландский моряк, проведший 4 года и 4 месяца (в 1704—1709 годах) на необитаемом острове Мас-а-Тьерра (ныне — Робинзон-Крузо в состав архипелага Хуан-Фернандеса) в Тихом океане в 640 километрах от побережья Чили. Послужил прототипом Робинзона Крузо — литературного героя романа Даниеля Дефо.

27-летний боцман судна «Сэнк пор», которое входило в состав флотилии под командованием Уильяма Дампира, в 1704 году отправился к берегам Южной Америки. Вспыльчивый и своенравный, он постоянно вступал в конфликты с капитаном судна Страдлингом. После очередной ссоры, которая произошла возле острова Мас-а-Тьерра, Селькирк потребовал, чтобы его высадили; капитан немедленно удовлетворил его требование. Правда, позже моряк просил капитана отменить свое распоряжение, но тот был неумолим, и Селькирк смог покинуть остров только более чем через четыре года.

У Александра Селькирка были некоторые вещи, необходимые для выживания: топор, ружьё, запас пороха и др. Страдая от одиночества, Селькирк привыкал к острову и приобретал постепенно необходимые навыки выживания. Поначалу его рацион был скудным — он питался моллюсками, но со временем освоился и обнаружил на острове одичавших домашних коз. Когда-то здесь жили люди, привёзшие с собой этих животных, но после того, как они покинули остров — козы одичали. Он охотился на них, тем самым добавив в свой рацион столь необходимое для него мясо. Вскоре Селькирк приручил их и получал от них молоко. Из растительных культур он обнаружил дикие репу, капусту и черный перец, а также некоторые ягоды.

Опасность для него представляли крысы, но на его счастье на острове жили и дикие кошки, ранее привезённые людьми. В их компании он мог спать спокойно, не боясь грызунов.

Селькирк построил себе две хижины из пименты лекарственной. Его запасы пороха подошли к концу, и он был вынужден охотиться на коз без ружья. Преследуя их, он как-то раз так увлёкся своей погоней, что не заметил обрыв, с которого упал и провалялся так какое-то время, чудом выжив.

Чтобы не забыть английскую речь, он постоянно читал вслух Библию. Не сказать, чтобы он был набожным человеком — так он слышал человеческой голос. Когда его одежда стала изнашиваться, он стал использовать для неё козьи шкуры. Будучи сыном кожевника, Селькирк хорошо знал, как нужно выделывать шкуры. После того как его ботинки износились, он не стал делать себе новые, потому что его ноги, загрубевшие от мозолей, позволяли ходить без обуви. Также он нашёл старые обручи от бочек и смог изготовить из них подобие ножа.

Однажды на остров прибыли два судна, оказавшиеся испанскими, а Англия и Испания в те времена были врагами. Селькирка могли арестовать или вовсе убить, так как он был капером, и он принял нелёгкое для себя решение спрятаться от них.

Спасение пришло к нему 1 февраля 1709 года. Это было английское судно «Герцог», с капитаном Вудсом Роджерсом, который назвал Селькирка губернатором острова.

Конспект урока : «Алфавитный подход к измерению информации»

Тема: Алфавитный подход к измерению информации

Цель: сформировать у учащихся понимание алфавитного подхода к изме­рению информации. Требования к знаниям и умениям:

Учащиеся должны знать:

• что такое «алфавит», «мощность алфавита», «скорость передачи дан­ных»;
• производные единицы измерения информации;
• как найти количество информации в тексте.

Учащиеся должны уметь:

• находить количество информации в тексте;
• переводить количество информации в производные. Программно-дидактическое обеспечение: ПК, программа Калькулятор.

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока : «Алфавитный подход к измерению информации» »

Тема: Алфавитный подход к измерению информации

Цель: сформировать у учащихся понимание алфавитного подхода к изме­рению информации. Требования к знаниям и умениям:

Учащиеся должны знать:

что такое «алфавит», «мощность алфавита», «скорость передачи дан­ных»;

производные единицы измерения информации;

как найти количество информации в тексте.

Учащиеся должны уметь:

находить количество информации в тексте;

переводить количество информации в производные. Программно-дидактическое обеспечение: ПК, программа Калькулятор.

I. Постановка целей урока

Сколько символов в компьютерном алфавите?

Каков объем информации, содержащейся в книге, на аудиокассете, на компакт-диске, в библиотеке?

Для передачи информации в объеме 10 учебников можно затратить всего 1 минуту. Как это сделать?

II. Проверка домашнего задания

Задачи уровня знания и понимания проверьте на доске. Работа над ошибками в практической работе.

III. Изложение нового материала

1. Алфавитный подход к измерению информации

Вы научились определять количество информации, которое содержит­ся в сообщениях, уменьшающих неопределенность наших знаний, т. е. мы рассматривали информацию со своей точки зрения — с позиции человека. Для нас количество информации зависит от ее содержания, понятности и новизны. Например, в опыте по доставанию шара из корзины одинако­вое количество информации содержится и в зрительном образе (мы видим красный шар), и во фразе «Красный шар», и в длинной фразе «Я достал красный шар».

Однако любое техническое устройство не воспринимает содержание ин­формации. Здесь не работают «неопределенность знаний» и «вероятность информации». Поэтому в вычислительной технике используется другой подход к измерению информации.

Вокруг нас везде и всюду происходят информационные обмены. Инфор­мацией обмениваются между собой люди, животные, технические устройс­тва, органы человека или животного и т.д. во всех этих случаях передача информации происходит в виде последовательностей различных сигналов. В вычислительной технике такие сигналы кодируют определенные смыс­ловые символы, т.е. такие сигналы кодируют последовательности знаков -букв, цифр, кодов цвета точек и т.д. С этой точки зрения рассматривается другой подход к измерению информации — алфавитный.

Каким образом в этом случае можно найти количество информации?

У нас есть небольшой текст, написанный на русском языке. Он состо­ит из букв русского алфавита, цифр, знаков препинания. Для простоты будем считать, что символы в тексте присутствуют с одинаковой вероят­ностью.

Множество используемых в тексте символов называется алфавитом. В ин­форматике под алфавитом понимают не только буквы, но и цифры, и знаки препинания, и другие специальные знаки. У алфавита есть размер (полное количество его символов), который называется мощностью алфавита.

Обозначим мощность алфавита через N. Тогда воспользуемся формулой для нахождения количества информации их вероятностного подхода:

Для расчета количества информации по этой формуле нам необходимо найти мощность алфавита N. На самом деле мы уже рассчитывали мощ­ность алфавита, когда рассматривали кодирование текстовой информации. Найдем N для нашей задачи.

Найти объем информации, содержащейся в тексте из 3000 символов, на­писанном русскими буквами.

1) Найдем мощность алфавита:

N = 33 русских прописных буквы + 33 русских строчных букв + 21 специ­альный знак = 87 символов.

Подставим в формулу и рассчитаем количество информации:

2) I = log₂87 = 6,4 бита.

Такое количество информации — информационный объем — несет один символ в русском тексте. Теперь, чтобы найти количество информации во всем тесте, нужно найти общее количество символов в нем и умножить на ин­формационный объем одного символа.

Пусть в тексте 3000 символов. Значит

6,4*3000= 19140 бит.

Теперь дадим задание переводчику перевести этот текст на немецкий язык. Причем так, чтобы в тексте осталось 3000 символов. Содержание тек­ста при этом осталось точно такое же. Поэтому с точки зрения вероятнос­тного подхода количество информации также не изменится, т.е. новых и понятных знаний не прибавилось и не убавилось.

Найти количество информации, содержащейся в немецком тексте с та­ким же количеством символов.

Найдем мощность немецкого алфавита:

1) N = 26 немецких прописных буквы + 26 немецких строчных букв + 21
специальный знак = 73 символа.

Найдем информационный объем одного символа:

2)I = log₂73 = 6,1 бит.

Найдем объем всего текста.

3)6,1*3000= 18300 бит.

Сравнивая объемы информации русского текста и немецкого, мы видим, что на немецком языке информации меньше, чем на русском. Но ведь со­держание не изменилось! Следовательно, при алфавитном подходе к изме­рению информации ее количество не зависит от содержания, а зависит от мощности алфавита и количества символов в тексте. С точки зрения алфа­витного подхода, в толстой книге информации больше, чем в тонкой. При этом содержание книги не учитывается.

Правило для измерения информации с точки зрения алфавитного под­хода.

Найти мощность алфавита — N.

Найти информационный объем одного символа — i = log₂N.

Найти количество символов в сообщении — К.

4. Найти информационный объем всего сообщения — I.
Пример 3

Найти объем текста, записанного на языке, алфавит которого содержит 128 символов и 2000 символов в сообщении.

Дано: К = 2000, N= 128.

1) i = log₂N = log₂128 = 7 бит — объем одного символа.

2) I = i*K = 7-2000 = 14000 бит — объем сообщения.
Ответ: 14000 бит.

2. Другие единицы измерения информации

В компьютере также используется свой алфавит, который можно назвать компьютерным. Количество символов, которое в него входит, равно 256 символов. Это мощность компьютерного алфавита. Также мы выяснили, что закодировать 256 разных символом можно с помощью 8 бит. 8 бит яв­ляется настолько характерной величиной, что ей присвоили свое назва­ние — байт.

Итак, следующая по величине единица измерения информации — байт.

1 байт = 8 битам.

Используя этот факт можно быстро подсчитать количество информации, содержащееся в компьютерном тексте, т.е. тексте, набранном с помощью компьютера. А учитывая, что большинство статей, книг, публикаций и т.д. написаны с помощью текстовых редакторов, то таким способом можно найти информационный объем любого сообщения, созданного подобным образом. Пример 4

Найти информационный объем страницы компьютерного текста.

Пояснение: возьмите в качестве примера реальный текст из какого-нибудь учебника без картинок. Расчеты производить приблизительно.

Найдем информационный объем одного символа: I = log₂N, N = 256, I = log₂256 = 8 бит = 1 байт.

Найдем количество символов на странице. Примерно.

— Как можно это сделать быстро? (Найти количество символов в строке и умножить на количество строк.)

Пояснение: пусть дети выберут произвольную строку и подсчитают количес­тво символов в ней, учитывая все знаки препинания и пробелы. Упростите до целого значения. 40 символов *50 строк = 2000 символов.

3) Найдем информационный объем всей страницы: 2000 • 1 = 2000 байт.
Ответ: 2000 байт.

Вывод: дело в том, что информационный объем одного символа несет как раз 1 байт информации. Поэтому достаточно подсчитать количество симво­лов в тексте, которое и даст объем текста в байтах.

Например, если в тексте 3000 символов, то его информационный объем равен 3000 байтам.

Согласитесь, что байт — маленькая единица измерения информации.

Найти информационный объем небольшой книги в 130 страниц.

Пояснение: страницы взять из предыдущей задачи.

2000 байт • 130 = 260000 байт.

Ответ: 260000 байт.

И это информационный объем только одной книги! А если взять объем целой библиотеки? Получится очень большое число.

Для измерения больших объемов информации используют следующие единицы:

1 килобайт = 1 Кб = 2 10 байт = 1024 байта;

1 мегабайт = 1 Мб = 2 10 Кб = 1024 Кб;

1 гигабайт = 1 Гб = 2 10 Мб = 1024 Мб.

Презентация на тему «Алфавитный подход к определению количества информации»

• Скачать презентацию (0.11 Мб) 18 загрузок 3.0 оценка

Содержание

Тема. Алфавитный подход к определению количества информации

Сколько символов в компьютерном алфавите? Каков объем информации, содержащейся в книге, на аудиокассете, на компакт-диске, в библиотеке? Для передачи информации в объеме 10 учебников можно затратить всего одну минуту. Как это сделать?

Научились определять количество информации в сообщениях, уменьшающих неопределенность знаний, рассматривая информацию с позиции человека. Вокруг нас везде и всюду происходят информационные обмены. Информацией обмениваются между собой люди, животные, технические устройства, органы человека или животного и т.д. Во всех этих случаях передача информации проходит в виде последовательностей различных сигналов. В вычислительной технике такие сигналы кодируют определенные смысловые символы – буквы, цифры, коды цвета точек и т.д. Но… Множество используемых в тексте символов называется алфавитом. Размер алфавита – количество его символов называется мощностью алфавита В информатике алфавит – это не только буквы, но и цифры, и знаки препина-ния, и другие специальные знаки.

= 2 — формула нахождения количества информации по этой формуле необходимо знать мощность алфавита I N Для расчета количества информации I N

= 2 — формула нахождения количества информации I N I N Пример 1 Найти объём информации, содержащейся в тексте из 3000 символов, написанном русскими буквами. Решение: 1) Найдём мощность алфавита: 33 русских прописных букв, 33 русских строчных букв, 21 специальный знак. N=33+33+21=87 символов. 2) Подставим в формулу и рассчитаем количество информации: 87=2, I » 6,4 бита. 3) Итак, 6,4 бита информации несет один символ в русском тексте. Так как в тексте 3000 символов, значит, информационный объём данного текста 6,4 . 3000 = 19140бит. I 4 Ответ: 19140 бит

= 2 — формула нахождения количества информации I N I N Пример 2 Найти объём информации, содержащейся в немецком тексте с таким же количеством символов. Решение: 1) Найдём мощность немецкого алфавита: 26 немецких прописных букв, 26 немецких строчных букв, 21 специальный знак. N=26+26+21=73 символа. 2) Подставим в формулу и рассчитаем информационный объём одного символа: 73=2, I » 6,1 бита. 3) Найдем объём всего текста: 6,1 . 3000 = 18300бит. I 4 Ответ: 18300 бит

= 2 — формула нахождения количества информации I N I N Но… содержание не изменилось! Сравнивая объёмы информации русского и немецкого текста, мы видим, что на немецком языке информации меньше чем на русском. Следовательно, при алфавитном подходе к измерению информации ее количество не зависит от содержания, а зависит от мощности алфавита и количества символов в тексте. Таким образом, с точки зрения алфавитного объёма, в толстой книге информации больше, чем в тонкой. При этом содержание книги не учитывается.

= 2 — формула нахождения количества информации I N I N Правило для измерения информации с точки зрения алфавитного подхода: 1. Найти мощность алфавита – N. 2. Найти информационный объём одного символа – I. 3. Найти количество символов в сообщении – К. 4. Найти информационный объём всего сообщения – К.I.

= 2 — формула нахождения количества информации I N I N Пример 3 Найти объём текста, записанного на языке, алфавит которого содержит 128 символов и 2000 символов в сообщении. Дано: К = 2000, N = 128. Найти: I т . Решение: 1) 128 = 2 , I = 7 бит — объём одного символа. 2) I т= 7.2000 = 14000 бит – объём сообщения. I Ответ: 14000 бит.

Компьютерный алфавит содержит 256 символов. Один символ такого алфавита несет 8 бит информации. 8 бит = 1 байт. Учитывая тот факт, что большинство статей, книг, публикаций и т.д. написаны с помощью текстовых редакторов, то информационный объём любого сообщения можно находить как информационный объём компьютерного текста.

Компьютерный алфавит содержит 256 символов. Один символ такого алфавита несет 8 бит информации. 8 бит = 1 байт. Пример 4 Найти информационный объём страницы компьютерного текста. 14 страницы нашего учебника информатики. Расчеты производим приблизительно. Решение: 1) Найдём информационный объём одного символа: 256 = 2 , I = 8 бит = 1байт. 2) Найдем количество символов на странице. Примерно. I — Как это сделать быстро? Выбрать произвольную строку. Найти количество символов в строке, учитывая все знаки препинания и пробелы, и умножить на количество строк. 40 символов . 50 строк = 2000 символов. 3) Найдем информационный объём всей страницы: 2000 . 1 = 2000 байт. Ответ: 2000 байт.

Компьютерный алфавит содержит 256 символов. Один символ такого алфавита несет 8 бит информации. 8 бит = 1 байт. Так как информационный объём одного символа несет 1 байт информации, то достаточно подсчитать количество символов в тексте, которое и даст объём текста в байтах.

Компьютерный алфавит содержит 256 символов. Один символ такого алфавита несет 8 бит информации. 8 бит = 1 байт. Для измерения больших объёмов информации используют следующие единицы: 1 килобайт = 1 Кб = 210байт = 1024 байт 1 мегабайт = 1 Мб = 210 Кб = 1024 Кб 1 гигабайт = 1 Гб = 210 Мб = 1024 Мб

Компьютерный алфавит содержит 256 символов. Один символ такого алфавита несет 8 бит информации. 8 бит = 1 байт. Пример 5 Найти информационный объём небольшой книги в 130 страниц. Страницы взять из предыдущего примера. Решение: 2000 байт . 130 = 260000 байт. Ответ: 260000 байт.

Примеры объёмов информации

В 100 Мб можно уместить:

Скорость передачи информации называется скоростью информационного потока. Выражается в бит/с, байт/с, Кб/с, и т.д. Скорость информационного потока между техническими устройствами намного выше, чем между людьми. Обмен информацией при этом происходит по каналам связи. Основные характеристики каналов связи: максимальная скорость передачи информации по каналу связи называетсяпропускной способностью канала; надежность; стоимость; резервы развития.

Характеристики некоторых каналов связи

Тема. Алфавитный подход к определению количества информации

Для передачи информации в объеме 10 учебников можно затратить всего одну минуту. Как это сделать? Сколько символов в компьютерном алфавите? Каков объём информации, содержащейся в книге, на аудиокассете, на компакт-диске, в библиотеке? В компьютерном алфавите 256 символов. 100 Мб. Передать по высоко скоростному оптоволокну.

Решить задачу: Перевести объём книги 260000байт в другие единицы измерения. 260000/1024 = 253,90625 Кб 253,90625/1024 = 0,247955 Мб Решение. Ответ: 253,90625 Кб; 0,247955 Мб.

Домашнее задание Уровень знания. 1)Как определяется количество информации с алфавитной точки зрения? Выучить правило для измерения информации с точки зрения алфавитного подхода. 2) Выучить единицы измерения информации. Уровень понимания. В чем отличие алфавитного подхода к измерению информации от вероятностного? Выразить 3 Кб в байтах и битах; 81920 бит в байтах и Кб; 3072 Мб в Гб и Кб. 3) Мощность некоторого алфавита равна 64 символа. Каким будет объём информации в тексте, состоящем из 100 символов. Уровень применения. Определите свою скорость речи и скорость чтения с точки зрения информатики Творческий уровень. Наберите на домашнем компьютере текст, информационный объём которого равен 24000 байт. Наберите на домашнем компьютере текст, содержащий не нулевое количество символов и информационный объём которого равен нулю.

Алфавитный подход к определению количества информации

за привлеченного слушателя на курсы профессиональной переподготовки

Описание презентации по отдельным слайдам:

Алфавитный подход к определению количества информации

Тема. Алфавитный подход к определению количества информации Сколько символов в компьютерном алфавите? Каков объем информации, содержащейся в книге, на аудиокассете, на компакт-диске, в библиотеке? Для передачи информации в объеме 10 учебников можно затратить всего одну минуту. Как это сделать?

Научились определять количество информации в сообщениях, уменьшающих неопределенность знаний, рассматривая информацию с позиции человека. Вокруг нас везде и всюду происходят информационные обмены. Информацией обмениваются между собой люди, животные, технические устройства, органы человека или животного и т.д. Во всех этих случаях передача информации проходит в виде последовательностей различных сигналов. В вычислительной технике такие сигналы кодируют определенные смысловые символы – буквы, цифры, коды цвета точек и т.д. Но… Множество используемых в тексте символов называется алфавитом. Размер алфавита – количество его символов называется мощностью алфавита В информатике алфавит – это не только буквы, но и цифры, и знаки препина-ния, и другие специальные знаки.

= 2 — формула нахождения количества информации по этой формуле необходимо знать мощность алфавита I N Для расчета количества информации I N

= 2 — формула нахождения количества информации I N I N Пример 1 Найти объём информации, содержащейся в тексте из 3000 символов, написанном русскими буквами. Решение: 1) Найдём мощность алфавита: 33 русских прописных букв, 33 русских строчных букв, 21 специальный знак. N=33+33+21=87 символов. 2) Подставим в формулу и рассчитаем количество информации: 87=2, I » 6,4 бита. 3) Итак, 6,4 бита информации несет один символ в русском тексте. Так как в тексте 3000 символов, значит, информационный объём данного текста 6,4 . 3000 = 19140 бит. I 4 Ответ: 19140 бит

= 2 — формула нахождения количества информации I N I N Пример 2 Найти объём информации, содержащейся в немецком тексте с таким же количеством символов. Решение: 1) Найдём мощность немецкого алфавита: 26 немецких прописных букв, 26 немецких строчных букв, 21 специальный знак. N=26+26+21=73 символа. 2) Подставим в формулу и рассчитаем информационный объём одного символа: 73=2, I » 6,1 бита. 3) Найдем объём всего текста: 6,1 . 3000 = 18300 бит. I 4 Ответ: 18300 бит

= 2 — формула нахождения количества информации I N I N Но… содержание не изменилось! Сравнивая объёмы информации русского и немецкого текста, мы видим, что на немецком языке информации меньше чем на русском. Следовательно, при алфавитном подходе к измерению информации ее количество не зависит от содержания, а зависит от мощности алфавита и количества символов в тексте. Таким образом, с точки зрения алфавитного объёма, в толстой книге информации больше, чем в тонкой. При этом содержание книги не учитывается.

= 2 — формула нахождения количества информации I N I N Правило для измерения информации с точки зрения алфавитного подхода: 1. Найти мощность алфавита – N. 2. Найти информационный объём одного символа – I. 3. Найти количество символов в сообщении – К. 4. Найти информационный объём всего сообщения – К.I.

= 2 — формула нахождения количества информации I N I N Пример 3 Найти объём текста, записанного на языке, алфавит которого содержит 128 символов и 2000 символов в сообщении. Дано: К = 2000, N = 128. Найти: I т . Решение: 1) 128 = 2 , I = 7 бит — объём одного символа. 2) I т = 7.2000 = 14000 бит – объём сообщения. I Ответ: 14000 бит.

Компьютерный алфавит содержит 256 символов. Один символ такого алфавита несет 8 бит информации. 8 бит = 1 байт. Учитывая тот факт, что большинство статей, книг, публикаций и т.д. написаны с помощью текстовых редакторов, то информационный объём любого сообщения можно находить как информационный объём компьютерного текста.

Компьютерный алфавит содержит 256 символов. Один символ такого алфавита несет 8 бит информации. 8 бит = 1 байт. Пример 4 Найти информационный объём страницы компьютерного текста. 14 страницы нашего учебника информатики. Расчеты производим приблизительно. Решение: 1) Найдём информационный объём одного символа: 256 = 2 , I = 8 бит = 1 байт. 2) Найдем количество символов на странице. Примерно. I — Как это сделать быстро? Выбрать произвольную строку. Найти количество символов в строке, учитывая все знаки препинания и пробелы, и умножить на количество строк. 40 символов . 50 строк = 2000 символов. 3) Найдем информационный объём всей страницы: 2000 . 1 = 2000 байт. Ответ: 2000 байт.

Компьютерный алфавит содержит 256 символов. Один символ такого алфавита несет 8 бит информации. 8 бит = 1 байт. Так как информационный объём одного символа несет 1 байт информации, то достаточно подсчитать количество символов в тексте, которое и даст объём текста в байтах.

Компьютерный алфавит содержит 256 символов. Один символ такого алфавита несет 8 бит информации. 8 бит = 1 байт. Для измерения больших объёмов информации используют следующие единицы: 1 килобайт = 1 Кб = 210 байт = 1024 байт 1 мегабайт = 1 Мб = 210 Кб = 1024 Кб 1 гигабайт = 1 Гб = 210 Мб = 1024 Мб

Компьютерный алфавит содержит 256 символов. Один символ такого алфавита несет 8 бит информации. 8 бит = 1 байт. Пример 5 Найти информационный объём небольшой книги в 130 страниц. Страницы взять из предыдущего примера. Решение: 2000 байт . 130 = 260000 байт. Ответ: 260000 байт.

Примеры объёмов информации Страница книги 2,5 Кб Учебник 0,5 Мб БСЭ 120 Мб Газета 150 Кб Черно-белый телевизионный кадр 300 Кб Цветной кадр из трех цветов 1 Мб 1,5-часовой цветной художественный фильм 135 Гб

В 100 Мб можно уместить: Страниц текста 50000 Цветных слайдов высочайшего качества 150 Аудиозапись 1,5 часа Музыкальный фрагмент качестваCD-стерео 10 минут Фильм высокого качества записи 15 секунд Протоколы операций по банковским счетам За 1000 лет

Скорость передачи информации называется скоростью информационного потока. Выражается в бит/с, байт/с, Кб/с, и т.д. Скорость информационного потока между техническими устройствами намного выше, чем между людьми. Обмен информацией при этом происходит по каналам связи. Основные характеристики каналов связи: максимальная скорость передачи информации по каналу связи называется пропускной способностью канала; надежность; стоимость; резервы развития.

Характеристики некоторых каналов связи Тип связи Скорость передачи данных (Мб/с) Помехоус-тойчивость Наращиваемость Электрический кабель: -витая пара — коаксиальный кабель 10-100 до 10 Низкая Высокая Простая Проблематичная Телефонная линия 1-2 Низкая Без проблем Оптические свето-диоды (сверхтонкие силиконовые волокна) 10-200 Абсолютная Без проблем

Тема. Алфавитный подход к определению количества информации Для передачи информации в объеме 10 учебников можно затратить всего одну минуту. Как это сделать? Сколько символов в компьютерном алфавите? Каков объём информации, содержащейся в книге, на аудиокассете, на компакт-диске, в библиотеке? В компьютерном алфавите 256 символов. 100 Мб. Передать по высоко скоростному оптоволокну.

Решить задачу: Перевести объём книги 260000байт в другие единицы измерения. 260000/1024 = 253,90625 Кб 253,90625/1024 = 0,247955 Мб Решение. Ответ: 253,90625 Кб; 0,247955 Мб.

Домашнее задание Уровень знания. 1)Как определяется количество информации с алфавитной точки зрения? Выучить правило для измерения информации с точки зрения алфавитного подхода. 2) Выучить единицы измерения информации. Уровень понимания. В чем отличие алфавитного подхода к измерению информации от вероятностного? Выразить 3 Кб в байтах и битах; 81920 бит в байтах и Кб; 3072 Мб в Гб и Кб. 3) Мощность некоторого алфавита равна 64 символа. Каким будет объём информации в тексте, состоящем из 100 символов. Уровень применения. Определите свою скорость речи и скорость чтения с точки зрения информатики Творческий уровень. Наберите на домашнем компьютере текст, информационный объём которого равен 24000 байт. Наберите на домашнем компьютере текст, содержащий не нулевое количество символов и информационный объём которого равен нулю.